【熱門】滿分作文匯總七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的滿分作文7篇，歡迎大家分享。
滿分作文 篇1
如果人生是一場遠行，那么每個生命的旅行者都有專屬于自己的行李，有的讓我們終身受益，伴我們遠行，有的則少有施展之地，漸漸被我們遺忘與丟失。在我的成長背囊中，有這樣一件對我來說意義非凡的行李詩詞。
初識詩詞，是在年幼時與家人一起散步，比我大六歲的哥哥閑來無事，把他學(xué)過的一首《登幽州臺歌》一字一句交給了我，我不理解其中的含義，只是認為篇幅短，內(nèi)容少，而且韻律性強，讀起來朗朗上口，所以搖頭晃腦一路念下來，就把這首陳子昂的詩背的滾瓜爛熟，也因此而感到心情愉快，充滿了成就感。正是這次經(jīng)歷在我的心里埋下了詩詞的種子，激發(fā)了我對于詩詞的興趣。
后來步入小學(xué)，我開始接觸到越來越多優(yōu)美的詩詞，隨著年齡的增長，年級的升高，我對于詩詞的學(xué)習(xí)，不僅僅停留在熟能成誦上，而是在理解的基礎(chǔ)上建立記憶，這樣不僅節(jié)省時間提高效率，還能穩(wěn)固我對于詩詞的記憶。我更會去了解詩人的創(chuàng)作背景，感悟詩人想要表達的主旨，去閱讀詩詞背后的故事。背誦的《登州臺歌》時，我仿佛聆聽到了陳子昂在黃金臺上前不見招納賢士求賢若渴的賢主，后不見愛才惜才的明君時的凄涼嘆息和他生不逢時的慨嘆。我不禁感到詩詞穿越了千百年歷史，沉淀了古人一生的智慧。而我們?nèi)缃衲軌蛐蕾p如此多優(yōu)秀的詩篇，真是一種幸運。此后，詩詞的力量一直影響感染著我。
記得剛剛步入初中時，時間緊促，節(jié)奏緊張，學(xué)業(yè)繁重，這些突如其來的變化令我措手不及，也讓我漸漸淡忘了詩詞，一心撲在那七門學(xué)科上，即便如此，我仍然在初中階段的第一次考試中失利了。我的心像是被蒙上了一層灰暗的布，所看到的、所感受到的一切都是灰蒙蒙的，又像是被戴上了一副沉重的鐐銬，無法掙脫，顯得笨拙又可笑。正當(dāng)我面對失敗的陰影而又無可奈何的時候，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得撲鼻梅花香這些曾經(jīng)爛熟于心的詞句，帶給了我莫大的鼓勵，讓我淡忘了暫時的失敗。我覺得詩詞是我不可分割的一部分了。
明日復(fù)明日，明日何其多讓我明白行動的重要性，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行使我懂得實踐的意義，人生自古誰無死，留取丹心照汗青帶我領(lǐng)略大義凜然的英雄氣概。
假如人生是一場遠行，我相信詩詞是我無論怎樣匆忙，也不會丟下的行囊，將伴隨我一直走向遠方。
滿分作文 篇2
如果沒有差異，我們的世界，我們的生活會過得平淡無味；如果沒有差異，我們的內(nèi)心世界將會感到孤寂，如果沒有差異，世界將停在原地，不會向前發(fā)展。高考滿分
花兒并不是只有一種顏色，赤橙黃綠青藍紫，才顯得繽紛，動物并不是只有一種，飛禽走獸，花鳥魚蟲，才顯得歡騰；我們的衣服并不是只有一種樣式，人類也并不是只有黃種人。
在這個世界中不會存在相同的人，相同的事，相同的`物，相同的景象。對于科學(xué)家來說，他為科技的強大功能而欣喜；對于天文學(xué)家來說，他更關(guān)注手機對人文情懷的改變。他們沒有是與非，只有視角的不同。
在這個世界，萬物相同是相對的，差異是絕對的。
我們每天所看到的太陽也并非是我們昨天看到的那一輪，它總會有變化，它總會存在著差異。今天跟昨天相比，每個人都或多或少發(fā)生著改變，今天與昨天的自己存在著差異。差異是世界上最普遍的一種存在，如果沒有差異，世間將會是一片死寂，如果沒有差異，我們的生活將枯燥無味；如果沒有差異，我們將會失去前進的動力。唯有存在差異，我們的生活才顯得豐富多彩。
我們每一個人的思維、想法、態(tài)度、做法都有差異，就因為這些差異，整個國家乃至整個世界才會不斷前進發(fā)展，才能導(dǎo)致新事物、新科技的產(chǎn)生，才能讓社會越來越完美。世界越來越完美，生活才會越來越幸福。
在前不久，網(wǎng)上傳轉(zhuǎn)著這樣一句話：“元芳，你怎么看？”也就是說，不同的人有不同的看法、想法、做法，有這樣一句人人皆知的話：一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。
就好像南方人非常期待下雪，因為南方很少下雪，而北方人卻不想下雪，因為下雪會對農(nóng)作物造成滅頂之災(zāi)。在春旱的時候，農(nóng)民盼星星盼月亮，盼著老天下一點雨，因為農(nóng)作物需要雨露滋潤；而對于春游的人們來說，卻希望天天春風(fēng)和煦，陽光燦爛，因為這樣的天氣更是游玩的好時機。
不難想象，如果千人一面，人類生活將是多么沒有意思，如果萬物同形，大千世界將是多么黯淡無色。我們認識并理解差異，我們更要尊重差異。尊重差異就是尊重個性。尊重個性，就是熱愛社會，就是熱愛我們賴以生存的世界。
滿分作文 篇3
夏日的一天，鴨媽媽帶領(lǐng)著鴨寶寶們，在溫哥華街頭散步。鴨寶寶們環(huán)顧著四周的新奇事物，興奮地“嘎嘎”亂叫。它們絲毫不知危險正在向它們靠近，下水道的井蓋丟了，三只鴨寶寶東張張，西望望，“撲通、撲通、撲通”，掉入了下水道。
鴨媽媽覺得有點兒不對勁，過頭去，看見三只可愛的鴨寶寶不見了，飛快地跑到“出事地點”——井蓋旁，發(fā)現(xiàn)了掉入下水道中的鴨寶寶。水流得很急，三只鴨寶寶眼看就要被沖走了。鴨媽媽“嘎嘎”地叫著，似乎在吩咐其他鴨寶寶們什么，然后飛一般地跑到正在指揮交通的巡警旁邊，“嘎嘎嘎”亂叫。巡警沒有察覺到。鴨媽媽又咬著巡警的褲腳，使勁兒往前拉著。巡警終于發(fā)現(xiàn)了它，跟著它來到了下水旁�？匆娨蝗盒▲喿釉谙滤琅試闪艘蝗�，又看見鴨媽媽焦急的神情，知道這里出了事，俯身往下水道里張望著，發(fā)現(xiàn)了小鴨子。他跑到了不遠處的一家漁具店，借來了一個網(wǎng)兜，又飛快地跑到出事地點，拿著網(wǎng)兜伸入水中。小鴨子奄奄一息，就像遇到了救命稻草，使盡力氣向網(wǎng)兜游去，爬到了網(wǎng)兜里。巡警把它們撈了上來，小鴨得救了。鴨寶寶們依偎在鴨媽媽身旁，鴨媽媽“嘎嘎”向巡警致謝。
巡警目送著鴨子們搖搖擺擺地上路了。當(dāng)媽媽和鴨寶寶們穿過馬路時，所有的車子都停了下來。馬路上留下了鴨子們濕漉漉的腳印，在陽光的照耀下閃著金色的光芒！
滿分作文 篇4
一天，我們?nèi)页酝晡顼埡�，媽媽對爸爸說：“今天你收拾桌子，我洗碗�！卑职謪s不情愿的回答：“讓我先休息一會兒都不行嗎？”
看到爸爸不情愿，我想：平常我不大干家務(wù)，今天我來幫爸爸媽媽收拾桌子和洗碗吧！我便主動開始收拾桌子。我先把不要了得剩菜剩飯放在一個盤子里，再把剩菜的湯放在另一個盤子里。然后，我把它們都到了。接下來，我把要的剩菜封上保鮮膜，并把它們放到冰箱里。爸爸看到我在幫他收拾桌子，便說：“我來吧，你行嗎？”“沒關(guān)系，我來吧。”我說。說完，我拿抹布把桌子擦得干干凈凈。
我正要洗碗時，媽媽說：“今天你洗碗啰！”我開心地回答：“沒問題�！苯又�，我把熱水倒在鍋里，把抹布洗干凈，即一點洗潔精，開始洗啦！不一會兒，一堆臟兮兮的碗被我洗的晶瑩剔透了。
爸爸媽媽看到那么干凈的碗，便說：“你真了不起！”這時的我，感到非常興奮與自豪。
滿分作文 篇5
父親的手，即使就是在教訓(xùn)孩子，也會給以孩子溫暖。
自我有了記憶能力起，我對父親一直有一種天生的畏懼感，老實說，父親并不高大，一米七的個頭，略有些發(fā)福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個有學(xué)問之人，理應(yīng)就是溫文爾雅的。誰知在我的心中，他卻像個山野村夫一樣，有些匪氣。
尤其就是他那雙手，雖不似練武之人布滿老繭，威力卻很驚人。他的手，厚且大，指頭極粗，張開五指，便像一塊磚一樣厚重。當(dāng)他的磚一樣的手掌向我揮來時，我頓時覺得我成了孫猴子，即將被“五指山”壓得無翻身之日。
事實上，我也僅僅和父親的手掌親密接觸過三次，第一次就是手，第二次就是臉，第三次就是頭。
記得我八歲那年，正值頑童歲月，也就是任性的時候，那時我迷上一套漫畫，數(shù)次開口索要不成后，我便挺而走險——偷，大概偷了三十塊錢，當(dāng)然，當(dāng)時的我顯然不夠熟練——當(dāng)然后來也沒偷過，當(dāng)我把手伸進父親皮夾的一剎那，我忽然感覺身后鼻息直噴頸部，反頭一看，一黑臉大漢正鐵著一張臉，劍眉集中，怒視著我。當(dāng)天，當(dāng)父親的“磚頭手”第一次用力地拍到我的手掌時，我還就是不爭氣地哭了，因為太痛了!
從那時起，我對父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲絲怨恨。在我十五歲那年逃課被抓到后，父親第二次打了我，當(dāng)他厚重的大手甩到我的臉上時，終于，我下定了決心——等什么時候我長大了，絕不會任父親打了!
十六歲，十七歲時我的身高如春筍一般拔地而起，真有“勢撥五岳掩赤誠”之勢，十七的我和父親站在一起時，個子高他一頭。
終于，在又一次犯了錯后，父親又揚起了他的手。我心想，若他揮下，我一定有擋住他的手的力氣。他揚起的大手上有一道深深的紅色指甲印，我清楚地看到，那時在聽老師訓(xùn)斥我時，父親用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父親的寬大的手掌，最終還就是落下了，但這次力度似乎不大，只輕輕地撫摸了我的頭，眼神復(fù)雜，不知那里包含了多少情感，有期待，有憤怒，也許還有失望。
我愕然了，我沒有想到父親會做出這樣的舉動，我曾經(jīng)一次又一次的想過，當(dāng)我有力氣抓住他揮向我的手時，我會得意地笑，會張狂地笑，會毫不畏懼地和他相對視。但我沒想到父親只就是用手撫了撫我的頭，還留給我那樣一個復(fù)雜的眼神。
父親轉(zhuǎn)身走了，留給我一個背影。父親有些駝背了，身子卻更胖了，不知為何，我的眼眶有些濕潤，想到父親的手，那不僅僅就是懲罰我的利器，更就是溫暖我的太陽啊。
回想起生活中的一個一個片段，想到每天早上六點就要起床準(zhǔn)備早餐的父親的手;想到每天晚上十一點要去學(xué)校自習(xí)室接我的開著車的父親的手;想到幫我涂藥的那雙手;想到撫摸我頭的那雙——我父親的手。
我忽然對著父親的背影大聲喊：“爸，我會努力的!”父親身影猛然一頓。終于，他緩緩揚起了手!像太陽一樣!
滿分作文 篇6
有一種心境叫愉悅。有種，愛，如潮水。你的出現(xiàn)是我一輩子的幸福。
有你的日子，格外的美。即使憂郁也帶著粉紅的色彩。想表達對你的感情，卻發(fā)現(xiàn)詞語如此匱乏，誰先愛上誰，并不要緊。最重要的是我們相愛了。一個人的一生，興許會錯過許多風(fēng)景，但一個人的一生難有幾回刻骨的戀情。我現(xiàn)在的生活里，唯有你。我已忘卻了往昔是否深情，常想天公不作美，屢次遇人不淑。當(dāng)我遇上你，方覺老天爺尚有慧眼。
遲來的愛，讓自己格外的珍惜。
遲來的情，讓自己潸然不已。
親愛的，我們從認識到如今，好久了，我們經(jīng)歷了好多好多，不知從何時起我就離不開你了，我時刻都在想著你，念著你。我不能沒有你，我要用我的一生去等你，哪怕你不再愛我，我無怨無悔，今天不知道怎么了，對你的思念尤其強烈，我控制不了我的思緒，所以我才會想到來看你，雖然昨天我們還在一起。但此刻的我卻覺得過去了好久。雖然我知道今天我來了我還是見不到你，我就是這么傻，這么癡，為了你我愿付出我的一切，我就是想要你知道我是多么地在乎你，多么地愛你。我真的很傻，很傻，傻的心里只有你。
對你的愛已經(jīng)讓我迷失了一切，為了你我愿意等，你知道這需要多少的勇氣，但我覺得這一切都是幸福的。
不知從何時起，你就已經(jīng)深深地埋藏在我的心里，每一次和你一起我只想靜靜的看著你，緊緊的抱著你，深深地吻著你，讓我們一起享受這幸福的感覺，希望時間在此定格，化為永恒。
有你的日子，我的生活從此充滿了陽光，我已不再是孤單的一個人，從此我的心里有了你的存在。
就讓我的愛如潮水一樣的包圍著你吧。
滿分作文 篇7
搞清楚背誦的目的是什么
平時課本上規(guī)定的和我們的語文老師在平時指定大家背誦的內(nèi)容，絕對不是讓大家在考試的過程中直接生搬硬套，讓大家背誦的目的：
第一，是積累語言的表達方式，積累詞匯量。通過積累，希望大家能夠從中找到自己的語言風(fēng)格;作文，要有佳詞妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如沒有佳詞妙句，無論這件事情多么精彩，你寫出來的文章也是平淡無味，怎么能夠吸引人，讓人去欣賞呢?你寫的這篇文章也就等于白寫。在平時的學(xué)習(xí)中，我們班的黎老師就很注重在這方面對我們的教育和引導(dǎo)。我在看文章、閱讀時也很注意這點。
第二，就是注意留心觀察。寫作文，不是在屋子里憋出來的，而是要到實際生活中去觀察、去體驗。因為，生活是寫作的源泉嘛!有些人，他是出去“觀察”了，可是他只是走馬觀花，忽略了細節(jié)。所以寫出來的作文只是條條綱綱，根本沒有要點、細節(jié)。所以，在觀察時要留心，要仔細，才能寫出與眾不同的好作文。記得外出時，爸爸經(jīng)常會指這指那，問這問那，以引起我的注意與思考。
第三，是希望通過拜讀名家名作，能夠掌握文學(xué)大家的寫作思路，知道一篇作文我們可以用什么樣的方法切入，用什么樣的結(jié)構(gòu)順序來表現(xiàn)一個主題。而我們現(xiàn)在很多家長和同學(xué)抱著的態(tài)度就是希望能通過背誦的方式，再加上好運氣，希望在高考的過程中能碰見一個適合的題目，能原封不動的把背誦過的一些篇目直截了當(dāng)?shù)慕o套用進去，這種方法是絕對不可取的，而且真正能夠遇到作文題和背誦的范文一模一樣能夠完全套用，是不可能的事情。所以，請各位同學(xué)不要再抱有通過死記硬背幾篇滿分或高分作文就指望著高考作文拿高分的想法了。
第四，是多看課外書。這是積累詞語的重要渠道，也是寫作文的關(guān)鍵所在。包括家里訂閱的書籍和書店的各種圖書。只要有空，我就會到書店看看各種各樣的課外書。當(dāng)然，不是只看就能寫出完美無缺的作文的，關(guān)鍵還要注意積累、牢記和運用。才能實現(xiàn)“人為我用”，這樣在寫作文時，才能做到隨心所欲、揮筆自如。
對高考滿分作文活學(xué)活用
不建議大家背誦滿分作文和高分作文，是不是就作文沒得救，坐等宣判死刑了呢?也不是如此。我剛剛的話語里一直在強調(diào)，不建議大家死記硬背，可沒說過不可以活學(xué)活用。最好是看了，然后聯(lián)想“我”的生活，再想如何寫著片作文!作文，是語文綜合水平的體現(xiàn)。但是，對于好多同學(xué)來說，總覺得作文很深奧，不好寫。其實不然，我覺得，要寫好作文，只要注意下面這幾點，并持之以恒，經(jīng)常練習(xí)寫作，寫出一手好作文也是不難的。
我們可以在平時復(fù)習(xí)的過程中間可以去學(xué)習(xí)別人的高分和滿分作文，但是關(guān)鍵在于我們自己怎么用?我們要學(xué)會在自己的作文中合理的化用別人的素材，別人的經(jīng)歷，讓所有的素材通過自己的敘述融入到作文題目之中，為我們的主題服務(wù)。有的同學(xué)喜歡鉆牛角尖，平時只聽到有些老師說要多背文章就可以提高作文，可是從來不想想為什么多背文章就能提高作文。總是把別人寫的東西照抄照搬，原封不動、一字不落的默寫到自己的作文紙上，根本不管出題人所出的題目是什么。這樣的行為是極其愚蠢的!非常不建議大家這樣做。一定要知道，別人的東西就是別人的，我們寫作文要有自己的內(nèi)容，我們可以借鑒別人的內(nèi)容，但是不等同于100%的剽竊。所以希望大家引起注意，背誦一些文字內(nèi)容是有必要的，但是請結(jié)合作文主題靈活運用，不要剽竊別人的內(nèi)容。
同時也請所有家長們停止對高三的孩子們的誤導(dǎo)，不是所有背誦了文章的同學(xué)都能寫好作文，不是所有的滿分作文都能適合你的孩子所要寫的作文。積累是有必要的，但更重要的是在模仿中變通，靈活運用。
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