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拾金不昧個人先進事跡（精選6篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家收集的拾金不昧個人先進事跡（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　拾金不昧個人先進事跡1

　　我是鶴山市宅梧鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）班的班長，我是一個文靜的女孩，但我的性格卻和外向，總會主動幫助別人，不僅如此，我是老師的小助手。

　　遇到不懂的問題時，我總會虛心地請教同學(xué)或老師。在別人遇到不懂的問題時，我也會耐心地講給同學(xué)聽。每次有捐款活動，我都會積極慷慨地捐款，老師還夸我很有愛心！平時，學(xué)校有文藝活動，我都會和同學(xué)們一起商量策劃。我喜歡和班里的每個同學(xué)交朋友，在他們有困難的時候，我一定會盡自己最大的能力去幫助他們的。同時，見到長輩，我也會給他們打招呼，我還會尊老愛幼，在公共汽車上總會給老人和小孩子讓座。媽媽常常跟我講，德育最重要，因為，道德常常能彌補智慧的缺陷，而智慧卻永遠不能填補道德的空白。所以，我很講禮貌，很有道德，從不和同學(xué)發(fā)生爭吵，什么事情都要先人后己，都要團結(jié)同學(xué)。

　　在學(xué)習(xí)上，我各科成績優(yōu)異。在平時的學(xué)習(xí)生活中，我都會很積極，學(xué)習(xí)每個科目，都有自己獨特的方法。平時我還會閱讀許多課外書，還會做大量的練習(xí)題。我每天的生活都很有規(guī)律，做每件事情都有規(guī)定的時間。在課堂上，我總會積極思考，積極舉手發(fā)言，常常受到老師的表揚，令同學(xué)么十分羨慕。作業(yè)總是按時完成，而且完成得也令老師十分滿意。

　　我認為我們應(yīng)該勞逸結(jié)合。所以，除了學(xué)習(xí)之外，我還會做自己喜歡做的事情，以便放松一下現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)氣氛，所以，你別看我學(xué)習(xí)那么勤勞刻苦，其實，我學(xué)習(xí)一點也不覺得辛苦的！放學(xué)回到家后，我回去玩滑板、跳繩，來鍛煉自己；做完作業(yè)后，我還會練45分鐘鋼琴。有時候，我還會和朋友去打羽毛球或乒乓球呢！而且，我在打羽毛球和彈鋼琴這兩方面還表現(xiàn)得很突出呢！你別看我年紀小小，可頭腦和手腳卻不簡單哦！在同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)的時候，我總會婉地替他們解圍。平時在家里的時候，我總會抽出一些時間來幫媽媽做家務(wù)，減輕她的負擔。只是，我在體育這方面的成績不太好不過我會多鍛煉自己的了！

　　因為工作出色、成績優(yōu)異，我連續(xù)六年被評為“三好學(xué)生”和“操行標兵”，其中兩年被評為“優(yōu)秀班干部”，好在學(xué)校獲得過以下獎項：

　　學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)競賽一等獎。

　　學(xué)年度第一學(xué)期語、數(shù)、英三科聯(lián)賽一等獎。

　　學(xué)年度第一學(xué)期英語競賽一等獎。

　　學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)競賽一等獎。

　　學(xué)年度第一學(xué)期語文作文競賽一等獎。

　　學(xué)年度第一學(xué)期英語作文競賽一等獎。

　　學(xué)年度第一學(xué)期期中考試總分第一名。

　　學(xué)年度第二學(xué)期期中考試總分第三名。

　　但是，過去的事情始終是過去，我們不應(yīng)該迷戀過去，應(yīng)該去創(chuàng)造未來，現(xiàn)在還要努力學(xué)習(xí)，爭取獲得更好的成績！

　　拾金不昧個人先進事跡2

　　一年來，在溫堡鄉(xiāng)的各村各組，來自鄉(xiāng)上農(nóng)技站的技術(shù)人員為拱棚搭建進行現(xiàn)場指導(dǎo)。技術(shù)人員精彩而實用的講解，吸引了周邊農(nóng)戶紛紛駐足聽講，并爭先恐后地邀請技術(shù)人員到自家種植現(xiàn)場指點迷津，而帶領(lǐng)這批科技小分隊的就是被當?shù)剞r(nóng)民群眾親切地稱為“拱棚搭建能手”的溫堡鄉(xiāng)農(nóng)技站站長、掛職科技干部張存科同志。

　　張存科現(xiàn)擔任溫堡鄉(xiāng)農(nóng)技服務(wù)站站長，從事工作幾十年以來，一直以服務(wù)農(nóng)戶、傳播農(nóng)業(yè)科技為己任，任勞任怨，無怨無悔，受到廣大職工和村民的一致贊譽和廣泛好評。從2010年3月開始，張存科被分配到張杜村掛任駐村干部，一到任，他便以積極的態(tài)度，飽滿的熱情投入到緊張的工作之中，在任職一年來，對工作認真負責(zé)、勤勤懇懇，并帶領(lǐng)張杜村村民開始走向了一條致富之路。

　　2010年3月溫堡鄉(xiāng)黨委、政府組織村民在張杜村搭建千畝拱棚節(jié)水瓜果蔬菜示范園區(qū)。作為駐村干部和農(nóng)業(yè)科技人員的他開始組織村干部和張杜村村民，在張杜村落實搭建日光溫室586座（幢），面積1200余畝。目前已完成整個示范園區(qū)內(nèi)586座拱棚青苗移栽任務(wù)，棚內(nèi)栽植青椒、甘藍、番茄、西瓜等品種。為使群眾積極參與，領(lǐng)會政策，配合小拱棚搭建工作，他從鄉(xiāng)工作會議之后，進村入戶，對涉及設(shè)施農(nóng)業(yè)區(qū)的農(nóng)戶進行登記造冊，在建設(shè)點上，又親自示范，教農(nóng)戶如何覆膜、如何拉壓膜線，如何通風(fēng)等技術(shù)指導(dǎo)。

　　586座大、中、小拱棚建設(shè)需要大量鋼架和竹片，為使材料更早、更快發(fā)放到群眾手中，他每天親自去縣農(nóng)牧局拉運材料，往往錯過吃飯時間，一整天都吃不上一口熱乎的飯。為確保移動小拱棚不受自然因素和人為因素破壞，他親自參加后期管理，督促村委會每天通過廣播向村民通告天氣預(yù)報，及時向村民反饋信息，做到積極預(yù)防。同時，協(xié)助派出所民警每天不定時出勤，特別是晚上進行巡邏，嚴厲打擊偷盜、損壞小拱棚行為，確保設(shè)施農(nóng)業(yè)區(qū)安全建設(shè)。

　　為達到調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，保證設(shè)施農(nóng)業(yè)增收增效，作為鄉(xiāng)農(nóng)技站技術(shù)人員，他天天駐守在設(shè)施農(nóng)業(yè)區(qū)，現(xiàn)場指導(dǎo)村民搭建拱棚、地面覆膜及種籽定植，做到嚴格把關(guān)。同時，向每一個農(nóng)戶發(fā)放栽培技術(shù)信息卡，讓村民隨時學(xué)習(xí)科學(xué)種植方法，提高農(nóng)民素質(zhì)，確保農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。特別在小拱棚辣椒栽培技術(shù)方面，每天親臨現(xiàn)場，逐棚進行每階段的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，目前自己指導(dǎo)的棚中辣椒長勢喜人，在指導(dǎo)好自己所駐村拱棚的同時，對全鄉(xiāng)拱棚進行巡回指導(dǎo)，督促農(nóng)技人員指導(dǎo)好自己所駐村的拱棚。為保證移動小拱棚內(nèi)馬鈴薯、辣椒苗有充足的陽光、水分，鄉(xiāng)政府和桃山水庫聯(lián)系，組織集中澆灌，每次灌溉時，他不僅要求每個農(nóng)戶到現(xiàn)場澆灌自家拱棚，還和鄉(xiāng)政府職工在水渠接壤處負責(zé)看守，保證水流順暢，做到每股水進農(nóng)田、進拱棚。

　　“農(nóng)村的情況千差萬別，但廣大農(nóng)民群眾渴望科技的迫切愿望是一致的”，這是張存科多年以來從事農(nóng)技推廣工作的切身感悟。為了提高培訓(xùn)效果，他深入村社和鄉(xiāng)屬站所，找農(nóng)戶談心，干部座談，針對過去搞培訓(xùn)因為農(nóng)戶忙，參訓(xùn)率不高的狀況，他把課堂從會議室搬到農(nóng)戶的溫室，搬到田間地頭和畜禽圈舍中進行科技宣講和開展現(xiàn)場培訓(xùn)，把空洞的說教變成實實在在的輔導(dǎo)。2010年溫堡鄉(xiāng)共培訓(xùn)24期（場），3500人（次），內(nèi)容涉及旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)、果蔬栽培、馬鈴薯種植、花卉實用技術(shù)等，從種植、栽培、田間管理到成熟上市進行全方位、多層次、立體式的技術(shù)指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)。

　　拱棚內(nèi)馬鈴薯、辣椒長勢喜人、豐收在望，可銷售問題又成為農(nóng)戶和政府最擔心的問題。張存科也記在心了，為確保農(nóng)戶切身受益，增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)值，他積極奔走，四處聯(lián)系，拓寬市場，聯(lián)系銷路，解決農(nóng)戶的銷售問題，極大的提高了廣大農(nóng)戶種植的積極性。本著科學(xué)規(guī)劃、群眾受益的方針，熟知種植技術(shù)的他提出第二茬種植甘藍和西芹，鄉(xiāng)政府廣泛征求農(nóng)戶意見，依據(jù)市場需求、咨詢農(nóng)業(yè)專家，研究決定采納他的意見，小拱棚第二茬種植甘藍和西芹，目前已完成種植數(shù)量統(tǒng)計和菜苗訂購工作。

　　在這些天里，由于工作強度大、休息不夠，終于他被累垮了，躺在了病床上。一瓶點滴完了、一副中藥喝了，他又站起來繼續(xù)工作，繼續(xù)為百姓操勞。

　　張存科不僅要負責(zé)拱棚搭建工作，還為我鄉(xiāng)中藥材種植和銷售而奔波。2010年新莊共種植藥材600畝，收獲140噸，由于藥材市場價格下滑，藥材收購的商家不多，造成我鄉(xiāng)藥材滯銷，農(nóng)戶經(jīng)濟利益受到損傷，縣、鄉(xiāng)、村各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視這一問題，經(jīng)過多次會議研究協(xié)商，縣藥材辦和鄉(xiāng)政府積極努力，與明德公司和部分藥材商達成協(xié)議，報請縣政府批準后最終確定收購方案，確保農(nóng)戶的損失降到最低。在整個收購方案確定過程中，張存科不顧個人身體勞累，忍著病痛跑前跑后，一會也閑不住，按方案要求進村入戶，按照當初藥苗發(fā)放登記冊子對農(nóng)戶藥材種植數(shù)量、產(chǎn)量和質(zhì)量進行嚴格把關(guān)；收購現(xiàn)場，他是秩序維護者，確�，F(xiàn)場井然有序進行。用他自己的話說：“藥材交了，老百姓滿意了，我這個掛職干部也放心了�！�

　　他就是這樣一個人，事無巨細，用心做著工作中的每一件事情，用行動證實著一名掛職干部的職責(zé)，一名基層政府工作人員為民服務(wù)的宗旨。

　　張存科時常說“我是學(xué)農(nóng)的，把先進實用的農(nóng)業(yè)科技知識傳播到千家萬戶，使廣大農(nóng)民群眾都掌握1—2門實用技術(shù)，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)民增收，我苦點累點沒啥”。一分耕耘，一分收獲，在他的努力下，溫堡鄉(xiāng)設(shè)施農(nóng)業(yè)工作在蓬勃開展。

　　拾金不昧個人先進事跡3

　　走進郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園，你會經(jīng)常看見一個忙碌的身影，他就是我校的教師——張芝貴。作為一名教育工作者，他情注教育；作為一位門衛(wèi)，他恪盡職守。他給自己定下的座右銘是：愿作春蠶吐絲盡，愿作紅燭照人寰。為此，張老師在2013年11月，被評為“略陽縣助人為樂模范”。

　　一、情系教育、熱愛教育事業(yè)

　　張老師，1956年7月出生，中共黨員，自從1981年參加工作以來，他一直在交通不便的教學(xué)點——三岔林小學(xué)教書育人，學(xué)校是１——4年級的復(fù)式教學(xué)。最多60個學(xué)生、最少25個學(xué)生的課程應(yīng)該是簡單的，但張老師卻給所有學(xué)生開齊了課程，語文、數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)、音樂、體育，沒有一門落下的。早上的課程，張老師給二年級的一名學(xué)生講完后，布置完作業(yè)，才開始給一年級的學(xué)生講，最后開始教三年級的孩子們。當我們提及到音樂美術(shù)課的教學(xué)時，張老師告訴我們，一個老師帶所有的科目要得成為全才才可以啊，他平時除了鉆研一些常規(guī)教學(xué)理論和方法外，還得不斷提高自己的美術(shù)、音樂教學(xué)水平，讓孩子們在音樂聲中、美術(shù)繪畫中陶冶美的情操，感受生活的多姿多彩。

　　每逢汛期，他總是赤腳背著孩子們一個個安全過河，又將孩子們一個個安全送回家。由于積勞成疾，他從此烙下了風(fēng)濕病，一到陰雨天，他的關(guān)節(jié)就疼痛不已�？伤麖奈幢г惯^。30多年來，他送走了一批又一批學(xué)生，自己卻一直默默堅守崗位，他從一個朝氣蓬勃的青年變成一個年逾五旬的老人，時光改變了他的容貌，卻改變不了他那顆熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)的赤子之心。在這30多年里，他兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛生如子，贏得了廣大師生和家長的尊敬和熱愛。

　　二、助人為樂、彰顯大愛無疆

　　張老師不僅熱愛教育事業(yè)，而且把自己的愛延續(xù)到村里一位五保老人身上。村里有位叫張永邦的老人，身患重病多年，無人照料，眼看病重的老人快要挺不過去了，他得知老人的病情后，二話沒說，就把老人送進了當?shù)氐尼t(yī)院進行治療。老人在住院期間，他每天端湯送藥，悉心照顧，勝似親人。由于治療及時，老人很快就恢復(fù)了健康。為了讓老人安享晚年，就把老人接回家中照顧，三十二年如一日，他親自為老人做飯洗衣，噓寒問暖，他用一顆熾熱的心，力所能及地幫助村里的這位老人，為老人養(yǎng)老送終。他始終懷揣著一顆真摯善良的心，詮釋著一位共產(chǎn)黨員，一位人民教師助人為樂的博大胸襟，用愛心譜寫了一曲曲動人的樂章。

　　三、恪盡職守、美化校園環(huán)境

　　由于工作需要，２０１０年，張老師從三岔林小學(xué)調(diào)到郭鎮(zhèn)中心小學(xué)擔任門衛(wèi)工作。這份工作表面看起來很輕松，每天只要負責(zé)好大門安全工作就行了，其實沒有耐心和愛心的人根本勝任不了，因為每天出入校門的人很多，張老師隨時都要負責(zé)開門和鎖門，有時學(xué)生半夜生病了，張老師還得半夜爬起來開門為學(xué)生看病。盡管這樣張老師從沒有抱怨過，每當別人談起這些瑣碎事時，他總是樂呵呵地說：“這是我的份內(nèi)工作，應(yīng)該的�！�

　　學(xué)校大門口是學(xué)生和家長流動最頻繁的地方，同時也是環(huán)境衛(wèi)生最差的場所，張老師總是利用休息時間打掃干凈校門口的衛(wèi)生，讓學(xué)校時刻都有一個干凈整潔的育人環(huán)境。春天來了，也是張老師閑不住的`時候，每天，他都會在操場的花園里忙著鋤草種花，五顏六色盛開的花兒，讓整個校園更加生機勃勃，充滿濃濃的花香育人氣息。

　　如今，張老師還有兩年就可以退休，安享晚年的天倫之樂，他說：“我要站好最后一班崗，給全校的年輕老師帶好頭，做好楷模。”看著年近花甲卻精神矍鑠的張老師，我們默默地祝福他：好人一生平安！

　　拾金不昧個人先進事跡4

　　張存貴，是陜西省隴縣溫水鎮(zhèn)峰山小學(xué)一位平凡的小學(xué)教師、小學(xué)校長，在他從教的三十五年里，卻做出了許許多多不平凡的事情，他這種“扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、扶貧濟困、淡泊名利、不求回報、安貧樂道、無私奉獻”的精神，值得我們永遠歌頌和學(xué)習(xí)。他以高尚的師德、優(yōu)良的工作作風(fēng)、科學(xué)的教學(xué)方法和無私奉獻的精神，贏得了學(xué)生的愛戴、同行的敬佩和社會的廣泛贊譽，他對黨的教育事業(yè)無限忠誠，對學(xué)生滿懷深情厚誼，充分展示了教育工作者的良好形象和高尚品格。他是我們教師隊伍中的優(yōu)秀代表，是廣大教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。

　　學(xué)習(xí)張存貴老師的先進事跡，我認為要從四個方面去入手：

　　一是他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻的崇高精神；

　　二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；

　　三是他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；四是他愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。

　　這些高貴品質(zhì)都源于他對于教育事業(yè)強烈而神圣的責(zé)任和使命感。

　　為了這份責(zé)任和信仰，他主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進落后的山區(qū)小學(xué)，一干就是35年，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛，他用最真誠的心愛護著每一個學(xué)生。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：鄉(xiāng)親們把孩子送到學(xué)校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學(xué)校，就是把國家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養(yǎng)成人。為了這份責(zé)任，張存貴同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動搖地常年堅持著；為了這份責(zé)任，不論在什么情況下，他始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位。他用實際行動很好地詮釋了什么是真正的愛崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻、大愛無邊。

　　他做事為別人考慮得多，為自己打算得少，為別人做了好事也不說。他以一顆火熱的赤子之心，默默無聞地踐行著一個共產(chǎn)黨員和人民教師的價值標準。他甘為人梯，誨人不倦，是學(xué)生的良師益友�！皫煹雷饑馈�，其實它是師者千百年來凝而成的力量�？v然我們的社會有滄海桑田之變，師道的力量卻綿延不絕、歷久彌新，張存貴老師就是這樣一位行動者。他對學(xué)子的牽掛、對授業(yè)的嚴謹，無不顯現(xiàn)出一種感人至深的師道魅力。

　　學(xué)習(xí)張存貴老師的奉獻精神，落在實際行動上是不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)。努力提高自我修養(yǎng)；牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》上的相關(guān)要求規(guī)范自己的行為；強化事業(yè)心、責(zé)任意識認真履行教師的義務(wù)；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；發(fā)揚好學(xué)進取、追求卓越的工作作風(fēng)；樹立不畏艱難、獻身教育的崇高理想；培養(yǎng)淡泊名利、甘守清貧的做人風(fēng)范，養(yǎng)成無私奉獻的高尚品格。我會以此為激勵和鞭策，在平凡的教師崗位上，努力學(xué)習(xí)和工作，做一名學(xué)生喜愛、家長滿意、社會認可的優(yōu)秀教師。

　　拾金不昧個人先進事跡5

　　曹艷軍老師，她在多年的教學(xué)生涯中，忠誠黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家;熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

　　她在多年的教育教學(xué)工作中，為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，她注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。她知道學(xué)生是祖國的希望，他們在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對他們今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義......如果說，學(xué)生是花，那么她就是雨，滴滴滋潤學(xué)生純潔的心田;如果學(xué)生是樹，那么她就是太陽，縷縷陽光伴隨學(xué)生的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

　　“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是她教書育人的座右銘。認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中她不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

　　一、與時俱進，提高境界

　　作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上才不落人后，才能做一名合格的人民教師。她堅持認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育方針、政策。為人師表，全心全意做好教書育人的工作。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

　　二、精心鉆研，完善自我

　　作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，她高標準嚴要求對待自己。教學(xué)上她認真?zhèn)湔n、上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，她深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當其沖的事情。她利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，并多次在各種教育報刊上發(fā)表論文并獲獎：2014年《淺談創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才》獲縣級三等獎;2014年《新課程理念下，如何激活語文教學(xué)》發(fā)表在《語文周報》省級報上;2014年《新課程理念下如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣》發(fā)表在《現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究》上;2014年《語文生活教學(xué)的思考》獲縣級三等獎;2014年《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計開發(fā)學(xué)生智力》獲縣級一等獎;2014年《淺談?wù)Z文課自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》獲國家級一等獎，發(fā)表于《教育學(xué)報·中小學(xué)教研》上;2014年《給孩子一個什么樣的語文課堂》獲縣級三等獎。

　　她不斷鉆研，時刻在完善自我，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

　　三、愛心教育，服務(wù)你我他。

　　“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育�！皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛心”是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生，“愛心”使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。

　　曹老師教育學(xué)生嚴而有度;與學(xué)生相處真誠以待，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的大姐。她對學(xué)4生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,曹老師用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，曹老師常利用業(yè)余時間無償為她們補課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

　　四、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績

　　曹老師十多年來她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，她平時教學(xué)卓有成效，有些班級從原來倒數(shù)第一、第二，經(jīng)她執(zhí)教二、三年后可躍居年度年級第一、第二。她所帶領(lǐng)的學(xué)生也多次在作文大賽上獲獎。他本人多次獲的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“先進工作者”，“教學(xué)能手”，等光榮稱號并受到過縣政府嘉獎。她在教學(xué)中還不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。

　　多年來，曹老師為了當?shù)氐慕逃聵I(yè)，奉獻了無數(shù)的精力和美好的青春。她以扎實的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典5范，師德的楷模，教學(xué)的骨干。

　　走近曹老師，你會發(fā)現(xiàn)，她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責(zé)，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。我們期待她走得更高更遠!

　　拾金不昧個人先進事跡6

　　本人阿依努爾.買買提、38歲、文化程度大專、中國共產(chǎn)黨員、畢業(yè)于1991年阿克蘇師范學(xué)校漢語專業(yè)、1991年參加工作、自1994年7月至1997年7月在新疆大學(xué)自考班就讀、在1995年7月入黨�，F(xiàn)任沙雅縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的漢語教師，擔任了班主任工作。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在學(xué)校教學(xué)第一線上工作二十年了。二十年以來作為一名老師，憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上，憑著腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結(jié)的熱心，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中用自己的實際行動認真踐行“三個代表”深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系，踐行科學(xué)發(fā)展觀，思想信念堅定在思想上，行動上與黨中央保持高度一致自覺維護祖國的統(tǒng)一和民族團結(jié)立場堅定，旗幟鮮明地與民族分裂主義和非法宗教活動作斗爭，忠誠黨的教育事業(yè)熱愛和熟悉黨務(wù)工作，用改革的思路創(chuàng)新。

　　工作中，曾多次被評級“先進班主任”、“先進教師”、校級“先進班主任”，“先進共產(chǎn)黨員”的稱號。我所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”的稱號。諸多榮譽的取得代表著我對教育事業(yè)的熱愛，我用行動詮釋著一名老黨員全新全意為人們服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先土卒的模范帶頭作用�，F(xiàn)將近幾十年工作事跡介紹如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻

　　作為一名黨員，我時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性敬業(yè)活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在校支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。常聽的這樣一句話，我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬，作為一名共產(chǎn)黨員就應(yīng)該體現(xiàn)“一塊磚”的精神。記得1999年第一學(xué)期校長叫我說初二（11）班的班主任患了肺結(jié)核兒住院治療，有可能長期的治療，所以我們領(lǐng)導(dǎo)班子決定你擔任那個班的班主任工作。領(lǐng)導(dǎo)對我說“擔任這個班級的班主任工作你更適合也有豐富的班主任工作經(jīng)驗”。我們相信你。你好好努力，你會改善這班級的有些情況。

　　我聽到領(lǐng)導(dǎo)的這句話，有點猶豫，因為這是一個在教學(xué)、品德、到位等多方面在全校最后一排的班級。別人很擔心擔任這個班級的班主任，甚至任課教師都不愿意上這班級的各門課程。頓時我又想了“我是一名共產(chǎn)黨員，作為共產(chǎn)黨員”。我認為領(lǐng)導(dǎo)信任我，那個班級的學(xué)生都需要我，都盼望一名班主任。我決定以后深入學(xué)生當中做好這項工作。當時我當班主任時這班級只有16名學(xué)生，本來這班級總共有49名學(xué)生，在全學(xué)校到校率最低班級。那時起我決定，只有我努力才會改善這班級的一切情況。

　　從此我每天早點起床，照顧自己的孩子。比其他教師提前半個小時上班，不時的掌握每一個學(xué)生的各種情況。除了在教學(xué)上我時時幫助學(xué)生遇到的問題，以外課余時間跟他們一起搞活動。這過程中他們慢慢地了解我的心。對未到學(xué)生來說，我每天下班以后，我安排自己的全家務(wù)事和孩子，跟老公一起去每一個學(xué)生的家庭跟家長進行交流。結(jié)果有些家長想通了讀書的好處并都表示支持我的教學(xué)工作。在學(xué)校工作中很努力，我事事?lián)屧谙�，提前完成了各項任�?wù)，為了這些有人說“我傻瓜”，“找麻煩的人”，可我自己不這樣認為我只知道做人做事要對得起良心，而我要對得起我的學(xué)生們......

　　同時我也知道能力有限，努力無限這句話。果然各種工作有了效果，到了期末總結(jié)，我班級各項工作排成了同年級第三名。我很高興，尤其是我學(xué)生更高興。領(lǐng)導(dǎo)們很滿意的點點頭�？雌饋砦易龊眠@項工作。

　　二、關(guān)愛學(xué)生、家長信賴

　　一個人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，當教師，特別是得到每一一個家長的認可，那就更難了，因為我們學(xué)校大部分學(xué)生是比較調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以我要運用各種辦法來改善學(xué)生的情況。通過20年地工作讓明白了師生之間教師與家長之間必須要以心換心。

　　記得有一天下班去幼兒園接孩子時，剛出門看見我班叫熱依汗古麗的一名學(xué)生在門前坐著哭了我到她身邊溫和的問：你怎么了？她一邊哭，一邊說下樓梯時不小心摔倒了，我的右腿好疼，右手又腫了。我看著情況決定送醫(yī)院，可是我要去幼兒園接孩子并也是幼兒園教師的下班時間到了。想了想首先把自己的兒子拜托了一位同事接回去，而自己跟那個學(xué)生到醫(yī)院。醫(yī)生檢查了以后說右手的骨折斷了，右腿是外傷。要手術(shù)治療。把她住院以后跟她家長聯(lián)系，因她家庭離醫(yī)院比較遠并且天氣比較冷，需要一個多小時。她家長對我說：路比較遠你代替我照顧孩子。她家長來到醫(yī)院時已經(jīng)11點了（北京時間）。家長說你為了我的孩子辛苦了，謝謝你。

　　雖然今天我晚點回家，但是我心里非常放心。所以說真心實意的愛學(xué)生對她們進行情感的教育。

　　三、愛心助教、愛滿人間

　　愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對偶爾的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研，我始終堅信，扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好的完成本職工作的必要保證。除了參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外利用業(yè)余時間自學(xué)專業(yè)知識，為了趕上時代的步伐，采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時間自學(xué)了制作課件，由于沒有基礎(chǔ)，一切從零開始，白天上班沒有時時間做出了課件，贏得了教師們的好評。這段時間我知道了，只有努力學(xué)習(xí)就沒有實現(xiàn)不了的目標。

　　多年以來在教學(xué)崗位上，我始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，我就是這樣不斷地為教育事業(yè)奉獻著我的青春，我把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心，奉獻給了我所熱愛的教育事業(yè)；我知道我是一名平凡的教師，但我愿意把我的真誠，我的愛心全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。

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