【精選】這樣的老師作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的這樣的老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
這樣的老師作文 篇1
從小到大，我遇到了不少老師，可真讓我尊敬的，卻少之又少。
遇見申老師那年我才五年級(jí)，是一個(gè)普普通通的學(xué)生。他是一位十分嚴(yán)厲的老師，當(dāng)然，這也只是別人在說，我并不認(rèn)為。
“哎，你聽說了嗎？剛才副班長(zhǎng)和隔壁班老師吵架被拉去辦公室了！”“是嘛？她怎么敢？”
……
一轉(zhuǎn)眼，我們都六年級(jí)了，剛步入青春期的我們?cè)絹碓脚涯妫隽瞬簧馘e(cuò)事，也包括和老師吵架……“行了，你們都別說了！都學(xué)習(xí)去！”有人議論自然就有人阻止，當(dāng)然，也有結(jié)果。
“你們要翻天是嗎？一天天就知道惹事也不知道好好學(xué)習(xí)！”這不，剛上課申老師就來興師問罪了�！澳銈儊韺W(xué)校是為了學(xué)習(xí)的，不是惹事的！這么多年的書都白念了？尊重師長(zhǎng)孝敬長(zhǎng)輩都不知道了？既然這樣還學(xué)什么？都回家吵架去！”大部分同學(xué)都沉默著，不知該怎么辦�？伞睦镉袎浩饶睦锞陀蟹纯��！袄蠋�，那個(gè)老師也有錯(cuò)，憑什么要說我們？她還沒給我們道歉呢！”“就是！道歉！”
“嘭！”申老師猛拍了一下桌子，教室里瞬間安靜了。天有些陰沉，風(fēng)也有些涼，樹枝上不時(shí)飄下來幾片枯葉。抬眸，我看到申老師的眼角閃著一絲銀光，這一刻，我忽然覺得他不是一位老師，而是一位家長(zhǎng)，為一群不爭(zhēng)氣的孩子落了淚……第二節(jié)課，那位老師來了，來給同學(xué)道歉。原來，申老師早已向那位老師道歉，而后又“求”著那位老師給同學(xué)們“道歉”，只是因?yàn)橥瑢W(xué)們的無理取鬧。
我記得他曾這樣對(duì)我說：“你是一個(gè)好女孩，教你們這兩年，也看到了你的努力和收獲，繼續(xù)努力，別讓我失望�！蔽夜媾α耍惨恢庇浀盟脑�，更把他奉為我最尊敬的老師。
這樣的老師作文 篇2
俗話說：“水往低處流，人往高處走。”人猶如芝麻開花節(jié)節(jié)高升，人們學(xué)了知識(shí)，有了淵博的知識(shí)，離開了農(nóng)區(qū)，去了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、繁華的大城市，因?yàn)槟莾耗茏屗麄兏玫劐憻捵约海瑸樽约旱奈磥韯?chuàng)造一個(gè)美好的天地。
老師們?cè)趨⒓庸ぷ鲿r(shí)總希望自己被調(diào)到城鎮(zhèn)工作，因?yàn)槟莾翰粌H有優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施，教學(xué)環(huán)境，而且交通方便，那里的孩子也特別可愛。城特別可愛。城里的孩子有著美好的生活和舒適的條件。在家里，他們不用做家務(wù)，家庭作業(yè)有爸爸媽媽的指導(dǎo)，或者有家庭教師指導(dǎo)，在學(xué)校里又是電腦，又是寬敞的圖書室。相對(duì)而言，我們山區(qū)的孩子就特別的不可愛，平時(shí)穿衣總是臟臟的，也沒有太多的零錢為老師買生日賀卡。放學(xué)回到家里放下書包，看著爸爸媽媽忙著整理剛收回來的稻谷，于是來不及做作業(yè)就幫爸爸媽媽去做飯……
山區(qū)的孩子很多都比不上城鎮(zhèn)的孩子，山區(qū)的生活也比不上城鎮(zhèn)的生活。那么山區(qū)就沒有留下來的老師了嗎？不！在我們的生活中，應(yīng)有那么一些老師，他們自愿留在山區(qū)，甘愿自己獻(xiàn)身于山區(qū)教育事業(yè)。為了我們這群無知的孩子，他們選擇了留下。其實(shí)這是一個(gè)不菲的決策，他們?yōu)榱诉@個(gè)決定，要作出很大的犧牲：年輕的教師趕不上潮流，年邁的老師不能和自己的子女住在一起坐亨天倫之樂。這一切的.一切，因?yàn)樗麄冎�，山區(qū)的孩子同樣是祖國(guó)花園中的花朵，同樣的新世紀(jì)的未來，城鎮(zhèn)的孩子需要教育，山區(qū)的孩子更需要教育，他們不想讓山區(qū)的孩子再做“鄉(xiāng)巴佬”了。所以不管在哪里，他們都把孩子放在第一位，把孩子想在第一個(gè)。
難怪人們把你比作是黑暗中的燈塔，永遠(yuǎn)照亮孩子們的前程！如果你要問我，世界上什么最偉大，我就會(huì)驕傲地告訴你：這樣的老師最偉大，我也最愛這樣的老師。
這樣的老師作文 篇3
【好作文特點(diǎn)大匯聚】
1、細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出色，細(xì)致入微、生動(dòng)形象。
評(píng)語舉例：“不乏鮮明生動(dòng)的細(xì)節(jié)”、“描摹的細(xì)節(jié)尤其生動(dòng)感人”。
2、“鳳頭豬肚豹尾”，即文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)鮮明，首尾頗具特色，可圈可點(diǎn)。
評(píng)語舉例：“開頭引用歌詞引人入勝”、“開頭簡(jiǎn)潔且切題，自然地引出了寫作的內(nèi)容”、“在對(duì)登山過程的續(xù)寫中，不斷強(qiáng)化堅(jiān)持的意義，主題鮮明”、“行文過程中最突出的優(yōu)點(diǎn)就是描寫細(xì)膩”、“文章結(jié)尾的思考耐人尋味”、“結(jié)尾處含而不露，密而不揭”。
3、語言表達(dá)和應(yīng)用能力流暢。
評(píng)語舉例：“語言的運(yùn)用比較灑脫自如”、“文章語言生動(dòng)形象”、“可看出小作者平時(shí)都是很注重語言表達(dá)的訓(xùn)練的”。
4、文章中心明確、重點(diǎn)突出。
評(píng)語舉例：“都在時(shí)時(shí)地圍繞著文題、圍繞著中心進(jìn)行”、“中心明確，首尾呼應(yīng)”。
5、修辭手法應(yīng)用嫻熟，運(yùn)用“比喻、排比、對(duì)比、修飾、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想、引用、修辭、擬人”等。
評(píng)語舉例：“運(yùn)用對(duì)比手法寫出了環(huán)境的惡化”、“仿照魯迅的句子，采用欲揚(yáng)先抑手法”、“文中景物描寫部分運(yùn)用擬人、比喻的方法顯得很生動(dòng)”。
【好作文能力煉成記】
1、深度閱讀
深度閱讀能有效促進(jìn)孩子作文能力的成長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)外參考資料已成為孩子日常閱讀寫作的重要來源。
2、擴(kuò)展視野、豐富生活閱歷
豐富的生活也是寫好作文的關(guān)鍵因素。孩子作文涉及的資料主要是傳統(tǒng)的書籍、報(bào)刊、期刊，其次是歌曲、電視。
3、多讀古詩詞
古詩詞是中華民族代代流傳的文化瑰寶，里面藏著語言文字的密碼。多讀古詩詞，對(duì)孩子寫好作文也有好處哦，可以靈活、恰當(dāng)?shù)匾玫阶约鹤魑睦铩?/p>
4、觀察生活
孩子的作文，主要是跟生活有關(guān)的內(nèi)容。認(rèn)真觀察生活，對(duì)身邊的人、事、物有自己的感悟，才能在寫作中真情流露。
5、多感悟、多體會(huì)
隨年齡增長(zhǎng)，孩子對(duì)于社會(huì)和周圍的人開始有自己的想法，也逐漸開始思考自己的人生。感悟體會(huì)后寫出的文章才更出彩。
這樣的老師作文 篇4
遇到老師，我90度的鞠躬。有時(shí)候，180度的鞠躬。除了這學(xué)期，其他學(xué)期都有禮物或花，但是沒有送菊花。如果我送白菊花我要被斬首示眾的，可能會(huì)被誅九族好的。你是不是想問我送白菊花就要被老師斬首示眾，那老師很累吧。不是老師兇，而是我們年級(jí)就10個(gè)老師，每個(gè)老師都把我K一頓，等于斬首示眾了。但是我第二天照上不誤，沒有不去上課的情況。
就像詩中說的那樣，古今中外，哪個(gè)人成長(zhǎng)不沁透著老師的心血。
老師多偉大。
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