【精選】心靈的作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的心靈的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
心靈的作文 篇1
第一次，看到這個(gè)題目我就被深深地吸引了。走進(jìn)心靈的作家，到底會(huì)是誰(shuí)呢？我急切的想要知道，于是，我便翻開(kāi)了這個(gè)故事。映入眼簾的便是“愛(ài)的哲學(xué)家：冰心”這幾個(gè)字。哦！我明白了！原來(lái)，那走進(jìn)心靈的作家，便是冰心奶奶。
冰心6歲那年和舅舅學(xué)習(xí)，7歲的時(shí)候一個(gè)人拿起《三國(guó)志》來(lái)看，盡管認(rèn)識(shí)的字并不是很多，但是因?yàn)榉磸?fù)出現(xiàn)字意就這樣被她猜到了。從中，我們找到了一位多么聰慧的女孩子！
聰慧的冰心，看完了《三國(guó)志》又接連看了許許多多的書籍，如《水滸傳》《聊齋志異》《西游記》《兒女英雄傳》《說(shuō)岳》《東周列國(guó)志》等等。那時(shí)候，小小的冰心對(duì)所有的事物都興趣。除了舊小說(shuō)，她還經(jīng)�？赐鈬�(guó)的小說(shuō)、報(bào)紙等等。冰心奶奶廣泛的閱讀，讓她的心中涌現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)樸實(shí)而華美的故事。
年幼的冰心對(duì)于閱讀，究竟擁有多大的興趣啊！每個(gè)人都不禁這樣感嘆到！
若我們，也和年幼的冰心奶奶一樣深深熱愛(ài)著閱讀，那么這個(gè)世界將會(huì)充滿著書香。
書陶冶著人們的情操，許許多多的人通過(guò)閱讀走向了成功�，F(xiàn)在在這個(gè)電子普及的世界里，熱愛(ài)閱讀的人已經(jīng)越來(lái)越少了。這個(gè)大千世界，每一天都有豐富多彩的信息，每一天都讓人們感到新奇。其實(shí)，書中也如此吶。書，當(dāng)你靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)的品閱的時(shí)候，便會(huì)從書中找到許許多多的樂(lè)趣。書，閑暇時(shí)，坐在自己的小屋里，靜靜的在書的海洋中遨游，那大概是世間最美好的事情了！
是的，書，它可以讓我們忘掉一切煩惱。不開(kāi)心的時(shí)候我們隨著小小的海蒂感受她在阿爾卑斯山不一樣的生活，她那每一天都充滿快樂(lè)的生活讓每一個(gè)人讀起來(lái)都仿佛身臨其境，不禁感嘆，漸漸地忘記了自己的煩惱。
書，它也可以讓我們感受到人世間的真善美和假惡丑�！栋屠枋ツ冈骸分械馁M(fèi)波斯雖然外表看上去英俊帥氣但是其實(shí)他的內(nèi)心卻是格外的黑暗，而卡西莫多雖然表面上十分的丑陋，但是他的心靈并不丑陋，他的心是一片凈土，格外的純潔。真善美假惡丑，便從這本書中初步領(lǐng)略到了這些。
書，它告訴我們，我們是平等的，至少我們通過(guò)墳?zāi)蛊降鹊卣驹谏系勖媲啊＿@句話，很熟悉吧，是的，簡(jiǎn)·愛(ài)的這句話，讓無(wú)數(shù)人為此折腰�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》這本書它告訴我們的了，每一個(gè)人都是平等的。以前的英國(guó)，資本主義階級(jí)的人，擁有貴賤之分，其實(shí)并非如此，每一個(gè)生命都是平等的，真正的差距不過(guò)是生靈們自己的努力而已。
很多的人們，對(duì)于書籍，只有一個(gè)印象就是枯燥，其實(shí)并非如此。書籍，他不僅不枯燥而且還給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)盡的知識(shí)。
我們跟隨魯濱遜一起在荒島上生活，我們隨著愛(ài)麗絲一起漫游奇境，我們和小木偶一起經(jīng)歷不同的事件，隨著快樂(lè)的海蒂一起生活在阿爾卑斯山上。
猶記得，那一天我從書架上找到了一本叫做《海蒂》的圖書，我饒有興趣的翻看起來(lái)，書中每一個(gè)場(chǎng)景都深深地吸引著我，那天我似乎找到了我喜愛(ài)的書籍，買回家之后便迫不及待的讀了起來(lái)，隨著年幼的海蒂一起悲傷一起快樂(lè)，一起救小羊，一起看日落，一起讀書，仿佛，我便是書中的海蒂一樣，仿佛我就是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。
我第一本翻開(kāi)的書不是《海蒂》而是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》叢書，楊紅櫻樸實(shí)而不加修飾的語(yǔ)言，幽默而不失童年歡樂(lè)的語(yǔ)言都深深地吸引著我，從那時(shí)開(kāi)始，我從一個(gè)小小的電視迷變成了一個(gè)小小的書迷。馬小跳的故事接近我們的生活讓我們感到格外的真實(shí)，也許，我現(xiàn)在不再像從前一樣酷愛(ài)馬小跳的故事了，但是每每讀起馬小跳的故事總是忍不住的哈哈大笑，是的，馬小跳，可能不是最經(jīng)典的故事卻是陪伴我長(zhǎng)大的故事。每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中總是會(huì)讀許許多多的書籍，多年后或許那些書，你已經(jīng)不記得放在哪兒了，但是書中的場(chǎng)景卻依然歷歷在目。自己看書的時(shí)候那些有趣的事情也仿佛剛剛才發(fā)生過(guò)一樣。
書，有多少的人讀過(guò)第一遍就不愿意再繼續(xù)讀下去了呢？每個(gè)人的說(shuō)辭都是：“這些故事我都記得！”可是，真的你就記得那么清楚嗎？剛剛開(kāi)始看的時(shí)候，看的只是一個(gè)輪廓而已，細(xì)節(jié)方面的事情，也許你還沒(méi)有注意到，所以不妨在靜下心來(lái)再一次認(rèn)真的品讀這些書籍。或許你會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)不是么。
書籍，他是我們最好的伙伴，傷心失意時(shí)和書中的人物傾訴自己的情感，品讀屬于他們的故事，讀著讀著自己就這樣釋然了。開(kāi)心愉快時(shí)和書中的人們分享自己的快樂(lè)，這樣，快樂(lè)就會(huì)加倍更多的快樂(lè)會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前。
書，便是那個(gè)最好的伙伴，我只是想說(shuō)，我喜歡書，就像冰心喜歡書一樣，喜歡書，因?yàn)椋瑫俏覀冏詈玫幕锇榘。?/p>
心靈的作文 篇2
雨，將自然、人生、時(shí)間和空間織成了一則又一則曲折動(dòng)人而又蘊(yùn)含雋永的寓言。這一則又一則的寓言一次又一次地洗滌著我的心靈，升華著我的靈魂。
雨，讓我有了深刻的領(lǐng)悟。記得有一次，我們正在學(xué)校上課，毫無(wú)預(yù)兆地，雨來(lái)了，在不經(jīng)意間從牛毛細(xì)雨變成了傾盆大雨。放學(xué)后，許多同學(xué)的父母都來(lái)接自己的孩子，看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地離去，我的父母卻遲遲不見(jiàn)蹤影，心里異常難受。等了好久，還是沒(méi)有人來(lái)接我。我的心情就像此時(shí)的氣氛，壓抑又沉重。
沒(méi)有辦法，只好硬著頭皮，頂著書包，大步?jīng)_進(jìn)雨中，向前方賣力地奔跑。好不容易才跑到了校門口，卻看見(jiàn)了一個(gè)和媽媽身型類似的人正騎著電動(dòng)車向我奔來(lái)。待她跑近后，我才看清，不是別人，就是我的媽媽！此時(shí)我正好需要一個(gè)發(fā)泄口，能讓我把怒氣發(fā)泄出來(lái)。我氣不打一處來(lái)，當(dāng)即就對(duì)媽媽發(fā)起火來(lái)：“你為什么這么晚才來(lái)接我？你知道……”當(dāng)我把怒氣發(fā)泄完時(shí)，才看清此時(shí)的媽媽就像個(gè)落湯雞一樣，頭發(fā)都淋濕了�！皩�(duì)不起……”這三個(gè)字艱難地從媽媽的口中脫出，也深深地刻在了我的心中。
當(dāng)我坐在媽媽的車后時(shí)，心中不由想到：我是不是說(shuō)話太重了？媽媽那么辛苦……這幾個(gè)問(wèn)題在回家路上不停地折磨著我的大腦，嚴(yán)刑拷打著我�；丶液螅瑡寢尵桶l(fā)起了燒，但她不難過(guò)，還很開(kāi)心——因?yàn)槲覜](méi)有生病。想到這里，我心中的愧疚感頓時(shí)沸騰，填滿了心的空間。
雨喲，你讓我領(lǐng)悟了許多東西，洗滌了我的心靈，也升華了我的靈魂。我，喜歡你！也感謝你！讓我懂得了媽媽其實(shí)最愛(ài)我，我不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就去怪她。
媽媽，是偉大的代名詞，是她將我?guī)У搅诉@個(gè)世界，是她教我如何做人，是她……我感謝媽媽，也感謝那場(chǎng)讓我成長(zhǎng)的雨。
心靈的作文 篇3
流星劃過(guò)夜空，觸動(dòng)了文人的心靈；瀑布飛流直下，觸動(dòng)了詩(shī)人的心靈；美妙山河，觸動(dòng)了英雄的心靈；濃濃親情，觸動(dòng)了我的心靈。
夜幕已悄然降臨，大街上，校門口，熙熙攘攘的人群，五顏六色的霓虹燈。放學(xué)后，坐在車?yán)�，凝視著窗外的行人，享受著這個(gè)城市寂靜的夜晚，回到了家，看到他們已在門口等候，心中不覺(jué)涌出一種酸澀之感。他們頭上的白發(fā)似乎變多了，可能是為了我日夜的操勞吧！一陣微風(fēng)拂過(guò)，他們頭上的銀絲，隨風(fēng)擺動(dòng)……開(kāi)學(xué)后，父母每天接送我上、下學(xué)，其實(shí)我家離學(xué)校并不近，來(lái)來(lái)回回要40分鐘，他們總是為我忙前忙后，不讓我住宿，其實(shí)是不想讓我太辛苦，想多陪陪我，他們常說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告白，即使再苦再累也是幸福的�？�，我知道，最辛苦的是他們，早上5點(diǎn)起床，夜晚11點(diǎn)入睡。
昨天晚上，我又看見(jiàn)了他們?cè)陂T口守候的身影，細(xì)細(xì)端詳，他們好像蒼老了很多，那一刻我的心“咯噔了”一下，眼眶似乎濕潤(rùn)了，迎著笑向他們跑去，高興的和他們說(shuō)：“爸、媽，我當(dāng)上班長(zhǎng)了！”他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了欣慰的笑容，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，或許，這便是我僅能給他們的最好的回報(bào)吧！他們費(fèi)盡心血培養(yǎng)我，我也從牙牙學(xué)語(yǔ)的小姑娘變成初中生了，踏進(jìn)中學(xué)的大門我很激動(dòng)，其實(shí)，感慨萬(wàn)千的是他們。
鳥兒的聲音很美妙，瑯瑯的書聲很悅耳，為了自己，更為了他們，我也得努力一把，完成自己在兒時(shí)許下的愿望。
看著窗外的日落，那個(gè)紅色的火球慢慢地降落，悄無(wú)聲息。剛想伸手去抓住它，它卻已消逝，真不知道它何時(shí)落向西山，夜幕又降臨了……
心靈的作文 篇4
當(dāng)夏日的黃昏不見(jiàn)了燒云，當(dāng)聒噪的蟬鳴消逝在耳畔，當(dāng)孤飛的候鳥屹立在枝頭。一副安然寧?kù)o的畫面活生生的呈現(xiàn)在我的面前。這是一種源于內(nèi)心博大的寧?kù)o，它過(guò)濾了燈紅酒綠的繁華，過(guò)濾了愛(ài)恨糾纏的世俗，他赤裸裸地存在，卻早已將我的心靈過(guò)濾成一灘寧?kù)o，波瀾不驚，澄澈空靈的風(fēng)景。
過(guò)濾憂傷，觸摸輕柔的陽(yáng)光。很喜歡陳歐的一段話：夢(mèng)想注定是孤獨(dú)的旅行；路上少不了質(zhì)疑和嘲笑；但那又怎樣，就算遍體鱗傷，也要活得漂亮！
過(guò)濾浮躁，盛享人生的清涼。這是一個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，金錢至上的觀念讓許多人不舍晝夜的忙綠。他們只知道，有了錢就有了地位！就有了尊嚴(yán)！于是他們不管身邊的風(fēng)景多么瑰魅誘人，周圍的暖情多么暖人心扉。陶醉在自己追夢(mèng)的途中。試想，這樣他們就真的快樂(lè)了嗎？我想不會(huì)。真正的快樂(lè)，是當(dāng)你有一天除去一切才能體會(huì)到人間的冷暖！
過(guò)濾欲望，輕裝踏上人生的征程。有人說(shuō)，生活不是簡(jiǎn)單的享樂(lè)，而是一樁沉重的工作。似乎是有些道理，但未免有些消極。人為欲望而生，但過(guò)多的欲望或過(guò)于強(qiáng)烈的追求，會(huì)讓人無(wú)形中失去很多。因而原本簡(jiǎn)單的生活開(kāi)始變得沉重繁雜。不妨放下一些欲望，讓一句話貫徹你的一生——簡(jiǎn)單的才有愛(ài)，愛(ài)就是簡(jiǎn)單。
心靈是一件塵封太久就會(huì)蒙上灰塵的器皿，需我們時(shí)不時(shí)的，靜下心來(lái)，耐心清洗，洗去浮躁、欲望和憂傷，才能在歲月長(zhǎng)河里，盛享人生的清涼。
心靈的作文 篇5
風(fēng)吹，葉落，帶著悲傷……
看著前面的試卷，麻木，也無(wú)力，心很冷，同學(xué)的笑聲在我耳畔回響，老師的話語(yǔ)，扎進(jìn)寥落的心中，放下手中的筆，出門散心。
“東風(fēng)無(wú)力百花殘”恰是如此。風(fēng)雨過(guò)后，是一片狼藉，生機(jī)，似乎已被扼殺，曾經(jīng)百花爭(zhēng)艷的繁榮景象在風(fēng)雨中縹緲，心靈的院落也是這樣，一片凍土，荒草叢生。
空氣中突然彌漫著一陣香氣，隱隱約約。是什么呢？我不禁仔細(xì)打量著四周，在墻角，驀地瞥見(jiàn)一株薔薇。細(xì)細(xì)端詳，那薔薇似古時(shí)的女子，紅唇微啟，蓮步輕移，驚如游龍，宛若翩鴻，美似天仙，艷比西子，絲毫不遜色于那“花開(kāi)時(shí)節(jié)震長(zhǎng)安”的牡丹。香也一樣，是“朵朵精神葉葉柔，雨晴香拂醉人頭”，是“不搖香已亂，無(wú)風(fēng)花自飛”，是“水晶簾動(dòng)微分起，滿架薔薇一院香”是“露辱暗傳香，見(jiàn)輕徐就影”，她的眉眼里，流轉(zhuǎn)著無(wú)限風(fēng)情，風(fēng)吹，散開(kāi)，是香，再吹，又散，還是香，滿心的香，她開(kāi)的潑潑灑灑，兀自盛開(kāi)，在這灰暗的世界里，她是那么的耀眼，她是風(fēng)中搖曳的少女，白似仙子，紫如精靈，她是樹(shù)下起舞的美人，紅似醉妃，粉比嬰兒，傾國(guó)傾城，絕美，震撼！
這花開(kāi)的如此艷麗，可她的背后呢？剎時(shí)明白，她的盛亦不是一帆風(fēng)順的，在她盛開(kāi)的道路上，一定是道路泥濘，荊棘遍布，可她依然堅(jiān)持，百花屈服，可她不！她堅(jiān)定陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，勝利之果永遠(yuǎn)是藏在荊棘之后的，縱然百般磨難，可她“選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，于是，她憑一己之力，將自己的小天地，開(kāi)得花團(tuán)錦簇，美的讓人恍神。
似乎懂了什么，心，釋然……
心靈的院落里一株株薔薇在發(fā)芽，在盛開(kāi)，只待一夜春分起，便會(huì)破土而出，心靈的院落里，花香醉人，的重帷，亦擋不住春光。
雨打薔薇，塵埃了了，花開(kāi)追憶，墨染一絢。
無(wú)由醉香，巧笑倩兮，韻華流年，薔薇無(wú)淚。
初夏晚分，安逸小道，薔薇紛飛，一路向北。
心靈的薔薇，讓我震撼！
心靈的作文 篇6
“煮豆持作羹，漉鼓以為汁……”聽(tīng)著朗朗的讀書聲，讓我觸景生情......考完考試之后，放月假了。沒(méi)事可干之時(shí)，突然飄出了一個(gè)念頭＿去母校。當(dāng)我漫步在校園中時(shí)，發(fā)現(xiàn)校內(nèi)似乎沒(méi)有發(fā)生什么變化，只是添加了幾架乒乓球臺(tái)罷了。
一陣讀書聲飄入我的耳朵，使我想起自己以前的教室是多么的寬敞，多么的明亮；自己以前的老師是多么的和藹可親，多么的恪盡職守；自己以前的同學(xué)是多么的熟悉，多么的親密。仿佛一切都以浮現(xiàn)在眼前。
回到家后，手不受控制的將兒時(shí)的照片放在眼前，回憶過(guò)去，看著笑的一片燦爛的自己，又想到了自己的膽小，到了最后的時(shí)刻，都沒(méi)有好好的跟老師.同學(xué)說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，現(xiàn)已后悔，恐已晚時(shí)矣。
光陰似箭，日子一天一天過(guò)去了，回想起開(kāi)學(xué)時(shí)教室中的課桌上鋪著的厚厚的一層灰塵，擦拭久矣，才完。問(wèn)：怎樣拭去心中的灰塵，打開(kāi)記憶之門？
尊師重道，拭去那一片灰塵，你將回發(fā)現(xiàn)......
心靈的作文 篇7
夏日的午后，太陽(yáng)瘋狂地炙烤著大地，空氣懶洋洋地伏在地面上，沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱!大樹(shù)上的知了無(wú)止境的鳴叫著那乏味的噪音。令本來(lái)就悶熱的人們更加煩躁不堪。
壓抑!壓抑!行走在如此烈日下的我倍感壓抑，心靈猶如烈日下那悶熱的空氣，沉重地壓在心底，沒(méi)有一絲風(fēng)。
深呼吸，我下意識(shí)地活動(dòng)著自己的思緒，去搜尋一縷能穿過(guò)我心靈的`風(fēng)，哪怕是一絲也好!因?yàn)槲覍?shí)在難以忍受這悶熱煩雜的心靈。連日來(lái)的考試失利，已經(jīng)使我備受打擊。“呵，夢(mèng)想?”我冷笑到，被淚水模糊了的視線更令我感覺(jué)夢(mèng)想越加遙遠(yuǎn)。
“海明威”——腦海里，三個(gè)巨大的正楷字浮現(xiàn)在水面，那個(gè)不害怕失敗的老人堅(jiān)毅地站在我眼前，“人可以被毀滅，卻不能被打敗�！弊肿�?jǐn)蒯斀罔F，震動(dòng)著我的心靈。緊接著，一位儒雅而又勇敢執(zhí)著的書生——司馬遷也出現(xiàn)了。我頓時(shí)肅然起敬，而又心聲愧意。是啊，人家為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，連殘酷的宮刑都能忍受，我這點(diǎn)雞毛蒜皮的考場(chǎng)失利又算得了什么呢!
唉，是該堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)了，好好學(xué)學(xué)偉人們百折不撓的品質(zhì)!人生在世，會(huì)有許許多多的起起落落，一時(shí)的成敗又算得了什么呢?不過(guò)是一時(shí)的自我肯定罷了!只要我足夠堅(jiān)強(qiáng)，這點(diǎn)打擊，算不了什么!
夏日的午后，一縷名為“堅(jiān)強(qiáng)”的風(fēng)，穿過(guò)我的心靈。
丁玲說(shuō)：“人，只要有種信念，有所追求，什么艱苦都能承受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)�！边@話一點(diǎn)也不假，瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人——李陽(yáng)，正是瘋狂的信念和瘋狂的行為，才創(chuàng)下令世人瘋狂的奇跡!如果不是他刻苦瘋狂地奮斗努力，就不會(huì)有現(xiàn)在令人稱贊的成績(jī)!在雪地里，在涼亭下，在小路上，他只顧著自己手中的小紙條，瘋狂地操練，不顧旁人奇異的目光和指指點(diǎn)點(diǎn)。正是他成功的決心鼓舞著他一直奮力向前，全速前進(jìn)!為什么我不呢?
我相信，我可以!人之所以能，是相信能!我相信我一定可以做到!我要瘋狂的奮斗，執(zhí)著著我的追求，盡力去完成生命中每一份富有責(zé)任的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)人生負(fù)責(zé)!
夏日的午后，又一陣名為“瘋狂”的風(fēng)席卷了我的心靈，徹底卷走了所以的消沉和氣餒，僅存下一顆沉靜的心，壓抑感無(wú)從尋覓。
穿過(guò)心靈的風(fēng)，讓我懂得“堅(jiān)強(qiáng)”，穿過(guò)心靈的風(fēng)讓我學(xué)會(huì)“瘋狂”，心兒正像那漲起的帆，心靈之風(fēng)伴我成長(zhǎng)。
心靈的作文 篇8
在三千年前的天竺，曾有一位智者——釋尊，在靈鷲山上，接過(guò)侍從送至的一枝金婆羅花，拈花一笑，從容而燦爛，淡定卻濃重，似一抹余輝，斜撒雙頰，如一際白云，小憩心尖，仿淙淙細(xì)流，汩汩而過(guò)。大千世界，小千法門，妙自不言，荃察于心靈之中，迸濺凝華，無(wú)限豐韻，盡在于此。
隨旁的摩訶迦葉，見(jiàn)此景后，亦微然一笑，比晨震迷蒙，恍惚昨世，類醇灑入腹，回味綿延，亦古琴獨(dú)拔，悵妄青山，世間止此。
釋尊明白摩訶迦葉已然明了了他心靈中一生參悟的佛法之玄，便下禪起身，當(dāng)即宣布：“吾有正法眼藏，涅盤妙心，實(shí)相無(wú)相，微妙法門，即付囑于汝。汝能護(hù)持，相續(xù)不斷。”將平素所用的金縷衣缽授與了摩訶迦葉。
如此心境純凈無(wú)染、淡然豁達(dá)、無(wú)欲無(wú)貪、無(wú)拘無(wú)束、坦然自得、不著形跡、超脫一切、不可動(dòng)搖、與世長(zhǎng)存，實(shí)為“無(wú)相”之密
佛家講“不立文字，教外別傳，直指人心，見(jiàn)性成佛”。這委實(shí)更是一種心靈秘密的傳遞。一切皆心動(dòng)，六祖慧能便曾說(shuō)過(guò)，文字就像引導(dǎo)你看見(jiàn)明月方向的手指一般，并非真正的佛法，真正的佛法奧秘，止在心靈之間，心靈的秘密，才是人魂相授的唯一。只有心解其秘，才不會(huì)偏于差毫。
同樣在三千年前的中國(guó)，戰(zhàn)火紛飛，刀戈相黜，早已讓另一位智者——莊周對(duì)生活的庸碌、名利失去了心住，他只愿“有人之形，無(wú)人之情，”獨(dú)與天地精神相往來(lái)。
“道法自然”，他便俯仰于自然之間，感觸著溪流侵衣，于蝸牛的觸角之中，明晰生命的真諦，他了然人活一生，便是活于心靈，他一生追逐于心靈，更明白心靈中那個(gè)自然的秘密。列子可以御風(fēng)而行，“泠然善也”，但他卻對(duì)此不以為然，因?yàn)樗靼追矐?yīng)“天地與我并生，而萬(wàn)物與我唯一�！薄叭f(wàn)物齊一”是他一生格守的心靈秘密。他時(shí)常會(huì)將自己與夢(mèng)中的蝴蝶相混。“不知周之夢(mèng)為蝴蝶與？蝴蝶之夢(mèng)為周與？”是他與自然心靈的秘密恒系�！八离x生別，一似莊周夢(mèng)蝶�！眳s也正是梅堯臣那：“忽忽枕前蝴蝶夢(mèng)，悠悠覺(jué)后利名塵。無(wú)窮今日明朝事，有限生來(lái)死去人。”之感
老子說(shuō)“有無(wú)相生”自然即是這相生中的沉淀，我們平時(shí)時(shí)常婆娑于此，卻無(wú)法“天地唯我，萬(wàn)物化一”，而總是執(zhí)于迷妄，活在過(guò)去與未來(lái)，其實(shí)，我們所更應(yīng)為之的，卻是活在當(dāng)下，為自然之中，那個(gè)心靈的秘密，融情自然，崇尚心靈，經(jīng)守秘密，任那歲月游虹、情成追憶且聽(tīng)風(fēng)雨且徐吟……
心靈的作文 篇9
曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩泥┼┎恍荻陡袇挓隹诓痪�；曾�?jīng)因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲批評(píng)而深感羞恥，懷恨在心；曾經(jīng)因?yàn)榕笥训囊粫r(shí)沖動(dòng)而翻臉斷交，勢(shì)不兩立；曾經(jīng)因?yàn)槟吧说囊徊恍⌒亩鹬袩�，大罵出口． 的確，生活之中存在著太多的誤會(huì)與魯莽．人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著洪浴流淌的河水，而河的兩岸則是永遠(yuǎn)平行地延伸，不接觸，不相交．然而人與人之間需要相互理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過(guò)河水的間隔，由此及彼． 架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有默契；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂(lè)．心靈的橋梁是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒． 大禹治水，三過(guò)家門而不入，是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣；岳飛抗金，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，生死未卜，卜先知是老母親的理解給了他精忠報(bào)國(guó)的豪情與正氣；雙目失明的海倫－凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長(zhǎng)年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望；一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的高尚且藝術(shù)，忍受了無(wú)數(shù)的鄙視與誤會(huì)，是妻子的理解給了他追求藝術(shù)的執(zhí)著與堅(jiān)韌．
架起心靈的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菢?lè)；
架起心靈的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菒?ài)．
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