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詩作文

古詩的作文

時間:2022-10-18 15:41:31 詩作文 我要投稿

古詩的作文集合九篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧,古詩有固定的詩行,也會有固定的體式。那么你有真正了解過古詩嗎?以下是小編整理的古詩的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

古詩的作文集合九篇

古詩的作文 篇1

  山如黛,沙如風,山還是那隱隱的青山,還是那沉淀的中華文明的青色。五千年的文化傳承,如一壺香茗不知不覺得沉醉。不須“眾里尋他千百度,驀然回首,卻已在燈火闌珊處。”

  解落三秋葉——風

  逐舞飄清袖,

  傳歌共繞梁。

  動枝生亂影,

  吹花送遠香。

  “誰見過風?你沒有,我也未曾見過,但每當大樹點頭鞠躬,那便是風的行蹤。

  如果是“大漠孤煙直,長河落日圓”的邊塞大漠,那邊是風飛奔在漫天黃沙里;如果是”驚濤拍岸,卷起千堆雪的浩瀚長江,那便是風遨游子猛浪湍旋中。

  風使無影無蹤的,走到哪里,停到哪里。正式那句“*笛何須怨楊柳,春風不度玉門關!痹缫殉蔀榍Ч琶。

  百花紅紫斗芳菲——花

  “林花謝了春紅,太匆匆!

  古詩詞吟唱了最后一曲,從容離開,成就了一曲《葬花吟》“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。”

  詩圣杜甫寫下了令人魂牽夢繞的《江畔獨步尋花》而有在江南另遇李龜年。

  “正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君!

  瑟瑟西風,滿地菊花寒香來。正是那幕“沖天香氣透長安,滿城盡帶黃金甲”的輝煌絢爛不由得使詩人黃巢吟嘆“他年我若為青帝,報與桃花一處開。”

  林蓋白色一片——雪

  “一片一片又一片,兩片三片四五片。六片七片八九片,飛入蘆花都不見!

  路邊賽著名詩人岑參寫下“將軍角弓不得控,都護鐵衣冷難著”的大雪紛飛。描繪了“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡往里凝”的八月飛雪奇景。更有“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的爛漫奇異。

  天涯共此時——月

  李太白月下獨酌“舉杯邀明月,對影成三人!弊怨磐显录那。思鄉(xiāng)之情遠隔一方,正是“我寄愁心與明月”這樣的苦苦思念,把所有的哀傷,憂嘆融入到月色中。

  “露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明!彼暮V畠,月下當空,月夜思鄉(xiāng),月光如水。

  又逢中秋佳節(jié),秋露打濕了月光,想必“今夜月明人盡望,不知秋思落水家!薄扒嗯囟鹁隳屠,月中霜里斗嬋娟!

  傾嘆“但愿人長久,千里共嬋娟!

古詩的作文 篇2

  古人為我們留下了許多優(yōu)美的古詩,這些詩或是繁花盛開的,或是果實累累的,但都帶有一定的溫度。古詩里的溫度扣人心弦。

  古詩里有繁花盛開的15度。你看,美妙的景色是無法限制的!按荷珴M園關不住,一枝紅杏出墻來。”詩人本來是去春游的,可是連園子的門都沒進去,不過這滿園的春色關不住,一枝紅杏正越過院墻,悄悄探出頭來。詩人本是抱著春游的喜悅去了游園地點,可敲門卻沒有人來開,所以他很掃興,但看到長出園子的紅杏,便開心起來。詩人由掃興轉到驚喜的心理變化表達的是多么的含蓄。

  古詩里有烈日炎炎的36度。池塘里的荷葉已經長出水面,卷起尖尖的小角!靶『刹怕都饧饨,早有蜻蜓立上頭!焙扇~才是一個小小的花苞,它正含苞待放,卻早已有蜻蜓停留了,景色是多么寧靜柔美!詩人看到了這么美的景色,心情也變得非常美好!

  古詩里有秋風瑟瑟的18度,在白露的一個晚上,詩人乘船路過蘇州的楓橋,寫下了“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”詩人剛考得官名,就去逃難了,所以心里滿滿都是憂愁,而聽見城外寒山寺的鐘聲和烏鴉的鳴叫更是愁苦難眠了。

  古詩里有白雪皚皚的零下9度,“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪!痹娙嗽趯懺姇r十分孤獨,他因為被貶了官職,要從洛陽前往永州,在這段路上,詩人死了母親、妻子和自己的兒女,柳宗元詩中的后兩句寫的是一個老漁翁,在江上垂釣,其實是柳宗元孤獨的化身。

  古人云:春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。古詩里的四季都是有溫度的,而這些溫度扣人心弦。

古詩的作文 篇3

  自古以來,離愁便是文人墨客筆下的宏兒,關于離愁的詩更是數不勝數,離鄉(xiāng)之情,別友之情溢滿了文化史。

  身處導地,唐代大詩人李白在《靜夜思》中寫出:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。月色凄涼,作者獨自一人身處異鄉(xiāng),望著那輪皎潔的明月,思鄉(xiāng)之情不禁油然而生,想起自己在故鄉(xiāng)的一切,不禁感到無盡的酸楚,只能對月空吟,留下這千古傳頌的名句。

  背井離鄉(xiāng),李月也曾吟誦:“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”。把自己對家鄉(xiāng)的依戀轉化為家鄉(xiāng)水對自己的萬里送別,構思何其巧妙,感情何其強烈,從而留下這傳傾千古的名句。

  與多年好友相別,王勃在《杜少府之任蜀州》中吟道:“海內存知已,天涯苦比鄰”。與好友相交多年,而今日一別,卻不知何日才能再會,自然心生不舍,但詩人卻以樂觀的態(tài)度,拋開惜別之情,揮毫寫下這千古流傳的送別佳句。

  面對離別,王維在《送元二使安西》中真情吐露:“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”。以敘關述的口吻,傳情的動作表達真摯的`惜別之情,在青春河畔,折柳相送,輕吟出這流傳千古的佳句。

  喜歡讀古詩,體味古詩中的離情別緒,我仿佛經歷了一次旅游,沉醉其中,甚至讓我不想醒來。

古詩的作文 篇4

  一千年前,一番番的風景,全都隱藏在一首首詩里。

  在每一首詩中,都有一幅美麗的畫,有“天門中斷楚江開,碧水東流至此回!钡膲邀,有“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風!钡那妍,有“獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。”的幽靜可以說,當我讀起這些詩詞時,一幅幅關于古代的畫卷就會在我面前展開。

  每每讀到送別詩,那樣小雨綿綿的夜晚,仿佛出現在我的眼前。我成為了之中的一員,看著“渭城朝雨?徘岢荊?客舍青青柳舍新”。想著“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流!痹娭械淖髡吲c我一同送別友人。

  “獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!泵慨斘易x到思鄉(xiāng)詩,或思親詩時,仿佛我看見作者就站在我面前,思念在家鄉(xiāng)的親人。我也像作者一樣“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!弊诖差^“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!毕胫按猴L又綠江南岸,明月何時照我還?”。詩中的作者和我一同思念家鄉(xiāng)和親人,有時一同談談自己的家鄉(xiāng)和親人。詩中描繪的思鄉(xiāng)情感,有著濃厚的情懷。

  一千年前,不但隱藏在一首首詩里,還在我的心里,那一番番詩意,那道道風景,我愛古詩。

古詩的作文 篇5

  詩,像一個隨歌起舞的女子,在竹筏上踏著鼓點,合著仙音,用寬大的流云袖隨著起舞的身影上下翻飛貝齒輕叩,發(fā)出清脆得音響。曼妙的舞姿使人陶醉其中。這樣一幅美妙的畫卷,讓我一見如故,不忍釋卷。

  午后的陽光似有實質,織成一張密密的網把我裹住。踩著梯子,從書柜頂端取下沉睡了幾個春秋的唐詩宋詞

  午后的陽光似有實質,像一張密密的網把我裹住。踏著梯子,從書柜頂端取下沉睡了幾個春秋的唐詩宋詞,細細翻閱,讓我感受到詩里的韻味。

  “天生我材必有用,千金散去還復來”。太白的一首《將進酒》使多少人拍案叫絕?詩里有他的豪情壯志,也有備受冷落的抑郁!拔壹某钚呐c明月,隨風直到夜郎西”傾訴了他對友人的牽掛!叭松谑啦环Q意,明朝散發(fā)弄扁舟”,寫出他的豁達。怪不得有余光中評價他“酒入豪腸,三分嘯成了劍氣,七分釀成了月光,秀口一吐,便是半個錦唐。”讀青蓮的詩想豪飲一壇陳年佳釀,有辛辣,回味時變成濃郁的酒香。

  余秋雨先生在一篇文章中說:“貧瘠而愚昧的國土上,繩子捆扎著一個世界級的偉大詩人,一步步前行!邳S州,在惠州,在遙遠的儋州,過著凄苦的生活。有詩為證:“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷!泵鎸噘F打壓,他仍不低頭。大筆一揮就是“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右持蒼”的豪邁!半m然揀盡寒枝不肯棲”卻用微笑給世人做出最好的榜樣。品東坡的詞像一壺沉浮幾許的濃茶。有苦澀,細呷后變成絲絲甘甜。需反復咀嚼,才能品得個中滋味。

  “梧桐更兼細雨,到黃昏點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!”易安,你心中的守望究竟是為了誰?是破碎的江山還是先你而去的夫君?“風也飄飄,雨夜瀟瀟”你只是一介女子,萬般清腸只能用詩吐訴“莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦!薄爸豢蛛p溪舴艋舟,載不動,許多愁。”這些都是你的國仇家恨。易安的詞像一株籬下凄婉的黃花有恣意的委婉。咀嚼后方是那一抹散不去的情愁。

  詩詞竟然如此奇妙,她從靜止的文字變成跳動的生命,從我身邊輕輕走過,留下美好的笑顏。滾滾紅塵中,我與詩詞擦肩而過,衣袖仍有淡淡余香,芬芳我三百六十五天的分分秒秒。

古詩的作文 篇6

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!薄K東坡的《水調歌頭》,將眾人引入惆悵離緒之中,仿佛置身于朝晨的薄霧,迷茫的回頭又殷切的期盼前方的光明。夜晚涼風瑟瑟,抬頭仰望的皎潔之月,是令人心生寒意的宮闕。詩人舉杯的憂慮,何時才能塵埃落定?只怕詩人“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”地踱步徘徊!氨瘹g離合總無情,一任階前,點滴到天明!比藭略娋,古詩映照人世常情……

  古詩中的字里行間,蘊含著人生百態(tài)。有“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的憂慮;也有“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”的清幽心境;有“明月松間照,清泉石上流”的淡泊,還有“老驥伏櫪,志在千里”不休止的決心……此乃詩人智慧精髓的體現,是詩人處于人世中如夢的囈語。

  “人生自古誰無死,留取丹心照汗青!薄奶煜閯e世前用筆尖的墨汁抒發(fā)胸間的豪情壯志。古詩也如史書一般展現著詩人精彩的人生。文天祥看見了“山河破碎風飄絮,身世沉浮雨打萍”,有著辛苦的遭逢,有著“說惶恐,嘆零丁”的感嘆,剛正不阿的品質讓詩人爽快地麾下千古名句。一個人的成功,一個人不屈的傲骨。人書下詩句,古詩映照人世常情……

  “浮云游子意,落日故人情!薄畎咨院婪,也擺脫不了故人別離的辛酸之感!疤一ㄌ端钋С,不及汪倫送我情!笨此品比A的紅艷的桃花之美,掩飾不了詩人內心的依依不舍。山頭的落日似乎也會搖擺不定,只因人心別離時的顫抖。人書下詩句,古詩映照人世常情……

  “東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬!薄拍劣小伴e情”去幻想赤壁下的另一種命運,正因為報國無門的憤下所剩的的無奈。我不禁想起“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”的屈原卻一輩子也沒能求出一條報國之路的悲劇。令人深思不僅僅是投下汨羅江的的結果。人書下詩句,古詩映照人世常情……

  “我自橫刀向天笑,去留肝膽兩乾坤”的選擇,“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”的感傷,“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”的期盼,“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的愛國……

  詩中的無限人世常情,帶我們慢慢品讀。我們也在是中學會欣賞,學會成長……

古詩的作文 篇7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“剪不斷,理還亂”這些平日中游走在我們生活中名詩名句,又有幾個人能在這快節(jié)奏的生活中品味那古詩古詞中沉積千年的韻味美,和詩人那別樣的心境?

  古詩中的愁。

  離愁別緒像像是詩人的寵兒一般,當然離別的詩也是古詩中最常見的題材像《登幽州之臺歌》中一句“念天地之悠悠,獨愴然而涕下!蔽液孟翊┰搅藭r空和詩人陳子昂一起站在幽州之臺上面對這祖國遼闊的山河抒發(fā)出那懷才不遇的悲憤之情。

  古詩中的“鋼”。

  當然古詩也不僅僅是以悲傷為主旋律,還有在當時難得可貴的錚錚鐵骨!叭松怨耪l無私?留取丹心照汗青”詩人文天祥被俘在獄中寫下了如此豪邁的“投降書”詩人這寧死不屈,大義凜然的民族氣節(jié),在過去那隨波逐流的社會上可謂獨樹一幟。

  古詩中的閑。

  有豪邁,也會有平淡,“行到水窮處,坐看云起時!边@是《終南別業(yè)》中的名句,這句話也深深的刻畫出了詩人那悠閑自得,如同一位不食人間煙火的世外高人一般的心境。古詩中的情!按盒Q到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!币徽f出這句詩想到的一定是老師,但這首詩的本意卻是詠嘆愛情的,詩人他把這濃郁的離別之恨這纏綿的相思之苦描寫的淋漓盡致。

  古詩也是有靈魂的,有的郁郁寡歡,有的豪情壯志,有的含情脈脈,這古詩中的愁與歡,道出了多少人的心聲。

古詩的作文 篇8

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。人生中難免會受到挫折,因此人難免會倍感傷愁。

  李白用哀愁匯成了整片江流,杜甫在戰(zhàn)亂時用哀愁來騷亂了白發(fā),哀愁使女詞人“瘦比黃花”,哀愁使李商隱“蠟炬成灰”。

  “夕陽西下,斷腸人在天涯,”馬致遠以形象的描寫的憂愁,愁會使人撕心裂肺,斷肝腸,“感時花濺淚,恨別鳥驚心!痹趥闹畷r,花兒也失去了往日的色彩,鳥兒也為自己的遭遇而感到悲傷,“剪不斷,理還亂,是離愁!比松y免不稱意,而那愁緒是無法剪斷的,無法訴說的。

  哀愁真的能有如此大的力量使人衰退,也正因為這些憂愁會使人流露出內心的情感,才能見景抒情,創(chuàng)造出不朽的詩篇。

  當面對這些哀愁,我們理應用“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!钡男膽B(tài),去迎接一個個困難,我們要充滿斗志,要深信,風雨過后天空之中一定會出現那七色的彩虹,它便是那座你走出哀愁,走向美好生活的開始。

古詩的作文 篇9

  “亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄!

  ——題記

  “你有多久沒閱讀了,很久了吧。”

  這是董卿在她主持的一檔全新的節(jié)目——《朗讀者》中的開篇詞,其實閱讀不一定是優(yōu)美的文章小說,也可以是古詩,古詩中蘊含了我國最濃厚的文化,古詩也許被人們漸漸遺忘,但我認為古詩的閱讀時代也許正在降臨。前不久我看到一期節(jié)目,相聲界的姜昆和影視界的夏雨一起大力推薦一個叫“為你讀詩”的微信公眾號,每天一首古詩的運用積累,就連新聞報紙上都會出現一兩首古詩,可見古詩正在慢慢填充我們的生活。

  屬于古詩的閱讀時代正在降臨。以古詩吟讀的方式,將我們的情感以浪漫的,柔軟的,古典的方式向我們的朋友,親人甚至自己來表達。古詩的運用也變得越來越多。課文中,文章中,中。古詩可以很好的描繪出那獨具風格的意境。

  古詩中有“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”的濃厚的友情,與對朋友戀戀不舍的留戀;“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”她的國愁,家愁,情愁,學業(yè)之愁。李清照一生的故事和心底的怨愁轉化為凄清的悲劇之美,永遠高懸于歷史的星空。當然,也有陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山!钡挠崎e與閑適,與李清照的詩顯然成為對比,把人的情感描繪的細致入微。

  現在的中學生,不把故事閱讀放一回事,他們只想著游戲。在地鐵上,在睡覺前,讀一首詩,無意中某個詞語或句子可能引發(fā)我們精神上強烈的震撼與共鳴。

  娛樂雖可適當舒緩焦慮情緒,但那往往只是表面的排解,無法慰藉靈魂,而古詩以美的優(yōu)雅,給心靈安放的同時,拓展人心容量,提升精神境界。

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