【必備】讀后感的作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的讀后感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《擁抱幸福的小熊》這個(gè)故事的主人公名叫許小念，因?yàn)榧彝サ淖児剩顾兂闪艘粋�(gè)自閉的小女孩，還經(jīng)常受到別人的欺負(fù)，陪伴她的是一只茶色熊公仔霍雨欣，后來(lái)她失去的茶色熊公仔成了她的幻想。但是，在一場(chǎng)小小的車禍中，她認(rèn)識(shí)了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生送了一只泰迪熊給小念，并告訴小念，擁抱小熊就是擁抱幸福，你會(huì)有很多很多的小熊，也會(huì)有很多很多的幸福。
林醫(yī)生的話和泰迪熊給了她鼓勵(lì)，讓她堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的困難。最后，她真的擁有了很多的小熊和幸福。
這個(gè)故事讓我明白，生活中一定有苦難和侳折，但只要勇敢去面對(duì)，一切困難都會(huì)被戰(zhàn)勝。幸福就在身邊，等待著我們?nèi)肀АＮ蚁嘈�，所有人都可以擁抱小熊，所有人都可以擁抱幸福�?/p>
讀后感的作文 篇2
一個(gè)地點(diǎn)，一次巧合，蟋蟀柴斯特被瑪利歐收留了，并和塔克鼠、亨利貓成為了好朋友。
在這，我敬佩它們的友誼。就如某天，柴斯特在夢(mèng)游中一不小心把2元錢當(dāng)樹葉吃了，眼看柴斯特就要被趕出報(bào)攤，為了不讓柴斯特被趕走，塔克把自己苦苦賺來(lái)的積蓄“送”給了柴斯特，讓它留了下來(lái)。它們讓我知道了什么是友誼，友誼不是對(duì)方危難時(shí)袖手旁觀，而是自己能挺身而出，王蒙說(shuō)：“友誼不用碰杯，友誼無(wú)需禮物，友誼只不過(guò)是我們不會(huì)忘記�！苯酉聛�(lái)，柴斯特用它那驚人的天賦一躍成名，走向了音樂(lè)的巔峰，正當(dāng)我以為它要名揚(yáng)四海時(shí)，它卻要“退休”了，在這，它放心不下瑪利歐，放心不下塔克和亨利……可是，它并不屬于紐約，它還是要回家的。看到這里，我的心莫名抽痛了一下，這是為什么?可能是因?yàn)閻凵狭怂囊魳?lè)吧。一本書看完，我從《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中領(lǐng)悟出2個(gè)道理：一、友誼只在彼此的尊重中產(chǎn)生。二、無(wú)論自己翅膀多硬，能飛多遠(yuǎn)，自己的根在老家，還是要回去的。
讀后感的作文 篇3
我讀了《一面五星紅旗》這篇課文很受教育，課文主要講了一個(gè)中國(guó)留學(xué)生在一次漂流旅行中迷路了，他在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)了三天，到了第三天中午，他才找到了一家面包店。老板想用過(guò)錢換面包，但他沒有換。老板被他的愛國(guó)精神打動(dòng)了，給他無(wú)償?shù)母读酸t(yī)藥費(fèi)。
最令我感動(dòng)的是中國(guó)留學(xué)生的愛國(guó)精神，在他的心目中，國(guó)旗代表著國(guó)家，他把國(guó)旗看的比他的生命更重要。他寧可餓死，也不用國(guó)旗換面包。
當(dāng)我看到中國(guó)留學(xué)生受傷有迷路的地方時(shí)，我想，他會(huì)不會(huì)被狼吃了？或者是流血過(guò)多而死去？當(dāng)時(shí)，他拼命保護(hù)國(guó)旗，連自己帶的行李里面帶的吃的都不管了，我想，如果是我的話，肯定先保護(hù)吃的，而他，連吃的錢也不要了，就要五星紅旗！讀到這里，我十分佩服他，也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛國(guó)家的好孩子。
讀了這篇課文，如果這件事發(fā)生在我身上，我有可能早就用旗子換面包了。剛開始的時(shí)候，我對(duì)面包店老板很失望，甚至有點(diǎn)討厭他，他明明知道留學(xué)生受了傷，卻還談什么平等交易，“見義不為，非勇也”。我感覺這句話就是說(shuō)的他。如果我是面包店老板的話，我一定會(huì)立刻給他一個(gè)面包，并送他到醫(yī)院治療。后來(lái)，留學(xué)生的愛國(guó)精神感動(dòng)了面包店老板，因?yàn)樗麑幩酪惨S護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)。他真棒！真堅(jiān)強(qiáng)！
讀后感的作文 篇4
書柜上，有一本散發(fā)著油墨香味的書——《蛇島的秘密》，這本書一下子就把我吸引住了！蛇島在什么地方？那上面到底有什么秘密呢？于是，我便迫不及待地埋頭讀了起來(lái)。
原來(lái)蛇島是渤海灣上的一座小島，島上的秘密可多了！比如：這么孤零零的小島，那么多的蛇從哪里來(lái)的？它們?cè)趰u上生活得怎么樣？蛇這種動(dòng)物有什么用途？
讀完這本書，我懂得了許多知識(shí)。原來(lái)，蛇全身都是寶��！蛇皮可以用來(lái)制作各種樂(lè)器、工藝品；蛇肉可以供人們品嘗，味道鮮美極了；毒蛇的毒液在醫(yī)學(xué)上有很大的用途，研制出來(lái)的藥品可以治療各種疾病。蛇島的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我國(guó)動(dòng)物科學(xué)研究有著很大的作用。
我在讀這本書以前，一直認(rèn)為蛇是一種大害蟲。瞧那模樣，人一見它，渾身就起雞皮疙瘩。我小時(shí)候聽姥姥講：人見了蛇就會(huì)昏倒在地，不省人事，直到被蛇活活纏死。從那以后，別說(shuō)看蛇，就是聽別人說(shuō)起有關(guān)蛇的事情，我的心就會(huì)怦怦直跳，害怕極了。每次到動(dòng)物園去，我從不到有蛇的陳列館去，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞著走。
現(xiàn)在想起來(lái)，我的臉直發(fā)燒，我那時(shí)是多么的幼稚可笑��！
因?yàn)樵S了這本書，我對(duì)蛇的看法改變了，知道蛇也是一種動(dòng)物，它也有生命。見到蛇再也不會(huì)像以前那樣畏首畏尾了，反而會(huì)停下腳步，在一旁靜靜地觀察他們，說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在，我對(duì)蛇很好奇，我真想成為一個(gè)科學(xué)工作者。我要告訴許許多多爬蛇的小朋友，其實(shí)蛇并沒有想象中的那么可怕，它和我們?nèi)祟愐粯�，也是一種有生命的東西，共同生存在這個(gè)地球上。我還要親自去蛇島考察一番，并把考察的結(jié)果記錄下來(lái)，讓越來(lái)越多的人能進(jìn)一步了解這種動(dòng)物。
讀后感的作文 篇5
我對(duì)這本書的印象是極好的，封面采用繁復(fù)的構(gòu)圖又不失簡(jiǎn)潔，一個(gè)小人兒和首凝望著遠(yuǎn)方，好像遠(yuǎn)方的一草一木構(gòu)成了她夢(mèng)中的天堂。
這本大語(yǔ)文他薈萃了眾多作家的精華之作，如應(yīng)用了封面的一句話，“這是閱讀與寫作的經(jīng)典文本，人文與語(yǔ)文的完美統(tǒng)一”，兩者共存，有一種特殊的和諧。
我印象最深的是《我的第一個(gè)女兒》他是作家追憶延安生活的一篇散文她懷著無(wú)比深切的痛苦與血淚回憶了自己的一個(gè)女兒不足一歲不幸夭折的往事。希茜這個(gè)可憐的孩子。先天營(yíng)養(yǎng)不足，稀錢而焦黃色的頭發(fā)是她秀氣的小臉兒楚楚可憐。字里行間流露著一位父親對(duì)女兒的摯愛和舐犢之情，令人不忍閱讀。
這本書的主體風(fēng)格多數(shù)為散人少數(shù)為狀物是一事物與極佳的寫作技巧展現(xiàn)出來(lái)的，被我們映射出更深刻的人事。
還有一篇佳作《命若琴弦》不僅是反應(yīng)一部殘疾人的命運(yùn)的小說(shuō)更像一篇富有人生哲理的寓言盲眼藝人的命就在他的琴弦上。對(duì)于他們而言。命若琴弦是宿命，活下去是嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，師傅的師傅說(shuō)道：“人的命就像著琴弦拉緊了才能彈好彈好了就夠了。”因此秦朝里的藥方永遠(yuǎn)只是虛設(shè)的目的永遠(yuǎn)是不可能實(shí)現(xiàn)的，然而他又是人的精神支柱失去了這樣的支柱生命的源動(dòng)力就沒有了，只能消極地等待死亡從某種意義上。我們終極一生都生活在美麗的夢(mèng)想與虛設(shè)的目的之中，永遠(yuǎn)扯緊歡跳的琴弦不必去看那張無(wú)字的白紙？事實(shí)上這不僅是盲眼藝人的命運(yùn)也是人類共同的命運(yùn)。
因此，史鐵生在小說(shuō)中所揭示的生命哲理那樣的發(fā)人深思。
讀后感的作文 篇6
這是我閱讀王維審老師的第三本書了，每讀一本，都感受頗深。且每一次的感受也都是不一樣的，下面我就來(lái)說(shuō)一下我自己的一點(diǎn)點(diǎn)小領(lǐng)悟。
在書的開頭，自序中，我看到了一個(gè)感人的故事，那個(gè)大鼻子的男孩從剛開始的被嘲笑、自卑到后來(lái)成為了最受歡迎的巨星。正是因?yàn)樗龅搅艘粋�(gè)引導(dǎo)他打開另一扇窗的好老師，他的精彩人生才得以展開，是呀，不要總是只看著不好的那一面，也可以從另一個(gè)角度來(lái)感悟人生啊。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)孩子，第一次見到他就和害羞，沉默不語(yǔ)，也不怎么和其他孩子玩，剛開始我只是覺得他有點(diǎn)內(nèi)向，又是因?yàn)閯傔M(jìn)入幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，所以導(dǎo)致他這樣�？墒牵^(guò)了一兩個(gè)月，其他孩子都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，他還是老樣子。我就找他媽媽聊天，他媽媽說(shuō)他是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，他的耳朵上從小就長(zhǎng)著兩個(gè)小耳朵（凸出來(lái)兩條），所以他十分敏感，總覺得別人看他就是覺得他長(zhǎng)得很奇怪，別人碰他他也很抗拒，他媽媽也很著急，還叫我去提醒其他孩子不要碰他的小耳朵，我對(duì)他媽媽說(shuō)，你不可以這么關(guān)注這個(gè)事，這樣更會(huì)然他覺得自己的耳朵和別人不一樣，你就應(yīng)該不關(guān)心這件事，他媽媽有點(diǎn)不相信的走了。有一天，那個(gè)孩子哭著來(lái)找我說(shuō)：“有人在摸我的小耳朵，媽媽說(shuō)這個(gè)不可以給別人碰的”。他很傷心，我安慰他說(shuō)：“那是因?yàn)樗麄兒芟矚g你的小耳朵，覺得特別可愛啊”。他高興極了，和那個(gè)孩子完成了一片，之后，他不再那么內(nèi)向了，可以說(shuō)變得很活潑，開朗，他媽媽這才懂了，對(duì)呀用另一個(gè)思路思考，不要把那兩個(gè)小耳朵想的很奇怪，它很可愛啊，他們很喜歡，他們沒有，他們羨慕啊，為什么一定要那么在意呢，從那以后，他媽媽也沒有再對(duì)他叮囑不要讓人家碰他小耳朵之類的了，而是會(huì)贊美。所以王老師的這篇文章讓我感觸頗深，很多時(shí)候，你需要換一個(gè)思路去想事情，去做事情，也會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果完全不同，會(huì)得到不一樣的收獲。
他在這本書中還提到：人終究要成為自己，成為自己的樣子。而要真正成為自己，必須依靠自己的力量，埋頭于某件事中，在堅(jiān)守中走一段遙遠(yuǎn)的路程；必須依靠自己的意志，抵制住浮華的誘惑，在寂寞中獨(dú)守一份清苦。教師在眾多人眼里是一份清閑的職業(yè)，有別人所沒有的雙休日和寒暑假，殊不知在這人人羨慕的眼光下，我們深知教育并不單單是這么簡(jiǎn)單，且不說(shuō)經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，僅僅在教學(xué)中遇到的各類問(wèn)題就讓我們頭疼的不行，我們會(huì)遇到各種形形色色的家長(zhǎng)和學(xué)生，他們的一言一行有時(shí)候真是讓我們氣的上氣不接下氣，但盡管如此我們還是得平心靜氣地去解決問(wèn)題，我們還得堅(jiān)守在教育的這片沃土上，因?yàn)楹⒆有枰覀�，我們也需要他們。有時(shí)候的我總感覺自己不像在教書，倒像調(diào)解員一樣每天在處理各種烏七八糟的問(wèn)題，處理一波又來(lái)一波，就這樣在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)著，靜下心來(lái)想想其實(shí)這也是一種為人師者的幸福吧！
王老師還說(shuō)：?jiǎn)栴}是教育寫作的起源。工作上肯定會(huì)遇到形形色色的問(wèn)題，解決完了以后，是不是應(yīng)該試著以寫作的方式把它記錄下來(lái)呢。其實(shí)往常，真的，我從來(lái)沒有試著把它們寫下來(lái)，處理完了就覺得好了，后來(lái)，學(xué)校里要求每月兩篇隨筆，開始我是抱著完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)寫，就把平常遇到的一些問(wèn)題寫了進(jìn)去，漸漸的，覺得把遇到的事情寫下來(lái)，并寫出解決的辦法，真是一件不錯(cuò)的事。它提升了我的經(jīng)驗(yàn)，慢慢的變成一種習(xí)慣和意識(shí)，寫的越多，經(jīng)驗(yàn)也就越豐富，教育的方法也在越來(lái)越多。雖然我的文筆不及王老師，也不會(huì)像王老師那樣把寫作當(dāng)成一種治愈，但是我會(huì)繼續(xù)把它變成我的習(xí)慣，然后越來(lái)越好，我會(huì)繼續(xù)努力的。寫作，也讓我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)我自己！
讀后感的作文 篇7
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，他用日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)故事，寫了他一年中的所見所聞所感。
書中描寫了一群充滿活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西……他們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的但他們身上卻都有著一種共同的東西--對(duì)自身的祖國(guó)深深的愛，對(duì)父母師長(zhǎng)朋友的真摯之情。
書中敘述的親子之愛師生之情朋友之誼都如此的細(xì)膩，讓人向往，讓人感動(dòng)。這本書用樸實(shí)平凡的語(yǔ)言，講述著100個(gè)與孩子們有關(guān)的故事:掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現(xiàn)了他們的純真善良。從中使我感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個(gè)東西--愛!
這本書中不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群孩子們聽的故事。一個(gè)個(gè)小故事不僅使書中的孩子們受到啟迪，同樣讓我被這些人的高尚品質(zhì)所震撼。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車子前面，救出了他，自身卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)老師校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自身的生命而救助朋友的人”
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，是把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患医o我慰藉給我榮耀!"先生的這些話讓所有的學(xué)生都信服與他，也讓我對(duì)這群學(xué)生十分羨慕。
讀了《愛的教育》之后，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。
讀后感的作文 篇8
青春，指15歲至20周歲的年齡階段。撥動(dòng)時(shí)針倒轉(zhuǎn)，回到8年前，20xx年，大一，依照上述定義，則正青春。聽過(guò)很多贊美、歌頌它的歌曲，甚至天真認(rèn)為，只要是人生的.該階段，都會(huì)像歌詞中說(shuō)的那樣多姿多彩，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這只不過(guò)是一廂情愿，實(shí)際我們大多數(shù)人的青春都是在平凡無(wú)奇中芳華已逝。
關(guān)于我的青春記憶，仿佛是從昨日到今天的自然更替，渾然不覺中已經(jīng)度過(guò)，甚至一度懷疑“我青春過(guò)嗎”。如果對(duì)過(guò)往青春，必須用一個(gè)事件或一段經(jīng)歷來(lái)祭奠，才得以彰顯其神圣與尊敬的話，那么我的青春可能與一本書有關(guān)——《平凡的世界》。初次聽到它，是在某次全系集會(huì)上，系主任在演講中順便的提及，大概會(huì)議實(shí)在是無(wú)聊，就只記住了它。后來(lái)，偶然間在市區(qū)路邊攤看到，花十元買下三本（盜版，紙張薄、差），大概一個(gè)月時(shí)間看完。
當(dāng)時(shí)閱讀完它后的感受是：整個(gè)人是處于隔著一層窗戶紙那么厚距離的半通透狀態(tài)，既懂也不懂。說(shuō)懂，里面鮮活的人物以及故事情節(jié)均已知曉，孫少安、孫少平、田潤(rùn)葉、田曉霞等眾多人物形象已經(jīng)深深地印在腦海中，加之本身也姓田，更是莫名增加了一層熟悉感。讀罷，腦海隨機(jī)迸發(fā)出的“奮斗”、“逆境中要堅(jiān)持不懈”等類似正能量的詞或句子，這些姑且視為“懂”。說(shuō)不懂，作者寫了一百多萬(wàn)字，到底在說(shuō)什么，不可言狀，這自又是“不懂”。但無(wú)論如何，又有自我的一種回答，甚至于行動(dòng)。茲以兩則事例，加以說(shuō)明。
書中的黃土高原：
不可否認(rèn)，閱讀完《平凡的世界》后，便打開了閱讀之門，從此走上讀書、買書的不歸路，限于財(cái)力，當(dāng)時(shí)買的都是盜版書或者電子書。讀完后的一個(gè)直接結(jié)果是激發(fā)對(duì)黃土高原的喜愛，此后相繼又閱讀了《血色浪漫》、《白鹿原》、《秦腔》、《廢城》等與之相關(guān)或類似的具有濃重西北風(fēng)格的文學(xué)作品。自是沉醉其中不可自拔，至今旅行最想去地方竟是到黃土高原走一遭，可見其影響深遠(yuǎn)。
某種意義上來(lái)說(shuō)，書中描繪的黃土高原儼然已經(jīng)構(gòu)成一個(gè)新大陸，無(wú)處不彰顯生命本色。塬和溝天然的把它分割成許多獨(dú)立單元，每一域自是一個(gè)小天地；窯洞是它的物質(zhì)載體，這樣里面才住著一群可愛的人，演繹著人間的悲歡離合；信天游是它的語(yǔ)言，無(wú)論何種情感，總能用歌唱表達(dá)。
在這片新大陸上，每天都有喜劇登場(chǎng)，也有悲劇落幕。
大自然因?yàn)橛兴募镜淖儞Q，才讓人類領(lǐng)略到不同的風(fēng)景。在平凡的歲月里，人們也總期待奇跡的發(fā)生，仿佛只有如此，生活才不至于蒼白乏味，而蘊(yùn)含更多可能。
前些日子，又重讀《平凡的世界》，別有一番新悟。這一次穿過(guò)了新大陸，看到了新世界。無(wú)論何種出身，總能在其中找到屬于自己的影子，說(shuō)的是他們，也是我們，離我們很遙遠(yuǎn)，又很近。
獨(dú)立成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)瞬間�！巴高^(guò)城市的鏡面，他似乎更加清楚地看見了他已經(jīng)生活十幾年的村莊——在那個(gè)他所熟悉的古老世界里，原來(lái)許多有意義的東西，現(xiàn)在看起來(lái)似乎有點(diǎn)平淡無(wú)奇了�！边@是孫少平從新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，開始獨(dú)立成長(zhǎng)的開始，我們大多數(shù)人的成長(zhǎng)也是這樣開始的。記得剛上高中那會(huì)兒，坐在去學(xué)校的公交車上，看著窗外一排排房屋，從瓦房變?yōu)槠椒吭俚綐欠�，越�?lái)越多的人群與車輛，內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)，就連路旁的綠化樹突然間也是可愛的！
多年以后，我們陸續(xù)告別了縣城，去了外地讀書、工作，看到更加不一樣的事物，頭昏目眩的高樓林立，擁擠的車輛人群，置身其中第一次感覺到自己的渺小。每個(gè)人都在追尋與奮斗，或者并不清楚具體是什么，可有一點(diǎn)清楚就是再也不想回到那個(gè)生養(yǎng)我們的小村莊，正如孫少平對(duì)田曉霞說(shuō)的那樣“我不是為了揚(yáng)名天下或挖金子發(fā)財(cái)。不知為什么我心里和身上攢著一種勁，希望自己扛著很重的東西，在一個(gè)不為人知的地方，不斷的走呀走�；蛘呤裁吹胤绞Щ鹆�，沒人敢去做，讓我沖進(jìn)去，哪怕當(dāng)下燒死都可以。”為此，他奮斗了十年，大體也是我們每個(gè)人的十年縮影。
對(duì)于親情之間的諒解，我們欠缺的不只是時(shí)常的關(guān)懷與問(wèn)候，更缺的是真正意義上設(shè)身處地的著想。很久以來(lái)，不明白父親為什么會(huì)變成如今這個(gè)樣子，甚至覺得不可理喻。曾試圖改變他的世界觀，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這是多么愚蠢的做法。多年的家庭恓惶，對(duì)于他來(lái)說(shuō)“一件小事就可能導(dǎo)致災(zāi)難性的混亂，甚至使一切陷于癱瘓”,所以他痛恨和懼怕任何可能帶來(lái)已有變化的事情，無(wú)論好與壞，都是一次新的挑戰(zhàn)。無(wú)論從身體或財(cái)力等客觀條件，還是從所處輿論環(huán)境及以往的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是無(wú)法承擔(dān)的。
孫少安與田潤(rùn)葉的愛情令人扼腕嘆息，也許“在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實(shí)現(xiàn)”。
在這片黃土上，平凡的人們，依舊各行其是，扮演著屬于自己的角色，訴說(shuō)著自己的故事，努力在這個(gè)世界上留下痕跡。
十年，青春已逝，只留下“眾人之中而又出眾，平凡之中而又非凡”信念般的追求，雖不曾出眾，亦不曾非凡，但仍是唯一堅(jiān)信。
讀后感的作文 篇9
用心感受，幸福就在身邊。幸�？梢允且黄菰�，一條江，一本書……有人隨時(shí)感受得到，有人甚至觸不到幸福。
一輛帶篷馬車，一條英勇聰明的狗，和一位勇敢可靠的父親，一位溫柔美麗的母親，三個(gè)活潑可愛的小姑娘，這就是質(zhì)樸年代的一個(gè)質(zhì)樸的故事。
《草原上的小木屋》，一個(gè)老婦人寫的書，她從六十五歲開始寫起，開始回憶。羅蘭·英格斯·懷德就是書中的主人公羅蘭。
書中講的是一個(gè)遷徙后開始過(guò)新生活的故事，羅蘭一家喜歡動(dòng)物，喜歡大森林，但是大森林來(lái)了太多的人砍伐樹木，打獵野獸。從而使野獸們看見人們就驚慌失措地逃跑了。羅蘭一家決定搬到一個(gè)沒有野獸怕他們的地方，于是羅蘭一家從大森林搬到了堪薩斯州的大草原。經(jīng)過(guò)全家不懈的努力，終于讓他們?cè)诖蟛菰募�，從擋不住風(fēng)雨的篷車漸漸變成了溫暖舒適的小木屋。爸爸媽媽給羅蘭姐妹帶來(lái)了無(wú)限的幸福，爸爸打獵造屋，結(jié)識(shí)鄰居，媽媽洗衣做飯，把小木屋收拾的干凈溫馨，每天晚上，媽媽會(huì)講故事，爸爸會(huì)拉著小提琴伴她們?nèi)胨；臎龅拇蟛菰蠜]有商店，可是圣誕節(jié)來(lái)臨的時(shí)候羅蘭姐妹總能收到心儀的禮物。羅蘭姐妹在大草原上自由自在玩耍，快樂(lè)幸福的生活著。
每次看這本書我都會(huì)想到我的小屋，我的小屋也很幸福。我的小屋在一個(gè)年代久遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上，沒有華麗的高樓大廈，沒有寬敞的道路，沒有高檔的小區(qū)，沒有鱗次櫛比的商店。但是我過(guò)的很幸福，每天爺爺奶奶燒著可口的飯菜，爸爸媽媽把家里安排的井井有條。我想玩的時(shí)候便到家前的錢塘江邊去玩，去放風(fēng)箏，那里非常的空曠，我在那里肆意地跑著，不用擔(dān)心風(fēng)箏會(huì)被電線勾住，也不用擔(dān)心會(huì)被來(lái)往的車輛碰到。江邊浪濤陣陣，漁船點(diǎn)點(diǎn)，此刻我非常的幸福。
我想，幸福不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的改變而改變，幸福時(shí)刻守候在我們的身邊，需要我們用心去感受。我相信，《草原上的小木屋》是一本永遠(yuǎn)美麗的書，也是一本永遠(yuǎn)經(jīng)典的書……
【讀后感的作文】相關(guān)文章：
讀后感作文02-11
作文與讀后感04-06
作文 讀后感03-09
讀后感的作文10-19
讀后感的作文06-09
讀后感作文06-18
讀后感的作文300字-讀后感04-12
尋找黑騎士讀后感讀后感作文07-16
目送讀后感作文06-15
童年讀后感作文06-15