【精選】敬畏作文400字三篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的敬畏作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敬畏作文400字 篇1

　　寂靜的晚自習(xí)課堂上，都是人們埋頭苦干的感人場(chǎng)面，唯獨(dú)我一人，在此時(shí)欣賞此景�；蛟S是想起那句：“我站在橋頭看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你……”忽的擔(dān)心那個(gè)“看風(fēng)景的人”是后門的老師，下意識(shí)的又將高傲的頭沉了下去。

　　無(wú)聊的我自然在想著無(wú)聊的事，猛然間，一只小飛蟲閃入我的視線，停在我的草稿紙上。也許是出于習(xí)慣，我將手指伸過(guò)去，想將它摁殺后，彈掉。當(dāng)我的手指懸于它正上方，正要下手時(shí)，我的手指不知被一種什么力量所牽引，遲遲沒(méi)有動(dòng)手。

　　一番僵持之后，我將手指收了回來(lái)，最終放棄了殺生的念頭。

　　我停下了手中的活兒，開(kāi)始仔細(xì)地打量這個(gè)小家伙，它在我紙上一寸一寸地小挪著，似乎根本沒(méi)有意識(shí)到我的`存在，更沒(méi)意識(shí)到它的小命會(huì)不保。我用筆尖去碰碰它，它那冷漠的反應(yīng)確實(shí)讓我大失所望。不過(guò)這更讓我對(duì)它愛(ài)憐起來(lái)，最終將它輕輕拂出我的桌面。

　　短短不到60秒的時(shí)間，它卻讓我在乏味的生活中感到了一種生命的感覺(jué)。我想，或許是我出于一種對(duì)生命的尊重，才使我當(dāng)初沒(méi)對(duì)它痛下殺手。是一種生命的力量阻制了我。

　　可能那一瞬間是偶然，偶然喚醒我沉睡的憐憫之心，喚醒了我對(duì)生命的尊重。它畢竟與我沒(méi)有仇怨，只是偶爾的親密接觸，我沒(méi)有權(quán)力將它們生命權(quán)剝奪。

　　事實(shí)上，自然有很多生命與人類并無(wú)仇怨，只是人類屠殺習(xí)慣后，才有了種種沖突。人類若有敬畏生命的心，恐怕世界將不是現(xiàn)在這樣。

　　我們應(yīng)當(dāng)敬畏生命！

敬畏作文400字 篇2

　　尊敬他人是一種優(yōu)良美德，我們要敬畏他人，更要敬畏對(duì)手。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我參加了圍棋升段比賽，對(duì)手是一位瘦瘦小小的小不點(diǎn)，我瞥了他一眼，沒(méi)把他放在眼里，更別說(shuō)敬畏了。心想：“這個(gè)小不點(diǎn)還來(lái)比賽，這局我贏定了�！庇谑潜惴潘闪司�惕。

　　我隨意地下了幾步，一臉無(wú)所事事，對(duì)手卻一臉嚴(yán)肅，像是在思索著下一步該怎么下，怎么能包圍我，還時(shí)不時(shí)地用手托住下巴，皺著眉頭努力地思考著，眼睛直巴巴地盯著棋盤。而我思考都沒(méi)思考，對(duì)手下哪兒我下哪兒，對(duì)手攻擊，我防守，一步也沒(méi)思考。“反正我肯定贏，他就是輸”。我翹著二郎腿，哼著小曲想到。

　　不一會(huì)兒，我便被對(duì)手包圍了，我像一只熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“怎么辦，怎么辦，我這回要輸了�！蔽倚南搿�

　　最終，我還是被對(duì)手殺得片甲不留，心里難受極了，如刀扎一般，我怎么能輸給一個(gè)那么小的小不點(diǎn)呢？我用手拍著頭，后悔莫及，心里想挽回也挽回不了了。

　　那一次，我沒(méi)有敬畏對(duì)手，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待那一盤棋，不敬畏對(duì)手使我遲到了苦頭，令我后悔莫及。

　　敬畏對(duì)手，無(wú)論對(duì)手是個(gè)怎么樣的人，都要尊重他，都要敬畏他。

敬畏作文400字 篇3

　　因幾句口角，陜西張智偉、郭亮和王云璋3位花季少年便對(duì)女乞丐李文蘭施以長(zhǎng)時(shí)間的暴打；而當(dāng)受害者拖著受傷的身體尋求幫助時(shí)，人們表現(xiàn)出了驚人的麻木：衛(wèi)生院值班醫(yī)生眼見(jiàn)其渾身是傷，卻不采取任何診治措施；派出所接到報(bào)警后三個(gè)小時(shí)才派了名司機(jī)去處理，村支書非但不采取救治措施，反與派出所商量如何將李送出轄區(qū)之外……于是，一條有望得救的生命就這樣逝去了（新華社8月5日?qǐng)?bào)道）……

　　很顯然，張智偉等人的殘暴是令人發(fā)指的。即便面對(duì)“孩子”這樣一個(gè)無(wú)比廣闊的群體，張智偉等人僅僅是極端的個(gè)例，但人們還是會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn)：如今的孩子到底怎么了？

　　或許一切都緣于偶然，我們甚至可以進(jìn)行這樣的設(shè)想：如果“孩子們”沒(méi)有喝酒，他們就不會(huì)酒后“鬧事”了，如果“孩子們”后來(lái)沒(méi)有找到李文蘭，也就不會(huì)再發(fā)生“乞丐之死”了……

　　但偶然之外的必然是當(dāng)我們的孩子們習(xí)慣于以自我為中心，習(xí)慣于將自己擺放在高位將旁人視為卑微的時(shí)候，他們也就喪失了對(duì)生命最起碼的敬畏之心，于是旁人的生命的尊嚴(yán)和價(jià)值也就隨之貶化。我不知道，當(dāng)孩子們用菜籽桿插進(jìn)李文蘭的下身的時(shí)候，在他們眼中，作為乞丐的李文蘭是否僅僅是一只螞蟻——在很多的孩子的游戲中，屠戮螞蟻的方式往往是用最小的一個(gè)手指頭掐死它，或者是抬高腳，然后狠命下跺。

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