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關(guān)于我的作文

我的老師作文作文

時(shí)間:2022-10-29 18:30:39 關(guān)于我的作文 我要投稿

我的老師作文作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的老師作文作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師作文作文

我的老師作文作文1

  瞧!梳個(gè)xxx式的頭發(fā),又走出六親不認(rèn)的步伐,那就是我們玉樹臨風(fēng),英姿颯爽的美術(shù)老師--何老師。

  何老師上課特有意思。比如正在講色環(huán)表,被他這個(gè)免費(fèi)的”飛機(jī)”拉倒了國家大事,我估計(jì),色環(huán)表都想說:“憑什么,這節(jié)課的主角是我,怎么又成聊國家大事的會議啦!”老師還有一個(gè)特別神奇的手指:上課的時(shí)候,有同學(xué)做小動作,交頭接耳,老師發(fā)現(xiàn)了,就用他那神奇的手指拿一個(gè)粉筆頭,百發(fā)百中的擊中同學(xué),那同學(xué)就知道:我要站后面了。何老師有兩個(gè)異能。臨近下課時(shí)候,何老師讓我們放下工具:“全體起立!”老師吆喝到。“同學(xué)們再見!”我們都想著:這還沒下課,為啥要和我們說再見,只見我們剛說完,下課鈴就響,班上所有都驚嘆到:“太牛了!边@時(shí),有同學(xué)會問到:“唉,那第二個(gè)特異功能什么呀?”嘿!如果你想知道,就來滎陽八小五一班來找他吧!

  下課時(shí)的何老師也是很可愛的。我有時(shí)會看到驚人的一幕,哇!一個(gè)大男人在10歲的小女孩的領(lǐng)導(dǎo)下一起踢毽子,哈哈!老師打游戲特別牛,把把吃雞,每次我跟他組隊(duì),他都能帶我飛。

  其實(shí)愛玩愛鬧的何老師最溫情。不久前,我的腳扭了一下,走路一瘸一拐的,那天早上,剛好和何老師一起走在去往餐廳的路上,細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)我的對勁,簡單的問了原因后,他蹲下來,不由分說的就背起了我,當(dāng)我趴在老師寬闊又溫暖的背上時(shí),我忍不住鼻子一酸。到了餐廳,他又輕輕地把我放下來,去幫我盛了飯菜。我想:此時(shí)此刻他一定把我當(dāng)成了自己的孩子。

  我喜歡我的美術(shù)老師,特別希望能和他一起待到小學(xué)畢業(yè)。

我的老師作文作文2

  每當(dāng)同學(xué)們提起自己最喜歡的老師時(shí),我都會想起我最喜歡的老師-----沈老師。她為我做過許多事,下面我就講一個(gè)事例給你們聽一聽。

  那是一個(gè)下午,我們班要去電教室上課,可是我的腳在幾天前被夾傷了,還沒有好,所以我只好準(zhǔn)備不去電教室上課了。我看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室,真想和他們一起去。這時(shí),沈老師走到我的身邊,和藹地對我說:“想不想去電教室上課呀?”我聽了沒有說話。沈老師好像看出了我的心思,說:“我抱你去吧!蔽要q豫了一會兒,才點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿起書本和文具盒,扶著桌子慢慢地站了起來,一瘸一拐地走到桌旁。沈老師抱走我,向電教室走去,在去電教室的途中,沈老師還幽默地對我說:“你再重一點(diǎn),我就抱不動你嘍。”不一會兒,沈老師已經(jīng)是氣喘吁吁了。終于來到了電教室門口,我說:“沈老師,你就在這停下吧,我自己走!鄙蚶蠋熣f:“沒關(guān)系!崩^續(xù)抱著我走進(jìn)了電教室,并對我說:“等下課了,我再來把你抱回去!蹦翘谜n我聽得非常認(rèn)真,還積極舉手發(fā)言。時(shí)間過得很快,不一會兒就下課了,我收拾好文具,拿起書,又一瘸一拐地走到了門前。正好沈老師來了,對我說:“下課啦!”說著抱起我,向教室走去。

  雖然沈老師已經(jīng)不教我們了,但是她為我做的事情,我永遠(yuǎn)也不會忘記。

我的老師作文作文3

  老師是我們知識的來源之處,她并不是一臺機(jī)器,而是一位不求回報(bào)的偉大人物。當(dāng)我們失敗時(shí),老師并不會來責(zé)怪我們而是用她溫柔的語氣來安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂的。

  老師見了便把我叫到辦公室里,我以為老師會扣我分,再把我狠狠地罵一頓但老師并沒有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。

  她輕撫著我的頭,對我說:“你一定有心事吧,跟我說說,說不定我能幫你!蔽业臏I水立刻涌了出來,我對老師說:“老師,我期中考考砸了,天天害怕老師會責(zé)怪我,使我上課不專心,一直在想期中考的事!薄芭!原來是這樣,好了,不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的,只要你不放棄,繼續(xù)努力,下次考出好成績,那也沒關(guān)系。”

  我聽了老師的話,心里頓時(shí)有了安慰,我心里想著:老師說的對,我一定要努力學(xué)習(xí),爭取下次考出好成績。到四科聯(lián)賽的時(shí),我果然進(jìn)步了許多。當(dāng)取得成功時(shí),我非常高興,且十分感謝老師的鼓勵以及安慰。

  當(dāng)我們受傷時(shí),老師頓時(shí)成為了我們的母親。有一次,我拿書不小心在手上割去了一塊皮,老師見了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎,那時(shí)因?yàn)檠鞯奶,?/p>

  以把老師的衣服也給弄臟了,我感到十分愧疚,但老師卻毫不在乎,她說:“沒關(guān)系的,這點(diǎn)臟算什么,重要的是你的手!甭犃死蠋熯@樣說,我也沒說太多,醫(yī)生跟我說,如果老師沒有及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室,傷口就會發(fā)炎,那受的苦可要比這個(gè)還要大好幾倍。我頓時(shí)感到老師太偉大了,也在心里感謝她。

  老師是一位偉大人物,她不求回報(bào),只求我們能讀好書,將來能為祖國效力。老師,感謝您!

我的老師作文作文4

  其實(shí)老師這一職位是真的很難做的吧,就可能因?yàn)檫@是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位,畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧,而和其他的工人啊,其他的科技人員或者說其他職位的人的打交道次數(shù)很少,甚至說沒有和他們打過交道,所以對他們的辛苦了解并不多,但是自己對老師對職位的辛苦了解程度,自己覺得還是算比較明晰的。

  他們真的是起早貪黑,就我們學(xué)校的老師他們都會比我們早起,雖然說我們5點(diǎn)多起床已經(jīng)是很早的了,但是班主任的話得在我們之前起床,然后就叫我們起床之類的事情,但是男老師就只有去叫男同學(xué),因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校的話就是6:10就得到達(dá)教室去晨讀課程,老師的話還行,但是課程老師有一些得接車那就更早了。

  以及他們在平時(shí)備課的時(shí)候,其實(shí)要是背得不好的話,學(xué)生的議論也是會很大的,所以他們也是必須傾心盡力的去備課,包括那也是他們的一種責(zé)任感吧,感覺自己認(rèn)識的所有老師里面都覺得他們很無私很偉大,覺得老師這一職位所擔(dān)任的那一些人都是特別無私特別善良特別偉大的人,因?yàn)樗麄儾挥?jì)較自己付出了多少,最后又收獲了多少,他們只想要去培育每一個(gè)學(xué)生,他們只想要為祖國的未來培育更多可造之才。

  所以說他們是很不容易,但是他們在我心目中確實(shí)也是很偉大的,就是有時(shí)候會覺得人心難測會覺得人心險(xiǎn)惡,但是如果是老師的話,我不覺得他們?nèi)诵碾U(xiǎn)惡,畢竟他們面對一群陌生的孩子,面對一群與自己未來以及與自己過去都毫無相關(guān)的一群孩子,他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有,甚至是生命,畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們,真的也是用生命在付出了。

我的老師作文作文5

  我的老師長著高高個(gè)子,有一頭金黃金黃的卷發(fā),像瀑布一樣。皮膚十分白皙,眼睛大大的,炯炯有神,仿佛正在向我們傳達(dá)智慧的信息。眉毛彎彎的,像一對小小的月芽兒,那張小嘴能說會道,可以回答同學(xué)們提出的各類問題,小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽同學(xué)們的聲音。

  我們的班主任不但漂亮,而且她還很有耐心,極少批評我們。

  有一次,我們班的一個(gè)同學(xué),因課堂上有一個(gè)問題沒有聽明白,下了課就去請教鄧?yán)蠋,老師便不厭其煩地給他講解了一遍又一遍,直到這位同學(xué)聽懂了為止。還記有一次,我們在課堂上遇到了一個(gè)全班同學(xué)都解答不出來了問題,老師先是給我們一些小小的提示,然后再循循著誘,最后讓我們自己說出答案,題目成功解答出來以后,同學(xué)們都很有自豪感。對她的教學(xué)方法同學(xué)們都贊不絕口。

  班主任既是老師,又像“媽媽”一樣關(guān)心我們。

  有一回,我感冒了,有點(diǎn)不舒服,她一進(jìn)課堂就發(fā)現(xiàn)我的異常,便走到我身旁,十分溫和的詢問我的病因,并吩咐我要多注意休息,還端來開水給我喝,接過水時(shí),我感動的眼淚都要流出來了?墒俏疫是想堅(jiān)持上完今天的課程。

  鄧?yán)蠋,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭,。±蠋,您的精神,我永記在心!

我的老師作文作文6

  她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師中最質(zhì)樸的;她,會因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話,你好時(shí),她表揚(yáng)你,你壞時(shí),她批評你。她,是我初中的班主任——韓老師。

  韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得,當(dāng)時(shí)的年段長曾說:“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅,下課時(shí)卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時(shí)還會看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。

  她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說煩惱時(shí),她,不會不耐煩,只會認(rèn)真傾聽。

  還記得,中考的前幾個(gè)星期,由于我們要考體育,沒有時(shí)間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動。

  我的老師,你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你,也努力希望回去時(shí)可以給您帶來喜訊。

我的老師作文作文7

  我最喜歡的教師是語文教師――顧教師。她的身材嬌小,頭發(fā)烏黑烏黑的,還有一點(diǎn)點(diǎn)卷,一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每一天都穿得干干凈凈,整整齊齊,看上去精神極了!

  顧教師的課生動趣味,她也教了我們許多小技巧。比如:上個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)比較難的生詞“攀”。這個(gè)字很復(fù)雜,剛學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們一臉茫然,沒有幾個(gè)人能寫出來。于是顧教師教了我們一個(gè)方法:“攀,是由一個(gè)林、兩個(gè)叉、一個(gè)大和一只手組成,就能夠理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學(xué)們聽了,恍然大悟,全都明白了,此刻大家記憶深刻,基本沒有人會寫錯這個(gè)字。

  顧教師,有時(shí)很嚴(yán)厲,但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)馬虎,顧教師批評了他,指出了他的問題。之后這位同學(xué)糾正了錯誤,并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文,顧教師又及時(shí)地表揚(yáng)了他、給他鼓勵。顧教師她一方應(yīng)對我們要求很嚴(yán)格,另一方面又時(shí)刻注意對我們自信心地呵護(hù)、培養(yǎng)。

  顧教師總是注意拓展我們的知識面,讓我們背誦了很多的古詩詞、成語、名人名言,還讓我們寫新聞評議。媽媽總對我說,我們碰到顧教師是很幸運(yùn)的。

  這就是顧教師,一位趣味、嚴(yán)格又不失溫柔,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師!此刻,我越來越來喜歡我的語文課了。

我的老師作文作文8

  記得曾經(jīng)有一首歌,歌詞是這樣的:我心中有個(gè)太陽,我心中有個(gè)月亮。總有一種聲音為我?guī),我能聽到小鴿子的歌唱?傆幸粋(gè)呼喚飄在我心上,我在愛的人間長大。長大的還有我的堅(jiān)強(qiáng),只要我心中有太陽,心靈就不會暗淡無光。

  春天來了,春姑娘帶著一腔熱情,踩碎了冬姐姐的寂寞。她來到河邊推推熟睡的青蛙;她來到麥田,吹吹小麥,麥浪次起彼伏;她讓小蜜蜂慶典花瓣的數(shù)目,又讓小蝴蝶將它們在花叢中翩翩起舞。老師就像春風(fēng),她喚醒了一顆顆心靈,用愛澆灌著顆顆心靈。曾記何時(shí),老師與我談心,是老師激起我前進(jìn)的火花,將我這只迷失了方向的小船引向成功的彼岸。

  接天碧葉無窮碧,映日荷花別樣紅。盛開的荷花出現(xiàn)了紅紅火火的夏日,在這樣的天氣里,一絲涼風(fēng)就能給你帶來無限喜悅。當(dāng)你走進(jìn)老師的窗前時(shí),一眼就能看出老師正在燈下批開作業(yè)呢!黃昏時(shí)刻與老師為伴的只有辛勤的汗水,豆大的汗珠從老師額頭上滾下來,老師全然不顧,依然全神貫注地備課,批改作業(yè)……

  春蠶別死絲方盡,蠟炬成灰為時(shí)干。老師是天底下最光輝的職業(yè),人們常說:“蠟燭雖然燒盡了,但他卻照亮了別人,春蠶犧牲了自己,卻給人們留下美好。老師嘔心瀝血,培養(yǎng)了一代又一代,它們默默無聞奉獻(xiàn)著一切,老師不求感激,但求內(nèi)心能得到寬慰。

  待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。多年未有多少大大小小的事留在我的記憶里:當(dāng)我不小心考砸了,會有一只大手在幫助我,把我心中的痛撫平;當(dāng)你取得好成績時(shí),也是老師最高興的時(shí)候。老師永遠(yuǎn)閃耀著光輝。老師對學(xué)生愛的深,愛的無私,愛的偉大。老師是我心中用不落的太陽。

我的老師作文作文9

  海倫·凱勒的老師是令人敬佩的,因?yàn)樯梦睦蠋煹呐,作為盲人、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實(shí)的感受。而我的英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。

  用媽媽的話來說,英語聽和讀是很重要的。的確,學(xué)英語是為了和別人更好地交談,而不是應(yīng)付考試卷子。像我這樣只會寫,不會讀的人肯定少之又少。

  在一次英語課上,我一向反感的音標(biāo)成了這節(jié)課的“主角”,然后是默寫。自然,我的音標(biāo)也默的是一塌糊涂。哎,肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料,真的被叫去辦公室了,同學(xué)們向我投來同情的眼光中摻雜著嘲諷。

  “老……老師,”我踏進(jìn)了辦公室說,“嗯,你的音標(biāo)為什么默得這么糟糕?”“老師,我的語法不好!蔽矣昧藢Ω独蠋煈T用的一招。出乎意料的是,賀老師說:“哦,是這樣,你讀讀這個(gè)音標(biāo)!薄啊

  “不是這樣讀的,來,跟我學(xué),嘴微張,舌后部稍抬起,舌尖抵住下牙!辟R老師講解著,“嗯,對了,就是這樣。”

  在賀老師一遍又一遍的教導(dǎo)和夸獎下,我找到了自信,同時(shí)也在英語學(xué)習(xí)上向前邁進(jìn)了一步。從那以后,我改變了,從不敢說的孩子變成了一個(gè)大膽發(fā)言的孩子,也敢向別人說出英語了。

  莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉著我的手帶我走向英語的世界。賀老師,感謝您!

我的老師作文作文10

  我們很有眼福和耳福,每一天都能看見班主任吳教師穿著裙子,笑瞇瞇地走上講臺,用爆豆子般干脆利落的聲音講課。

  有一次,吳教師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來的電話,說張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳教師聽到了,瞪大了雞蛋眼,握緊了拳皇手,漲起了蘋果臉,好像憤怒的小鳥要發(fā)射自我一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響:“張同學(xué),你不但影響了你自我,還影響了我們班級的榮譽(yù)。給我站起來!”可張同學(xué)賴著一向不站,直到吳教師一字一頓地說:“1、2、3,你到底站不站?”她才不急不緩地起了身。

  城門失火,殃及池魚。吳教師訓(xùn)完臺上這個(gè),又看見臺下那個(gè)在桌肚子做小動作。莫非她有透視眼?她怒目圓睜,大聲呵斥:“你們別太得意,只是大家沒發(fā)現(xiàn),或者他們沒告你們,一旦被知曉,結(jié)果可想而知!”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。

  還有一次上課,吳教師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來回答一個(gè)問題,可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣,個(gè)個(gè)啞口無言,教師都快暈了:“這道題我都講了多少遍了?赡銈,你們……”說完拿起直尺,往桌子上一拍,直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無聲、靜得可怕。

  別看吳教師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨,但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱,吳教師看我們排練滿頭大汗,她冷不丁買來了棒冰,親切地說:“孩子們辛苦了,先休息會吃根棒冰!蔽覀兡闷鸢舯罂诖罂诔云饋,看著吳教師,此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨,我們心里甜滋滋的。

我的老師作文作文11

  我遇到過的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng),瞬間而逝,有的卻似一道刻痕,深深地烙印在我的心坎里。

  他,可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚,一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語文老師李東全。

  那時(shí)候,因班主任不舒服請長假,只好由李老師暫帶我們班。有一件事情,不知道值不值得提起,當(dāng)時(shí)好像是夏天來著,而且對于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。

  當(dāng)時(shí),身為一名組長的我,正在發(fā)這組的作業(yè),發(fā)到姓郭名一山的人時(shí),就給我來了句:“母雞。”當(dāng)時(shí)我聽了很生氣,但臉上絲毫沒有流露出來。

  我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險(xiǎn)即將到來的時(shí)候,狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師,說:“看,伍琦她打我。”

  當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟,發(fā)現(xiàn)這是課堂,課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過不許打架的。心想:糟了,會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。

  可當(dāng)李老師回話的時(shí)候,全班都笑了起來,我和李老師也不例外。

  只有他一副愣在那里的表情,還說了一句:“那還是算了吧。”李老師說:“那你去問一下伍琦她為什么打你!碑(dāng)時(shí)的我,慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去,一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。

  這一件不值一提的小事,卻給我留下了很深的印象,要知道,如果是其他老師的話,說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。

我的老師作文作文12

  我們的班主任彭教師,大約四十多歲了,她是我們的語文教師。她身材適中,有像烏云一樣的黑頭發(fā),她的眉毛向上翹著,看著很有精神。眼睛圓圓的,黑黑的,看著炯炯有神。她的嘴角總是向上揚(yáng)起微笑,好像月牙一樣。

  彭教師是一個(gè)嚴(yán)厲的教師,我們班的盧家樹上課愛說話,紀(jì)律不夠好,教師為了時(shí)時(shí)管理好他,就讓他坐在講臺的下頭。可每一次教師走下講臺給我們講課時(shí),盧家樹就會扭過身子來對著我們做鬼臉。

  有一次,他又對著我們做鬼臉的時(shí)候,被教師看見了,彭教師就收拾他了一頓。從此,他不敢再那樣做鬼臉了,因?yàn)樗ε陆處熡职l(fā)現(xiàn)而再次挨收拾。

  可是過了幾個(gè)月,盧家樹的xxx病又犯了,在星期三上課時(shí),當(dāng)教師走下講臺時(shí),他把下課時(shí)撿到的一個(gè)石頭子向空中一扔,不巧砸到了教師的頭上,教師氣得臉都紅了,她又收拾了盧家樹一頓。彭教師又說:“盧家樹那組的記分員,扣他一百分!”

  彭教師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但也異常有愛!有一次,我們班有一位同學(xué)在玩的時(shí)候,不細(xì)心磕傷了,我把這件事告訴了彭教師,她聽后,立刻沖出辦公室,抱起這位同學(xué)就向?qū)W校醫(yī)務(wù)室跑去。等教師回來時(shí),她已經(jīng)累得氣喘吁吁,滿頭大汗!看到教師為了我們這樣疲憊,我心里很不舒服,我想:我必須要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)讓教師放心的孩子!

  這就是我的班主任彭教師,一個(gè)讓我又愛又怕的教師!

我的老師作文作文13

  她,是一個(gè)正宗的幽默家,她給了我們歡聲笑語,她帶給了我們知識。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了,那節(jié)星期五的自習(xí),門口有一個(gè)身影,我們一下子被身影給吸引得好奇心直沖腦門。

  沒一會兒老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來,她的臉就像一朵綻放的菊花,最引人注目的就是那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和那身打扮。她的頭發(fā)是波浪形的,像有一朵朵快樂的波浪在頭發(fā)上跳躍。

  她的精心打扮,也很讓人喜歡,那眼角上,耳朵上,身上都散發(fā)著一種優(yōu)雅精致的感覺。而且,經(jīng)過我每天細(xì)心觀察,老師每天得換一身衣服呢!真是讓我羨慕。

  “HeLL0,我姓張,很高興見到你們!”張老師邊說,臉上洋溢著快樂的笑容,我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的時(shí)候,我一定對抱著一個(gè)美麗的滿分來報(bào)答張老師。

  開始我在“社會”課上,極認(rèn)真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的,我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達(dá)教室。真是太認(rèn)真了。

  上課時(shí)老師總會給我們講一個(gè)風(fēng)趣十足的笑話:比如,阿凡提騎驢,皇帝懲罰公民……

  然后又帶著微笑給我們講課,老師說今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》,哦,同學(xué)們先給你們一會兒預(yù)習(xí)的時(shí)間,我們就雅雀無聲地開始預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)大概十多分鐘,老師和顏悅色地說,現(xiàn)在開始上課了。然后她就開始溫柔的聲音,那些枯燥的知識被她一講,仿佛都變成了一個(gè)個(gè)小故事,我們聽得津津有味。

  這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會”課變成了故事課。希望老師永遠(yuǎn)幽默有趣,永遠(yuǎn)美麗!

我的老師作文作文14

  我的語文老師,高高的個(gè),一米七的樣子,大大的眼睛十分善解人意,小小的嘴巴能說會道。

  王老師性格十分溫柔,但發(fā)起火來卻如同一頭“公!。我曾經(jīng)親眼看見她把班上一位犯了嚴(yán)重錯誤的重量級人物連人帶桌拖出了教室。

  就是這樣一位性格多變的王老師,卻把我們當(dāng)自己地孩子一樣關(guān)愛著。

  一天早上,我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒來到學(xué)校時(shí)已經(jīng)開始上早操了。我艱難地走上樓梯,隱約聽見別的同學(xué)對我指指點(diǎn)點(diǎn)。“看!那個(gè)人現(xiàn)在才來!薄熬褪,遲到了這么久還敢來!”王老師用那雙善解人意的眼睛看著我,一下子就明白了事情的來龍去脈。他張開那張能說會道地小嘴,說:“陳心悅,燒退了嗎?”“還沒呢!薄澳悄阆壬蠘切菹!薄班拧!蔽铱觳阶呱蠘亲谧簧。

  上課了,我有氣無力地喊了聲“老師好”,腿一軟便先坐了下來,王老師并沒有說什么,只是充滿愛意地望了我一眼。上著上著,我覺得一陣眩暈,迷迷糊糊趴在桌上。同桌悄悄告訴老師:“王老師,我同桌不舒服。”王老師見狀便脫下外套,披在我身上,我感到一陣暖流襲來,一會兒便睡著了

  我覺得的老師不僅是修剪花草的園丁,更是一位護(hù)花使者,在我們漫漫人生路上,一邊為我們保駕護(hù)航一邊為我們指引著前進(jìn)的方向。

我的老師作文作文15

  當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭,雖然紅燭的燃燒是短暫的,可老師們?nèi)紵约簛碚談e人的心靈是永不變的,是萬古常青的雨林木風(fēng)!

  感謝您老師,是您讓我們成為充滿自信、能超越自己的人。你的所做所為向我們證明學(xué)習(xí)是快樂的逗號是打開智慧寶藏的一把鑰匙,是通向人生輝煌之處的道路!

  感謝您一直鼓勵我們,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使我們失敗了,您也不會對我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí),您就會對我們加以鼓勵,為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問題,每一個(gè)發(fā)現(xiàn),每一種體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧光芒在知識海洋中的路閃爍。

  感謝您老師,是您為我們批改作業(yè),您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊,您用藍(lán)藍(lán)的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血!當(dāng)我看到被批改的作業(yè)時(shí),便會想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影!

  時(shí)光飛世,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年過去了,您的習(xí)慣一直沒有改:清晨,當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線霞彩,您的身影,已出現(xiàn)在校園的道路上;深夜,當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲鳴,您的的身影,還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可你們的心,還是那樣的年輕活拔,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。

  紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄移,可您在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定;您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

  敬愛的老師們,雖然你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

  感謝您—老師,感謝您。

我的老師作文作文16

  我的班主任候曉榮老師,是我最喜歡的一位老師,她個(gè)子高高的,眼睛大大的,皮膚很白,一笑起來是那么的慈祥,那么的和藹可親。上課的時(shí)候只要我們哪里不好,或者是任何的一點(diǎn)小動作,都逃不過侯老師的那雙大眼睛。

  在學(xué)習(xí)上,侯老師嚴(yán)格的要求我們,不能出一點(diǎn)的錯誤,但是在課后的時(shí)候,又會陪我們在一起玩耍,一起游戲;在生活又很關(guān)心我們每個(gè)同學(xué),像個(gè)媽媽似的,天涼了囑咐我們加衣服,預(yù)防感冒。有一次,我一不小心被高年級的大哥哥碰到泥坑里了,當(dāng)時(shí),我的衣服又臟又濕,侯老師很耐心的幫我擦干凈,讓我把臟了的外衣脫下,并且讓我穿她的衣服。這種感覺就像媽媽一樣,很溫暖。

  侯老師對待工作特別的認(rèn)真,我們不論是學(xué)習(xí)上,還是其他活動上,我們班都是最好的,記得去年學(xué)校舉行趣味運(yùn)動會以及文藝匯演,侯老師每天帶領(lǐng)我們認(rèn)真的排練節(jié)目,演出前給我們每個(gè)同學(xué)精心的化妝,我班的節(jié)目和比賽都獲得了優(yōu)異的成績,當(dāng)公布成績的時(shí)候,我們同學(xué)歡呼雀躍,侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。

  侯老師很辛苦,每天要早早的來到教室,就連我們在上自習(xí)的時(shí)候,老師還要給我們批作業(yè)。前幾天,侯老師生病了,休息了幾天,在這幾天里,我特別的想侯老師,在一個(gè)星期一的早上,侯老師來上課了,我的心情是那么的激動,那么的高興啊。但是,侯老師的身體還是沒有完全恢復(fù)好,她是帶著病來給我們?nèi)嗤瑢W(xué)上課的,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感動。

  你說,這么一位好老師我能不喜歡么?

我的老師作文作文17

  我的語文老師叫何老師,也是我的班主任老師,我們都親切的叫她“何媽”,為什么要叫何媽呢?聽我講完你就知道啦!

  我的何老師總是打扮得非常精致!她喜歡穿裙子,再配著她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大眼睛,顯得格外美麗!

  何老師是一個(gè)很親切的老師,她對我們每一位同學(xué)都很照顧。她說我們雄鷹班是一家人,她就是我們的班媽,還特地讓我們叫她“何媽”。我也覺得這個(gè)“特殊”的稱呼叫起來倍感親切哩!于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。

  何媽是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的班媽。她批改作業(yè)會分為兩個(gè)步驟來進(jìn)行評價(jià),一個(gè)是正確率,另一個(gè)是書寫等級。就連教室里布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也都能感受到家的溫馨,何媽對班上每一位同學(xué)都像是對她自己孩子一樣的負(fù)責(zé)和愛護(hù)。比如第一天住校,她擔(dān)心我們不適應(yīng),所以晚上她就抽空來宿舍看我們。后來才知道,何媽住在我們對面的六樓,而我們住四樓,來來回回的不知道有多辛苦?傻人搅嗣總(gè)宿舍,臨走時(shí)總是不忘笑瞇瞇地給我們道晚安;雖然只是一個(gè)簡短的問候,可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這些事兒,或許有人會覺得微不足道,可我記住了!我記得您說過您一周都沒有見過一次您的女兒,我也記得淚水浸濕了您的眼眶……

  何媽是一個(gè)愛講究又嚴(yán)厲的老師,我們教室的桌子、椅子、講臺,還有我們的坐姿,每一樣都讓我們按要求做好。教室里的衛(wèi)生也要一塵不染,各種文具物品也要一一擺放整齊。如果有誰觸犯了,那可絕不是“輕傷”嘍!

  這就是我們的何媽,她是一個(gè)親切、負(fù)責(zé)、愛講究、嚴(yán)厲的老師;也是一個(gè)燃燒自己照亮我們的好老師!

我的老師作文作文18

  我們的老師身材高高,戴著一個(gè)黑邊眼鏡,兩只耳朵上戴著金耳環(huán),黑黑的頭發(fā)里夾雜著幾根白發(fā),脖子上戴著一個(gè)金色的項(xiàng)鏈,看著非常時(shí)髦。

  她每天辛辛苦苦地教我們知識,不為別的,就為了能把我們一個(gè)個(gè)培養(yǎng)成為優(yōu)秀的學(xué)生。

  這不,我們寫完了閱讀理解,讀完了詞語,老師微笑著說:“給你們一個(gè)小驚喜!”我們都在猜想,老師到底會給我們什么驚喜呢?是玩具?是吃的?還是用的?突然,老師說了一聲:“一會兒,驚喜就來了————”說完,老師轉(zhuǎn)身走出來了外面。我們七嘴八舌地說:“老師可能給我們吃的!薄袄蠋熆隙〞o我們小玩具!薄安粚,老師肯定是給我們用的東西。”在我們的喧鬧聲中,老師走了進(jìn)來,手在身后背著,不知道是拿了什么東西!鞍察o”老師說了一句,“我今天給大家的驚喜是————櫻桃!闭f著,老師像變魔術(shù)似的從背后拿出一袋櫻桃,我們開心極了!這可是老師辛辛苦苦從山里摘的無公害果實(shí),我覺得今天的櫻桃特別的甜。

  吃完櫻桃,老師嚴(yán)肅地說:“我們要寫一篇以“老師”為題的作文!比缓罄蠋熚覀冎笇(dǎo)寫作,講解寫作方法————五感法寫櫻桃:看一看、摸一摸、聽一聽、聞一聞、嘗一嘗。在老師的講解下,我學(xué)會了觀察一種水果,也學(xué)會了怎樣寫作文,好開心呀!

  一袋平平常常、普普通通的櫻桃,卻體現(xiàn)了老師對我們深深的愛,我更喜歡我的老師了!

我的老師作文作文19

  我們的老師值得被夸嗎?當(dāng)然值得!

  老師就是我們慈愛的父母。不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體。不僅給我們傳授知識,還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您勝嚴(yán)冬里的炭火;老師,您勝酷暑里的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養(yǎng)成國家的棟梁之才!

  老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語言,給我們講述書中蘊(yùn)含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時(shí)間,但是您還是不能休息。在教室里輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。中午本來是有時(shí)間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時(shí)間,在辦公室經(jīng)?匆娎蠋熌β档纳碛。不是在批改作業(yè),就是在備課。到了晚上,您還是為了我們的這些學(xué)生在燈下工作到深夜。

  老師,雖然您有時(shí)候在課堂上很嚴(yán)厲,會批評我們,可是我們知道您是為了我們好。您是想讓我們在課堂上認(rèn)真聽課,不開小差,能學(xué)到知識。您平時(shí)指責(zé)我們掃地沒掃干凈,或誰忘戴紅領(lǐng)巾被扣分,其實(shí)我們都明白,您是想讓我們班能拿到文明班。老師,您的良苦用心我們都知道。您為我們所做的一切我們都明白。

  老師,謝謝您對我們精心的栽培!您對我們的良苦用心,為我們所付出的一切,我們都會一直銘記在心的!

我的老師作文作文20

  有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

  史老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功!笔前。晒εc困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。

  史老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了你的學(xué)生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學(xué)子們的夢飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

  史老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

我的老師作文作文21

  她長著不高的個(gè)子,一頭烏黑濃密的長發(fā)總是披散著,走起路來飄飄揚(yáng)揚(yáng)的,美麗極了!一雙敏銳、會“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白里泛紅,再加上那高高的鼻梁,顯得更漂亮了。她就是我無比敬佩的語文老師——孟老師。

  孟老師的性格不是很外向,但她的愛好可是很“外向”的。孟老師從二年級開始教我們,她不止一次說要和我們一起去旅游呢!孟老師上課時(shí)很有精神,聲音也很洪亮,只要她一吼,便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學(xué),都會出一身冷汗,因?yàn)闀幸环菰趺聪胍蚕氩坏降摹绑@喜”等待著他們。

  孟老師有雙會“殺人”的眼睛。記得有一次,有人上課時(shí)說話,孟老師兩眼睜得大大的,一直瞪著那個(gè)同學(xué),那同學(xué)馬上坐好,還偷偷看了老師一下。經(jīng)歷了老師那“殺人”的目光,從此以后他再也不敢上課說話了。

  孟老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格,但生活上卻對我們很關(guān)心。有一次,一位同學(xué)吐了,孟老師就趕緊為她打掃干凈,還給那位同學(xué)的家長打了電話,讓她去醫(yī)院看病,并叮囑家長一定要把病看好,身體最重要。

  還有一次,一位同學(xué)肚子疼,孟老師就讓他在桌子上趴一會兒,下課多注意休息,又端來水給他喝。

  孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們每一個(gè)人,我們都很喜歡她,尊敬她。

我的老師作文作文22

  我的老師,個(gè)子不高,中等身材,略帶肥胖,粗細(xì)適中的關(guān)刀眉,大嘴巴,帶著一副又大又深的近視眼鏡,同學(xué)們背后稱他大眼鏡。只見大眼鏡大步走上講臺,移動一下他的近視眼鏡,然后目視前方,提了提嗓門說:今天,我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演,希望同學(xué)們認(rèn)真聽課,誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去。

  原本帶著雜聲的課堂即時(shí)沉靜下來,好像死水一般的靜。

  老師從碳黑的臉變得滿臉笑容,提高嗓門開始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時(shí)候,同學(xué)們都陶醉在他那動聽的歌聲之中,那聲音甜美動聽:小鳥聽了,連小鳥都會跟著一起唱;月亮姐姐聽了,露出甜美的笑容;像春雨輕柔地飄落在樹上;像小溪的水嘩嘩的流淌;像百靈鳥的鳴叫;又像銅鈴聲;像燕子在歌唱;像馬兒蹄聲有節(jié)奏的大眼鏡說:小黑,你上講臺來模仿一下剛才示范表演,讓同學(xué)們鞏固一下。只聽小黑說:老師,我我我不是很會,我的嗓門唱出來的聲音很難聽,會把同學(xué)們嚇壞的,能不能不唱,叫別的同學(xué)呀!只見老師抬一抬他的大眼鏡說:沒門,發(fā)你的夢去吧!你必須唱,我給機(jī)會讓你鍛煉下膽量。哦,是是是的。小黑沒有辦法,只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門,只聽課堂一片的亂叫聲,哇噻!怎么這么的難聽,像豬叫的。CCC聰明,我總是太聰明,太聰明。那歌聲太粗暴;陰陽怪氣,像狼的嚎叫;像北極熊的吼叫;像烏鴉叫;像電鋸鋸木頭的聲音;像狗叫,同學(xué)們聽著都暈過去了

我的老師作文作文23

  從小到大,我遇到過很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師,從剛上小學(xué)一年級到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們成長。

  周老師今年三十多歲,個(gè)子不高不矮,月芽兒似的眉毛下嵌著一對黑寶石般的眼睛。

  周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時(shí)候,我的肚子突然疼了起來,體育老師看到我疼得厲害,對我說:“還能頂?shù)米?不行你先去教室休息休息吧!”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上,豆大的汗珠滴在了桌子上!班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h(yuǎn)而近,我抬起頭來一看,哦!原來是周老師呀!周老師和藹可親地對我說:“怎么了?”我對老師說:“我肚子疼。”

  老師親切地說:“老師幫你倒杯熱水喝吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了,頓時(shí)感到肚子里面熱熱的,老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子,漸漸地我感到舒服多了。我笑著對老師說:“謝謝老師,我這會兒好多啦!”老師笑瞇瞇地說:“那你再休息一會,我先去工作了!

  周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們,在學(xué)習(xí)上對我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的生字聽寫的不對她都會一遍遍地教我們直到會寫為止。

  花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁,小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨,我就以最優(yōu)異的成績來回報(bào)老師吧!

我的老師作文作文24

  “茫茫人海中,我遇到了你,你給我千般嚴(yán)厲,萬分鼓勵……”四年級時(shí),我也遇到了一位這樣的老師,他就是我們的語文老師——李老師。

  李老師剛接手我們班時(shí),我們都不喜歡他,覺得他是一個(gè)過于嚴(yán)厲的老師。開學(xué)第一天,他就給我們定了很多規(guī)矩,如果違反這些規(guī)矩就會受到十分嚴(yán)厲的懲罰。另外,他還專門為我們舉辦了一場操行爭霸賽,每月評比一次,如果分?jǐn)?shù)在小組前兩名就可以免做作業(yè),如果分?jǐn)?shù)靠后嘛,不用說,那肯定會受到更加嚴(yán)厲的處罰。末了,他還說:“嚴(yán)師才能出高徒,我這樣做,都是為了你們!

  接下來的日子,李老師的嚴(yán)格更是讓我們瞠目結(jié)舌。作業(yè)錯了,必須一個(gè)一個(gè)地去他面前改錯,直到作對為止;課文必須一個(gè)一個(gè)地去他那背,而且一個(gè)字都不許錯;如果這一周的任務(wù)沒完成,那么周五你就可能會被家訪,他會在你家守著,一直到你完成任務(wù)才離開……

  說也奇怪,雖然大家都不喜歡李老師,但是成績卻一天比一天好,我們班也從過去的差班逐漸變成了人人贊揚(yáng)的優(yōu)秀班級。表揚(yáng)聽得多了,慢慢的,我們竟驚奇地發(fā)現(xiàn),李老師原來也有很多優(yōu)點(diǎn)。

  李老師非常公正。他對待任何一個(gè)人都一視同仁,絕不會偏袒誰,也不會刻意苛責(zé)誰。該扣分的都會被扣分,該批評的都會被批評,該被懲罰的誰也逃不掉。李老師非常溫柔。每當(dāng)我們考試失利時(shí),他會耐心的和我們一起分析原因;當(dāng)我們比賽失敗時(shí),他會為我們加油鼓勁……李老師,對不起,以前我也說了您不少壞話,現(xiàn)在,我的心里對您只有敬佩。我想在您的呵護(hù)下,我一定會踏上人生正確的軌道,邁開稚嫩的步伐,去追逐自己的理想。

我的老師作文作文25

  每個(gè)人都有自己心中的偶像,我也不例外。有的人的偶像是名人;有的人的偶像是古人;有的人的偶像是明星……而我的偶像則是教我們四年級語文老師。

  老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛好像會說話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該的事時(shí),她就會用生氣的眼神盯著你,直到你低下頭來承認(rèn)錯誤為止;當(dāng)你做了令她高興的事時(shí),她便用含笑的眼睛看你,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。我敬佩她學(xué)富五車。

  有一次,在午休的時(shí)候,我在做媽媽給我布置的奧數(shù)題,但是,有一道題我左思右想,試了很多遍,都解答不出來。我想:問同學(xué)吧,就怕他們不肯、也不會做;問老師吧,可數(shù)學(xué)老師在辦公室。這時(shí),老師朝我走了過來,和藹地問道:“你怎么了?”我膽怯的回答:“老師,這道數(shù)學(xué)題我不會做。”老師看看題目,想了一會兒,然后滔滔不絕地給我講解了起來,還出了一些相似的題目,讓我弄懂,我敬佩她的盡職盡責(zé)。

  有一次,我肚子疼,老師知道了,就把我扶到辦公室。她急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又是給我敷熱水袋,又是給我喝水,還時(shí)不時(shí)地問我好多了沒有,我為了不讓老師擔(dān)心,就說:“好多了!薄澳蔷秃,我可擔(dān)心死了!蔽衣犃耍D時(shí)熱淚盈眶。老師看見了,撫摸著我的頭說:“傻孩子,這是老師應(yīng)該做的!

  這就是我的偶像,一位小學(xué)語文老師。

我的老師作文作文26

  老師用生命的火炬照亮了我們前進(jìn)的道路,一路上有他們的教導(dǎo),我們才不會迷失方向;一路上有他們的教導(dǎo),我們才不會迷失方向,一路上有他們的關(guān)注,我們才更加的自信勇敢......

  老師,我要將感恩之心獻(xiàn)給您。我不會忘記,我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵的眼神;我不會忘記,我成績落后時(shí)您那鼓勵的笑臉;我不會忘記,我取得成功時(shí)您那無言的喜悅。

  老師,像所有遭遇失敗與挫折的人那樣,我也會灰心喪氣,痛苦失落,雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷,不必往心里去,但人本來就是血肉之軀,在前進(jìn)的路途中,終要忍受一些無法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時(shí),我就會想起您對我的諄諄教誨;“敞開心靈之窗,閑暇自己的思維,在快慰中得到解脫,冰釋那顆堅(jiān)固的心,將心中的郁結(jié)轉(zhuǎn)向美麗的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?不磨煉意志,又怎能成功?每一次挫折中,終會有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾,不必被現(xiàn)在的挫折嚇退,要永遠(yuǎn)堅(jiān)信,收獲蘊(yùn)藏艱難中,成功總在風(fēng)雨后!

  老師,生活中,您不經(jīng)意的微笑,不經(jīng)意的教導(dǎo),使大家的心情頓時(shí)”面朝大海,春暖花開”。您是那么和藹的出現(xiàn)在每個(gè)人的心上,您讓我們變得互相理解,互相幫助。楓葉裝點(diǎn)秋天,使秋天不再枯燥乏味;飛鳥裝點(diǎn)蒼穹,使天空蒼遠(yuǎn)而不空乏;而您像陽光般裝點(diǎn)我們的人生,使它美麗而不嬌弱。

  老師,您的微笑讓我開朗,所以我感謝您!老師,您的包容讓我自信,所以我感謝您!。老師,您的慷慨讓我善良,所以我感謝您!老師,您的慈愛讓我溫馨,所以我感謝您!崩蠋煟x謝您!”是您貫穿我整個(gè)人生的成長,陪伴我度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬,在感謝中成長的我充滿感激,而這感謝愿與您——我最敬愛的老師。感謝您,老師!

我的老師作文作文27

  陳繼,姓陳名繼,與那個(gè)在姑蘇城下?lián)]筆寫下“月落烏啼霜滿天”的張繼只有一字之差。原本可以成為語文老師的她,卻陰差陽錯地成為了我們的數(shù)學(xué)老師。

  “這道題思路其實(shí)很清晰,就是要把35拆成5和30,就是30X5+5X5,就是……”

  陳老師上數(shù)學(xué)課時(shí)講起來頭頭是道,條理清晰,但是美中不足,她語速一快就會有些小結(jié)巴,“就是……就……就是……”仿佛嘴里塞了一團(tuán)棉花一樣,我們在底下抱著肚子憋笑,憋得辛苦極了!當(dāng)我們終于忍不住笑出聲來時(shí),她還一臉茫然地在講臺上問:“笑個(gè)啥子哩!”一口純粹的東北口音,更是讓我們捧腹不已。下課鈴聲響了,她估計(jì)也被我們笑得有些羞澀了,不用我們催促著下課,便飛一般地逃離了課堂。

  在課堂上,她是一位一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師,而課后,則常常放下老師的架子與我們打成一團(tuán)!案髀防翔F們,英雄好漢們,有誰愿意來與我一比高下!”陳老師擼起袖子,在空中揮舞著自己的胳膊,仿佛在向我們“挑釁”。不就是個(gè)掰手腕嗎?比就比!為了確!叭f無一失”,同學(xué)們組成一個(gè)分工有序的小隊(duì)伍,一個(gè)負(fù)責(zé)掰手腕,一個(gè)負(fù)責(zé)撓老師癢癢,還有一個(gè)負(fù)責(zé)給老師做鬼臉講笑話。陳老師每次都忍不住被我們逗得哈哈大笑,直喊“投降”,我們則在一旁為“贏”來的勝利歡呼雀躍。

  她對所有學(xué)生都一視同仁,對好生不偏袒,對差生也不縱容,但凡某個(gè)差生在搗亂,那就如同點(diǎn)燃了她的怒火。瞧,她又在施展她的“河?xùn)|獅吼”了:“XXX,你怎么又在我的課堂上開小差,給我站起來!”“XXX,你的課堂作業(yè)沒完成,還好意思去玩……”

  她像呵護(hù)幼苗一樣對待我們班每一位學(xué)生。溝通,關(guān)心,只為我們撐起一片湛藍(lán)的天空!

我的老師作文作文28

  我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中,黑發(fā)如烏云。她的眉毛向上,看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑,像一輪新月。

  彭先生是一位嚴(yán)格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談,他的紀(jì)律不夠好。為了不時(shí)管理好他,老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課,陸嘉樹都會轉(zhuǎn)過身來對著我們做鬼臉。

  有一次,當(dāng)他再次向我們做鬼臉時(shí),老師看見了他,彭先生把他清理干凈。從此以后,他再也不敢做那樣的鬼臉了,因?yàn)樗ε吕蠋煏l(fā)現(xiàn)并再次被清理。

  但幾個(gè)月后,陸嘉樹的老問題又出現(xiàn)了。周三,當(dāng)這位老師從講臺上下來時(shí),他把課后撿起的一塊石頭扔到空中,不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣,臉都紅了,于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說:“這是一個(gè)很好的例子;陸嘉樹小組的得分手會扣100分

  雖然彭先生有時(shí)很嚴(yán)格,但他也很有愛心!有一次,我們班的一個(gè)同學(xué)在玩的時(shí)候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后,她立即沖出辦公室,抱起同學(xué)跑向?qū)W校醫(yī)務(wù)室。當(dāng)老師回來時(shí),她氣喘吁吁,滿頭大汗!看到老師對我們這么累,我感到很不舒服。我想:我必須努力學(xué)習(xí),做一個(gè)能讓老師放心的孩子!

  這是我的班主任彭先生,一位我熱愛和害怕的老師!

我的老師作文作文29

  我們作文班的葉老師是一位善良富有愛心受人歡迎的好老師。她40多歲了,中等個(gè)子,笑瞇瞇的眼神是多么的溫柔,讓我們感覺非常親切。

  前段時(shí)間我滑滑板,不小心摔了一跤,手受傷了,肘彎腫得像蘿卜似的。醫(yī)院給傷口貼上了藥膏,綁上厚厚的綁帶,放在胸前多像一個(gè)xxx犯似的。星期六上午,我輕手輕腳地走進(jìn)課堂,走過她身旁,當(dāng)時(shí)葉老師正埋著頭,專心一致批著作業(yè)。突然,“你的手怎么啦?”葉老師的一聲問候,我如實(shí)告訴了她,她一聽,瞪大了眼睛,放手中的作文稿子,焦急地問:“怎么傷得這么嚴(yán)重?要不要緊?”邊問邊將我的袖子卷上去細(xì)看,一見我的粗腫手臂,眼里流露出心痛的神情,輕聲細(xì)語連聲問:“痛不痛?”她輕輕地將我的袖子放下來,雙用手撫摸我的臉,表揚(yáng)我說:“你真勇敢!帶病堅(jiān)持上課,了不起!”這時(shí)我感到非常的激動和自豪。上課開始時(shí)葉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面又表揚(yáng)了我,并提醒同學(xué)注意一點(diǎn),不要碰我的傷。放學(xué)等媽媽時(shí),葉老師讓我靠墻坐在沙發(fā)上,以免同學(xué)撞到我。以后每次上作文課時(shí),葉老師都會問我好點(diǎn)了沒有?每當(dāng)葉老師問我時(shí),我心里暖洋洋的,好像躺在愛河里,感覺她就像我媽媽一樣溫柔。

  葉老師對學(xué)生的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在我身上,同時(shí)也體現(xiàn)在同學(xué)們的身上,一次去安吉旅游,大巴車上有人暈車了,葉老師一聽,不管自己有多疲勞,就把那個(gè)暈車的同學(xué)摟在懷里,一直抱著到安吉。

  葉老師對有進(jìn)步的學(xué)生每次都會獎勵水果、糖,還會親他們的小臉。當(dāng)同學(xué)坐姿不端或握筆不好時(shí),葉老師就會溫柔地提醒他們,指點(diǎn)他們改正。

  我們?nèi)~老師就是個(gè)這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛心的好老師,她愛學(xué)生勝過愛自己,我非常地喜歡他。

我的老師作文作文30

  她挺稚氣的一張臉,白里透紅。瓷娃娃似的,卻硬生生的被同學(xué)們說成了“猴屁股”她也不惱,只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼,雖稱不上炯炯有神,但也“精致”,就“精”在那塊永遠(yuǎn)也洗不掉的眼屎上。每次聽她講課,看她很胖的身子在講臺上扭動,都忍不住捂嘴偷笑。

  程司,這為大象化身的老師,雖其貌不揚(yáng),但她卻是我印象最為深刻的。

  離課間休息結(jié)束只剩了最后寶貴的十秒,程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的走上講臺了。她安樣的掃視了一圈教室,突然眼神定格在了一張只放著書包的空作座位上。程老師小小的眼睛危險(xiǎn)的瞇起,腮幫子紅了,嘴唇一抿一抿,小魚兒吐泡泡一般。這時(shí)突然后門突然“砰”的打開,一個(gè)很矮的同學(xué)飛奔過來,急忙忙的坐在了那個(gè)空座位上,程老師緩緩轉(zhuǎn)過頭,一字一頓:“不用解釋,我知道你是掉茅坑里了。那同學(xué)臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。

  她瞥了眼手表,粗壯的胳膊吃力的伸起,在黑板上寫了幾個(gè)字,屁股撅著,搖搖擺擺,晃晃不定,像一個(gè)翻不過身的鳥龜。衣服上因?yàn)榭s著已經(jīng)充滿褶煞,像干裂的樹皮。程老師看了看兩個(gè)躍躍欲試的同學(xué),皺了皺眉頭,“你們是要和我打斗嗎?”一句話全班都笑了,“但看你們這么想回答,就說吧!有獎勵哦!”兩個(gè)小子興致勃勃的說完就等著領(lǐng)賞,大家都挺期待。程老師笑笑,挑了挑眉,臉忽然的成了紫肝色,“獎勵嘛,就是程某一個(gè)肯定的眼神!”她的眼果然堅(jiān)了些卻還是那么滑稽,我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲,她又像企鵝一般上了講臺,繼續(xù)聚精會神的講課

  度了年華,她的影子卻未散。現(xiàn)在已是三年未見,那陣陣笑聲,似乎也是許久未聽了……

我的老師作文作文31

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”教師是一位園丁,他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會出現(xiàn)很多教師,我今日要說的是我此刻的語文教師——邵教師。

  她有一頭烏黑的長發(fā),一張巴掌臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她那雙炯炯有神的大眼睛。她對待工作勤勤懇懇,對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍。上課時(shí),她繪聲繪色地講解課文,課后,她總是利用休息時(shí)間給我們批改作業(yè),可是我們的作業(yè)總是不令人滿意,經(jīng)常讓她累得疲倦不堪。

  同學(xué)們總說邵教師十分嚴(yán)厲,可是在我的心目中,她對待我們就像媽媽對待孩子一樣,她其實(shí)很關(guān)心我們。

  記得有一次,我感冒十分嚴(yán)重,整天咳個(gè)不停,就在我趴在課桌上休息時(shí),邵教師輕輕地走到我身旁,親切地關(guān)心道:“王藍(lán)一,你這么難受,為什么不在家里休息呢?””在家休息要落課的!“我沒精打采地說,”這樣我會落后的。“”沒關(guān)系,教師相信你不會落后的!“邵教師摸了摸我的腦袋,和藹可親地說道……看著邵教師,我仿佛看到了媽媽,她的關(guān)心和信任讓我十分感動,頓時(shí)有一股暖流涌進(jìn)我的心頭。

  我明白,平時(shí)邵教師對我們的嚴(yán)厲就是一種愛的表現(xiàn),因?yàn)樗谕覀冏兊迷絹碓絻?yōu)秀。我很期望大家都能理解她的無私奉獻(xiàn)和辛苦付出,都能讀懂她對我們的愛,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報(bào)她。

我的老師作文作文32

  我今年五年級了,有許多老師教過我,可我記憶最深的還是林老師,是我快上三年級時(shí)的興趣班老師,也是我的啟蒙老師。

  林老師的眉毛淡淡的,眼睛大大的,水靈靈的,長長的眼睫毛很漂亮。她總是披著長發(fā),帶著發(fā)卡,在我印象中總是很美麗的,因?yàn)樗钦b讀老師,所以聲音甜甜的。

  她是一位知識淵博,經(jīng)驗(yàn)豐富,和藹可親的老師。有一次,林老師選我去參加校內(nèi)語文知識競賽,可我剛?cè)胱途o張地直流汗,腦子一片空白。這時(shí)林老師拍拍我的肩說:“別緊張,你行的,在老師眼中你是最棒的,加油,我相信你!

  發(fā)卷了,我耳邊好像又響起了林老師對我說的話,那些話以及對我充滿信任的目光,在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)?荚団忢懥耍业皖^看起試卷,咦,看到最后一題它沒做過啊,我可不會做呢!我費(fèi)盡腦汁想了半天也沒想到,可我知道這會讓林老師失望的,我毫不氣餒,一遍一遍地想,最終還是做了出來。過了一個(gè)半小時(shí),考試結(jié)束了,林老師早早地在教室門口等我。

  我一出來,林老師就高興地朝我揮手,對我說:“別急,我問過了你的試卷是第一份,十分鐘后成績就出來了,先在這里站一會,等等吧。”可我腦子里滿是林老師考前對我說的話,她是多么溫柔,多么和藹可親啊。不一會兒成績出來了,全校第二,九十九點(diǎn)五分,林老師高興地說:“你的成績是我教過的學(xué)生中成績最好的,我考前說過吧,你最棒了!

  林老師,是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅(jiān)強(qiáng),讓我從此以后對自己充滿了信心,謝謝您!

我的老師作文作文33

  我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。

  她大約有20多歲,身高1米6多,她有著一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑,讓我們在課堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)

  我們的.老師是一位對大自然十分熱愛的人有一次,她在給我們上《琥珀》那課時(shí)我們都不知道樹脂是什么東西她就耐心的給我們講:'樹脂有很多種顏色,是老松樹樹枝里面的油,很香,可以用來燒火'你們看老師說得這么仔細(xì),足以證明她對大自然的那份熱愛

  還有一次,她在給我們上課時(shí),她講著講著,就對我們介紹的景物講得是那么的生動形象,即使是那么微的細(xì)節(jié)我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛生活的老師!

  老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格,有一次,我們很多同學(xué)在音樂課上講話,我們班主任知道這件事時(shí),在課堂上對我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,說的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭

  我們的老師不僅在工上盡職盡責(zé),生活中對我們無微不至的老師

  有一次我和老師一起去食堂,當(dāng)我正在吃飯的時(shí)候,旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害,老師頓時(shí)很著急,問他到底怎么了,當(dāng)她得知他肚子痛時(shí),連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去

  這就是我的老師,一位熱愛大自然,在工上盡職盡責(zé),生活中無微不至的好老師我愛我的老師!

我的老師作文作文34

  是誰把我領(lǐng)入知識的大門?是誰把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友,變成一個(gè)會閱讀會寫作的小學(xué)生?她就是我的啟蒙老師—郭老師。

  郭老師個(gè)子高高的,烏黑的秀發(fā)下一張端正的臉,嘴角總帶著一絲微笑,但她唯一美中不足的就是有點(diǎn)瘦。

  郭老師教我們語文,也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴(yán)格,我們哪怕一點(diǎn)小小的錯誤都逃不過她銳利的眼睛。有一次,我的同桌沒有交作業(yè)本,郭老師來到他身邊,一雙嚴(yán)厲的目光注視著他,問:“你的作業(yè)本呢?”他低下頭,聲音比蚊子還。骸巴鼛Я恕背龊跻饬瞎蠋煵]有狠很地批評他,而是溫柔的對他說:“抓緊把作業(yè)補(bǔ)上。”郭老師不喜歡找家長告狀,“不拋棄,不放棄”每一個(gè)學(xué)生,她總是耐心的幫助成績暫時(shí)落后的同學(xué),

  郭老師不但教給我們知識,還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩,要關(guān)心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著我們,四年了,老師就像媽媽一樣關(guān)心我們的冷暖,就像導(dǎo)師一樣引領(lǐng)我們求知。老師日夜把我們牽掛,她額上的每個(gè)皺紋中都藏著一個(gè)學(xué)生的故事。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,都凝聚著老師的心血和汗水!

  有人說,老師像紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師像園丁,辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺得老師更像朋友,和我們一起成長。

  老師,我們愛您!

我的老師作文作文35

  蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師;邵老師。

  她有一頭長長的黑發(fā),手掌,臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮,學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上,她生動地解釋了課文。下課后,她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè),但我們的作業(yè)總是不令人滿意,經(jīng)常讓她感到疲勞。

  學(xué)生們總是說邵老師很嚴(yán)格,但在我看來,她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實(shí)上,她非常關(guān)心我們。

  我記得有一次我得了重感冒,整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候,邵先生輕輕地走到我面前,親切地說:“我想,我應(yīng)該在這里休息一下。”;王蘭義,你這么不舒服,為什么不在家休息呢;您必須在家休息時(shí)下課;我無精打采地說:“我不知道怎么辦!;這樣,我就落后了沒關(guān)系。老師相信你不會落后的“邵先生摸摸我的頭,和藹可親地說看著邵先生,我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動了我,一股暖流涌進(jìn)了我的心里。

  我明白邵老師對我們的嚴(yán)格是一種愛的表達(dá),因?yàn)樗M覀冏兊迷絹碓胶。我希望大家能理解她無私的奉獻(xiàn)和辛勤的工作,理解她對我們的愛,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)她。

我的老師作文作文36

  回憶難忘的小學(xué)生活,老師對我的關(guān)懷無微不至。那時(shí)六年級上學(xué)期的一件事。一天早上我忐忑不安地走進(jìn)教室。“鈴……”上課鈴響了。我看到您,連忙低下頭來。您開始講課了,講得津津有味,可我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。我的腦海里翻騰著一個(gè)問題:怎么辦!怎么辦!唉!都怪那該死的漫畫,我看得入迷了,昨天老師讓背的課文,我一眼也沒看,今天如果檢查該怎么辦呢?不行!覺得不行!作為一名語文科代表,我怎么能這樣做呢?我怕!我怕聽到您嚴(yán)厲的斥責(zé)聲,怕看到您嚴(yán)厲的目光,還怕聽到同學(xué)們竊竊私語的聲音。

  我把書翻到要背的那一課,邊用眼角掃著書,邊看著你,生怕被發(fā)現(xiàn)。下課前您說要檢查,這時(shí)我已將課文背會了。您叫到我的時(shí)候,我流利的將課文背了下來,您什么也沒說。下課了,您把我叫到了身邊,嚴(yán)肅地對我說:“我知道你喜歡看漫畫,也知道你的記憶里是班級中最好的,但你也不能因此耽誤了學(xué)習(xí),今天上課時(shí)我就看出來了,只不過是不想揭穿你罷!我希望以后不要再發(fā)生這樣的事,你回去好好想想吧!”老師的聲音不高,但很嚴(yán)厲。我低下頭小聲抽噎起來,恨不得底下有個(gè)洞,好讓我鉆進(jìn)去。

  現(xiàn)在的我們,站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上,這六年來在您的諄諄教導(dǎo)下,我漸漸的成長起來,在您細(xì)心的幫助下我的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步,您對于我的每一個(gè)小小的進(jìn)步,都會給予我莫大的鼓勵!謝謝您!在這個(gè)特殊的日子里我只想對您說一句:老師,您辛苦了!“乘風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!弊寱r(shí)間作證,承載著凌小領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托,我們一定會做擁有智慧并富有激情的人,做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人,做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人!

我的老師作文作文37

  老師,您是美的播種者,美的耕耘者。是您用陽光普照,用美的雨滋潤我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著綠蔭。

  您帶我走過了人生中最初的三年學(xué)習(xí)時(shí)光,任老師。

  上小班時(shí),我剛進(jìn)幼兒園,總是哭著鬧著要媽媽。那時(shí)您就蹲在我身旁,像我跌倒時(shí)媽媽安慰我那樣拍著我的背,說:“好了,別哭了,別哭了,晚上就可以看見媽媽了哦!這里有好多小朋友的,快去和他們一起玩游戲吧!”

  那溫柔的聲音停下來后,便拉我走進(jìn)了幼兒園。

  漸漸的我到了中班,不再哭著鬧著要媽媽了,可另一種壞毛病又冒出來了?偤屯瑢W(xué)一起躲在衛(wèi)生間玩水。

  有一次我把衣服搞濕了,任老師找班上一位同學(xué)的衣股借給我穿上,把我那套濕衣服放在了欄桿上。

  當(dāng)任老師回來時(shí),我低下頭輕聲問:“不告訴媽媽好嗎?”任老師笑了笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  一眨眼,我也長大了不少,變成大班的小屁孩了。

  我本來就很瘦,又不愛吃飯。我這個(gè)小個(gè)子吃飯可讓老師操了不少心。

  我不是不吃肉,就是不吃米飯?傊谖业谋P子里,每次都會有一兩樣菜一口都沒吃的。

  任老師為了讓我們好好吃飯,每天都會拿很多糖果,告訴我那個(gè)糖果像那些菜,我們吃完了那個(gè)菜就會得到對應(yīng)的糖果。從那以后,我每天的飯都要吃個(gè)精光。

  啊,親愛的老師,我愛您。

我的老師作文作文38

  老師是我們心中一支不滅的燭,他們是在我們生命中,除了父母之外,陪伴我們時(shí)間最長的人,但他們交給我們的,甚至比我們父母還多,他們是我們心中不可忘記,最重要的人。

  老師,是平凡的。他們在社會中可能是微不足道的,但他們在每個(gè)人的生命中都不會忘記。從幼兒園到初中,這些日子感覺過的十分的快,快的讓人浪費(fèi)了許多,許多。是啊,匆匆十幾年過去了,我們已經(jīng)長大成人,思想也不像小學(xué)那么幼稚了,都有了自己的理想,自己的目標(biāo),都已經(jīng)開始向自己的理想進(jìn)發(fā)了。而老師依然像一支不滅的燭,仍然在自己的工作崗位上辛勤耕耘,灌溉著那些未曾面對困難風(fēng)險(xiǎn)的小樹苗們。他們依然平凡,依然兢兢業(yè)業(yè),平凡的讓那些被他們所教育過的小樹苗們有些不理解。

  老師是值得尊敬的。在社會中雖然老師這個(gè)職業(yè)有時(shí)在人們眼中有些微不足道,有些人甚至認(rèn)為他們只是一群教書的。但再換一種心態(tài)去想,沒有老師的教育,哪有這社會中這么多有用之才,頓時(shí),又感受到老師的值得尊敬。為了我們的成長和發(fā)展,老師不管是數(shù)九寒天,還是三伏酷暑,無論是白天還是黑夜,他們總是把我們的學(xué)業(yè)和發(fā)展放在第一位。他們甚至為了我們的成長而累壞了身體,有時(shí)為了我們沖動的行為而氣昏了頭腦。但他們總是沒有怨言,沒有一絲抱怨,他們一天天教育我們,而自己卻一天一天老去。他們用陽光孕育了我們,不知疲倦的給幼苗生機(jī)。他們也像一支支的紅燭,燃燒自己,照亮他人。

  老師也是偉大的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師將他們的一生的貢獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。他們給我們輸送養(yǎng)料,為小樹修枝剪葉,而他們也在慢慢老去了。

  老師,像一支用不熄滅的蠟燭,燃燒自己,照亮他人。

我的老師作文作文39

  到了四年級,我們的老師都換了,但我卻特別懷念我的語文老師。

  我的語文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,光潤的皮膚。孫老師笑起來,給人甜甜的感覺。

  孫老師特別愛美,她總是把自己打扮得漂漂亮亮。

  在一次班會上,她要求我們做一個(gè)誠實(shí)的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事:剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶,見媽媽回到家,便跑過來,抱住她的腿,內(nèi)疚地說:“媽媽——媽媽——我錯了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說:“沒關(guān)系,只要承認(rèn)錯誤就好!甭犃诉@件事,我明白了一個(gè)道理,承認(rèn)錯誤還是好孩子。

  不料,孫老師卻調(diào)走了。我總想:如果孫老師還在該多好!

  有一天課活二十分鐘,我到樓下接水。我一扭頭見到一個(gè)熟悉的身影。我往前緊走幾步,仔細(xì)一看,正是孫老師。我立即放下暖瓶,跑過去,抱住了孫老師的腰不放,說著親昵的話語。這一刻,我感覺無比幸福。

  同學(xué)們也都跑過來,有的抱住孫老師,有的淚流滿面,還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究,我羨慕地說:“孫老師,您是最漂亮的——”

  “鈴鈴鈴——”上課鈴響了,我們才依依不舍地離開,不時(shí)地回頭張望,不斷地說著“再見”。我們看得很清楚,孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。

  那幾天晚上,我一直想著孫老師。

我的老師作文作文40

  最使我難忘的是教我小學(xué)三年級的李老師。

  有人說:“您是園丁,培育著一代又一代的花朵!币灿腥苏f:“您如春雨,滋潤著孩子們!笨晌覅s認(rèn)為“您是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人!

  您為人公正。我當(dāng)時(shí)算是在那個(gè)學(xué)校里的尖子生。有一次,我和同學(xué)嬉鬧,一不小心把同學(xué)的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您,我求救似的看著您,希望您因?yàn)槲沂羌庾由盼乙获R。但您是公正的,狠狠地批評了我。

  您喜歡講故事,我們也愛聽。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們:講到主人公生命垂危之時(shí),聲調(diào)突然抬高,讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處,那聲音又變異常微弱,讓我們班上的幾位同學(xué)暗暗地掉淚。

  您十分關(guān)心我們。記得有一次,您的聲音嘶啞了,可我偏偏又遇到一道難題,您看見了,看了看題目,頓了頓,用嘶啞的聲音說:“唐俊超,這題是這樣的!蔽艺f:“老師,您嗓子不好,還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音,淚水在我眼眶里直打轉(zhuǎn)。那題鉆入了我的心中,使我永生難忘。

  我四年級時(shí)轉(zhuǎn)到了子良中心學(xué)校,認(rèn)識了一位新班主任,這位班主任也很慈祥,對我們也很好?晌揖秃苌倏匆娎罾蠋熈,我多想現(xiàn)在聽一聽您那引人入勝的課,多想聽一聽那意味深長的教導(dǎo),多想聽一聽您那爽朗的笑聲。

  加減乘除,算不盡您做的奉獻(xiàn),詩歌頌詞,頌不完我對您的崇敬!

  老師,我好想念你啊!

我的老師作文作文41

  老師的笑聲我小學(xué)的語文課一直是一位姓王的老師教的,他中等身材,胖胖的,再加上他那鷹鉤鼻,活像笑星李金斗,而且,王老師說話也像李金斗那樣幽默,他上課從不對人發(fā)火,讓同學(xué)們在笑聲中懂得知識。

  記得有一次,王老師教我們寫信的格式,他說:“寫信完了之后,要加上一些祝頌語,但一定要適當(dāng)才行,比如有的同學(xué)給我寫信,說祝我天天發(fā)財(cái),這就不行了,我是一名教師,天天教課,怎么會天天發(fā)財(cái)呢?大家聽了,會意地笑了笑,接著,王老師又說道:“祝頌語不但要適當(dāng),而且要注意一封信只要一個(gè)頌語就可以了,如果寫了兩個(gè)祝頌語就不好了!闭f著,只見他一只手敬禮,并且彎下腰鞠起躬來了,逗得大家哈哈大笑,王老師不動聲色地說:“如果寫了三個(gè)祝頌語的話……”話還沒說完,就看他一只手敬禮,另一只手作揖,還鞠著躬,大家笑得直捂肚子,我也笑得前仰后合。

  也許你會說我們的課上得不倫不類,沒有規(guī)矩,可是每當(dāng)笑聲過后,知識便深深地在我們的頭腦中扎了根。

  王老師教訓(xùn)人也很特別,他并不是對犯錯誤的同學(xué)吹胡子瞪眼,而是在幽默的氣氛中來教育人的。

  有一回,我們進(jìn)行語文單元測驗(yàn),我的成績不錯,之后的幾天里,我總是得意洋洋的,上課也不聽講,總是照著書中插圖畫著玩,終于有一天,王老師發(fā)現(xiàn)了,他只是把畫放到口袋里邊,說了聲:“下課找我。”就繼續(xù)講課了。下了課,我硬著頭皮走進(jìn)老師的公室,王老師坐在椅子上說:“快請進(jìn),我未來的小畫家!”看著王老師那認(rèn)真樣,我不好意思地笑了一下,到了他跟:前,我十分漸愧地低下了頭,可王老師并沒有說我,而是問我;“臭”字怎么寫,我趕緊說道:“臭是自大加一點(diǎn)兒!薄

我的老師作文作文42

  每當(dāng)看到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句詩,我都想到老師的無私與奉獻(xiàn)。在過去的小學(xué)四年的生活中,我遇到了很多老師,而給我印象最深的是教了我三年的孫老師。

  孫老師長得特別漂亮。中等身材,黃色的頭發(fā)。一雙明亮的大眼睛,炯炯有神。

  孫老師特別的溫柔。我記得四年級上學(xué)期的時(shí)候,有一次我們上體育課。老師先帶著我們小跑了幾圈,然后又教我們玩爬梯。我們都要去挑戰(zhàn)一口氣爬完爬梯的任務(wù)。爭強(qiáng)好勝的男生們一個(gè)個(gè)舉起了手,紛紛想要挑戰(zhàn)。老師讓我們不要急,先找一個(gè)男生示范了一下,給我們女生講解了一下怎么去做。等到男生們都挑戰(zhàn)完了,她又對我們說,來吧,一定要小心一點(diǎn)呀。我們女生在她的帶領(lǐng)下挨個(gè)去爬。突然,祝欣悅一不小心摔了下來,疼得都要哭了。孫老師趕緊來到她身邊安慰她,并親切的查看她有沒有事。當(dāng)知道祝欣悅沒有事時(shí),孫老師才松了一口氣。

  盡管孫老師這么溫柔,我們卻還是經(jīng)常惹得孫老師生氣。在這三年里,她為我們費(fèi)盡了心血,F(xiàn)在想起來,我心里面就很自責(zé),為什么當(dāng)時(shí)就不能好好學(xué)習(xí)呢?

  孫老師總是那么辛苦的教導(dǎo)我們,我感覺在學(xué)習(xí)上她就像媽媽一樣。她那明亮的大眼睛,還善于發(fā)現(xiàn)我們每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常鼓勵我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。

  書上都說老師像辛勤的園丁,像無私奉獻(xiàn)的春蠶,而我卻把孫老師看成我最親近的人。她對我們的關(guān)心和愛護(hù),我以后永遠(yuǎn)都不會忘記。

我的老師作文作文43

  有人說,感恩如酒,經(jīng)歷的歲月愈久便愈香。還有人說,感恩似茶,那味淡而不濃,但使人沁進(jìn)心脾,令人久久難以忘懷。

  曾記否,當(dāng)我們犯了錯誤的時(shí)候,是誰教給我們受益終身的人生哲理,是老師;曾記否,當(dāng)我們點(diǎn)燃生日蠟燭的時(shí)候,是誰寄來了飽含深情的賀卡,是老師;曾記否,在寒風(fēng)凜冽、雪花飄舞的冬天,是誰為我們蓋上溫暖的被子,是老師;曾記否,當(dāng)我們苦思冥想也解不出難題的時(shí)候,是誰耐心地教我們答案,是老師;曾記否……此時(shí)此刻,我們怎么會感受到比那桃花流水還深千尺的真情呢?

  感恩不僅是一種報(bào)答真情的方式,而且是一種智慧。

  真正的感恩不需要客套。只要在朋友之間多一份問候,親人之間多一份關(guān)心,老師之間多一份友情。比如:媽媽生病時(shí),幫她多蓋一些被子,倒一杯開水給她喝,陪她去醫(yī)院看病。遇到朋友時(shí),打一聲招呼,了解一下對方現(xiàn)在的生活情況。這便是感恩。真正的感恩,重視于對方的深情厚誼,而不重視外表的華麗。真正的感恩是你的人生中必須的一課。

  朋友,從現(xiàn)在開始,學(xué)會感恩哺護(hù)你成長的親人,學(xué)會感恩與你情同手足的朋友,學(xué)會感恩教你走進(jìn)知識淵源的老師,學(xué)會感恩發(fā)人深思的生活,學(xué)會感恩激勵一生的青春歲月,學(xué)會感恩自己所經(jīng)歷的命運(yùn)……

  朋友,如果你現(xiàn)在還不會感恩,就去讀《感恩老師》這本書吧!書中一個(gè)個(gè)動人、悲歡離合的故事,會使你學(xué)會感恩。

  正是因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧櫍r花才會含苞欲放,正是因?yàn)橛辛怂{(lán)天的廣闊,蒼鷹才會翱翔在空中,正是因?yàn)橛辛藛柡、關(guān)愛和笑容才會有感恩。

  真正的感恩是一杯綿厚醇香的茶,歲月愈久,味兒愈香;真正的感恩是一杯清香淡雅的茶,日子越久,余味越長。

我的老師作文作文44

  有的老師是兇猛的“老虎”,有的老師是溫柔的“綿羊”,也有的老師是嚴(yán)厲的“獅子”。而在我的心中,我的語文老師卻是一頭辛勤工作的“!!

  她有一雙雷達(dá)似的眼睛,誰要是上課講小話、玩小動作,老師立馬就會發(fā)現(xiàn),并叫他起來回答問題。她有一張不大不小的嘴巴,說起話來有條有理,不緊不慢。頭發(fā)帶點(diǎn)微卷,我覺得胡老師披著頭發(fā)比較好看。當(dāng)然,扎起也是很好看的。

  這天,有三節(jié)語文課。第一節(jié)先給我們考試,考試后因?yàn)橄乱还?jié)課也是語文課,下課時(shí),老師顧不上休息就又開始給我們備課了。老師再三強(qiáng)調(diào)不要在教室或者過道上追打,可還是有同學(xué)在追打,就因?yàn)樽反蚨a(chǎn)生了王立軒同學(xué)的傷痕。第二節(jié)課上課了,因?yàn)檎n間休息時(shí)發(fā)生了一件小事故,老師也顧不上講課,而是再次詳細(xì)的講解安全問題,并批評了那兩位同學(xué),講著講著就下課了,就這樣,一節(jié)課的時(shí)間就用完了。課間休息的時(shí)候,老師也顧不上休息,而是叫上這兩位同學(xué)去辦公室,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)了安全問題。別的老師都下班了,只有胡老師一個(gè)人坐在辦公室,開著臺燈,努力的改著試卷……胡老師嚴(yán)格的時(shí)候一點(diǎn)也不松懈。在批改生字本的時(shí)候,如果用圓珠筆涂起黑黑的,像鬼畫畫一樣不干凈,不整潔,胡老師就會立刻給他發(fā)下去,讓他更正。如果更正后的還是一樣不干凈整潔,胡老師就會使出絕招“河?xùn)|獅子吼”不用我說,你們也知道胡老師開始教育他了。

  這就是我的“!崩蠋,一個(gè)有責(zé)任心,讓我們感到溫暖的“!崩蠋,我非常喜歡她!

我的老師作文作文45

  在我心里,印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。

  徐老師從我們上小學(xué)一年級就開始給我們上課,一年級到四年級的語文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對我們認(rèn)真負(fù)責(zé),日常生活中對我們也是無微不至的關(guān)懷和照顧。

  我印象最深刻的一件事,就是在我二年級的時(shí)候,有一天,我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣,忍不住吐了出來,吐到桌子和地板上,一片狼藉。徐老師趕緊走過來關(guān)切地摸著我的頭問到:“穆梓嫣,你是不是早上吃壞肚子了?現(xiàn)在很難受嗎?”我有氣無力地對徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“我現(xiàn)在好一些了!毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口,她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問我:“要不我通知你的家長把你送到醫(yī)院檢查一下吧?”我想了一下:“那好吧,要不然待會要是又吐了就麻煩了!毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具,然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久,接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口,叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生,不要耽誤了病情。

  雖然這件事已經(jīng)過去了很長時(shí)間,但每次想起徐老師對我的關(guān)愛,我都覺得她就像我的媽媽一樣。

我的老師作文作文46

  花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛撫,禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露,今日就讓我執(zhí)起筆,懷著一顆感恩之心,歌頌一下,我敬愛的張教師吧!

  張教師長著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時(shí)就有可能吃了我們張老獸身體像一個(gè)又長又細(xì)的樹。張教師不但長的好看,并且還很關(guān)心同學(xué)。

  在我上小學(xué)二年級時(shí),周五應(yīng)當(dāng)接孩子,明天不上課,但放學(xué)了,我媽媽遲遲沒有來,我想:我媽媽不會忘了來接我吧?張教師,見過沒有人來接我,把我領(lǐng)到學(xué)校里,讓我等我媽媽來六點(diǎn)過去,七點(diǎn)過去……我媽媽還是沒有來接我,教師見我還是沒有來接,就把我領(lǐng)到了辦公室,我想:正好我今日有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會去問問教師,我漲紅了臉,來到教師面前,我小聲問道:“教師,我有一道數(shù)學(xué)題不會年齡教教我嗎?”教師讓我拿出書,我拿出書讓教師看了看,教師說:“這不是今日我上數(shù)學(xué)課,重點(diǎn)講的題嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,頭低的連教師一眼都不敢看,教師溫柔的說:“你是情有可原,下次不能再這樣了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,臉仍然紅得像個(gè)紅蘋果,就這樣,教師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個(gè)小時(shí),我也聽懂了從那時(shí)開始,我就發(fā)誓必須要報(bào)答教師,九點(diǎn)了,我我媽媽才冒著大雨糊涂來到我學(xué)校,向教師道謝,我回家了。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒,蓬萊此去無多路,青鳥殷勤為探看。正是張教師的嚴(yán)格要求,所以我數(shù)學(xué)成績才會這么好,張教師多謝您。

我的老師作文作文47

  某年,我十二歲了,踏著十二歲的腳步來到這個(gè)紫水學(xué)校,而我的老師就生活在這里,不眠不休的日子她堅(jiān)持著……。

  又一天,又一課,我又一次見她。長發(fā),扎著馬尾辮,二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎,戴著眼鏡,溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……

  記得那時(shí),我學(xué)習(xí)不佳,經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前,‘你叫什么’她說細(xì)語道。我理直氣壯的說:‘楊琳,怎么?我作業(yè)沒交嗎?’我氣著她了。她憋氣著說:‘是,是交了,可是就那幾個(gè)字,敷衍我?’這句話我聽過很多遍了,這一次,是從她的口中說出來的。我沒理她,她把課本還給我,讓我坐下了。

  我本以為她會告訴老班,可她沒有,就當(dāng)做什么沒發(fā)生一樣。又一次,老師找了我說:‘你是不是打算一直這樣敷衍?’我是個(gè)女孩,卻像男孩的在班級里‘生存’,我說:‘那又怎么樣?我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我,而是把我‘請’到辦公室,椅子一座,慢慢教導(dǎo)我起來。。我根本就沒有用正眼看過她,她不想再說了,因?yàn)槲叶悸犨^無數(shù)次了,這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺著,眼中泛起了淚花,我說:‘這就是你的計(jì)量嗎?就算你也對我沒用!’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最后哭沒哭,反正我走了……。

  她也沒讓我留下,就這樣。我們還是在一個(gè)學(xué)校里生活。

我的老師作文作文48

  朱長之也是我在淮陰師范學(xué)校讀書的語文老師。他的特點(diǎn)是備課認(rèn)真。班上很多女生都喜歡抄朱老師的備課筆記。最后一節(jié)課,他準(zhǔn)備了教課書的內(nèi)容,十幾頁,用鋼筆和墨水寫得非常好。朱先生主要講古典文學(xué),我抄他的文章來欣賞,主要是欣賞他的筆字。當(dāng)時(shí)受老師影響,很想寫一個(gè)好字。每當(dāng)我有空的時(shí)候,我都會在黑板上練習(xí)用粉筆寫字。我寫鋼筆字的時(shí)候,會用白紙練習(xí),尤其是沒有杠的紙。在紙上,我可以寫得工整清秀。當(dāng)時(shí)同學(xué)都夸我努力。我說,為了以后上課寫好字,讓我的學(xué)生喜歡。朱老師很久沒有給我們上課了,給我留下的印象比孫老師更深,但他對學(xué)生很好,關(guān)心學(xué)生的成長。

  記得我剛開始工作的時(shí)候,他帶著另外幾個(gè)淮陰的同學(xué),騎自行車,不辭辛苦,騎了幾十里路,來到淮安農(nóng)村學(xué)?赐业墓ぷ。我當(dāng)時(shí)很感動,對老師說,我一定要做一個(gè)努力教書的好老師。畢業(yè)第一年工作后,我參加了全公社幾十所學(xué)校的作文公共課。我在淮安教的時(shí)間不長,但文教領(lǐng)導(dǎo)看重我的努力,讓我在江蘇省幾所重點(diǎn)學(xué)校就讀。后來為了回南京照顧媽媽,我離開了教學(xué)崗位,但我從未忘記自己的教育生涯。每當(dāng)有空閑的時(shí)候,我都會指導(dǎo)孩子寫作,教他們好好學(xué)習(xí)。

  今天想起朱老師,也鼓勵自己下半輩子為孩子做一點(diǎn)貢獻(xiàn),把自己所有的知識和良好的品德傳給下一代。這樣,我會覺得我很感激老師!

我的老師作文作文49

  我的數(shù)學(xué)老師長著一張國字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的嘴,還喜歡穿一件黑色衣服,一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀!說起嚴(yán)厲,那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆,轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了,實(shí)在是沒有膽量劍氣,可是,當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫習(xí)題時(shí),他轉(zhuǎn)過頭說:“可以給我撿一下筆嗎?”我聽了沒有說話,他就左叫右叫,說話的聲音越來越大,最后,我忍無可忍的舉高了手,很不幸,這一切都沒有逃離老師的火眼金睛,他把往同學(xué)揪了出來,走到講臺,伸手就是兩耳光,說:“以后如果再這樣,就小心一點(diǎn),這件往同學(xué)低下頭,用幾乎聽不到的聲音說到:“老師,我知道錯了,對不起!毕抡n時(shí),當(dāng)我看到他時(shí)2,他的額頭還紅著呢!

  我的老師不進(jìn)眼里,還很溫柔呢!一次,我由于睡了懶覺,沒有按時(shí)到校,心想:這下完了,老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是,嚇得我渾身發(fā)抖,不敢進(jìn)去,說只,老哦是看見了,拍了拍我的肩說:“下次不能再遲到了!边@時(shí),我心里的大石頭終于落地了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲又溫柔的老師。

我的老師作文作文50

  我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親,付老師就是一個(gè)對學(xué)生既像園丁又像母親的人。

  每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯了事,付老師總會嚴(yán)肅地批評他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事,她總會鼓勵、表揚(yáng)他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛,使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。

  記得去年元旦晚會上,我表演小提琴獨(dú)奏,當(dāng)拉到高潮時(shí),我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個(gè)調(diào)皮的男生怪模怪樣地說我表演時(shí)腳抽筋,頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑起來,我的臉不由得發(fā)燙,感到委屈有極了。此時(shí)的我多么需要老師的幫助!這時(shí),付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家,又盯了一眼那個(gè)調(diào)皮鬼,然后平靜地說:“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時(shí)間勤學(xué)苦練,琴聲是多么的美妙,可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神!甭牭竭@里,我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時(shí),付老師幫助了我,并婉轉(zhuǎn)地批評了那個(gè)同學(xué),既化解了同學(xué)間的小矛盾,又安慰鼓勵了我,我從內(nèi)心地敬佩她。

  我每次習(xí)作,付老師總是認(rèn)真批解,把好句好詞或精彩的句子,用紅筆圈點(diǎn)加以鼓勵,使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  我喜歡付老師,不僅是因?yàn)樗駡@丁培養(yǎng)了我,更是因?yàn)樗衲赣H教會了我們做人的道理。

我的老師作文作文51

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂;小鳥感恩太空,因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮亟o了高聳;我感恩我的老師,因?yàn)樗衲赣H一樣悉心照顧著我。在我成長過程中,一直伴隨著您濃濃的師愛。

  記得那是三年級的一天,我突然腸胃炎發(fā)作,您給我父母打電話,但是由于是正值農(nóng)忙季節(jié),他們一時(shí)趕不回來。這時(shí)您看到我疼痛難忍的樣子,便請了半天假,帶著我去了醫(yī)院看病。到了醫(yī)院您把我安頓好后,就去幫我掛號,領(lǐng)藥……當(dāng)我看到您忙碌的身影時(shí),鼻子一酸,眼淚像斷了線的珍珠一樣留了下來。要到護(hù)士旁邊打針了,我突然發(fā)抖了,因?yàn)檫@是我第一次在沒有媽媽的陪伴下打針,所以有些害怕!皝,小巧不要害怕,勇敢些,老師抱著你!崩蠋煱盐揖o緊的抱在懷里。咦!老師不是一向很嚴(yán)肅嗎?今天怎么會……依偎在老師懷里就像在媽媽懷里一樣溫暖,一樣舒適。打針時(shí),我的肚子突然咕咕叫起,我那不爭氣的肚子突然響起,“給!”只聽見老師從包里拿出一塊面包遞給了我!澳阆瘸灾,等一下老師再給你買別的東西!彪m然這件事過去了很久了,老師您可能忘了,但是這件事就像是冬天里的一杯熱茶一直溫暖著我那顆幼小的心靈。

  老師您還記得嗎?有一次我不小心摔傷了自己的腳,我不能自由走動,當(dāng)同學(xué)們?nèi)コ燥垥r(shí),我悄悄躲在教室,這時(shí)您走進(jìn)來了,這把一碗熱騰騰的飯遞給了我。當(dāng)我看到您遠(yuǎn)去的背影時(shí),一股暖流涌上心頭。

  老師在這里我向您獻(xiàn)最真摯的祝福,最真誠的祝愿。老師,我愛您,您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記在心!

我的老師作文作文52

  我們這一位體育老師都有自己的特點(diǎn),他的個(gè)子中等濃濃的眉毛下面長著一對炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長個(gè)大鼻子,鼻子下面長著一張厲害的嘴巴,有著響亮的聲音。他的皮膚黑黑的,大概是他平時(shí)給我們上體育課曬的吧!他因?yàn)槭且粋(gè)體育老師,所以不戴著哨子怎么行這哨子是繪同學(xué)們集隊(duì)時(shí)排好隊(duì)伍用的。他不只這些,他腰邊總有一個(gè)“好幫手”——腰包,每當(dāng)他有什么需要時(shí),“好幫手”里就有什么。走起路來,好幫手總是搖搖把把的,好像跟別人打著招呼呢!

  黃老師是一位樂于幫助同學(xué)的好老師。一次,我上體育課的時(shí)候和同學(xué)追逐。跑著,不小心被一塊石頭拌倒了,膝蓋被擦傷了,血從膝蓋涌了出來。這時(shí),體育老師黃老師看見了后,連忙快步走了過來,扶起了我,對我說:“疼嗎?我現(xiàn)在就扶你去優(yōu)育室敷藥!彼盐曳銎饋砗蠓鲋倚⌒囊硪淼叵蝮w育室走去。黃老師他那親切情不自禁地流下感動的眼淚,心中無比激支!爸x謝您,老師!”

  到了體育室他扶我坐下后,就從藥箱中拿出藥水和布,他少量的藥水倒在我的傷口上拿著棉枝清洗傷口,然后再拿出一瓶紅藥水,輕輕地涂在我的傷口上再用紗布綁緊,對我說:“

  你先忍一忍過一會兒傷口就不疼的了!边@時(shí),感到傷口一點(diǎn)兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您,——敬愛黃老師!”

  黃老師,您真是一位好老師!

我的老師作文作文53

  初三就是這樣,開學(xué)時(shí),路上會有成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生焦急等待。每個(gè)人脖子上都掛著一個(gè)徽章,包包里鼓鼓囊囊的,這是一個(gè)獨(dú)特的場景。

  說起老師,首先想到的無疑是我們班公認(rèn)的女強(qiáng)人,英語的余老師。主科教師中,她是唯一的女教師,但她還是可以讓她。我們很聽話。她性格開朗,經(jīng)常講一些新鮮事來活躍課堂氣氛。英語課是我們最放松的課。全班充滿歡聲笑語。她很為我們著想。過節(jié)前,她總會放棄聽寫,這是送給我們的節(jié)日禮物。雖然這微不足道,但足以讓我們開心一天。她很注意我們的學(xué)習(xí),經(jīng)常讓一些同學(xué)去辦公室開一個(gè)小爐子。她總是不厭其煩地一遍遍為同學(xué)整理英語語法和句型,甚至放棄休息時(shí)間。她每天早上總是很早就來,這已經(jīng)成為她的習(xí)慣。她一到學(xué)校,如果是她的晨讀,她就會組織我們一遍遍地閱讀,一遍遍地糾正錯誤的發(fā)音。但我也對她感到厭煩。我怎么能把它?英語老師很認(rèn)真。每天晚上自學(xué)完回家,她都要布置一些作業(yè),背誦和聽寫。不知為何,我似乎不太喜歡英語。,導(dǎo)致成績急劇下降。 150分的測試我只得到90或90分。殘酷的現(xiàn)實(shí)一下子把我驚醒了。討厭英語的代價(jià)就是這樣,但英語老師并沒有因?yàn)槲业哪娣炊械絽挓?,她一再鼓勵我,教我,沒過多久我的英語成績就恢復(fù)到原來的水平了。非常感謝余老師,在我需要幫助的時(shí)候拉著我,讓我重新站起來。

我的老師作文作文54

  在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了許多老師:有關(guān)心同學(xué)們的李老師,有盡職盡責(zé)的楊老師,但最令我感動的是幽默風(fēng)趣的黃老師。

  黃老師短頭發(fā),臉色稍黃,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一副幽默、嚴(yán)厲又有責(zé)任感的樣子。

  黃老師上課幽默風(fēng)趣,是我們班全體公認(rèn)的。數(shù)學(xué)、英語上課時(shí),總會有兩三個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽課,要么打瞌睡,要么講小話。但黃老師的課堂,全班同學(xué)都會聚精會神地聽課。

  記得有一次,黃老師看見一位同學(xué)上課時(shí),座椅只坐一點(diǎn)點(diǎn),黃老師一本正經(jīng)地對那位同學(xué)說:“嘿,再坐前面點(diǎn)就要上醫(yī)院啦!”那位同學(xué)先是一愣,后來馬上明白過來了,摸摸頭,不好意思地笑了,趕緊調(diào)整了坐姿,全班的坐姿也調(diào)整好了。過了一會兒,全班的背又漸漸彎了下來。老師故意咳嗽幾聲,說:“想變成老爺爺、老奶奶就繼續(xù)彎著腰吧!蓖瑢W(xué)們“刷”地一下馬上坐好了,以后只要是黃老師的課,同學(xué)們都會端端正正地坐好。

  黃老師對待工作非常盡職盡責(zé)。一天中午,安靜至極,我在沒打鈴之前就醒了,便去洗手間,路過老師辦公室,向里面看了一眼:天吶,其他老師都睡著了,就黃老師還在聚精會神地批改我們的作業(yè)本。我想:黃老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師!

  這就是我們既幽默又盡職盡責(zé)的老師——黃老師。

我的老師作文作文55

  我的語文老師——張老師,有著一張慈祥的的臉蛋,一雙炯炯有神的眼睛,以及一雙勤勞能干的巧手,最美麗要屬那一頭棕色的頭發(fā)了,站在陽光下,閃閃發(fā)光,美麗極了!

  有一次,張老師的課講得正酣,我卻在下面偷偷地做小動作。一開始,張老師沒有覺察,但很快就被發(fā)現(xiàn)了,凌厲的眼光頓時(shí)朝我直射過來。我心想:這下完蛋了,是抄一篇課文,還是告家長呢?千萬不要抄課文,不然的話,我的手一定會“斷了”的!正當(dāng)我浸在自己的假想中無法自拔時(shí),張老師已經(jīng)走到了我身旁,意外的是,老師沒有罰我,而是對我說:“下次注意,上課不要做小動作,要認(rèn)真聽講!蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

  還有一次,我不小心把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了,那天晚上回家,我自信滿滿地對媽媽說:“媽媽,我作業(yè)寫完了!苯Y(jié)果第二天去學(xué)校,組長檢查作業(yè)時(shí),我拿不出作業(yè)來。這下子又完蛋了,組長把我沒預(yù)習(xí)作業(yè)的情況告訴了張老師。張老師把我叫到辦公室,嚴(yán)肅地對我說:“上次做小動作沒罰你,現(xiàn)在又把預(yù)習(xí)作業(yè)給忘了,這是最后一次機(jī)會了,如果再不改正,一定重罰!

  從辦公室出來后,張老師的話一直在我的腦海里徘徊,我在心里默默地對自己說:“加油,一定不能辜負(fù)張老師對我的寬容和信任!睆拇,我再也沒有被張老師批評過。

我的老師作文作文56

  “同學(xué)們,堂測來了!币粋(gè)洪亮的聲音響起。緊接著傳來了一片嘆氣聲,一個(gè)面帶笑容,戴著方框眼鏡的、甩著馬尾辮的女老師大步流星地走來。她是誰?她就是陶老師。

  “小米”帶著嘆氣聲唱:“堂測,堂測,我厭你,就像老鼠厭肥貓。假期,假期,我愛你,就像老鼠愛大米,唉!”陶老師嚇了一跳,立刻委屈巴巴地說:“你對堂測有那么討厭嗎?”緊接著,又豪爽一說“沒有什么大不了,不就是堂測嗎!”小赫做了鬼臉說:“那就別測了唄,即省紙,又省力!贝蠹伊⒖毯逄么笮,老師馬上嚴(yán)肅地說:“快點(diǎn),今天誰也不留題!”“!”大家都叫了一聲。于是,手中的筆不禁加快速度,這場堂測風(fēng)波就算結(jié)束了。

  接著又是講題,老師講的眉飛色舞,差點(diǎn)就跳起來了,陶老師說:“這種題叫‘哥哥想弟弟’,你們看,他哥一直朝前走啊走,全程走完了,扭著一看,哎?他弟不見了,趕緊往回走,在路上就找到了。所以,全程就是他弟弟的加上他哥走的!碧绽蠋焺偯鎺θ莸卣f完,下面就笑個(gè)不停,小米就插嘴:“老師,五點(diǎn)半了,休息了!崩蠋熈⒖萄b出一副生氣的樣子:“我講的這么激動,你卻打斷我,那好,明天‘賞’五十道題!辈灰!笑聲又再一次爆發(fā)了。

  這就是有趣的數(shù)學(xué)老師———陶老師。

我的老師作文作文57

  “叮咚,叮咚!遍T鈴響了,我打開了門,只見一名中年男子站在門口,光滑的頭頂像個(gè)地球儀,臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因?yàn)樗?dú)特的發(fā)型,我便對他留下了一些印象。

  初一開學(xué)后,我們分了班,來到班級見到了他,看到他時(shí)還沒有認(rèn)出他,只是覺得有點(diǎn)眼熟,幾天后我才認(rèn)出來他,竟沒想到他成為了我的班主任,我內(nèi)心有些激動,又有些開心,因?yàn)榻憬愠Uf這個(gè)老師對待學(xué)生很好,F(xiàn)在中午便常常聽到一句話:“到點(diǎn)啦,閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺邊,表情略微顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅,眉頭微微皺起,手中拿著一本地理書與一本地理練習(xí)冊卷在手中,似乎隨時(shí)準(zhǔn)備拍打桌子大吼一聲。也許是因?yàn)樗麑ξ覀儼嗪芎,所以大家就消停了一會兒后又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴(yán)肅時(shí),我們也是會安靜的聽著他教育我們。

  他有時(shí)上課也會開開玩笑,有一次上課,他應(yīng)該是不小心碰到屏幕,便進(jìn)入到了下一頁P(yáng)PT,他轉(zhuǎn)身走到講臺點(diǎn)回了上一頁P(yáng)PT,然后走回屏幕前,反復(fù)的做了幾遍手在屏幕前劃過,又看看自己的手,看著我們面帶微笑的說:“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑,自己也跟著笑了起來,他就是這樣一個(gè)幽默的人。

  我們總能在人海中一眼認(rèn)出他來,他就是我們班的班主任,他就是我們班的李文剛老師,他更是我們班喜歡的那個(gè)小金剛!

我的老師作文作文58

  我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分幽默有趣的老師,因?yàn)榈谝淮温犓v課,就給我留下了十分深刻的印象。

  因?yàn)槲覄倧膶W(xué)前班到一年級,換了老師有些不習(xí)慣,所以開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課沒怎么聽進(jìn)去。那是一個(gè)下雨天,窗外下著毛毛細(xì)雨,陰沉沉的天,讓人感到心情十分低落。老師在講臺上慷慨的講著,同學(xué)們在下面竊竊私語。老師突然大聲的說:“李明,六年級1班的人數(shù)的總數(shù)時(shí)多少?”李明當(dāng)時(shí)可能在想自己要吃什么,李明快遞的站起來耿直的說:“總數(shù)是炸雞腿!睌(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑,一邊搖著頭,一邊幽默的說:“我看你是在數(shù)你下午要吃的零食的總數(shù)吧!那請問你數(shù)清了嗎?如果數(shù)清了的話來跟大家分享一下吧!”老師的話音剛落,逗得全班哄堂大笑。原本李明沒有認(rèn)真聽講,而是在望著窗外發(fā)呆。

  還有一次,上第二節(jié)課,因?yàn)榈谝还?jié)課是體育課,所以大家一副昏昏欲睡的樣子。老師看了后,風(fēng)趣的說道:“你們是下課像條龍,上課像條蟲。下課精力充沛,上課時(shí)就像沒睡覺一樣!比嗦犃死蠋煹脑捄,大家都笑的直不起腰來,有些同學(xué)都把眼淚笑出來了,沒想到這樣教訓(xùn)人的笑話,竟然讓同學(xué)們精神抖擻起來了。這就是我們數(shù)學(xué)老師的法寶。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。

我的老師作文作文59

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,這節(jié)是體育課,同學(xué)們大聲叫道:“不好”,“大老虎‘’來了。

  我的體育老師他穿著黑色衣服,衣服上掛著口哨,頭上戴著一頂鴨舌帽。他有一個(gè)像西瓜似的臉蛋,高高的個(gè)子,他還有一個(gè)綽號就是“大老虎”,為什么體育老師的綽號是“大老虎”呢?因?yàn)槔蠋煹钠饩拖褚恢弧按罄匣ⅰ币粯印C看文膫(gè)同學(xué)一不認(rèn)真聽講就會被老師罵到哭為止,老師才會息怒,那聲音大的就像掃蕩了整個(gè)學(xué)校,所以同學(xué)們才稱老師為“大老虎”。

  有一次,在上體育課時(shí)。我總是會和其他同學(xué)講話,被老師發(fā)現(xiàn)后,老師生氣的說:”罰你操場跑三圈!爱(dāng)時(shí)一聽我大吃一驚,當(dāng)時(shí),操場上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱,站著不動都出汗,沒辦法我只好接受懲罰,去“熱鍋”上奔跑。

  跑了一圈又一圈,我才感受到了罰跑的感覺……是多么難!我自言自語的懊悔道:早知道,我就認(rèn)真一點(diǎn),就不會這樣了。

  叮鈴鈴,下課鈴聲響起,同學(xué)們連忙沖向教室里去。我累的坐在體育老師旁邊,我已經(jīng)是滿頭大汗就像洗了個(gè)汗水澡,體育老師看了看我后溫和地說:”累壞了吧!趕緊回去吧“說完,老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去,心想:老師雖然很嚴(yán)厲,但也有溫和的時(shí)候。于是,我擦了擦汗水,向教室走去……

我的老師作文作文60

  我有一個(gè)作文老師,她姓李。按理來說我們都應(yīng)該尊稱她為李老師,可不管當(dāng)面也好背后也罷,我們都稱她為小李同學(xué),你說怪不怪?

  說起“小李同學(xué)”這個(gè)稱呼,還有一段來歷呢,讓我來跟你們說一說吧。

  這天,這位“怪”老師正在開投影儀,突然一位姓江的同學(xué)來了,同學(xué)們都叫到:“xxx來了!”這時(shí),“怪”老師疑惑的問道:“他是xxx,我是老李呀,那我倆是哥們呀!”這時(shí),同學(xué)們就像排練好的一樣,異口同聲的說道;“老師,你應(yīng)該叫小李同學(xué)!”小李同學(xué)聽了,非但沒有生氣,反而還笑呵呵地說;“這個(gè)名字好,以后你們就叫我小李同學(xué)吧!币虼,“小李同學(xué)”這個(gè)名字就被我們叫開了。

  這位“怪”老師,還經(jīng)常把原本應(yīng)該放粉筆尺子之類的學(xué)習(xí)用具的講臺變成了“擂臺”。

  有一次“怪”老師上課上得好好的,突然擼了擼袖子,拍了拍胳膊,秀了秀肌肉。我們都知道“怪”老師肯定又有什么怪招,果然,她用那熟悉的聲音說道:“今天我們舉行扳手勁比賽”。

  她先讓我們跟自己的同桌進(jìn)行比賽,然后讓勝出的人互相PK,最終藍(lán)衣哥勝出了,成了冠軍。這時(shí)“怪”老師說道;“來,我要向你挑戰(zhàn)!庇谑,藍(lán)衣哥與“怪”老師開始了挑戰(zhàn)。藍(lán)衣哥面對“怪”老師依舊面不改色,心不跳。比賽開始了,“怪”老師臉漲得紅彤彤的,看得出她它非常吃力,而藍(lán)衣哥則依舊穩(wěn)如泰山,最終藍(lán)衣哥力量大了“怪”老師,“怪”老師抱著拳說:“甘拜下風(fēng)!

  說來也怪,在“怪”老師的指導(dǎo)下,原本不愛寫作文的同學(xué)愛上了寫作文,原本作文寫不好的同學(xué),作文上了報(bào)刊甚至得獎。

  這就是我們的“怪”老師。這不,母親節(jié)到了,許多同學(xué)都給“怪”老師送上了美麗的鮮花。

我的老師作文作文61

  我的老師叫杜惠娟,是教語文的,她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā),鼻子上還戴著一副透明的眼鏡,看起來很有學(xué)問。我的老師字寫得非常漂亮,所以她要求我們每位同學(xué)寫的字一定要工整。我的老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,并且對我們每位同學(xué)都很關(guān)心。

  記的有一次在上語文課的時(shí)候,我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗,用手還捂著肚子。老師看見后立刻跑到他跟前,連忙問他怎么了,老師知道了他肚子很痛,急忙給他的家人打電話,因?yàn)殡娫挻虿煌,所以老師背起他急急忙忙就往醫(yī)院跑。由于老師送的及時(shí),這位同學(xué)的病得到了及時(shí)的治療,他媽媽非常感激我們的老師。

  記的還有一次,我們班的一位同學(xué)早上沒有吃早點(diǎn),老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué),并且說:“快吃吧,沒有體力怎么能認(rèn)真聽課呢”?

  我的老師每天都來的非常早,每天早上都要認(rèn)真檢查。

  每位同學(xué)的家庭作業(yè),如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)不好,就會及時(shí)的與家長聯(lián)系。她對我們的要求非常嚴(yán)格,就連我們作文上的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都不放過。

  這就是我們的老師,她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著我們,我一定要好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對我們的關(guān)心和希望,長大后來報(bào)答老師對我們的一片苦心。

我的老師作文作文62

  說到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師,首先我要用黑白畫筆畫他的頭發(fā),估計(jì)是因?yàn)榻虒W(xué)太辛苦了,很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀,與膚色形成鮮明的對比,像險(xiǎn)峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來描繪他的皮膚,他皮膚偏黑,缺少光澤,跟那些女老師不同,不怎么注意保養(yǎng),所以看起來就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫一個(gè)喝水的杯子,這個(gè)杯子一直陪伴他,安靜的待在講臺上和我們一起聆聽曾老師的課程。

  曾老師上課時(shí)最愛出岔子,一次,他正在點(diǎn)我回答問題時(shí)后排的同學(xué)叫聲一浪高過一浪,當(dāng)時(shí)我還不知道怎么回事,曾老師那眼神帶電地看向后方,我們也不約而同地看向后面,只見一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著,好像正在逛大街,真自由。

  同學(xué)們尖叫聲此起彼伏,努力躲避蜜蜂的眼神,顯得可憐無助,好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣,拿起課本大步向前走去,用力一揮,只聽”框”的一聲,一個(gè)小東西掉下去,連窗戶都震蕩了一下,老師的動作真是太帥了,讓全班為之震撼,動作干凈利落,真像是武林高手。

  岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課,有一個(gè)同學(xué)一次不明的嘔吐,使我們班像中毒了一樣,不能安心上課,曾老師緊皺眉頭,大腦飛快的轉(zhuǎn)動,尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃,想必也是找到了好辦法。曾老師找來花露水進(jìn)行噴撒,終于解決危機(jī)。

  雖然他的課堂上危機(jī)四伏,但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里,他就像一朵美麗的花綻放于時(shí)間長河中。

我的老師作文作文63

  小學(xué)六年級來教過我的老師很多,但令我印象深刻最深的是王老師,是他讓我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。

  一次寫作課,我的作文只得了60分。王老師當(dāng)眾對我說:“你這次的成績是60分,60分就是及格了,可對你來說,這是不及格,因?yàn)槟惚驹摰?0分以上的!”聽了老師的一番話,我很羞愧,不過我心里還是服氣的。因?yàn)樵谀翘谜n上,我和同桌再說悄悄話沒有認(rèn)真聽老師的指導(dǎo),才會導(dǎo)致這次作文成績不理想。

  王老師雖是嚴(yán)師,但在生活上卻像一位慈母一般關(guān)心我。記得在一次運(yùn)動會上,當(dāng)時(shí)正在舉行接力比賽,我接過小紅手上的棒子,奮力地向終點(diǎn)跑去,同學(xué)們在跑道外大喊:“加油!加油!”聽了同學(xué)們的鼓勵,我不由地加快了腳步,我腳底像抹了油似的。終點(diǎn),進(jìn)了,忽然,我腳下一滑,一頭撞到了地上,我暈了過去。我暈倒前還隱約聽見老師、同學(xué)們的呼喊聲……當(dāng)我醒來的時(shí)候,我已經(jīng)躺在了醫(yī)務(wù)室的床上?,我睜開眼睛,望著老師焦急、關(guān)切的目光,老師見我醒來,連忙問我:“感覺好點(diǎn)了嗎?”我說:“老師,對不起,我沒能拿到獎杯……”老師打斷了我的話:“好好休息,獎杯不重要,你沒事就好!”聽了老師的話,我的眼睛濕潤了,眼淚從眼角留下來,我無聲地哭了。失去了一個(gè)獎杯,但我感受到了老師的真情。

  春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨,我將永遠(yuǎn)感謝她。

我的老師作文作文64

  在我們的學(xué)習(xí)生活中遇到過形形色色的老師,他們都是獨(dú)立的個(gè)體,他們都有屬于自己的閃光點(diǎn),這些都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。

  我小學(xué)時(shí)有一位老師,她陪伴了我六年,讓我印象最深的就是她的眼睛。表面看起來,老師的眼睛并無其它特別之處,可相處久了就會發(fā)現(xiàn),這雙善于變化的眼睛真的很美。

  講課時(shí)老師的眼睛

  這時(shí)老師的眼睛可以把我們深深地吸進(jìn)去?粗蠋煹碾p眼,聽著老師朗讀課文,那眼睛好似一臺電影播放機(jī),演繹著課文中一個(gè)個(gè)小片段。有時(shí)講述農(nóng)民遭到地主的欺壓只能默默忍受時(shí),她的眼神會暗下來,那種眼神能感染我們,望著她的眼神我們仿佛能體驗(yàn)到當(dāng)時(shí)世道的悲涼。有時(shí)講到一個(gè)年輕人經(jīng)歷了種種磨難,仍對生活充滿希望和向往,這時(shí)老師的眼睛會亮,很亮很亮,那種眼神充滿著陽光的味道,我們仿佛可以感受到那位年輕人對未來生活的向往和對自己信念的堅(jiān)定。

  看我們游戲時(shí)的眼睛

  我們上體育課時(shí),也許老師擔(dān)心我們受傷,每次都會陪著我們。當(dāng)我們做游戲時(shí),老師的眼睛就變得很柔很暖,仿佛我們是她親生的兒女一樣。這時(shí)老師的眼睛里有什么東西在一閃一閃的,我猜應(yīng)該是對我們成長的欣慰和對自己童年的一種懷念吧!

  離開了老師以后,我不再認(rèn)真觀察其他老師的眼睛了,因?yàn)槲蚁嘈拍请p眼睛是獨(dú)一無二的,世界上不會有第二雙一模一樣的了。

我的老師作文作文65

  我的老師叫馬老師,她高高的個(gè)子,染著咖啡色的頭發(fā),身材瘦瘦的,戴著一副眼鏡,即使離得很遠(yuǎn),她都能看見最后一排的同學(xué)在桌下搞小動作。

  有一天,老師在上課,說到了三年級下學(xué)期就不代我們的課了。同學(xué)們愣了一下,連忙說:“我求你了,老師,就代完我們這一屆吧!”老師搖搖頭說:“我年紀(jì)太大了,所以不能再繼續(xù)教你們了!蓖瑢W(xué)們就默不作聲地繼續(xù)做作業(yè)了,老師也開始改作業(yè)了。

  下課了,只見老師慢慢地走向辦公室。等老師進(jìn)辦公室后,我們輕輕地走到辦公室窗戶前,偷偷地看老師在干什么。只見老師在和班主任說話,但是離太遠(yuǎn),完全聽不見!扳、鈴、鈴……”突然,上課鈴響了,我快速地跑去教室,我剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不見了。

  結(jié)果我一回位上,同學(xué)們都回來了。我問他們怎么了?同學(xué)們說:“去找馬老師,希望她能把我們這一屆教到畢業(yè)!蔽胰f萬沒想到,他們竟然找馬老師去了。馬老師來了說:“今天四節(jié)課都是我上!蓖瑢W(xué)們突然笑了,老師也笑了。

  老師說不再教我們了,我們很傷心,現(xiàn)在又說一下給我們上四節(jié)課,我們一直在笑,然后老師手一拍,我們就不笑了。我們就低頭拿出語文書,自己自習(xí)了。經(jīng)過同學(xué)們的挽留,最后老師還是答應(yīng)了把我們這一屆教到畢業(yè)。

  這就是我的老師,一個(gè)很好的老師。

我的老師作文作文66

  在人的一生中會遇到很多老師,最令我難忘的是我上六年級時(shí)的語文老師,也是我們的班主任——宋老師。

  來到教室,一張陌生的臉映入了我的眼簾:一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙略帶疲倦的眼睛,旁邊還帶著幾條深深的皺紋,三十多歲的年紀(jì)。給我的第一印象就是溫暖,充滿靈氣。

  我上了她的第一堂課,就了解了她的個(gè)性:幽默,有點(diǎn)兒嚴(yán)厲,也有一點(diǎn)豆腐心。

  后來,我們就熟悉了。記得有一次,我上課時(shí)雖身在教室,心卻已經(jīng)飛出了窗外。讓老師發(fā)現(xiàn)了,就提問我問題,我一個(gè)字也說不上來,被罰站了一節(jié)。我心里默默的想:“真是活該,誰叫我不認(rèn)真聽老師講課!”

  老師好像有“四只眼睛”似的,前面兩個(gè),后面兩個(gè)。老師在黑板上抄題,有兩人在下面竊竊私語,被老師的另外兩只“眼睛”看見了,就用粉筆向他們使勁的投過去,還用那兩只犀利的眼睛瞪他們呢。

  老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課,我們班有一個(gè)人肚子痛,都快哭了。老師問他:“你怎么了?”他同桌說:“他肚子痛!眲偛胚疾言厲色的老師,立馬變成了無微不置的保姆了,說“要不要去校醫(yī)那里看看”他強(qiáng)忍著痛點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  還有一回,該上英語課了,英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問:“老師,這節(jié)課不是英語嗎?”宋老師回答:“我和你們英語老師換課了!逼鋵(shí),宋老師不是故意跟英語老師換課的,是因?yàn)橛⒄Z老師生病了。

  這就是我們的語文老師,對我們又嚴(yán)格,又溫和的老師。

我的老師作文作文67

  人的一生中會有許許多多老師,而他們其中,就有一位老師,讓我受益非常大,他就是我的作文老師——浦老師。

  浦老師人不高,從他嚴(yán)肅的表情中,卻常常流露出博學(xué)的樣子。他是一位作家,也曾在石梅小學(xué)任教,所以口語也和在職老師頗為相似。

  浦老師雖然是給我們小孩子上課,但穿著卻更像是一位紳士:一件黑色的西裝外套穿在白色襯衫外,黑色的皮鞋、領(lǐng)帶更是明顯?磥碓诖虬缟掀掷蠋熞灿兄v究。

  浦老師曾經(jīng)是個(gè)“書呆子”。他有次和我們說他小時(shí)候,經(jīng)常在家里看書,不出門,因此一見到人就害羞,轉(zhuǎn)身就跑。但我們想正是因?yàn)槟晟贂r(shí)做“書呆子”,靜下心來博覽群書,現(xiàn)在浦老師才會成為一位成功的名作家呀!

  浦老師上的課讓我進(jìn)步很大,他有獨(dú)特的教學(xué)方式。雖然是作文班,但他讓我們學(xué)習(xí)用文學(xué)的語言,不要用“作文習(xí)氣”的語言。我一開始不理解,后來經(jīng)過老師幾節(jié)課的悉心指導(dǎo),我們慢慢懂了,并開始用了。嗯!真是循循善誘、教導(dǎo)有方的好老師。

  另外,印象中浦老師是唯一讓學(xué)生早來的老師,他經(jīng)常會提早到教室等候著!奥牼幌,勝讀十年書!彼屛覀冇胁欢牡胤街鲃犹岢,向他請教。不僅如此,他還會認(rèn)真檢查和點(diǎn)評課堂筆記和回家作業(yè)。

  過幾天,我又要去“聽君一席話”了,期待浦老師的教導(dǎo)!

我的老師作文作文68

  說起我們的袁老師,我很感謝她。因?yàn)樗粌H在學(xué)習(xí)上為我操心,在日常生活中也時(shí)時(shí)關(guān)心著我。

  有一次,張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè),并送到老師辦公室。到了辦公室,袁老師說:“謝謝你!”我說不用謝的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索,就問怎么了?我說:“我的嘴里起了一個(gè)泡!痹蠋熆戳丝,對我說:“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來,媽媽說:“看看,你袁老師多關(guān)心你呀!”

  我平時(shí)發(fā)言很不積極,一是聲音小,二是怕回答錯。后來在一次語文課上,袁老師讓我們回答問題。其實(shí)我會,可我不敢舉手,我猶豫了一下,還是沒有舉手?赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決,就微笑的看了我一眼,說:“回答錯了不要緊,大膽點(diǎn)兒!笨粗蠋熚⑿Φ难凵,我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題,毫無疑問,回答正確。后來,老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌,以資鼓勵吶!現(xiàn)在,雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”,但是老師一提問,我就想到那天袁老師微笑的眼神,小手舉得也高多了。有時(shí)老師沒叫我回答,我還會給媽媽說:“我舉手,老師都沒叫我回答問題!”

  媽媽說:“你舉手老師老師能看見,沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會,對不對?”老師不僅對我學(xué)習(xí)生活關(guān)心,在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時(shí)候嫌我不聽話的時(shí)候,就給袁老師打電話。我偷聽過,聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔,我真想說:“還是老師有辦法,媽媽就知道嘮叨,嘮叨!”現(xiàn)在,媽媽比以前好多了,也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。

  看,這就是我的班主任、我的語文老師,我敬愛的袁老師,感謝老師陪我一起成長!

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