精選美麗心靈作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的美麗心靈作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗心靈作文 篇1
那一刻，那個(gè)高大的背影為了班級(jí)而倒下，令人心酸又難忘。這一刻，我們圍坐在他的病床前，陪著他聊天談笑，令人溫磬又感動(dòng)。我們之間，架起了一座無(wú)形的橋。
目光又轉(zhuǎn)向那個(gè)令人心酸的下午。他是我們的體育委員，體育成績(jī)本來(lái)就不錯(cuò)的他進(jìn)入了100米決賽，并且成為極有可能爭(zhēng)奪冠軍的最佳人選。在同學(xué)們期待的目光中，在老師激勵(lì)的話語(yǔ)中他站在百米跑道上�？墒聦�(shí)總是不盡人意，就在他離終點(diǎn)只有20米時(shí)，卻重重的摔在地上。在所有人惋惜又憐憫的目光中，他又重新爬起，跌跌撞撞咬牙沖過(guò)了終點(diǎn)。第二天他又得參加200米決賽，同學(xué)們都為他擔(dān)憂，老師也再三也勸導(dǎo)，可他只是回頭一笑，深呼吸幾次后便踏上跑道。發(fā)令槍一響，他便馳騁在跑道上，在其他人都在驚嘆于他的速度時(shí)，只有我們知道他是忍著痛咬著牙在堅(jiān)持。那一刻，我們的心靈被深深觸動(dòng)了。在他以第一名沖邊終點(diǎn)時(shí)，終于重重松了一口氣，放心地倒在地上。之后也因?yàn)閭麆?shì)過(guò)重住進(jìn)了醫(yī)院。
在如此優(yōu)秀榜樣的帶領(lǐng)下，我們受到極大的震撼，并且得到了無(wú)了限動(dòng)力。每一個(gè)人在比賽中都是竭盡全力，想放棄，想停止時(shí)，想想他的品質(zhì)，突然感覺(jué)眼前都沒(méi)有困難了，取而代之的是力量和動(dòng)力。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們自發(fā)的帶著禮物和一顆感動(dòng)的心去探望他。無(wú)形之間，他與我們之間架起一座橋，那是一
座友愛(ài)之橋，它讓我們心靈相通，互相鼓勵(lì)，直至我們最后取得優(yōu)秀的成績(jī)。
是啊，心中有一座愛(ài)的橋梁，它將水遠(yuǎn)矗立在同學(xué)心中，永不倒塌。
美麗心靈作文 篇2
今天是 9 月 10 日 ，我們迎來(lái)了第 27 個(gè)教師節(jié)，晚上我看了由中央電視臺(tái)舉辦的《美麗心靈——獻(xiàn)給老師的歌》的晚會(huì)。
晚會(huì)一開(kāi)始，大屏幕上出現(xiàn)了一面大黑板，有一個(gè)小男孩用黑板擦把上面的算術(shù)擦了，然后用粉筆寫(xiě)了“美麗心靈”這四個(gè)字。
晚會(huì)中，講述了一個(gè)叫周宏軍的鄉(xiāng)村教師，他辦了一所學(xué)校，他的那所學(xué)校像牛棚，還漏雨。他用自己長(zhǎng)的竹子搭成房子，用自己家的房樑做桌椅，他把一生都給了他的學(xué)生，他像學(xué)生的爸爸、媽媽……為了表達(dá)我們對(duì)他的敬意和感恩，國(guó)旗班的戰(zhàn)士們送了 周 老師一面五星紅旗。
中央電視臺(tái)采訪了一位鄉(xiāng)村最美的教師，她叫曹瑾，她是一民鄉(xiāng)村教師，她不知道自己得了重病，為了學(xué)生，沒(méi)有及時(shí)到醫(yī)院看病；在他的生命只剩下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候，他還問(wèn)學(xué)生們好不好。她在 8 月 26 日凌晨 醫(yī)治無(wú)效去世了，才 22 歲，她沒(méi)能看到今年的教師節(jié)。
曹 老師為了救他的學(xué)生，犧牲了自己的生命。
看著，看著，我的眼淚直流……我好感動(dòng)。
美麗心靈作文 篇3
沒(méi)有擁有美麗的外貌，也不要沮喪，我們?nèi)魏稳硕伎梢該碛忻利愋撵`。心靈的美麗與否，是可以由我們自己決定的，而心靈的美麗才是一個(gè)人真正的美麗。
我們班的xx同學(xué)，正是這樣一個(gè)擁有著美麗心靈的人。xx同學(xué)是我們班的學(xué)習(xí)委員，長(zhǎng)得是我們誰(shuí)都不想多看他兩眼的那種長(zhǎng)相，然而他的成績(jī)好，他的人也好。成績(jī)好，是他能夠連任三年我們班學(xué)習(xí)委員的原因，人好，則是他被我們視為擁有美麗心靈的人的根本原因。
他人怎么好呢？不單單是他樂(lè)于助人，他還非常的善良。在我們班里遇到許多不可調(diào)和的矛盾時(shí)，他總是會(huì)站出來(lái)自己抗著，把所有的錯(cuò)誤都抗在自己的身在，只為暫時(shí)緩解大家緊張的氣氛，等到事情平息下來(lái)了之后，他才會(huì)再與大家心平氣和交流，讓大家在理性的狀態(tài)下再把矛盾解開(kāi)。
在我們班有同學(xué)犯了錯(cuò)，被眾人所唾棄時(shí)，他會(huì)在閑暇時(shí)幫助那個(gè)被唾棄的同學(xué)，他會(huì)用他的善良包容那個(gè)同學(xué)，直至幫助那個(gè)同學(xué)改正自己的錯(cuò)誤。印象特別深刻的一次是班里有個(gè)同學(xué)因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不起書(shū)，那次看見(jiàn)班里有同學(xué)帶了一本他很想看的書(shū)，于是他就常常趁大家不在的時(shí)候，偷偷去翻開(kāi)那個(gè)同學(xué)放在抽屜里的書(shū)，他以為不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，哪怕他一點(diǎn)兒也沒(méi)有將書(shū)弄臟，但他還是被書(shū)的主人所發(fā)現(xiàn)了，接著全班的人都認(rèn)為他是一個(gè)“竊書(shū)賊”，除了學(xué)習(xí)委員之外，所有的人都對(duì)這個(gè)同學(xué)繞道而行。那段日子里，學(xué)習(xí)委員就成了那個(gè)同學(xué)的朋友，陪著他談心，了解他為什么要這么偷看書(shū)，也了解他生活中的其他問(wèn)題。那個(gè)同學(xué)就這樣，在學(xué)習(xí)委員的`幫助下慢慢走出了這件事兒。
如果不是學(xué)習(xí)委員的美麗心靈，那位同學(xué)后來(lái)的人生又會(huì)怎么樣呢？我想，有著這顆美麗心靈影響著他的話，他后來(lái)的人生只會(huì)因此而變得更好吧！
美麗心靈作文 篇4
一個(gè)寒冷的冬天，冷風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。大街上，人們縮著脖子，行色匆匆。
“啊，媽媽�！币粋�(gè)大約五六歲的小女孩的聲音出現(xiàn)在了馬路上。
“怎么了？”牽著她手的中年婦女疑惑地問(wèn)。“媽媽?zhuān)憧茨俏唤憬阍趺戳�？”小女孩手指向了跪在馬路邊的一位十七八歲的小姑娘�！皠e管那么多，好冷，快走吧�！敝心陭D女拉起小女孩的手就走。小女孩有些遲疑了，哀求道：“媽媽?zhuān)憬o我念念那位姐姐面前的那張紙，好不好？”中年婦女拗不過(guò)小女孩，走了過(guò)去，給她念道：“考上重點(diǎn)高中，父母欠債逃，無(wú)錢(qián)付學(xué)費(fèi)，望好人幫忙�！蹦钔旰�，婦女拉著小姑娘就走�！皨寢�?zhuān)覀儾蝗コ钥系禄�，好嗎？”小女孩輕聲說(shuō)�！安怀粤�？為什么？你不是很餓嗎？”婦女驚訝地問(wèn)。小女孩回答：“媽媽?zhuān)蚁氚殉钥系禄腻X(qián)捐給這位姐姐。”婦女愣了一下，彎下腰，對(duì)小姑娘小聲說(shuō)：“傻孩子，別管這些，騙人的�！薄皨寢�?zhuān)莻�(gè)姐姐好可憐，我真不想吃了，你就把那錢(qián)給她吧！我求您了……”小女孩苦苦哀求。最后，中年婦女同意捐給個(gè)姐姐50元錢(qián)，小女孩臉上露出滿意的笑容。
這一切都被我這個(gè)旁觀者看在了眼里，我十分感動(dòng)。最啊，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我突然覺(jué)得小女孩真美！她真摯而又誠(chéng)懇的話語(yǔ)，一遍一遍回蕩在我耳邊，像一縷春風(fēng)融化了我冰冷的心，使每個(gè)人的心都暖洋洋的，使這個(gè)冬天，不再寒冷。
美麗心靈作文 篇5
我們很難想象沒(méi)有玫瑰綻放的夏日，將失去怎樣的芬芳；沒(méi)有夢(mèng)想展翅的藍(lán)天，將如何單調(diào)乏味；沒(méi)有藝術(shù)滋養(yǎng)的心靈又怎能與平庸的世俗抗衡？
楊瀾的“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”項(xiàng)目的設(shè)置，使得我們城市中最缺少陽(yáng)光普照的農(nóng)民工子女感受到了藝術(shù)的陽(yáng)光，有的孩子能學(xué)有所成，甚至從此改變了人生。我認(rèn)為這是為人母的楊瀾對(duì)“幼吾幼以及人之幼”大愛(ài)的所作出的最好詮釋。我無(wú)法認(rèn)同“農(nóng)民工子女就只應(yīng)該掌握實(shí)用技能”的論調(diào)，正如我也不認(rèn)為藍(lán)翔職業(yè)技術(shù)學(xué)校就未必走不出詩(shī)人和藝術(shù)家。
藝術(shù)有門(mén)檻么？追求美，欣賞美是人類(lèi)與生俱來(lái)的能力。遠(yuǎn)古時(shí)代當(dāng)人類(lèi)還在與野獸爭(zhēng)奪生存空間時(shí)，便學(xué)會(huì)了用詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受�！霸�(shī)者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言。言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也�！靶^(qū)的院子里有一棵桂花樹(shù)，每到秋天，恬淡的香味縈繞不去。年幼的女兒說(shuō)：“桂花 的香味讓我想起了去年這時(shí)候的情景；就算過(guò)很久，等我長(zhǎng)大后，我每次聞到桂花香，我也會(huì)想到今天，想到媽媽的樣子�！蓖昝舾屑�(xì)膩的詩(shī)心或許終有一天會(huì)在鋼筋水泥的現(xiàn)實(shí)中逐漸磨礪得堅(jiān)硬粗糙，而對(duì)藝術(shù)和美的追求會(huì)幫助我們對(duì)抗令人無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，讓我們的心靈保留一份柔軟和美好。而只會(huì)用所謂的“實(shí)用技能”去“討生活”的人生簡(jiǎn)直就不值一過(guò)。推己及人，我何嘗不愿意讓天下所有的孩子都能擁有藝術(shù)帶來(lái)的美好人生？感謝楊瀾做到了這些！
生活境遇是我們遠(yuǎn)離藝術(shù)的理由么？恰好相反，物質(zhì)富足時(shí)，藝術(shù)或許只是生活的調(diào)劑品，而當(dāng)我們?cè)庥霾恍視r(shí)，藝術(shù)卻是我們靈魂賴(lài)以保全港灣。仍然記得獲得戛納電影節(jié)金棕櫚獎(jiǎng)的影片《鋼琴家》帶來(lái)的心靈震撼。這部根據(jù)真人真事改編的電影講述了二戰(zhàn)期間猶太鋼琴家瓦拉迪斯勞經(jīng)歷親人離世，目睹納粹摧毀無(wú)數(shù)家園，如何死里逃生的故事。電影中瘦削的鋼琴家在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙和廢墟中彷徨的身影連同始終回響著鋼琴大提琴的演奏深深的打動(dòng)著我。是的，音樂(lè)給了主人公活下去的力量，為他保留了生命的最后尊嚴(yán)。同理，和平年代，倘若我們有能力讓條件不太好的孩子多一點(diǎn)學(xué)習(xí)藝術(shù)的機(jī)會(huì)，又怎能拒絕這份善意？
人的一生可能會(huì)面對(duì)許多無(wú)法預(yù)料也無(wú)力改變的事，但經(jīng)由藝術(shù)構(gòu)建起來(lái)的富足心靈和健全人格將是我們?cè)谀婢持械挚共恍遥陧樉巢恢脸翜S的一道屏障。
當(dāng)然，不能否認(rèn)生活的壓力有時(shí)候會(huì)大于生命的尊嚴(yán)，當(dāng)我們吃不飽穿不暖時(shí)遑論藝術(shù)？“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。但即使面對(duì)的是一地雞毛，我仍然愿意我的孩子保留一些詩(shī)心，一份詩(shī)意。
生活不會(huì)永遠(yuǎn)茍且，當(dāng)我們給這些充滿著渴望的眼睛打開(kāi)一扇面面朝大海春暖花開(kāi)的窗戶，我相信他們的成長(zhǎng)會(huì)更加從容而充滿陽(yáng)光。
楊瀾正是因?yàn)槎�，因�(yàn)閾碛幸活w被藝術(shù)滋養(yǎng)過(guò)的美麗心靈，才會(huì)回饋社會(huì)，又用藝術(shù)來(lái)引導(dǎo)這些孩子；而我相信，她將收獲的遠(yuǎn)不只孩子們的成就，更會(huì)收獲到許許多多跟她一樣美麗的心靈！
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