我的老師的作文7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的老師的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師的作文 篇1
毛老師是我們班的班主任，我們一起來認識一下吧。
毛老師中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，眼睛前面遮了兩塊厚厚的玻璃片兒。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在后面攏起抓成了一根麻尾辮。她講話的時候聲音柔柔的，就像媽媽的聲音。
記得有一天，天氣還很冷，我一不小心被一個大哥哥撞倒了，跌在水坑里，渾身上下都濕漉漉的。毛老師見了，忙把我拉到暖暖的辦公室里。一邊不停地幫我擦干身體，一邊迫不及待地拿起電話就給我家里打。一會兒，外婆就來了，我換上干衣服，就不會感冒了。
每當(dāng)我發(fā)表文章時，毛老師就贊不絕口，還給我小胸章作為獎勵�，F(xiàn)在我已經(jīng)有四個小胸章了，它們可是我用汗水換來的，我一直都珍藏著。
可是現(xiàn)在毛老師暫時不教我們了，聽說是有了小寶寶回家休養(yǎng)去了。我心里暗暗盼望：毛老師，您在家里要好好地休息，健健康康地生下小寶寶。不過要早點回來哦，因為我們也是您的孩子呀。
我的老師的作文 篇2
涼爽的秋風(fēng)吹走了夏日的悶熱，在這個美麗而豐收的金秋，我們迎來了第二十一個教師節(jié)。在這個特殊的日子里，對培育過我們的劉老師，總會有很多很多的感激。
劉老師是我上四年級時才教我們的班主任，在斷斷的這時間里，劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。
劉老師對待我們象對待自己的孩子一樣，十分和藹可親，劉老師是個教導(dǎo)有方的好老師，是既教書又育人，還有許多不為人知的訣竅。
劉老師的訣竅可靈了！她能讓愛做錯題的“小馬虎”們變成了“小仔細”能讓不愛寫作業(yè)的“小懶蟲”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識的花叢中飛來飛去……記得四年級開學(xué)的第一節(jié)課，劉老師微笑著走上講臺，說：“同學(xué)們，我有一張科學(xué)家的照片，你們猜猜是誰？”劉老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地搶著說：“是發(fā)明電燈的愛迪生”；“不！是發(fā)現(xiàn)引力的牛頓”；“應(yīng)該是愛因斯坦吧……”老師聽了都搖頭，我想這也不是，那也不是，到底是誰？老師叫了幾位同學(xué)去看，他們?nèi)r像丈二和尚摸不著頭腦，可下來時卻神秘兮兮地笑個不停，我更加疑惑，劉老師葫蘆里到底賣的什么藥。
后來，劉老師告訴我們，其實，科學(xué)家就是各位同學(xué)，還語重心腸地說：“只要同學(xué)們給自己定一個目標(biāo)，向目標(biāo)前進，大家就一定能成為一個優(yōu)秀的科學(xué)家！”叢那以后，差生們加油了，學(xué)習(xí)進步了，優(yōu)秀生們的學(xué)習(xí)更好了。劉老師的訣竅真靈！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
始干”劉老師就像春蠶一樣為我們費盡心血；像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們的心靈。老師，我們永遠不會忘記您。
在這個不尋常的節(jié)日里，我給劉老師送去一份真情的祝福：劉老師，祝您教師節(jié)快樂。同學(xué)們，讓我們用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，回報我們敬愛的劉老師吧！
我的老師的作文 篇3
小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，因為她像媽媽一樣關(guān)心我們。
楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女。楊老師是一個善良，關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。
有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球；有的在打球；還有的在比賽跑步。這時，楊老師來了，對我們說：“我們一起來玩‘老鷹捉小雞’！”同學(xué)們聽后，都高興地跑來了。有一個同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹”，楊老師當(dāng)“雞媽媽”。
游戲開始了，“老鷹”一會兒向左，一會兒向右；“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了。我們快樂地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了�？焐险n了，有些同學(xué)的心還在操場上，還沉浸在幸福與歡樂之中。
楊老師還教過我們做勞動。
有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時，我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。
楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們在玩耍時受傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團結(jié)。我很喜歡楊老師。
楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。
我的老師的作文 篇4
我們學(xué)校有許多老師，有的教數(shù)學(xué)，有的教外語，有的教語文……不管什么老師，我都喜歡。可是，要說我最喜歡的老師，那要非體育王曦增老師莫屬了。為什么喜歡他呢？這里面還有個故事呢。
那要從三年級上學(xué)期第一節(jié)體育課說起。那時，第一次上他的課，因為我體質(zhì)差，經(jīng)常會跑不動，被落在隊伍的后面，因此，我感覺他有時會冷落我，所以，我對他也沒什么好感，偶爾還會想讓他調(diào)換班級呢！可是，這個想法一直到三年級下學(xué)期的某一天就停止了。那一天，我突然聽說王老師手指骨折了，我非常驚訝！好端端的怎么會骨折呢？原來，前幾天，我們放學(xué)后，王老師和其他老師比賽橄欖球時，為了不讓“敵隊”得分，王老師就用手指頂?shù)搅藢Ψ竭M攻過來的橄欖球，這一頂，把手指頂骨折了。但令我敬佩的是他為了不耽誤我們上課只在家休息了一二天，就又帶傷來上課了，他這種勇敢、輕傷不下火線的精神令我很感動，我覺得他是最盡責(zé)的老師！
現(xiàn)在我知道了，這樣有責(zé)任心的老師，怎么會不關(guān)心和愛護我們呢？我為我當(dāng)時幼稚的想法感到慚愧，他是不會冷落任何同學(xué)的，是愛我們的，所以我最喜歡他。王老師，我們一起加油！
我的老師的作文 篇5
小學(xué)階段是人生的'啟蒙時期，我幸運地遇到了一位好的啟蒙老師---我的現(xiàn)任班主任兼數(shù)學(xué)老師周老師。
周老師30多歲，中等身材，留著又黑又直的齊肩發(fā)。她笑的時候，眼睛就像兩彎好看的月牙。
我記得有一次我的數(shù)學(xué)單元測驗考得很差，放學(xué)后我遲遲不愿回家。周老師看了我一眼就掏出手機，按了幾下鍵后，說到：“劉玉碩媽媽嗎？”聽到這里，我想周老師一定是給我媽媽告狀，這下可慘了�！拔沂侵芾蠋�，這單元數(shù)學(xué)測驗成績，劉玉碩沒考好，請你不要訓(xùn)他。以后每天我都會給他輔導(dǎo)，他一定能趕上去的。”打完電話，周老師對我說：“從明天開始，只要你有空，就去我辦公室找我。咱們一起復(fù)習(xí)�！笨墒牵刻焱蠋熮k公室跑，很容易讓同學(xué)誤解成我愛告狀，于是第二天我就沒去找周老師。沒想到，課間操后，周老師把我和另一位考得也不好的同學(xué)一起叫到了辦公室給我們補課。一周后，周老師又給我們出了幾道題單獨考我們，看到我們?nèi)珪隽�，周老師的眼睛就變成了“月牙”。她說：“只要你們不會，隨時可以來找我，不論你們問多少遍，老師都不嫌煩�！蔽易⒁獾讲徽摯笮y驗，只是班里有考砸的同學(xué)，周老師都會專門再開“小灶”。為此，周老師經(jīng)常早出晚歸，自己的孩子往往是托兒所最早去、最晚接的那一個。
在班里，不論是誰生病不舒服，周老師更是像媽媽一樣先摸摸我們的額頭，再摸摸自己的額頭，看看我們是否發(fā)燒。有一次，一個同學(xué)嘔吐，吐了周老師一身，周老師不但不嫌臟，還一直在他身邊給他輕輕捶背。周老師關(guān)愛學(xué)生的例子太多了，我不能一一列舉。我們也只能用好成績來回報，讓周老師高興的是我們班的數(shù)學(xué)成績一直在全年級名列前茅。
周老師是我敬佩的人。
我的老師的作文 篇6
我有一個語文老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副棕色的眼鏡，常常穿著淡黃色的衣服。
不要看她的外貌平易近人，但是“人不可貌相，海水不可斗量”，她可是非常嚴(yán)厲的！
記得有一次，周末過完了，同學(xué)們都回到學(xué)校，語文老師得知有人沒交作業(yè)，便大發(fā)雷霆。眉毛往上一挑，怒氣沖沖地說道：“你們誰沒有交作業(yè)？給我自覺地站出來！”老師這么一吼，我被嚇得“魂飛魄散”，坐在座位上一動不動，只敢用余光來看看其他的同學(xué)。已交作業(yè)的人吃了一驚，跟我一樣一動不敢動，而沒交作業(yè)的同學(xué)呢，更是被嚇了一身冷汗，不敢直視老師的眼睛，都一個個自覺地站了出來。老師一看，讓他們下課去辦公室，至于他們?nèi)チ宿k公室后發(fā)生了什么，我們連想都不敢想……
考試的時候，當(dāng)我們的成績出來了，如果考得好，老師就會喜上眉梢，但是我們的成績一旦考得不好，語文老師就會顯現(xiàn)出她嚴(yán)厲的本色。比如我們上個星期的第二單元考試，考得非常的不理想，老師會沖著我們大吼，不僅如此，考得特別不好的同學(xué)，還會被叫家長呢！我考得不好的時候，老師雖然語氣不是特別重，但是她仍會板著臉語重心長地對我進行教育。
這就是我們的語文老師，雖然她很嚴(yán)厲，但是在她的課上我們都能學(xué)到知識。并且還規(guī)范我們的日常行為，要不然怎么叫范老師呢？她的嚴(yán)厲其實都是為了我們好，所以我非常喜歡這位嚴(yán)厲的老師——范老師！
我的老師的作文 篇7
在教我的幾位老師中，我特別喜歡愛笑的李老師。
李老師在講課當(dāng)中特別愛笑，當(dāng)學(xué)生認真聽講、積極發(fā)言時，老師臉上就露出微笑；同學(xué)們做了好事，老師也會露出微笑；當(dāng)我們學(xué)習(xí)努力，有了進步，他會笑得更開心。
有一次，老師們來聽李老師的語文課，同學(xué)們的紀(jì)律特別好，沒有一個亂說話的，而且都認真思考，大膽發(fā)言。老師讓我們表演“搖桂花”這部分，大家紛紛舉手，我也不例外，老師讓我和幾個同學(xué)上臺表演，我們認真的表演了一番，贏得了同學(xué)們的掌聲。老師還特別表揚了我：“你的動作真形象！”望著老師滿臉笑容，我開心極了。
老師不但在我們表現(xiàn)好的時候笑，有時生了氣時她也會笑。一次老師讓我們做閱讀題，讓我們把在短文中找到的答案畫下來，然后填到第二題的空里。我的同位王晴卻把答案填在了下一題的空里，老師看了以后，就批評王晴，說著說著，老師“撲哧”一聲笑了，接著又說：“這叫張冠李戴，驢唇不對馬嘴！”緊接著同學(xué)們也笑了！
李老師不但生氣時笑，而且遇到可笑的事，她更是笑個不停。
有一回，老師讓我們造句，我本來想說，老師就像我們的媽媽，可是由于心情緊張，我說成了“我們就像老師的媽媽�！崩蠋熜Φ煤喜粩n嘴，打著手勢說：“我們的媽媽真年輕�！苯又终f，不要緊張，把這個句子反過來說，是個好句子。老師的話語讓我感到很溫馨。
老師的笑給了我鼓勵，給了我信心，給了我快樂，我永遠不會忘記老師的微笑。
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