精選震撼心靈作文合集7篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的震撼心靈作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
震撼心靈作文 篇1
悠悠的箏聲,讓人回味;朗朗的琴聲,讓人難忘。但那一句句鼓勵、一句句關(guān)愛、一句句呵護(hù),更讓人難以忘懷!
孩子,加油,我相信你能行!
圍著火爐,有三個板凳。我和爸爸坐著,低著頭,看著板凳上有著許多紅色叉叉的試卷,滿臉的沮喪和悲傷,就這樣,我們一直將著。過了一會兒,爸爸和我討論起了那些錯題。看著看著,我覺得錯題都是不應(yīng)該錯的,都是因?yàn)轳R虎而丟掉了分?jǐn)?shù),便對爸爸說:“爸,我想再做一遍!”用著希望得到肯定回答的目光。爸爸似乎明白了我的意思,就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,我拿起卷紙快速回到屋里寫了起來。當(dāng)父親再次拿起我的卷紙時,臉上露出了滿意的笑容,還時不時的點(diǎn)點(diǎn)頭。最后,爸爸用很慈祥有很平靜的聲音對我說:“孩子,加油,我相信你能行!”
那聲音震撼了我的心靈,讓我從此奮發(fā)向上!
直覺告訴我,你會越來越好的!
星期天,坐在桌子前,邊吃飯邊和媽媽聊著。當(dāng)媽媽談到我的學(xué)習(xí)時,對我說:“孩子,直覺告訴我,你會越來越好!”我笑了笑,以為媽媽是在和我開玩笑,只是一種鼓勵罷了;當(dāng)我坐在課桌前,拿著全對的作業(yè)讓媽媽看時,她說:“孩子,直覺告訴我,你會越來越好!”一臉嚴(yán)肅的的樣子,讓我覺得媽媽好像不是在開玩笑;當(dāng)我拿著得了獎的作文讓媽媽看時,她滿面春色地對我說:“孩子,直覺告訴我,你會越來越好!”這次,我堅信媽媽的直覺:只要我勤奮,就一定能成功!
那聲音一次又一次的打消了我以為媽媽是在開玩笑的念頭,一次又一次的震撼了我的心靈,讓我一直難以忘懷。它震撼了我的心靈,讓我更加努力,更加勤奮!
震撼心靈的聲音,是那么簡單、樸素,又是那么的激動人心,讓人從此奮發(fā)向上!
震撼心靈作文 篇2
小升初的暑假中,媽媽買來了一本短文分析讓我做。拿到書后,我并沒有直接做,而是細(xì)細(xì)品讀起來。
當(dāng)我讀到人與自然這一篇章,讀完《誘殺》這一文章時,我的心靈被深深地震撼了。這篇文章講述的是一個獵人在一次獵鹿中反被鹿群誘殺的故事。這個獵人是那樣殘忍、貪婪,他每次獵殺從不殺死一只動物,而是掛到樹上吸引它的同伴,再一網(wǎng)打盡。這次獵鹿,獵人又一次將一只剛出生的鹿崽殺死,掛在樹上。
鹿群都被吸引過來了,凄厲地嗚叫著,我感到非常悲涼,真想幫助無助的鹿群。緊接著,這個貪婪的獵人繼續(xù)獵殺,一只鹿倒下了,接著又有一只鹿倒下,最后,七八只鹿都已凜然倒下。獵人槍里的子彈也已用完,他想等待所有的鹿群散盡再去收獲這次的碩果。
然而,鹿群并沒有因?yàn)轶@嚇而逃散。
它們繼續(xù)悲傷地鳴叫著,聲音更加凄厲。我的心靈不知怎么地,好似被突然強(qiáng)烈地撞擊了一下,感到鹿群即將滅亡。
鹿群炸開般地四散而去,我不禁感到好奇,怎么了?原來,鹿群的哀鳴聲是為了誘殺獵人,它們用身體擋住了獵人的所有子彈,也擋住了獵人的視線,哀鳴聲喚來了老虎!
最終,獵人在一聲虎嘯中失去了氣息,我還停留在鹿群鳴叫的場面:它們久久地哀鳴,不愿離去!幾只鹿的死亡,是為了換來更多鹿的生命,我被這大無畏的奉獻(xiàn)精神感動了,鹿群高尚的犧牲精神令我折服,而貪婪的獵人只有死路一條!
其實(shí),獵殺野生動物的現(xiàn)象并不少見,新聞上常有報道,可是,還是有許多動物走向?yàn)l危。如果地球上所有的動物都消失了,滅絕了,那我們?nèi)祟愡能存活嗎?請大家一起保護(hù)我們的動物朋友吧!
對于人性的貪婪,如今甚至越演越烈,我想對那些人們說:放棄你們的貪欲吧,我們共同加入保護(hù)動物的行列!
震撼心靈作文 篇3
512汶川大地震,相信你一定聽說過,那是繼唐山大地震后第一次自然災(zāi)害造成人員死亡上2萬人的地震。
“天災(zāi)無情,圣火傳情”,沒錯,天災(zāi)是殘酷的,它無情地剝奪勒上萬人的性命,可人們是有情的,浙商、浙江人民等許多人都紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)上一片愛心。昨天是奧運(yùn)圣火來溫州傳遞的日子,雖然我沒去看,可當(dāng)我看到電視轉(zhuǎn)播和報紙的時候,我就趕到無比激動和無比心酸,僅僅隔了一天,遇難認(rèn)輸竟高大28881人,但令人欣慰的是溫州火炬手昨日現(xiàn)場募捐了47萬元,此時,我真想對全溫州人說:“溫州人,好樣的!”
我早上和往常一樣,打開電腦看新聞。我第一眼就看到這樣的新聞,我的淚水不禁奪出眼眶,劃下臉龐,一滴滴地滴在鍵盤中。一位剛被救出來的遇難者接到一筆捐款,可他當(dāng)場就拒絕了,他發(fā)白的嘴唇里發(fā)出這樣的聲音:“這筆錢,我不能要,拿去給更需要的人吧!痹趫龅娜藷o不流淚。
災(zāi)難發(fā)生后,一方有難,八方支援,一件件事例令人為之感動。就在前天,最令人感動的并不是什么企業(yè)家,而是一位乞討老人……南京城內(nèi)12點(diǎn),一位約60歲的乞討老人來到募捐點(diǎn),他穿的藍(lán)色衣服胸前還有不計其數(shù)的補(bǔ)丁,穿著一雙破爛的草鞋,手里還拿著一個討飯碗。老人哆哆嗦嗦地掏出5元錢放進(jìn)募捐箱,就匆匆離去?上挛3點(diǎn),老人再次出現(xiàn),竟掏出100元放進(jìn)募捐箱,原來老人早上就想多捐點(diǎn),可身上都是零零碎碎的硬幣,不好意思拿出手,所以我跑到銀行去換了一張100元來。老人在臨走時嘴里還念叨著:“災(zāi)區(qū)的人們比我更困難,不容易啊!”在場的人聽到就落下了淚水。
20xx年,那是中國人民的驕傲,但是在雪魔的摧殘下,大地的裂變后,有多少人看不到第二天的曙光,有多少人不能為奧運(yùn)喝彩,但是正是因?yàn)樗麄兊臓奚删土擞⑿,也讓我們知道了這個世界充滿了愛……
震撼心靈作文 篇4
震撼心靈的不只是在災(zāi)難面前父母對孩子的愛,還有那永不放棄的堅強(qiáng)意志。
——題記
飛瀑之所以能飛流直下,是因?yàn)樗蟹e累;滴水之所以能穿石,是因?yàn)樗绣浂簧岬囊庵尽?/p>
趁著元旦五天的假期,我將房間好好的打掃了一下,可就當(dāng)我站在床上,拿著掃把清理墻角中的蜘蛛網(wǎng)時,我突然發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。
它是那么的`小,那樣的不引人注意,以至于我一向沒有發(fā)現(xiàn)它的存在。它身上的顏色是白色的,是幾乎透明的樣貌。它正在織網(wǎng),小小的身軀在小小的網(wǎng)上爬來爬去的,我本想繼續(xù)看它怎樣織網(wǎng),可是,媽媽的催促聲越來越頻繁,我不由的加快了手的速度,當(dāng)清掃到它的旁邊時,我猶豫了一下,可是,我一想起媽媽生氣時的樣貌,便不由得冒出了冷汗。最終,我還是狠下了心,把它辛辛苦苦織成的網(wǎng)給破壞了。我跑到客廳,把掃把放到了門口,可是,當(dāng)我回來時,我看見了那只小蜘蛛又在爬來爬去地織網(wǎng),我覺得很趣味,于是,我找了一個小木棍,站在床上,看著小蜘蛛織網(wǎng),它杠杠織好一處,我便用小木棍把網(wǎng)挑破……這樣來來回回了好幾次,可是小蜘蛛依然不放棄,繼續(xù)織網(wǎng)、補(bǔ)網(wǎng)、織網(wǎng)……
我震撼了,最終,我放棄了,我沒有繼續(xù)挑破小蜘蛛的網(wǎng),我被小蜘蛛那永不放棄,堅持到底的精神震撼了。
震撼心靈作文 篇5
書中自有黃金屋:那一次心靈的震撼
一個陽光明媚的日子,我和好友隨著人流走進(jìn)圖書館,放眼望去,到處彌漫著書墨的氣息,依稀間,我似乎還能夠感覺到它們正向我低聲絮語呢。
突然間,我似乎嗅到一陣比書墨香更香的東西,抑或是一種力量,令我無法抗拒。
我驀然愣在原地,對這股力量肅然起敬。身旁的好友見了,一臉疑惑地用胳膊肘捅了捅我:“喂!怎么了?不舒服?”
我回過神兒來,看著她那不解的眼神,我笑著說:“我沒事,謝謝。你有沒有覺得,這里有種很是強(qiáng)大的力量?”
她低下頭,隨后又抬起頭,和我對視:“也許吧,那是一種無形的力量,是書的力量!”
沒錯!那是書的力量,我突然如夢初醒,內(nèi)心產(chǎn)生一種很迫切的想法:“我要讀書,我要好好讀書!
我們放慢腳步,小心翼翼地徜徉在書與書之間。我看到很多和我差不多大的孩子也在盡情汲取知識的源泉。此時此刻,我內(nèi)心涌動著一股掩飾不住的激情。我被這書香、這莫名的力量震撼了,這是一個多么有吸引力,能讓人的心靈得到洗禮、得到凈化、得到安寧的地方!
“哇,好多書哇!”我的朋友不禁長嘆,“讀完這些書,一定需要好長好長時間啊。”是啊,什么時候才能讀完這些書呢,我不敢想象。這里悄無聲息地藏著一個我們不了解的豐富的世界,我們對它知道得太少了。
我用指尖點(diǎn)著書,瀏覽著,慢慢地走著。圖書館里很靜,靜得連我那愛說話的朋友也肅然不敢出聲了。我不由自主地取出一本書,慢慢翻開,頓時,眼前為之一亮,那種感覺,仿佛是童話故事里一個美麗的小女孩兒在小心翼翼地打開一個神奇的魔法盒似的。我虔誠地讀了起來,身邊的一切仿佛都不存在了,只有書中的境界,書中的故事。
就這樣,不知過了多久,我感覺自己仿佛幻化為縷縷輕煙,漸漸地融人書的世界之中,我感到一種從未有過的情緒沖擊著我的心胸,讓我興奮,讓我激動。我忘情地在書的海洋中游走。
再抬頭尋找好友,競沒有找到。回轉(zhuǎn)身來,才發(fā)現(xiàn)她早已沉浸在書香之中,忘我地捧讀著,表情凝重而專注。
想不到,在這一方圖書館內(nèi),我受到了如此強(qiáng)烈的心靈沖擊,我知道好友也和我有同樣的感受。在這里,我和好友分享著讀書的樂趣,分享著書籍為我們打開的嶄新世界。我們相約,以后有空就來圖書館。
那一次的感受一直震撼著我們,敦促著我們。如今,我們依然被那股力量吸引著,感染著,一有空閑就去圖書館閱讀,有時,我也抽空讀讀自己家的藏書。我隱隱地感到,我內(nèi)心深處已經(jīng)與書有了一種默契。
打開書,拿起筆,定下神,動起腦。這已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣。
這習(xí)慣,似我輕踩在泥地上的腳;這習(xí)慣,如四季的風(fēng)兒,為我歌唱;這習(xí)慣,更像雨,用它的力量,不知不覺地潤濕我內(nèi)心的種子。
我知道,就算我不能成功,我也得到了飛向成功的翅膀。
這種美妙的感覺,這種讓人終生受益的美妙滋味,我愿意和更多的人分享!來吧,一起讀書!
震撼心靈作文 篇6
我喜歡讀書,但對人物傳記類的書一直提不起興趣。然而,今年寒假我卻一口氣讀完了《富蘭克林自傳》這本書。富蘭克林的奮斗史、成長史清晰地呈現(xiàn)在我眼前,帶給我一種前所未有的心靈的震撼,也許偉人的成長史就是這么振奮人心吧!
初讀這本書,最令人驚訝的是富蘭克林的通才。我從來不知道一個人可以在這么多方面取得那么多的成就,印刷、編輯、發(fā)明、科學(xué)、教育、政治活動、外交、慈善、哲學(xué)等。從一個工作到另一個工作,從一個崗位到另一個崗位,他創(chuàng)造了一個又一個奇跡!然而,細(xì)讀以后,他的自傳、自白分明清楚地告訴我們:其實(shí)富蘭克林并不是天生在各方面優(yōu)別人一等,他的成就與智慧歸功于他的自強(qiáng)、自律、自省。
自強(qiáng)。富蘭克林很小的時候就開始做學(xué)徒,學(xué)習(xí)印刷,幾經(jīng)磨難之后選擇出去闖蕩。對于一個十幾歲的孩子來說,跋山涉水到離家萬里的地方謀生實(shí)屬不易。但是,不管路有多艱難,生活有多潦倒,他始終自強(qiáng)不息、腳踏實(shí)地地做好每一件事。想想二十一世紀(jì)的我們,學(xué)習(xí)、生活條件都如此優(yōu)越,怎能不加倍努力呢?
自律。富蘭克林堅持不懈地追求崇高品德,我完全被他的自律精神深深折服了。有多少次我發(fā)現(xiàn)自己身上有一些缺點(diǎn)需要改正,但是每次都在糾正的途中給自己找理由開脫。而富蘭克林呢,他為了培養(yǎng)自己節(jié)制、緘默、決心、節(jié)儉、勤勉等13個好品質(zhì),給自己制定嚴(yán)格的規(guī)劃。一個星期集中培養(yǎng)一種品德,并每天記錄自己違反這一品德的次數(shù),不斷督促自己。的確,要想實(shí)現(xiàn)一個大目標(biāo),就必須先學(xué)會把這個大目標(biāo)分解成若干個小目標(biāo),落實(shí)到每一天的行動中去。鍥而不舍,持之以恒,這樣才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。
自省。我相信,富蘭克林是一個追求完美的人,他經(jīng)常對他的處事待人進(jìn)行自省,在社會上樹立了非常好的輿論形象,確立了非常和諧的人際關(guān)系。我和富蘭克林一樣,曾經(jīng)也有些驕傲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績優(yōu)良,愛好廣泛,經(jīng)常得到老師的表揚(yáng),因而沾沾自喜。同學(xué)和我疏遠(yuǎn)了,父母對我開始搖頭,我這才意識到不能以一種自以為是的態(tài)度和別人說話,尊重他人就是尊重自己。
自強(qiáng)、自律、自省——這不正是我們現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該努力做到的嗎?今天,我們不必再像富蘭克林那樣,承受因?yàn)榧彝ダщy而輟學(xué)的痛苦;我們更不必再像他那樣,小小年紀(jì)就背井離鄉(xiāng)到異國他鄉(xiāng)去自謀生路······因此,我們更應(yīng)該自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏,努力為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。
震撼心靈作文 篇7
今天,我們學(xué)校召組織了以“感恩的心”為主題的報告會。聽了這次感人的報告會后,我們?nèi)熒紲I流滿面!
在20xx年5月12日13時40分的時候,譚千秋老師像往常一樣走進(jìn)教室,去給孩子們上政治課。突然在14時25分的時候,教學(xué)樓劇烈的搖晃起來,譚老師意識到:地震了!他立刻組織學(xué)生迅速逃離現(xiàn)場,當(dāng)教室就剩下4名學(xué)生的時候,一塊水泥板從天而降,在這千鈞一發(fā)的時刻,譚老師奮不顧身的撲過去,用他的身體擋住了4個孩子,而他卻再也聽不到孩子們天真的聲音。當(dāng)救援隊員看到這位老師用身體救了4條鮮活的生命時,忍不住潸然淚下!
在譚千秋老師身上,體現(xiàn)了教師是最無私的人,他們從來不求回報,當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)上有困難的時候,他們耐心講解;當(dāng)孩子們有危險的時候,他們奮不顧身的去救助!
老師為我們操勞了一輩子,而我們卻從來沒有對他們說一聲“謝謝”,現(xiàn)在我要對我的老師真誠的說一聲:“謝謝您,老師!”
千言萬語匯成一句話:“老師,您辛苦了!”
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