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關于同學的作文

班上的同學作文

時間:2022-10-09 09:22:16 關于同學的作文 我要投稿

【精華】班上的同學作文四篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的班上的同學作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】班上的同學作文四篇

班上的同學作文 篇1

  話說20班風云人物,英雄豪杰競起,頗有一花未謝百花開的氣氛。而其中木秀于林者唯張曉明是也。

  熟曰張兄之本領其高其廣非前人可及矣。比如,琴棋書畫御射六藝中的琴,張兄便是手到擒來。此琴非彼琴,乃是來自地中海畔的小提琴。每每放學后,走近走廊盡頭的音樂教室都能聽見張兄如高山流水般輕揚的琴聲,那琴聲時而氣勢磅礴,仿佛置身于千尺瀑前,時而低緩婉轉,仿佛置身于洱海之畔,使人思緒千萬。凡經(jīng)過者無不心神陶醉。

  張兄這琴練了得有十年時間,參加過各大比賽,斬獲獎項無數(shù)。說來也是機緣巧合,在下有幸從前與張兄一同學習過,每每在老師的教導下與張兄一同切磋,無不敗在張兄手下。張兄手持琴弓,輕攏慢捻抹復挑,如神明有靈落在了琴弦之上,美妙絕倫的音符自然流露。在下站在一旁不禁黯然形穢。

  說到這里不僅讓我想起了當年的比賽,那是全國青少年小提琴大賽。張兄一路劈關斬將殺到了決賽。

  止步于六強的我當時就坐在最近的觀眾席上。比賽現(xiàn)場,張兄先聲奪人,技壓群雄,琴聲一如高山流水又如陽光灑落,一曲終了,余音繞梁,贏得滿堂喝彩。而張兄一臉泰然大有淡泊之意。

  一例不足為證,我們再談談張兄的棋藝。別光看張兄的琴聲讓人如癡如醉,棋藝也是十分高超。

  跟小提琴相同,張兄的圍棋也是苦練了數(shù)十載,但不同的是,張兄將這門技藝藏地甚好,之前從未聽她提起過,直到一次老師宣布班里需要出一名同學去參加圍棋比賽。只見張兄一人舉起了手。我當時還暗暗在想,這不會又是一次趕鴨子上架吧?不料,神通廣大的張兄竟是圍棋高手。

  現(xiàn)場張胸泰然自若的坐在椅子上。一邊輕松地看著棋盤。棋盤上燕起鶴落黑白棋子左右穿插,細布如星。細看,白子陣遠氣長,勢如虎狼。黑子卻氣勢短小,侵地無方,再看對手急的如熱鍋上的螞蟻,眉頭緊鎖,坐如針氈。手中捏著的棋子已被汗水浸潤地十分濕滑,一不小心掉到了地上。見此,我與張兄相視一笑。這次冠軍是穩(wěn)拿了。臺下的評委們交頭接耳,紛紛議論“這個選手叫什么?”“這個選手是哪個學校的?”“蟬聯(lián)三年的冠軍都敗在他手上,不簡單!”

  如此下來,你可對張兄的本領略知一二了,其實張兄的神通廣大遠不止此。你若是好奇,不如來與他交個朋友?

班上的同學作文 篇2

  我們班有一位大帥哥,姓戚,名偉琦,大家部叫他“757”,諧音嘛。一雙透亮的眼睛,頭發(fā)根根直豎,又可愛,又帥氣!愿意聽聽他的故事么?

  會變的嗓門

  老師在上面講,戚偉琦在下面講。老師聲音小,他就幻化成一只嗡嗡胡鬧的小蒼蠅;老師聲音大,他又變成了一只呱呱的烏鴉。

  他被點名回答問題。他一臉無辜地望著老師,慢吞吞地站了起來,一扭一扭的,連蛇也沒有這么柔軟的腰。他把頭倚靠著肩膀,眼皮耷拉著,仿佛害羞似的,嘴巴一努一努,聲音比蚊子還小,后來就干脆消失了。

  下課了,老師走了,他的聲音回來了。雷聲滾滾,驚天地,泣鬼神……

  球星的風采

  打籃球,戚偉琦兩眼放光,眉毛也挑了起來。

  他貓著腰,籃球在他手下前后左右不停地蹦著。他兩眼賊溜溜地轉動,尋找著“突圍”的機會。突然,他加快步伐,一會兒左拐,一會兒右拐,沖過了兩層防線,來到籃下;對手過來防守,他又一個轉身,緊接著一個虎跳,投籃!——籃球在空中劃了一條漂亮的弧線,不偏不倚,應聲落筐。

  一球接著一球,此時籃球場好像就是他一個人的舞臺。所有的目光中部集中在他一個焦點上——“757”的粉絲們歡呼啊,吶喊啊,響徹球場!

  大俠的氣概

  鈕洪豪又欺負蔣宇濤了。兩個人扭作一團,好像非拼個你死我活不可。

  說時遲那時快,戚偉琦一個箭步上前,一把拽開兩個人,拎著一個人的'領子,拉著一個人的胳膊,一邊訓,一邊押送到辦公室。蔣宇濤情緒激動,又哭又扭,眼淚鼻涕弄了戚偉琦一臉。

  戚偉琦把兩個肇事者押送到辦公室,自己洗臉去了。他用冰冷的自來水抹了一把臉,又干脆把頭伸到水龍頭下,一陣沖,一甩頭,頭發(fā)便一根根直豎了起來,特別有男子漢的氣概,難怪不少人向他豎起了大拇指:大俠!好樣的!

  看了“757”這個題目,就讓人有一種迫不及待往下讀的欲望;通過文中的三個故事,更是把戚偉琦的可愛、靈活、充滿大俠氣概的形象展現(xiàn)在我們面前了。小作者在第一個故事里把人物的神態(tài)極其細致地作了刻畫,“連蛇也沒有這么柔軟的腰”“聲音比蚊子還小”“呱呱的烏鴉”等等都寫出了戚偉琦在老師面前和同學面前的不一樣。第二個故事則更多地通過動作的描寫,把戚偉琦在籃球場上與之前截然不同的靈動表現(xiàn)出來了。第三個故事里的最后一段,那“用冰冷的自來水抹了一把臉,又干脆把頭伸到水龍頭下,一陣沖,一甩頭,頭發(fā)便一根根直豎了起來”的精彩描寫,跟這段的小標題、跟這段“大俠!好樣的”結尾呼應得天衣無縫。總之,小作者運用不同的事例,多角度地來刻畫人物,是非常難能可貴的。

班上的同學作文 篇3

  這個星期雖然很平常,但對于我們班來說卻不平常,因為有一個從內蒙古烏海市海勃灣區(qū)第八小學的同學要來我們班,共同學習,體驗生活。

  在這個星期里,我們在他的身上學到了很多的優(yōu)點,尤其是在上第13課的時候,老師先讓我們背書,然后請吳慶陽讀一遍,吳慶陽同學讀的既有感情也很正確、流利。而且這對他來說是一片陌生的文章。

  時間過的真快,一眨眼就到了星期五,星期五下午他走之前我們一起拍了一張集體照讓吳慶陽同學留作紀念。

班上的同學作文 篇4

  今天開學了,我們班來了一個新同學,他是一個男生,高高的個子,中等的身材,他有長長的頭發(fā),大嘴巴,臉型是橢圓形的,中等的鼻梁。

  穿著藍色的衣服,看起來愛說話,我們玩游戲的時候,我們都加他,他名字我不知道,我明天問問他啊,我想跟他成好朋友。

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