我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)中考語(yǔ)文作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)中考語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)中考語(yǔ)文作文1
在人們心目中，老師是蠟燭，是園丁，是春蠶……但我說(shuō)，老師是媽媽，給予我們溫暖。
是您在我最脆弱的時(shí)候幫助我。有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都激動(dòng)萬(wàn)分，紛紛報(bào)名�？墒墙恿悈s少了一個(gè)人，老師您看了一周，覺(jué)得我很活躍，就讓我來(lái)參加，希望可以完成這場(chǎng)比賽�？晌覅s十分膽怯，心想：我從來(lái)都沒(méi)參加過(guò)什么比賽什么活動(dòng)，能行嗎？再說(shuō)我個(gè)子又不高，萬(wàn)一輸了別人笑話我怎么辦？這時(shí)，您卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就是跑步嘛，不難！相信自己就可以的。”從那開(kāi)始，我每天都練習(xí)跑步，一天比一天跑得快。有時(shí)，您一有空，就來(lái)鼓勵(lì)我，使我更有自信。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。參賽者都去排隊(duì)檢錄，大伙兒都磨拳擦掌，躍躍欲試。首先是小組賽，我們的對(duì)手都是五年級(jí)的，因此我們感到壓力很大。這時(shí)，您把我們拉到一邊，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要爭(zhēng)第一，盡力就行了�！蔽覀兊男那闈u漸恢復(fù)了平靜。
比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)我班同學(xué)像一只利箭一樣沖了出去，十分快，第二棒的同學(xué)也像一陣風(fēng)一樣順利沖在了最前方。第三棒輪到我了，我本以為能跑得很快，可是“天有不測(cè)風(fēng)云”，我腳下一滑，摔倒了。棒子從我手中飛了出去，我急忙從地上爬起來(lái)，可我的腳不小心扭著了，邁不開(kāi)步子。正當(dāng)我驚慌失措時(shí)，我在人群中看到您那關(guān)心的眼神，讓我忘記了痛，飛快地跑了起來(lái)，結(jié)果我們班得了冠軍。
老師我想對(duì)您說(shuō)，如果不是您，我們不會(huì)得到冠軍。平日里您像媽媽一樣關(guān)心著我們，關(guān)心著我們成長(zhǎng)。課堂上，您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，如果不是您，我們的學(xué)習(xí)就不會(huì)這么優(yōu)異；也是您的關(guān)心，從讓我擁有了自信。
我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)中考語(yǔ)文作文2
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。沒(méi)錯(cuò)，這種恩情是我們一輩子都不會(huì)遺忘的，而給予我們這種恩情到底是誰(shuí)呢？我們會(huì)毫不猶豫的回答，當(dāng)然是老師。
李老師，我有一肚子心里話想對(duì)您說(shuō)，可是，卻遲遲猶豫了。在媽媽的鼓勵(lì)下，我決定在這次作文中，敞開(kāi)心扉，把我想說(shuō)的心里話都對(duì)您說(shuō)出來(lái)。
李老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)時(shí)刻刻都展現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；您和我們?cè)谝黄饡r(shí)的一切都如同昨日歷歷在目。”
每天，您來(lái)到學(xué)校的時(shí)間最早，而回家的時(shí)間最晚。早晨，您早早地來(lái)到學(xué)校，回顧一下昨日上課的內(nèi)容，以便上課的時(shí)候跟我們講；下午放學(xué)了，您把我們送出校門(mén)后，本以為您會(huì)騎車(chē)回家，可是沒(méi)想到，您又走進(jìn)了教室，搬了一把椅子，坐在講臺(tái)上，開(kāi)始對(duì)付您的“敵人”，那您的“敵人”就是同學(xué)們那一本本厚厚的作業(yè)本，您專心致志地批改完作業(yè)后，您又翻起您的教材，開(kāi)始預(yù)習(xí)下一課所講的內(nèi)容，先把有關(guān)句子的意思寫(xiě)在空白處，然后又概括完全文的'中心思想，您才回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年。親愛(ài)的老師！黑板上您畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上您舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月催生了您的白發(fā)，是風(fēng)霜改變了您的容顏，可是，您在我們的心中，永遠(yuǎn)那么年輕、美麗！李老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)中考語(yǔ)文作文3
魚(yú)知水恩，乃幸福之源也。
——題記
“今天是感恩節(jié)�！辈唤�(jīng)意的一句話觸動(dòng)了我的心弦。我的腦海里立即浮現(xiàn)出一個(gè)人——媽媽。
媽媽對(duì)我的愛(ài)，那樣輕輕悄悄，恒久遠(yuǎn)。
記得媽媽在六歲時(shí)曾帶我去看花�！澳阆矚g花嗎？”媽媽試探的問(wèn)道�！爱�(dāng)然不喜歡，我只喜歡那漂亮的鮮花！”我天真地回答、媽媽卻淡淡地說(shuō)：“鮮花還要綠葉襯呢！”
我當(dāng)時(shí)對(duì)媽媽的話還似懂非懂，后來(lái)漸漸發(fā)覺(jué)：鮮花、綠葉，媽媽、我，中間似有一條無(wú)形的紐帶，用愛(ài)將彼此連接起來(lái)。
小學(xué)的最后一個(gè)盛夏，一次我同媽媽去逛街，水果攤上一個(gè)個(gè)金燦燦的大東西吸引了我。是榴蓮！我問(wèn)對(duì)榴蓮情有獨(dú)鐘的媽媽：“媽媽，看，是榴蓮！你不買(mǎi)嗎”“可你不喜歡那味道呀。”媽媽笑道。我的心頭為之一震，頓時(shí)感到暖暖的。步入初中生活的我，不適應(yīng)它的節(jié)奏，于是每天作業(yè)都寫(xiě)到午夜。
一天晚上，我聽(tīng)著街道上偶爾傳出的犬吠，回頭一看時(shí)鐘——已經(jīng)凌晨了。媽媽未睡，還坐在客廳里看電視。
不一會(huì)兒，廚房里傳出金屬與瓷碗的交響曲。
不久，媽媽端了一碗宵夜向我走來(lái)，輕聲說(shuō)道：“先吃碗宵夜，再繼續(xù)寫(xiě)吧�！蔽乙蛘c方程展開(kāi)激戰(zhàn)，草稿本上寫(xiě)滿了鬼畫(huà)符般的方程式，卻仍無(wú)果。我心煩意亂，氣憤極了，便將憤怒的矛頭指向媽媽：“你別煩我！”媽媽立即神情驟變，隨機(jī)悄然走出了房間。我知道：我已傷了媽媽的心！
后來(lái)，我見(jiàn)媽媽總是一副若無(wú)其事的樣子，心里像含了枚青橄欖，充滿酸楚。一次我找了個(gè)機(jī)會(huì)和媽媽道歉。媽媽卻用莞爾一笑加點(diǎn)頭原諒了我的過(guò)錯(cuò)。
今天是感恩節(jié)，我想由衷地對(duì)媽媽說(shuō)聲“謝謝”，謝謝您對(duì)我的奉獻(xiàn)，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，謝謝您對(duì)我的呵護(hù)……
母愛(ài)相隨，我將用一生的感恩去追。
我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)中考語(yǔ)文作文4
秋去冬來(lái)，歲月即逝。我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，父母卻在一天天變老。趁著這歲月靜好，我有許多壓抑在心口的話想要告訴爸爸媽媽。
孩提時(shí)代，我想要出去和小伙伴玩耍，可你們不讓，說(shuō)是為了我的安全著想，還說(shuō)擔(dān)心我會(huì)被其他小孩帶壞。但是，孩子的天性，不就是玩耍嬉戲嗎？媽媽那時(shí)還經(jīng)常工作在外，會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間不回家，還記得每個(gè)夜晚我想媽媽想得睡不著，經(jīng)常會(huì)躲在被窩里無(wú)聲地抹淚。那時(shí)候，我多想你能一直陪著我啊！
上了小學(xué)以后，媽媽調(diào)回家鄉(xiāng)工作，陪我的時(shí)間也變得多了起來(lái)，但她開(kāi)始催促我學(xué)習(xí)，那個(gè)時(shí)候，我又希望媽媽調(diào)回去。我慢慢長(zhǎng)大，慢慢有了羨慕別人的習(xí)慣，我總是會(huì)跟父母說(shuō)道：“你看他的那個(gè)東西好好看啊，如果我也有就好了�！眿寢尶偸菚�(huì)批評(píng)我，說(shuō)我沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，盡想那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。爸爸則會(huì)偷偷地買(mǎi)給我，為此爸爸媽媽還吵過(guò)幾次架，所以我也慢慢不去羨慕別人了。
現(xiàn)在我才明白，媽媽曾經(jīng)也是十指不沾陽(yáng)春水的少女，爸爸曾經(jīng)也是滿腔熱血，心懷夢(mèng)想的少年。我想對(duì)你們說(shuō)：曾經(jīng)的我很不懂事，但你們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在寬容我。我知道，你們?cè)?jīng)面對(duì)這個(gè)哇哇啼哭的小生命，有些驚慌，也有些手足無(wú)措，因?yàn)槟銈円彩堑谝淮巫龈改赴�，你們育我成人，我教�?huì)你們責(zé)任。
謝謝你們將我?guī)У竭@個(gè)美麗的世界；謝謝你們悉心呵護(hù)我成長(zhǎng)；謝謝你們教會(huì)我做人的道理。
我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)中考語(yǔ)文作文5
敬愛(ài)的呂老師：
呂老師，自從您接班以來(lái)，這已經(jīng)快兩年了，我從您身上汲取了無(wú)限的動(dòng)力，激勵(lì)自己，時(shí)刻提醒自己……
在上個(gè)學(xué)期，我和同桌周子正之間發(fā)生了一點(diǎn)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾了我半個(gè)學(xué)期。
那天晚上，媽媽給呂老師打了電話，但效果并不是很好，又過(guò)了差不多一個(gè)星期，我終于把這件事親口告訴了您。
等解決完這件事后，您找到我，說(shuō)：“宇祥，這件事其實(shí)你也有錯(cuò)，你應(yīng)該靠自己來(lái)完成這件事，如果人生中只有別人幫你，自己不去奮進(jìn)，那是永遠(yuǎn)不夠的�！�
在我的期末評(píng)語(yǔ)里，您給我寫(xiě)的小詩(shī)中，最后一段就告訴我：人生的路上有很多事，但最終還要看自己，這句話我牢記在心。
其次就是您教我的好的學(xué)習(xí)方法，原來(lái)二年級(jí)時(shí)，我剛開(kāi)始接觸摘抄，那時(shí)，我很不情愿的去寫(xiě)，而且抄完就等于光抄一遍，什么也沒(méi)記住，可在上個(gè)學(xué)期，您創(chuàng)造出了“深閱讀”學(xué)習(xí)法，也是先摘抄優(yōu)美語(yǔ)段，然后充分理解，先要概括一下語(yǔ)段的整體內(nèi)容，然后提煉中心詞和中心句，最后還要寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)這段話的感悟。
可別看這小小的深閱讀，也養(yǎng)成了我一個(gè)好習(xí)慣，就是每天堅(jiān)持的習(xí)慣，這鼓舞了我，所以都會(huì)提高我每次的成績(jī)。
還有就是思維導(dǎo)圖了，在三年級(jí)時(shí)，我不知道什么是思維導(dǎo)圖，然后您細(xì)心教導(dǎo)我們，我才知道思維導(dǎo)圖是一個(gè)主題引出中心，就拿《桂林山水》一課來(lái)講吧，作者先寫(xiě)開(kāi)頭，然后寫(xiě)山和水，分別寫(xiě)出特點(diǎn)，然后總結(jié)。
��！這一切的一切，都是您辛勤的汗水，為您表示衷心的的感謝！您為了我們操碎了心，我一定要管理好自己，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
我想對(duì)誰(shuí)說(shuō)中考語(yǔ)文作文6
許多孩子在考試之前都會(huì)擔(dān)心考不好會(huì)被父母批評(píng)，甚至挨打。爸爸媽媽，你們也知道，在我們家是從來(lái)沒(méi)有這種情況發(fā)生的�？墒俏液昧w慕��！你們肯定以為我在胡說(shuō)吧，哪有孩子喜歡被父母打罵的？
首先是學(xué)習(xí)方面，許多同學(xué)的家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子輔導(dǎo)功課，我也想像他們那樣找你們請(qǐng)教，得到的答案卻是“找你們老師”。你們總是把成績(jī)和名次作為評(píng)估我學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。奶奶沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，這么理解也是情有可原�？墒悄銈兪苓^(guò)教育，而且有相當(dāng)高的文化水平，為什么也會(huì)這么認(rèn)為呢？
至于考試，你們更是以平常心對(duì)待：不管成績(jī)?nèi)绾味紵o(wú)所謂。就算我考得很差你們也不責(zé)怪我。就算不鼓勵(lì)我，你們罵我一頓也好啊，那樣至少讓我心理平衡一些。
從上學(xué)到現(xiàn)在，我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟。是班主任老師教會(huì)了我什么是誠(chéng)信和友善，什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。你們從不教導(dǎo)我這些，而且對(duì)我提出的公正的意見(jiàn)不屑一顧，我甚至因?yàn)檎\(chéng)信問(wèn)題和你們吵過(guò)架。爸爸媽媽，不要只看物質(zhì)和成績(jī)方面的收獲好嗎？?jī)?yōu)良的精神品質(zhì)才是難能可貴的。
家長(zhǎng)會(huì)上校長(zhǎng)指出：所謂養(yǎng)育，就是不但要養(yǎng)，還要育。你們也贊同校長(zhǎng)的觀點(diǎn)，那為什么不運(yùn)用到生活中呢？
把教育子女看作對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)光榮的任務(wù)，這會(huì)讓孩子一生受益。
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