家長會美術老師發(fā)言稿5篇
在日常生活和工作中，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的家長會美術老師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會美術老師發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！
我是今年一年級的美術老師、感謝各位百忙之中抽出時間來參加家長會、這既是對孩子的關心、也是對我們工作的支持。今天我想利用很短的時間給各位介紹一下我們學�！懊佬g大課制”的實施情況。
我校美術組自20xx年9月至今、在全校實施“美術大課制”、即將原來每周2節(jié)的美術課連在一起上、每周上一節(jié)80分鐘大課。旨在以建構既具有時代性又符合我校特點的藝術整合校本課程、探索開發(fā)小學實施素質教育的有效途徑、逐步使美術教育成為我校藝術教育的特色之一。
經過幾年的實踐、我們發(fā)現美術大課有以下幾個優(yōu)點：
1、讓孩子有了接觸正規(guī)美術的機會。不管是學具的材質、教授的方法還是學生作畫的過程以及在這個過程中學生的體驗、都是小學生只有在少年宮或其他專業(yè)美術培訓機構中才會接觸到的新型美術教學模式。
2、在教學時間上的處理：優(yōu)化課堂結構、提高單位時間利用率。合理利用大課時間、使學生有足夠的時間完成課堂作業(yè)、況且有老師在身邊巡視指導、典型問題及時點評糾正、優(yōu)秀想法或畫法得以及時表揚與展示。
3、提倡作業(yè)作品化！當我們用“作品”的標準來要求學生、培養(yǎng)學生時、他們受益的就不僅僅是“作品”本身、更重要的是：構思作品的思維過程、創(chuàng)作作品的求新意識和完成作品的手段追求、這些都是孩子在興趣的鼓舞下、自發(fā)的、積極的、主動獲取的、養(yǎng)成追求獨立、個性、創(chuàng)造的習慣、這對于提升他們的藝術素養(yǎng)、學習其他文化知識和培養(yǎng)創(chuàng)造學生都具有重大意義。
4、學生對知識的吸收與學生在吸收知識之后的再創(chuàng)作、在80分鐘里持續(xù)。當學當畫、當學當練、時間集中、持續(xù)性強、孩子們的興趣高漲。80分鐘連上、一周一次上美術課的機會、調足了孩子們的胃口、在80分鐘內（經常是90分鐘、課間休息的10分鐘、有好多孩子自愿放棄、師生都在爭分奪秒）教師的講解與學生的創(chuàng)作持續(xù)、及時吸收、及時消化。老師的講解有針對性、對學生的創(chuàng)作很實用、教師樂于施教、學生樂于接受。
總之、通過實踐讓我們看到了大課教學的優(yōu)點：學生通過整合后的美術大課教學、更加深入地體驗到了創(chuàng)造美的樂趣、學生的潛能和素質得到了最好的發(fā)揮、學校藝術教育活動普及率達到100%。美術大課的實踐取得了一定的成效、涌現了大批的優(yōu)秀學生作品。
美術大課還在實施之中、肯定有許多不周之處有待于再完善、以下幾點建議提給大家、希望各位家長積極配合、以便于我們最大限度地挖掘每一個孩子的藝術潛能。
一、監(jiān)督自己的孩子課前備好美術課的用具：美術課一周一次、兩節(jié)連在一起上、最大的好處對于學生而言、一周只帶一次美術用具、可謂“減負”。但同時也是最大的遺憾之處、因為在實施的過程中、我們發(fā)現幾乎每一節(jié)課每一班中、都會有孩子忘帶工具或者工具帶得不齊全、這將是一個很大的損失！因為一周只有一次的美術課機會、若因為工具不到位而耽誤、會令我們很惋惜、而且對于他后邊的課程也造成空缺。我們一般都會在前一周布置下周的美術用具、并且上課前一天也會抄在黑板上、和給家長們發(fā)消息提醒、所以我希望每一位家長監(jiān)督、督促自己的孩子課前備好、備齊每一節(jié)美術課的用具。
二、請您為孩子備齊本學期的各種美術用具、并給各類工具貼上孩子的姓名、班級貼。孩子們年紀小、經常有丟了東西也說不是自己的現象。本學期所需美術用具有：
1、繪畫類：
36色粗桿水彩筆、36色油畫棒、大千牌8開水粉紙一袋、記號筆粗、細各3支。
2、手工類：
彩色軟手工紙一包（A4）、彩色硬卡紙8開各色1張、兒童用剪刀1把、雙面膠1卷。泡泡泥1桶。
一年級本學期美術課以手工課為主、主要用到彩色軟手工紙、這兒、我建議大家賣a4的整包、大約100張、夠用一學期。
三、請您收集保存好學生每一階段的“美術作品”、幫孩子制作美術成長作品集。平時課堂作業(yè)成績占期末美術測評的60%、作業(yè)也會在期末得分后統一發(fā)放給學生帶回家讓家長看。希望家長們可以幫孩子把時間記錄清楚統一收集在一個畫夾里、當孩子畢業(yè)時稍加裝訂、一份很好的成長紀念冊相信比任何東西都有意義！
四、家長們可以為孩子準備一個結實的美術工具袋、專門放置美術用具。每周上課前只需要對照拿出不用的用具即可。另外也請您監(jiān)督孩子節(jié)約使用美術材料、從小養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣。
謝謝大家！
家長會美術老師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好!首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關心孩子們的美術課程學習，因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。借此機會，表示感謝！希望大家以后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我的教育教學工作。
我校是育人的基地，要通過不同學科，從不同角度、不同層次來訓練、培養(yǎng)、提高孩子們的整體素質。美術是孩子們特別喜歡的一門課程，美術課可以發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力。美術學科是以提高學生整體素質為目標而專門設置的，不能簡單地認為美術課僅僅是教學生繪畫，教學生依葫蘆畫瓢。也就是說，美術課的教育教學既要傳授知識，也要育人；既要注重基礎知識、基本技能的訓練，也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術課程除了可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)他們敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。美術課程是從孩子的心理特征出發(fā)，通過繪畫、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動，來培養(yǎng)孩子們對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。美術課的教育教學把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界之中。其中有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創(chuàng)造的美。所有這一切會使孩子們獲得美的感受。孩子們美感的產生源于孩子們對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術能發(fā)展孩子美好的情感，提高他們的審美能力，陶冶他們的性情。美術課程的教育教學還有利于孩子們心智的發(fā)展，因為它是 “ 視覺藝術 ” ，能使得孩子們的腦、眼、手并用，所以美術課程能促進孩子身心的健康成長。美術課程也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個性，培養(yǎng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術課程的教育教學，不單純就是繪畫技能的訓練，而是旨在育人——更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。 有的人一直存在的“美術課可有可無、學不學無所謂”的思想，是個極大的認識誤區(qū)，是萬萬要不得的。
這個學期已經過去了，從孩子們平時學習美術課的表現來看，同學們的美術根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭下一個學期把美術課程學得更好一些。美術課程是一門藝術，可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對美術有興趣的話，希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵，讓孩子好好學習美術，一直堅持下去，我相信將來會有大作為的。
下面我來談談下一學期我的美術課程教育教學工作設想：
1. 潛心研究教育教學方案，通過查閱和欣賞他人的作品來提高審美能力、設計好如何開展有趣的教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2. 實事求是，認真扎實開展教育教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。
3. 在“興趣”中提高學生的繪畫技能，因為只有對美術課程感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的欲望。
謝謝大家!
家長會美術老師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！我是咱們三（3）班的美術老師、我非常感謝大家能在繁忙的事務中抽出時間來參加今天的家長會、我很榮幸今天可以跟大家在一起相互交流。通過這次家長會、我希望各位家長能讓孩子重視美術這門課程的學習。
美術課程作為一門基礎學科、是對學生進行審美教育的重要途徑、對于促進學生的全面發(fā)展有重要的作用。美術課能提高孩子的藝術修養(yǎng)、讓他們擁有一雙發(fā)現美的眼睛、善于創(chuàng)造美的雙手、擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈。美術課不僅能培養(yǎng)孩子的審美情趣、而且對學生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都有非常大的作用。
這一學期、美術課程教育教學的目的是、培養(yǎng)學生對美術課程的興趣與愛好、培養(yǎng)學生的`觀察能力、想象能力、動手能力等；學習美術的基礎知識和基本技能——能識別各種色彩的名稱、了解各種繪畫的基本工具、熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法——揉、搓、壓捏、學習撕紙、折紙、剪紙、嘗試初步的造型能力。
目前、美術作為一門非測試學科、也希望得到家長的重視和支持、在美術課前提醒孩子帶好美術用品：如水彩筆、圖畫本等、定期看看孩子畫的畫、游戲式的講講畫里的故事、以欣賞的眼光、鼓勵的語言、保證孩子對美術學科的興趣和教育教學的正常開展。
尊敬的各位家長、這一個學期已經過去了。通過一個學期的教育教學、從孩子們平時學習美術課的表現來看、同學們的美術根底都很好、存在著很大的提升空間、力爭下一個學期把美術課程學得更好一些。美術課程是一門藝術、可以培養(yǎng)興趣。如果自己的孩子對美術有興趣的話、希望各位家長對孩子要給予支持與鼓勵、讓孩子好好學習美術、一直堅持下去、我相信將來會有大作為的。
接下來、我來說說美術課程下一個學期的教育教學工作計劃：
1.潛心研究教育教學方案、通過查閱和欣賞他人作品來提高學生審美能力、設置好如何開展有趣的教育教學活動、使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象、從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2.實事求是、開展教育教學活動。認真引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物、觀察周圍的人和事、積累豐富的感性經驗。
3.在“興趣”中提高學生的繪畫技能、因為只有對美術感興趣了、才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的欲望。
謝謝各位家長！
家長會美術老師發(fā)言稿4
名位家長：
我是學前班的美術老師、我叫xxx。
美術作為一門基礎學科、是對幼兒進行審美教育的重要途徑、對于促進幼兒的全面發(fā)展有重要的作用、美術課能提高學生的藝術修養(yǎng)、讓他們擁有一雙發(fā)現美的眼睛、善于創(chuàng)造美的雙手、擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈、當然美術課不僅能培養(yǎng)幼兒的審美情趣、而且對幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。
本學期美術課教學目的、有以下六點：
1、通過美術教學、培養(yǎng)幼兒對美術的興趣與愛好。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力、動手能力等。
3、學習美術的基礎知識和基本技能。
4、能識別各種色彩的名稱、了解各種繪畫的基本工具。
5、熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法：揉、搓、壓、捏。
6、學習撕紙、折紙、剪紙、嘗嘗初步的造型能力。
美術課作為一門非考試學科、也希望得到家長們的重視和支持、大部分家長在美術課前都準備好了工具、比如說：水彩筆、蠟筆、彩筆、等等、都已經準備齊了、只有小分部分幼兒、有那么幾個還未準備齊全的、希望家長們多多的配合!我們的作品將在每個月的月底、展現在學前班的教室外墻上。
我的發(fā)言完畢!
家長會美術老師發(fā)言稿5
各位家長同志們：
大家好！首先、我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎、相信今天在座的都非常關心孩子們的學習、因為大家是從百忙中抽空來參加這次家長會議的。借此機會、表示感謝！望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
學校是育人的基地、要通過不同學科、從不同角度、不同層次來訓練、培養(yǎng)、提高學生的整體素質。而繪畫活動則是孩子們較喜歡的活動、也是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段。美術學科與其他學科教學一樣、也是以提高學生整體素質為目標、不能單純地認為美術課僅僅是教學生繪畫、教學生依葫蘆畫瓢。也就是說、美術課教學同樣既要傳授知識、也要育人、既要注重基礎知識、基本技能的訓練、也要進行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。
美術活動除了可發(fā)展兒童創(chuàng)造性思維外、還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。它是從兒童的心理特征出發(fā)、通過繪畫、設計、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動、培養(yǎng)兒童對美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。兒童美術教育把孩子們帶到一個美的現實和美的精神世界里；有造型美、色彩美；有大自然的美、人們勞動創(chuàng)造的美。這一切會使兒童獲得美的感受。兒童美感的產生源于兒童對生活、對周圍事物的真摯、美好的情感。所以美術能發(fā)展兒童美好的情感、提高他們審美能力、陶冶他們的性情。兒童美術教育還有利于兒童心智的發(fā)展、因為它是“視覺藝術”、能使得兒童腦、眼、手并用、因而它能促進身心的成長發(fā)育。美術活動也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展、利于發(fā)揮其潛能與個性、培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。
美術教育、不單純是繪畫技能的訓練、而是旨在育人；它不單純是為培養(yǎng)藝術家、更重要的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。而有人一直存在的“美術課可有可無、學不學無所謂”的思想、是個極大的認識誤區(qū)。
這學期已過半期、而從同學們的表現來看、我認為同學們的美術根底不錯、還有很大的提升空間、美術是一門藝術、可以培養(yǎng)興趣、希望以后有興趣的同學的可以學畫畫。
下面我來談談今后我的工作設想：
1、潛心研究教學方案、通過查閱和欣賞他人作品提高審美能力、了解如何開展有趣的教學活動、使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象、從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2、實事求是、開展教學活動。引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物、觀察周圍的人和事、積累豐富的感性經驗。
3、在“趣”中提高學生的繪畫技能、因為只有對美術感興趣了、才能更為有效地激發(fā)他們參與活動、主動學習的欲望。
我很榮幸能成為美術教師、我將珍惜這個機會、扎扎實實的工作、在今后的工作中我將會繼續(xù)努力！
我的發(fā)言完畢、謝謝大家！
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