關(guān)于植物的作文合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的植物的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
植物的作文 篇1
我們班里有一盆綠油油的、枝葉茂盛的綠蘿。以前，我總認(rèn)為綠蘿的葉子呈雨滴狀，枯萎了就變成土黃色，后來(lái)就落在也上，和我家小區(qū)的一盆植物相似。可現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)綠蘿的葉子不全是雨點(diǎn)狀的，顏色也不是土黃。
經(jīng)過(guò)兩二的觀察，我發(fā)現(xiàn)葉子各葉柄碰在一起的地方，有一個(gè)進(jìn)去的地方，使整片綠蘿葉折起來(lái)，你就會(huì)看到一張綠色的愛(ài)心的一半。要是下了雨，你會(huì)看到小愛(ài)心轉(zhuǎn)身變成“媽媽”。它把小雨珠抱在懷里，任憑晶瑩的露珠在它身上打滾，嬉戲�！吧成成场憋L(fēng)來(lái)了，綠蘿的葉子又變成半個(gè)愛(ài)心，隨風(fēng)飄動(dòng)了。這可都是愛(ài)心的功勞！要是愛(ài)心變成圓形，哪能讓小雨滴調(diào)皮地打滾呢？哪還能變成半個(gè)漂亮的綠愛(ài)心呢？可真有趣呀！
“滴滴”雨下來(lái)了。綠蘿再次變成了綠色的媽媽?zhuān)Ｗo(hù)著細(xì)小的雨滴……
植物的作文 篇2
5月2日，我來(lái)到爺爺家吃飯。爺爺家的院子好漂亮啊，各種花卉盆景擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一院子，其中一盆嫩綠色的小草吸引了我的目光，我走過(guò)去輕輕碰了一下那株草，突然，小草的葉子竟然動(dòng)了起來(lái)，慢慢地閉合了，就像一位害羞的小姑娘，用紗巾遮住了自己的臉蛋，這讓我覺(jué)得非常驚訝。
這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，這種草名叫“含羞草”。可以觀賞、做藥材、預(yù)報(bào)地震。而且，據(jù)科學(xué)家研究，當(dāng)含羞草的股動(dòng)蛋白束散開(kāi)時(shí)，細(xì)胞被破壞，結(jié)果水分跑出來(lái)，以致產(chǎn)生閉合運(yùn)動(dòng)�！迸�，我這才明白，原來(lái)植物世界里還有這種會(huì)“害羞”的草。
剛了解了含羞草，我又看見(jiàn)了一棵桑樹(shù)。因?yàn)橐郧凹依镳B(yǎng)過(guò)蠶寶寶，所以我對(duì)桑樹(shù)并不陌生。正在想著為家里的蠶寶寶采摘一些新鮮的桑葉回去時(shí)，爸爸笑著問(wèn)我：“你知道桑樹(shù)除了它的葉子可以養(yǎng)蠶寶寶外，還知道桑樹(shù)的其它作用嗎？”我搖搖頭。爸爸說(shuō)：“桑樹(shù)全身都是寶，除了桑葉可以養(yǎng)蠶外，桑皮可以用來(lái)造紙，桑樹(shù)枝條還可以編織成各種各樣的器具。它的果實(shí)不但鮮美可口，而且還可以用來(lái)釀酒。”聽(tīng)了爸爸的介紹，我對(duì)桑樹(shù)有了一個(gè)更深的了解。不由的贊嘆道：“桑樹(shù)的用途可真大呀！”
�。〗裉斓氖斋@可真多。其實(shí)，植物界還有許多奇特的植物，只要我們用心去了解，一定會(huì)知道的更多。讓我們大家一起去探尋、發(fā)現(xiàn)，做個(gè)生活中的有心人。
植物的作文 篇3
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”這是詩(shī)人元稹的詩(shī)句�？晌易钕矚g的植物是茉莉，茉莉花雖然沒(méi)有牡丹的艷麗，沒(méi)有玫瑰的浪漫，沒(méi)有百合的魅力，但它卻飽含了一種質(zhì)樸的美，所以，我更喜歡它那質(zhì)樸無(wú)華的美。
我家就有兩株茉莉花，我最喜歡它了s白銀鑄成似的茉莉花朵，像玲瓏的古式紐扣一樣，綴滿(mǎn)在翠綠的枝葉。我對(duì)初入家中的兩株茉莉更是疼愛(ài)，天天為它們除草，幫它們“洗個(gè)澡”……終于，皇天不負(fù)有心人呀！不到幾天，它就結(jié)出了幾個(gè)小小的花骨朵兒，到了晚上，它們才靜悄悄的綻放，從不引人注意。它們綻放時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，是因?yàn)樗鼈兩麦@醒了我們，怕驚擾了我們的美夢(mèng)。第二天早上，我醒來(lái)時(shí)，鼻子里充滿(mǎn)了茉莉的芬芳清香。我立馬起了床，跑到了它們的面前，“一、二、三、四……”我喃喃地?cái)?shù)道，“呀！一共有九朵！”我高興極了。此時(shí)，香味就像一匹橫沖直撞的野馬，香味彌漫著整個(gè)屋子。我發(fā)現(xiàn)，茉莉花的花瓣雪白的，像冰片一樣，水靈靈的，真可愛(ài)！
花開(kāi)花謝，這是自然規(guī)�。我紭I(yè)能岳蚧ㄒ駁蛐渙恕“一、二、三，唉，掉了兩朵花！”我傷心地嘀咕道。突然，不知為什么，想起了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，心想U(xiǎn)凋謝的花可以滋養(yǎng)植物，增加開(kāi)花的頻率。于是，我把凋謝的花洗干凈，放到了花盆里……很快，茉莉又開(kāi)出幾朵花來(lái)了，我高興得一蹦三尺高，說(shuō)U“凋謝的花真的得到重生了，太好了！”
后來(lái)，這兩株花成了我們家的一份子，它們給我們家?guī)?lái)了歡樂(lè)與清香，所以，我愛(ài)茉莉花！
茉莉不艷麗，不浪漫，也沒(méi)有魅力，但它飽含了一種質(zhì)樸的美。我愛(ài)茉莉的清香，愛(ài)它的小巧，更愛(ài)它那質(zhì)樸的美！
植物的作文 篇4
早晨8點(diǎn)多，我離同學(xué)會(huì)約好的時(shí)間早了2個(gè)多小時(shí)。為的是獨(dú)自來(lái)這個(gè)自己學(xué)習(xí)過(guò)6年的地方。令我欣慰的是，小學(xué)沒(méi)多大的變化，只是教學(xué)樓涂了更鮮艷的顏色。依舊是如此，一進(jìn)校門(mén)，見(jiàn)到一個(gè)已經(jīng)生銹的歡迎牌“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”，讓我不禁想到自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，呆呆地望著這個(gè)座牌，用不是很熟練的.拼音拼出這10個(gè)字，并且大聲地念出來(lái)。
小操場(chǎng)的那棵大樟樹(shù)還很茂盛呢！時(shí)不時(shí)得飄落幾片葉子，一大群家長(zhǎng)圍坐在大樹(shù)旁。哦，原來(lái)是開(kāi)學(xué)了。曾經(jīng)我們?cè)诖髽?shù)下做游戲、奔跑、休息，甚至偷吃過(guò)樹(shù)周?chē)男』�。是紅紅、像口子很小很長(zhǎng)的喇叭的那種，有個(gè)學(xué)長(zhǎng)迅速跑來(lái)，熟練地摘下，放入嘴里，吸了一下……我也小心翼翼地學(xué)著做了，當(dāng)時(shí)那種很害怕看門(mén)大伯會(huì)來(lái)訓(xùn)斥自己的緊張心態(tài)，現(xiàn)在覺(jué)得很有趣、很可愛(ài)。
剛踏進(jìn)大操場(chǎng)，就遇到了6年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，她馬上領(lǐng)我去她的辦公室了，之后還碰到了自己的班主任，不免有些驚喜，她們都還對(duì)我的印象很深刻呢！來(lái)之前還有些擔(dān)憂(yōu)，看來(lái)是多余的了。老師很是關(guān)心地詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習(xí)、生活的種種，感覺(jué)很溫暖。小的時(shí)候還是對(duì)班主任很害怕的，畢竟她的眼睛明亮又很大，如果是生氣，一蹬起來(lái)，任何小孩都會(huì)被唬住呢。
開(kāi)學(xué)了，老師開(kāi)始忙起來(lái)，自然有很多事要做，我便自主地往自己的6年4班走去，迎面而來(lái)的是以前教我們音樂(lè)的老師，她的眼神讓我覺(jué)得她不是很記得我，我揮了揮手：“老師，你還記得我嗎？我就是那個(gè)吹口琴很好的學(xué)生啊�！彼K于微笑了下：“當(dāng)然記得拉！”……
通往教學(xué)樓的葡萄棚走廊里，多了許多宣傳欄有英語(yǔ)日記的、春游照片的，小孩子笑得是那么天真、自然、單純。
終于到了小學(xué)畢業(yè)前最后坐過(guò)的教室，里面有說(shuō)話的聲音，應(yīng)該是5年級(jí)升6年級(jí)的學(xué)生吧。我沒(méi)有進(jìn)去，因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)快忍不住眼淚了，想到以前跟同學(xué)嬉戲、被老師批評(píng)的種種，竟然都變成了美好的回憶，突然我很感慨，這就是人生，可以回憶起過(guò)往的人生。我重溫了欄桿的溫度，盡管因?yàn)槭罴俚年P(guān)系，它盡是灰。想起了畢業(yè)前都是跟同學(xué)這樣靠著欄桿想著神秘的初中會(huì)是怎樣。心情平和多了以后，我重新來(lái)到校門(mén)，見(jiàn)到了3年未見(jiàn)的小學(xué)同學(xué)，還是男同學(xué)的變化比較大，有的長(zhǎng)高很多，有的成熟很多，有的還長(zhǎng)了胡須，多少還是有點(diǎn)拘束。不過(guò)一旦看到他們的笑臉，你就會(huì)情不自禁予以同樣燦爛的微笑。
我們從禁不起風(fēng)雨的小嫩芽成長(zhǎng)為翠綠的植物，回想成長(zhǎng)的過(guò)程，是那么幸福、那么羨慕當(dāng)時(shí)年紀(jì)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。小孩子們都想快快長(zhǎng)大，我想我是個(gè)一個(gè)不想長(zhǎng)大的小孩，因?yàn)槲仪宄刂篱L(zhǎng)大都太多的責(zé)任和憂(yōu)愁，這樣的想法是不是說(shuō)明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了呢？
植物的作文 篇5
一天，媽媽從外面給我?guī)Щ匾慌柚参�，是仙人掌，可是我不喜歡仙人掌，因?yàn)橄扇苏朴泻枚啻獭?/p>
仙人掌不高，每一個(gè)上面都有數(shù)不清的刺，在仙人掌的頂端上有一簇簇較硬的刺，像是戴了一頂小帽子。有一天，我發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)仙人掌頂端的側(cè)面，都開(kāi)著一朵紅色的花，鮮紅鮮紅的，引人眼目。我不喜歡仙人掌，但還是挺喜歡這些紅花的。我天天給仙人掌噴水，媽媽看見(jiàn)后，便告訴我。仙人掌是耐旱植物，老澆水會(huì)澆死的。
我聽(tīng)后趕緊收起水壺，靜靜地坐在那兒。過(guò)了幾個(gè)星期，我都沒(méi)噴水，連忙走過(guò)去一看，咦，這是怎么回事？我都好幾個(gè)星期沒(méi)噴水了，它怎么還是那么碧綠。雖然媽媽說(shuō)過(guò)，仙人掌是耐旱植物，不過(guò)也不可能這么強(qiáng)？在疑惑下，我又問(wèn)了媽媽?zhuān)蓩寢屪屛胰ゲ闀?shū)。于是我便飛快的跑到樓上，一下子拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》翻了一會(huì)兒，終于知道答案了。
原來(lái)仙人掌最早出現(xiàn)在沙漠中，為了適應(yīng)沙漠的缺水氣候，仙人掌葉子演化成短短的小刺，既減少了了水分的蒸發(fā)又能阻止動(dòng)物的吞食，后來(lái)仙人掌漸漸地傳到世界各地，可是它的樣子卻再也變不回來(lái)了。
原來(lái)植物有著這么多的奧妙��！
植物的作文 篇6
盛夏時(shí)節(jié)，校園里最?yuàn)Z目的就是幾處盛開(kāi)的木槿，都是淡紫色。有資料說(shuō)木槿的另一個(gè)名字叫朝開(kāi)暮落花。覺(jué)得這兩個(gè)名字有點(diǎn)意思，前一個(gè)給我理性剛毅的感覺(jué)，而后一個(gè)又是如此感性，略帶傷感。
昨晚閑逛校園時(shí)，果然看到早晨盛開(kāi)的木槿，到了晚間在昏黃的路燈下顯得有點(diǎn)委靡，呆呆地站著看了幾分鐘，木槿正向我走來(lái)??
木槿——我的好朋友，一個(gè)溫文而雅的女孩子。她有著一頭及腰的長(zhǎng)發(fā)，俊俏的小臉上鑲嵌著一雙深邃的雙眸，似乎世間的一切都可傾心于她。
木槿從小就患有小兒麻痹癥，左腿走路十分吃力。又加之腳腕的扭曲變形，木槿的腳從未受到過(guò)鞋的保護(hù)，并每天忍受著治療的痛苦。
而自從弟弟降臨在她的家庭后，父母好像對(duì)她不理不問(wèn)，對(duì)她更不屑關(guān)心了。父母放棄了對(duì)她的治療，不過(guò)給了她一生需要依靠的朋友——雙拐。
木槿陪我一起坐在了長(zhǎng)椅上，和風(fēng)吹拂著木槿的秀發(fā)，空氣中偶爾飄過(guò)木槿花的余香。看到木槿花那無(wú)精打彩的樣子，再看看面前的木槿，“呵呵，木槿，你和它可真像！”我指了指面前的木槿花。“像什么？”她有些疑惑�！罢斓拿碱^緊皺，憂(yōu)心忡忡的樣子，你比它還讓人傷感�！蹦鹃嚷�(tīng)完我的話后卻給了我一個(gè)近乎燦爛的微笑，“你忘記它的另一個(gè)名字了嗎？你怎么只想到它的暮落，而想不到它的朝開(kāi)呢？”她的話使我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，但我明白她仍然是一朵朝開(kāi)的木槿花。
夜幕降臨，星星像是被繡在了黑幕上，零零點(diǎn)點(diǎn)。木槿拄著雙拐一步步的走回家去，影子被路燈拉得老長(zhǎng)??木槿悄悄地推門(mén)而進(jìn)，耳畔卻傳來(lái)爸爸媽媽的小聲爭(zhēng)吵聲。木槿躲在門(mén)后不敢出聲。“家里已經(jīng)供養(yǎng)不起兩個(gè)孩子的花銷(xiāo)了！”媽媽小聲的對(duì)爸爸發(fā)脾氣�！拔矣惺裁崔k法，當(dāng)初??”爸爸看了看外面，似乎怕被外人知道什么�！爱�(dāng)初，當(dāng)初你就不該領(lǐng)養(yǎng)木槿??”“啪”的一聲，門(mén)后的木槿雙拐已經(jīng)倒地，她也已經(jīng)癱在了地上。
爸爸出來(lái)，看到了木槿的樣子，沒(méi)說(shuō)什么，很漠然的走出了房間。媽媽則快步走了過(guò)來(lái)，扶木槿起來(lái)，眼角似乎有一滴渾濁的淚悄然流過(guò)。
深夜的木槿花已經(jīng)失去了芬芳，在空蕩蕩的校園里，木槿花在一天天的接受著暴風(fēng)雨的洗禮??
又是一個(gè)傍晚，木槿一動(dòng)不動(dòng)的坐在長(zhǎng)椅上，眼睛看上去有些浮腫，面部有些許的滄桑，讓人心生憐憫�！白蛲硭暮脝幔俊蔽遗撑车膯�(wèn)。“嗯??還好，你呢？”“木槿啊，你怎樣才能少一些暴風(fēng)雨的洗禮呢？”我指著面前的木槿花喃喃道。她好像聽(tīng)懂了我的話，轉(zhuǎn)過(guò)頭，什么也沒(méi)說(shuō)，又還我一個(gè)燦爛的微笑??
那天以后，我很少看見(jiàn)過(guò)木槿。木槿花瓣也隨著時(shí)間的推移，片片凋零，浸入泥土，可能它也要化做春泥吧！
幾天前，習(xí)慣坐在長(zhǎng)椅上看木槿花的我，面對(duì)著秋風(fēng)的清掃，面對(duì)著幾乎落盡的木槿花，正在長(zhǎng)吁短嘆的時(shí)候，木槿來(lái)了�？雌饋�(lái)她比以前更精神了，雙拐著地的聲音也比以前更加的有力。她告訴我，這些天她一直在寫(xiě)文章向報(bào)社投稿，她用她的稿費(fèi)已經(jīng)幫助了一個(gè)比她還要困難的孩子??她說(shuō)，她常常聞到木槿花的清香，她是幸運(yùn)的，她收到了大地慷慨的饋贈(zèng)，季節(jié)誠(chéng)懇的問(wèn)候。我不禁心生敬意。
盛開(kāi)的木槿，無(wú)所畏懼地散播了自己的滿(mǎn)腹清香，透過(guò)清風(fēng)的飄送，飄向遠(yuǎn)方，毫無(wú)隱藏??
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