有關讀后感的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的有關讀后感的作文，歡迎大家分享。
有關讀后感的作文1
最近，我讀了黃蓓佳老師的《親親我的媽媽》這本書，故事里的主人公趙安迪給我留下了深刻的印象。他，是一個從小就失去了母愛的孩子，在下父親的呵護下茁壯成長。他剛來到這個人世間，母親就離開了他，去南京發(fā)展事業(yè)，安迪從來不知道自己的母親長什么樣，她漂不漂亮？聰不聰明？他都不知道，要知道母愛是天生的，不然安迪在面對“局長”的問題時，就不會說出“媽媽”這樣的字眼了。
如今爸爸去世了，在葬禮中，一股很淡很淡的甜橙香味讓安迪不禁打了一個噴嚏，就是這個噴嚏讓安迪認識了這個“陌生的媽媽”，在和媽媽的相處的過程中他們很少說話，一個月下來他們只說了幾句。還有他的朋友張小晨的那雙“血手”太可怕了其中，最令我氣憤的是那個英語老師李輕松，他真是一個名副其實的“兩面派”舒一眉在家他什么活兒都干，舒一眉不在家，他就露出了廬山真面目，讓安迪做這做那，李輕松真是太壞了唉！
真希望安迪和他媽媽能夠幸�？鞓返纳钤谝黄�！
有關讀后感的作文2
上周一(指20xx年2月24日)，我們學習了《爸爸的花兒落了》這篇文章，它選自林海音的著名作品《城南舊事》。這是一部短篇小說集，篇幅不長，因此老師在第三天，也就是上周三，布置了閱讀《城南舊事》的任務。同時在第三天上午的兩節(jié)連續(xù)的語文課(作文課)上，老師給全班同學播放了《城南舊事》電影版�；丶抑�，我閱讀了《城南舊事》，發(fā)現(xiàn)電影與原著相比有一些增減。
《城南舊事》共分六個部分，分別是“冬陽童年駱駝隊”、“惠安館”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了我也不再是小孩子”。其中第一和第六部分內容很少，只是一前一后的總結性文字。中間四個部分是主要內容，每個部分各講了一段故事，每段故事都有一個中心人物�！�
有關讀后感的作文3
讀了《簡·愛》這本書，我的感受很深。
《簡·愛》這本書的主人公簡·愛的父母在她小的時候就去世了。她的親舅舅——她母親的哥哥里德先生，收養(yǎng)了她�？刹痪美锏孪壬ナ懒�。里德太太和她的孩子們特別的傲慢，沒有履行諾言好好照顧簡愛。還整天欺負她，暴打她�？墒呛啇鄄]有向他們認輸，而是用自己的實力取得了幸福與快樂。
這本書中的簡愛是一個敢于奮力抗爭和頑強追求的倔強少女，她那不屈不撓勇往直前的精神著實令我佩服！我們每個人都要去拼搏，愛拼才會贏！如果每個人都那么的軟弱不敢去反抗，沒有勇氣去追逐自己的夢想。那就只能被其他人踩在腳底下，任憑他人欺壓。我們都有權利幸福，但幸福還是要靠我們自己去爭取的。勇敢的去挑戰(zhàn)，不要害怕，做一個勇敢的不屈服的人。清朝政府當初就因為太軟弱，無能，才使外國人在我們的領土上放肆。有很多人都因為一時的軟弱而成就不了大事。
我們要做個勇敢的人，勇敢面對著一切。
有關讀后感的作文4
讀完文章，我突然對林海音感到好奇。為什么她可以時隔多年還清楚記得自己的童年，甚至是每一段對話?我回想起自己的童年，連發(fā)生的事情的大概都記不清了，只記得幾件最近提起過，比較大的事情，而且也只能記住大概。比如我知道大概在20xx年的時候去云南西雙版納游玩過，但是游玩了什么、怎么游玩的早就忘記了�？梢娏趾Ｒ舻男募�。我們現(xiàn)在記住童年瑣事的唯一辦法就是靠寫日記了。我們一定要珍惜自己的童年，也許幾十年后，我們童年居住、曾經去過的地方已經發(fā)生了翻天覆地的變化，再也找不回最初的感覺了，也就只能靠照片、日記懷念過去了。
有關讀后感的作文5
今天我含著眼淚把《烏丟丟奇遇記》這本書看完了。這本書讓我看到了淳樸、心地善良的小姑娘珍兒；讓我看到了樸實的布袋爺爺；讓我看到了獨角大俠烏丟丟的堅持；讓我看到了和烏丟丟之間像有一股父子之情的吟老……
從這本書中我知道了愛，知道了愛可以是一個沒有生命的事物變得有生命，能改變一個冷漠的人。
我覺得金波爺爺是要告訴我們人生的財富是愛，而不是別的。每天父母在身邊為我們忙碌，親人為我們祝福，老師為我們而辛苦的工作。在家感受親人的愛，到了學校有老師的關愛，大街上也在感受著陌生人的愛，我們有這么多愛包圍，就應該更加珍惜自己的生命，也為別人付出愛，你說呢？
有關讀后感的作文6
知道這本繪本是在施麗聰老師的講座中。因為她粗略地知道了整個故事，對它有了興趣，所以就去找來看。
“親愛的小魚，我愛你！“”親愛的貓咪，我也愛你！“……整本繪本以這樣暖人的語調呈現(xiàn)出了一幅充滿愛的畫面。貓和老鼠原本在大家看來是一對天敵�？墒窃谶@本繪本中，你感受不到他們的敵意，相反的是慢慢的愛。每個人讀此繪本會有不一樣的感受。作為老師的我們，讀到的是對學生的愛。
讀完故事后，我覺得小貓像一位老師。他對小魚的愛，就像老師對學生的愛。小貓對小魚包容，無私。對于它的成長，它不阻擋，而是給予，給予信任，幫助他成長，任由它在廣闊地海洋中游弋。而作為一名老師，需要的就是這樣。對學生抱著無私、包容的心，細心、耐心地指導、等待，等待他們的成長，等待他們有能力在自己的海洋里遨游。
有關讀后感的作文7
中國，一個有著五千年歷史文化的古老國度，在如河的歲月中，涌現(xiàn)了千千萬萬的愛國英雄，他們的愛國事跡讓我們深深感動。我在課本上看到一篇課文——《抗日英雄趙一曼》，讀后心中有一種難以言喻的激動。
文章中，趙一曼擔任東北看日聯(lián)軍第三軍第二團政治團委員。在一次戰(zhàn)斗中不幸被捕。兇惡的敵人妄想從趙一曼口中得知抗聯(lián)所在地，但趙一曼鎮(zhèn)定自若，寧死不屈。敵人暴跳如雷，趙一曼忍受一次又一次的酷刑的璀璨，她的右膀被砍斷，被帶上幾公斤重的鐵鐐，但他卻不曾屈服和動搖。
1936年8月2日抗日英雄趙一曼，永遠離開了我們，犧牲時年僅三十一歲。趙一曼這個名字已經深深烙在我的心中。他為民族的解放事業(yè)甘拋頭顱灑熱血，充分體現(xiàn)了一個中華兒女的愛國情懷。巍峨。險峻是山的個性，澎湃嫻靜是水的個性，堅強無謂是中國人的個性！祖國的山河無限壯麗，愛國豪情在我們的心中如彩虹絢麗，永遠。永遠……
有關讀后感的作文8
一個團結友愛，吵吵鬧鬧的班級，一個有丑有美，有善有惡的班級——甲蟲班，與飛蟲班的戰(zhàn)爭不可停止。與雜蟲班交鋒忽上忽下，與幼稚班的打鬧每天上演�？偠灾�，酷蟲學校帶給我很多歡樂。
每天中午，笑聲時不時地從我房間溢出，媽媽經常情不自禁地進去。我最喜歡欺強怕弱的鐵甲蟲，她不怕男生，卻害怕愛哭的小女生。飛蟲班的蝴蝶，她可是鐵甲蟲的頭號大敵——十分嬌小，愛哭，吉丁也一樣，盡管是男生，但也愛哭。鐵甲十分兇猛，一號勁敵是虎甲，虎甲可是昆蟲中的獵狗，十分帥氣，除了他，鐵甲蟲學校的人一個也不怕。
這就是有趣可愛的酷蟲學校。
有關讀后感的作文9
寒假里，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書。這是一本優(yōu)秀的童話故事，優(yōu)美之中透著些許憂傷。
作品圍繞“烏丟丟”這個可愛的木偶形象，烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂而獲得生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛滋養(yǎng)生命，他用愛回報生命……
愛，讓烏丟丟的生命變得生活。
愛，讓烏丟丟和老詩人的友誼變得深厚。
我最愛里面的句子是：“烏丟丟，一條腳，一跳一跳，就像飛，你在前面飛，我在后面追……”我喜歡是因為他體現(xiàn)出了烏丟丟的激情和活力。
從本書我知道了要珍惜生命，要有愛心。人的生命已經結束，但是他的`精神永會讓人記住。
有關讀后感的作文10
我平時很喜歡看書，我記得有一次老師借給了我們一本書，《海底二萬里》，讓我們看完之后寫一篇讀后感。
我感覺《海底二萬里》里讓印象最深的一篇節(jié)章是《海底寶藏》。這一節(jié)章介紹了阿龍納斯教授和尼摩船長在海底旅程中發(fā)現(xiàn)了一船黃金。
我最欣賞的是書中的主人公尼摩船長。他是一個帶有浪漫、非常吸引人的人。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究。他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，他對人類有根深蒂固的不信任感。我欽佩他偉大的創(chuàng)造力，遇事的自信和沉穩(wěn)，頑強斗爭、熱愛學習的精神，雖然他性格陰郁，但我相信他的內心深處是善良的、虔誠的。
有關讀后感的作文11
《酷蟲學校五》講的是，酷蟲學校飛蟲班的同學們，經歷了一場危機重重的夏令營。
當鐮刀幫的劫匪擋住了去路時，同學們團結一心，齊刷刷地向鐮刀幫的三只小蟲沖去，將鐮刀幫打敗，飛蟲班用它們的實際行動證明了，團結是戰(zhàn)勝一切的力量。它們團結協(xié)作擊退了雄峰巢里的刺客，救出了身陷險境的蠶蛹，在風平浪靜的日子里傾聽白蟻國王的理想……全班一路上雖然危險重重，但是都安全的回到了學校。
讀完了這本書，使我明白；無論遇到任何事情都要勇敢面對，人與人之間要相互幫助。
有關讀后感的作文12
在一個雷電交加的夜晚，魯濱遜和幾百號人在一個簡陋的船上，突然來了一個大波浪把船給沖垮了，就迷迷糊糊的過了一晚上，到了早上魯濱遜一醒過來發(fā)現(xiàn)自己躺在一塊巨石上，就大叫著伙伴和船上的人，但始終還是一個也沒答應他就感覺了奇怪，突然發(fā)現(xiàn)有幾個人飄在海面上，魯濱遜就趕快去看了看，仔細的看了看海面，他嚇到的一跳船上的人全部死了，他在那個島上過了一個驚人的數字，28年。
魯濱遜沒有放棄的堅持著，在這個島上自己蓋房子，種大麥，過了一久后魯濱遜發(fā)現(xiàn)了很多血骨頭，還發(fā)現(xiàn)了腳印他那他自己的腳去對比，他嚇了一跳那個腳印比他的還要大，他趕緊跑回了家拿槍，回到那里后才知道那是野人
我讀這本書的第一頁時我感到了害怕又感到了高興，因為他沒有孤獨的寂寞的，也沒有想到要放棄的，他一直的努力著。
魯賓遜這樣的精神我們因該要學習，這樣說明了做什么事都要認真做，困難時不能放棄，要做到最后。
有關讀后感的作文13
唯一“只有一個。”聽眾“只聽別人講的人，一般來講聽眾有很多人，但對一個音樂”白癡“來說，有音樂學院最有聲望的教授聆聽自己的表演。這份鼓勵與愛護是多么珍貴！
因為作者拉小提琴，就像在“鋸床腿”。父親和妹妹總是笑話他，可是那唯一的聽眾，不但給了作者勇氣，更給了作者成功的信心。其實那一位教授他是這樣想的：每一的人都有天分，每一個人都可以成功。但是，成功的道路從來都不是一帆風順的，總會遇到挫折和打擊，這時，就需要一些自信和鼓勵，才能讓前進的腳步邁得更大，與成功的距離更近。我想：作者聽到老人的鼓勵，每天都刻苦的練習。因為他要給耳聾的人帶來快樂和幸福�？偹愎Ψ虿回撚行娜耍�
雖然坐著后來才知道老人并不是真的耳聾，是想給他自信與鼓勵。作者幾年后仍然記得那唯一的聽眾。
我要感激那些將自信與鼓勵給予我們的人，我也要將自信與鼓勵給予他人。
有關讀后感的作文14
自從丑小鴨離家出走后，好久沒有孩子的音訊，鴨媽媽傷心地掉下了眼淚。這時，忽然天空中一只美麗的白天鵝大聲朝鴨媽媽喊著：“媽媽!媽媽!”
鴨媽媽驚奇地下巴拖到了地上：“這難道是我的孩子丑小鴨嗎?他竟然變成了這么漂亮的白天鵝?”
當丑小鴨飛到鴨媽媽身邊時，他把自己這段時間的經歷告訴了鴨媽媽。鴨媽媽聽了丑小鴨變成白天鵝的來龍去脈，再一次流下了眼淚，這是高興的眼淚。鴨媽媽真誠地說：“孩子，你真棒!”丑小鴨說：“沒恩么大不了的，就是經歷了些風風雨雨嘛，正是那些困難才讓我變得這么漂亮的。”
回家后，連養(yǎng)鴨的小姑娘也非常喜歡丑小鴨了，鴨媽媽當然也更愛他了!
有關讀后感的作文15
讀了《烏丟丟的奇遇》我跟著烏丟丟時而高興，時而著急，時而生氣，時而悲傷……
老詩人吟癡先生清晨起來剛把腳伸進棉拖鞋了，一下就愣住了，眼睛瞪的大大的，一眨不眨的盯著地板，一排腳印，這腳印很小，像剛出生的嬰兒的腳步。吟癡先生很驚訝，接著過了很久烏丟丟找到了“小腳丫”，它的名字叫珍兒，烏丟丟的媽媽織了一個布娃娃把小腳丫粘在上面，“小腳丫”又重新獲得了生命，烏丟丟和珍兒一起去找布袋爺爺，在路上為了救一只在火里的小狗，珍兒被燒毀了，烏丟丟和小腳丫融為了一體，他們找到了布袋爺爺住的地方，可是布袋爺爺已經去了另外一個世界，烏丟丟和珍兒很傷心。
讀了《烏丟丟的奇遇》我感覺我吸吮著人生第一口甘甜，我學會了品嘗人世間的生活！
【讀后感的作文】相關文章：
作文與讀后感04-06
作文 讀后感03-09
讀后感作文02-11
讀后感的作文10-19
讀后感的作文06-09
讀后感作文06-18
讀后感的作文300字-讀后感04-12
尋找黑騎士讀后感讀后感作文07-16
鳥語讀后感作文05-03
作文項鏈讀后感05-04