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精選古詩(shī)作文600字45篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家肯定對(duì)各類古詩(shī)都很熟悉吧，漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調(diào)，押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。還苦于找不到好的古詩(shī)？以下是小編收集整理的古詩(shī)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古詩(shī)作文600字 篇1
古詩(shī)中，有遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方中，既有感情，也有風(fēng)景。
遠(yuǎn)方的詩(shī)，是有感情的。
每當(dāng)讀起送別詩(shī)時(shí)，仿佛自己就是作者本人�！按翰菝髂昃G，王孫歸不歸？”王維的《送別》使我感到傷懷。雖然才剛剛送走朋友，可禁不住又十分掛念朋友，到明年春暖花開，草木轉(zhuǎn)綠時(shí)，朋友你能否再回到這里來(lái)呢？“分手脫相贈(zèng)，平生一片心。”孟浩然的《送朱大入秦》使我感到孟浩然的依依不舍。孟浩然有一把價(jià)值千金的寶劍，朱大因?yàn)橐ラL(zhǎng)安，孟浩然為了表達(dá)自己的心意，在送別朱大的時(shí)候，取下來(lái)贈(zèng)送給朱大，愿他一路多保重，也是孟浩然平生對(duì)他的一片赤誠(chéng)之心。
遠(yuǎn)方的詩(shī)，是美麗的。
每當(dāng)讀起田園詩(shī)時(shí)，自己仿佛置身于田園之中。“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片�！毙翖壖驳摹段鹘隆ひ剐悬S沙道中》使我看到眼前的一幕：在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年�！懊纷咏瘘S杏子肥，麥花雪白菜花稀�！狈冻纱蟮摹端臅r(shí)田園雜興》讓我看到：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。
遠(yuǎn)方的詩(shī)，是雄偉的。
每當(dāng)讀起邊塞詩(shī)時(shí)，我總能被帶入戰(zhàn)爭(zhēng)的`歲月中�！捌咸衙谰埔构獗�，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”王翰的《涼州詞》帶我進(jìn)入到戰(zhàn)爭(zhēng)的前一晚。酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)豪情滿懷。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒有準(zhǔn)備活著回來(lái)。
古詩(shī)中的遠(yuǎn)方，既是傷懷的，也是依依不舍的。既是美麗的，也是雄偉的。
古詩(shī)作文600字 篇2
在我很小很小剛剛能夠說(shuō)話時(shí)，爸爸媽媽就教我背唐詩(shī)，不過，那時(shí)我并不了解唐詩(shī)的意義，只是跟著爸爸媽媽的音調(diào)，咿咿呀呀地念著朗朗上口而富滿童趣的“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌波清波……”
我上幼兒園了。這時(shí)，我不僅能夠解釋出昔日“白毛浮綠水，紅掌波清波”的意思，而且還知道了一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的'詩(shī)，象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”或“海上生明月，天涯共此時(shí)“之類思鄉(xiāng)抒情的唐詩(shī)，每當(dāng)老師考我們時(shí)，我雖然不了解詩(shī)的含義，但也會(huì)裝模作樣地吟上幾句，這時(shí)，就會(huì)投來(lái)許多羨慕的眼光。從這開始，我就更加喜歡唐詩(shī)了。
小學(xué)低年級(jí)時(shí)，從“白毛浮綠水，紅掌波清波”到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的描寫景致的詩(shī)，我又更進(jìn)了一步。這時(shí)才知道，原來(lái)唐詩(shī)里還有很多深刻的道理等我們來(lái)探索，而且，讀唐詩(shī)也提升了我的閱讀寫作能力，使我受益緋淺。
慢慢地，到了高年級(jí)，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)唐詩(shī)已成為我生活中的一部分，在我傷心時(shí)，唐詩(shī)就像“相看兩不厭，只有敬亭山”中的敬亭山那樣靜靜地陪伴著詩(shī)人似的靜靜地陪伴著我，在我高興時(shí)，它就像“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”中的輕舟似的，載著我遨游天地見。其實(shí)，它一直守護(hù)著我，它就象一個(gè)朋友，教會(huì)我做人的道理，教會(huì)我看事的哲理，它已經(jīng)成為了我的良師益友，一個(gè)一直守護(hù)著我的朋友。
漸漸地，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是，唐詩(shī)卻沒變，每一個(gè)字符，每一句詩(shī)段，都照映著我童年的每一個(gè)腳印，成為我人生中的一座指南針。
古詩(shī)作文600字 篇3
“�！鄙险Z(yǔ)文課了，我們強(qiáng)壓著心頭的喜悅坐在椅子上，聽著老師一聲令下，為什么?請(qǐng)您繼續(xù)往下看�！肮旁�(shī)詞知識(shí)大賽”開始了，“耶!”我的心頭發(fā)出一聲歡呼。老師一貫善于撫平我們興奮的情緒�；脽羝斑青辍币粨Q，我們的興奮之情戛然而止，換成了出奇的平靜。原來(lái)老師公布規(guī)則了�！伴_始!”
第一關(guān)，小A代表第一組詩(shī)歌朗誦《春夜喜雨》。小a的嘴上浮出一絲微笑，不費(fèi)吹毫之力為其組加上10分。第二組的女將砍瓜切菜般地把10分收入其組。我們組派出小Z太不爭(zhēng)氣了，上場(chǎng)就讀錯(cuò)字!只青澀地收回5分。
第二關(guān)，必答題。每個(gè)小組都要抽號(hào)。“上帝呀，別抽中我!”“千萬(wàn)別抽中我呀!”后面的大個(gè)們開始念經(jīng)了，我前面的小Y祈禱的最起勁。9號(hào)!第一組抽中了9號(hào)!我們組的小X當(dāng)場(chǎng)感到晴天霹靂。抽中他了。同樣，小A也為沒有抽到他而垂頭喪氣。到我們組了，卻發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變，因?yàn)槲覀兘M有人沒有來(lái)，順序號(hào)向后移，9號(hào)變成了小Y!小X倒在桌子上，高呼：“萬(wàn)歲!”開始了，小Y狀態(tài)不錯(cuò)，為我們組掙了許多分。
第三關(guān)，搶答題。我們無(wú)疑被人給了一記重拳，大家推薦小Q參加比賽,不料，他狀態(tài)不佳，把前兩關(guān)的分扣的`一干二凈，在原分上有倒貼了30分!全組人員嘆息聲一片。
第四關(guān)，風(fēng)險(xiǎn)題。為了放手一搏，全組人員制定了緊急戰(zhàn)術(shù)，讓語(yǔ)文高手小S親自出馬，勇奪了30分的題。小S拼盡全力也沒有能拿下。全組人員知道他已經(jīng)盡力了，向他那愧疚的背上輕輕拍拍。望著別組歡聲笑語(yǔ)，我們組大部分人走出了教室，去嘆息今天的失敗。
通過這次大賽，我們認(rèn)識(shí)到了自己在知識(shí)方面上的不足。我們要化失敗為動(dòng)力，爭(zhēng)取在下次的比賽中勇奪第一。
古詩(shī)作文600字 篇4
七月炎熱，夏天炎熱。在山腳下，一條蜿蜒的小溪靜靜地流淌在村莊的邊緣。偶爾有幾顆小石頭在水中轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出甜甜的“叮咚，叮咚”聲。吸引了幾只燕子在水上來(lái)回穿梭。經(jīng)過村莊后，小溪消失在茂密的森林中。陽(yáng)光透過樹葉，灑在水面上，發(fā)出片片閃閃發(fā)光的光。天熱的時(shí)候，樹林里的鳥兒早早地就把聲音放了出來(lái)，藏在樹林深處。只有幾只蟬（蟬）在不知疲倦地唱著“蟬，蟬”。
“烈日如火，王子搖扇子。在牧羊男孩的樹下。收集柴火……”樹林里響起了一首響亮的歌。原來(lái)是一個(gè)小牧童半騎半臥在牛背上，在那里唱歌。我看到那個(gè)牧童光著膀子，渾身是水，但是褲衩是干的。很明顯，他剛才在水里玩光禿禿的蛋，幾條小魚串在角上的柳枝上就證明了這一點(diǎn)。玩累了，躺在牛背上休息一會(huì)兒，唱歌唱歌。哦，難怪小牧童這么開朗！其實(shí)小牧童也是兼職；半天看書寫字，半天放牛割草。在村里也是秀才！沒關(guān)系。過了大部分這段時(shí)間，小牧童一直在唱，都是當(dāng)時(shí)的流行歌曲！
“山清水秀，荷花盛開……”歌聲依舊甜美。突然，牛哞哞叫起來(lái)，牧童的注意力被牛的'輕微擾動(dòng)吸引住了。在他面前的一棵小樹里，一只蟬在爬行。歌聲嘎然而止，牧童輕輕滾下，慢慢向樹走去。他一邊走，一邊用手指擋在嘴前，警告牛不要出聲。只見牧童立正，雙手合十，突然一槍。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我只聽見牛又“哞”了一聲。牧童的手掌還沒合上，就帶著“知道”飛走了。牧童怒不可遏，不該回頭詛咒牛毀了自己的善行！牛也被牧童寵壞了，搖著毛茸茸的耳朵，搖著尾巴，扭著頭，不理牧童。
古詩(shī)作文600字 篇5
最近，我們班舉行了一場(chǎng)男女生之間的“別開殺面”的古詩(shī)比賽，要求是每個(gè)同學(xué)必須說(shuō)帶“風(fēng)”字的'詩(shī)句。
比賽那天的下午，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校時(shí)，男女雙方都不甘示弱，個(gè)個(gè)神氣十足。上課鈴“叮呤呤”地響了起來(lái)，雙方都回到了座位上，準(zhǔn)備比賽。等老師一聲令下“比賽正式開始”后，我們男生便來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭炮”，張圓周說(shuō)：“春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？”接著，女生來(lái)了個(gè)“先跳象”，筑起了防御陣勢(shì)，常雅荃說(shuō)：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。”接著，我們男生使了個(gè)“過河卒子”繼續(xù)進(jìn)攻女生，湯勇說(shuō)：“春風(fēng)吹不盡，總是玉門情�！迸摹胺烙�”還真靈，龔李惠來(lái)了個(gè)“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門�！边@下，直接把我們的“過河卒子”“干掉”了。接著，我們男生又來(lái)了個(gè)“躍馬跳”，吳佳興說(shuō)：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹燕雪紛紛�！边@次可給了女生百分之百的打擊——女生沒有一個(gè)人答上來(lái)。然后，我方又發(fā)動(dòng)“大車”，女生“迅速防御”……
就這樣，你一句我一句，比賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。這時(shí)，女生又說(shuō)了一句：“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重�！币蛭曳健叭姼矝]”，我只好采取緊急措施——現(xiàn)在快背。我迅速打開唐詩(shī)書，以“分速百字”的速度又背了一首詩(shī)：“藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)。”我剛說(shuō)完，女生正要“反擊”的時(shí)候，下課鈴便響了起來(lái)。唉！結(jié)果雙方打成了平手。我想下次如果再舉行詩(shī)詞比賽，我們要更加努力，一定要爭(zhēng)取勝利。
這次詩(shī)詞比賽不僅讓我們學(xué)到許多詩(shī)詞，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。
古詩(shī)作文600字 篇6
為了迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)特殊的古詩(shī)和散文朗誦會(huì)。
演出開始了。今天有15場(chǎng)演出，我們班節(jié)目排名第12。我和我的同學(xué)唐旭是我們班級(jí)節(jié)目的伴奏。雖然離演出還有很長(zhǎng)時(shí)間，但我的心臟一直在狂跳。一方面，我怕自己玩不好會(huì)出丑，毀了班級(jí)成績(jī)。另一方面，我也很期待早點(diǎn)上臺(tái)，讓大家知道我們班有多厲害。恐怕只有上過舞臺(tái)的同學(xué)才能理解和體會(huì)這種復(fù)雜的心情。偷偷摸摸的，有很多和我差不多的人。
舞臺(tái)上的節(jié)目各有千秋。特別喜歡初三學(xué)生安排的《菊韻》。一群戴著菊花頭飾，手里拿著菊花畫（聽說(shuō)手里的菊花畫還是自己的作品）的小女孩組成了一個(gè)美麗的菊花叢。過了一會(huì)兒，幾只可愛的小蝴蝶和小蜜蜂來(lái)了。他們穿梭在菊花之間，翩翩起舞，既可愛又有趣，就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫面。更神奇的是他們背的詩(shī)。有這么多的詩(shī)，有些甚至我們的高年級(jí)學(xué)生也未必能背得動(dòng)，但他們卻背得那么流利。它們太棒了。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是第十期節(jié)目了。大家爭(zhēng)先恐后地給我換衣服，一個(gè)個(gè)跑到后臺(tái)。
終于輪到我們班了。我上了舞臺(tái)，好緊張。我坐在琴凳上不敢動(dòng)，怕觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。朗誦開始了，我和唐旭的伴奏響起。伴隨著《今天是你的.生日，我的中國(guó)》舒緩優(yōu)美的旋律，我的心沉浸在音樂中，慢慢忘記了緊張。在我們節(jié)目的最后，馬驍和尹兆偉拿著一個(gè)大生日蛋糕慢慢地走著。一瞬間，會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的表演獲得了成功。
“好事多磨”。最后公布了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。我太激動(dòng)了，十幾天的努力終于帶來(lái)了今天的收獲。
這次古文朗誦不僅精彩，而且鍛煉了我們的勇氣，展示了我們的風(fēng)格和力量。
古詩(shī)作文600字 篇7
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃花生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�，咦，操場(chǎng)上怎么傳來(lái)朗朗讀書聲？哦，原來(lái)，是同學(xué)們?cè)谔旁?shī)。跳古詩(shī)就是一邊跳繩一邊背古詩(shī)。
第一個(gè)跳古詩(shī)的是秦儉，她胸有成竹的走上臺(tái)，從老師手中接過繩子，邊跳邊背《靜夜思》，她有節(jié)奏的背著，繩子不緊不慢的甩著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著她看，情不自禁地跟她一起背起來(lái)。真棒，秦儉已經(jīng)背第二首詩(shī)了，背到最后一個(gè)字，腳下忽然一絆，停住了�！拔冶緛�(lái)準(zhǔn)備跳第四首！”秦儉難過的說(shuō)。同學(xué)們也為她感到惋惜。
張欽接著跳，她動(dòng)作輕盈，像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，操場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首，和秦儉打成平手。
最有趣的是高正，只見他戴著一副眼鏡，大步走上臺(tái)來(lái)，弓著腰，雙腳并起，“咚！“一聲巨響，跳起老高，這哪是跳繩，簡(jiǎn)直就是在跳高！同學(xué)們被惹的哄堂大笑。可別小瞧他，高正雖然動(dòng)作笨拙，跳的吃力，竟然也跳了兩首！
三位同學(xué)競(jìng)打平了！曹老師抖抖繩子，掃了大家一眼：“誰(shuí)能超越他們？”操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我更嚇得大氣也不敢出，我連跳繩也不行，何況還要背古詩(shī)？忽然有人說(shuō)：“老師，我來(lái)！”原來(lái)是調(diào)皮鬼許宸瑋！他剛跳，同學(xué)們就叫起來(lái)。只見腳尖輕輕點(diǎn)地，繩子舞的飛快，看的我眼花繚亂，他背詩(shī)的速度也快，一轉(zhuǎn)眼，背了七首詩(shī)，他忽然停下，喘著氣說(shuō)：“詩(shī)想不起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們佩服的五體投地，我把手拍的生疼。
沒想到文靜的'孫浩不服氣，要來(lái)跟許宸瑋一決高低。只見他一下一下的跳著，一字一字的背著，真像電影里的慢鏡頭，他背了兩句，就被同學(xué)們笑的不好意思了，下臺(tái)去了。
許宸瑋是這場(chǎng)比賽的冠軍！
跳古詩(shī)真有趣，可我一直害羞不敢上臺(tái)，下次我要做個(gè)勇敢的孩子！
古詩(shī)作文600字 篇8
夏天悄悄地來(lái)了，瞧！太陽(yáng)像個(gè)大火球，火辣辣地烤著大地，它發(fā)出一道道耀眼的光芒，地面上熱氣騰騰，連風(fēng)都是熱的，曬得林中的大樹、小花、小草沒精打采。遠(yuǎn)處一個(gè)騎在老黃牛背上身穿藍(lán)色布褂子，下穿綠色短褲，光著腳丫的牧童。正在興高采烈地鼓著腮幫吹著竹笛，腳隨著動(dòng)聽的笛聲一晃一晃的好似在打節(jié)拍，聽老黃牛正隨著笛聲發(fā)出哞哞的叫聲，尾巴一甩一甩地好像和牧童一唱一和的向林中走來(lái)。
一陣陣悠揚(yáng)地笛聲就像清風(fēng)飄過樹林，大樹爺爺聽了，它的葉寶寶搖了搖似乎在伴奏呢，喜鵲姐姐聽了，好似在說(shuō)：這真是我聽過世界上最好的`歌聲。小草伸了個(gè)懶腰打了個(gè)哈欠，懶洋洋的，但聽了這動(dòng)聽的笛聲，突然精神抖擻似乎跳起了舞……
這時(shí)，蟬也來(lái)湊熱門按捺不住心中那份激動(dòng)發(fā)出了知了知了的聲音，牧童聽見了，用那靈敏的眼睛四處搜尋，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了一只又大又肥的蟬，可愛極了！他那靈敏的眼睛頓時(shí)睜得老大死死地盯住了它，心想：這么可愛的蟬，我一定要捉住它。于是便輕輕跳下牛背，悄悄地走到樹下，又輕手輕腳地爬上大樹，一只手緊緊地抓住樹干，以免自己摔下來(lái)，另一只手慢慢伸出去，他還在給自己創(chuàng)造最好的時(shí)機(jī)。一分一秒過去了，他認(rèn)為蟬已放松警惕，一抓，不料蟬早已發(fā)現(xiàn)牧童撲的一聲飛到了另一根樹桿上。他一點(diǎn)也不甘心，又向上爬了一節(jié)，屏住呼吸，眼疾手快，猛地一抓，蟬被逮了個(gè)正著。真是功夫不負(fù)有心人，我終于抓住你了！牧童激動(dòng)地說(shuō)。
而此時(shí)正在大樹下乘涼悠閑吃草的老黃牛，也發(fā)出了哞哞的叫聲，似乎也在給它的主人喝彩呢。瞧！太陽(yáng)落山了，黃昏來(lái)了，小牧童又吹起了悠揚(yáng)的笛聲，不過他現(xiàn)在又多了個(gè)新朋友———蟬。
古詩(shī)作文600字 篇9
“詩(shī)詞是詩(shī)人凝固的情感波濤。”從詩(shī)詞中，品讀出人生百味。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”蘇軾的愛妻離他而去，天上地下，兩兩相望，這是何等的悲痛？對(duì)亡妻的思念，無(wú)時(shí)不刻，在夜里也會(huì)夢(mèng)到。而醒來(lái)，卻只是一場(chǎng)夢(mèng)，又是何等惆悵。在詩(shī)詞中，讀出了生死離別，愛情的味道。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”馬致遠(yuǎn)的《天凈沙。秋思》中的游子，孤獨(dú)落寞，無(wú)依無(wú)靠，只身騎著一匹瘦馬，無(wú)家可歸。望見小橋流水人家，想到自己孤身一人，更加悲涼。在詩(shī)詞中，讀出了孤獨(dú)寂寞，思鄉(xiāng)的味道。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！崩畎壮舜瑢⒁x開，岸邊傳來(lái)歌聲，是朋友在為自己送行，那是何等欣喜？縱使這千尺的潭水，也比不上深重的友情。在詩(shī)詞中，讀出了友情的味道。
“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！标懹卧谂R死之時(shí)，仍不忘中原。自己無(wú)法為國(guó)爭(zhēng)光，看著朝廷與金抗?fàn)�，自己卻無(wú)能為力，那是何等的失望與悲傷。自己快要死亡，朝廷仍未收復(fù)中原，但仍有希望，希望自己死后能傳來(lái)收復(fù)中原的`消息，令人感動(dòng)。在詩(shī)詞中，讀出了家國(guó)情懷，愛國(guó)的味道。
“相顧何相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇�！痹诎頃r(shí)分，詩(shī)人獨(dú)自登高遠(yuǎn)望，想到?jīng)]有知己，更加悲涼。沒有人懂自己的志向，便只好追隨古人，在詩(shī)詞中，讀出了孤獨(dú)的味道。
在詩(shī)詞中，讀出生死離別，讀出愛情，讀出友情，讀出家國(guó)情懷，讀出孤獨(dú)與希望，讀出人間百味。詩(shī)詞的世界，便是一個(gè)小小的世界，充滿著情感，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去品味人生的味道。
古詩(shī)作文600字 篇10
我喜歡古詩(shī)。小時(shí)侯，經(jīng)常浸泡在古詩(shī)的韻律里。每一天晚上，聽著錄音機(jī)里播放的古詩(shī)，伴隨著窗外蟬鳴聲，一陣微風(fēng)吹過，我感到前所未有的歡樂。
伴隨著古詩(shī)，我詩(shī)意的生命開墾出豐美的田園。我會(huì)背的第一首古詩(shī)是《詠柳》。“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，我問爸爸“綠絲絳”是什么意思，爸爸說(shuō)，“綠絲絳”是柳條垂下來(lái)像一條條絲帶，就像妹妹頭上扎的綠色蝴碟結(jié)，這就是“綠絲絳”了，哦，懂了。
我就這樣一首首背了下來(lái)，讀了許多有關(guān)春天的詩(shī)，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。這首詩(shī)讓我們看到了：春天陽(yáng)光普照，江山秀麗，春風(fēng)拂面，春風(fēng)送來(lái)了花草香氣，春回大地，泥土松軟，燕子來(lái)飛飛去銜泥做巢，鴛鴦在暖和的'沙地上睡著了，這必須是一幅十分甜美的春景圖��！
“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)”。這首詩(shī)仿若把我們帶到了黃師塔前，望著滔滔江水向東流去，心中的煩憂也隨之而去，春風(fēng)吹來(lái)，頓覺又懶又困，我明白了人們常說(shuō)的“春困秋乏”。
宋朝詩(shī)人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”和南宋詩(shī)人朱熹《春日》中的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，同樣是寫春風(fēng)，詩(shī)人一個(gè)喜，一個(gè)憂，兩相對(duì)照，反映出兩位詩(shī)人當(dāng)時(shí)不一樣的際遇，不一樣的社會(huì)環(huán)境，感受到了詩(shī)人的愛國(guó)情懷，領(lǐng)悟了不一樣的寫作手法。
古詩(shī)不僅僅給我的生命田園抹上了綠色，并且讓我的心靈騰飛，融入那千年唐風(fēng)宋詞中，遙望天外云卷云舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，更讓我這個(gè)北方少年感受到了塞外大漠孤煙壯闊。
古詩(shī)，讓我的生命豐富多彩！我愛古詩(shī)！
古詩(shī)作文600字 篇11
上課鈴一響，徐老師就宣布：一學(xué)期一次的古詩(shī)大賽這節(jié)課進(jìn)行！同學(xué)們興奮不已，躍躍欲試。
首先是全員比賽。很快輪到我們小組了，作為本組一號(hào)，我趕緊站起來(lái)，屏息傾聽。徐老師沖我一挑眉：“《惠崇春江曉景》的作者是誰(shuí)？”我瞬間大腦一片空白，雙手不由得握起拳頭，閉上眼睛緊張地思索著，答案脫口而出：“是宋代的蘇軾。”“回答正確！”徐老師聲音脆亮地肯定。全班立即響起了掌聲。我抹了一把頭上的汗，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，小心翼翼地坐下來(lái)，繼續(xù)觀看其他同學(xué)的`比賽。幾輪下來(lái)，我們小組排名靠后，大家互相打氣，準(zhǔn)備在接下來(lái)的比賽中扳回一局。
第二輪選拔賽，老師要求每組選出一個(gè)精英代表小組參賽。大家選了我，我既為大家信任我感到激動(dòng)興奮，又擔(dān)心自己有負(fù)眾望而有些忐忑不安。我站在講臺(tái)上，表面上十分鎮(zhèn)定，心里卻緊張萬(wàn)分，一顆心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我嘴里默念：“李白、杜甫、孟浩然，蘇軾、陸游、王安石……各位大詩(shī)人保佑我贏得比賽��！”
比賽繼續(xù)，我先后答對(duì)了三道題，卻也有一道題答錯(cuò)了。我感到我的兩條腿一直在哆嗦，大腦儲(chǔ)存的知識(shí)量已亮起紅燈，急需充電。有三個(gè)小組精英依然鎮(zhèn)定自若，對(duì)答如流，逐漸脫穎而出。我和其他四位選手鎩羽而歸，回到座位。
通過這次大賽，我深深地體會(huì)了一個(gè)道理：背古詩(shī)是一個(gè)持之以恒的任務(wù)，要反復(fù)地讀、背，才能牢牢地記住。我過去也曾滾瓜爛熟地背過百余首古詩(shī)，卻沒有及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，現(xiàn)早已拋到九霄云外去了。我暗下決心，接下來(lái)我要認(rèn)真背古詩(shī)，爭(zhēng)取在下一次的古詩(shī)大賽中取得好的成績(jī)！
古詩(shī)作文600字 篇12
中國(guó)五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這條文化長(zhǎng)河中最為閃耀的，是我的最愛——詩(shī)詞。
書桌旁，我正手捧一本散發(fā)著濃濃墨香的《古詩(shī)全集》，靜靜地聽著詩(shī)詞講述著中華上下五千年那悠久的故事……
看蘇軾被貶黃州后，并沒有太多的'怨言，只瀟灑地?fù)]筆寫下“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。那樂觀的積極向上的態(tài)度不禁讓人肅然起敬。
聽，汨羅江邊屈原正長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”剎那間“撲通”一聲，一代愛國(guó)詩(shī)人成了“詩(shī)魂”，留給世界最后一聲悲憤的吶喊，給人類留下了悲壯的'一幕。
黃鶴樓中，李白即將與摯友孟浩然分別，這一別可能就是一輩子。看著好友乘坐的帆船漸行漸遠(yuǎn)，李白不禁吟誦道：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流�！�
瓜洲江畔邊，王安石再度任職，離開家鄉(xiāng)鐘山。既有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，又留戀家鄉(xiāng)，眺望著遠(yuǎn)方，詩(shī)人思鄉(xiāng)情切，吟道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！�
詩(shī)，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一條魚，游弋在清澈柔波；詩(shī)，是元代的一首曲，傳頌在天山草原；詩(shī)，是民間的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深的胡同里；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……
一首首唐詩(shī)宋詞，讓我感受到另一個(gè)奇妙的世界，為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它所蘊(yùn)含的奧秘，它所蘊(yùn)含的獨(dú)特的美。
因?yàn)檫@些詩(shī)歌的美，我體會(huì)到人生真正的意義；因?yàn)樵?shī)歌的美，我感悟到世間的真理；因?yàn)樵?shī)歌的美，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世上有著這么多美好的事物。
古詩(shī)作文600字 篇13
古詩(shī)，是古人留下的珍貴文化。如果把文化當(dāng)作一個(gè)美麗的大花園，那古詩(shī)就是這個(gè)大花園里珍貴而獨(dú)特的一朵美麗的花朵。
在我開始記事的時(shí)候，我的媽媽就開始一字一句地教我讀詩(shī)、背詩(shī)，比如：《春曉》、《梅花》等。
父母帶我外出游玩時(shí)也用詩(shī)句給我講解一些景物。記得有一次，我來(lái)到泰山，站在山頂望著那些矮小的群山，看著腳下泰山的秀麗，想到了杜甫的這首《望岳》中的詩(shī)句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，還有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！边@不就是描述這時(shí)候的泰山嗎
從幼兒園到小學(xué)，我學(xué)了許許多多的古詩(shī)，也明白了它們所蘊(yùn)含的奧秘。
古詩(shī)猶如一個(gè)搖籃，在它的呵護(hù)下，我逐漸成長(zhǎng)。
記得有一次，那時(shí)，我剛剛開始學(xué)習(xí)滑旱冰，常因?yàn)椴皇炀毝さ沽藷o(wú)數(shù)次，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我聽到了旁邊一個(gè)小朋友正在背誦的古詩(shī)：“寶劍風(fēng)從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)……”是�。∠胍獙W(xué)好某一件物品，是需要不斷的努力的呀！而克服了困難，才能到達(dá)目的。于是我又站了起來(lái)，邁起步子，又滑了起來(lái)……從那以后，我每一天堅(jiān)持練習(xí)，最終，我成功了！
古詩(shī)的.花朵滋潤(rùn)著一代又一代的中華兒女的心田，而我們中華兒女們歌頌著古詩(shī)。
古詩(shī)同我一齊長(zhǎng)大，它凈化我的心田，培養(yǎng)我的信心，是必不可少的伙伴，是永駛不停的智慧帆船。
古詩(shī)鼓舞著人們，影響著世世代代的品質(zhì)。我們?cè)诠旁?shī)的長(zhǎng)河中汲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，就像泥土對(duì)植物的滋養(yǎng)一樣。
此刻，古詩(shī)已成為人們必須要學(xué)習(xí)的知識(shí)，那么此刻，就讓我們一齊呼喊：古詩(shī)伴我成長(zhǎng)！
古詩(shī)作文600字 篇14
村，這個(gè)神奇的地方常出現(xiàn)在詩(shī)中。不管是在悲涼中的離別，還是在寂靜中的相遇，村，總是伴隨古人的詩(shī)情飄向遠(yuǎn)方。
一座座高大而青翠的山橫臥在村北，一條條雪白的溪流盤繞在村南，青山橫北郭，白水繞東城。這就是李白詩(shī)中所描繪的風(fēng)光秀麗的山村，雖然此時(shí)他眼里滿是風(fēng)光無(wú)限的山水，但內(nèi)心早已裝滿了離別之情。他的朋友將要離開，他卻無(wú)能為力。于是他將那份離別之情凝聚在了這個(gè)小村莊，隱藏在青山和綠水之間。
在外漂泊多年，思鄉(xiāng)之情加倍濃重。村，在心里是個(gè)吹不散的夢(mèng)，處處纏繞在馬致遠(yuǎn)心頭。枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�？輸〉睦咸倮p著老樹，飛來(lái)幾只歸巢的烏鴉，四處荒蕪，殘缺不全。在此等事物之間，作者悲切的心早已顯露無(wú)遺，觸目所及，皆是傷感。小橋下，潺潺流水邊，村里還剩幾戶人家。人家雖小，但可感受到一種別致和溫情。但是作者有的，只是一匹瘦馬，形影孤單，迎著刺骨的北風(fēng)走在小路上。
陶淵明筆下的`桃花源非常令人向往。不僅是因?yàn)樗纳衩�，也因�(yàn)樗拿利�。那里有平坦的土地、整齊的房屋，田地、水池、竹子、桑樹，一應(yīng)俱全，有互相交錯(cuò)的小路，有雞狗的鳴叫。這里，宛如人間仙境一般，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。作者心中的棲居地，就是這樣一個(gè)小小的村莊。這里不與外界接觸，沒有官場(chǎng)爾虞我詐之氣，也沒有商場(chǎng)勾心斗角之爭(zhēng)，這里是亂世中的一片凈土。
鄉(xiāng)村、山村、村居，構(gòu)成了一道獨(dú)特的景觀，有了村，我們的古詩(shī)也便有了溫度。
古詩(shī)作文600字 篇15
之前，懵懂無(wú)知的我，讀書如趕鴨子上架，毫無(wú)樂趣可言。如今，隨著年齡的增長(zhǎng)、心智的成熟，我對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。在不斷地練習(xí)與誦讀中，我閱讀古詩(shī)詞的能力得到了飛快的提升。從支支吾吾到干脆流利，從有氣無(wú)力到抑揚(yáng)頓挫，從一知半解到深刻領(lǐng)悟……我仿佛乘著時(shí)光飛船，穿梭到遙遠(yuǎn)的唐宋時(shí)期，與無(wú)數(shù)先賢吟詩(shī)作賦。
讀李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我懂得做人應(yīng)該有尊嚴(yán)；讀曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，我懂得人要有雄心壯志。
讀孟郊，我理解了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；讀李紳，我明白了“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；讀陶淵明，我感受到“采菊東籬下，悠然見南山”的.閑適；讀劉禹錫，我領(lǐng)略到“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅。
讀杜甫，我懂得“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是一種奉獻(xiàn)；孟浩然使我懂得“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”是一種恬淡。
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同”是陸游渴望祖國(guó)統(tǒng)一的憂思；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹憂國(guó)憂民的胸懷；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥矢志不渝的氣節(jié)。
李白的瀟灑與不羈、杜甫的沉郁與頓挫、王維的清淡與寧?kù)o、李清照的凄婉與哀傷。無(wú)不在我心上烙下深深的印痕。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的正氣與堅(jiān)韌，李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的悲壯與氣勢(shì)令我豪情萬(wàn)丈！
古詩(shī)詞文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，流淌在悠悠的歷史長(zhǎng)河中。如今，傳承、弘揚(yáng)古詩(shī)詞的任務(wù)落在了我們這代人的肩上。
“書香浸潤(rùn)童年，傳承文化經(jīng)典”，誦讀古詩(shī)詞，同古人一起感受花開花落、悲歡離合，我們的靈魂將在閱讀與感悟中得到升華！
古詩(shī)作文600字 篇16
今天作文課水老師讓我們介紹自己畫的古詩(shī)。當(dāng)水老師舉起我的畫作時(shí)，同學(xué)們發(fā)出了一聲聲贊嘆：“啊，好漂亮��！”“真好看！”那當(dāng)然啦，這可是我一個(gè)多小時(shí)的奮斗成果呢！
我用鉛筆在水彩紙上先勾輪廓，這一步就足足用去半個(gè)多小時(shí)。我又花了很長(zhǎng)時(shí)間又涂又抹，才畫出了一幅自然和諧的風(fēng)景畫。
該我介紹了，我信心滿滿地走上講臺(tái)，輕輕舉起我的作品，還沒開口，臺(tái)下便響起一片嘖嘖稱贊聲。有人在小聲嘀咕：“這是怎么畫的？”老師問我用什么材料繪畫的，我回答是水彩。老師疑惑不解地問：“水粉和水彩有什么區(qū)別？”“水彩比水粉顏料要細(xì)膩些，覆蓋能力沒水粉強(qiáng)�！蔽夷托慕忉尩馈＠蠋熡謫栁遥骸澳瞧鸱氖撬{(lán)色假山嗎？”估計(jì)老師看到這想起了清朝鄭燮作的《竹石》一詩(shī)，她還把古詩(shī)書翻開，指著“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這句，“我猜是這首詩(shī)，翠竹立在巨石中。”“不是，那是江面的波浪�！蔽矣纸忉尩�。水老師沒轍了，讓同學(xué)們猜。王廣廈一口報(bào)出來(lái)：“是《風(fēng)》！唐朝李嶠的'詩(shī)作，‘解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬(wàn)桿斜�！憧�，竹竿是斜的�！边@時(shí)我仿佛也感受到風(fēng)經(jīng)過江河時(shí)，掀起了千尺巨浪，刮進(jìn)竹林時(shí)把萬(wàn)棵翠竹吹得歪歪斜斜。
水老師讓范欣榮現(xiàn)場(chǎng)畫了一幅，結(jié)果還挺受歡迎的。他畫了幾朵花和幾只小蜜蜂及天上的幾朵白云。你們知道他畫的是什么嗎？猜對(duì)了，是唐朝羅隱作的《蜂》，“不論平地與山間，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”
觀看了這次畫古詩(shī)演講，我感到滿屋都是颯颯風(fēng)聲。這次畫古詩(shī)活動(dòng)真是快樂而又有趣啊！
古詩(shī)作文600字 篇17
古詩(shī)，是中國(guó)文化種一顆耀眼奪目的明珠；是中國(guó)歷史文化百花園中一朵奇葩。試問，有幾個(gè)中國(guó)人沒有學(xué)過古詩(shī)？古詩(shī)文已經(jīng)流淌在我們的身體里了，和我們?nèi)跒橐惑w了。
說(shuō)起我跟古詩(shī)的關(guān)系，那也要從我三歲時(shí)說(shuō)起了。家里有一本兩三厘米厚的《唐詩(shī)三百首》。每天媽媽都會(huì)念給我聽，隨著時(shí)間的推移，我逐漸會(huì)背了二三十首唐詩(shī)。但是，我沒有真正的了解古詩(shī)，只是接觸過而已。
我到六歲的時(shí)候，媽媽讓我每天背誦兩首，開始時(shí)我覺得非�？菰�、乏味。于是，媽媽就開始琢磨怎么能讓我對(duì)古詩(shī)長(zhǎng)生興趣愛好又方便記憶的方法。媽媽說(shuō)：“每首古詩(shī)都有它獨(dú)特的情感、由它所想表達(dá)的事物和情感。比如這首《望洞庭》中的第一句，‘湖光秋色兩相和’它是說(shuō)湖水有波浪，波浪反過來(lái)的光與周圍的秋景互相襯托，景色宜人�！睹鏌o(wú)風(fēng)鏡未磨’中的“潭”指的'也是洞庭湖，洞庭湖看起來(lái)就像是沒有打磨的鏡子。‘遙望洞庭山水翠’是非常好的理解的�！足y盤里一青螺’是把月光照著的洞庭湖比喻成白銀盤，把君山比喻成青螺，媽媽一句一句的給我講解后說(shuō)：“你現(xiàn)在都幾遍腦海里就會(huì)浮現(xiàn)這些畫面，試試能不能背下來(lái)……”
自從有了這個(gè)方法，我背古詩(shī)背的又快又牢。每當(dāng)放起鞭炮時(shí)，我就會(huì)想到“爆竹聲中一歲除”；到了清明自然而然的就浮現(xiàn)出“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；農(nóng)歷五月初五記起“萬(wàn)古傳聞屈原”；八月十五中秋佳節(jié)就聯(lián)想到“應(yīng)是嫦娥擲與人”；鬧市上元，“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”回響耳畔……
古詩(shī)，帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶，是我們的一筆財(cái)富。讀懂他，生活必定因其精彩。
古詩(shī)作文600字 篇18
星期四的上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的古詩(shī)比賽，想知道比賽的場(chǎng)面嗎，請(qǐng)跟我一同走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，感受那精彩的瞬間，帶來(lái)的無(wú)限樂趣吧。
清脆響亮的鈴聲，將我們帶進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門古詩(shī)大賽”比賽現(xiàn)場(chǎng)。瞧，三名記分人員，在各組的精挑細(xì)選下，已經(jīng)上任。我們第一組的記分員為小H。
再來(lái)看看比賽內(nèi)容和規(guī)則，比賽分為古詩(shī)朗誦、必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題四個(gè)部分。古詩(shī)朗誦滿分十分，必答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)不扣分，搶答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)一道扣十分。挑戰(zhàn)題分為十分和三十分的題。怎么樣，我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)夠?qū)I(yè)吧。
指揮官一聲令下，比賽拉開了序幕。詩(shī)朗誦開始了。小H去代表我們組去抽簽，此刻我還真有些害怕，心中想著千萬(wàn)別抽到我，身體不由自主地向后傾，眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顧右盼，瞧著別人，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小A表現(xiàn)積極，好像在想：一定要抽到我，一定要抽到我，結(jié)果讓小A興高采烈。他朗讀《春夜喜雨》，他讀得繪聲繪色，我們好像身臨其境。到了第二組小M抽簽，也許他心中想一定要抽到小W，小W是他們組朗讀最好的一個(gè)，可以為本組加分。如他所愿，真的抽到了小W。小W上場(chǎng)了，她表現(xiàn)極佳，朗讀的非常好。最后輪到第三組小R抽簽，小R選呀又選，最后選到了小J，他膽怯起來(lái)，不想上去，結(jié)果令本組大失所望。他只得了五分。剩下兩組都得了滿分。
到了必答題的時(shí)候，我們組的.小Q表現(xiàn)突出，贏得了大家一片掌聲，也為本組取得了高分······
隨著下課鈴聲的響起，我們的比賽也拉下了序幕，這次比賽不僅讓我懂得了一些古詩(shī)的知識(shí)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，讓詩(shī)歌輕叩我們的心靈吧！
古詩(shī)作文600字 篇19
春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時(shí)也吸引了不少“勞動(dòng)人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來(lái)，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，實(shí)在令人美不勝收！
春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨�！彼嬖V我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來(lái)了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的`站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來(lái)了。
在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”
春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”
古詩(shī)作文600字 篇20
期末考試終于結(jié)束了，快樂的暑假終于要到來(lái)了。隨著一陣涼風(fēng)吹過，我感到了無(wú)比的輕松�？荚嚱Y(jié)束后，同學(xué)們都安靜地坐在教室里，埋著頭認(rèn)真地做著暑假作業(yè)，恨不得馬上將所有的暑假作業(yè)全都作完，好過一個(gè)快樂、輕松的暑假。而我卻若無(wú)其事地坐在座位上，慢吞吞地拿出暑假職業(yè)，一會(huì)兒和走過來(lái)的'同學(xué)打鬧說(shuō)笑，一會(huì)兒走出教室去逛一圈。終于，放學(xué)的鈴聲響了，在一遍又一遍放暑假了的歡呼聲中，我背著書包，一路飛奔，回到了家里。
放暑假的感覺真好，回到家里，我把書包往沙發(fā)上一扔，就躺到沙發(fā)上看起了電視，過了一會(huì)，媽媽走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，放暑假了，好好休息一下，同時(shí)，安排一下暑假作業(yè)！”，我卻嬌氣地說(shuō)：“媽媽，明天吧，早著呢，反正暑假還有兩個(gè)月呢！”第二天，媽媽催我做作業(yè)的時(shí)候，我還是這樣對(duì)媽媽說(shuō)，時(shí)間就這樣一天一天地過去了，我的暑假職業(yè)卻只做了一丁點(diǎn)兒，眼看著要到了開學(xué)報(bào)名的時(shí)間了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，斗大的汗珠從我額頭上不停的滾落下來(lái)，就在我六神無(wú)主，不知所措的時(shí)候，媽媽走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子，現(xiàn)在你知道了吧，今日事，今日畢，什么事都推到明天，最后就會(huì)一事無(wú)成的，你現(xiàn)在明白這個(gè)道理，還不遲�！甭犃藡寢尩脑�，我趕緊拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真做起了作業(yè)。但是，我仍然沒能在暑假的最后一天完成所有的作業(yè)，看著媽媽在老師的辦公室，向班主任老師解釋，我真恨不得地上能出現(xiàn)一條縫，好讓我能鉆進(jìn)去。
從此以后，每當(dāng)我要偷懶的時(shí)候，我都會(huì)想起那首古詩(shī)明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
古詩(shī)作文600字 篇21
原以為這浮躁的世界是不會(huì)有詩(shī)的，自海子自殺，汪國(guó)真同志把詩(shī)寫爛。90年代以來(lái)很少有經(jīng)典的詩(shī)出現(xiàn)。散文也少了，只有小說(shuō)漫天飛。而且又臭又長(zhǎng)，不忍卒讀!
自趙麗華“梨花體”的詩(shī)重現(xiàn)江湖，詩(shī)歌成了多按幾個(gè)回車鍵的代名詞。學(xué)校也一直禁止詩(shī)歌寫入作文。詩(shī)歌實(shí)在到了可以申遺的地步。今天在博客竟看到很多寫詩(shī)的博主，而且不是一兩篇而是全部都用詩(shī)來(lái)表達(dá)感情。有寫古體的、有填詞的、有寫現(xiàn)代詩(shī)的、還有寫十四行詩(shī)的!驚喜之余有些許高興，文學(xué)題材是不該消亡的。那些詩(shī)寫的大多是田園詩(shī)和抒情懷古詩(shī)更有禪詩(shī)。博主與博主之間互閱后一般給以中肯的評(píng)論然后寫上互相學(xué)習(xí)，全不似空間里的踩來(lái)踩去。
新浪和騰訊的區(qū)別是新浪能出現(xiàn)獲很多獎(jiǎng)的作者，而騰訊只會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)人。新浪面向的`是整個(gè)年齡段的人，騰訊面向的是年輕人。不可同日而語(yǔ)!
我是不會(huì)寫什么詩(shī)，倒是研究過幾本古詩(shī)詞，至今還時(shí)時(shí)想起那些名句。每每心有所感就會(huì)吟誦出來(lái)，做語(yǔ)文試卷時(shí)也最喜歡古文和詩(shī)詞那一欄!這風(fēng)氣由來(lái)已久。初中之前倒是不知道世上竟有古文這一說(shuō)，小學(xué)只見過詩(shī)沒見過之乎者也!初中時(shí)念《論語(yǔ)》竟把子曰念成子日。之后卻漸漸喜歡上古文，試卷上的古詩(shī)詞默寫也全是滿分。因?yàn)槲冶沉耍矣涀×�，更而且只能記住古文，現(xiàn)代文寫的政治知識(shí)全記不住。足見古文之魅力，因?yàn)楣盼挠许嵲谄渲�，現(xiàn)代文卻全像說(shuō)話，每人說(shuō)話的方式邏輯又不同，所以不便于記憶。
前幾天我還在讀關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的書，今天見到那么多寫詩(shī)的，突然的感覺是“學(xué)習(xí)了”。
古詩(shī)作文600字 篇22
今天一上課，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天我們來(lái)一場(chǎng)古詩(shī)PK賽，第一場(chǎng)先是李順PK肖忠強(qiáng)”。
老師剛叫他們倆上，李順說(shuō)：“我投降”。卜明灝冷不丁說(shuō)了一句古言：“狹路相逢，勇者勝”。李順聽了這句話猶豫了一會(huì)兒走到講臺(tái)前，李順讓了第一“炮”給肖忠強(qiáng)，肖忠強(qiáng)背《山行》，李順回《春曉》，他們一共對(duì)了七個(gè)回合，在第七回合李順背《古朗月行》時(shí)，肖忠強(qiáng)沒接上，李順勝了，肖忠強(qiáng)敗了。肖忠強(qiáng)說(shuō)：“是因?yàn)�，我在課外看《古朗月行》這首詩(shī)有四句，李順才背了二句，我還在等李順背。”老師說(shuō)：“課外是四句但小學(xué)生學(xué)的是二句，所以李順勝了�！�
他們比完了接著是第二場(chǎng)自由對(duì)詩(shī)。
我是和王宣凱對(duì)詩(shī)。第一“炮”是我打響的，背的是《春曉》，他回的是《詠鵝》，他一首我一首，在第十八回合中王宣凱回我，他想背《池上》，背到最后一句背的是《村居》，他背錯(cuò)了，他緊張的從口中喊到我快敗了！我快敗了！雙手握拳猛地打向雙腿！但是10秒鐘過去了，我勝了！我們倆看了看四周有沒有人還在對(duì)詩(shī)，只看見西北角有一對(duì)，我們走前一看是一對(duì)強(qiáng)悍的`對(duì)手廖振程和王煒，聽圍觀人說(shuō)他們對(duì)了幾十個(gè)回合了，廖振程背《春曉》，王煒沒接上敗了。
第二場(chǎng)完了決賽要開始了。決賽是卜明灝和廖振程。聽人說(shuō)卜明灝準(zhǔn)備了三十多首詩(shī)來(lái)決賽。我想一定是卜明灝勝，卜明灝脫口而出《山行》這首詩(shī)。卜明灝的對(duì)手身手也不凡，回一首《春曉》不用幾分鐘他們一共有二十多個(gè)回合了，在對(duì)詩(shī)時(shí)廖振程有一些停留，但后來(lái)廖振程勝了，他們對(duì)的回合讓人不可想象，是三十九個(gè)回合，背了七十八首詩(shī)。
今天的PK賽冠軍是廖振程，同學(xué)們都對(duì)他深表佩服！
古詩(shī)作文600字 篇23
9月1號(hào)，我媽以為這一天就要報(bào)到了，一大早就領(lǐng)我去報(bào)到。門開著，除了門衛(wèi)空無(wú)一人。我們興沖沖地就要進(jìn)去，門衛(wèi)攔住我們說(shuō)：“明天才來(lái)報(bào)到。”我聽了高興得一蹦三尺高，媽媽很無(wú)奈，只好帶我離開了學(xué)校。在路上我興奮極了，哈哈！今天又可以好好地玩一天了�？墒�，媽媽卻皺著眉頭看著我，那意思就是：你高興的太早了。
果然，不出我意料，媽媽又給我買回來(lái)了一大堆書讓我讀。爸爸也回來(lái)了，拿的書比媽媽多一倍還不止呢。唉，看來(lái)，姜還是老的辣呀。沒辦法，我只好硬著頭皮開始讀了。讀了好久，一大上午就這樣沒了，我感覺就像過了幾個(gè)世紀(jì)一樣。終于把書讀完了，我累得筋疲力盡。于是我打開電視，剛看了一會(huì)兒，就開始吃午飯了。下午我想去找朋友玩，但是媽媽舉雙手抗議，于是我又在屋子里呆了一下午，又讀了一下午的.書。
早知道這樣，還不如開學(xué)呢！
第二天，我可把我的“開學(xué)老爺”給盼來(lái)了，學(xué)校大門旁邊是人山人海啊！我和媽媽寸步難行，擠了好一會(huì)兒才擠進(jìn)去，我在開學(xué)前就聽說(shuō)我們的老師是個(gè)男的。因?yàn)橐郧耙恢倍际桥蠋熃涛�，所以我一直�?duì)男老師很好奇，所以這次我一定要好好看看這個(gè)男老師對(duì)我們?nèi)绾�。見了面，感覺這個(gè)老師還行，給我留下了好印象。這個(gè)老師比較喜歡詩(shī)，他給我們舉了幾個(gè)讀詩(shī)用處大的例子。比如他說(shuō)：“你看到山上有炊煙，不會(huì)詩(shī)的人會(huì)說(shuō)：哇塞！冒煙了，山溝里有人�。�(huì)背詩(shī)的人會(huì)說(shuō)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家！看多有詩(shī)意呀！這就叫腹有詩(shī)書氣自華！”聽了他這么一說(shuō)，我對(duì)古詩(shī)來(lái)了興趣，我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，多背古詩(shī)的。
古詩(shī)作文600字 篇24
季節(jié)在古詩(shī)人的筆下各種各樣，四季分明，栩栩如生。
寫季節(jié)的詩(shī)有許多，杜牧的“江南春”，寫透了春天的景色�！扒Ю嵇L體啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！钡教幨屈S鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，到處是綠葉紅花相互映襯，依山臨水的城鄉(xiāng)，迎風(fēng)招展的酒旗。南朝有那么多的寺廟，不知多少樓臺(tái)在這煙雨里。杜牧的這首詩(shī)讓我想起了春天來(lái)到的景象，尤其是春天早晨的氣流撲在臉上，讓人感到格外的溫馨。
夏天也不例外，在漢樂府詩(shī)人的筆下栩栩如生：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”這正是江南夏天采蓮的季節(jié)，人們正在愉快的'采蓮，碧綠的荷葉一望無(wú)際，魚兒游動(dòng)在荷葉之間。魚兒一會(huì)在荷葉的東邊嬉戲，一會(huì)在西邊、一會(huì)又在南邊，一會(huì)又在北邊。詩(shī)人把夏天荷塘的景象勾勒得淋漓盡致，美極了。
秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，杜牧神筆下的秋天又一次被描繪得錦上添花�！斑h(yuǎn)處寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這首詩(shī)的秋意真是濃，即使是在夏天讀完這首詩(shī)之后，也讓人感覺到是在秋天的日子里。
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在詩(shī)人柳宗元的筆下冬天更顯色彩。“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)掉寒江雪�！痹诹谠摹督愤@首詩(shī)里可以品到南國(guó)冬天的美，真是一首使人感到一絲寒意的詩(shī)，山上的鳥都飛沒了，人也少了，只剩下一個(gè)漁翁在船上釣魚。
寫季節(jié)的詩(shī)有許多，不同環(huán)境有不同的寫法，但最終詩(shī)人們把不同的季節(jié)的景象描繪成一幅幅畫畫，引人平生無(wú)限的遐想。
古詩(shī)作文600字 篇25
生活中的一些小事物往往會(huì)反映出大道理。例如：我們學(xué)過的“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這句古詩(shī)就使我終身受用不盡。
這句古詩(shī)的意思是：要問池塘里的水為什么這么清澈？是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏斔瓦M(jìn)來(lái)。
希臘數(shù)學(xué)家阿基米德聞名世界，他在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中早已遙遙領(lǐng)先，可他還是在不斷地探索著數(shù)學(xué)中更多的知識(shí)，不斷地前進(jìn)。他的學(xué)生曾問他：“老師，您已經(jīng)是大數(shù)學(xué)家了，為什么還在不停地學(xué)習(xí)呢？”阿基米德聽后，只是笑了笑，并隨手畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，說(shuō)：“大圓是我所掌握的知識(shí)，小圓是你們所掌握的知識(shí)，因?yàn)榇髨A的弧長(zhǎng)比小圓的弧長(zhǎng)長(zhǎng)，所以我所掌握的知識(shí)比你們的多，而圓外的面積則是我們都沒有掌握的知識(shí)，這也是我為什么常常懷疑自己的原因。”
正如阿基米德所說(shuō)，我們所掌握的知識(shí)不過是滄海一粟，而想要獲得更多知識(shí)，只能努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币仓挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能保證我們的頭腦清晰，以便于在做題時(shí)更好地發(fā)揮，思路更加清晰，從而汲取更多的知識(shí)。同時(shí)，我們也要以一種不恥下問和學(xué)無(wú)止境的'態(tài)度去面對(duì)更多的人和事。大千世界，層出不窮，藝無(wú)止境，我們不僅要牢記以前學(xué)過的知識(shí)，更要準(zhǔn)備好接受更多的新的知識(shí)，如果不能牢記以前的知識(shí)，那我們之前的努力豈不都白費(fèi)了？同時(shí)，如果沒有舊知識(shí)的鋪墊，新知識(shí)又該何去何從？
所以，不管你是博古通今的鴻儒，還是學(xué)貫中西的大家，都要記住這句古詩(shī)“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。
古詩(shī)作文600字 篇26
星期一上午，語(yǔ)文老師王老師要開始點(diǎn)人上臺(tái)背古詩(shī)了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停。
王老師開始點(diǎn)人了。我非常緊張，心想：老天爺，千萬(wàn)不要點(diǎn)到我�。∥易蛲肀呈潜沉�，可是背得不是很熟。天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)不要點(diǎn)到我啊。我緊張地看著老師，當(dāng)老師向我這邊看過來(lái)時(shí)，我下意識(shí)做了一個(gè)在撿東西的動(dòng)作，可不管我怎樣，也改變不了命運(yùn)，老師還是點(diǎn)了我。
我坐在凳子上，腿不停地發(fā)抖，最后我還是鼓起勇氣地邁出了一只腳，接著又伸出第二只腳，然后整個(gè)人站起來(lái)。我不停地把手在褲子上摸來(lái)摸去，還不時(shí)地摸了摸鼻子，抓了抓頭發(fā)�？晌疫�是站在原地不動(dòng)，像一根釘子似的。突然，我的同桌張逸賡把我用力一推，我上前了幾步。老師看著我的樣子就說(shuō)道：“聶梓翔，別緊張，慢慢來(lái)。”接著，班里響起了吶喊聲：“加油，聶梓翔！加油，聶梓翔……”我鼓起勇氣，吸了一口氣，緊張地走上了講臺(tái)。
我來(lái)到講臺(tái)上，望了望天花板，斷斷續(xù)續(xù)背了起來(lái)：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家……乞巧……望秋……月，穿盡紅絲……三萬(wàn)條�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我疑惑不解，不知道同學(xué)們笑什么，我回想了一下，突然意識(shí)到哪里出錯(cuò)了，我立馬說(shuō)道：“��！不對(duì)，應(yīng)該是穿盡紅絲幾萬(wàn)條！”老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“聶梓翔戰(zhàn)勝了緊張，我們?yōu)槁欒飨韫恼啤！?/p>
之后，我在同學(xué)們的`掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心里想著：我剛才背得好不好？有沒有太多錯(cuò)誤？有沒有結(jié)結(jié)巴巴……
通過這次背古詩(shī)，我明白了一些道理：無(wú)論做什么事都要敢于嘗試才能戰(zhàn)勝緊張！
古詩(shī)作文600字 篇27
陸游是南宋著名的愛國(guó)詩(shī)人。
在他九十歲高齡的時(shí)候，有一段時(shí)間他身體不適。由于那時(shí)南宋還沒有收復(fù)北方的領(lǐng)土，陸游的兒孫應(yīng)征去打仗。為了讓自己的兒孫安心打仗，陸游決定到一個(gè)精華度假村養(yǎng)病。
陸游來(lái)到了精華度假村，發(fā)現(xiàn)這里是一個(gè)依山傍水、鳥語(yǔ)花香，值得養(yǎng)病的好地方。而且陸游是富家公，他覺得一個(gè)月花九千九百九十九元錢也不貴。于是，陸游決定就在這兒住下來(lái)，他選擇了一個(gè)陽(yáng)光充足的房屋居住。第二天，陸游起了一個(gè)大早，先打了太極拳，又跳了跳蹦蹦操。然后來(lái)到了精華度假村的老年人俱樂部，和那里的老年人們玩臺(tái)球，麻將等等娛樂活動(dòng)。和老年人們娛樂過后，陸游來(lái)到家禽市場(chǎng)，買了2只鴿子、5只雞、6只鴨和9只兔子。買完后，陸游回到了自己所居住的地方，又和老年人們跳起了迪斯科。陸游每天都過得很充實(shí)。突然有一天，陸游覺得自己身體快不行了，就用最新款的商務(wù)通雙網(wǎng)雙待手機(jī)給他的.兒孫們打電話，叫他們過來(lái)。等兒孫們都到齊后，陸游就開始宣布自己的遺囑了：“本來(lái)人死后萬(wàn)事萬(wàn)物都可以無(wú)牽無(wú)掛了，可唯獨(dú)有一件事放不下。那就是淪喪的國(guó)土還沒有收復(fù)，待到南宋大軍收復(fù)北方告捷，凱歌高唱的時(shí)候，你們?cè)诩漓胱孀跁r(shí)，千萬(wàn)不要忘了將北定中原的喜訊告訴你們的父親�！闭f(shuō)完后，陸游一蹬腿，一歪頭，一閉眼就駕鶴西去了。
結(jié)果沒過多久，南宋就把北方收復(fù)了。人們擺出了慶功酒宴，陸游的兒孫則在陸游的墳前擺下酒桌，并把收復(fù)北方的喜訊告訴了父親，人們從此過上了幸福的小康生活，家家戶戶都買上了轎車、彩電等奢侈用品。
古詩(shī)作文600字 篇28
童年是美麗的夢(mèng)幻，是一個(gè)神奇的境界，也是一個(gè)流連忘返的世外桃源。我在我的童年里，還有不少趣事呢！
那是新年里的一件事，媽媽帶我去弟弟家玩，我的.弟弟是個(gè)“小詩(shī)人”，他想和我比背古詩(shī)。我的心提到了嗓子眼兒，背古詩(shī)是我最討厭做的，我也沒背多少古詩(shī)，他這么一來(lái)，肯定有什么妙計(jì)，要是他比我背得多，那我不是很沒面子嗎？但不管怎樣，他也只不過是一個(gè)5歲的孩子，也要跟我相差7歲左右。于是，我就一口答應(yīng)了。
他說(shuō)了比賽規(guī)則，是對(duì)方出一首詩(shī)給自己背，背得出加一分，背不出扣一分。比賽就這樣拉開了序幕。弟弟說(shuō)我先抽你。抽就抽，大人不跟小人計(jì)，抽吧，我心中想。前幾個(gè)回合，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。我暗自得意，也和我差不多嗎！什么“小詩(shī)人”，根本就是別人對(duì)他的鼓勵(lì)嘛。我正想著，突然，請(qǐng)背《黃鶴樓》這句話使我的心像“十個(gè)吊桶打水—七上八下”�！翱毂�，三個(gè)字，有八句的黃鶴樓�！币槐椋瑑杀�，三遍。我想：你這個(gè)小孩，煩死了。然而，他提出了更過分的要求，“你叫我一聲老師，我教你！”頓時(shí)，我恨不得把他教訓(xùn)一頓。這時(shí)，媽媽走過來(lái)說(shuō)要帶我回家，我氣呼呼的扭頭就走。
以后的幾天，我每天讀《黃鶴樓》，不僅如此，我還每天牢記幾首詩(shī)。我一次去弟弟家時(shí)，我主動(dòng)提出和他比背古詩(shī)，當(dāng)我把《黃鶴樓》熟練的背給他聽時(shí)，我心中有說(shuō)不出的高興。他不服氣，又抽了我好幾首詩(shī)，發(fā)現(xiàn)我還是背的那樣熟，目瞪口呆，頓時(shí)，我心花怒放。啊，他終于成了我的手下敗將。我高興極了！
古詩(shī)作文600字 篇29
最近吳老師讓我們把《小學(xué)生75首必背古詩(shī)》前30首背熟，同學(xué)們苦惱不已，心仿佛一下子被人給攥緊了。唉——真是古詩(shī)好似滿天星，何時(shí)才能摘干凈啊！
傍晚放學(xué)回到家，我寫完作業(yè)，就開始背古詩(shī)。此時(shí)，看到鄰居家的小伙伴手里拿著風(fēng)箏迎風(fēng)放飛，我腦子一轉(zhuǎn)，想到了詩(shī)句“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。吃晚飯的時(shí)候，外公不小心把米粒掉在了地上，我立刻吟誦起“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了，還向我豎起了大拇指。今天是感恩節(jié)，我打電話問候在遠(yuǎn)方的爸爸，我想爸爸一個(gè)人在外地很孤單，他會(huì)不會(huì)像王維一樣“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”？或者像王安石一樣，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的歸鄉(xiāng)之情？
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)背古詩(shī)好像并不難，而且我還發(fā)現(xiàn)了這些詩(shī)句很優(yōu)美。生活中處處隱藏著詩(shī)，只要用心，我也會(huì)成為“小詩(shī)人”。我想如果明天抽查的`話我一定會(huì)順利通關(guān)的。
第二天，語(yǔ)文課上，我還是惴惴不安，害怕萬(wàn)一卡殼鬧笑話。我的身上好像突然鉆進(jìn)來(lái)一個(gè)小精靈，在我的心里面頑皮地跳上跳下，而且越跳越快。不好，吳老師那犀利的眼神掃向我了，看樣子要讓我背誦了！那小精靈似乎一下子竄到了嗓子眼兒。咦？說(shuō)也奇怪，老師的眼光又移走了，噓——總算躲過了一劫。吳老師始終沒有叫我，我心中的“小精靈”終于安穩(wěn)了下來(lái)。
雖然這次我沒有被抽到，但在以后的生活中我會(huì)用心背古詩(shī)，這樣我才不會(huì)有“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾。
古詩(shī)作文600字 篇30
學(xué)過一些古詩(shī)詞，但我認(rèn)為最有意境最有韻味的莫過于李太白的《送孟浩然之廣陵》，每當(dāng)讀起這首詩(shī)，我就感覺自己化身李白，我將在黃鶴樓為尊敬的孟夫子送別。
三月，煙花爛漫，三月生機(jī)勃勃,萬(wàn)物復(fù)蘇。三月的武昌充滿了春的氣息，大地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。小草從帶著芬芳的泥土中探出頭來(lái)，呼吸著春的氣息。許多不知名的小花也在溫潤(rùn)的春風(fēng)過后咧開嘴笑了。婀娜的楊柳伸了個(gè)懶腰，輕輕的隨風(fēng)起舞。許多冬天已銷聲匿跡的小動(dòng)物也在草地上玩耍。
江邊黃鶴樓旁，一張方桌，桌上擺著我最愛喝的紹興美酒，而桌子的對(duì)面，正端坐著風(fēng)流天下聞的'孟夫子，孟浩然是我的摯友，也是我最尊敬的人，我曾作詩(shī)贊美他，‘‘紅顏棄軒冕，自首臥松云�！�
美酒當(dāng)前，摯友在側(cè)，本應(yīng)該是人生最快意的事情，但今天的氣氛卻不是如此，卻分明帶著一絲絲感傷。因?yàn)榫驮诮裉�，孟浩然就要到揚(yáng)州去，舟在江邊已等候多時(shí)，船夫也已催過多次，可船夫哪能體會(huì)到我李太白和孟夫子之間的離別之情呢?
船夫又一次來(lái)催了，說(shuō)再不開船天黑前就無(wú)法到達(dá)揚(yáng)州了。我強(qiáng)忍淚水，端起酒杯，對(duì)孟浩然說(shuō);“孟兄，此去千山萬(wàn)水，不知何時(shí)才能相見，弟謹(jǐn)奉薄酒一杯，愿孟兄一路順風(fēng)”。孟浩然飲罷杯中酒，長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)過身匆匆上船。
船已漸漸遠(yuǎn)去，我揮手向孟夫子道別，孟夫子也一直揮手同我作別。這一葉孤帆中于消失在水天相接之處。再也看不見了，只剩下著滾滾東去的江水，一刻不停的向東流入天際。
突然心頭一跳，一股詩(shī)情油然而生。我不禁開口吟道：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。”
古詩(shī)作文600字 篇31
從上幼兒園開始，我和古詩(shī)便結(jié)了緣。從“床前明月光”到“我歌月徘徊”;從“春山暖日和風(fēng)”到“春江潮水連海平”;從“山外青山樓外樓”到“先天下之憂而憂”……在日積月累的過程中，一首千古流芳的詩(shī)，攫住了我的目光，那就是——《望岳》。
《望岳》是一首充滿“光環(huán)”的古詩(shī)。它的作者杜甫在青年時(shí)期壯志凌云，在山東一帶游玩時(shí)站在泰山腳下慷慨激昂地吟誦出《望岳》，不僅贊美了泰山的秀麗風(fēng)光，還表達(dá)出作者的雄心壯志與遠(yuǎn)大志向，以及對(duì)自己的`期許。此后幾千年，無(wú)一人能達(dá)到或超越。
“岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這首詩(shī)句句鏗鏘，句句有力，將泰山的雄偉，泰山的青翠與泰山的壯麗描寫得淋漓盡致。杜甫對(duì)泰山的贊譽(yù)是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的。大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀，山南山北如同被分割為黃昏與白晝;泰山的秀麗令人心曠神怡，冉冉升起的云霞蕩滌心靈，極目追蹤那暮歸的鳥兒隱入山林。詩(shī)人再次在心里吶喊——我一定要登上泰山之巔，俯瞰那眾山!而眾山則會(huì)顯得極為渺小了。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！彼嬖V我，無(wú)論做什么事，都要擁有自信與勇氣，只有這樣，才能達(dá)到成功的頂峰，這時(shí)，再看看所經(jīng)歷的困難，就顯得微不足道了。這使我覺得自己仿佛充滿了正能量與戰(zhàn)斗力，可以成為一個(gè)“東方不敗”!
一次數(shù)學(xué)考試，我考得不理想，心里很難過。這時(shí)，我想起了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，心中便平靜下來(lái)，將所有錯(cuò)題一一歸類，分析了錯(cuò)題原因，將錯(cuò)題寫到“錯(cuò)題本”里，重新開心起來(lái)，正是“難了不會(huì)，會(huì)了不難”嘛。
我愛古詩(shī)，愛《望岳》。
古詩(shī)作文600字 篇32
我最喜歡的一首詩(shī)——《水調(diào)歌頭》“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠.不應(yīng)有恨，何事常向別是圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.但愿人常久，千里共蟬娟”.正因?yàn)樗心腿藢の兜腻谙胛也畔矚g它!
每每次讀這首詩(shī)時(shí)，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個(gè)字眼，都引起我深深的回憶.李白當(dāng)年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當(dāng)我讀到“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”.把作者從對(duì)月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意捉弄人，實(shí)質(zhì)是借月來(lái)寫親人不能團(tuán)聚的惆悵.中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月.
把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠(yuǎn)方的父母，如此之看，明月并不是沒有優(yōu)點(diǎn)，“何事常向別時(shí)圓”，敘述了為什么偏人們分離時(shí)圓呢?人們啊!你們只在痛苦，分離悲痛的.心情下看到了明月圓，就對(duì)月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時(shí)圓”也許是明月對(duì)下次團(tuán)聚做預(yù)告呢?如果“別時(shí)圓”是人們分離時(shí)看到的景色，把分別的痛苦毫不會(huì)的算在了無(wú)辜的明月身上，讓明月背負(fù)一個(gè)不雅的名稱，如果離別時(shí)，明月是缺陰，那么人們豈不是說(shuō)明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢!
無(wú)論在么樣的環(huán)鏡下，人們都會(huì)責(zé)怪明月，明月不是很委屈!很無(wú)奈嗎?離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團(tuán)聚呢!把所有在心中的郁結(jié)拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達(dá)情懷開啟，用另一個(gè)方位去看待一件事物，必將有所啟示.
古詩(shī)作文600字 篇33
“千山鳥飛絕 ，萬(wàn)徑人蹤滅……”聽，學(xué)校里又傳來(lái)了朗朗的古詩(shī)聲。每天早晨，學(xué)校的喇叭里便會(huì)播放出一首首的古詩(shī)，這時(shí)同學(xué)們便跟著喇叭念了起來(lái)。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此，我也養(yǎng)成了愛讀詩(shī)的好習(xí)慣了。我的哥哥是個(gè)詩(shī)的`愛好者。每次我去他家時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)他在讀古詩(shī)和畫一些有關(guān)古詩(shī)文的手抄報(bào)，因此，我便受到了他的影響，我最熟悉的是我平生第一次聽到的古詩(shī)《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時(shí)候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念著我聽不懂的古詩(shī)，我忍不住好奇的問：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一點(diǎn)好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，溫柔地說(shuō)：“是小思思啊，噢，我剛才念的是一首唐詩(shī)，名字叫《靜夜思》，它是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人李白所寫的。李白當(dāng)時(shí)正在異國(guó)他鄉(xiāng)，在一個(gè)月光皎潔的夜晚，李白望著天上的明亮的月亮，便思念過日子了故鄉(xiāng)，于是他便寫下了這首著名的《靜夜思》......”我似懂非懂地聽表哥介紹著。從那以后，每當(dāng)我去表哥家時(shí)，表哥總是讓我和他一起讀著古詩(shī)，讀完之后，他再我講這首詩(shī)的大概內(nèi)容和詩(shī)人表達(dá)的思想感情。從此，我那幼小的心靈里一顆詩(shī)的種子便在開始慢慢地萌芽了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)古詩(shī)的閱讀范圍在慢慢地?cái)U(kuò)大了。從崔護(hù)的《題都城南莊》到主貞的《白鹿洞》，再?gòu)奶K軾的《水調(diào)歌頭》到杜甫的《聞官軍收河南河北》......
啊，我愛古詩(shī)，愛它那華麗優(yōu)美的詩(shī)詞，愛它那描繪出的美麗景象，更愛它那令人回味思索的思想感情。
古詩(shī)作文600字 篇34
那是怎樣不落凡俗的絕妙好辭？勾勒出“落花人獨(dú)立，微雨雁雙飛”的輕柔，似一腔流水傾瀉而下，而又似駭浪沖天，海嘯星辰，留下千古的豪邁。古詩(shī)詞又如一位從泛黃宣紙國(guó)畫中走出的佳人，獨(dú)倚紅欄望一池?zé)o瀾清水�！靶亲蛞孤牬河�，深巷明朝賣杏花”的'意境也不過如此了。
有多少歲月，深深地陶醉于李白的浪漫？我忘記了，驀然回首，卻猶記起那句“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。唐玄宗時(shí)，玄宗聽信了佞人讒言，將太白賜金放還。他出城門時(shí)不忘在長(zhǎng)安城門題下“仰天大笑了門去，我輩豈是蓬蒿人？”的絕句，便又踏上了云游山水的路途。八年后，內(nèi)心極度煩悶的李白來(lái)到了好友元丹丘的山莊中登高飲酒，心中的不甘與委屈都被酒催化作了滔滔詩(shī)意，他佇立眾峰之巔，把酒臨風(fēng)，開懷唱出了名傳千古的《將進(jìn)酒》。
輕翻《樂府詩(shī)集》，李白的浪漫，漢詩(shī)的樂律都在指尖靈動(dòng)地飛舞。我輕吟“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲�！睍�(yè)不覺已停留于《琵琶行》。又是大唐，一位被貶成江州司馬的煩悶詩(shī)人于被貶途中在江邊留宿。卻見一位家境悲慘的女琵琶藝人，白居易又聯(lián)想到自己遲遲不遭重用，苦悶的心中駢發(fā)出滾滾詩(shī)意，提筆寫下六百一十言的《琵琶行》�！按笙亦朽腥缂闭Z(yǔ)，小弦竊竊如私語(yǔ)。大弦小弦錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤�！睋碛腥绱烁叱偎嚨呐嚾藚s“弟走從軍阿姨死，血色羅裙翻酒污。”白居易聽完她的哭訴心中也是如逢知己，“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕�！�
遇見最美古詩(shī)詞讓我留下一份感動(dòng)，愿這種詩(shī)意，繼續(xù)讓世人不被世儈所浸沒。
古詩(shī)作文600字 篇35
我常常想，中華浩瀚5000年歷史中所創(chuàng)造的最美妙的東西莫過于文字了吧，而文字中最讓人陶醉的大概就是古詩(shī)文了吧！從小時(shí)候開始，古詩(shī)文就是我的摯愛我愛它。
愛它的圖畫美，讀著楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”我總能想起荷花亭亭靜植，荷葉一碧萬(wàn)頃的湖光山色；讀著岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，我仿佛看到了雪掛滿枝頭，恰如梨花開遍枝頭秀麗景象；讀著杜甫的“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，我的眼前就浮現(xiàn)了一簇簇花，一朵挨著一朵，一瓣擠著一瓣的.繁盛，讀的讀著我躁動(dòng)心也變得平靜下來(lái)，只留下滿眼的奇麗景色
愛它的意境美，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”是劉禹錫帶給我們永久的回味，秋日萬(wàn)物蕭條的凄涼，也被這排云而上的鶴群沖刷得一干二凈，《渡津門送別》的“月下飛天鏡云深結(jié)海樓”則向我們描繪了月光皎皎，明月如鏡，云霧繚繞，海樓奇幻的景象。縱使他們所寫迥乎不同，但這樣意境都是廣袤而深遠(yuǎn)的，美的讓人不可尤物，以致我無(wú)法制止自己去喜歡它。
更愛它的人情美，一封家書一句問候，在交通不便的古代千金難求，無(wú)數(shù)遷客騷人只能寄情于詩(shī)，像劉禹錫的《夜雨寄北》：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋詞；李白《贈(zèng)汪倫》的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”都情深意重，這樣的思念與情意，讓無(wú)數(shù)人為之動(dòng)容。是��！人非草木，孰能無(wú)情，我們不由自主的想與他們?cè)谝黄�，體會(huì)在優(yōu)美韻律下的惆悵……
古詩(shī)文的美無(wú)窮無(wú)盡，花開正好，微風(fēng)不躁，捧一本書吟一首詩(shī)，那是多么愜意呀！我愛古詩(shī)文，愛讀它，愛它的力量。
古詩(shī)作文600字 篇36
中國(guó)的古代文學(xué)就如一顆明珠，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著人們的生活。千古詩(shī)詞，從周至今，詩(shī)與詞都是在歷史洪流的裹挾下滾滾奔瀉，走向成熟。千古詩(shī)詞，歷經(jīng)歲月的磨練，依然華風(fēng)不減，這兩朵奇葩，燦爛奪目，芬芳絢麗。
從詩(shī)經(jīng)到楚辭，從漢賦到巍晉，南北朝民歌，詩(shī)都在以向上的趨勢(shì)蓬勃發(fā)展。到了唐朝，詩(shī)仿佛受到了良田沃土的栽培，春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)，就如雨后春筍，迅速發(fā)展。
李白的自飲自酒，終于繪出了一幅最終不得志的政治藍(lán)圖。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁，是何等悲壯！長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆即滄海，又是何等豪情。世不懂我，也只能拿出一杯老酒，繼續(xù)那騎馬似乘船的飄蕩浪跡生活。
我曾用“象床錦帳無(wú)言語(yǔ)，從此譙周是老臣”，而感到無(wú)比傷哀。秋風(fēng)吹過無(wú)丈原，代表了蜀的逐漸滅亡，又回想當(dāng)年的“鐵馬云雕久絕塵，柳營(yíng)高壓漢營(yíng)春”，又怎能不生感慨呢？在詩(shī)中我能夠看到唐的由盛轉(zhuǎn)衰，一個(gè)個(gè)詩(shī)人的內(nèi)心世界。
同樣，我還喜歡光臨兩宋盛景，體驗(yàn)宋詞的絕妙之處。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。每個(gè)字都深懷思念之情�！按喝缗f，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透”又是字字現(xiàn)真情。
宋詞，足以與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷。它織成了無(wú)數(shù)美麗的錦繡，是其風(fēng)格永不改變的經(jīng)典。詞人敢于抒發(fā)自己的'情感，真摯的描寫更為其錦上添花。柳永、晏殊、秦觀、蘇軾……偉大詩(shī)人的相繼出現(xiàn)，更為宋詞的色彩蒙上了一層神秘的面紗。
千古詩(shī)詞，千古全傳唱。它們所代表的已經(jīng)不再是詩(shī)人，而是詩(shī)詞的中華魂。千古詩(shī)詞，千載流傳，在歲月的沉淀中，它們大放異彩，令人著迷。
燦爛奪目的千古詩(shī)詞，我們慢慢捧起來(lái)，來(lái)一段毫無(wú)喧鬧的精神旅程。
古詩(shī)作文600字 篇37
東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，莫道不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比花瘦。——題記
雨后的梨花，或濃或淡一色的淺素淡白，口中默念著李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！眳s全然沒有李清照的那種灑脫和悠然。微風(fēng)吹過，一團(tuán)團(tuán)一簇簇的梨花隨著雨滴飄落在水塘中，但見那“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”的景象。
在第一次感受到李清照的美時(shí)，就十分的喜歡上了這種婉約的才女。第一次讀到的便是李清照的《鷓鴣天》，在不停地朗讀之后，深深地記住了這個(gè)詞中的景。每每在夢(mèng)中夢(mèng)到的便是那陽(yáng)光照射著的鏤刻著花紋的窗子，和李清照描繪的那棵怨恨昨夜寒霜的梧桐樹。
“酒闌更喜團(tuán)茶苦，夢(mèng)斷偏宜瑞腦香”每當(dāng)讀到這句詞，便開始想去體會(huì)團(tuán)茶的那份苦澀和李清照心中的悲涼�；叵搿饵c(diǎn)絳唇》中的那份初戀的美好“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！倍钋逭沼质窃鯓釉谀谋瘺鲋袑懗鲞@樣青春陽(yáng)光的語(yǔ)句來(lái)的.呢？
留一點(diǎn)詩(shī)意給自己，像李清照那樣向往著用酒和詩(shī)意，來(lái)擺脫憂愁的生活一樣。喜歡著李清照的心境，卻又有一絲憂愁，為什么他不能走出那份悲傷，去面對(duì)明日的陽(yáng)光，體會(huì)生活中的美好？她曾在黃昏之時(shí)東籬把酒；她曾在醉意中誤入藕花深處；它曾在酒醒之后詢問海棠依舊。但做了那么多，她也依然沒有忘記心中的悲傷，尚未經(jīng)歷過這種夫死流離，國(guó)破家亡的我，又有什么資格去為李清照嘆息傷感。
愿她留一絲陽(yáng)光給自己，忙時(shí)井然、閑時(shí)自然、順多偶然、逆多必然、得之坦然、失之怡然。愿自己能真正讀懂他的悲傷，愿自己遇見黃昏之后，東籬把酒。
古詩(shī)作文600字 篇38
星期五的時(shí)候，老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，那就是背古詩(shī)了。 我一聽老師說(shuō)的三個(gè)字‘背古詩(shī)’，我就嘆了一口氣說(shuō)：“哎，古詩(shī)呀!古詩(shī)!到底甚么時(shí)候才能把你們統(tǒng)統(tǒng)背玩呢?我唉聲嘆氣的回到了家，放下書包，拿出《必背古詩(shī)詞70+80》，打開老師要背的兩首古詩(shī)，開始背誦起來(lái)。哇，太好了!我興高采烈地說(shuō):“這首古詩(shī)太簡(jiǎn)單了，是我最拿手的《九月九日憶山東兄弟》。于是我背了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有很多地方背錯(cuò)了，我好奇地問媽媽：“媽媽我不是已經(jīng)會(huì)背《九月九日憶山東兄弟》了嗎?為什么老師今天要背《九月九日憶山東兄弟》反而我背不出來(lái)了呢?”媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“哈哈乖兒子你已經(jīng)忘了怎么背的了，古人說(shuō)：“溫故而知新�！蔽覛鈶嵉恼f(shuō)：“你才忘了呢�！�
我的`靈感突然來(lái)了，我背到第二句的時(shí)候，媽媽已經(jīng)在沙發(fā)上哈哈大笑了，笑的合不攏嘴。我憤怒了大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“笑什么笑,我明明背的是對(duì)的嗎?”媽媽開心的說(shuō)：“乖兒子你自己看看什么地方背錯(cuò)了吧!”我胸有成竹地打開了書本，看了一下我自己都笑了起來(lái)，‘每逢佳節(jié)倍思親’背成了‘碧玉妝成一樹高’了，我情不自禁地走到了房間繼續(xù)背古詩(shī)了。幾十分鐘過去了我連一首古詩(shī)還沒背完呢?
古詩(shī)可真難背呀!正當(dāng)我要放棄背誦的時(shí)候，媽媽走到了我的面前和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“要有耐心，背古詩(shī)不要死記硬背，要先讀懂每句古詩(shī)的意思，然后再把整首古詩(shī)的意思連起來(lái)，這樣就比較容易背誦了�！蔽衣犃藡寢尩脑掝D時(shí)茅塞頓開，于是我按照媽媽的話來(lái)背，你別說(shuō)還真管用，幾分鐘就把兩首古詩(shī)背完了。我開心極了!
古詩(shī)作文600字 篇39
小時(shí)候，我最喜愛的就是春天，然而當(dāng)我走進(jìn)詩(shī)的世界時(shí)，才發(fā)現(xiàn)冬天也是那么美。詩(shī)人嘔心瀝血，為我們留下了許許多多。如岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！倍嗝吹孛腊�，就像真的有這么一幅畫面在我眼前閃動(dòng)：雪在空中飛舞著，飛了一夜，它們有的'落在地上，有的落在了樹枝上，一簇簇地，待到明早來(lái)看時(shí)，雪已經(jīng)停了，它落在樹枝上，從遠(yuǎn)處看，就像是梨花開了一樣。
我喜愛詩(shī)的世界，因?yàn)槲覐男【捅话职指腥玖�。每�?dāng)我睡不著的時(shí)候，爸爸就會(huì)在我耳邊吟誦詩(shī)歌，如：“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝�！边�記得爸爸講給我的第一首詩(shī)就是李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！碑�(dāng)時(shí)我并不知道這首詩(shī)到底是什么意思，只知道詩(shī)中有個(gè)霜字，所以應(yīng)該是寫深秋的。由于爸爸從小的培養(yǎng)，我便更愛詩(shī)，特別是描寫冬天的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@句直接贊美了梅花，雖然這首詩(shī)沒有提到冬，但梅花也是象征冬天的意思。這句詩(shī)一直被我牢記在心，并做為我的座右銘，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我，鞭策我。它讓我明白只要堅(jiān)持就是勝利。人或許要經(jīng)百磨、經(jīng)百難才能成功，才能成才，才能更好地完善自己。
唐朝詩(shī)人柳宗元有一首詩(shī)“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”韓愈曾寫過一首詩(shī)“誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花。”還有……太多太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。現(xiàn)在，我是越來(lái)越喜愛詩(shī)了，特別是描寫冬天的詩(shī)，所以我想說(shuō)：“詩(shī)的世界等我，我來(lái)了！”
古詩(shī)作文600字 篇40
古往今來(lái)，多少文人雅士吟出多少千古絕唱，詠國(guó)家興亡;抒個(gè)人悲喜;嘆民生疾苦;懷歷史足跡……
讀“何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”我們感受了詩(shī)人杜甫關(guān)心天下蒼生，甘愿為天下人民做奉獻(xiàn)的優(yōu)美品質(zhì)。
讀“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽覀凅w會(huì)了龔自珍即使辭官歸鄉(xiāng)也依舊為朝廷出力的奉獻(xiàn)精神。
讀“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蔽覀兡軓闹蓄I(lǐng)悟古往今來(lái)文人墨客的友情。都說(shuō)君子之交淡如水，那么文人之交便是濃如墨吧。古往今來(lái)，離愁一直是最受歡迎的一個(gè)話題，離親、離友，離家、離國(guó)。有多少千古絕唱有關(guān)于離愁?
讀《桃花源記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》我們從中領(lǐng)略了山水之美，有多少遷客騷人為山、為水，寫出了一篇篇精彩的文章?他們用了無(wú)數(shù)筆墨將大自然中一些平凡的景物描繪，他們細(xì)心觀察，了解了它的最美，再加以描述，就涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)千古名篇�！叭收邩飞�，智者樂水�！睒酚谏剿�，必然有著一顆不同于他人的心。古往今來(lái)，樂于山水之人，哪一個(gè)不具有良好的品質(zhì)?詩(shī)詞怡情，山水詩(shī)文，更是能陶冶人的情操。
讀著古往今來(lái)文人墨客的詩(shī)詞，能從中體會(huì)他們的豪情萬(wàn)丈，能感悟他們的纏綿悱惻;能感受到世世代代人們的.情感。讀著，讀著，感到心情也隨著變化，古詩(shī)詞，博大精深。
讀古詩(shī)詞，陶冶身心，更是讓我體會(huì)到我國(guó)文化歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這些古詩(shī)詞中，承接著我國(guó)一代代人的優(yōu)美品質(zhì)。
讀古詩(shī)詞，將這些美好的品質(zhì)融于己身，成為一名為國(guó)為民之人。
古詩(shī)作文600字 篇41
我很不喜歡古詩(shī)文，什么雎鳩呀，荇菜呀，我根本搞不懂在寫什么。這還不算什么，更惱人的是那些長(zhǎng)篇的古詩(shī)，不知道那些作者干嘛要把那么多深?yuàn)W的文字湊在一起，是為了顯示自己的文學(xué)才華嗎？更搞不懂為什么有那么多人肯定他們的成就。寫一些我們看不懂的文章有能算什么水平高呢？不過這是以前的事，如今的我對(duì)于古詩(shī)文可是情有獨(dú)鐘。這還得從一件小時(shí)說(shuō)起……
那一次，我家來(lái)了許多客人，大家圍在一起看電視。電視里正在放一則廣告。是什么廣告我忘了，只記得有一句廣告詞：明月幾時(shí)有……這首詩(shī)我可是背的'滾瓜爛熟的。二年級(jí)時(shí)，老師讓我們背這首詩(shī)，我雖極不喜歡，可我是“乖學(xué)生”，哪敢違抗老師的命令？我可是花了比背課文多五倍的時(shí)間，把它死記了下來(lái)。如今看著電視，心情輕松，一時(shí)興起，我竟把整首詩(shī)脫口背了下來(lái)。那天客人特多，他們對(duì)我目瞪口呆，紛紛夸贊：“婷婷可真聰明，這么小就能背誦這么長(zhǎng)的古詩(shī)！”那些與我年紀(jì)相仿的小客人更是向我投來(lái)驚羨的目光。媽媽樂開了花，而我更是嘗到了前所未有的榮光。一時(shí)之間，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)古詩(shī)竟是這么有魅力！
打那以后，我對(duì)古詩(shī)文的態(tài)度發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎。只要一有空，我就會(huì)去讀背古詩(shī)文。一旦遇到不懂的，我會(huì)先背出，然后有機(jī)會(huì)查資料。背的多了，寫作文時(shí)，我就會(huì)不由自主的把它引用到文章中。每每這時(shí)，我的作文都會(huì)得到老師的好評(píng)，并在班上朗讀，夸我把古詩(shī)句引用借鑒得十分巧妙。這一次又一次的表?yè)P(yáng)使我嘗到了更大的甜頭，我更喜歡讀古詩(shī)文了！
古詩(shī)文能讓我知識(shí)更充實(shí)，語(yǔ)言更豐富，我愛古詩(shī)文！
古詩(shī)作文600字 篇42
詩(shī)，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩(shī)意，要讓別人感受到詩(shī)的價(jià)值，讓人體會(huì)到詩(shī)中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩(shī)中認(rèn)識(shí)到更多的道理，能從詩(shī)中得到啟迪。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。寶劍，沒有打磨哪來(lái)寒刃利鞘；梅花，沒有礪練哪來(lái)嚴(yán)冬怒放�！澳臼芾K則直，金就礪則利”�？梢娙f(wàn)物都只有在苦難的打磨下才能閃耀光芒。
這不，好比在我考試時(shí)成績(jī)不盡人意，當(dāng)我聽到分?jǐn)?shù)時(shí)，我也很難過，但我想到更多的，是拼搏。望著那咄咄逼人的分?jǐn)?shù)，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對(duì)的挫折與困難嗎？我想，我不應(yīng)該哭泣，面對(duì)挫折我不哭，應(yīng)該敞開心胸，面朝大海，春暖花開。
清朝“揚(yáng)州八怪”之一的.鄭板橋，因?yàn)樽约禾熨Y愚頓，他便以極大的“�！薄昂恪眮�(lái)彌補(bǔ)自己的笨拙，他看書都要看上十甚至幾十遍，經(jīng)常點(diǎn)燈直至通宵，正是因?yàn)樗牟恍概Γ粩噙M(jìn)取，才礪練、力蓄了他在詩(shī)、書、畫方面的造詣。
越王勾踐臥薪嘗膽，歷經(jīng)磨難卻依舊能重整旗鼓，奪回江山。當(dāng)命運(yùn)周轉(zhuǎn)將苦難降臨在他身上時(shí)，他沒有畏懼，沒有退縮，因?yàn)樗羁痰孛靼祝喝松谑�，唯有�?jīng)受住苦難的磨礪，不畏艱險(xiǎn)，才能鑄就人生的不朽。于是乎，他不懈的奮斗，兢業(yè)的治國(guó)，成就了一段“苦心、天不負(fù)，三千越甲可吞吳”的傳奇。
所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經(jīng)過一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過了一個(gè)個(gè)寒冬，沒有努力，修煉，克服，哪來(lái)成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風(fēng)向前，誰(shuí)都是“鋒利的寶劍”誰(shuí)都是“不屈的梅花！”
古詩(shī)作文600字 篇43
春天是最美的季節(jié)。百花爭(zhēng)艷、草木萌發(fā)、鳥語(yǔ)花香都描繪了春天的美麗動(dòng)人。當(dāng)我一次次地翻開古詩(shī)書，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)人們描寫的春天就在我們身邊。
在孟浩然的筆下，那快樂的小鳥嘰嘰喳喳的啼叫就是春天的歌聲；在張志和的眼里，桃花、流水、鱖魚成了春天的主角；在賀知章的筆下，春風(fēng)又如一把剪刀，裁剪出纖柔的嫩葉，修剪出碧玉般的樹干；在白居易的心中，春天就是綠如藍(lán)的江水，就是江水邊爛漫的野花；而在高鼎的詩(shī)中，春天是活潑天真的孩童，他們放學(xué)歸來(lái)放紙鳶，旺盛的精力，浩蕩的春風(fēng)，燦爛的笑容，展現(xiàn)了大地一片盎然的春色。
這些豐富多彩的詩(shī)歌，無(wú)一不描繪了迷人的春天。然而當(dāng)你細(xì)細(xì)品味，他們筆下春天的內(nèi)涵又各不相同。孟浩然的《春曉》,“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，神來(lái)之筆展現(xiàn)了他對(duì)春天的珍惜和憐愛；杜牧的'《江南春》不遺余力地描寫了千里江南的啼鶯、綠樹、紅花、水村、山郭……但這些春天的元素已是昔日的輝煌，如同過眼云煙，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，那些故事、那些遺憾讓人掩卷長(zhǎng)嘆。而在《憶江南》中，白居易則直抒胸臆地表達(dá)出他對(duì)江南——他生活過的地方的熱愛。是啊！春天是美的，故鄉(xiāng)的春天永遠(yuǎn)最出眾！
這就是詩(shī)歌中光芒四射的春天，精練的概括，朗朗上口的韻律，豐富的意境讓我如癡如醉。每當(dāng)我背誦起這些古詩(shī)，我就像是沉浸在浪漫的花海，這就是學(xué)習(xí)的樂趣，這就是知識(shí)的海洋！我在這海洋中不斷地探索，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地成長(zhǎng)，我要更上一層樓！
古詩(shī)作文600字 篇44
我最喜歡的一首詩(shī)——《水調(diào)歌頭》“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事常向別是圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人常久，千里共蟬娟”。正因?yàn)樗心腿藢の兜腻谙胛也畔矚g它！
每每次讀這首詩(shī)時(shí)，我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個(gè)字眼，都引起我深深的回憶。李白當(dāng)年也不是舉著酒杯，望著明月，思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷，當(dāng)我讀到“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”。把作者從對(duì)月亮的埋怨，責(zé)怪月亮故意捉弄人，實(shí)質(zhì)是借月來(lái)寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。中秋佳節(jié)，明月是那么的圓，我望著明月。
把我的.思念與祝福托付給明月帶我傳向遠(yuǎn)方的父母，如此之看，明月并不是沒有優(yōu)點(diǎn)，“何事常向別時(shí)圓”，敘述了為什么偏人們分離時(shí)圓呢？人們��！你們只在痛苦，分離悲痛的心情下看到了明月圓，就對(duì)月亮埋怨，又根本只看到了明月的表面，“別時(shí)圓”也許是明月對(duì)下次團(tuán)聚做預(yù)告呢？如果“別時(shí)圓”是人們分離時(shí)看到的景色，把分別的痛苦毫不會(huì)的算在了無(wú)辜的明月身上，讓明月背負(fù)一個(gè)不雅的名稱，如果離別時(shí)，明月是缺陰，那么人們豈不是說(shuō)明月不近人情，我痛苦，“你”干嘛是缺一半，不就是在嘲笑我離別家人，孤身一人呢！
無(wú)論在么樣的環(huán)鏡下，人們都會(huì)責(zé)怪明月，明月不是很委屈！很無(wú)奈嗎？離別并不是痛苦，離別也許是在預(yù)示著下次的團(tuán)聚呢！把所有在心中的郁結(jié)拋開，把心胸開闊的積極樂觀的曠達(dá)情懷開啟，用另一個(gè)方位去看待一件事物，必將有所啟示。
古詩(shī)作文600字 篇45
江南水鄉(xiāng)是多情的，柔情的。
杜牧的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”曾描繪了江南春景：千里江南，鶯飛草長(zhǎng)，綠葉紅花，鳥語(yǔ)花香，山村傍水，城郭依山，春風(fēng)浩蕩，酒旗飄拂。其中有山水，花草，禽鳥等自然景觀，還有城郭，村莊，酒旗等人文現(xiàn)象。江南不僅極其秀美，而且人煙稠密，十分富庶�？梢娊纤l(xiāng)對(duì)人是多情的，柔情的!
馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”。橋與水把江南演繹的如詩(shī)如畫，渾然天成。水是江南水鄉(xiāng)流動(dòng)的夢(mèng)，潺潺的流水技術(shù)展開柔弱的絲綢，在微風(fēng)下飄揚(yáng)飛舞，在大地上歡快的奔跑。而水是江南水鄉(xiāng)停住的夢(mèng)，奇巧的.身姿就是精靈飛舞的輕靈的翅膀，在陽(yáng)光下透明而樸質(zhì)，在細(xì)雨中清雅而迷離。江南水鄉(xiāng)對(duì)水，橋是多情的，柔情的!
江南的雨是有靈性的，靈性的河是有詩(shī)情的，那雨從久遠(yuǎn)久遠(yuǎn)的歷史的時(shí)空里落下來(lái)，有些凝滯但也有些明麗。江南的雨落在瓦礫上。就像絲竹的聲音，憂“怨”急“緩”。那河里有江南的思緒，也有江南的靈魂，要不煙雨里江南怎么會(huì)是另一番情韻呢?當(dāng)你撐著雨傘走過小橋，走過長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷。一定會(huì)讓你生出一點(diǎn)淡淡的惆悵，生出一種隱約的懷想。
絲竹聲里評(píng)彈又是江南的另一景觀，長(zhǎng)長(zhǎng)的古巷，古老的石橋，悠悠的碧水承載著歷史的感懷。江南的靈魂在水，在石橋，在古巷，在人的內(nèi)心深處。這就是江南，如詩(shī)如畫的江南，引起詩(shī)人思緒和詩(shī)性的江南，它是多情的，柔情的。
也難怪有白居易的這首詩(shī)：“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”
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