關(guān)于星作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的關(guān)于星作文，歡迎大家分享。
關(guān)于星作文1
風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻；歲月從林中走過(guò)，留下了圈圈年輪；老師從我生命中走過(guò)，留下了縷縷溫暖。似水年華，歲月在墻上剝落，楓葉將故事染色，我的好老師，您細(xì)語(yǔ)款款向我走來(lái)……
老師，我的好老師，您是夜空最亮的北斗星，成為我們?nèi)松腔鄣囊I(lǐng)；您是峽澗最清涼的山泉，用澄澈的甘露滋潤(rùn)我們這些新綠。
又一年桃李芬芳，窗前，一片明媚躍入眼簾，綠意盎然，青瓦飛檐，幾株槐樹(shù)錯(cuò)落有致地站在長(zhǎng)廊四周，淡雅而恬靜，一束朝陽(yáng)透過(guò)枝葉撒下班駁的光圈，晨光中撒播著喜鵲清脆的啼叫，走廊上流淌出書(shū)聲瑯瑯。您和我穿過(guò)操場(chǎng)走向教室，看到西邊的遠(yuǎn)山，青黛色巍峨屹立，您微笑著說(shuō)：“人總要仰望點(diǎn)什么，一輪紅日，一彎新月，一座山峰，甚至一種精神……只要能激起心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。當(dāng)我們仰望星空時(shí)，神奇的力量就會(huì)從心底涌起……”在我情緒低落時(shí)，您拍著我的肩膀安慰說(shuō)：“生命就如開(kāi)在夏天的花兒，短暫、絢爛。每一朵花都試圖與眾不同，大自然給她們同樣的臉龐，只看她們笑成什么模樣。你看窗外，那棵小樹(shù)雖被折斷了不少枝丫，但仍挺立著，唱響自己的生命之歌，為生命留下痕跡�！蔽已銎痤^與您會(huì)心地笑了。
老師，我的好老師，是您告訴我無(wú)論心有多高，路就在腳下；是您勸勉我既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。
那日的夕陽(yáng)，拉長(zhǎng)了我們漫步在校園的身影。
“孩子，你知道這是什么樹(shù)嗎？”
我看到高大的是白楊，矮小的是銀杏。
您凝視著我說(shuō)：“這兩棵樹(shù)是同時(shí)栽下的，它們汲取同樣的陽(yáng)光、水土、雨露。為什么白楊長(zhǎng)得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”
我沉默不語(yǔ)。
您微笑著說(shuō)：“孩子，千雕萬(wàn)琢，方成美玉，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)�！�
這詩(shī)一般的語(yǔ)言，像燦爛的陽(yáng)光照亮了我的心，幻作源頭活水，汩汩流入心湖，清波漾開(kāi)，我感到有一股進(jìn)取的力量在內(nèi)心潛滋暗長(zhǎng)……
老師，我的好老師，我崇拜您，是油然而生崇拜之情！看著您在黑板上留下一行行整齊漂亮的字跡，我掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少奧妙和汗水；聽(tīng)您在講臺(tái)上如清脆鳥(niǎo)鳴般的天籟之音，我明白豐富智慧正從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走近我們的大腦驛站。老師，您把最美的笑容留給這青澀少年，您是我們心中最美的神話。
“寧?kù)o的海，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)話��！飛翔的海鷗，請(qǐng)聽(tīng)我唱歌啊！ 頑皮的小海燕啊，落在我的雙肩……”那熟悉的旋律又回蕩在耳際。廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過(guò)，窗外的綠色流光溢彩，我的視線不禁又被您智慧的風(fēng)采吸引……
老師，您好，我生命的每一點(diǎn)紅每一點(diǎn)綠都是您給的，您的精神帶著絢麗，您的風(fēng)華帶著饋贈(zèng)!長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給您，我的好老師？
關(guān)于星作文2
那時(shí)那顆星對(duì)他是女妖，渾身充滿(mǎn)著誘惑。他要上去，去征服她。那時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是個(gè)英雄，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，然后爬到天上，用一個(gè)篩子把那顆星篩下來(lái)，放在掌心，緊握著，緊握著，讓它溫暖他，也照亮他的前程。夢(mèng)境是無(wú)垠的藍(lán)，無(wú)垠的夢(mèng)閃爍著無(wú)垠的喜悅。他就是這樣在夢(mèng)里扮演英雄耗擲童年的。
要不是那天鄰家那個(gè)小女孩嚷著要那椰子；要不是他還喜歡她，他也不會(huì)爬上那棵椰子樹(shù)，被那顆星迷住，還未把椰子摘下，醒來(lái)時(shí)發(fā)覺(jué)自己躺在床上，要不是那年為了怕別人笑他是矮子，而總是要當(dāng)摘星的英雄，他也不會(huì)跌斷了一條腿，也不會(huì)離開(kāi)故鄉(xiāng)，到陌生的地方流浪。
流浪到陌生的地方是為了遺忘，流浪到這里后，就愛(ài)上了夜。若說(shuō)是在荒地上可以無(wú)阻礙地看星，不如說(shuō)是在夜里你們看不到他，他也看不到你們。愛(ài)看星，雖然星閃爍著他童年的悲衰，卻是他生命的夜里的寄托。
愛(ài)數(shù)星，越數(shù)越多，越數(shù)越多，數(shù)的也許是他的悲哀，他總是數(shù)不到一百就不再數(shù)下去了。而且他總是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那顆星吸引住，卻不知道為什么，因?yàn)樗钸h(yuǎn)？因?yàn)樗钚�？因�(yàn)樗罟聠危恳驗(yàn)樗罾淠克恢�，他不知道。他只知道他喜歡它。那就夠了，如果它知道，也不會(huì)落下來(lái)的。
就這樣凝望。即使風(fēng)雨襲來(lái)，他也等待，默默地等待也許是空虛，卻也是一種滿(mǎn)足。他何必祈求太多呢？星光當(dāng)然不會(huì)給他影子，但只要給他凝望，他已不需要他的影子。事實(shí)上，他也忘記他的影子是什么樣子了。
就這樣凝望。只想這樣凝望。不再幻想。童年時(shí)，要到天庭散步，一如在海灘躑躅，拾很多很多發(fā)亮的'貝殼，但只保存自己喜愛(ài)的那一顆，不因它最亮，只因他喜歡它。仍然是童年的夢(mèng)，仍然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那顆星，而他早已蒼老。只這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望是他的欣賞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞是他的滿(mǎn)足。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞也是他的冷漠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那顆星閃爍的也許是冷漠，他也滿(mǎn)足于它的冷漠。而且如果有云可上，摘下那顆星，摘下的雖是冷漠，又要跌斷他的另一條腿，他還是肯上去摘的。但無(wú)云梯，只有虛空。在虛空中，星的閃爍依然是閃爍。不再為得不到而傷心，不再想得到。
如果得到，他又怕失去，他將忍受不住失去的痛苦。而且他根本得不到，既然得不到，就讓他只這樣默默地凝望，默默地欣賞。凝望之后仍是凝望，凝望的常是寂寞。一如那長(zhǎng)長(zhǎng)的椰子樹(shù)習(xí)慣于它長(zhǎng)長(zhǎng)的孤獨(dú)，他已習(xí)慣于寂寞，因?yàn)檫@樣生活，就這樣，他的熱情自燃著燒掉了他的青春，燒短了他的生命，卻依舊不了解生命。他認(rèn)識(shí)的依舊只是童年里的英雄，依舊只是遠(yuǎn)天那顆星。
依舊只是那個(gè)要他摘椰子的小女孩。而且記得她結(jié)婚那天他黯然離開(kāi)故鄉(xiāng)。而且記得那年他為她摘椰子不是出于憐憫而是出于愛(ài)。
或許別人憶起他的，是他的冷漠。他的冷漠已是他的墓碑。如果你們一定要為他再設(shè)墓碑，請(qǐng)不要刻上他的名字，只要簡(jiǎn)單地寫(xiě)下：他死了，那顆星依然閃爍。
關(guān)于星作文3
晚飯過(guò)后便想到門(mén)前走走。剛踏出門(mén)便有一束方形的星光迎面灑上了身。這是一束每個(gè)星夜都能看到的星光。為什么說(shuō)它是方形的呢？這因?yàn)橹蒙碛诖藘擅媸歉邏Γ硗鈨擅媸敲芰帧＞执僭诖�，所�?jiàn)故無(wú)它。仰面向夜空望去，便會(huì)不知不覺(jué)的想到那是一塊方形蛋糕，上面灑滿(mǎn)白芝麻，仿佛能看到王母娘娘那滴溜溜的口水險(xiǎn)些落在上面。
從方形這頭垂直向那頭走去，只需四步就見(jiàn)邊。接著是臺(tái)階，但觀星人并未走下去，而是拉扯一下褲腿就地而蹲。欣然而帶些希望的抬起頭，再向深遂的碧空望去。那深，深得看不見(jiàn)竟頭，好似阿修羅境界，那碧也若無(wú)際的浩海。此時(shí)只希望有一顆流星劃過(guò)天際，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)的天燈，讓無(wú)竟的黑暗遠(yuǎn)離這個(gè)世界，讓每顆星星都充滿(mǎn)幸福和希望。
頃刻，頭向西北方偏些許。我突然想驚叫起來(lái)――那不是銀河嗎？以前只能從電視上通過(guò)別人的望遠(yuǎn)鏡才能看到的東西現(xiàn)在居然能直接觀察到這不值得驚叫一下嗎？但高興得太早。待我定神再看，嘿嘿！那是一段薄霧。暫且不管它是啥，反正與銀河相論在我這兒是可以假亂真的。
望望“銀河”的右邊，那顆既大又亮的Star她不像別的那樣閃閃發(fā)光，反而她是一直發(fā)光而不閃，這也顯出她的與眾不同。但又瞻前顧后猶豫不決。
將視線慢慢地轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到“銀河”的左邊。你的視線會(huì)同我的一樣落在靠近“銀河”左側(cè)一顆很不起眼的Star上。這完全是感覺(jué)的選擇。他暗淡些但不一閃一閃的偷閑，是乎他是為一直發(fā)光而耗盡光能才會(huì)變得暗淡。
這剛發(fā)現(xiàn)的兩顆星星他們都不閃爍這好象是一種暗號(hào)吧？再細(xì)看他們的動(dòng)作，左側(cè)那五大三粗一副放牛樣兒，卷起褲腿正欲撲河而過(guò)。依我主觀推測(cè)左側(cè)那必是“牛郎”，右側(cè)定是“織女”。至于他們的暗號(hào)，叫什么來(lái)著？哦！我記得了叫“閃光彈”，取其反意。一般人不會(huì)知道。
唉！苦了這對(duì)鴛鴦。男的在這邊想盡千方百計(jì)，甚至將生死置之于外，只為與她擁抱；女的苦思夜想，讓憔悴的心不堪一擊。那灑滿(mǎn)白芝麻的蛋糕還是不能賄賂無(wú)情。無(wú)血的王母娘娘。這對(duì)苦命鴛鴦也許只能用穩(wěn)定的光束給予對(duì)方暗示自己還存在。并等待著三百六十五天的一遇。
本人以前很少觀星，只因張衡不是俺“嘔像”。又怕流星一劃而過(guò)很快地熄滅，還擔(dān)心它會(huì)撞上恒星。隨著愛(ài)情片風(fēng)暴襲來(lái)一發(fā)不可收拾的時(shí)代，我捕捉到了“觀星許愿”這陣龍卷風(fēng)――愛(ài)情片里常會(huì)出現(xiàn)一對(duì)情侶坐在星空下屏氣凝神的注視著天空，然后嘴里輕聲地向?qū)Ψ秸f(shuō)：我聽(tīng)說(shuō)在流星劃過(guò)那一瞬間許下的愿望是很靈的。然后滿(mǎn)心地祈禱流星的出現(xiàn)。就這樣一個(gè)“觀星許愿”成了許多有情人的“月老”，隨星劃過(guò)的線也沾光成了“紅線”。
包羅萬(wàn)象的星空包括了人間的悲。歡。離。合。每個(gè)人都有屬于自己的星，我們仔細(xì)觀賞屬于我們的星吧！
關(guān)于星作文4
我是一名星海藝校五年級(jí)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)了，回想起在小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁思緒萬(wàn)千，為自己能在星海藝校學(xué)習(xí)感到驕傲。
我們的學(xué)校坐落在大山的懷抱里，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美麗宜人。春天，整座山都披上了綠裝，學(xué)校也被映得綠油油的；夏天，課間可以和同學(xué)們?cè)谏竭叺牟輩怖镒嚼ハx(chóng)；秋天，山上金燦燦一片，風(fēng)一吹，幾片楓葉飄落下來(lái)，我們就撿一些完整干凈的葉子，帶回去當(dāng)書(shū)簽；最妙的是冬天，下雪的日子里，整個(gè)校園都銀裝素裹，我們堆起雪人，還用小球、紅布給雪人做裝飾。在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，我們心里多么快活。
學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)豐富多彩。在文化課之外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了舞蹈、美術(shù)、樂(lè)器等專(zhuān)業(yè)課。我們每天既可以在知識(shí)的海洋里盡情遨游，又可以在藝術(shù)的殿堂里徜徉。學(xué)校還經(jīng)常組織春游、科普活動(dòng)、文藝表演、看電影、運(yùn)動(dòng)會(huì)等有利于我們成長(zhǎng)的課外活動(dòng)。這些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了我們的自主能力，還讓我們大開(kāi)眼界。每次春游，同學(xué)們都自帶午餐，我們學(xué)會(huì)了互相分享；舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉了我們的身體；登臺(tái)演出，讓我們?cè)鰪?qiáng)了信心。有幸參加這么多有益的活動(dòng)，我們感到無(wú)比自豪。
最值得留念的是我們這個(gè)班級(jí)。我們這個(gè)班的同學(xué)雖然調(diào)皮，雖然搗蛋，但是我們?cè)黄鹋餐S護(hù)班集體的榮譽(yù)。當(dāng)我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒(méi)有比過(guò)比我們更小的班級(jí)時(shí)，我們一起難過(guò)過(guò)；當(dāng)?shù)弥覀兩胛迥昙?jí)后，孫老師不教我們時(shí)，我們一起痛哭過(guò)；當(dāng)我們班榮獲“芝罘區(qū)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)時(shí)，我們一起歡笑過(guò)。在一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們結(jié)下了深厚的友誼，培養(yǎng)了良好的品德，學(xué)會(huì)了彼此關(guān)愛(ài)、互相幫助。成長(zhǎng)在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的大家庭里，我們是多么幸福。
我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師們的悉心教育，特別是兩位親愛(ài)的班主任——孫老師和孔老師。語(yǔ)文課上，孫老師以精心制作的幻燈片，激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣；數(shù)學(xué)課上，孔老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到了很多知識(shí)。然而兩位老師教給我們更多的是做人的道理和生活的本領(lǐng)�；顒�(dòng)課上，老師教會(huì)我們做書(shū)包、縫沙袋；主題班會(huì)上，老師教育我們感恩父母、熱愛(ài)祖國(guó)；每次考試前兩位老師都為我們發(fā)來(lái)整理好的復(fù)習(xí)提綱和重點(diǎn)，為我們做出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的榜樣；日常生活中，老師更是以她們的言行表達(dá)著對(duì)我們無(wú)限的關(guān)愛(ài)。受教于這么優(yōu)秀的班主任，我們是何等的幸運(yùn)。
聞著山上飄來(lái)的花香，聽(tīng)著老師諄諄的教導(dǎo)，看著凝結(jié)汗水的榮譽(yù)，回想著學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我情不自禁地發(fā)自?xún)?nèi)心大喊一聲：“在星海藝校學(xué)習(xí)，真好！”
關(guān)于星作文5
男孩今年14歲，年少的他，心靈上卻承受著痛苦：母親患了癌癥，父親工作，經(jīng)常出差在外。母親很想讓兒子送給她一顆星。男孩深?lèi)?ài)著他的母親，雖然他不知星在哪兒，怎樣去摘，但他要完成母親最后的愿望。于是，他出發(fā)了。
男孩看見(jiàn)星星在高高的枝頭上，便興奮地爬上樹(shù)梢�？墒牵抢镏挥忻⒌臉�(shù)葉與歡快的小鳥(niǎo)。男孩又跑到小丘的高頂，可那里只有綠油油的小草與淡黃的小草與淡黃的小花。
男孩突然想起大海，于是他又來(lái)到海邊，海風(fēng)有點(diǎn)冷，浪花打著他的腳。海上撒滿(mǎn)了星星的影子。他望天空，只見(jiàn)星斗滿(mǎn)天，朝著他眨眼睛，閃閃亮亮的。男孩伸出手，可什么也沒(méi)有抓住。突然，他發(fā)現(xiàn)腳旁邊有顆海螺，五光十色，十分美麗。男孩撿起它，放在耳邊，海螺中伴著海浪的聲音，好像對(duì)他說(shuō)：“星星在海的另一邊呢！”男孩把海螺裝進(jìn)口袋里。
第二天早晨，男孩搭乘一艘客船，駛向海的另一邊。他堅(jiān)信會(huì)找到星星的，他不能讓母親失望。隨著食物、金錢(qián)的減少，饑餓向他發(fā)起了挑戰(zhàn)。于是，男孩在海上干點(diǎn)活，掙了點(diǎn)吃的。下了船，男孩來(lái)到人地生疏的城市。為了生存，男孩到一家飯店打工。他每天從早到晚不停地洗盤(pán)子、擦地，累得筋疲力盡，白胖的臉頰也黑黝黝的了。再加上老板的打罵，小小的他負(fù)擔(dān)著巨大的壓力。當(dāng)他寂寞時(shí)，就會(huì)捧起海邊拾到的大海螺，放在耳邊聆聽(tīng)。海螺中有家鄉(xiāng)大海的聲音，于是她就想起了慈祥的母親。男孩手中捧著一個(gè)大海螺，一心要摘取天上的星星，送給她那慈祥的母親。男孩感到自己在成長(zhǎng)。
一天，男孩在市中心的廣場(chǎng)散步。偶然發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)中正舉行“成人宣示儀式”，市長(zhǎng)正為剛成年的男青年戴金星，金星在他們的胸前閃閃發(fā)亮。��！男孩感到好像在哪兒見(jiàn)過(guò)這些星，哦！不是在家鄉(xiāng)的海中見(jiàn)過(guò)嗎？忽然間，男孩明白了什么。他飛快地跑回飯店，結(jié)了工錢(qián)。他驚奇地發(fā)現(xiàn)，十四歲的他，竟掙了那么多錢(qián)。男孩乘船回到了家鄉(xiāng)。
他激動(dòng)地推開(kāi)門(mén)：“媽?zhuān)艺一匦切橇�！”可是屋里空蕩蕩的，只有房廳中坐著他滿(mǎn)臉淚痕的父親�！皨寢屇�？”男孩用顫抖的聲音問(wèn)�！澳銒寢屧谇疤焱砩先ナ懒耍鞘撬敖o你的信，你去看看吧�！卑职种噶酥缸郎稀�
男孩打開(kāi)信，上面映出母親親切的字跡：
孩子：我恐怕等不到你回來(lái)了。那顆星，我相信你會(huì)找到的。我雖然沒(méi)有完成我一生的任務(wù)，但我要你自己完成。我渴望你擁有一顆成熟、透明的心靈。你父親身體不好，工作又忙，我想，你一定已學(xué)會(huì)自己照顧自己。記住，什么事都要靠自己完成。
最后，我希望你能用生命畫(huà)出一道美麗的弧線。
永遠(yuǎn)愛(ài)你的：母親
男孩的眼淚像斷了線的珍珠一樣流了下來(lái)，他失去了深?lèi)?ài)著的母親，卻找到了一顆閃亮的星——成熟。
關(guān)于星作文6
你掬起晶瑩的淚光，訴說(shuō)著你難言的寂寞，你劃過(guò)我生命的地平線，卻不能挽起我的手，共看一場(chǎng)雪月風(fēng)花。
——題記
我以為你會(huì)懂我，在無(wú)數(shù)的夜，你的影子就像一圈圈的漣漪，蕩漾在我的心里。
我以為你會(huì)聽(tīng)我傾訴，在我?guī)е鵁o(wú)數(shù)期盼的夜，向你訴說(shuō)著我的夢(mèng)想，希望風(fēng)兒能把我的音信帶到你的身旁。
所以，在椅席炙手的夏天拖著最后一絲殘破不堪的暑氣離開(kāi)的夜晚，我又登上了低矮的閣樓，靜靜地趴在了陽(yáng)臺(tái)上。我眼中炙熱的閃爍，仿佛你的光芒，托起我的不甘�？墒牵粕⒘�，灑了一地的星光，打碎了一地的煩惱，你用清冷的秋風(fēng)吹散我不甘的情緒，我得以理智下來(lái)，再與你談心。
你應(yīng)該記得，我曾跟你說(shuō)過(guò)，在我笑著的那些天里，我許下我夢(mèng)幻和美好的未來(lái)。即使是世界末日，我也不會(huì)否定我的選擇。那時(shí)，你盈盈的目光一閃一閃，仿佛在哭泣中默許著我的選擇。我笑了，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)春暖花開(kāi)，徜徉在被贊許的喜悅中。就在我下樓后不久，天空忽然飄過(guò)幾滴雨，我知道，那是你的眼淚。
在那之后，我讓自己勇敢一點(diǎn)，再勇敢一點(diǎn)，盼望著不同的每天，都能看見(jiàn)不同的你�；蛟S是夜深了，功課做完的那一點(diǎn)時(shí)光，我抬頭，凝眸處，是你清亮的目光，原來(lái)，你一直在陪伴著我，一直都在追隨著我。所以，葉落了，花謝了，你依然會(huì)跳到我的窗臺(tái)，向我調(diào)皮的眨一眨眼，只一眼，就驚艷了我的時(shí)光。
我只是你的一個(gè)夢(mèng)，正如我把你當(dāng)做我的詩(shī)。
那些灰暗的日子里，天都是灰蒙蒙的。盡管湖邊的柳樹(shù)婀娜著嬌艷的身姿，湖水依然泛著粼粼的波光，在我看來(lái)，這都是初秋給他們的最后逗留的時(shí)光，秋天過(guò)去，這里還會(huì)毫無(wú)生氣。你仿佛也在跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑，天空一連幾天都沒(méi)有你的蹤跡，踩碎了一地的思念，你一定又飄去了某個(gè)地方，去聽(tīng)他人傾訴了吧。
原來(lái)在樓上能時(shí)�？吹侥愕纳碛��？墒牵F(xiàn)在你走了，你是知道我長(zhǎng)大了嗎？你是知道我離我的夢(mèng)想不遠(yuǎn)了嗎？還是你倦了，落了，永遠(yuǎn)在我的心里消失了？你承載著我的思緒，我的念想，我的心，還有你在我生命中那曇花一現(xiàn)的美好，瀟灑的離開(kāi)了。我仍在原地駐足，呆呆的望著你存在過(guò)的那片天……
那夜起了風(fēng)，好大的風(fēng)，吹落的葉兒如同已凋落的思念，凄美的風(fēng)聲歌唱著你的離去�；貞泴儆谠�(jīng)，我的追求，我的夢(mèng)并沒(méi)有隨著你的離去而離去，在未來(lái)，我還會(huì)再遇見(jiàn)我心中的星，再牽手，去看一場(chǎng)雪月風(fēng)花。
你擦去了眼中的淚花，也擦去了你留給別人的回憶，你仍然在某處，訴說(shuō)著你的故事。是那次你的離開(kāi)，流逝在天際，卻又盛開(kāi)在夜晚。
【星作文】相關(guān)文章：
星雨星愿作文07-16
星舞飛揚(yáng)星耀校園作文08-11
星舞飛揚(yáng)，星耀校園作文12-25
星語(yǔ)星愿為題目的作文07-12
星高中作文08-15
關(guān)于星的作文05-30
星小學(xué)作文02-08
星優(yōu)秀作文02-20
我身邊的“星”作文11-24