【推薦】我的老師寫人作文集合5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師寫人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師寫人作文 篇1
她，苗條的身材，一張清秀的臉，頭上扎著一束馬尾辮，看起來像一個(gè)在校大學(xué)生。她就是我們的班主任董老師。
都說世上只有媽媽好，可我總覺得還有老師好。董老師像媽媽，像姐姐，還像一個(gè)知心的好朋友。提起董老師，我真是有一肚子的話要跟大家說。
有一次，董老師生病了，請了一段時(shí)間的假，可是沒過幾天，她就來給我們上課了。課堂上，她不住地咳嗽，臉色還有些蒼白。聽媽媽說，醫(yī)生多讓老師休息，可是老師一來上班，就一直圍著我們轉(zhuǎn)，有些同學(xué)還總犯些小錯(cuò)誤，老師哪有時(shí)間休息，這就是為我們操心的老師。
雖然我平時(shí)愛說話，但是一到關(guān)鍵的時(shí)候，就緊張，說話吞吞吐吐。元旦晚會(huì)的時(shí)候，老師讓我當(dāng)主持人，我怕自己主持不好，可是，一看到老師那鼓勵(lì)、信任的目光，我就下決心克服掉膽怯的毛病。因?yàn)橛辛死蠋煹墓膭?lì)，我現(xiàn)在變得很自信。
董老師更像我的一位好朋友。早一段時(shí)間，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，上課總想起打游戲的事，老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有像爸爸媽媽那樣吵我，而是笑著問我：“增增，上課想什么呢，怎么聽不到你精彩的回答聲呢？”平時(shí)媽媽越吵我，我就越聽不進(jìn)去，可是，看著老師那親切的笑臉，我就下決心要好好學(xué)習(xí)。
如果說父母教會(huì)了我邁出人生的第一步，那么老師教會(huì)了我邁出人生的第一個(gè)臺(tái)階。您的一個(gè)目光，給了我希望；您的一個(gè)點(diǎn)撥，給了我智慧力量；您的一個(gè)微笑，一直溫暖著我的心。我想說：“董老師，我愛您�！�
我的老師寫人作文 篇2
升上初一,開學(xué)的第一天我就遲到了。匆匆忙忙來到了教室門口,看到一名中年男子坐在講臺(tái)邊,他大概就是班主任了,我心想著。
“報(bào)告”一聲后,我通過允許進(jìn)了教室。他微笑著給我一個(gè)溫馨的招呼。頓時(shí),我無名的感到有一種親切的感覺。
發(fā)完課本了,我們嘰嘰喳喳吵個(gè)沒完,無意中我看到班主任,心想他一定是生氣極了,鬧得一窩蜂似的,我靜坐著觀察。
“好了,同學(xué)們!”老師發(fā)言了,大家立刻鴉雀無聲,注視著他�！翱磥泶蠹液芘d奮,那我就開心了。初來到這里,大家比較陌生,現(xiàn)在你們可以走出座位,但別出教室喔,彼此交流交流,熟悉一下�！贝蠹液逡宦曯[起來了。只見他微笑著走出辦公室了。我感到莫名其妙,只是突然地想笑。
這一天的語文課上,我們并沒有上課,只是和老師聊天,聊他的家,他的妻子,他的女兒,聊我們的玩,如何玩……
第一個(gè)禮拜天到了,我們正擔(dān)心著會(huì)有許多作業(yè)�！昂芸爝^了一個(gè)星期啊,禮拜天又到了�！边@個(gè)禮拜的作業(yè)是……“他故意把音拖的特別長,嘴角還”奸笑“著。我們急得忙問:“是什么啊”他只“奸笑”不做聲。我們瞪著大眼望著他�！扳徚崃帷狈艑W(xué)了,他說:“玩!玩完了回來告訴我你們玩了什么!記住,要玩得痛快啊!”大家“嘩”的一聲沖出教室了
過了半個(gè)月,老師說要選班干部,由我們來提候選人。我的名字也出現(xiàn)在黑板上,接著是同學(xué)們來投票了。我們每個(gè)人可以投十個(gè)人的票,我們悄悄的將自己的票放入投票箱里。終于揭曉了,我被選為語文科代表,從二年級開始,我便與這個(gè)名詞并肩共行。不過,這為我和老師提供了一個(gè)交流的空間。
我在日記中記下了埋藏在心中多年的故事,老師看了只記下一句話:“像你這樣一個(gè)有主見有思想的女孩,我真的想和你交個(gè)朋友,你愿意嗎”我看了評語,回了一句:“很慶幸您這么瞧得起我�？墒�,您知道嗎在我心目中,您是個(gè)高級危險(xiǎn)人物�！�
之所以會(huì)說出這樣一句不敬的話,原因是這樣的。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事情,例如下雨天跑出去淋雨,例如在教室里追逐打鬧……他總是在我們沒意識到他生氣之時(shí),依然保持那種笑容,當(dāng)我們不知內(nèi)情跟著笑時(shí),他卻立即收緊臉,瞪起大眼睛,一種比軍人更嚴(yán)肅莊嚴(yán)的表情叫人談虎色變。我們立刻閉起嘴,收起那叫他“討厭”的天真笑容,等待他的發(fā)言。每當(dāng)一片肅靜時(shí),他只是保持那種叫人敬畏的嚴(yán)肅,真的比軍人還嚴(yán)肅,所以,他的名叫孫陪軍(孫陪君)。當(dāng)我們嚴(yán)肅時(shí),他又笑起來,他告訴我們這樣做,會(huì)使他有什么感想。
他總是這樣,變化萬千。只要他站著不說半句話,我們就會(huì)全班肅靜,我們也大概猜到他的心思了。他從來就不必說三個(gè)字,就是“靜下來”。這叫做威嚴(yán),威信,這叫做用眼神懾服全部人。
但是,老師也有可愛的一面,他總是和我們打成一片。
記憶最深刻的是,老師給我們講他親身經(jīng)歷的一些奇異事件,和令他自己也感到畏懼的鬼故事。
從來沒這么佩服一個(gè)人,但我徹底被征服了。他的演講技術(shù)竟有這么高超。竟能在光天化日之下令人聽了心寒打顫,令人不禁想鉆洞,令人咬牙打抖。當(dāng)他講故事的高潮部分時(shí),一聲女鬼的尖叫聲竟嚇哭了全班女生(包括大膽的我},男生們也臉色發(fā)白,個(gè)個(gè)呆住了。他的口才叫我佩服得五體投地。
他給我們讀文章,喜歡讓我們趴在桌上閉上眼。因?yàn)樗谕低档奶兆?他總是那么自然那么投入,給人的感覺更像是他在和我們聊天,完全聽不出他在朗誦文章。
記得臨考之際,他曾給我們讀過一篇文章《我的'母親》。那是一篇感人肺腑的文章。老師讀得那么投入,我們聽的那么仔細(xì)。當(dāng)老師讀到作者在母親的墳前傾訴的文字時(shí),他的真情朗誦讓我們心里很酸,當(dāng)他的表情是那么痛苦,當(dāng)他的聲音變成一種抽泣時(shí),全班人哭的哭,沉沒的沉沒……從那以后,我再?zèng)]遇過比他更會(huì)朗誦文章的人了,也沒遇過一個(gè)令我佩服的人。
他總是給我門舉行活動(dòng),然后用自己的工資給我們買獎(jiǎng)品,買用具。我們最喜歡他舉行文學(xué)競賽題,搶著答各種課外知識題。
我的老師寫人作文 篇3
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級的小不點(diǎn)變成了五年級的大姐姐。
不知不覺中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。趙笑雯老師是我們的英語老師，從四年級的時(shí)候接管我們班。原下我們班的英語成績一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習(xí)英語的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對為止。記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無意中經(jīng)過一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語。。那耐心專注的神情，那隱約傳來的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過窗戶，正照射在老師身上，好像給敬愛的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！
為了我們，趙老師任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著星星來，帶著月亮去。趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太醫(yī)，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節(jié)假，您為了我們犧牲了自己，我不會(huì)忘記。將來有那么一天，我把太陽高高升起，掛在您永遠(yuǎn)滿足的笑容里。
謝謝您，趙老師。
我的老師寫人作文 篇4
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......——題記
一陣風(fēng)兒唱著歌兒來了，它是偏偏九月的風(fēng)兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節(jié)，一個(gè)美好而又溫馨的節(jié)日——教師節(jié)來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節(jié)日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻(xiàn)的工程師們的節(jié)日。九月十日，梅子背著書包，系著紅領(lǐng)巾，頭上戴著個(gè)形態(tài)逼真的蝴蝶結(jié)，扎著個(gè)又細(xì)又長的馬尾辨，穿著漂亮的衣服......在陽光的沐浴下，向?qū)W校走去。她心里有著說不出的高興與喜悅。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是老師們的節(jié)日。但是我給老師送什么好呢？書本？太過時(shí)了。賀卡？不好，沒有特色。她一邊走一邊想，突然，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的上坡上，長著各種各樣各色鮮艷的花。一個(gè)個(gè)爭先恐后的相繼開放！香氣迷人，飛來的小蝴蝶一個(gè)個(gè)都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見著如畫一般的美景，忽然，靈機(jī)一動(dòng)：對！
就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花，41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著我們班41個(gè)同學(xué)對老師的41種不同的祝福。說罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。到校后，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個(gè)調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成一個(gè)具有豐富知識的5年級學(xué)生；是您為了我們的學(xué)習(xí)而工作到下午1點(diǎn)半；是您為了我們的學(xué)習(xí)而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛(wèi)生；鼓勵(lì)我們......”這個(gè)時(shí)候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學(xué)們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上寫著九月十日教師節(jié)，一個(gè)破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個(gè)地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中默默祝福：老師——我愿化作清泉，在您疲勞的時(shí)候，送給您一份甘甜，哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。老師——我愿化作一束鮮花，在您疲憊的時(shí)候，散發(fā)出一股股清香，為您消除一切疲勞。老師——我愿化作一縷清風(fēng)，在您汗流浹背的時(shí)候，給您一絲絲涼爽，哪怕只是一分一秒。......
老師——祝您節(jié)日快樂！
我的老師寫人作文 篇5
我們上了三年級，又迎來了我們的新語文老師——彭老師，
彭老師是男的，斯斯文文的，身高可能有一米七左右，戴眼鏡的，一看就知道是個(gè)有學(xué)問的人。彭老師普通話既標(biāo)準(zhǔn)又流利，出口成章，不愧是學(xué)校的名師。
上課了，彭老師和藹可親。不聽課的同學(xué)，彭老師不會(huì)直接點(diǎn)名，而是，輕輕告訴我們說：“誰，誰是大笨蛋。”全班一笑，不聽課的同學(xué)注意力就回來了。有時(shí)，他會(huì)根據(jù)題目為什么那么多人錯(cuò)來講解。有一次，同學(xué)們沒有看題目就做了，彭老師就舉了一個(gè)例子：長官叫你打一個(gè)萬字，只聽一聲，把長官都打死了。一樣是打就看有沒有按題目要求去做事。
下課了，老師坐在凳子上休息，喝喝水，看著我們的課間活動(dòng)，有時(shí)批改卷子，有時(shí)向同學(xué)們了解情況。
多么好的老師�。�
我相信，彭老師一定能把我們班創(chuàng)造得更好！
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