小學(xué)學(xué)校疫情演練方案（精選6篇）
為了確保工作或事情順利進行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)校疫情演練方案（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)校疫情演練方案1
為了貫徹上級及教育局關(guān)于“新冠肺炎”疫情防控措施，做好學(xué)校開學(xué)前的準備工作，提高學(xué)校預(yù)防及處置能力，強化學(xué)校在疫情防控方面的工作成效，特在開學(xué)之初進行一次專項疫情防控演練。
開學(xué)前組織學(xué)校進行疫情防控演練
一、人員分工及主要職責(zé)
校長xxx擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
教師：xxx
學(xué)生：六年級學(xué)生10名（為保證演練的真實性，特在六年級學(xué)生中招募十名志愿者，并且這十名學(xué)生暑期無外出，按時在群中每天報告體溫且正常的學(xué)生）
2、分工
�、賦xx負責(zé)現(xiàn)場組織本次演練流程及效果評估等工作:
②xxx負責(zé)全校師生晨午檢體溫監(jiān)測;
�、踴xx負責(zé)學(xué)生上課的體溫檢測；
�、躼xx負責(zé)對教室、部室、食堂、廁所等部位進行消殺;
⑤xxx負責(zé)本次演練過程中的影像拍攝。
二、演練流程
演練前由校長宣布演練流程
1、全體師生在國旗下集合，由負責(zé)人xxx向全體參與人員宣講演練流程及注意事項；
2、演練流程：學(xué)生入�！险n→上操→上廁所→學(xué)生放學(xué)，五個方面
3、演練過程：
入校前進行測溫
學(xué)生入校：要求佩戴口罩，進校排一列縱隊，間隔1米，接受值周老師測溫方可進入學(xué)校；
上課前由老師再次進行測溫
上課：要求代課老師對學(xué)生入校后進行第二次測溫，然后進行上課，上課期間原則上要求也要佩戴口罩；如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、精神萎靡等情況的及時向負責(zé)人報告；
上操：要求學(xué)生站隊、做操時前后左右間隔一米，戴口罩；
上廁所：要求學(xué)生排隊洗手并間隔一米；
學(xué)生放學(xué)：排兩列縱隊，前后間隔一米，有序放學(xué)，不扎堆，不擁擠。
三、疫情發(fā)生后的處置流程及。
1.及時報告，如果發(fā)現(xiàn)疑似病情的學(xué)生，班主任老師立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，按照職責(zé)分工開展工作。
2.采取隔離，將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后。該患病學(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，對該班教室進行消毒。
3.立即送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī):如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用其它車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。
4.善后措施，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚恢饔^臆測、夸大其詞，積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天了解學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)。對所在班級其他學(xué)生，提高日常體溫監(jiān)測頻次。
四、總結(jié)并改進
演練結(jié)束后全體人員針對演練過程中存在的問題，進行討論，改進并積累經(jīng)驗，使本次演練的效果能確令我們學(xué)校增加疫情防控工作經(jīng)驗，確保開學(xué)后學(xué)校的疫情防控工作萬無一失。
小學(xué)學(xué)校疫情演練方案2
為切實做好疫情防控工作，提高疫情預(yù)防控制和應(yīng)急處置能力，保證學(xué)校開學(xué)后教學(xué)工作正常有序進行，堅決防止和遏制疫情在學(xué)校發(fā)生，保障廣大師生和工作人員生命安全和身體健康，結(jié)合省、市相關(guān)文件要求，特制定疫情防控開學(xué)模擬演練。方案如下：
組長：xx副組長：xx
組員：xx（拍照）xx（報道）
參加人員：全體教職工
一、演練時間
20xx年8月28日下午三點半
二、演練依據(jù)
xx省中小學(xué)開學(xué)入校園流程：
三、模擬演練過程：
1、師生進入校園環(huán)節(jié)
①學(xué)校值班工作人員就位，師生從校門入口正常步行進入校園，通過自動體溫測試閘機，體溫檢測合格可進入校園。
②教師騎車（電瓶車、自行車）進入校園，到學(xué)校門口停車，保安用測溫槍檢測顯示體溫正常，進入校園。
�、圮囕v到達學(xué)校門口，停車接受門衛(wèi)測溫槍體溫檢測，體溫檢測合格，進入校園。
�、苄Ｍ鈦碓L人員到達學(xué)校門口，門衛(wèi)展開詢問（校門外進行），電話聯(lián)系學(xué)校值班帶班領(lǐng)導(dǎo)。有預(yù)約情況，接受體溫檢測，體溫檢測合格情況下，進行來訪登記，由接訪人員帶入校園；無預(yù)約情況，勸返，拒絕其進入校園。如遭遇沖闖校園情形，則第一時間采取措施控制沖闖人員，第一時間上報值班人員并報警。
[特殊情況]
發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常或有其他呼吸道疾病情況下，值班人員登記體溫異常學(xué)生姓名、班級相關(guān)信息：
�、儆屑议L接送者，勸返、囑咐及時就醫(yī)并按醫(yī)療機構(gòu)指引處理，值班人員聯(lián)系班主任上報晨檢。
�、跓o家長接送者，囑咐學(xué)生立即佩戴口罩并轉(zhuǎn)移至隔離觀察區(qū)等候，電話聯(lián)系其家長（不可進校）并通知校醫(yī)前往，詢問學(xué)生及其家長14日內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史、或有確診、疑似病例接觸史。無上述情形，家長接回家并及時就醫(yī)，校醫(yī)登記并報晨檢；有上述情形者，撥打120通知相關(guān)醫(yī)院派車接診，校醫(yī)報屬地衛(wèi)生服務(wù)部門（疾控中心），分管校長及校長報區(qū)教育局。
③教師體溫異常者，直接勸返，并按相關(guān)流程詢問、上報。
2、學(xué)生進入教學(xué)區(qū)環(huán)節(jié)：
各班主任第一時間到校，對進班同學(xué)展開二次體溫檢測，如發(fā)現(xiàn)二次檢測中體溫異常者，囑咐學(xué)生立即佩戴口罩并由年級組長轉(zhuǎn)移體溫異常學(xué)生至隔離室等候；電話聯(lián)系其家長（不可進校）并通知校醫(yī)前往，詢問學(xué)生及其家長在最近14日內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史、或有確診、疑似病例接觸史。無上述情形，家長接回家并及時就醫(yī)，校醫(yī)登記并報晨檢；有上述情形者，按要求做好流行病學(xué)暴露史排查；由校醫(yī)填寫學(xué)校發(fā)熱門診送診單，派專人專車送至屬地醫(yī)院，校醫(yī)報屬地衛(wèi)生服務(wù)部門（疾控中心），分管校長及校長報區(qū)教育局。
如有學(xué)生發(fā)生嘔吐，班主任老師先用嘔吐包對嘔吐物進行處理，保健老師接手照顧嘔吐學(xué)生，班級其他學(xué)生疏散至空曠處，服務(wù)中心安排消毒人員對嘔吐物進行規(guī)范清理，再對教室進行消殺。
3、學(xué)生洗手、如廁環(huán)節(jié)
下課后，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生上廁所，洗手，做到排隊有序。
四、總結(jié)反思
服務(wù)中心及時總結(jié)演練得失，發(fā)現(xiàn)、分析并解決問題，做好后續(xù)反思及改進工作。并做好相關(guān)宣傳與報道工作。
小學(xué)學(xué)校疫情演練方案3
學(xué)校嚴格按照省委領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）辦公室《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)生新冠肺炎疫情應(yīng)急處置流程的通知》《關(guān)于做好發(fā)熱師生員工應(yīng)急處置規(guī)范診療流程的通知》《關(guān)于進一步規(guī)范發(fā)熱師生員工診療流程的補充通知》要求，對所有體溫高于37.3℃的師生員工，一律進行核酸檢測，并做好其他現(xiàn)場人員善后處理和服務(wù)保障的要求，有效預(yù)防、及時控制和消除新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的危害，保障師生員工的身體健康與生命安全，經(jīng)學(xué)校研究，并結(jié)合學(xué)校實際，制定本應(yīng)急預(yù)案。
成立泉澤小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作小組，進一步加大新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控處置工作力度，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，密切聯(lián)系協(xié)調(diào)，明確職責(zé)分工，全力做好疫情防控演練工作。
一、學(xué)校建立校長負責(zé)制，成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
防疫演練工作小組
組長：XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
二、演練內(nèi)容：
學(xué)生進校、在校期間出現(xiàn)發(fā)熱情況
三、演練時間：
20xx年3月13日
四、具體實施
執(zhí)勤教師按時到崗正常引導(dǎo)學(xué)生有序進校
情況一：測溫儀發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱
1、執(zhí)勤教師第一時間截留該名學(xué)生；
2、由衛(wèi)生室胡春曉老師帶學(xué)生到測溫室門口通風(fēng)處測溫槍測溫；
3、老師將該生送至隔離室隔離，并啟動《泉澤小學(xué)防疫應(yīng)急處置預(yù)案》
情況二：上課時教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱
演練班級二年級三班（班主任：蔣艷麗上課教師：樊興媛）
1、任課教師將學(xué)生帶到走廊留觀室，第一時間聯(lián)系班主任。
2、由班主任老師聯(lián)系胡春曉老師（電話1880xxx），由胡春曉老師為學(xué)生更換N95口罩并送至隔離室隔離。
3、任課教師組織班內(nèi)其余學(xué)生有序站隊（間隔1米以上）并按照指定路線到隔離教室（科學(xué)實驗室）上課（路線以戶外路線為主），班主任要通知后面的任課教師。
4、在隔離室內(nèi)用水銀溫度計再次為學(xué)生測量體溫，如果還是發(fā)燒，啟動《泉澤小學(xué)防疫應(yīng)急處置預(yù)案》，同時上報校領(lǐng)導(dǎo)小組。
5、XXX、老師組織學(xué)校后勤人員為所在班級和經(jīng)過路線進行消毒。
具體分工
1、演練組織：
XXX、XXX、
2、演練宣傳：
XXX、XXX、
“負責(zé)拍照、拍視頻、發(fā)布新聞，注意提前學(xué)習(xí)流程，拍攝防疫物資、教室、設(shè)備設(shè)施等”
3、演練人員：
�。�1）教師執(zhí)勤：XXX、
“依據(jù)常態(tài)安排教師值勤崗、保安值勤崗，演練時全部人員到位”
�。�2）測溫設(shè)備：
胡春曉使用水銀體溫計測量體溫
（3）教室：蔣艷麗：“提醒本班學(xué)生做好演練準備，正確佩戴口罩”
（4）樊興媛負責(zé)備用教室（科學(xué)實驗室）
�。�5）模擬學(xué)生：全體教師
小學(xué)學(xué)校疫情演練方案4
學(xué)校是人員高度聚集的場所，為保證安全開學(xué)和開學(xué)后全體師生的身體健康與生命安全，科學(xué)、規(guī)范處置在開學(xué)后學(xué)�？赡艹霈F(xiàn)的突發(fā)性疫情。
我校依據(jù)市、縣疫情防控指揮部相關(guān)要求，堅決防止和隔斷疫情輸入校園，打贏疫情阻擊戰(zhàn)，為此我校儲備了開學(xué)所需的防疫物資，制定了符合實際情況的一系列疫情防控方案和疫情應(yīng)急處置流程。
同時為學(xué)生建立“一人一表“、“每日一報”等健康檔案，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任加大對家長、學(xué)生的疫情防控知識教育宣傳力度，不斷提高全校教職工對突發(fā)性疫情的處置能力。
為此我校對全體教職工進行多次培訓(xùn)，同時依照“邵家校區(qū)疫情應(yīng)急處置預(yù)案”于2月17日下午，進行實地“疫情應(yīng)急演練”，以下是對本次培訓(xùn)和演練的流程：
一、分管校長對全體教師進行疫情應(yīng)急演練預(yù)案培訓(xùn)：
一、疫情應(yīng)急演練預(yù)案主要流程
1、場景預(yù)設(shè)：
2月17號下午，302班第二節(jié)課數(shù)學(xué)課，學(xué)生小紅出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽。
角色分工：
1、任課教師：吳老師
班主任：XX老師
2、學(xué)生：XXX（XX老師飾演）
（身體不適，體溫38。4℃，輕微咳嗽，行程：14天前從廣州探親返回，隔離已結(jié)束，早上體溫正常，有輕微咳嗽）
3、學(xué)生家長：畢XX，電話號碼：XXX
�。ó吚蠋燂椦荩�1月21日去廣州外婆家探親，2月1日自駕返回寧波，隔離方式：居家隔離，同行人員3人，外婆身體狀況良好，同住人員身體狀況良好，隔離均已結(jié)束，早上學(xué)生精神狀態(tài)不佳，上學(xué)方式：家長開私家車送到學(xué)校
4、其余學(xué)生（王老師、葉老師、張老師等飾演）
5、后期小紅的身體狀況
�。�2月18號小紅上午體溫36.5℃，下午體溫36.4℃，癥狀：無咳嗽，醫(yī)生指導(dǎo)意見：居家隔離）
演練主要流程：
1、上課期間，學(xué)生小紅出現(xiàn)身體不適，隨即舉手報告老師。
2、老師詢問學(xué)生來校前情況，安撫好班級其他學(xué)生，將該生轉(zhuǎn)置教室外休息，取額溫槍，佩戴一次性手套為該生測量體溫(體溫：38.4℃)
3、立即電話通知班主任熊老師、疫情聯(lián)絡(luò)員汪老師，等待班主任（匯報時間、學(xué)生姓名、體溫、癥狀）
4、任課老師將學(xué)生帶到臨時隔離室洗手消毒、測體溫（確保中途無人接觸）
5、班主任致電學(xué)生家長，詢問學(xué)生最近的健康狀況（是否去過高風(fēng)險區(qū)域或與確診人員有過接觸）健康狀況、行程以及上學(xué)的交通工具和同乘人員并做好登記工作。
6、疫情聯(lián)絡(luò)員汪老師安排學(xué)生用洗手液清洗手部，然后將學(xué)生帶到臨時隔離室，重新用水銀體溫計測量體溫（38。4℃）詢問基本情況，同時做好登記工作。
7、班主任熊老師向疫情聯(lián)絡(luò)員汪老師上報該生的信息資料，同時聯(lián)絡(luò)員立即上報分管校長。
8、分管校長立即上報總校長，總校長作出指示：立即啟動“邵家校區(qū)疫情應(yīng)急處置預(yù)案”！
9、分管校長立即發(fā)起視頻會議，各部門人員就位，疫情聯(lián)絡(luò)員汪老師立即電話上報“西店鎮(zhèn)疾控中心”，請求派專車將學(xué)生送到發(fā)熱門診進行進一步的檢測、治療，分管校長向鎮(zhèn)教辦上報情況，根據(jù)教辦領(lǐng)導(dǎo)的指示：將該班級剩余學(xué)生轉(zhuǎn)移至“臨時隔離教室”。
10、后勤處胡老師負責(zé)將該班級以及其他風(fēng)險范圍進行封鎖，同時對該班級、隔離室等場所進行消毒。
11、教導(dǎo)處胡老師廣播通知所有學(xué)生留在教室，維護課堂紀律，不得隨意走動，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生情緒穩(wěn)定工作。等待學(xué)生檢查結(jié)果，根據(jù)上級指示確定該班級還是全校停課，停止一切班級交叉活動。班主任熊老師通知小紅家長前往醫(yī)院，同時建立一人一檔案因病缺勤追蹤表和密切接觸人員追蹤表。
三、演練活動總結(jié)
本次“疫情應(yīng)急演練”得益于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的.密切配合，因此，總體上講較為成功。
通過本次演練，全體教師深切感受到學(xué)校出現(xiàn)疫情后的嚴重性；同時也初步掌握了學(xué)生在校期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的處置措施，在開學(xué)后，我校會繼續(xù)加強疫情防控工作的力度，繼續(xù)完善疫情防控工作的措施、方案、流程等，繼續(xù)提高教職工應(yīng)對“突發(fā)疫情事件”的能力，以確保我校能夠按時開學(xué)、平安開學(xué)。
小學(xué)學(xué)校疫情演練方案5
為科學(xué)、規(guī)范、有序地開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強幼兒園防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全園師幼的身體健康和生命安全，維護幼兒園正常的教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，xxxx年xx月xx日，xx縣xxx幼兒園開展了新冠肺炎防控演練活動。
01、職工入園篇
1、一米間隔在幼兒園大門口排隊入園。
2、測量體溫。
3、門口測溫處出現(xiàn)體溫異常教師，值周領(lǐng)導(dǎo)立即將異常教師轉(zhuǎn)移至臨時隔離區(qū)進行應(yīng)急處理并上報至園領(lǐng)導(dǎo)。異常教師到達臨時隔離區(qū)再次測量體溫，防疫人員詢問教職工及共同居住人員有無重點疫情地區(qū)旅居史、途經(jīng)史等，并對其情況做好詳細記錄，同時將異常教師情況上報。
4、消毒人員進行全面消毒。
02、幼兒入園篇
1、家長帶幼兒進入在門口排隊等候入園，并保持一米間距。
2、晨檢教師給幼兒晨檢。
3、晨檢處出現(xiàn)一體溫異常幼兒，值周領(lǐng)導(dǎo)立即將讓其轉(zhuǎn)移至無人區(qū)，用溫度計重測體溫，做好記錄，并詢問家長14天內(nèi)幼兒及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或與確診病例、疑似病例接觸史。立即勸返，由家長按要求帶幼兒到指定醫(yī)院進行處理，班主任做好跟蹤記錄并將情況上報。
4、消毒人員進行全面消毒。
03、幼兒園內(nèi)異常
1、幼兒入班二次晨檢。
2、幼兒在活動中突發(fā)發(fā)熱咳嗽等癥狀。配班老師立即疏散幼兒，帶領(lǐng)孩子撤離出活動室到操場，并對撤離幼兒進行體溫監(jiān)測。主班教師聯(lián)系值周領(lǐng)導(dǎo)將幼兒送至隔離觀察室，聯(lián)系家長告知異常幼兒情況。消毒人員做好自身防護，戴好口罩、手套等進入活動室進行消毒工作。
3、在上班時間，老師突發(fā)咳嗽并有發(fā)熱癥狀，立即前往健康觀察室。
4、醫(yī)務(wù)組人員用水銀體溫計給老師測量體溫，并立即通知衛(wèi)生保健負責(zé)人，詢問身體情況。
5、消毒人員對幼兒所在的隔離觀察室、活動室、盥洗室及所涉及的公共場所進行無死角徹底消毒并做好記錄。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。
此次疫情防控演練，幫助大家明確了應(yīng)急處置流程，增強師幼的防疫意識。全體教職工分工明確、各司其職，協(xié)同合作，科學(xué)、規(guī)范、有序地開展疫情防控相關(guān)工作。通過實操演練，我園進一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，保障幼兒園工作的安全、有序開展。
小學(xué)學(xué)校疫情演練方案6
為貫徹落實區(qū)教體局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離”，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校實際情況，特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。
一、培訓(xùn)、演練時間及流程：
1、3月14日上午布置演練場地。
2、3月14日下午15時疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。
3、3月15日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練，9：15分起在小禮堂門口掃碼簽到(用入校碼)
4、3月15日上午9：30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(xùn)(人員盡量做到保持距離，不扎堆)。
5、3月15日上午10時在學(xué)校廣場觀摩現(xiàn)場演練。
6、3月15日上午11時演練結(jié)束，XXX校長現(xiàn)場總結(jié)。
7、演練結(jié)束后政教處組織相關(guān)人員回收器材。
二、培訓(xùn)及演練地點：
培訓(xùn)地點：學(xué)校階梯教室
演練地點：學(xué)校球場
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及參與人員：
指揮長：XXX校長副指揮長：XXX現(xiàn)場講解：XXX參演成員：級部負責(zé)人、政教處工作人員、門衛(wèi)、宿管、食堂工人以及部分學(xué)生、教師。
四、參與人員要求：
所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回xxx家隔離期未滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后，再由級部組織進行相關(guān)培訓(xùn)。
五、演練場景及處置流程：
疫情防控應(yīng)急演練各小組負責(zé)人向演練指揮長：XXX報告演練準備工作完畢。指揮長宣布：車橋中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開始。
1、演練項目一：學(xué)校大門口測溫：(值班領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、教師丁向云扮演、保安人員門衛(wèi)扮演、A學(xué)生xxx扮演、B學(xué)生xxx扮演Cxxx扮演、D學(xué)生xxx扮演、E學(xué)生xxx扮演、F學(xué)生xx扮演、后勤保障組消殺操作韓國慶扮演、校醫(yī)趙海霞扮演、家長xxx扮演、防控組長XXX扮演)學(xué)校大門口設(shè)A、B兩個入校通道，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員組成的護衛(wèi)隊，負責(zé)維持學(xué)校門口的秩序，提醒師生進校時保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。演練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況：(1)A學(xué)生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進班。
(2)B學(xué)生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進班。
(3)C學(xué)生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后，該生正常進班。
(4)E學(xué)生從B通道進校，一切正常，直接進班。
(5)D學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉A入校通道。啟用B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對A入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對D學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。
(6)F學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃，值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對B入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對F學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2℃。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。
(7)發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進行消毒。
(8)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報淮安區(qū)疾控中心和淮安區(qū)教體局。項目一演練結(jié)束。
2、演練項目二：教室內(nèi)，第一節(jié)課上課前：(班主任xx扮演，班級學(xué)生其他沒有項目二的參演人員扮演，上課老師xx扮演、A同學(xué)xx扮演、級部值日領(lǐng)導(dǎo)xx扮演、心理老師xxx扮演、級級主任xx扮演、家長xx扮演、后勤保障組消殺人員xx扮演、疫情防控組長xx扮演、校醫(yī)xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢統(tǒng)計表。
(2)預(yù)備鈴響后，上課老師進入教室，用洗手液洗手，做好上課準備。
(3)上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)A同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當(dāng)日的級部值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2℃，老師立即通知校醫(yī)、班主任、心理老師和級部主任。
(4)校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對A同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
(5)班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序。并對班級其他同學(xué)進行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時心理老師對教室內(nèi)的學(xué)生進行心理安撫。
(6)當(dāng)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃，立即報告級部主任，級部主任告知班主任，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。
(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。
(8)同時級部主任通知后勤保障組立即對教室進行消毒。
(9)A學(xué)生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進行消毒。
(10)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報區(qū)疾控中心和區(qū)教體局。項目二演練結(jié)束。
3、演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍A同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo)xx扮演、A學(xué)生xxx扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī)xx扮演、家長xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長xxx扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)xxx扮演，校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。
(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
(3)值守領(lǐng)導(dǎo)立即進入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。
(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃，立即報告宿舍值班人員。
(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。
(6)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立即上報區(qū)疾控中心和區(qū)教體局。項目三演練結(jié)束。
4、演練場景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐，按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)A學(xué)生精神不佳，并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演、打飯工人扮演、值日老師xx扮演、值班領(lǐng)導(dǎo)xx扮演、A同學(xué)xx扮演、家長xx扮演、校醫(yī)xx扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長xx扮演)(1)值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值日老師立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。
(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。
(3)值班領(lǐng)導(dǎo)立即進入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。
(4)校醫(yī)確認該生體溫超過37.2℃，立即報告值班領(lǐng)導(dǎo)。
(5)值班領(lǐng)導(dǎo)通知值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。
(6)值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學(xué)校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。所有學(xué)生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。
(7)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應(yīng)立即上報區(qū)疾控中心和區(qū)教體局。項目四演練結(jié)束。
5、疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進行總結(jié)并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)束。
XXX指揮長總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：為貫徹落實區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，抓細抓實學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項工作，切實提高學(xué)校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照區(qū)教體局的指示，根據(jù)“檢驗預(yù)案、鍛煉隊伍、規(guī)范程序、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求，編制了本次應(yīng)急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴格執(zhí)行“十嚴格”、“五個一律”、“五個早”等疫情防控規(guī)定動作，筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了應(yīng)對疫情突發(fā)事件報告處置、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了區(qū)教體局交給我們的演練任務(wù)。演練結(jié)束后，我們還將認真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時補充、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案，實現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置，切實保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布：車橋中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束。
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