【必備】戰(zhàn)爭的作文400字合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的戰(zhàn)爭的作文400字9篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇1
1937年8月28日，這是一個被拍下來的時間，這是一個難以忘記的悲慘歷史。
在1937年8月28日的這一天，在熱熱鬧鬧的火車站，有一家人正準(zhǔn)備回老家——日本人沒能占領(lǐng)的地方。
不一會兒，他們的小孩睡著了。他們看著小男孩說：“他還這么小，就要進(jìn)入戰(zhàn)爭的苦難�！闭f著淚就流了下來。小孩的爸爸說：“日本人總有一天會投降的�！彼脺厝岬穆曇舭参恐∧泻⒌哪赣H。
這時天空中傳來了一陣又一陣的隆隆的聲音，可是對于正準(zhǔn)備逃難的人來說，誰會去注意呢？不一會，飛來了幾架飛機(jī)，仔細(xì)看原來是日本的飛機(jī)，只見它們像兇鷹一樣丟下幾顆炸彈就高飛遠(yuǎn)去。本來熱熱鬧鬧的火車南站，眨眼間，變成了一片廢墟。
不知過了多長時間，小女孩睜開了眼睛一看：好端端的火車站不見了，鐵路變得像麻花一樣，天橋塌了，父母不見了，哥哥不見了......她哭著喊著卻無人回應(yīng)。后來，她和幸運(yùn)的孩子被人送到了醫(yī)院救治，經(jīng)過了好幾個小時的搶救，她終于脫離了生命危險。戰(zhàn)爭使多少孩子失去了父母，戰(zhàn)爭又讓多少父母失去了孩子，如果你是那一個，你會多痛苦呢?
所以讓我們一起行動起來，讓和平之神永駐人間，讓嬌嫩的“和平之花”綻放出美麗的笑臉，讓世界的明天更加美好。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇2
如果你此時此刻跨進(jìn)我們班的大門，就會感到教室里的氛圍異常緊張。因?yàn)檫@兒即將會舉行一場辯論會——“開卷是否有益”。
我們正方所有辯手全都信心十足，而反方的辯手則個個屏息凝神，仿佛在思索該如何反駁我們似的。老師一聲令下，埋藏在我們每個人心底深處的話在一瞬間爆發(fā)了！
“我認(rèn)為‘開卷有益’，因?yàn)楦郀柣?jīng)說過：‘書是人類進(jìn)步的階梯’……”我方的辯手首先滔滔不絕地講述起讀書的好處，給反方的同學(xué)來了個“下馬威”�？闪⒓淳捅环捶狡渲幸粡�(qiáng)勁的對手駁了回來：
“那有些同學(xué)要是看了一些對于我們小學(xué)生來說不健康的書籍，那我們又該怎么辦呢？”反方的這位辯手據(jù)理力爭。
我想，既作為正方的辯手之一，怎么能坐視不管？于是我深吸一口氣，胸有成竹地舉起了手。昨天晚上我通宵達(dá)旦所搜集的資料，像酵母似的在我的腦海中發(fā)揮了出來。在理由與證據(jù)充分的情況下，我們正方的全體同學(xué)都不約而同地感覺到，我們已經(jīng)勝券在握，足以將反方一舉擊！但是，反方又豈是泛泛之輩？反方辯手總是緊緊抓住我們正方所闡述的觀點(diǎn)的字眼不放，提出一個又一個“致命”的問題，導(dǎo)致了多次三秒鐘冷場——因?yàn)樗伎�，需要時間。
戰(zhàn)爭漸漸到了白熱化階段，雙方爭得面紅耳赤。好一場唇槍舌劍的戰(zhàn)爭，好一場別開生面的戰(zhàn)爭！
老師看見形勢不妙，慌忙制止了這場戰(zhàn)火的“蔓延”，可我們每一個人的心，卻仍滯留在剛才的辯論會之中，意猶未盡……
戰(zhàn)爭的作文400字 篇3
對于家長來說，最痛苦的就是看小孩子寫作業(yè)。
原本那是一個和諧的上午，我正坐在位置上寫作業(yè)，見媽媽一走，直接從桌子底下拿出手機(jī)。當(dāng)媽媽一回來，我趕緊把手機(jī)放回桌子底下寫作業(yè)，心想：媽媽怎么這么快就回來了，我還沒玩夠呢！媽媽走過來看我寫了多少，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我才寫幾個字，便氣沖沖地拿起棒子大聲叫道：“快寫！”我寫著寫著背彎下去，她大聲叫：“背挺直，不要彎下去！”不久后，媽媽仔細(xì)地檢查了我的作業(yè)，見到這么多的錯別字說我粗心大意，臉上已經(jīng)不是以前那種和諧的樣子了，臉氣得紅了起來，眼睛一直盯著我不放，讓我感到?jīng)鲟侧驳�。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我終于把作業(yè)寫完了。我開心地說：“媽媽我可以吃一個蘋果嗎？”媽媽說：“可以。”我又說了一句：“我能一邊吃蘋果一邊看電視嗎？”媽媽生氣地說：“不可以！”媽媽見我吃個蘋果也有這么多的要求，直接不讓我吃了，叫我再去寫她布置的作業(yè)。一瞬間，我像被一百根箭刺中了心臟一樣，痛苦得要命。
要不是作業(yè)這么難，我也不會做這么慢！
戰(zhàn)爭的作文400字 篇4
提到老照片，很多人會想到他們童年的幸�，F(xiàn)場，但今天我想展示這個老照片，會讓你想起60年前那個不人道的戰(zhàn)爭。
在這一天，火車站的難民擠滿了車站，人們匆忙，難民們期待著火車把他們帶到安全的避風(fēng)港。
在難民聽到嘟嘟聲......聲音，原來的火車來了，人們立即擠滿了，拼命在火車上，這是安全的。在這個時候，他們聽到嗡嗡聲...，聲音，人們看到日本侵略者飛飛機(jī)。來吧！來！魔鬼的飛機(jī)來了！大聲呼喊，。ing，匆匆忙忙，有些螞蟻時間避免，所以先把自己的孩子放在身邊，躺在地上，用自己的身體守護(hù)孩子。聽到飛機(jī)飛過橋，火車，大樓爆炸，唯一的希望是人們逃離了同樣的。
幾個小時后，火車站成了一堆垃圾�；疖嚪殖蓭锥�，變成一堆破碎的鐵。鐵路也成為橋梁的一部分被翻轉(zhuǎn)，周圍的建筑物被打破 摧毀了，地面是血和人體。
父親... ...母親... ...爆發(fā)的哭聲來了，原來是一個兩歲的孩子在哭泣，他從石頭爬出來，尋找他們的父母，可以找到很長時間，沒有找到，哭更大。他哭了很久，他的聲音很蠢，他坐在火車上，然后哭了。一個可憐的孩子！一瞬間失去了他們的親人，成為孤兒。從那時起，他可能會被殺死，也可能餓死，也可能被采納，長大成為有用的材料。
我希望戰(zhàn)爭不會再發(fā)生，有多少幸福的家庭要戰(zhàn)，我希望不要發(fā)生這樣悲慘的事情。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇5
小伙伴們，你們家發(fā)生過什么戰(zhàn)爭嗎？你們想不想聽聽我家的戰(zhàn)爭嗎？跟我來看看吧。
星期五晚上十點(diǎn)多，我正在津津有味的看我最喜歡的《爸爸去哪兒》。爸爸下班回來了，剛進(jìn)門第一句話就喊：“快、快、快，換到體育頻道的世界杯！”我暗想：哼，好不容易盼到星期五看我最喜歡的節(jié)目，才不讓你看呢。于是我一動不動的坐著看著。
爸爸見我沒動的樣子，很著急，說：“睡覺去，不許看了�！薄安焕В�！”我毫不在乎的回答�！安焕Ь涂磿ァ！薄澳阋蔡萘税桑�。”我趁爸爸不注意把遙控器藏了。爸爸一看我手叉腰說：“還反了你了，會頂嘴了！”我也手叉腰說：“憑什么你要看，呆一邊去！”“寶貝，讓爸爸看一會，就一會行不行？”爸爸見硬的不起作用，就來軟的哄我。我比他還厲害，哽咽著斷斷續(xù)續(xù)的說：“不嘛……不嘛……我要看嘛�！�
爸爸很生氣，也很無奈，快步走到電視前，直接在電視上按頻道。我也不甘示弱用遙控器按，他在電視上按。我們誰也不讓誰。照這樣按下去，電視機(jī)非按爆不可。
這是，媽媽發(fā)話了�？吹轿覀冞@樣“欺負(fù)”電視機(jī)，她一聲令下：關(guān)掉！都不要看了！該干啥干啥去�！拔业摹栋职秩ツ膬骸贰薄拔业淖類凼澜绫覑勖肺�！”我和爸爸都哭喪著臉點(diǎn)點(diǎn)頭，相對一笑。
唉，“戰(zhàn)爭”就這樣結(jié)束了，沒有贏家。好苦惱呀！都是電視惹得禍。假如每人一臺多好�。】赡菢犹画h(huán)保。你們說該怎樣好呢？
戰(zhàn)爭的作文400字 篇6
唉！唉！唉！
這三天五一假真是痛不欲生��！那叫一個可悲，真讓我恨不得一哭二鬧三上吊。你們一定很奇怪吧，那就聽我詳詳?shù)纴戆伞?/p>
其實(shí)由源于“家庭戰(zhàn)爭”。我一放假就開始“摸”電腦了，但是我現(xiàn)在有了一個超強(qiáng)對手——我的弟弟。準(zhǔn)備了，3——2，——1，開始！
我用我的學(xué)習(xí)與作業(yè)當(dāng)超強(qiáng)防護(hù)盾，他呢？他居然有后援幫助，瞧！后援來了，是我的姑姑，雖然我學(xué)習(xí)與寫作業(yè)是護(hù)盾，但是我還有更大的護(hù)盾那就是：我是小升初班，所以要更努力，就這樣我的防護(hù)盾更是里面是鐵，外面是鋼，在外面是金，于是我給它起了個外號：鐵金剛！
雖然我的防護(hù)盾堅(jiān)不可破，但是還是有缺點(diǎn)的，ON，專門破我的防護(hù)盾的人來了，那個人是——爸爸！
老爸也加入到了這場“戰(zhàn)爭”中來了，他不甘示弱，一出場就用絕招——“河?xùn)|獅吼”“你先去做其他作業(yè)不行嗎”防護(hù)盾瞬間被擊破了，唉！真是“河?xùn)|獅一吼，女兒抖三抖呀”。
我哪里會服輸，我說；“我需要電腦��！有些題我不會呢！”可是一看老爸那既彪悍又犀利眼神，可惜了我這名“大將”只能戰(zhàn)敗而歸了。
唉！我也只能躲在角落里畫圈圈了。
雖然家庭戰(zhàn)爭歸戰(zhàn)爭，但是卻增加了我們家庭的溫暖，家庭的幸福。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇7
媽媽一直想我成為一個溫柔的淑女，可現(xiàn)實(shí)卻截然不同，為此，媽媽可花費(fèi)了不少功夫。這不，又開始了。
開飯了，我一上去就是一個盤腿坐，接著手趴在桌子上，順手拿起筷子，大口大口地吃了起來。
這時，剛洗完手的媽媽一出來就大喊：“周炫，你居然沒洗手！”那聲音洪亮、振聾發(fā)聵！我剛咽下去的飯一下子提到了嗓子口。
“咳！咳！噎死……咳……我了！”我急忙喝一大口水，識趣的我趕緊去洗手，否則又免不了一頓臭罵。洗完手后，總算可以吃飯了，我剛一躍而上，馬上就像一只可憐的小兔子，被媽媽硬拉了下來。
“咳！咳！”媽媽重重地咳了兩聲。
我一下子明白過來了，于是小心翼翼地半坐在椅子上，輕輕地拿起筷子，小口小口地吃著飯，還必須面帶微笑，我欲哭無淚地摸了摸我那已笑僵的小臉，唉！不得不服從啊，不然一場恐怖電影又要上映了，主角必然就是我這個受氣筒。
爸爸實(shí)在是忍不住了，皺了皺眉頭，幫我求情說：“你就不……”還沒等爸爸說完，媽媽就說：“食不言，寢不語�！卑职职脨赖刈刈约旱奈蛔由希瑦勰苤貙χ覈@了嘆氣。
一個月后，飯桌上的禮儀戰(zhàn)爭以媽媽敗北收局。因?yàn)闉榱吮苊膺@類恐怖的事情頻繁發(fā)生，我和爸爸毅然決然地比媽媽提早半個小時吃飯。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇8
1931年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r的一幕幕悲慘的情景，被記者拍攝下來，那一張張記錄著日本侵略者所犯下的深惡罪行的照片中，一個正在哭泣的小男孩的照片引起了我的興趣。
這個孤獨(dú)無助的小男孩坐在站臺上的一堆廢墟中，正張著嘴嚎啕大哭，他那。三，四歲的`原本可愛模樣，不禁浮在我的眼前，使我想起他痛苦的童年。事實(shí)上照片的男孩頭發(fā)燒得焦糊黑，衣衫襤褸，破爛不堪的衣服上還沾著不知是血還是泥的污漬。再看看小男孩身后的景象，著實(shí)令我震驚：天橋上欄桿和鐵板晃晃悠悠，殘存的房屋上的瓦片搖搖欲墜，遍地的廢墟下面埋著無數(shù)人，血腥味四處彌漫。鐵軌沒有一節(jié)是連上的，扭曲得不像樣。半死半活的人的呻吟聲，驚慌失措的人群的尖叫聲，尋找孩子的父母，和與父母失散的孩子的哭聲，混雜在一起，真是撕心裂肺�？伤^血流成河，硝煙彌漫，尸橫遍地。
我想，這個孩子不是被眼前的情景嚇哭的，就是因?yàn)榕c父母失散而怕哭的。他的父母應(yīng)該是為了救他而死的，那個男孩可能看到父母為了救他而獻(xiàn)出自己的生命絕望得哭了。我猜，他的父母在發(fā)現(xiàn)一枚炸x后，為了讓孩子活下去，使勁推開了孩子，自己被炸死了唉，這個孩子不知失去父母后，還能不能夠健康的成長？
讓我們呼吁：停止戰(zhàn)爭！為了孩子不再失去父母，為了父母不再失去孩子，為了世界不存在血腥和暴力，讓我們一起共創(chuàng)和諧家園，讓嬌嫩的和平之花，永遠(yuǎn)綻放在人間！
戰(zhàn)爭的作文400字 篇9
月光飄灑在陣地上，一個士兵坐在自己的傘兵坑里。
他嗅著空氣中淡淡的硫磺味，那是不久前一場激烈的廝殺留下的痕跡。
“為什么我活了下來？“他擦掉qiang上薄薄的霜。
他的大腦并未像往常一樣給予他答案。
他開始把腦海中的記憶向前倒。
戰(zhàn)爭爆發(fā)，上戰(zhàn)場、九死一生、活下來、受傷、目睹死亡、甚至等死……
但是這個因殺戮而生銹的大腦卻找不到與之相關(guān)聯(lián)的答案。
他不得不吃力地推動它運(yùn)轉(zhuǎn)。
人們從全國各地來到這里打仗，首先得弄明白人們?yōu)槭裁炊鴣怼?/p>
他愚鈍的大腦先想到了信仰，人們來這兒為了信仰。
“應(yīng)該是個問句�！彼y著，斟酌了一下，否定了它。
“人們的信仰不是廝殺”他自顧地?fù)u搖頭。
“榮譽(yù)？”他撓了撓后腦勺“為榮譽(yù)而殺人？”
“人民？”他正了正鋼盔，情不自禁地摸了摸肩上的國旗“為保護(hù)自己的人民，而來到遙遠(yuǎn)不相干的國度去殺害別人的孩子？我不信？”
不遠(yuǎn)處響起爆炸聲——炮擊來了。
他低了低頭，回到第一個問題上來：“為什么我活了下來？”
炮擊聲響越來越近。
他生銹地大腦已經(jīng)超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)太久了。
他再次把手伸進(jìn)褲兜，摸了摸快被翻爛的家書。
有些土被掀翻到他的身上。
他被迫蜷了起來。
“我懂了，我必須要活下去！”
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