【精選】小學(xué)的老師作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的老師作文 篇1

　　今天要上電腦課了，我們興高采烈地沖向了電腦教室。進(jìn)了電腦房，老師竟然“大發(fā)慈悲”地讓我們上網(wǎng)。竟然這么好的事！

　　還沒等我感謝老師家的祖宗，老師就轉(zhuǎn)了個(gè)話題，給了我們一個(gè)網(wǎng)址。我打開一看，原來電腦老師是讓我們?nèi)ツ抢镒鰯?shù)學(xué)題的。天哪，電腦課竟然做數(shù)學(xué)題。沒辦法，我只好硬著頭皮做了起來。電腦老師叫做的數(shù)學(xué)題，估計(jì)是為了完成任務(wù)吧？大多數(shù)同學(xué)這么想著，鍵盤上的數(shù)學(xué)開始悄悄地變化了，有的同學(xué)直接全按上了“0”。就在我們做得特別爽的時(shí)候，電腦老師忽然冒出了一句嚇人的話：“你的作業(yè)，丁老師（我們的數(shù)學(xué)老師）都會(huì)看到的！”全班一陳驚呼。好多同學(xué)在罵罵咧咧中開始把自己的“0”一個(gè)個(gè)刪掉了……好悲摧啊！

　　很快，有的同學(xué)做完了。閑著沒事，就到下面的論壇去看了看。手癢的同學(xué)開始匿名留言了。當(dāng)然，這些留言都是惡搞性質(zhì)的。電腦老師真神，他好像知道我們在干什么似的，就說：“做好了別亂點(diǎn)，在論壇中中的'所有留言，都是能查到是誰寫下的。”全班又是一陣驚呼。于是有的同學(xué)趕緊刪留言。

　　可惡的電腦老師，你就不能在我們做之前先說嗎？

小學(xué)的老師作文 篇2

　　我的班主任喬老師是我心中的好老師。喬老師身材高挑，走起路來腰板挺得筆直，一頭棕色的長卷發(fā)顯得十分精神。盡管已年過四十，但同學(xué)們和她相處，沒有任何距離感，她總是對我們露出慈祥、和藹的笑容，讓我們心中感到非常溫暖。

　　有一次，我在學(xué)校學(xué)習(xí)外教英語，離開學(xué)校天色已晚，昏暗的天空烏云密布，看樣子一場大雨要來臨了。經(jīng)過五年級(jí)辦公室，里面仍然亮著燈。啊！是喬老師。細(xì)密的頭發(fā)垂在兩頰邊，眼睛專注地盯著紙面，筆桿快速地?fù)u晃著，嘴里不停地嘀咕著什么……喬老師的神情格外專注，眉頭緊鎖，憔悴的臉上寫滿了疲憊。這么晚了，她還在備課。我看得出了神，愣了好長時(shí)間才挪動(dòng)腳步，心中百感交集，五味雜陳，只有一句話在我胸口回蕩：“喬老師，您辛苦了！”

　　我的同桌付心怡學(xué)習(xí)成績不好，喬老師在她身上花了很大功夫，經(jīng)常用課外時(shí)間幫她補(bǔ)習(xí)功課。付心怡膽子小，從不舉手回答問題，喬老師總會(huì)在課堂上將關(guān)注的目光向她投去，好像在說：“你能行，大膽些。”甚至在她考砸的時(shí)候，也是一副寬容慈祥的面容，摟著她的肩膀輕輕鼓勵(lì)她：“一次不代表什么，我們要一步一步地前進(jìn)……”在喬老師的關(guān)心與耐心輔導(dǎo)下，付心怡的成績有了很大的進(jìn)步。

　　這就是我心中的好老師——喬老師，她是一棵茂密的大樹，大大的樹冠為我們遮風(fēng)擋雨；她是蔚藍(lán)天空中的燦爛太陽，把充足的陽光播撒給我們；她是茫茫大海中的一座燈塔，指引我們前行的道路。

小學(xué)的老師作文 篇3

　　我讀二年級(jí)了學(xué)過我的有一位平易近人的王老師。

　　王老師也就30來歲，人很高，一弛圓圓的臉上兩只大大的眼睛閃著光。素日里只要一開心她就啼，還含沒一對甜甜的酒窩。最喜歡王老師給我們上課，她會(huì)把詩詞配上音樂和繪畫，讓我們學(xué)會(huì)觀賞。印象最深入的是節(jié)氣歌。在上課時(shí)聽她講節(jié)氣的由來最啟心的。有的時(shí)候她會(huì)帶我們往片子院瞅有意思的電影，讓我們教會(huì)怎么做人、作事！

　　王老師也是一個(gè)很風(fēng)趣的人。她不把我們該八、九歲的幼兒去望，和我們聊話老是用成我的口吻。她總愛好鳴我小趙。其余同窗小賀、小唐……。讓我們感到本人不再是一個(gè)孩子。有一次上課王老師朗讀《我的爸爸》并且要供我們依據(jù)這篇文章，讓每人編二篇文章�！段业陌职帧贰段业膵寢尅肺覀円粋�(gè)個(gè)都很踴躍。輪到我道完了，小唐說：“老師替什么小趙的文章完整一樣的？”。我一下子傻眼了不知如何答復(fù)。這時(shí)王老師拍拍我的頭對小唐說：“由于小趙的口綱中爸爸跟媽媽皆是一樣愛他”。

　　王老師只有我們天天提高一點(diǎn)點(diǎn)，就像昔日歌面點(diǎn)說的，“盡力從本日開端”。她對咱們的請求也很簡略！“認(rèn)當(dāng)真實(shí)寫字，堂堂正正干己”。固然未經(jīng)分辨了二年，然而有時(shí)候碰到什么事件仍是會(huì)想伏以前王老師說功的話。假如真有經(jīng)典這王老師就是爾經(jīng)典的承受老師。

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