四年級(jí)學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)學(xué)生作文1
培根曾說(shuō)：“知識(shí)就是力量�！�
有一次，我發(fā)現(xiàn)桌上放著一箱我夢(mèng)寐以求的連環(huán)畫《聊齋志異》，我頓時(shí)精神百倍，放下書包就看了起來(lái)。狐仙與人類的凄涼愛情讓我流淚;主人公奇妙的穿越讓我驚嘆不已;惡官的貪婪讓我痛恨……回家近兩小時(shí)了，我的作業(yè)還沒(méi)“出窩”。忽然一只手將我的書奪走，我抬頭一看，是媽媽!“快去寫作業(yè)!”“媽咪，求你讓我看完吧!”“少來(lái)這一套!不-行-!”于是，我心不甘情不愿地走開了。
晚上，我躡手躡腳地走進(jìn)主臥，發(fā)現(xiàn)我的書放在椅子上，我輕輕地走過(guò)去，又飛快地拿起書，逃到了次臥，我拿起小臺(tái)燈，輕輕地將衣柜打開，輕松跳了進(jìn)去�！案墒裁�!”媽媽喊到，嚇?biāo)缹殞毩耍瓉?lái)是媽媽正說(shuō)著夢(mèng)話，我拍了拍胸脯，慢慢關(guān)上衣柜。原本吱呀作響的門也沒(méi)有了聲音。我關(guān)上門后，立即打開了臺(tái)燈，如饑似渴地讀起了書。在常人看一悶得透不過(guò)氣的衣柜，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)化煙而飛了�？戳艘粫�(huì)兒，我看了看手表：凌晨1點(diǎn)了，我合上書，打開衣柜，拿著書和臺(tái)燈跳了下去，“砰”!書掉了，我急忙拾起地上的“寶寶”，心想，媽媽不會(huì)是聽見了吧!我一路小跑，過(guò)去一看，原來(lái)是我多心了，媽媽睡得像頭豬!我把臺(tái)燈和書放回原處，安心地回房睡覺(jué)了。
第二天，媽媽說(shuō)我表現(xiàn)很好，把書還給了我，我的心里像吃了蜜似的，開心極了。
四年級(jí)學(xué)生作文2
大四的物理系學(xué)生即將畢業(yè)。這一天，他們所尊敬的一位老教授給他們上了最后一堂實(shí)驗(yàn)課。
教授宣布：“我確信，這將是你們求學(xué)以來(lái)，做過(guò)最困難的實(shí)驗(yàn)！”接著便把學(xué)生帶入了實(shí)驗(yàn)室。
教授在燒杯里放了一塊冰，告訴學(xué)生：“水在零度的時(shí)候會(huì)結(jié)成冰�！�
接著教授點(diǎn)燃了酒精燈，將燒杯放上去。
不一會(huì)兒，冰融化成了水�！八诔叵拢且簯B(tài)的�！�
同學(xué)們你看我，我看你，不知道教授究竟在做什么。
燒杯中的水逐漸沸騰了，最后慢慢消失。
“有哪位同學(xué)可以告訴我，燒杯里的水到了哪兒？”教授問(wèn)。
其中一名學(xué)生帶著詫異的表情，舉起雙手：“教授，那些水成了水蒸氣，蒸發(fā)到空氣里了！”
“沒(méi)錯(cuò)，就是這樣！”教授看起來(lái)很高興。
學(xué)生又說(shuō)：“可是這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們小學(xué)時(shí)就做過(guò)了。您為什么說(shuō)這是個(gè)最困難的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊?/p>
教授的表情轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅：“你們都知道水有三種狀態(tài)，但你們是否知道，心也有三種狀態(tài)呢？”
臺(tái)下的學(xué)生傻傻地看著教授。
“如果你們的心是零度，那么你們就跟冰塊一樣，只能把自己限制在一個(gè)角落里。如果你們的心維持常溫，你們可以像水一樣四處流動(dòng)，但無(wú)論流到哪里，都離不開大地。如果你們的心沸騰了，那么你們就能飛越起來(lái)，迎向廣闊的藍(lán)天。這是我送給你們的畢業(yè)禮物，希望你們永遠(yuǎn)也不要忘記！”
教授說(shuō)完，學(xué)生們先是沉默了一下，接著爆出熱烈的掌聲！
大家都同意，這確實(shí)是求學(xué)以來(lái)最深?yuàn)W的一次物理課！
四年級(jí)學(xué)生作文3
我們感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無(wú)私，更感動(dòng)于“慈母手中線，游子身上衣”的慈愛。從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫盡母愛，也沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)度能衡量它，母愛，貫穿于我們的生活，貫穿于我們生命的全部。
記得二年級(jí)第一學(xué)期，我在上體育課時(shí)不小心把腳扭了。這下可苦了媽媽了，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)我的腳不能落地，所以媽媽只好背我上學(xué)。放學(xué)，每天要背四趟呢！由于我家住在五樓，我又很胖，因此媽媽背我上五樓時(shí)幾乎是“爬”上去的，回到家后，媽媽邊坐在沙發(fā)上休息，邊大聲的喘著氣。每看到媽媽累成這樣，我總在心里說(shuō)：“媽媽，我愛您！”
還記得一次，我數(shù)學(xué)只考了80分�；氐郊�，我把試卷給媽媽看，媽媽仔細(xì)地看了一遍后，她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。 “啪”的一聲，媽媽一個(gè)巴掌扇在我的臉上，我的臉上頓時(shí)多了一座“五指山”，我捂著臉，眼淚奪眶而出。媽媽責(zé)備道：“你看看自己錯(cuò)的題目，都錯(cuò)在計(jì)算題上，都是由于粗心引起的，難道粗心害死人，你不知道嗎？”媽媽的情緒越罵越激動(dòng)，自己也流出了眼淚。是�。∥沂窃摳母拇中牡拇竺×�，粗心不僅害了自己，同時(shí)也給媽媽帶來(lái)了不快樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，媽媽的愛像春天的陽(yáng)光一般沐浴著我，伴隨著我成長(zhǎng)的每一步，值此“三八”節(jié)的到來(lái)，真誠(chéng)的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！
四年級(jí)學(xué)生作文4
今天是元旦，一大早媽媽就去市場(chǎng)買了韭菜、雞蛋等包餃子的調(diào)料。媽媽說(shuō)，過(guò)節(jié)吃餃子是我們中國(guó)幾千年的習(xí)俗，一年中有很多節(jié)日都要吃餃子，比如：中秋節(jié)，冬至，元旦，春節(jié)，元宵節(jié)等等。
吃餃子的習(xí)俗是從三國(guó)時(shí)就開始的，那時(shí)的人們叫它“餛飩”，到了唐朝時(shí)代就改名為“餃子”了，和現(xiàn)在我們吃的餃子一模一樣的。
吃餃子還有很多傳說(shuō)呢，現(xiàn)在我就講一個(gè)給大家聽：相傳女媧捏土造人的時(shí)候，由于天寒地凍，小黃土人的耳朵很容易凍掉，為了使耳朵能固定不掉下來(lái)，女媧在土人的耳朵上扎一個(gè)小眼兒，用細(xì)線把耳朵拴住，線的另一端放在黃土人的嘴里咬著，這樣才算把耳朵做好了。為了紀(jì)念女媧的功績(jī)就包起餃子來(lái)，用面捏成人耳朵的形狀，里面包有餡（線）兒，用嘴咬吃。
我國(guó)很多地方在包餃子時(shí)，人們常常將糖，花生，棗或栗子包進(jìn)餡里，吃到糖的人預(yù)示著來(lái)年的日子更甜美，吃到花生的人健康長(zhǎng)壽，吃的棗和栗子的人將早生貴子，這也是人們對(duì)美好生活的向往吧。
我們家包餃子時(shí)，餡兒里會(huì)包進(jìn)去一兩個(gè)硬幣，誰(shuí)要是能吃到放有硬幣的餃子，來(lái)年就會(huì)一年順利，并能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。去年春節(jié)時(shí)我就吃到了，在過(guò)去的一年里我健康快樂(lè)，學(xué)到了很多知識(shí)，還結(jié)交了很多好朋友呢！
“申一丁，快來(lái)吃餃子了！”媽媽在喊我呢，希望今天我還能吃到包有硬幣的餃子！
四年級(jí)學(xué)生作文5
鄉(xiāng)村的秋天是美麗的，是五彩的，是豐收的。
鄉(xiāng)村的秋天是美麗的。平時(shí)忙碌的人們，在休閑時(shí)，都喜歡來(lái)鄉(xiāng)村放松舒展下心情。人們踩著單車，邊騎邊欣賞這紅的，綠的，黃的，一片片，一叢叢，一幅幅美麗的畫卷。河邊，三三兩兩的人們?cè)诖贯灒慨?dāng)拉起一條魚，旁邊的人都不由自主的過(guò)來(lái)湊熱鬧，“哇！好大一條啊”其他的垂釣的人也投來(lái)一片羨慕的目光。一旁游泳的鴨子也嘎嘎的叫著，好像也禁不住在喝彩呢！一排人字形的大雁“咿咿呀呀”的從天空飛過(guò)，似乎也在為鄉(xiāng)村的秋天歌唱。
鄉(xiāng)村的秋天的五彩的。紅彤彤的西紅柿，像是一個(gè)個(gè)又大又紅的燈籠掛在藤枝上；一串串黃燦燦的香蕉，像是一座座倒掛的“千層塔”，懸在香蕉樹上；一條條紫色的茄子，像是一個(gè)個(gè)慶祝豐收喜慶的氣球；一根根飽滿的玉米垂下的須須，像是一個(gè)個(gè)老公公的白胡子隨風(fēng)搖擺；裂開的玉米苞，露出顆顆金黃的玉米粒，像是老公公露出顆顆金牙，正笑呵呵的看著這五彩的田園。
鄉(xiāng)村的秋天是豐收的。勤勞的農(nóng)民伯伯正忙著收割那笑彎了腰的.金黃的水稻；又長(zhǎng)又粗的甘蔗被收割運(yùn)到市場(chǎng)上，“嘟嘟”的汽車輪船的馬達(dá)聲，載著一車車，一船船蔬菜水果，輸送到其他各地；農(nóng)民伯伯的臉上笑開來(lái)花，享受著豐收帶來(lái)的喜悅。
我愛鄉(xiāng)村的美麗，愛它的五彩，愛它的豐收�？偠灾覑坂l(xiāng)村的秋天。
四年級(jí)學(xué)生作文6
我看到過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：在看過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人里，有近一半的人都不太喜歡王熙鳳這個(gè)人物。覺(jué)得這個(gè)女人太強(qiáng)勢(shì)。然而，我并沒(méi)有因此而討厭她，我倒是鳳姐的頭號(hào)粉絲。
每次我讀到有關(guān)她的章節(jié)，就會(huì)為她而感動(dòng)。感覺(jué)這個(gè)女子的生命力實(shí)在太強(qiáng)大了。感覺(jué)只要她一露面，一張口就仿佛這個(gè)人的整個(gè)眉毛，嘴巴、乃至全身都在舞動(dòng)。她在我心目中就像一名在用生命在跳舞的舞者。從頭到尾全身洋溢著生命的活力。
例如在《紅樓夢(mèng)》有一段寫王熙鳳第一次出場(chǎng)。
一語(yǔ)未了，只聽見后院有人笑聲，說(shuō)：我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)謹(jǐn)如此，這來(lái)者系誰(shuí)，竟然這樣放誕無(wú)禮？心下想時(shí)，只見一群丫頭媳婦圍擁著一個(gè)人從后房門走進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑涼不同，彩繡輝煌，宛若神仙妃子：頭上戴著金絲八寶攢珠簪，還有她的“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊稍眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。
鳳姐，不僅是個(gè)大美女，而且，她能言善道。只要，鳳姐一開口，必然是洋洋灑灑的一大篇，而且字字珠璣，經(jīng)常是博得滿堂喝彩。在口才方面，鳳姐最大的本事是不管原來(lái)氣氛如何只要他一出馬，立刻能讓全場(chǎng)發(fā)出爆棚般的笑聲。不僅，如此鳳姐還是個(gè)女中豪杰，她特別精明能干。整個(gè)賈府大大小小的主要都是她操持的。
如果，她生活在我們這個(gè)時(shí)代，她必然是所有男人都想要娶的老婆。也必然是，所有婆婆眼中的好媳婦。
四年級(jí)學(xué)生作文7
“莫等閑，百了少年頭，空悲切！”多么讓人刻骨銘心的句子，自從學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》，讓我明白餓了要珍惜時(shí)間的道理。
一個(gè)周末，老師布置了一道作業(yè)：和時(shí)間賽跑。
我思索著：怎么樣和時(shí)間賽跑？時(shí)鐘的指針在圓盤上伴著有節(jié)奏的聲音跳著舞，“滴答滴答”，一下午過(guò)去了。夕陽(yáng)掛在天空中，向我點(diǎn)頭致意。
“哎呀！好煩�。 蔽翌^腦剎那間炸開了。過(guò)了一會(huì)兒，我干脆放棄了，以劉翔般的速度打開電視機(jī)，津津有味地看起電視劇。
“咔嚓”。不好！媽媽回來(lái)了！我下意識(shí)想到。果然，媽媽一回來(lái)看到我的樣子馬上破口大罵：“你怎么還有閑心看電視？還不趕快關(guān)掉！你這個(gè)樣子，時(shí)間一定會(huì)拋棄你的！”
“時(shí)間？”我聽到這個(gè)詞語(yǔ)，一下子跳了起來(lái)！
是啊，我忽略了時(shí)間，時(shí)間一定也會(huì)拋棄我的；只要一心一意、認(rèn)真地對(duì)待時(shí)間，就可以跑贏它！
我靜下心來(lái)，心平氣和地來(lái)到書桌前端正地坐下來(lái)，拿出作業(yè)本，掏出筆，一筆一劃地寫起來(lái)。一定要認(rèn)真地和時(shí)間賽跑，當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)勝時(shí)間的贏家！時(shí)間也在奔跑，終于！我在星期六之前做完了所有作業(yè)！
和時(shí)間進(jìn)行了一場(chǎng)賽跑，我恍然大悟：其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)和它賽跑，而且每個(gè)人都可以贏過(guò)它，只要抓住每一份每一秒，踩著時(shí)間的腳步，握緊它的裙擺，就可以得到它的禮物——無(wú)限的快樂(lè)！
四年級(jí)學(xué)生作文8
愉快的暑假過(guò)完了，當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí)，遇見了班主任徐班主任，從她的口中得知，我們升入四年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí)，我既驚訝，又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn)�，聽說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！
這位班主任名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應(yīng)該是一位表情嚴(yán)肅而且非常嚴(yán)厲的班主任。在領(lǐng)書的那天我見到了靳班主任，個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺(jué)，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳班主任既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候，她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練，從她的威嚴(yán)里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問(wèn)我們累不累，我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。
我們的靳班主任是一位“嚴(yán)厲”的班主任，在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”：“懶”、“兇”、“壞”。但是，我覺(jué)得靳班主任的“懶”能鍛煉我們的自理能力，培養(yǎng)我們從小就開始做一些力所能及的事情；班主任的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，知道學(xué)習(xí)的重要性；班主任的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自己承受挫折，繼續(xù)努力。班主任的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，通過(guò)班主任的無(wú)私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們班的各項(xiàng)成績(jī)一定會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。
四年級(jí)學(xué)生作文9
暑假，深圳熱得像一個(gè)大火爐，所以我們一家跑到遼寧的舅老爺家避暑。他家有一處田園，涼快極了。里面還種了很多東西：蘋果、梨、等水果，還有許多蔬菜。我也體會(huì)到了不同于城市的田園風(fēng)光。
那一天我們到田園的時(shí)間有些晚，簡(jiǎn)單的收拾過(guò)后，就休息了。第二天早上，天剛亮，一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)傳進(jìn)了我的耳朵—班得瑞的《安妮的仙境》。我隨著音樂(lè)起身走出房間，哇！這里真像仙境�。【G遍山原白滿川�。∥疑钗艘豢跉�，空氣清新。我抬頭望去，天空疏朗沒(méi)有一片烏云。與深圳的濕熱天氣相比，這里清涼很多。
在房子后面的果園里散養(yǎng)著一些雞，它們?cè)诠麡溟g覓食，也會(huì)有工人去給它們喂食。還有一蹦一跳，活動(dòng)迅速的兔子。屋后還有一座小橋，橋下有一群鴨子在戲水，“嘎嘎”的叫著。再往后走，在一處涼亭下，我發(fā)現(xiàn)了一口井和一架秋千。我坐在秋千上晃了幾下，看見舅老爺抱著兩個(gè)大西瓜向我這邊走來(lái)。他把西瓜放進(jìn)水桶再吊到井里。我疑惑不解，跳下秋千跑到井邊，百思不得其解：西瓜為什么要放到井里呢？到了中午，舅老爺把大西瓜從井里撈出來(lái)，切開，我嘗了一口，哇！好涼啊！原來(lái)水井是個(gè)天然大冰箱啊！
下午，我向山上走去。走到山腰，發(fā)現(xiàn)了成千上萬(wàn)的蒲公英鋪滿了整個(gè)山坡。我坐在旁邊，摘下一朵蒲公英，大呼了一口氣，蒲公英的種子就飄飄悠悠，飛上高高的藍(lán)天。我抬頭張望，享受此時(shí)此刻的溫暖。站起身，拍了拍身上的泥土，我繼續(xù)向山上走。一大片一大片的野花沖進(jìn)我的眼睛，一股一股的香味竄進(jìn)我的鼻子，旁邊還有幾顆山梨樹，我迫不及待地從樹上摘下梨嘗了一口，真甜！
田園風(fēng)光的美深深印在我的心中——寧?kù)o，安詳，和諧。
四年級(jí)學(xué)生作文10
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們班有一位小雷鋒，她也是我最好的朋友——陳國(guó)丹。
一次坐公交車回家時(shí)，我們倆來(lái)的早，還有座位。過(guò)了兩站，車上的空坐上陸續(xù)坐滿了人。這時(shí)上來(lái)一位老人，售票員阿姨說(shuō)：“有誰(shuí)給這位老人讓個(gè)座呀！”大家好像沒(méi)聽見，沒(méi)有人給這位老人讓座，我也扭過(guò)了頭。“爺爺，坐我這吧！”“您慢點(diǎn)！”這時(shí)，我的朋友一邊說(shuō)一邊站起來(lái)把座位讓給了老人。
我聽到她那樸素的語(yǔ)言，看到她那平凡的舉動(dòng)。我，有點(diǎn)慚愧。這時(shí)，我想，我的年齡比她還大，就沒(méi)有這種雷鋒精神，心里總覺(jué)得不是滋味。后來(lái)問(wèn)她：“你為什么要給這位老人讓座呢！”她對(duì)我說(shuō)：“我看見老人站著而我坐著，總覺(jué)得屁股癢癢不舒服。我媽媽說(shuō)，要幫助老人。”
還有一次，我們倆準(zhǔn)備去她家玩的路上，她看見一個(gè)小孩摔倒在地上，雙膝磕破了，她快步把這個(gè)小孩扶起來(lái)，帶她來(lái)到了就近的診所，包扎的醫(yī)藥費(fèi)還是她掏的。到了她家，我問(wèn)她：“你給他掏什么錢呢，他媽媽又不知道？”“媽媽說(shuō)過(guò)，要幫助需要幫助的人�！彼χf(shuō)。
我的朋友一直在我的腦海中浮現(xiàn)，她也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
從現(xiàn)在開始，我也要從小事做起，只要是盡我所能的幫助別人，就會(huì)得到想不到的快樂(lè)。人們常說(shuō)，幫助別人快樂(lè)自己。我想，是這樣的。
四年級(jí)學(xué)生作文11
我的偶像讓我學(xué)習(xí)到了一種無(wú)私，讓我學(xué)習(xí)到了一種關(guān)愛，讓我學(xué)習(xí)到了一種正能量的傳遞。
這位偶像就是我們敬仰的雷鋒同志，雷鋒雖然不在了，但他的精神影響著我，他的精神激勵(lì)著我，鼓舞著我，讓我想像他學(xué)習(xí)。
雷鋒的事跡大家都會(huì)知道，多么無(wú)私的一個(gè)人，用自己的無(wú)私，用自己的力量幫助多少需要幫助的人們。雷鋒就是雪中送炭的人，雷鋒就是雪中送溫暖的人，人生有這樣的人給予幫助，有這樣的人給予關(guān)懷，這樣的榜樣讓人敬佩。雷鋒給人的東西珍貴，是無(wú)價(jià)的。雷鋒的精神是最高尚的精神。雷鋒能做到的，我相信我們做不到那么好，但是我們能模仿做，這是一種目標(biāo)，這是一種學(xué)習(xí)的榜樣。雷鋒的這樣的精神，這樣的楷模更多的讓我感受到了一種影響，奠定了自己想要學(xué)習(xí)雷鋒的精神。我崇拜雷鋒，崇拜雷鋒的這樣的精神，崇拜雷鋒的這樣的所作所為。這樣的精神，這樣的人簡(jiǎn)直在世界上都很少。我想向您致敬。雷鋒你就是我的偶像，是我一生中都想追求的目標(biāo)，有你的這樣的精神，就有我前進(jìn)的這樣的腳步，有你這樣的精神影響我就能更多的為社會(huì)，為那些需要幫助的人們送去一點(diǎn)點(diǎn)，溫暖，送去一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)私的愛。
我的偶像雷鋒影響了我，激勵(lì)著我，讓我感受到了一個(gè)偉大的無(wú)私的給人送溫暖和愛心的人從新賦予我的責(zé)任。
四年級(jí)學(xué)生作文12
不論我的心情是高興或難過(guò)，不論我是閑閑沒(méi)事做或忙到不可開交，在吃完飯后，我都會(huì)以飛快的速度沖向廚房幫忙洗碗。只要我完成手邊的家務(wù)，即使再難過(guò)的心情也都會(huì)雨過(guò)天晴，沒(méi)多久，臉上就掛著燦爛的笑容了！
每當(dāng)做家務(wù)時(shí)，媽媽都會(huì)像老板一樣，仔細(xì)的分配工作，當(dāng)然我們也乖乖的分工合作把家里的每個(gè)地方清理的一塵不染;做家務(wù)不僅可以鍛煉身體，還可以讓家有相聚的時(shí)光，久了之后，全家的感情就愈來(lái)愈好。
做家務(wù)對(duì)我來(lái)講當(dāng)然是最甜蜜的一件事，不但能讓我們?nèi)业母星橛鷣?lái)與好，還能把地板掃得一塵不染，客廳整理的整整齊齊、干干凈凈，就像為房子換上五彩繽紛的衣裳。你千萬(wàn)別小看家里干凈這件事，最主要要體會(huì)這段溫馨的過(guò)程，享受努力而來(lái)的成果。因?yàn)橐陨戏N種做家務(wù)的好處，所以我才說(shuō)做家務(wù)是”最”甜蜜的一件事了。
我要做家務(wù)前，都要輕聲細(xì)語(yǔ)和媽媽說(shuō):“樓梯給姐姐掃，因?yàn)槲遗赂�。”之后媽媽都沒(méi)有再請(qǐng)我掃樓梯了;我最不喜歡做的家務(wù)是“掃樓梯”，很驚訝吧！因?yàn)槲倚r(shí)后不小心從高高的樓梯上像圓滾滾的球一樣，滾了下來(lái)，那時(shí)我就像小寶寶一樣哇哇大哭，所以我才不敢掃樓梯，免得又滾下樓梯一次;我最喜歡做的家務(wù)是掃“地板”，可不是掃樓梯喔！每次我掃地時(shí)，都會(huì)把掃把握的緊緊的，低下頭努力的掃，但是我現(xiàn)在握掃把時(shí)，可不會(huì)握的緊緊的，在媽媽的指導(dǎo)下，我才知道如果掃把握的緊緊的，就會(huì)越不輕松，把掃把握的輕輕的，就會(huì)像白云一樣輕松、自然呢！
掃把是我掃地的好幫手，抹布是桌子的好朋友......如果少了他們，房子就不會(huì)換上五彩繽紛的衣裳，所以我們以后最好一個(gè)星期打掃一次，才不會(huì)失去你的好朋友、不會(huì)讓房子繼續(xù)穿著破舊的衣服。
四年級(jí)學(xué)生作文13
知道爸爸過(guò)生日時(shí)已是生日的第二天，爸爸用一件不經(jīng)意的生活知識(shí)“提醒”著我。8月29日下午，參加完“渣打銀行杯青島青少年帆船訓(xùn)練營(yíng)”，爸爸接我回家的路上和我聊天說(shuō)：一個(gè)人的生日有陽(yáng)歷和陰歷兩個(gè)日子，陽(yáng)歷就是幾月幾號(hào)，而每個(gè)陽(yáng)歷日期都對(duì)應(yīng)著一個(gè)陰歷日期，陰歷就像每年的春節(jié)，幾月幾號(hào)日期老不固定。所以出生那年的陽(yáng)歷和陰歷以后老碰不到一起，但不是也永遠(yuǎn)碰不到一起，這里頭有一個(gè)規(guī)律，每過(guò)19年陽(yáng)歷和陰歷就又重合了。“那么從出生開始到19歲，38歲還有57歲時(shí)陽(yáng)歷和陰歷就重合，爸爸你是怎么知道的？”我一邊算一邊好奇地問(wèn)。爸爸說(shuō)：“昨天是爸爸38歲的生日，陽(yáng)歷和陰歷就又一次重合了，媽媽還發(fā)短信祝賀爸爸生日快樂(lè)，晚上姥姥還包了爸爸愛吃的餃子呢�！薄霸趺礇](méi)有買生日蛋糕祝賀一下啊？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“過(guò)生日一般給小孩和老人過(guò)，像爸爸這個(gè)年齡，時(shí)間過(guò)得太快了，顧不上過(guò)生日了。但作為孩子你可要記住爸爸媽媽和老人們的生日，因?yàn)槟愕淖８Ｊ情L(zhǎng)輩們最大的幸福。”對(duì)啊，除了自己的生日，一時(shí)間我誰(shuí)的生日也想不起來(lái)，看來(lái)我的將他們的生日在我的日歷本上標(biāo)記出來(lái)，我心里暗暗地想著。見我聽后不吱聲，爸爸問(wèn)我：“不想祝爸爸生日快樂(lè)嗎？”“祝爸爸生日快樂(lè)！”——一個(gè)沒(méi)有生日蛋糕的生日祝福。
四年級(jí)學(xué)生作文14
親人的呵護(hù)，讓我享受親情的可貴；老師、同學(xué)的關(guān)愛，讓我體驗(yàn)集體的溫暖；社會(huì)的扶持與幫助，讓我感受人與人之間的情誼……生命中的每一天，值得我們感恩的事情很多。感謝父母給予我強(qiáng)健的體魄，感謝老師開啟我智慧的金門，感謝同學(xué)給予我的關(guān)心和幫助。擁有一顆充滿陽(yáng)光的感恩之心，讓我們從這里出發(fā)吧！
今天是教師節(jié)，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)了教室，不少同學(xué)都來(lái)了，手里都拿著一個(gè)小禮物，琚霖霏手里也拿著一個(gè)禮物盒，好像是準(zhǔn)備送給老師的。
我走了過(guò)去，叫她給我看一下，她答應(yīng)了，我拿起盒子，打開一看，原來(lái)是她自己畫得一張賀卡，很漂亮呢！有青青的山，綠綠的水，快樂(lè)的小鳥，藍(lán)藍(lán)的天空中還飄蕩著許多紅紅的汽球，上面還寫了一行大字：老師，您辛苦了！我正仔細(xì)地看著，忽然上課鈴響了，我趕緊把賀卡還給了琚霖霏，然后回到了座位上。
不久，老師笑咪咪地走了進(jìn)來(lái)，來(lái)到了講臺(tái)前，還沒(méi)等老師開口說(shuō)話，許多同學(xué)便紛紛拿著自己買的或做的禮物來(lái)到了老師身邊，一一遞給了老師，我也把自己做的一個(gè)小禮物送給了老師了。
再看看老師的講臺(tái)桌上，堆滿了五顏六色的小禮物，此時(shí)的老師滿臉笑容，像一朵綻開的花朵。
看著老師滿臉燦爛的笑容，我也高興地笑了。我在心里暗暗對(duì)您說(shuō)，謝謝您敬愛的老師！我會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)您懷著一顆感恩的心，感激您對(duì)我們的教育之恩。
四年級(jí)學(xué)生作文15
現(xiàn)代社會(huì)談?wù)撟晕冶Ｗo(hù)漸漸多了，因?yàn)樯鐣?huì)越來(lái)越開放了，也越來(lái)越復(fù)雜了，幾乎孌得看不懂了。一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏的人，一些剛涉世社會(huì)的年輕人，甚至一些有一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)感到難于應(yīng)付這個(gè)社會(huì)，有的多次上當(dāng)，有的雖偶爾受騙，但辦法不多，有的甚至一籌莫展。
中國(guó)人有一句老話“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，講得就是一個(gè)正直的人，在社會(huì)上處事待人要有原則，特別是與人相處要有基本的界線，簡(jiǎn)單地說(shuō)，一要與人為善，至少不能害人;二要能保護(hù)自己，這里所說(shuō)的防人之心就是要有自我保護(hù)的意識(shí)，要有自我保護(hù)的能力，也要有自我保護(hù)的勇氣。
學(xué)會(huì)自我保護(hù)不是一件簡(jiǎn)單的事，需要知識(shí)、智慧、經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，可能有失敗，從失敗中查找總結(jié)，以提高豐富;可能一時(shí)比較順利，但不要沖昏頭腦，要善于從復(fù)雜的事物中找出根本性的東西，要善于從簡(jiǎn)單的事物中發(fā)現(xiàn)不一般的東西。一般而言，人之間的交往，往往與“名、利、權(quán)”交叉融合一起，一些惡人，一些品行不好的人，都離不開這三個(gè)字，必有其中一個(gè)，也許更多。只要自己站的正，不怕鬼敲門，千萬(wàn)不要因小利而失大節(jié)，也不能顧眼前而迷失方向。事物的復(fù)雜性需要我們?nèi)级校鄦?wèn)一個(gè)為什么?當(dāng)然此與我們經(jīng)過(guò)深思熟慮的要做的事不一樣，看準(zhǔn)的必須堅(jiān)決做，在做中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
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