【精華】心靈的作文合集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的心靈的作文5篇，希望對大家有所幫助。
心靈的作文 篇1
街上的灰塵用掃帚掃去，然而心靈的灰塵用什么掃除呢？
“鳴鳳在竹，白駒食場。化被草木，賴及萬方�！边@美好的景象是我心目中的世外桃源，可已消失不見了，這真令我遺憾，而這最后黑手是誰呢？這正是我們自己。
“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張�！边@是自然規(guī)律我們無法選擇，而我們可以選擇的是我們所生活的環(huán)境，而現(xiàn)在我們是自作自受：樹能吸收二氧化碳，釋放氧氣，我們卻無情地把它砍掉；花草能改善環(huán)境，我們卻冷落地把它拔掉；空調、冰箱能夠產生臭氧洞，而我們卻高興地把它到處用；小動物能令我們開心，讓我們覺得不再孤單，我們卻殘忍地把它們宰殺……而做了這些事的后果是什么呢？這只能令人類感到痛苦，能夠讓人類盡早地滅亡。
而這最好的解決方法是從現(xiàn)在起我們用我們的力量掃除我們心靈的灰塵，只有這樣我們的心靈才會閃亮，才會懂得哪樣做是對的，哪樣做是錯的，其實生活中也有許多生物提醒我們要環(huán)保：春天燕子飛來了，無數(shù)的燕子排成一個“人”字型的隊，不是否正提醒我們做人最基本的原則就是保護自己賴以生存的地球；夏天知了叫了，一只一只地貼在樹上，人們并不是很容易找到它，這是它的警惕性高，如果警惕性不高，那早被人類給宰殺了，而知了是否正在叫：“人類快醒醒吧，不要再錯下去了，不要把自己無情地無形地摧殘下去，也放我們一條生路吧。”秋天麥子熟了，它們把頭放得很低，這是否意味著“讓人類看一下眼下的這塊土地，它讓我們生存，讓我們幸福，而人類又將什么東西返還給了他呢？冬天下雪了，這是否義為著天空也在為我們人類落淚，這是否義為著我們人類將會很快滅亡，這是否義為著天空在為我們人類惋惜、在為我們人類做最后的保佑……大地無罪，知了無罪，天空無罪，花草無罪，真正有罪的是人類，讓我向世界呼吁：我們的心靈已有一塊陰影，讓我們把它掃除，讓心靈變得閃亮吧！
烏云升騰可以化作雨水，露水遇寒可以凝結成霜，任何事物都是一點一點變成另一個事物，就讓我們一點一點把現(xiàn)在的地球變成世 外桃源吧！
心靈的作文 篇2
初夏，貪睡的太陽打了一個哈欠，揉了揉朦朧的睡眼，咬破了東方黎明的唇，一抹紅色之光緩緩升起，在天際留下了一道完美的弧線，又揭開了不平凡的一天。
寒冬踽踽獨行
一望無際的白雪早已遮住了那沒有生機的土地，留下枯萎的小草獨自嘆息。
一個人漫步在鄉(xiāng)間小路，黑色的腳印踏在那皚皚的白雪上不成比例，只有仰望高空，白茫茫的天空空蕩一片，樹上啼叫的鳥兒也不知所蹤。
遠望池塘，早已干涸的池邊只有幾塊淤泥，一抹綠色從淤泥里艱難地伸出那弱不經風的小身軀，獨自搖擺。
我明白了，成長路上我不是一個人，我不在孤獨，不在寂寞，不再空虛。
寒冬，踽踽獨行的感覺好美。
炎夏回眸遠處
太陽毫不留情的炙烤著那已長滿嫩草的土地，留下孱弱的小草在遠處獨自哭泣。
我知道，這是幸福的淚，是新生之后的又一次感慨。
頂著烈日，走在小草上，回眸遠處，歪歪扭扭的腳印在陽光下閃著白光。
再望天空，白色的云朵在玩捉迷藏，樹上獨立的黃鶯為它們伴奏。
池塘邊，一枝紅色小花搖動著枝葉，在陽光的照耀下，閃閃輝耀。
炎夏，回眸遠處的收獲好多。
黑色的腳印，抒寫著倔強；白色的腳印，舞動著絢麗。
心靈的腳印，彰顯著輝煌。
心靈的作文 篇3
今天，我們在作文課上做了一個游戲，名字叫：“心靈連電�！惫饴犨@名字就夠刺激的，對吧！
心靈連電的游戲規(guī)則是：一個同學走上講臺從老師捧著的盒子里抽出一張寫有成語的紙牌，自己看清楚并記住這個成語，然后把紙牌反過來放在桌上，決不能讓自己的隊友看到紙牌上的`成語內容，否則算犯規(guī)；得知成語內容的同學開始用一連串的動作演示來表達內容，讓同組的另一個同學來觀察猜出其中的成語來。
我從茉莉老師手中的紙盒里抽出一張紙來，一看上面寫著的成語是“捧腹大笑”，然后根據(jù)成語內容進行了一系列動作演示。【你我是如何演示的？生動具體地描述一下，讓場景精彩再現(xiàn)，肯定也會讓讀者捧腹大笑的。】我在做捧腹大笑的演示時，茉莉老師在一旁給我拍動漫，表演結束后我一看自己的系列鏡頭，每個動作真是很搞笑的，因為我做每個動作都很到位而且十分逼真，而且我做的每一個動作都跟成語的內容一摸一樣，所以自然就得了滿分的。我非常高興。
接下來，有的同學演示“卑躬屈膝”，有的同學演示“抓耳撓腮”……心靈連電的作文游戲接二連三，同學們演示的動作一個比一個精彩，時不時逗得大家哄堂大笑，樂不可支。
這節(jié)作文課，給我留下了很深的印象，我的收獲是開心快樂，知識開花。
老師隨即走上講臺，認真地講道：“同學們，接下來請你們就是把今天的這一堂‘心靈連電’過程寫成一篇作文，語言文字要寫得鮮明、生動、活潑、可愛�！�
我思索片刻后舉手發(fā)言：“茉莉老師，你還沒說明讓我們用什么題材寫作文呀？”
茉莉老師微笑著回答道：“別臭美了，有本事就寫成話劇劇本好了，沒能耐就隨便發(fā)揮一番也可以的，這就好比已經購買了許多菜和肉，看你燒菜的本領高不高�！�
心靈的作文 篇4
善，是漫漫黃沙中的清冽甘霖，滋潤干涸的靈魂；善，是寂寥深夜里的銀色月光，指引迷途的方向；善，是酷寒嚴冬時的燦爛暖陽，溫暖人生的冰寒。
持善良之念，守候心靈的春天，縱人間四月芳菲盡，亦有彼岸花開香滿園。女童墜樓，吳菊萍伸手，施以善舉的同時收獲了美麗；悅悅倒地，陳賢妹伸手，彰顯愛心的同時發(fā)揚了人性的光輝。縱彭宇伸出手后反被譴責，但世道公正，社會大眾的支持便是給予他的最好褒獎。行于人生之路，縱歲月匆匆繁華易逝，但時光卻會銘記愛的旋律，使它在漫溯的歷史長河中生生不息。是以在前行之時，切記在左邊播撒愛的種子，右邊播撒善良的種子，一面播種一面開花，使身后穿行之人即便穿梭于荊棘之叢亦不棄希望；即便落淚，亦覺溫暖。十一載風雨，十一載光陰，“熊貓女孩”往返于獻血之路，歲月如今朝。四千毫克的鮮血，是生命的延續(xù)——夢的延續(xù)；路途中埋葬的是艱辛與汗水，歌聲中不變的是希望與明天，“無腿歌者”陳州跋涉千里赴汶川，只為以歌傳情，給予災民勇氣與希望。
點滴之善雖小，卻能匯成幸福的海洋；以愛心守候純善，便總會看到天堂�？稍蛐膽岩蓱]而遲疑，不敢將錢幣放入流浪乞討者的杯中？可曾因厭惡骯臟而拒絕彎腰，不去拾起腳邊令環(huán)衛(wèi)者頭疼的垃圾？可曾因渴求利益而拋棄良知，用化學制品毒害百姓？切莫收起善良的翅膀，否則終生難抵幸福的彼岸。
善良說起來大做起來卻很小，刷漆工隨手修補漁船是善，暢訂扳寡殖干幫吮爆經對發(fā)傳單之人道聲“謝謝”是善，給予陌生之人一個鼓勵的微笑亦是善。時時行善，待人生路盡，回眸處，一路風景，一路花香。伸出手，一路播撒花種，播撒生的希望。以點滴之善澆灌，以真誠愛心呵護奉獻。愛之心靈的花開，綻放繽紛綺麗的色彩。
守候心靈的春天，讓純善之念澆灌心靈花園，在彼岸花開的岸邊，品味著四時的芳香，向幸福的明天漸行漸遠，不忘流年！
心靈的作文 篇5
一直想用一種平淡的筆調敘述一種平淡的感覺，就像涓涓的細流隱匿了潺潺的歌唱。水不算太冷，卻清涼；不算太暖，卻溫存；不算清亮，卻透徹。擦亮心房的天窗，擦去心靈的塵埃，讓陽光走入心房，讓心靈如水般清澈。
月光輕盈地撫過書頁，心靈在一縷緩緩流動的清茗中升華。
空靈。澄清�？偰芟氲角f子。
心如澄澈秋水，行若不系之舟。他甘愿做一棵守護月亮的樹，他甘愿“曳尾于涂中”，為的是守護那清凈的心靈之樹。
用高潔擦去心靈的塵埃，塑造一個心清如水的自己。
干凈。單純�？偰芟氲较饺荨�
讀席慕容的詩，就像站在青碧無垠的草原，聆聽著一位美麗的蒙古少女，為遠行的旅人唱著一首孤獨悠長的牧歌，伴闃馬頭琴聲，飄浮草尖之上。席慕容的詩大多寫于35歲以后，人近中年，歷經四處漂泊的艱辛苦楚，飽受世人的冷眼與嘲諷，她依然保留著生命最初的感動。她就像某個清涼夏日之晨的一枝荷花從滿地清亮的綠水中伸出，徐徐綻放，在微風的吹拂中調理自己孤單而淡雅的風姿。
用十六七歲的純真與美夢掩蓋心靈的塵埃塑造一個經歲月沖洗益發(fā)晶瑩透澈如鵝卵石般的自己。
慧能大師曾云：本來無一物，何處染塵埃。他的這種超脫物外、超越自我的境界正是心靈清澈的最好解釋。用一顆純真的心享受生活中的平凡和簡單，絕緣世俗名利，笑對人生百態(tài)。
靈動的水啊，你緩緩地流淌吧，不要忘記帶走歲月的沉淀下的渣滓。
擦去心靈的塵埃，重逢那消逝已久的美好世界，讀著莊子，讀著席慕容，感受那份澄清與空靈，感受那份干凈與單純。
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