【精選】珍惜的作文匯總4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的珍惜的作文5篇，希望對大家有所幫助。
珍惜的作文 篇1
你一步，我一個腳印，才成就了我們的生活之路。
珍惜走過的每一步，那一步是你送給我的九朵玫瑰。我第一次收到玫瑰，欣喜之情讓我不知所措，沒有合適的瓶，可以用來插花，只能臨時安頓在蘭色的吊桶里。很多時候我不喜歡鮮花，花雖有重開日，但鮮花并不能長存。在它凋謝之日，我心酸，不舒服。但我喜歡有花的氛圍。
珍惜走過的每一步，那一步是你帶我到婺江邊兜風(fēng)。婺江邊，城市華燈初上，美麗耀眼，路上涼風(fēng)習(xí)習(xí)�，F(xiàn)在回憶，那時是戀愛的季節(jié)。
珍惜走過的每一步，那一步是牽手未遂。我們、兩個朋友一起去夾溪玩。為了逃票，我們艱難地從小路下，沿溪而上，玩水看風(fēng)景。路難走，兩個朋友互相手牽手，你說讓我的手給你牽，我生怯地拒絕了。
珍惜走過的每一步，那一步是我們的結(jié)婚照�，F(xiàn)在女兒看見那張照片，就會大聲地喊：“爸爸了！”“媽媽了！”那天你說去拍照，你去理發(fā)，叫我也去。我沒去�，F(xiàn)在想想，那是一種尊重。
珍惜走過的每一步，那一步是正月初三的爭吵。很多時候，我有我的理由，你有你的原因。雖是夫妻，但也不一定在任何事情上，都達到百分之百的共識。只要一方允許另一方去做，也就夠了。我們吵得蠻橫無理。但我們很快就轉(zhuǎn)危為安了。
珍惜走過的每一步，每一步的腳印是深是淺，里面有多少字詞納入，只有你知我知。
珍惜的作文 篇2
同學(xué)們，生命就是什么？其實，生命就就是經(jīng)歷一分一秒的時刻，此時就是由時刻相伴的一段旅程。在這個社會上，時刻對每個人都就是公平的，每個人都公平的享有時刻，時刻的長短快慢對每個人都就是一樣的。它不會正因你就是百萬富翁而多給你一秒，也不會正因你的遲緩耽擱而等待一分。就像民諺所說：“時刻好比河中水，只能流去不能回�！惫湃诉�用“白駒過隙”來形容時刻的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰”形容時刻的寶貴。
表面上看來，時刻好像很多，過了這天還有明天，過了這一刻還有下一秒，太陽會每一天正常升起，月亮每個月都有圓有缺，時刻仿佛永遠(yuǎn)就是這樣周而復(fù)始，沒有窮盡，但就是對我們每個人來說，一年三百六十五天，一天八萬六千四百秒，伴隨著你的心跳，不管你就是在穿衣吃飯，還就是玩耍睡覺，時刻絕不停留，絕不增加。記得小時候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎？“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。在不知不覺之間，此時人生就會從少年而青年，青年而壯年并走向老年。
古往今來，很多的人對時刻進行了評說，不一樣的人對于時刻有著不一樣的定義和解說。文學(xué)家說：時刻就就是東去的長河，奔流到海不復(fù)回；醫(yī)學(xué)家說：時刻就就是生命，珍惜一秒的搶救時刻就有可能挽回一條生命；教育家說：時刻就就是知識，抓住生活中的點點滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來的資本；軍事家說：時刻就就是勝利，抓住戰(zhàn)場上瞬息萬變的瞬間就能夠轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局，化腐朽為神奇；哲學(xué)家說：時刻就就是真理的女兒；美學(xué)家說：時刻就就是我們對生活的期望；深圳人說：時刻就就是金錢。而我要說時刻就就是我們的學(xué)習(xí)成績，就就是我們的未來。
時刻就是公平的，但就是同樣年紀(jì)的人為什么所做出的成就就不一樣呢？那就是正因不一樣的人們對于時刻有著不一樣的態(tài)度和做法。勤奮者抓緊時刻；求知者利用時刻；有志者珍惜時刻；聰明者爭取時刻；好學(xué)者擠出時刻；上進者追求時刻；忠誠者遵守時刻；勤勞者創(chuàng)造時刻。
因此，同學(xué)們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時刻，正因珍惜時刻就就是珍惜生命。人的生命只有一次，不好虛度光陰，不好因碌碌無為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開始，珍惜時刻！
珍惜的作文 篇3
陽光無言穿透，我心輕柔踱步。我害怕，害怕還沒來得及哭，嘲笑的子彈就帶走身上的溫度。
天空很蔚藍，樹木很翠綠，鳥語很清脆我看到了有朵艷麗的花兒叫“和平”，需要全球共同來珍惜。我們撫摩著地球親切的臉龐，誰忍心用戰(zhàn)火去摧毀它誰愿意用炮彈帶走我們熟悉的地球同胞誰愿意讓血來作搶奪的開場白
可是不希望發(fā)生的事情總是發(fā)生了。
美國與伊拉克的戰(zhàn)爭爆發(fā)在20xx，悲劇開始在3月的陰天。伊拉克戰(zhàn)場完全浸沒在槍炮聲和哭聲中，罪惡的殺戮不分任何人，當(dāng)然，包括了許多無辜的老百姓。戰(zhàn)爭至今仍在進行。目的已經(jīng)不是那樣的單純了，誰在背后操縱著這可惡的戰(zhàn)爭利益。
以色列和真主黨的戰(zhàn)爭殃及的是更多的平民。他們生的權(quán)利被剝奪了，最后成為戰(zhàn)爭的犧牲品。自殺式襲擊、綁架人質(zhì)等等充斥著人們生活的周圍。最可怕的是，黎以沖突是否只會是一場更慘烈的戰(zhàn)爭的序幕
“天空依然陰霾，依然有鴿子在飛翔，誰來證明那些沒有墓碑的愛情和生命;雪依然在下，那村莊依然安詳，年輕的人們消逝在白樺林�！睉�(zhàn)爭的罪惡無止境地摧殘人的生命與心靈。我穿過層層薄霧，時間來到了那個畫面，這里是罪惡的戰(zhàn)場。我看到了，看到了。片片狼籍的城鎮(zhèn)，滿目蒼痍的市郊，可愛的孩子失去他們慈祥的母親，年輕的妻子失去她依靠的丈夫，父親失去了他最最疼愛的孩子，樹木也不得不離開那親愛的土壤不安和迷茫的目光再也找不回哪個溫暖的'歸宿，只能望著蒙蒙的天空:阻擋你前進的人，就該永遠(yuǎn)沉睡嗎
這一切太可怕了，戰(zhàn)爭太可怕了!
世界什么時候才能鑄劍為犁呢戰(zhàn)爭的發(fā)動者和參與者，放下武器吧，重新拾回那遺失已久的善良;擺脫罪惡吧，撇掉虛假正義背后刻著的孤獨。否則你們最終只會墮落于罪的國度!當(dāng)我們都在微涼的風(fēng)中，拿出心中最真的愛與陽光同在，對我們身邊的是非對錯致以美麗的微笑和寬容的態(tài)度，縱使最尖銳的矛盾也能融化，一切會變得更美麗的。
戰(zhàn)爭不要再來。我害怕，害怕還沒來得及哭，嘲笑的子彈就帶走身上的溫度。讓我們與臂上的和平鴿一齊共同守望和平，守望那最初的純真。
珍惜的作文 篇4
在學(xué)校中，有些同學(xué)遇到老師會舉起右手，并且說：＂老師好！”
但是99%的老師連理也不理你，這時，學(xué)生心中可是萬般滋味，但老師卻不知道，仍是頭也不回地向前走。
我聽說過一個小故事：
一個同學(xué)被選成了值日生，他與其它三名學(xué)生共同站在學(xué)校門兩面，每當(dāng)有老師到校，
四名值日生便齊呼＂老師早”只有表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生才能做值日生，所以，當(dāng)選的值日生都倍感自豪。
這個同學(xué)被選上值日生被選上值日生的這天，紅領(lǐng)巾、校服穿戴得整整齊齊的，小皮鞋擦得锃亮。中午一回家，這個同學(xué)就大哭起來，原來是班主任老師取消了他的值日生資格，因為他不愿意和別的值日生一齊喊＂老師早＂。他說：＂當(dāng)開始時我對每個老師都喊了早上好，可沒有一個老師答理我們。我想，連老師都這么沒禮貌，我又為什么要向他們問好？＂
老師為什么連回答都不回答呢？
記得我問過老師，但他們卻說，沒有這回事�；蛘呤牵恢�。
一位老師說過：＂這么多的學(xué)生都向我問好，我答得過來嗎?”
這可是禮貌呀！
我們在擁擠的公共汽車上常會發(fā)現(xiàn)有人沒有座位。但卻沒有人讓座。
我曾聽說過這樣一個故事：
一天，一個同學(xué)和他的爸爸坐公共汽車。一位抱著孩子的阿姨沒有座位，滿車的人都沒讓座，他毫不猶豫地站起來：“阿姨，這里坐！”
下車后，他問爸爸：“那個阿姨為什么沒有道謝？”
“可能她道謝了，你沒有聽到�！�
“沒有，她絕對沒有道謝！……怪不得無人讓座。”
擁有時不珍惜，失去時才知道它的寶貴。
善心，就這樣被無情的打掉了。
我不禁要問：我們都討厭冷漠，可到底是誰扼殺了熱情和善良？
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