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【精華】學習的作文300字集合6篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學習的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】學習的作文300字集合6篇

學習的作文300字篇1

　　8月16號我和爸爸媽媽一起去買了一臺學習機。學習機的內容可豐富了，有語文園地、數(shù)學園地、英語園地、中華寶典、電腦課堂、同步教學、實用詞典、模擬考場、課堂內外、名師視頻、圖書館、娛樂天地、我的下載、系統(tǒng)設置、學海沖浪。這些內容里面還有一些功能，比如說圖書館里面有我的圖書館、第二外語、社會百科、醫(yī)學常識、風俗習慣、體育知識、植物百科、自然科學、歷史百科、地理百科、軍事知識、藝術常識、人物傳紀、文學名著、現(xiàn)代科技、人體常識、動物百科、休閑娛樂、健康知識、旅游世界、趣味百科、百家講壇、天文知識。

　　對了，買學習機的時候還送了一個書包和一個電腦包，真是買一送二呀，以后要好好利用學習機，把學習搞得每科都是一百分。

學習的作文300字篇2

　　每個人都會有一個敬佩的人，當然，我也不例外。我最敬佩的那個人就是我的媽媽。

　　我的媽媽是一位勤奮刻苦的人。如果你深更半夜從我家樓下路過，那么，你一定會看到我媽媽的窗臺上還亮著燈，那是我媽媽還在學習外語或在寫日記。媽媽對自己要求很嚴格，她每天不學完制定的外語任務、不寫日記，那是一定不會睡覺的。

　　前幾天，媽媽很晚才下班，而且還沒有吃飯。她回來時，我和爸爸本來已經睡著了，可是又被媽媽讀英語的聲音吵醒了。凌晨1點左右，我起來上廁所，見媽媽房間里還亮著燈，起初，我以為是媽媽忘記關燈了，剛要過去關燈，卻又聽到了媽媽讀英語的聲音。我心想：天啊，媽媽真勤奮！我一定要向媽媽學習，努力學習。

　　我的媽媽也很熱愛閱讀，她愛看書幾乎到了癡迷的程度。有一次，外婆叫我們吃飯，媽媽正在書房看書，由于看得太入迷了，以致沒聽到我們說話。外婆走進書房，拍拍她的肩，她才反應過來。

　　這就是我的媽媽，她勤奮刻苦的精神值得我終身學習。

學習的作文300字篇3

　　開學啦!!又回到熱熱鬧鬧的生活啦!!你們一定學習好好吧!可我……唉，我學習不好只考到80幾分。每當我抱著希望去考試，可拿回卻是一張令我不滿意的試卷，我看到考到90多分同學們多么開心啊!我是多么羨慕他們啊!多么希望自己每顆也考到90多分啊!我常常努力學習�？蛇€是改不了粗心的毛病，每當看到考試我心都想："多么容易啊。"唉……我現(xiàn)在是四年級的學生了!

　　我要是考不了90多，大家都會看不起我的。因為的家還算比較好的，我的身體也很好!可我卻身在福中不知福，上學開小差，作業(yè)隨便的做。而有些貧窮的小孩家不富裕，要不就是身體不好，而他們卻是多么努力學習。比較比較我是多么的好而他們呢?所以我123年級都不好，可現(xiàn)在我四年級了!我一定要好好學習別然大家瞧不起我!

學習的作文300字篇4

　　教學步驟：

　　一、學生探究階段。

　　1．搜集至少三首你喜歡的.、精煉優(yōu)美的歌詞，試分析其語言特點，總結寫作方法。

　　2．組內成員交流看法。

　　3．以《阿房宮賦》為主要內容，用你總結的歌詞寫作方法，創(chuàng)作兩段話，要求能夠用精煉優(yōu)美的語言反映出秦王朝貪婪兇暴導致滅亡的命運。

　　二、教師引導階段。

　　1．部分同學展示總結出的寫作方法和創(chuàng)作語段，全班同學客觀評價品味。

　　2．教師展示《西游記》和《愚公移山》的歌詞，引導學生分析、總結優(yōu)秀歌詞的創(chuàng)作方法。（歌詞略）歌詞寫作方法：（略）

　　3．教師展示仿《游子吟》創(chuàng)作的《阿房宮賦》語段（略），加深學生印象。

　　三、學生實踐階段。

　　作業(yè)：用優(yōu)美的語言創(chuàng)作至少兩段文句，從校園生活入手，反映當代中學生的精神風貌，也可立意自定。

　　案例評價：在此寫作訓練的過程中，學生針對一個主題搜集資料、分析資料、總結資料內容、涵泳感悟、學能致用等各方面的能力都得到了提升，更重要的是借此使學生認識到：生活處處有文章，作文原來也有趣，極大地提高了寫作熱情。

學習的作文300字篇5

　　在我們班她成績好，能力又強，還讓我尊敬，毫不吝嗇贊揚的同學只有陳瑾同學。

　　陳瑾沒有童冰晗的三寸不爛之舌，沒有方委的嚴肅，沒有莫凌志的幽默，也沒有劉喆悅的嚴格，但她的性格和她的品質，卻可以，在我們這種，人才濟濟的130班脫穎而出。

　　陳瑾很有特色，她的性格不張揚，但一提到她，大家的腦海中就會浮現(xiàn)出兩個字“學霸”，語文老師每次朗讀課文都有她的大作，英語作業(yè)每次表揚都有她，數(shù)學考試每次名列前茅的也有她，當之無愧的學霸！陳瑾在我們班安安靜靜，不聲響，卻自帶學霸光環(huán)。她那平靜的眼神，端正的坐姿，好像是我們班，一道靚麗的風景線。

　　中午，教室的人基本上都走了，她一個人坐在那，有兩種，一、看書看書看書，二、作業(yè)作業(yè)寫作業(yè)，大概就是兩種，而且特別認真，讓人覺得不愧是學霸，好用心。有一次，我在中午看書，我看看表發(fā)現(xiàn)，食堂飯菜快沒了，連忙抬頭要走，發(fā)現(xiàn)，陳瑾學霸還在座位上，我叫她一起走，她沒動，又叫一聲，還沒動，果然是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的最高境界。不過我喊了一聲，去吃飯，陳瑾同學馬上，立刻站起來，說“走吧！”

　　這樣的人讓我學習。