【熱門(mén)】我們的生活作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我們的生活作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我們的生活作文 篇1
5：00討厭的鈴聲又一次把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，寢室老師嚎叫著：“快點(diǎn)起床”，我不得不離開(kāi)我的睡床，整理好容妝，邁著沉重的腳步向樓下走去，唉！新的一天又開(kāi)始了。
5：50早操鈴聲拉響了，我們已經(jīng)排著整齊的隊(duì)伍等待著老師一個(gè)個(gè)口令的下達(dá)，真沒(méi)意思，同樣的動(dòng)作都已經(jīng)做了N遍了，一點(diǎn)新奇感都沒(méi)有了，那又能怎么樣呢？不做扣分，扣了分班任會(huì)收拾你的，無(wú)趣的時(shí)間總算熬過(guò)去了，我的肚子早已唱空城計(jì)了，可是還要排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)食堂，早飯是最無(wú)味的，一個(gè)菜都沒(méi)有。唉！湊合吃吧！
7：10自習(xí)鈴聲拉響了，一天的學(xué)習(xí)要開(kāi)始了，早自習(xí)時(shí)都會(huì)有老師來(lái)。還好，自習(xí)只有短短的20分鐘。看來(lái)，老師不會(huì)在班級(jí)長(zhǎng)時(shí)間的安營(yíng)扎寨了。
7：40正常的課程開(kāi)始了，戴著七八百度眼鏡的老師站在我們面前了。起初，教室里是一陣喧鬧的聲音，“忽聞講臺(tái)上板擦一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者”，英語(yǔ)課總是那么妙趣橫生，同學(xué)們暢談?dòng)⒄Z(yǔ)中一些可笑的讀音，如“襪子”（was）．雖說(shuō)中國(guó)人要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，可是，英語(yǔ)還是三大主科之一，還能怎么樣，學(xué)唄！
8：30這是下課休息的時(shí)間，教室瞬間變成了動(dòng)物世界，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有，忽然一人匆匆從屋外跑來(lái)，說(shuō)：“數(shù)爹來(lái)了”，同學(xué)們這才想起下堂是數(shù)學(xué)課，便回到座位坐好。數(shù)學(xué)老師一進(jìn)門(mén)，就大聲喊道：“擦黑板，組長(zhǎng)檢察預(yù)習(xí)作業(yè)。于是剩下的五分鐘休息時(shí)間，都變成了數(shù)學(xué)自習(xí)。鈴聲一響，老師就把門(mén)一關(guān)，開(kāi)始上課，偶爾也有幾個(gè)學(xué)生遲到了，被關(guān)在了外面，講新課前，老師總是舉幾個(gè)搞笑的例子說(shuō)明要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我班還建立了數(shù)學(xué)鬼混大本營(yíng)，只要不完成作業(yè)，上課搞小動(dòng)作的同學(xué)都會(huì)成為其中的一員，每堂數(shù)學(xué)課都充滿了緊張感，不小心，就會(huì)遭受數(shù)學(xué)老師的絕世武功，鐵砂掌和獅子吼。很多同學(xué)領(lǐng)教后，都佩服得無(wú)體投地。
9：50第三節(jié)語(yǔ)文老師出現(xiàn)在我們的面前，別看她長(zhǎng)的和藹可親的，這才叫真人不露相呢？語(yǔ)文課是最安靜的，也是最有趣的，老師總是用她高超的講課方法，把同學(xué)們吸引到課文中去，不過(guò)有溜號(hào)的同學(xué)，老師絕對(duì)饒恕，所以同學(xué)們既害怕上語(yǔ)文課，又喜歡語(yǔ)文課。
11：30，5、4、3、2、1鈴----起跑的槍聲打響了，大家都提著空蕩蕩的肚子向食堂奔去。一進(jìn)食堂，就聞到了誘人的菜香味，學(xué)了一上午了，有誰(shuí)不餓呀！吃飽了飯，悠閑的向?qū)嬍易呷ィ瑴?zhǔn)備睡午覺(jué)。
13：30下午的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了，那些副科課都集中在了下午，好不容量盼到副科課，好好放松一下吧！雖然班任有時(shí)來(lái)檢查，不過(guò)她還是斗不過(guò)我們。下午的四節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。
18：00班級(jí)一人不缺，安靜的上晚自習(xí)，學(xué)校規(guī)定自習(xí)課在18：30開(kāi)始，可老師讓我們多學(xué)半個(gè)小時(shí)，別抱怨了想做好孩子，就要苦讀書(shū)。每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)想起老師的千古名句，“現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)”唉！學(xué)生真累！
20：40一天的課程終于結(jié)束了，洗漱后，躺在床上，回想一天的學(xué)習(xí)生活，既驚險(xiǎn)，又有趣，最后對(duì)月亮說(shuō)聲byebye便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。生活就是這個(gè)樣子，忙碌中透露出有趣，只要你細(xì)細(xì)的感受生活，享受生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活在快樂(lè)之中。
我們的生活作文 篇2
“上學(xué)最早/的人是我/放學(xué)最晚/的人是我/作業(yè)最多的/睡覺(jué)最少的/是我是我/還是我”
這原本是一首紅遍大江南北的流行歌曲，現(xiàn)在卻被演繹成了炙手可熱的校園民謠。
上了初中以后，相信我身邊的每一個(gè)同學(xué)，每天都只有一個(gè)念頭——我想睡覺(jué)。我不明白為什么上初中會(huì)這么的辛苦？不明白為什么這種不讓我們好好睡覺(jué)的制度究竟好在哪里？也不明白為什么都知道中國(guó)是在哪些地方落后，怎么不向人家強(qiáng)大的西方國(guó)家學(xué)習(xí)一下？！
我曾聽(tīng)一個(gè)來(lái)宜賓的美國(guó)外教說(shuō)過(guò)：“我們美國(guó)的孩子，主要的任務(wù)不是學(xué)習(xí)，他們除了學(xué)習(xí)以外，還有很多事要做。比如他們放學(xué)以后會(huì)去滑板啊，會(huì)去參加一些Party之類的……”而我們中國(guó)呢？中國(guó)小孩的生活中，幾乎只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)……還是學(xué)習(xí)。可這種缺乏創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，對(duì)于中國(guó)的發(fā)展起到了什么作用呢？每次的諾貝爾獎(jiǎng)，美國(guó)是接二連三的得主，而中國(guó)呢？沒(méi)有。
翻開(kāi)中國(guó)的地圖，雖說(shuō)是看到一只“昂首挺胸”的“大雄雞”屹立在東方，但為什么連旁邊的一條小小的“毛毛蟲(chóng)”——日本，都瞧不起我們呢？
可能很多人都知道，日本有一個(gè)很火的綜藝節(jié)目叫做《超級(jí)變變變》吧。這個(gè)節(jié)目是對(duì)全日本開(kāi)放的，只要有好的構(gòu)思和表演，都可以參加。這些都大大的開(kāi)發(fā)了日本人，特別是日本青少年的思考，實(shí)踐和創(chuàng)新的能力。之所以日本的機(jī)器會(huì)那么發(fā)達(dá)，就是因?yàn)樗麄兠恳粋�(gè)青少年都有一個(gè)開(kāi)發(fā)思維的空間。而中國(guó)呢？只知道讀書(shū)，讀書(shū)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)……這又能學(xué)到些什么新的，對(duì)于國(guó)家發(fā)展有利的東西呢？可能每個(gè)中國(guó)人都會(huì)說(shuō)“勿忘國(guó)恥”，都會(huì)說(shuō)怎么怎么恨日本人，但為什么恨他們就不能超過(guò)他們呢？起碼我認(rèn)為，這些都是很值得我們深思的問(wèn)題。
但說(shuō)歸說(shuō)，想歸想。還是要好好學(xué)習(xí)才是。因?yàn)椋F(xiàn)階段，似乎分?jǐn)?shù)依然是衡量我們是否優(yōu)秀的唯一尺碼。
我們的生活作文 篇3
現(xiàn)代化的社會(huì)，越來(lái)越多的事物成為了共享，這些共享的大世界，也大大的改變了人們的生活。
我居住在一個(gè)小城市——泉州，目前融入我們生活的共享資源有：自行車、電動(dòng)車、汽車、圖書(shū)館、健身房……共享資源為我們的生活帶來(lái)了不少便利。就拿共享自行車來(lái)說(shuō)吧，這類產(chǎn)品剛剛興起時(shí)，在路上，偶然看到一道或橙或黃或藍(lán)的身影時(shí)，也許會(huì)發(fā)出一絲的驚嘆。而現(xiàn)在，人流中隨處可見(jiàn)騎著共享自行車出行的人們，人們都習(xí)以為常地將“共享”融入生活。
共享單車使人們的生活變得又方便又快捷。上班時(shí)，租輛共享單車，即省錢(qián)又節(jié)約時(shí)間；散步時(shí)，走累了，租輛共享單車，鍛煉的同時(shí)，愉悅身心、帶來(lái)一天的好心情。最重要的是，共享單車這種出行方式，能夠減少汽車尾氣的過(guò)量排放，保護(hù)環(huán)境，為綠化我們的家園做出不少貢獻(xiàn)。
在人們使用共享資源的同時(shí)，也同時(shí)反應(yīng)著許多問(wèn)題。人們目睹了共享單車被改裝，共享單車雜亂地?cái)[放影響了市容，或是有的人隨意破壞公物的種種行為。這些行為并非小事，它可以衡量一個(gè)公民的基本素質(zhì)，也可以折射出一個(gè)公民的文明素質(zhì)。共享資源從另一方面也檢驗(yàn)著我們的社會(huì)。
共享時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，將來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)在我們的'生活中，資源共享、資源整合，為我們的生活提供便捷。20xx，我們的共享生活還要繼續(xù)下去，因此，從我做起，從每個(gè)人做起，提高每個(gè)人的素質(zhì)，在得到方便的同時(shí)，也要考慮別人的方便，要從人人為我，我為人人的意識(shí)，我堅(jiān)信我們的生活將更加豐富多彩！我們的社會(huì)更加和諧、美好。
我們的生活作文 篇4
我們都相處在同一片藍(lán)天之下，呼吸著同一天空的氣息，欣賞著同一土地的風(fēng)景，我們理所當(dāng)然的享受著這一切的美好事情，可是我們也有理所當(dāng)然地保護(hù)了這一切的美好事情嗎？
紹興，這個(gè)江南水鄉(xiāng)——“悠悠鑒湖水，濃濃古越情”，這也是我們共同所棲居的地方，我們吟誦著家鄉(xiāng)紹興的千古佳句，享受著水鄉(xiāng)紹興的美好，可是在不知不覺(jué)中，我們卻早已傷害了這些我們引以為傲的事物。
看看那些河水，早已經(jīng)混濁不清，已不是我們所說(shuō)的清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒也不能在像以前一樣的水中嬉戲玩耍了，我們也不能劃著小船自由自由地在水上談笑，留下只是水中的渾濁和我們的嘆息和無(wú)奈。經(jīng)資料說(shuō)明,紹興曾有過(guò)洪澇,干旱,臺(tái)風(fēng)和冰雹。例如：洪澇1961至1990年，全縣發(fā)生三日過(guò)程兩量≥100～300毫米，日最大雨量50～150毫米之洪澇34次，年均1次以上。其中全縣性洪澇12次，占35％，不到三年發(fā)生1次，且有11次在梅雨季季節(jié)，占91.7％，其余均為局部性洪澇。還有干旱1961～1990年，境內(nèi)發(fā)生干旱33次，其中30天以上者各級(jí)干旱27次占82％。平均一年發(fā)生一次。18次是全縣性干旱，占67％。1967年伏秋冬連旱，三江閘一帶干旱長(zhǎng)達(dá)133天，24.5萬(wàn)畝晚稻受災(zāi)�？粗切�(zāi)難，看著那么觸目驚心的數(shù)字，難道這還是我們口中的旅游勝地，江南水鄉(xiāng)了嗎？
現(xiàn)在紹興的環(huán)境其實(shí)不容我們樂(lè)觀看待，可是我們卻還是有機(jī)會(huì)挽回這一切昔日美好的。只要我們學(xué)做一個(gè)有心人，把我們家鄉(xiāng)紹興放在心上，把我們生活的同一片天空放在心上，一切還是可以回到當(dāng)初，還是可以找回那一個(gè)小橋，流水，人家的紹興的！
請(qǐng)讓我們每一個(gè)人都付諸于行動(dòng)，來(lái)保護(hù)我們生活的同一片藍(lán)天，呼吸著的同一空氣，欣賞著的同一土地，來(lái)保護(hù)我們共同、唯一的家園——紹興，請(qǐng)不要讓水鄉(xiāng)的美好一次次地從我們身邊擦身而過(guò)，抓住他，保護(hù)她！
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