精選科學與生活作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的科學與生活作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
科學與生活作文 篇1
最近我讀了《十萬個為什么——生活趣味常識》，這本書里面講了生活中許多有趣又實用的科學知識，真是不看不知道，一看嚇一跳。在我們的日常生活中，衣、食、住、行，樣樣都離不開科學，如果不懂得一些必需的生活常識，可能會給我們的身體帶來危害。
比如：平時有些人用茶水服藥，有的小朋友喜歡抱著“毛玩具”睡覺，有的人吃飯喜歡狼吞虎咽……這些情況在生活中隨處可見，習以為常，看起來沒有什么大不了的，都但都會影響人們的身體健康。
為什么不能用茶水服藥呢？原來，茶水中含有鞣酸、茶堿，能與某些藥物中的多種金屬離子結合，產(chǎn)生沉淀，影響藥物的吸收，降低藥物的療效，所以不能用茶水服藥。
抱著“毛玩具”睡覺又會有什么危害呢？毛玩具的確很惹人喜愛，但經(jīng)小朋友們長期玩耍，它的外表沾上了很多的灰塵和細菌，如果小朋友晚上睡覺還抱著“毛玩具”睡的話，是很不衛(wèi)生的，玩具上的灰塵、細菌很容易被吸到口腔和肺部，引起疾病。所以，建議小朋友們睡覺時不要抱著毛玩具。
生活中蘊含著豐富的科學知識，我們要多參加社會實踐活動，多向生活學習，學會科學生活，這樣我們的生活會更加幸福！
科學與生活作文 篇2
河邊，一棵絲茅草輕輕搖曳，舞動風姿，魯班告訴我，那是鋸子；
空中，一行大雁慢慢飛過，雁鳴聲聲，萊特兄弟告訴我，那是飛機；
水里，一群魚兒悄悄游過，氣泡翻滾，布什內(nèi)爾告訴我，那是潛水艇；
適宜的燈光下，細細品味，《生活與科學》告訴我，科學，讓生活更美好……
人類認識世界，從“天圓地方”到“地心說”，從“地心說”到“日心說”，從地月系到太陽系，從太陽系到河外星系，從靜態(tài)的宇宙到膨脹的宇宙，從“盤古開天辟地”到“大爆炸”的宇宙演化論；人類認識自己，從“鬼畜妖仙”到“人猿之說”，從“唯我獨尊”到“人地和諧論”，從簡單的細胞到復雜的個體，從狹小的生活圈到廣袤的生物圈……科學，讓人們認清了自己和生活的世界，并逐漸發(fā)展，慢慢改變。
蒸汽機的改良，電燈的創(chuàng)造，電腦的發(fā)明，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用；過去到現(xiàn)在，理論到實際，懵懂到成熟。蒸汽時代、電氣時代、網(wǎng)絡時代，一串串熟悉的名詞，一個個令人興奮的日子，那是我們從未停滯的腳步，是我們對幸福生活永遠的追求。
科學，滲透進了生活，彌補了曾經(jīng)生活的種種不足，增添了生活的種種樂趣，讓平凡的人類成為萬物的主宰，讓“爆炸”后的星球依舊生機勃勃，綻放光芒！
《辭�！飞险f：“生活，是人和動物為了生存和發(fā)展而進行的各種活動。”人們在生活中繁衍生息，生活又在不經(jīng)意間注入科學。伽利略由石頭落地的快慢，顛覆了亞里士多德的經(jīng)典；牛頓看見蘋果下落，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”；孫儒泳從活蹦亂跳的老鼠和自由游動的魚兒身上總結出了“動物生態(tài)學原理”。生活，使人們存在的世界變得系統(tǒng)化、理論化；繁雜瑣碎的生活不再只是油鹽醬醋，也有了理論發(fā)掘的成功與歡樂。
生活滲透進了科學，讓枯燥乏味的理論也能活靈活現(xiàn)，寂靜無聊的數(shù)字符號也能生動活潑！
科學就像靈魂，生活就像肉體，科學與生活是靈魂與肉體的結合。當科學融入生活，當生活填滿科學，安靜的鋼鐵也能組合起來飛入太空，登上月球；毫米寬的繩子也能吊起千噸位的貨物；綠色的植物也能在黑夜里發(fā)出熒光……生活中有科學，科學里有生活，二者相輔相成。
在信息化、網(wǎng)絡化的今天，我們無時無刻不在生活，不在接觸科學。作為21世紀的中學生，未來世界的接班人，我們應該學習科學、學會生活，將理論和實際相結合，做到“讀萬卷書行萬里路”，相信我們不是只能“析萬物之理”，還能“判天地之美”。
羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笨茖W是美麗的，生活是豐富的，讓我們擁有一雙慧眼，去探尋生活與科學的魅力吧！
科學與生活作文 篇3
科學工作能予我們以真實的益處；同時，還能給我們找出許多最溫暖，最純潔的樂趣，以補償生命場中種種不能避免的苦惱。
——拉馬克
“生物學思想發(fā)展的歷史”，這是一本寫科學的書，又是我這個假期讀了給我很多啟發(fā)的一本書。這本書是由恩斯特·邁爾寫的，他被譽為“二十世紀的達爾文”。這本書是生物學學習的必讀書籍，是我們進入科學領域的必備書目。
愛科學，不僅僅是愛上哪門學科，而是愛上了科學天地。愛，是指喜愛，喜好。愛科學，顧名思義，就是喜好這個知識體系。那怎么愛科學呢？愛科學，并不是嘴上掛著，筆下寫著就是的，而是要——
帶著疑問愛科學
當今世界的科技很發(fā)達，電腦，書籍，電視等都可以成為我們學習資料的來源，但這些資料的準確性有待檢驗，并非所有的資料都是準確的，在學習這些時，我們首先應帶著懷疑的態(tài)度�，F(xiàn)在存在的問題是：許多人一味地相信網(wǎng)絡等高科技，甚至有些人不相信自己了。要知道，任何資料都存在著一定的錯誤，沒有什么是百分之百正確的。首先我們應該帶著疑問學習科學，再從中尋找答案，如果覺得答案與自己認為的不一樣，那么也不要一味地相信資料，而是應該尋找更多的資料來證明或推翻資料。帶著疑問愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的愛的方式。
相信大家都知道愛因斯坦的相對論，相對論一直被人們所接受，認為是正確的。但前不久就有人提出證據(jù)說明相對論的原理有誤，眾人相信了那么久的相對論，具有權威性的相對論都有錯誤，換而言之，其他的資料也不一定就是準確無誤的。所以，我們要帶著疑問愛科學。
帶著客觀性愛科學
正如書中所說：每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找。換言之，我們應該站在證據(jù)的角度思考問題，應帶著客觀性愛科學——
愛科學最重要的一點就是站在客觀的角度，切忌主觀性和偏見。要知道，再偉大的法官如果對犯人有偏見，那做出的判決不可能是公正的。每個人都有情感，而情感也正是牽絆我們的東西，沒有人能完全不顧自己的情感。對于科學，只有我們站在客觀的角度才能得出正確的結論。我們應該站在第三者的角度看科學，看待我們所探究的。相信司馬遷寫“史記”，也是站在客觀的角度寫的，所以才更符合史實。正所謂“旁觀者清”。帶著客觀性愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的愛的方式。
達爾文是眾人皆知的，達爾文的“物種起源”更是一本好書，但達爾文也曾經(jīng)被人指責帶有一定的偏見�？梢�，客觀的愛科學很必要，可以減少不必要的誤會，不必要的麻煩。也只有站在客觀的角度才能得出正確的結論，得出使人們信服的結論。所以，我們要帶著客觀性愛科學。
帶著勇氣愛科學
在探索科學的路程中，我們肯定會遇到或多或少的困難，面對這些困難，我們是該躲避還是該勇敢面對呢？答案顯而易見，我們應該迎面走上，困難是成功道路的墊腳石，而勇氣就是成功大門的鑰匙，成功不是輕而易舉的，需要足夠的勇氣。面對探索科學道路上的困難，我們不需要準備什么，我們只需要勇氣，憑借勇氣來面對困難。愛科學，不是那么簡單，也并不難，只需要我們帶著勇氣去開啟那科學大門。帶著勇氣愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的愛的方式。
愛迪生小時候并不聰明，他也是在經(jīng)過3162次試驗后才發(fā)明了電燈。愛迪生發(fā)明了電燈，是很偉大的一件事，造福了很多人。但他也不是一次就成功的，而是經(jīng)過了多次的試驗，在困難面前，他沒有放棄，沒有后退，而是愈挫愈勇，終于他成功了。所以，我們要帶著勇氣愛科學。
愛科學，說易不易，說難不難。愛科學，我們需要做到，帶著疑問愛科學，帶著客觀性愛科學，帶著勇氣愛科學。
愛科學，也許可以給我們帶來成功；愛科學，也許可以給我們帶來未來；愛科學，也許可以帶來驚喜。
來吧，來吧，讓我們一起愛科學。
科學與生活作文 篇4
我們的生活就像一臺電腦，科學是它的'硬件，憑借著求真務實的探索精神為生活提供富足的物質保證；人文是它的軟件，以一種關懷他人關懷社會的感性情懷為生活注入精神力量。生活這臺“電腦”的正常運轉離不開人文與科學的共同合作，只有兩者并駕齊驅，我們的生活才能幸福美滿。
科學技術發(fā)展的重要性人人皆知，從古老的希臘文明起源至今，創(chuàng)造發(fā)明層出不窮，科學技術飛速發(fā)展。從“兩彈一星”的發(fā)射到現(xiàn)代信息技術、人類基因工程取得進展，再到“神九”飛天“蛟龍”入海，生物 航天等各大領域的重大突破無不彰顯出科學對我們的生活產(chǎn)生的巨大影響和作用。對科學的探索使人類減少了對自然的依賴，也挖掘出人類無窮的智慧與創(chuàng)造力。只有發(fā)展科學，社會才會進步。
與此同時，人們也隨之提出不少困惑和疑問：克隆技術能否施之于人類，基因科技是否會被亂用，高科技的應用會不會為未來的生活帶來災難。當美國在日本投放原子彈的時候，隨著蘑菇云升起的不僅是原子彈的威力，還有無數(shù)人鮮活的生命。當人的生命都沒辦法得到保證的時候，與科技進步相比，孰重孰輕？因為科技的參與，“色饅頭”“皮革膠囊”等事件充斥在我們耳邊，使得人心惶惶，給人們帶來的不僅是身體的傷害，更使人們對科學力量的信任大打折扣。我們急切地需要人文科學來解決社會發(fā)展道路上的種種障礙�？萍嫉倪M步需要倫理道德的支持，這來自人性的關懷。真正的人文科學，是要實現(xiàn)對人類創(chuàng)造力價值的最大化利用的，就如伯爵發(fā)明顯微鏡為醫(yī)學進步作出貢獻，大大減輕人類遭受的苦難，其價值遠遠大于用錢救濟那些遭受瘟疫的人。
科技應是為人們的生活服務的，只有結合人文關懷，任何科學創(chuàng)造才能真正便民利民，人們才能過上幸福美滿的生活。 “保護母親河”行動的倡導，北京奧運會提出的“綠色奧運 科技奧運 人文奧運”理念的實施等體現(xiàn)人文關懷的行動都詮釋著科學與人文共同發(fā)展的思想。
科學和人文并駕齊驅，這才是我們當今社會應提倡的生活。
科學與生活作文 篇5
科學來源于生活，生活中也有科學的影子。就連科學課上的課程也與我們事事相關。
先來隨我看看：我們再熟悉不過的尼龍塔扣，即威鉤，就是一位工程師在散步后，發(fā)現(xiàn)并觀察沾在自己和狗身上的鬼針草后，長時間研究發(fā)明的。
咱們在科學課上學過的磁鐵異性相吸，你還記得嗎？看起來似乎沒有任何用處，但武漢吳家山的一位大姐姐，六年級的時候，因為濕手拿香皂很不方便，就利用這個原理，反復試驗，設計了利于攜拿的防滑香皂，還因此獲得了國家專利呢。
對于學習科學，有同學心存抱怨，覺得并不實用，我之前也是這么想的，可是看了這個姐姐的故事，我發(fā)現(xiàn)，科學的妙用并不禁錮在某一地方，它可以由一個知識點，到達很多地方，哪怕只是做果凍，你也可以想想自制果凍用的瓊脂是用動物做的，還是植物做的。生活中總是有科學。
在未來，科學可能用的更廣，大到火箭飛機，小到某把智能椅子，點點滴滴，無處不在。所以我們都要努力鉆研，發(fā)憤學習，在新時代的科技創(chuàng)新人員中，說不定就有你呢！
科學與生活作文 篇6
科學無處不在，而大多數(shù)的科學都是在生活中發(fā)現(xiàn)或受到啟示的其奧秘有很多人難以理解。
所有的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)中有許多是在生活中受到啟發(fā)的，如鏡子自行車火藥等。在沒有鏡子的時候人們就在湖邊看自己的模樣，后來人們受到啟發(fā)，把青銅打成板狀，把一面打光，發(fā)明了青銅鏡，但這種鏡子看的不是很清楚。之后有人發(fā)明了玻璃鏡子，但是那時玻璃很貴，玻璃鏡子也很貴，普通人根本買不起，玻璃鏡子雖然比青銅鏡清晰，但還不是很清晰，連那時的王公貴族也不愿意去買這種鏡子。過了好多年才有了現(xiàn)在的鏡子，現(xiàn)在的鏡子既便宜又清晰。
自行車在我們現(xiàn)在非常受歡迎，但誰又會想到自行車是一個看園人發(fā)明的呢！這個看園人叫德萊斯，他繞林子一圈需要很長時間而且很累，他就想：如果能坐在輪子上走該多好��！他就拿了一個座椅。幾根棒和兩個輪子做了一個最早的自行車。過了幾天他第一次騎自行車旅行，一路都被人嘲笑。后來他和政府比賽，自行車三小時行駛的路，馬拉車十五小時才行駛完，但仍沒有人愿意生產(chǎn)自行車，直至有人發(fā)明了踏板后，把踏板裝在自行車上才有許多生產(chǎn)自行車的公司。
牛頓也是在生活中發(fā)現(xiàn)了地心引力和重力，那時牛頓在蘋果樹下思考，突然一個蘋果砸了它，由此他想到了地心引力和重力。中國煉丹師在煉丹時發(fā)現(xiàn)用一些東西混合在一起燒會產(chǎn)生爆炸，因此他們發(fā)明了火藥。
在生活中發(fā)現(xiàn)的科學還有很多很多，還有一些奧秘等著我們這一代的人去發(fā)現(xiàn)去思考。
科學與生活作文 篇7
星期天，同學們到我家來。玩耍過后，我們“小鬼當家”，做起了飯菜。剛打開煤氣灶，火苗一下子躥了上來，同學們一窩蜂擁了上來，滿腹狐疑地問：“你家的灶怎么那么旺？我從沒見過�！薄斑@火怎么是綠色的？”……同學們個個疑團莫釋，等著我解開這個謎。我告訴她們，這是沼氣，靠一根管子通向沼氣池，沼氣池里面是豬糞和水，發(fā)酵后，就產(chǎn)生了沼氣……
以前在我們農(nóng)村，豬糞常常排放在溝里或河里，污染了環(huán)境，到處有蒼蠅縈繞，使原本清澈見底的小河渾濁不堪、臭氣熏天。這回科學利用豬糞，再也不會了。煤氣也很浪費，一年要燒好幾瓶，要知道，一瓶煤氣要80多元錢呢！
現(xiàn)在好了，有了沼氣，大大改善了農(nóng)村衛(wèi)生條件，農(nóng)民的居住環(huán)境改善了，河水變清了，蒼蠅蚊子減少了，降低了胃腸道疾病的傳染率。沼氣的利用使農(nóng)民在收集燃料方面的勞動力的大幅度減輕了，而這些勞動的時間，則放在了參加活動上，既鍛煉了身體，又提高了生活水平。在經(jīng)濟方面也不節(jié)省了。人們的生活越來越富裕，心情越來越舒暢。
同學們聽了我的介紹恍然大悟：“哦！原來是這樣呀！”“這沼氣里面可還有科學技術呢！”“科學技術連農(nóng)村也普及嘍！”是啊，科學不但改變了城市，在我們農(nóng)村也有了用武之處！
科學與生活作文 篇8
昨天下午，驕陽似火，天氣異常悶熱。媽媽見我煩躁不安，關切地說：“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了�！蔽艺罩隽�，真的，身上涼快多了，腦子也清醒了。我轉身問爸爸：“這是為什么？”爸爸神秘地說：“你不知道吧？我做個實驗你就明白了�！�
爸爸端來一盆涼水，從墻上取下溫度計。爸爸問：“溫度計現(xiàn)在多少度？”
我立刻回答：“37度�！卑职职褱囟扔嫹湃胨校灰娝y柱緩緩下降。爸爸又問：“如果把溫度計從水中拿出，水銀柱會有什么變化？”“當然上升，盆外熱嘛�！蔽颐�1：3而出。爸爸笑了笑，沒說什么，只是從水中取出溫度計，讓我仔細觀察。我聚精會神地盯著水銀柱，可是出乎意料，溫度不但沒有上升，反而下降了。又過了一會兒，水銀柱才開始回升。
我大惑不解。爸爸啟發(fā)我說：“溫度計從水中取出后，表面帶有什么？”
“小水珠�！薄斑@些小水珠后來怎樣了？”“蒸發(fā)了。”爸爸進一步追問：“蒸發(fā)時需要吸收什么？”“液體蒸發(fā)需要吸收熱量�！卑职钟謫枺骸澳悄阏f說為什么取出溫度計，溫度先下降呢？”我這才恍然大悟，胸有成竹地回答：“溫度計表面的水蒸發(fā)，吸收了溫度計的熱量，所以水銀柱先要下降。噢!濕毛巾擦身，身上有水，水蒸發(fā)吸收了身上的熱量，所以感覺涼快�！卑职譂M意地笑了。
多有趣啊!生活中處處有科學。
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