精選以幸福為題的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的以幸福為題的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以幸福為題的作文 篇1
幸福的女人始于美色，忠于智慧。
是否記得小時(shí)候，是否喜歡回憶，是否經(jīng)常懷念，是否喜歡思索，又是否想過未來，又是否對曾經(jīng)戀戀不舍呢？
很多人說進(jìn)入你的生命是來給你當(dāng)老師的，我就在想你為什么只是喜歡當(dāng)老師，一個(gè)沒有未來和結(jié)果的老師，當(dāng)不當(dāng)又何妨呢？又或者說你又是憑什么來給我當(dāng)老師？我真的需要嗎？或許答案是：否。也有人說陪你到老的那個(gè)人一定是你曾經(jīng)所未曾設(shè)想過的一個(gè)人，一個(gè)你在青春蕩漾的時(shí)候不曾奢望過的一個(gè)人。那個(gè)人不偏不倚、不近不遠(yuǎn)，沒有任何的半絲半縷的委屈、改變、迎合、討好就恰如其意的相遇、相逢、相吸、相悉、相惜。原因只有一個(gè)那就是幸福來臨了，心境正好接受了，不用委屈，不用屈服，就是那樣的合逢心意。
記得小的時(shí)候，那是金秋佳節(jié)，伴著溫暖的又明媚的陽光我開始了上學(xué)生涯。對我而言，上學(xué)是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的概念，我不懂的也不能理解為什么要上學(xué)，上學(xué)是干什么呢？但是母親那尖銳的眼神兒告訴我：上學(xué)是我必須完成的一項(xiàng)硬性任務(wù)，不容更改，不容商議。要知道一個(gè)人總是在一個(gè)民主的家庭生活久了，她的滿腦子自主意識、獨(dú)立意識、個(gè)人想法、獨(dú)立主見是必須在腦海中隨時(shí)跳躍的。可是，上學(xué)這件事，媽媽沒有給我任何的民主可言，完全獨(dú)權(quán)獨(dú)裁。但是媽媽告訴我一個(gè)相對而言比較誘人的上學(xué)的好處。那就是上學(xué)后我能夠認(rèn)識很多的小伙伴兒，他們會(huì)陪著你玩，陪著你鬧，陪著你無理取鬧。我只是記得自己閃爍著淚眼婆娑的大眼睛看著媽媽真誠的說：“我沒有無理取鬧，我可不可以不去上學(xué)呢？”結(jié)果只有一個(gè)我媽還是強(qiáng)行送我去學(xué)校了，我怎樣的反抗都是無效。我記得有人說從小的時(shí)候就喜歡反抗的孩子，長大的出息率高于默默無言聽話的孩子�！钡俏业姆纯故菬o效，又會(huì)有多少的出息。
進(jìn)入那座看起來就極為的普通學(xué)校，甚至是有一種荒蕪的破敗感，給人的初次感覺是那樣的不暖心。當(dāng)時(shí)的時(shí)候，一個(gè)并沒有多少色彩感的我就突然在我的腦海中勾勒出灰白色。我孤寂的想著我的世界注定只有灰白色了。和我一并進(jìn)入校園的還有一個(gè)個(gè)頭比我稍高些許的小男孩兒。當(dāng)時(shí)滿心委屈的我，壓根兒沒有多少心思去仔仔細(xì)細(xì)的觀察那個(gè)boy，只是我的余暉掃射到一個(gè)正朝向我的充滿暖和的一笑，真的很暖。要知道摩羯座的人都是天生的偵探者，在他們經(jīng)過的地方，每個(gè)角落都是他們所要察覺的地方。在那樣一個(gè)荒蕪的學(xué)校里，看到一個(gè)不合時(shí)宜的微笑，內(nèi)心突然的就那么一震。
后來我們報(bào)完名出來后，媽媽把我送到教室里，準(zhǔn)備要離開。我很是詫異，因?yàn)槟莻�(gè)小男孩的媽媽并沒有像媽媽一樣進(jìn)入教室后悉心的安頓，而是靜靜的站在門口看著兒子，會(huì)心的一笑�？匆妺寢屴D(zhuǎn)身的那一刻，沒有人能夠體會(huì)我當(dāng)時(shí)的心境，我又多么渴望時(shí)間可以在那一刻定格。在后來的成長中，有那種渴望時(shí)間能夠定格的渴望之感真的可以屈指而數(shù)。
我像個(gè)小跟班兒似的，媽媽出教室門口的那一瞬，我也亦步亦趨的跟著想要離開。但是我又在那個(gè)同時(shí)看見媽媽那個(gè)以前從未看見過的眼神兒，那樣的嚴(yán)厲，那樣的犀利，確切的形容是那樣的不近乎于人情。媽媽走了，我就一動(dòng)不動(dòng)的站在門口開始了我的無視于一切的無聲啜泣。但是正值我哭的忘我的時(shí)候，感覺誰輕輕的動(dòng)了我一下，用很好聽的聲音說：“小妹妹，別哭了，這個(gè)糖果給你吃，吃了糖會(huì)很甜的的，還有你以后就是我的同桌兒了，我會(huì)帶著你玩，會(huì)帶著好好上學(xué)，上學(xué)可以認(rèn)識很多娃娃的�！闭f著拉著我的手坐在第一排。
時(shí)間飛逝，我們就一直做了六年的同桌。他就像是大哥哥一樣一直照顧了我六年。六年里，我因?yàn)槌踔缘牟婚_心，一開始并沒有對學(xué)習(xí)又多大的興趣。但是他一直幫助我，每一天都會(huì)拿一顆糖來鼓勵(lì)我好好努力學(xué)習(xí)。我們還一起回家，一起去學(xué)校上學(xué)。每天在回家的路上，他都會(huì)給我講各式各樣的小故事，我感覺他知道好多好多的故事，最重要的是那些故事都是那么的令人啼笑不已。時(shí)間真的好快，轉(zhuǎn)眼間我們終于要開始小升初了。他也真的做到了陪我鬧，陪我瘋，陪我笑，陪我無理取鬧。在有他在的每一天里，我也找到了上學(xué)的好處，上學(xué)的快樂。假如幸福來臨那一定是他牽起我的手成為我的同桌兒；每一顆鼓勵(lì)的糖果甜開我的心；假如幸福來臨就是他陪我度過六年時(shí)光；假如幸福來臨就是因?yàn)樗覑凵狭松蠈W(xué)。
談笑間，我們步入了初中的生涯。初中生活的我們也還是很幸運(yùn)的被分在了同一個(gè)班，又成為了同桌。其實(shí)他真的很優(yōu)秀，就因?yàn)樗麃砦覀儗W(xué)校上學(xué)，校長特殊對待任其自由挑選班級。又在后來的某一個(gè)周末我回家，剛進(jìn)門還沒有坐穩(wěn)。媽媽就問我：“你哥哥考了那么高的分，聽他媽媽說可以報(bào)重點(diǎn)班，怎樣還和你分在一個(gè)班呢？”我還是閃爍著大眼睛呲個(gè)牙說我怎么會(huì)知道呢？還告訴媽媽我們又成為同桌了。其實(shí)我又怎么不會(huì)知道呢？
初中，青春期，完美的青春時(shí)代的伊始。就在某一天，突然之間，我看哥哥的心境好像不再是小學(xué)時(shí)代的心境，同時(shí)我也感受到了他的眼神和不自在。因?yàn)槲覀兲^的熟悉，眉宇間的小小變化就能夠感受很是真切。知乎情，理其意，只需眉宇間細(xì)微的小變動(dòng)。但是哥哥在班級中并沒有過多的表現(xiàn)出怎樣大的變化，還是每一天的按部就班。只是后來，有好多個(gè)同班的女孩兒還有鄰班的女孩兒托我給哥哥傳紙條和信件。因?yàn)樵谕瑢W(xué)和老師的意識中，我們兩個(gè)就是沾著親帶著故的'兄妹，誰有能料想到我們倆只是非親非故的朋友。每一次我給他那些信件的時(shí)候，從有了第一次的開始傳達(dá)，就在內(nèi)心中憋滿了忿恨，眼中表現(xiàn)出異樣的情愫�？墒俏疫�不能發(fā)作，因?yàn)槲也恢雷约菏窃趺戳�，心里面就只是很難受，很不開心。每一次給完他信件，雖然他沖我笑笑就當(dāng)著我的面將那些信件扔進(jìn)垃圾桶，但是我還是和他冷戰(zhàn)小半天，其實(shí)冷戰(zhàn)的我更受不了他的不言語。后來，我也收到信件和小紙條，他只是不言不語的全部沒收。還有一次，他當(dāng)著全班人的面呵斥的說：”誰要再給我傳紙條，寫信，有他好看！”
在其他人眼中哥哥這樣做很正確，很爺們兒，很理直氣壯。只是我們還是默契的做著我們該做的。他真的很優(yōu)秀，老師和同學(xué)們都特別的喜歡他，但是我卻因?yàn)樗拇嬖�，青春期的萌�?dòng)，成績落后了。好在還是因?yàn)橛兴�，我還是依然很幸運(yùn)并順利的進(jìn)入了一所普通高中，而他卻被保送重點(diǎn)高中。假如幸福來臨過，那就是他陪我度過了九年青春歲月，未來的歲月我要獨(dú)自前行。
中考分?jǐn)?shù)出來了，他媽媽很開心的給我媽媽打電話報(bào)喜，并詢問我的情況。有時(shí)候想想我挺沒心沒肺的，我覺得考上就可以，唯一的失落來自于他不能陪我上高中，但是我還是為他感到開心，那是一種打心眼兒滲透出來的喜悅，比自己考上還要興奮萬分。但是我不能在老媽面前表現(xiàn)出我的喜悅，只能一直僵化著一張心面不一的臉。
就因?yàn)樵诤�，就因�(yàn)槭煜ぁＫ悄菢拥牟簧岬梦也婚_心，他喜歡看我笑，就算沒心沒肺的笑。記得他在我的留言冊上寫過的一句話：妹妹的笑，可以融化我的心，冰釋我的煩惱。
聽到我不開心，趕緊來我家找我，告訴媽媽他會(huì)照顧好我，帶我去疏解一下心情。我們?nèi)⒓恿宋覀儼嗟淖詈笠淮尉蹠?huì)，那是一場沒有老師的聚會(huì)�？墒俏也恢朗且�?yàn)槭軟隽诉�是怎么了，一直在哪兒不間斷的打嗝，簡直停不下來。我們倆并排坐著，和我們班同學(xué)一起玩真心話大冒險(xiǎn)。結(jié)果是他輸了，按照要求他必須親吻一個(gè)女生。我們班很多女孩兒都期待這個(gè)要貌有貌，要才有才，德才兼?zhèn)涞膸浉缜终妓齻兊某跷恰６耶?dāng)時(shí)的心就像是五味雜陳，打嗝的頻率隨著心境的更替越來愈嚴(yán)重。于是我只能借故說不舒服要離開，可是剛一轉(zhuǎn)身，結(jié)果得到了一個(gè)猝不及防的深吻。我的嗝因?yàn)殁Р患胺赖捏@嚇立刻止住了，與此同時(shí)也令其他人驚詫到了極點(diǎn)。因?yàn)槲衣牭搅艘淮笃瑑哼駠u聲兒。
我不知所云，跑出那個(gè)喧囂的地方。
但是從我的內(nèi)心而言，我卻特別的開心但是有很是矛盾。我們該怎樣的面對彼此呢？后來我們再也沒有見面，他去了那所保送的學(xué)校，我繼續(xù)開始我的高中生活，但是唯一不同的就是我的生活、上學(xué)生涯充滿了動(dòng)力。每一天的我就像是打足了雞血似的，努力的拼搏奮進(jìn)。
因?yàn)樗o我的一本厚厚的日記本。
假如幸福來臨那就是我擁有了一本記載我們青春歲月點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日記本，那是我奮力學(xué)習(xí)的開始，也是記錄我美好青春的所有。
假如幸福來臨，那就是你喜歡的那個(gè)人也恰好喜歡著你。
以幸福為題的作文 篇2
從今以后，我決定不掉淚，迎著風(fēng)努力撐著眼瞼不掉淚……
好多次都這樣覺著，自己像個(gè)迷路的孩子，被置于鬧市的中央�？粗藖砣送囁R龍，熱鬧的景象只會(huì)讓自己更心痛，更無奈。
我本來就屬于那一種特別敏感的孩子，別人一句不經(jīng)意的玩笑可以左右我一整天的心情。我怕傷害別人，也怕別人傷害我。可是，為什么，我還要裝作對什么都不在乎，裝得像個(gè)懵懂的孩子。
現(xiàn)在很少哭了吧。每次都是像現(xiàn)在這樣拼命壓制自己，不讓自己看起來那么脆弱。很累呢，好想去一個(gè)寂靜的地方，安靜的過一輩子，平靜的接受這個(gè)世界所賦予我的一切。那里，沒有痛苦，沒有壓抑，沒有排擠，沒有人與人之間的勾心斗角。我可以不穿漂亮的衣服，不戴昂貴的手飾，不要完美的男朋友，不住帶游泳池的大房子，不過令人羨慕的生活，我只要開心，也只想開心一點(diǎn)。
每次睡覺前，我都要微笑著祝自己做個(gè)好夢；每次都告訴自己，睡醒后，就一切都好了；明天，一定是幸運(yùn)的一天�？捎钟卸嗌俅危词故窃诩依�，我還是會(huì)因一個(gè)噩夢而哭醒，而“明天”的生活，又讓我產(chǎn)生自殺的念頭。像祥子一樣，我是有理想的，可生活，可這個(gè)世界總是殘酷的把這些東西擊成碎片，一片一片的，看得讓人心痛，讓人絕望。感覺自己每天都在做夢，做一個(gè)無頭無尾，不知道什么時(shí)候才能結(jié)束的噩夢！
我無法改變這個(gè)世界，卻亦無發(fā)適應(yīng)這個(gè)世界。也許，我是上帝眼里忽略的那一個(gè)；也許，從降臨的那一刻就決定了我平庸的一生；也許，幸福永遠(yuǎn)只能與我擦肩而過……
以幸福為題的作文 篇3
教師的幸福感，可以是來自外部的力量，如教師的福利待遇、工作環(huán)境、人際關(guān)系等；教師的幸福感，也可以是來自內(nèi)在的夢想，如教師的知足常樂、積極進(jìn)取、信念愿望等。
在現(xiàn)實(shí)生活中，老師這個(gè)階層，與其他階層的平民百姓一樣，有很多自己的煩惱：工作待遇不高，子女就業(yè)艱難，心理壓力沉重……除此以外，由于社會(huì)對教育的過分關(guān)注，本應(yīng)該受尊師重道人尊敬的教師竟然成了一個(gè)時(shí)刻被質(zhì)疑懷疑的小丑。一些新聞媒體大肆做跗面宣傳，甚至故意歪曲事實(shí)，把教師形象“妖魔化”……家長們不再把老師當(dāng)回事，既把教育孩子的主要責(zé)任拋給老師。但小孩只要被老師懲罰一下，就找老師的麻煩，甚至報(bào)復(fù)老師。試想，老是看到陰暗面看不見光明面，在這樣的困境中，教師有什么幸�？裳裕�
如果，總帶著這樣的壓力上路，教師就會(huì)郁郁不振。然而，教師的幸福感，是可以衍生的。著名教育家魏書生曾說：“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)�！睍呵�，我們不需要自己上升到一個(gè)藝術(shù)“拔高”的檔次。但，我們必須看到的是：當(dāng)我們教師把自己職業(yè)看成是養(yǎng)家糊口的謀生手段時(shí)，教師會(huì)很在乎一時(shí)一地的利益得失，他（或她）就不能感到幸福；如果我們教師把教育當(dāng)成一種心靈事業(yè)去用心耕耘時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的努力得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可時(shí)，教師的幸福感應(yīng)該是很強(qiáng)烈的。
快樂是一天，痛苦也是一天。作為一名教師，應(yīng)該具有平和的心態(tài)，努力發(fā)掘自己的幸福感。教師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，俯下身子與學(xué)生交流，在教學(xué)的同時(shí)，還能夠了解學(xué)生的心聲或者喜惡，這樣教育教學(xué)工作就能因材施教有的放矢，在獲得學(xué)生信任、敬重的同時(shí)，教師的業(yè)績也可以取得好的效果。其次，教師要學(xué)會(huì)淡泊名利�，F(xiàn)實(shí)中有太多讓我們心動(dòng)的誘惑，讓我們總想去追逐。但實(shí)際上，我們不能夠擁有它。不正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，只能給自己帶來不必要的煩惱。當(dāng)我們以平和的心態(tài)面對工件、生活和學(xué)習(xí)時(shí)，煩惱與困擾自然會(huì)遠(yuǎn)遁，世界上沒有一成不變的事物，禍兮福所倚，福兮禍所伏。平心靜氣面對所發(fā)生的和沒有發(fā)生的一切不如意的事，就沒有登不上的山峰。也沒有趟不過去的河!當(dāng)心態(tài)充滿快樂的時(shí)候，幸福感就水漲船高。
幸福感，是教師溫暖的笑顏；幸福感，是教師前進(jìn)的航標(biāo)；幸福感，是教師內(nèi)在的動(dòng)力……因此，當(dāng)一名教師，要善于發(fā)現(xiàn)并且培養(yǎng)自己的幸福感。
以幸福為題的作文 篇4
充滿青春朝氣的校園，總有許多浪漫的故事不斷上演。這兒的男孩女孩們，是最真實(shí)無邪的群體。正因?yàn)榇耍瑔渭�、美妙而又�?dòng)人的校園戀情大多會(huì)因?yàn)殡x開了校園、走進(jìn)了社會(huì)而瓦解。那些昔日花前月下、海誓山盟過的戀人們也隨著畢業(yè)的腳步走向各自的人生之路。這些話似乎岔得太遠(yuǎn)了。我這兒要講的這個(gè)故事也屬于校園，只是那些人來自兩個(gè)對立的群體，所以這段戀情也幾經(jīng)波折。正如故事總會(huì)有個(gè)結(jié)束一樣，那就這樣開始吧。
說起師生戀，如今這個(gè)年代好像沒上世紀(jì)八十年代那樣如火如荼了。但也終究不少，只是完美的結(jié)果不多。就如芙琳說的，師生戀是校園戀情的特殊分支。但再怎么特殊，也逃不出校園。所以才導(dǎo)致了生性癡情的菁婷為此煩惱痛苦。她說過這樣一段話，讓芙琳影響頗深：“我們是一群快樂自在的魚，暢游在校園這譚清清的水中。在這兒，魚很容易找到幸福。當(dāng)一對對幸福的魚沉浸在快樂之中時(shí)，他們便掉入了一張網(wǎng)，它的名字叫‘情網(wǎng)’。”
可魚兒碰到了網(wǎng)，會(huì)有什么好結(jié)果呢？芙琳心中涌起一陣淡淡的疑惑。
一
菁婷是個(gè)靦腆害羞的女孩，平常臉上總掛著甜甜的微笑。她長得很漂亮，至少芙琳眼中是這樣。那種清新脫俗的美在她的臉上表現(xiàn)得淋漓盡致，就有如一株剛出水的嫩嫩的蓮。
她倆初識在高中入學(xué)后的軍訓(xùn)中。芙琳在頭一次掃視排成整齊的方隊(duì)的同班女生時(shí)，一眼被菁婷的清純打動(dòng)，在她身上停留了片刻。那時(shí)雖是烈日當(dāng)頭，但如雨的汗珠掩蓋不了菁婷的青春氣息。那一眼，讓芙琳印象深刻，因?yàn)榭此耐瑫r(shí)，菁婷也回贈(zèng)了一個(gè)很美的笑臉。
不久，作為班長的芙琳和菁婷混熟了。菁婷欣賞芙琳的灑脫、真誠、智慧，芙琳在這個(gè)清純女孩的外表下更看到了一顆純凈的心靈。她倆開始以姐妹相稱，友情在一件又一件的小事中逐漸升華。
年級里有位班主任，是個(gè)才華橫溢的青年男教師。剛從師大中文系畢業(yè)來教書，多少有些大男生樣子，他叫宇毅。這個(gè)文科生看起來似乎沒啥書生氣，平�？偸且簧磉\(yùn)動(dòng)裝，在操場上總不少見他雀躍運(yùn)動(dòng)的身軀。身材高大魁梧，怎么看都覺得他應(yīng)該是體育老師。他在學(xué)校很受校領(lǐng)導(dǎo)重視，為人處世彬彬有禮，是難得的在同學(xué)和老師眼中都說不錯(cuò)的人。
二
菁婷愛上宇毅，是在一次年級大會(huì)上。
那是高一后半學(xué)期的一天，年級大會(huì)結(jié)束后，宇毅上臺高唱了一首《我們這里還有魚》。芙琳已記不清那次年級大會(huì)討論的是什么內(nèi)容，與《我們這里還有魚》有啥關(guān)系，也許菁婷記得很清楚吧。這是后話。
且說，就是宇毅拿著話筒深情歌唱的那一刻，他不知道，自己的歌喉已撥動(dòng)了花季少女心中從未動(dòng)過的情弦。原本毫不相干的兩個(gè)人，原本快樂無憂的菁婷，竟讓命運(yùn)安排了這樣一段感情，一段為之癡狂的感情。而這段感情，一藏就是四年，菁婷一人默默體味著、承受著。
“一對對很自在，一對對很相愛，讓人想到未來�！蹦侵螅兼贸３疬@首歌，歌詞早已爛熟，旋律也了如指掌。等到這首流行歌曲在人們嘴邊褪色的時(shí)候，卻在菁婷心中深深地烙下了印。
時(shí)間轉(zhuǎn)到了高二。學(xué)農(nóng)那時(shí)，最后一天在學(xué)農(nóng)基地的文藝演出中，宇毅又一次亮了歌喉，而這一次，更深深地打動(dòng)了菁婷的心，她流淚了，為自己，為這首歌，還是為了他？可能都是吧。
自從菁婷為宇毅動(dòng)心的那一天起，芙琳便清楚地了解著她的心路歷程。起初只當(dāng)菁婷說著玩的，漸漸地發(fā)覺她是動(dòng)了真情的。芙琳剛開始就反對菁婷的這次動(dòng)心，說第一年齡太小，第二對象不正確。這么一年過來，菁婷也走得挺辛苦。畢竟單戀的滋味不好，苦澀大大多于甜蜜。芙琳沒少去勸她忘了他，不適合的，何必苦自己呢？菁婷聽了這話，總是愣愣地出神。
芙琳和她的班主任成昕關(guān)系不錯(cuò)。之后也發(fā)展成一段挺堅(jiān)固的友誼。那時(shí)宇毅和成昕也挺要好的，�！敖憬恪⒔憬恪边@樣叫，他倆年齡大約相差三、四歲吧。芙琳空閑時(shí)常寫寫休閑小品、小說、散文之類的，成昕知道后，便常讓她把文章拿給宇毅看。宇毅雖不是她們班的任課老師，但仍盡心給芙琳提建議、表肯定。芙琳每次在這種時(shí)候總會(huì)想：如果站在這兒的是菁婷該多好��！可惜菁婷常跟芙琳說：“愛上他，是我的秘密，只告訴你一個(gè)人�！避搅照f她傻，為何不讓他知道。菁婷只是一個(gè)勁地?fù)u頭說時(shí)間未到。如此，芙琳就幫不上忙了，只任由她“傻”。菁婷笑說自己是條幸福的魚。
三
高三分班了，她倆一個(gè)選文，一個(gè)選理，便不再同窗學(xué)習(xí)了。繁忙的學(xué)業(yè)代替了昔日的閑聊。她倆難得碰幾次面，菁婷也沒再提過宇毅。
就這樣一直到她們順利考上各自的大學(xué)。芙琳慢慢地也就把這個(gè)秘密淡忘了，偶爾想起時(shí)，只覺得菁婷是在鬧情緒，愛上了這個(gè)一點(diǎn)不知情的人覺得沒趣，便把他忘了。芙琳一笑了之之后，也不再問起菁婷心中還有沒有宇毅。
又是一個(gè)平凡的星期五下午，芙琳回到家不久，便接到了菁婷的電話。這次聊起的竟是芙琳淡忘了挺久的宇毅。
芙琳，你最近與成昕聯(lián)系嗎？
當(dāng)然，一直發(fā)短信的，也經(jīng)常打打電話。
不知道宇毅現(xiàn)在好不好？那時(shí)候成昕和宇毅一直挺要好的。
你怎么突然說起這個(gè)，難道他依然……
是啊，我好想他。
這么說，這幾年里，你一直喜歡他？
當(dāng)然了，怎么可能忘記？
天，你嚇壞我了！
……
芙琳當(dāng)然明白今天這個(gè)電話的意圖。當(dāng)晚，她便打了個(gè)電話給成昕。成昕聽后，不禁為菁婷的癡情打動(dòng)，說會(huì)告訴宇毅的。
四年的青春時(shí)光，她竟然默默地都給了不知情的他。在這么一份執(zhí)著的感情面前，芙琳卻開始為菁婷擔(dān)心起來。 且不說年齡差距近十年，他倆的家世背景懸殊太大，菁婷是富家千金，宇毅來自偏僻農(nóng)村。菁婷的父母肯定會(huì)反對。
之后的幾天里，菁婷天天問芙琳是否有成昕這兒的消息。
菁婷，別老想著他，目前還是學(xué)習(xí)第一。
我知道，可是情不自禁。
你為什么會(huì)這樣呢？天涯何處無芳草。
沒辦法，四年了，他終日在我心里。
難道你身邊就沒有一個(gè)你中意的男生嗎？
看到男生，我就會(huì)把他們和宇毅比。宇毅終究是最出色的，所以他們無法讓我動(dòng)心。
話說到這個(gè)份上，芙琳已無力反駁。畢竟戀愛方面，她沒什么經(jīng)驗(yàn)，不太會(huì)應(yīng)對這種動(dòng)心不動(dòng)心的事兒。
四
等了近兩個(gè)星期，也沒有宇毅明確來約菁婷的消息。那天，芙琳給了她一個(gè)建議，自己和宇毅聯(lián)絡(luò)。菁婷有宇毅的手機(jī)號，不知從哪兒弄來的。
第二天，菁婷告訴芙琳，宇毅約她晚上共進(jìn)晚餐。芙琳心中一緊，不知該高興還是……
在鬧市區(qū)的一家餐館。
菁婷，感謝你的好感，我最近才知道你的心思，現(xiàn)在才認(rèn)識你，但愿你不要怪我。
怎么會(huì)怪你呢？是我一直把它當(dāng)做秘密，深埋在心里，打算進(jìn)了大學(xué)再說的。
你是個(gè)好女孩，希望你能找到幸福。
我會(huì)幸福的，只要你在我身邊。
哎……這么一個(gè)善良癡情的小女孩，能得到你的仰慕，真是我的榮幸，我真覺得對不起……
不要這么說，一切都是我愿意的。
如果你和我曾經(jīng)不是師生，如果你父親不是高官，如果你現(xiàn)在已經(jīng)工作，如果……我一定會(huì)來追你的。
菁婷一驚，明白了他的言下之意。不過也在意料之中。她前些天和芙琳說過，哪怕只與他作普通朋友，她也夠滿足了。她心中微微泛著些許酸澀，但又不時(shí)嵌入了一些些的甜。
那我們做兄妹好不好？我叫你“哥哥”。
好啊，只要你喜歡，我很樂意。我在這個(gè)城市也沒有親人，有個(gè)妹妹我很高興。
就這樣說定了，我有個(gè)哥哥。
……
當(dāng)夜，菁婷失眠了，早上起床，枕巾濕了一大片。
打電話給芙琳，芙琳對這樣的結(jié)果倒覺得舒坦了不少。
后些天，菁婷又電話給成昕，成昕的說法與芙琳的相勸一樣，讓菁婷好好冷靜考慮。
如今的菁婷和宇毅的確成了關(guān)系不錯(cuò)的“兄妹”，不時(shí)相互關(guān)照，噓寒問暖。只是菁婷仍不死心，還想讓這層關(guān)系起質(zhì)的飛躍。宇毅很小心地呵護(hù)著這個(gè)小妹妹的這份純真感情，他明白自己與她不合適，只要她過得幸�？鞓肪秃�。
故事到這兒基本結(jié)束了。
芙琳為菁婷說的那段話寫了個(gè)續(xù)——
魚落入了網(wǎng)，就被網(wǎng)住了，之后便會(huì)離開水，離開了水的魚是無法生活的，而失去了魚的水，心中也會(huì)空蕩蕩的。既然互相離不了，就別落入網(wǎng)，那樣，魚便是自由自在、幸福的魚。
以幸福為題的作文 篇5
經(jīng)常會(huì)在工作之余突然有著某種感悟，我們的信念伴著我們的職業(yè)到底能走多遠(yuǎn)？我們未來的路到底有多寬？物欲膨脹的年代人心更加瘋狂的膨脹，親人、朋友、客戶、對手林林總總，形形色色，每天一睜眼就開始搜尋各種眼神下所隱藏的淺信息，或堅(jiān)定或狐疑，或躲閃或猜忌，當(dāng)所有人都迅速陷入這尷尬境地時(shí)，久而久之竟也都自然而然彼此心照不宣的攜手合作面子工程，拷問良知，每每午夜翻開久已潮濕的心用清涼的月光洗禮，然而天亮?xí)r分照樣習(xí)慣性戴上枕邊的面具。
辦公事里對著落地單向玻璃窗，窗外穿梭往來的車輛人群一覽無余，每天都會(huì)有一那么些注重儀表形象的過客在我面前仔細(xì)整理衣衫，打理妝容，沒人知道我就站在對面沖他善意的微笑，多么自信的一群人，我喜歡自信的人，我在想一旦他們知道玻璃后面的我，還會(huì)那么堅(jiān)定地自信嗎？誰知道呢！在你不知道的背后，時(shí)刻都存在著一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)代版與你同步，能夠洞穿你那一刻的所有動(dòng)態(tài)，你明、我暗，就像我和我對面的過客。
去年央視面向社會(huì)提出一個(gè)模棱兩可的問題“你幸福嗎？”，老百姓的回答很奇葩，我想說，這不是廢話嗎，每個(gè)人都有每個(gè)人的幸福，每個(gè)人都有每個(gè)人的不幸，這是人生， 幸福是一種心態(tài)，幸福感是一種意境，能活著這本身就是一種莫大的幸福，幸福就像春日的午后，可以陽光也可以慵懶，活著，能愛，能生活，也就有了快樂，在清香中入睡流下的也都是欣慰的淚水。
釋放自己的靈魂吧，真真正正的做個(gè)人，珍惜身邊每一個(gè)愛你的和你愛的人，你珍貴的，是你現(xiàn)在擁有的，你不會(huì)失去的，“幸�！庇肋h(yuǎn)是你手中緊握的！
以幸福為題的作文 篇6
我的家庭---幸福的一家我有一個(gè)幸福的大家庭。我家有四口人組成：和藹可親的奶奶、工作認(rèn)真的爸爸、熱情開朗的媽媽和活潑可愛的我。因?yàn)榘职衷诎魃习�，中午不能回來。所以，每天下午放學(xué)回到家，和爸爸、媽媽、奶奶聚在一起是我最期盼的時(shí)刻。每天下午，我放學(xué)回到家后，第一件事情，就是把當(dāng)天的作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地寫完，不會(huì)的就等博學(xué)的爸爸回來輔導(dǎo)我。然后大家坐在一起吃晚飯。
為什么吃晚飯時(shí)是最快樂的時(shí)刻呢?因?yàn)椋棠堂刻旆浅Ｐ量�，要做很多的家�?wù)，還要出去買菜。為我們做的飯菜非�？煽�，色香味俱全，菜端上來時(shí)那香噴噴的味道讓人直流口水。不僅我最愛吃奶奶做的飯，爸爸媽媽也最愛吃奶奶做的飯。一家四口聚在一起，一邊吃著飯，一邊說說笑笑。爸爸主要談當(dāng)天國家發(fā)生的大事，邊說邊發(fā)表議論，說的頭頭是道。媽媽最喜歡講單位里的笑話，她們單位的人多，笑話也多，逗得我們哈哈大笑。
我給大家講在學(xué)校里發(fā)生的事情，講到好玩的地方，我們都非常開心。奶奶瞅瞅這個(gè)又瞅瞅那個(gè)，臉上掛滿了笑容。我愛我的家，它是一個(gè)幸福的家!
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