一同成長作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的一同成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一同成長作文 篇1
語文，我們一同走過，走過這九年的日日夜夜，一同漫步于這
華夏五千年文明之間，去傾聽往圣的心聲，生命的滄桑與哲理的美麗
泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘?jiān)孪碌暮剿络�，于千年后再度敲亂一個(gè)游子的愁懷；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨眉，看著曾經(jīng)照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今宵是否依然還斜掛在那婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些醉臥沙場長眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲…
傾聽語文，我聽出了詩仙的懷才不遇，聽出了游子的“夕陽西下，斷腸人在天涯’’ …
依舊是那飄不盡的紅花，依舊是那揮不去的凄涼，是誰在輕擦一桿銀槍，高吟“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲胸奴血”是誰眉宇間凜然的正氣，卻擋不住黯然的神傷“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”是他，曾經(jīng)的民族英雄—岳飛，一生所向披靡，一腔凌云壯志，赤膽忠心，卻報(bào)國無門，終于，風(fēng)波亭前，一個(gè)高大的身影消逝在天地間…
傾聽書語，我聽出了岳飛深沉的民族情結(jié)，愛國情愫，聽出了他對正義的執(zhí)著追求！
關(guān)羽，你從桃園三結(jié)義開始，虎牢關(guān)溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)盧布，水淹七軍，為了親如手足的劉備盡己所能，這是何等的義！
你被困于亥下，面對洶如潮涌的曹軍你絲毫不懼，但為了保全義嫂周全，只得投降。但你聲明“降漢不降曹”，這是何等的義！
你力斬嚴(yán)良、文丑二將，得知?jiǎng)⒒适迦ハ�，不顧萬阻，千里走單騎，過五關(guān)，斬六將，這又是何等的義！
在華容道你甘受軍法處置私縱曹操。你既已斬嚴(yán)良、文丑二將，何欠曹操之恩，卻為何要放他走？你真傻，可曹操卻恩將仇報(bào)，使你敗走麥城，后落入孫權(quán)之手。臨死前你大義凜然，破口大罵孫權(quán)曰“碧眼小兒，髭須鼠輩！”最終身首異處。你一生義氣，但最終為了義，你付出了生命的代價(jià)！
倘樣書海，我懂得了關(guān)羽的一生義氣，一生對義的執(zhí)著追求！
語文，我們一同走過，一同領(lǐng)略歷史的魅力一同創(chuàng)造那輝煌的明天！
一同成長作文 篇2
成功的花兒，人們只驚嘆于它的美麗，卻不知道它付出了多少。就像如今的中國，人們只驚嘆于她的成就，殊不知她付出的有多少。
剛解放后的中國，幾乎是一片廢墟。人們所吃的都是粗糧，往往吃了這頓就沒了下頓，所穿的是自己縫制的布衣，往往是縫了又補(bǔ)，補(bǔ)了又逢，住的是茅草屋，往往遮不了風(fēng)，擋不了雨。而如今，人們吃的是米飯，休息時(shí)間還吃零食，穿的是名牌，有的穿了幾天就不要穿了，住的是高樓，不僅要有高大的樓房，還追求于精美的裝修。這天翻地覆的變化，說明中國的經(jīng)濟(jì)水平在提高。
從前，由于造橋技術(shù)落后，建造鄭州黃河大橋的是比利時(shí)人，建造濟(jì)南黃河大橋的是德國人，建造蚌埠淮河大橋的是英國人……中國人不能依靠自己的力量在自己的國土上建造大橋。1937年，在著名橋梁專家茅以升主持下，中國人才自己設(shè)計(jì)建成第一座近代化大橋－－錢塘江大橋，揭開我國造橋史上新的一頁。這一葉的篇章，不僅是中華民族的驕傲，更是中國進(jìn)步的標(biāo)志。
美國的阿姆斯特朗在1969年就登陸了月球，而那時(shí)中國還處在航天事業(yè)的萌芽期。而如今，截至20xx年中國火箭總共進(jìn)行了123次發(fā)射，成功112次。成功率91·057%。除去早期的風(fēng)暴火箭，長征火箭總共發(fā)射115次，其中成功109次，失敗6次，成功率94·783%。這一串串?dāng)?shù)字，意味著中國航天事業(yè)的發(fā)展迅速。
呵，回想一下，我不也是這樣成長的嗎。從以前的黃毛丫頭變成亭亭玉立的大姑娘，從一點(diǎn)兒事也不會(huì)做到腦子裏充滿了知識(shí)，從每時(shí)每刻都要依賴父母到能夠自己的事情自己做……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難道和祖國不像嗎？從丑陋到美麗，從無知到有知，從依賴到獨(dú)立，之間所經(jīng)歷的過程都是需要經(jīng)過努力的。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”梁啟超的《少年中國說》中這樣說道。的確，中國的未來就屬于我們，輝煌的成就已是過去，關(guān)鍵的是未來！中國，放心吧，有我們?yōu)槟愕慕ㄔO(shè)而努力，有我們?yōu)槟愕姆睒s而奮斗，我們和你共同成長，我們和你共經(jīng)風(fēng)雨！
一同成長作文 篇3
身體由矮到高，心智越來越成熟，這是人的成長；語言越來越精煉，內(nèi)容越來越深?yuàn)W，這是書的成長。
記得還扎著雙馬尾，蹦蹦跳跳的我，天真、單純，最喜歡去看那些“公主、仙子”之類的書。哪怕大人一再強(qiáng)調(diào)：“那都是假的！”也樂此不疲，繼續(xù)津津有味地翻看著。
漸漸地，我長大了，書架上，先是帶有精美插圖的繪本，再是一些中長篇小說。當(dāng)然，很多內(nèi)容都看不懂，卻仍傻傻地替身世悲慘的人物打抱不平，再幻想自己進(jìn)入到故事中去改變一切。
時(shí)光飛逝，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生。手里捧著的，都是那些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典，例如，《追風(fēng)箏的人》、《安妮日記》之類的。在書架的一角，也會(huì)擺上幾本類似《哈佛凌晨四點(diǎn)半》的勵(lì)志書籍，來一次“思想改革”。
不僅是在手中可以掂量出書的`重量，更可以從語言中感受到書的分量——書在成長。我們也隨著書本慢慢成長：從一無所知、懵懵懂懂地去翻閱書本，到現(xiàn)在身臨其境地去體會(huì)內(nèi)容的精妙，作者的想法。從書中學(xué)到的，不僅僅是豐富的知識(shí)，還有為人處世的方法，語言行為上的注意點(diǎn)，思想上的進(jìn)步。所以，可以說：人的成長離不開書！
當(dāng)你同書一起成長時(shí)，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，成長的書，就像是自己的成長日記！
走到書架旁，用手指輕撫過一本又一本的書，數(shù)著一道又一道在翻閱時(shí)留下的痕跡，一瞬間，仿佛又回到了年幼時(shí)，那個(gè)天真單純的自己，與書的故事歷歷在目，輕嘆一句：原來我是這樣成長的！
同書一起成長，才能收獲更多。
一同成長作文 篇4
在我很小的時(shí)候，爸爸就給我說：“紅領(lǐng)巾時(shí)五星紅旗的一角，是由無數(shù)的革命烈士用自己的鮮血染紅的。
”從那時(shí)起，一個(gè)理想的種子便在我幼小的心靈里發(fā)了芽，我便一直為能戴上那“國旗的一角”而努力著。我知道，能戴上紅領(lǐng)巾的人都是好學(xué)生，只有遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)刻苦的人才有資格戴上紅領(lǐng)巾。
那時(shí)，看著鄰居的哥哥、姐姐戴著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，我覺得他們可神氣了。我也想戴上紅領(lǐng)巾，讓其他小朋友都羨慕我。于是，沒到周末，我就偷偷戴上哥哥的紅領(lǐng)巾，在鏡子前顯擺，自豪地在家里大踏步的走來走去，直到哥哥回來，才戀戀不舍地取下紅領(lǐng)巾。那時(shí)，我就覺得自己特別了不起，似乎真的成了一名光榮的少先隊(duì)員。
上了小學(xué)，為了能早日戴上紅領(lǐng)巾，完成我兒時(shí)的夢想，我努力地在老師面前表現(xiàn)，希望給老師留下好的印象。為了能戴上紅領(lǐng)巾，每次上課我都坐得十分端正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，認(rèn)真聽課；為了能戴上紅領(lǐng)巾，我放棄了在下課和同學(xué)們嬉戲玩耍的機(jī)會(huì)，二十一個(gè)人坐在座位上靜靜地看著書；為了能戴上紅領(lǐng)巾，每次考試我都力爭上游，成績總是名列前茅。功夫不負(fù)有心人，終于，我的表現(xiàn)使得老師對我刮目相看，而我也理所當(dāng)然地當(dāng)上了第一批戴上紅領(lǐng)巾的學(xué)生。
我還清楚地記著那一天，我們戴上紅領(lǐng)巾的小學(xué)生都站在五星紅旗下，將右手握緊高舉在右耳旁，跟著指導(dǎo)員一起莊嚴(yán)宣誓：“我們是共產(chǎn)主義接班人，為共產(chǎn)主義事業(yè)時(shí)刻奮斗者，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了……”宣誓的聲音此起彼伏，我已深深地牢記在了心中，看著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾我無比自豪。
戴上紅領(lǐng)巾的我知道不能有一點(diǎn)松懈，我便更加努力的學(xué)習(xí)，力爭成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)習(xí)上我認(rèn)真、努力，每次考試都保持前列。在生活中，我關(guān)心、幫助同學(xué)，時(shí)刻以少先隊(duì)員的稱號(hào)嚴(yán)格要求自己。就這樣，在第一學(xué)期，我被【評(píng)上了三好學(xué)生。雙喜臨門的我下定決心：一定不辜負(fù)老師對我的期待，紅領(lǐng)巾對我的精神鼓勵(lì)，繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
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