學(xué)問藏在游戲里作文600字（通用5篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)問藏在游戲里作文600字（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)問藏在游戲里作文600字1
“一、二、三，木頭人。”“你動了，請回到原位！”我們一齊喊到，被點名的同學(xué)只好垂頭喪氣地回到起點……這是在干什么呀？原來，是我們這群“淘氣包”正在小區(qū)廣場上玩“一二三，木頭人”的游戲呢！
這個游戲的規(guī)則是一位同學(xué)站在空地的前方，其他同學(xué)設(shè)置一條起點線并站在線的后面。站在空地上的同學(xué)要先把頭轉(zhuǎn)過去，其他同學(xué)往前走，那位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)過頭，誰被抓住正在動誰就要回到起點。哪位同學(xué)最先碰到空地上的同學(xué)就勝利了。
我們用“石頭，剪刀，布”的方式?jīng)Q定游戲的分工。我們齊聲喊到“石頭，剪刀，布”，結(jié)果，小語勝利了。她走到空地上背對著我們，口中念念有詞：“一、二、三、木頭人！”說了半天也不見她轉(zhuǎn)頭，思吟耐不住性子，直接就一個箭步?jīng)_向小語。說時遲那時快，小語突然就轉(zhuǎn)了頭，思吟腳還沒站穩(wěn)倉促間摔了一個跟頭。思吟出局！“請回吧！”小語滿臉得意。“你犯規(guī)，你犯規(guī)！”思吟氣得臉都白了，“你不能一直不轉(zhuǎn)頭的�！薄靶≌Z沒有犯規(guī)，規(guī)則里也沒有說，不可以這樣的哦�！蔽覟樾≌Z辯解道�！笆悄阕约禾募绷�！”“對，小語沒犯規(guī)。”大伙七嘴八舌。思吟沒有辦法，只好回到起點游戲繼續(xù)。
因為吸取了思吟的教訓(xùn)，這次我們都不敢輕舉妄動了�？墒墙K于還是有人按耐不住了，葉子和丁丁沖了出去，小語突然間一轉(zhuǎn)頭，她們也出局了，戰(zhàn)場上只剩下我和睿琪了。我們誰先碰到小語誰就勝利了。我趁著小語一不留神以飛一般的速度沖了出去，成功地碰到了小語，我勝利了！“再來，再來……”“哈哈哈——”一陣陣歡聲笑語回蕩在廣場。
木頭人的游戲我們經(jīng)常玩，我發(fā)現(xiàn)許多小伙伴常常因為太想贏，而被踢出局，那些堅持到最后的贏家一定是沉著冷靜且極有耐心的�？磥�，游戲不光為我們的童年帶來樂趣，更藏有啟迪人的學(xué)問呢！
學(xué)問藏在游戲里作文600字2
學(xué)問不是坐在教室里才能獲得，在書中、游戲中、生活中都可得，只要有一雙發(fā)現(xiàn)學(xué)問的眼睛，勤奮上進(jìn)的心，就可以隨時隨地的學(xué)習(xí)。
兒子喜歡打打鬧鬧的游戲，最近他突然發(fā)明了新游戲，給它起名叫“影子大戰(zhàn)”。參戰(zhàn)人員分成兩隊，互相擊打影子，擊中對方影子次數(shù)多的一方為勝。
正值假期，我們早早的起床，來到戶外晨跑，太陽已經(jīng)在天邊露出了笑臉。這時候的影子又長又清晰，正好可以玩影子大戰(zhàn)的游戲。兒子和我開心地玩起來。正玩得開心，我們的影子逐漸被旁邊的大樹影子所遮擋。我們在這個位置的影子已經(jīng)沒有了。于是我們就往旁邊挪了挪，來到了另外一塊有太陽照射的地方繼續(xù)玩打影子的游戲。玩了幾分鐘，影子又被擋住了，我們又挪了一下。
我不由得問了旁邊活蹦亂跳的兒子：“為什么剛才這里還有影子，現(xiàn)在沒有了呢�！眱鹤右蚕肓讼�，歪著腦袋說：“是不是太陽動了影子，所以影子也動了�！蔽依^續(xù)追問：“你說形成影子的條件是什么呢?”他說:“得有光，讓我擋住了�！蔽疫B忙表示他說得對�！澳怯白油对谀睦锬��！彼f：“投在地上”。我說對。這就是影子形成的條件。“那你說一整天不同的時間，你的影子是一樣的嗎�！眱鹤诱f不一樣。我提議：“我們回家研究一下影子的位置變化與什么有關(guān)系吧。我和兒回到家里，一起探究影子的變化規(guī)律的實驗。
首先，我們要先制造一個影子。于是我們找出了手電筒，這樣，我們有了影子產(chǎn)生的一個條件，就是光。又拿出了一個小木塊立在桌子上。桌子就是可以投影子的屏。我們不斷的挪動手電筒，來觀察影子的變化是怎樣的，我希望通過觀察，能讓兒子自己找到影子的變化與什么有關(guān)。兒子很認(rèn)真的盯著影子，不斷的移動著手里的手電筒，一會放在木塊正上方，一會傾斜著照，一會把手電筒離小木塊很近，一會又把手電筒遠(yuǎn)離小木塊。突然兒子驚奇的叫起來：“手電筒與小木塊的距離近，影子就大一些，手電筒從小木塊頭頂照過來，影子就短�！�
就這樣，我們在游戲中找到了研究學(xué)問的方法，要不斷的動腦探究，兒子也知道了，平時要注意觀察，這樣能發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)問。學(xué)無止境，生活處處皆有學(xué)問。
學(xué)問藏在游戲里作文600字3
生活中處處都是學(xué)問。書本可以讓我們掌握許多知識，大自然可以讓我們知道許多奧秘，游戲也可以讓我們在嬉笑中懂得許多道理。
暑假中的一次水槍大戰(zhàn)游戲，它告訴了我團(tuán)結(jié)是一門很大的學(xué)問。
“不！你錯了！”“不！你才錯了，我是對的！”由于我和表弟一直配合不默契，所以我們的隊伍屢屢“戰(zhàn)敗”。
水槍大戰(zhàn)兩兩組隊，我和表弟一隊，另外兩個小朋友一隊。比賽規(guī)則是：雙方用水槍進(jìn)行作戰(zhàn)，率先拿到位于小區(qū)中央噴泉的鐵盒子并放到“敵方”基地的一隊獲勝。我還特意找來爸爸當(dāng)裁判。我們四人個個摩拳擦掌，就等裁判一聲令下：“比賽開始�！�
表弟一馬當(dāng)先，沖了出去，而我卻選擇找了個隱蔽的地方躲起來，在一旁靜靜地等著。表弟一對二不敵“敵軍”，非常生氣，轉(zhuǎn)身把槍口對準(zhǔn)了我，很快我倆開始了“自相殘殺”。不一會兒，我軍的“彈藥”所剩無幾，而敵軍則趁亂拿到了鐵盒子。我跟表弟開始互相埋怨：“都是你，本來我的.計劃是我們躲起來，浪費他們的彈藥，這樣不是省時省力嗎？”我生氣地說。表弟瞪了我一眼：“先沖過去搶到盒子，取得主動權(quán)，有問題嗎？”我還想跟表弟分辯幾句，但是忽然意識到，現(xiàn)在這個狀況我們必須團(tuán)結(jié)起來，一致對“敵”，才能反敗為勝。于是，我們很快調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，互相配合，利用所剩無幾的“彈藥”，完成了一次完美的合作，取得了勝利。
爸爸走過來給了我們勝利者的獎品，并對我們說：“今天你們最大的收獲是學(xué)會了團(tuán)結(jié)，這是非常好的，我希望你們能一直持續(xù)下去�！�
是的，生活處處皆學(xué)問。哪怕只是孩童間的游戲，也蘊(yùn)藏著大大的道理。游戲讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
學(xué)問藏在游戲里作文600字4
講個例子，想必“反恐精英”這個游戲，大家就算沒玩過也應(yīng)該有所耳聞。其中有一種玩的模式叫“生化危機(jī)”。在這款游戲中，只有好多人在一個至高點，居高陵下，組止僵尸沖上來，才有可能生還。否則，只要被僵尸抓一下，就會變僵尸。這就設(shè)及到了合作。合作需要每個人都了解自己的特長，然后到自己的崗位上與他人默契的合作。游戲也是這樣。機(jī)槍手就要主動的沖到最前線，也是最危險的地方，與僵尸正面進(jìn)攻。而狙擊手呢就要站在后方的看臺上，打開狙擊鏡，及時的對僵尸進(jìn)行致命打擊，防止陣地淪陷。最后，步槍手則要注意觀察有沒有僵尸從暗處，準(zhǔn)備向陣地偷襲，隨時準(zhǔn)備和僵尸拼死一搏。只有這樣天衣無縫的配合才有可能在僵尸的圍攻中生還。而且，只要有一個人有一點疏忽，僵尸就會乘虛而入，后果不堪設(shè)想。所有人都會被連累。
由此，我們的責(zé)任心就會在無形中增加。而且，這還會告訴我們不管做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，否則是需要付出代價的�！ 《惚芙┦�有一種方法：搭人梯。幾個人在墻邊，一個踩著一個搭成人梯，其他人踩著上去。這樣，僵尸一般都抓不到。但是，搭人梯必須有一個人會犧牲，他只剩一個人在下面，肯定會被僵尸無情的抓死。只要是人，都想生存，誰會想要死掉呢？這又涉及到了自我犧牲精神。我親眼看到過這樣一個鏡頭：一群人被僵尸逼到一個墻角，眼看就要全體喪命了�？墒怯幸粋�人毫不猶豫的蹲在了墻角下，大家踩著他的身子上了圍墻。大批的僵尸向他沖來，他在彌留之際說：“為了隊友，犧牲算什么。”正是這種自我犧牲精神讓我震撼，讓我敬佩�！ ”幻詰俚挠螒蛉缤舅�，害人害己；適當(dāng)利用的游戲如同靈丹妙藥，讓我們在無形中學(xué)會人生的道理。
學(xué)問藏在游戲里作文600字5
我喜歡玩游戲，可玩著玩著就發(fā)現(xiàn)了游戲中的學(xué)問，下面我就給你講講。
我發(fā)現(xiàn)游戲分兩類，一類是好游戲，一類是壞游戲。
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