作文五年級讀后感15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的作文五年級讀后感，歡迎大家分享。
作文五年級讀后感1
這個星期我讀了《中華美德故事》這本書，其中，《毛澤東信守還書期》的故事，對我的教育特別深。
這個故事介紹了毛澤東是個多才多藝的人，他不但在文學(xué)方面的修養(yǎng)非常高，而且對書法也很有研究，有空的時候總愛練習(xí)書法，既可以休息休息，又可以陶冶情操。有一次，毛澤東聽說老朋友黃任之有一幅東晉大書法家王羲之的真跡，就很高興地去向他借來看，并且說好了只借一個月。毛主席對這幅真跡真是愛得不得了，每天辦完國家大事回來以后，就要拿出來看看，看到高興時用手不停拍著桌子，發(fā)出很大的聲響，有時練字入迷了，連飯也忘了吃，不知不覺，一個月的期限到了。毛主席小心翼翼地用函板將那本真跡夾好，又不住地用手在上面撫摸著，叫來他的衛(wèi)士小尹，說：“你跑一趟，把這本字帖送還給黃任之先生，路上小心，不要損壞了。凌晨零點(diǎn)以前必須送到。”衛(wèi)士小尹說：“黃任之先生剛剛打來電話說，毛主席只要還在看，盡管多看幾天都沒關(guān)系，他不急著要�！泵飨瘏s擺了擺手，說：“給他送去吧，朋友交往要重信義，到一個月不還，我就失信了�！秉S任之先生按期收到了毛主席還回來的字帖，高興地說：“毛主席真是一位守信用的人呀！”
讀了這個故事我明白了，講信用要從自我做起，現(xiàn)在做起，更要從平常的小事做起。答應(yīng)別人的事情一定要做到，不然不管做什么都不會成功的。比如交朋友吧，首先要信任別人，不講謊話，說過的話就要做到，這樣才會有人和你做知心的好朋友；還有就是做生意，那就必須講信用，承諾客戶的事必須履行，這樣客戶才會信任你，才會跟你有進(jìn)一步的合作，那么你的事業(yè)就會更成功！做到言出必行，將來我們走向社會才能被社會所重用，讓我們像毛澤東主席一樣做一個講信用的人吧！
作文五年級讀后感2
最近我一直在看一本書，名叫《周末大逃亡》。它主要說了：周末，原本意味著輕輕松松的休假，可是，對孟小喬來說，周末則是意味著一個更緊張的學(xué)習(xí)日的到來。唉！當(dāng)個小學(xué)生比當(dāng)大人還忙！不過，等著瞧吧！蜜兒（是她家的魔法保姆）她看到孟小喬生活很煩惱，于是蜜兒就一眨眼的功夫把孟小喬班里的作業(yè)用魔法變沒有了，不但作業(yè)變沒有，還把鋼琴變得連孟小喬爸爸都找不到，甚至那本厚厚的英語書也神奇的變沒了！把屬于他的時間再奪回來。
讀完了這本書，我好可憐孟小喬，語文，數(shù)學(xué)作業(yè)寫完，還要做其他事。不過，她至少有蜜兒，唉！我要是有蜜兒就好了，這樣我就可以有一個快樂的周末了，你們可別誤會，周末我們的作業(yè)可是很少的，不過要是再少那么一丟丟就好了。（我知道我很貪心！)還有，還有，我想請全世界的大人不要在給小孩子上補(bǔ)習(xí)班了，不然我們會很寂寞的，所以，我想請他們不要這樣做。還有，更有趣的是：在卷心菜里藏有一個小人精，這個小人精梳著朝天辮看上去很"萌"很可愛。她還教會孟小喬在云朵里睡覺，像棉花似的云朵是她柔軟的棉被，還為孟小喬遮風(fēng)擋雨。在空中小人精還和孟小喬一起吃炒冰爽極了！她們在云海里蕩秋千，蕩地好高好高，高的孟小喬緊閉雙眼不敢睜開。在片片云朵里傳出她們悅耳的笑聲。這魔幻的世界里孟小喬認(rèn)為蜜兒就是美麗可愛的小仙女，讓她忘記所有的煩惱。這個世界里只有快樂！
最后，我想對孟小喬來說幾句話：孟小喬，蜜兒可是仙女，她對你那么好，你一定要珍惜她，不然我饒不了你，不僅如此，我還要把蜜兒搶來，怕了吧！最后，孟小喬如果你和蜜兒有時間，就來看看我好不好？求求你了……看完這本書后我好像置身其中，我也開心的笑出聲來。這本書告訴我要珍惜身邊的一切，所以時時刻刻要珍惜時間。
作文五年級讀后感3
我讀了《詹天佑》這篇文章后我有很多感想。 詹天佑是一位杰出的愛國工程師，京張鐵路就是在他的帶領(lǐng)下完成的。
我們一開始說要修著一條鐵路，帝國主義者就跑出來阻撓：“我們不同意你們修，要修也可以，但必須要用你們自己的工程師才行�！�
1905年，詹天佑毅然接受了任務(wù)。詹天佑夜以繼日的工作，遇到困難，他總會想：這是我們自己修筑的鐵路，一定要修好，為國爭一口氣。鐵路經(jīng)過很多高山，必須要開鑿隧道，居庸關(guān)山勢高，巖層厚，他采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的方法；八達(dá)嶺長一千多米，他們采用中部鑿井法，把工期縮短了一半。青龍橋坡度大，詹天佑決定采用兩個后車頭，設(shè)計了“人”字型線路，這樣就省力多了。 看到了嗎？這就是我們的愛國工程師，他不怕困難，也不怕嘲笑頂著各種壓力，接受了這個任務(wù)。他這種精神，非常值得大家學(xué)習(xí)。
在我們的生活中，也存在著很多這樣的人，比如每天要去少體校訓(xùn)練的人們；每天要訓(xùn)練的運(yùn)動員；代替全校去區(qū)里比賽的同學(xué)他們都有很多壓力、負(fù)擔(dān)，但是他們并沒有選擇放棄，而是選擇了堅持。那些去少體校訓(xùn)練的人們都可能成為未來的運(yùn)動員，他們也可能會在奧運(yùn)會上拿金牌，為國爭光。 我們中國人有很多，人人都想為國爭光，人人都有一顆中國心。想爭光的人為什么沒有爭光呢？是因?yàn)樘y？太苦？太累？我想都不是，而是你們的毅力不夠堅強(qiáng)，做事總是半途而廢，遇到困難就退縮，你們要學(xué)習(xí)詹天佑，要有堅持不懈的精神，一定要為國爭光，因?yàn)槲覀兪俏磥淼南Ｍ?/p>
在美妙的一天里，對仲永詫異不已的同縣人竟然以賓客之禮對待仲永的父親，還有人用錢來購買仲永題名的詩。他的父親靈機(jī)一動：“這難道不有利可圖嗎？”于是，他每天牽著仲永在同縣人的家中做客，并不準(zhǔn)仲永學(xué)習(xí)。果然，好景不長，在仲永十二、三歲的時候，叫他作詩，已經(jīng)不能和以前的名聲相當(dāng)了。
作文五年級讀后感4
我在學(xué)校借了兩本書，其中一本書叫《王子與貧兒》這篇小說是以16世紀(jì)的英國為背景，描寫一個貧苦兒童湯姆和一個富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。
貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。通過這個童話情節(jié)，小說首先用鮮明的對比手法，展現(xiàn)了勞動人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時，小說還鮮明地表明了人生生來平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛德華也不是生來就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身子走出去，誰也分不清哪個是你，哪個是我！”
的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時，大家都把他當(dāng)成王子；而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒有什么“天生富貴”，也沒有什么“天賦王權(quán)”，問題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國王時廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復(fù)蘇嗎？不，這是環(huán)境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。
作文五年級讀后感5
在我的書架上，有一本散發(fā)著濃濃書墨香氣的書《愛的教育》。一開始《愛的教育》的書名就讓我認(rèn)真思考了一番。愛與教育究竟有什么樣的聯(lián)系？帶著這個問題，我翻開了這本讓夏丐尊先生感動得“流了淚三日夜讀畢”的書。
帶著疑問，我隨那個意大利小學(xué)生恩里科一起，去尋找問題的答案。書是以日記的形式向我們講述一個個動人的故事《窮人》、《佛羅倫薩小抄寫匠》、《尋母記》……每一篇日記都是一個催人淚下的故事，但令我最感動的是《意外的事情》。文章講述了一個二年級的小學(xué)生羅貝蒂，早上上學(xué)時，看見一個低年級的小學(xué)生離開母親后，在街上奔跑時摔倒。這時，一輛馬車沖他駛過來，羅貝蒂勇敢地跳過去，把那個小孩拖到一邊。小孩得救了，羅貝蒂卻被馬車壓到了。他自己才二年級，還是個孩子，卻毫不顧慮自己的安危，多么勇敢的羅貝蒂！想想自己，不要說救人，就是平時摔破點(diǎn)皮也會哭，真是太難為情了。
說到救人，讓我又想起前年的一件事：一個年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌，為了搶救一名輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，來不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中，挽救了女子的生命，而自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。這種舍己救人的精神感動了金華感動了浙江感動了每個中國人。我作為一個中國小學(xué)生我一定要向英雄學(xué)習(xí)，將道德印在心底，從我做起，從小事做起，我相信一定能做個勇敢的舵手。
《愛的教育》看完了，當(dāng)我合上書時，再去思考那個問題愛究竟是什么？我已經(jīng)有了答案，那就是手足之情、親子之愛、朋友之誼、愛國之心……有首歌唱得真好：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！奉獻(xiàn)，使我們心靈相通;愛，讓世界不在孤單。讓我們伸出溫暖的手，讓愛的鮮花四處開放。
作文五年級讀后感6
前兩天，我們學(xué)習(xí)了一篇古文，叫《鷸蚌相爭》。內(nèi)容主要是蚌在海邊曬太陽，鷸來啄它的肉，蚌合上了殼夾住了鷸的嘴。蚌和鷸互不相讓，僵持不下。這個故事告訴我們要懂得謙讓，不能斤斤計較。我讀完這篇古文，頗有感觸。
首先我們來說一說故事里的鷸。在這個故事里，怎么說都是鷸的錯，鷸不該去捉人家的肉，干那損人利己的事。當(dāng)蚌夾住鷸的嘴時，鷸就必死無疑了。因?yàn)榘霾粫帕塌�，即使�(jié)O夫不來，它也會像蚌說的那樣，“今日不出，明日不出”，最終死去。它在吃蚌之前，沒有觀察到漁夫，沒有做出防御，而且又忽略了蚌的本能，沒有事先做好準(zhǔn)備。在生活中，我們一定要吸取鷸的教訓(xùn)。首先我們不能做那些損人利己的事，因?yàn)槟菢优缓脤Ψ綍沓鋈ヅ獋�魚死網(wǎng)破。干壞事總要得到干壞事的回報（這個詞褒義色彩比較強(qiáng)烈，應(yīng)該改為“報應(yīng)”）。而且在干一件事之前一定要考慮周全，做好準(zhǔn)備，這樣才不會像鷸這樣既沒吃到肉，還搭進(jìn)了性命。
我們再來說說蚌。其實(shí)當(dāng)鷸啄它那一刻起，它也沒有什么生的希望了。首先，蚌絕不能放了鷸。因?yàn)槿绻鼜堥_了蚌殼，鷸就會一口叼走它的肉，它就沒命了，而且讓鷸占了便宜。所以它不能放手�？墒撬词惯@樣也不能挽回性命。一是漁夫回來，二是即使?jié)O夫不來，它也會因?yàn)椤敖袢詹挥�，明日不雨”而死去。它在曬太陽前，沒有仔細(xì)觀察周圍，沒有看到四周既有鷸又有漁夫。而且它沒有事先做好防范，如果說漁夫和鷸是后來才來的，那么，他也應(yīng)該事先做好準(zhǔn)備，以免遇到危險。它粗心大意，導(dǎo)致它最終丟了性命。我們在生活中，也要吸取蚌的教訓(xùn)，要謹(jǐn)慎小心，要考慮周全，否則是要吃大虧的。
作文五年級讀后感7
《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
傳記里的三人，他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍不拔，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，災(zāi)難無情的降臨到了他的頭上。在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化，那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊！但他承受了這巨大的災(zāi)難與打擊，是因?yàn)閮?nèi)心仍然充滿了對音樂的熱愛；但他能承受了這巨大的災(zāi)難與打擊，更是因?yàn)橐驗(yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。從貝多芬的故事，我又想到了海倫·凱勒——一個同樣有著超與凡人的毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的`世界里，無聲無色，更無法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒有讓她失去希望，她渴望克服這一切，在老師的幫助以及自己廢寢忘食的努力下，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。貝多芬和海倫凱勒以及更多和他們一樣遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服！我們的時代千變?nèi)f化，充滿機(jī)遇。
我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，希望我們能讓自己的生命開花結(jié)果。
作文五年級讀后感8
一縷陽光照在語文書上，顯示出了那些血?dú)夥絼偟拇笞�。我手中緊緊抓住的是語文書，眼睛死死地盯著的是《圓明園的毀滅》。這篇文章中那些張破墻斷瓦的圖片。
這篇課文先寫圓明園昔日的輝煌。再寫后來英法聯(lián)軍瘋狂掠奪的場面，每個文字，都映出了中國人憤怒的心�？赐炅诉@篇文章，我不禁怒火中燒。天哪，圓明園那么壯觀，那么輝煌，它里面只要放著一樣物品，那么一定會吸引許多人來看，如果數(shù)量與被焚燒之前一樣多，那么全部國人都會為祖國有那么好的風(fēng)水寶地、世界的博物館、藝術(shù)館感到自豪。不僅僅是里面的文物，更是整個圓明園都成了珍寶。它的輝煌，可見一斑。
現(xiàn)在呢，原來文物發(fā)出的光芒早已成了烈火的紅光了。放火的正是兩個臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的強(qiáng)盜：英國和法國。就是他們，無禮地進(jìn)了中國的土地；就是他們拿走了圓明園的輝煌。他們貪婪地拿走了歷史文物，又每人放一把火，將圓明園夷為平地。我要想他們問個為什么：你們還配當(dāng)人？這群豬狗不如的畜牲！這世界怎么啦？同時我也要反過頭來質(zhì)問大清的統(tǒng)治者：為什么你們就不如人家？為什么你們的武器那么差勁？這次戰(zhàn)爭，清政府打得毫無還手之力，不到一個月的時間，他們就占領(lǐng)了北京，可當(dāng)時的統(tǒng)治者在享樂之中，絲毫不顧及國家、百姓的安危，過著紙醉金迷的生活。圓明園，不僅燒在侵略者的手里，更是毀在你們懦弱的想法里！據(jù)傳，當(dāng)時圓明園的地下室里有侵略者送給清政府的先進(jìn)武器，可你們根本不懂得如何使用！
侵略者，我憎恨你們奪走了中國的財產(chǎn)；統(tǒng)治者，我瞧不起你們，你們?yōu)槭裁床恢馈奥浜缶鸵ご颉边@句話？為什么？為什么？
作文五年級讀后感9
“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟�！边@是我在《三字經(jīng)》里閱讀到的晉朝的一首詩。這首詩歌講述了一個故事：“晉朝有個人叫車胤少年時家里貧苦。夜晚讀書常常沒有油點(diǎn)燈。有一次，車胤和好朋友在捉螢火蟲，發(fā)現(xiàn)紗囊包著螢火蟲會發(fā)光。就對朋友說讓自己來保管，說完就拿著紗囊回家，用它來照明，讓自己晚上可以讀書。”讀完這個故事，我感覺非常感動。是呀，我們現(xiàn)在生活的年代已經(jīng)是21世紀(jì)的 “e時代” 沒有油點(diǎn)燈的那種滋味我們已經(jīng)很難去體會。但是我們身邊卻還有很多不懂珍惜的人。整天埋頭不是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，就是追求名牌。沒有心思讀書，在家要父母傷心，在學(xué)校使老師生氣。我雖然年紀(jì)只有9歲，但是我知道：青春無價。短短的幾年時光置于漫長的人生旅途中是微不足道的，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們也許還未懂得青春的珍貴�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”，也許只是一句掛在嘴邊的口頭禪，珍惜時間，沒有幾個人真正去做。殊不知“江無回頭浪，人無再少年”，“枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年”滾滾東逝的長江水不知埋沒了多少英雄豪杰的事跡。要知道世界上可是沒有賣后悔藥！與其晚年悲嘆，不如青春努力。睜開惺忪的睡眼，看看外面的世界，也許你會發(fā)現(xiàn)那份遺失已久的美好！年輕就是資本，就是財富。為何不趁早拿起你的筆竿，努力發(fā)奮呢？青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。莫要為年華嘆息。當(dāng)你為虛擲年華而嘆息的時候，年華又在嘆息中虛擲。珍惜時間，珍惜青春，從眼前開始。
書可以讓我們找到心靈的港灣，生活在現(xiàn)代社會中的我們特別是作為學(xué)生的我們，應(yīng)該對于自己有清晰的認(rèn)識。我們要適應(yīng)自己的角色，雖然我們的生活條件有了很大的提高和改善，但仍然不能忘記“勤奮”二字。努力做一個有理想、有道德、有文化，追求上進(jìn)的人。要勤奮好學(xué)，時刻準(zhǔn)備著做社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人！
作文五年級讀后感10
我敏捷地打開我的電腦，輸入“書香八閩”，打開《我的同桌是上帝》這本書，津津有味的地看了起來。我不一會就看完了。我陷入了深深地思考中……
它講了一個上帝，由于繁忙的工作就來到人間尋找自由的生活。他的天使同事規(guī)定：只要能在人間獲得同桌的友情，便可以生活一年。他的同桌是一位叫馮離離的女孩子。別看馮離離很漂亮，可是她有著一顆不知足的心，當(dāng)然有一點(diǎn)嫉妒心里。上帝化名為尚弟，萬般地討好馮離離，希望她可以和自己成為好朋友。放學(xué)后尚第主動來找馮離離想和她做朋友，還告訴馮離離他其實(shí)是上帝。他千方百計的想和馮離離做朋友，可她還是沒答應(yīng)。最后上帝說：“我必須要在6點(diǎn)之前和同桌做朋友，如果失敗了就要回到天上了�！彼犃诉B忙說“我答應(yīng)你做你的朋友可以嗎？”尚第搖了搖頭說“太晚了，來不及了，再見�！闭f著尚第快步在水面上奔跑了幾步，就扇動著巨翅，朝大如車輪的夕陽飛去，不一會兒就化作一團(tuán)白色的光點(diǎn)，越來越小，消失在火紅色的天邊……
我想到了一個寓言，它講了一個人非常喜歡一位農(nóng)場主的女兒，想娶她為妻。老人給他提了個要求：他隨機(jī)放出三頭牛，只要抓住了一條牛尾巴，就答應(yīng)他的那個要求。一聲令下，牛一頭一頭跑了出來。小伙子看第一只牛雖然個子小，但樣子極其兇猛，他打算放棄。他看著第一頭牛跑走了。第二只牛跑了出來，雖然樣子不兇，可是塊頭特大，年輕人又放棄了。他想：一定有溫順一點(diǎn)，小一點(diǎn)的牛！果真，下一頭牛又小又可愛，年輕人想也不想，就去抓牛尾�！皳渫ā�，他落空了，怎么回事？他看著遠(yuǎn)去的牛，不禁落下了淚：那頭牛沒有尾巴！
這個故事和上面的故事一起告訴我們：不可以見好不收，一定要從容，機(jī)會也許很小很小，但是你放棄了，等待了，一定不會成功！
作文五年級讀后感11
我在暑假讀了一本好書——《草房子》，它的作者是曹文軒，這本書曾獲很多獎項(xiàng)，是一本值得我們青少年讀的好書。
這本書記敘了14歲男孩桑桑在油麻地小學(xué)生活，學(xué)習(xí)，玩耍。六年的快樂的小學(xué)時光。桑桑的爸爸叫桑喬，是這所小學(xué)的校長，是個多才多藝的好老師。桑桑有很多好朋友：紙月，禿鶴，細(xì)馬。其中，禿鶴給我的印象最深刻，他為什么叫禿鶴呢？因?yàn)樗且粋�十足的禿頭，他的頭很光滑，在陽光下，這顆腦袋像打了蠟一樣亮，常被同學(xué)取笑，不太開心，性格也有點(diǎn)內(nèi)向，不夠自信。在一次文藝匯演中，桑喬選了個節(jié)目叫《屠橋》，其他演員都找好了，可就哪個偽軍連長是個禿頭沒人愿意演，就在關(guān)鍵時刻，禿鶴說：“我想試試�！倍d鶴經(jīng)過刻苦的努力和認(rèn)真的練習(xí)，在匯演當(dāng)天，他在臺上的表現(xiàn)非常出色，可以說禿鶴把這個角色演絕了，為油麻地小學(xué)奪得了第一名的好成績�？啥d鶴不見了，桑桑找到他時，他在湖畔邊，用嘴咬住手指，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。他是個勇敢的面對自己生理缺陷，不屈不饒的小男子漢。
書中還不適應(yīng)學(xué)校生活在家放牛羊的小男孩細(xì)馬，刻苦學(xué)習(xí)，乖巧伶俐的漂亮女孩紙月，她是桑桑的好朋友。其中還有杜小康，他是油麻地最富有的一家少爺，他慷慨大方，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)秀。
《草房子》這本書給我們展現(xiàn)了豐富多彩的小學(xué)生活，快樂的童年，大家都是好朋友，好伙伴，每個人有每個人一份獨(dú)特的絕不會與他人雷同的生活，每個人都在不斷努力生活多姿多彩。
作文五年級讀后感12
《烏塔》這篇課文講的是：一個年僅14歲的德國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。表現(xiàn)了這個少年的自立意識和獨(dú)立生活的能力，以及她對生活的熱愛。從文中我們發(fā)現(xiàn)為了旅行，她不但自己掙路費(fèi)，還閱讀了大量的書籍。她在家就設(shè)計好旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局的電話號碼。從她做的每件事我們不僅看到了烏塔思想上的獨(dú)立，更重要的是她做事有經(jīng)驗(yàn)、從容不迫。對于這樣的孩子，家長怎會不放心?
再看看我們中國的孩子，上學(xué)路上，家長手拿肩背地拿著孩子的書包、水杯和用具;早餐點(diǎn)上，爸爸左手端豆?jié){，媽媽右手喂包子;書桌前，一會兒送杯水，一會兒拿個水果……這樣的孩子，會走出家門遠(yuǎn)游嗎。即使孩子有這樣的想法，我們的家長會放手嗎?敢放手嗎?
同樣是家里的寶貝，同樣獲得父母的愛，但做法卻是如此的不同。這令烏塔想不明白，作為中國家長我們是否明白呢?
有一次我看到一個關(guān)于孩子成長禮的節(jié)目，為了磨練自己的孩子，有些家長把他們送到了戈壁沙漠進(jìn)行戈壁行走。面對在戈壁中幾十公里的路途，剛開始他們恐懼、害怕，繼而怯懦、找理由不愿前行，最后到達(dá)終點(diǎn)時，有埋怨，也有喜悅。給我印象最深的是一個女孩子撲倒在爸爸懷里，拽著爸爸，聲嘶力竭著要回家。還有一個9歲的孩子，完成了全程，雙腳布滿了水泡，但孩子沒有流淚，挑破水泡時眼睛里也是堅毅。一步一步的戈壁行走，讓孩子們的臉上感受風(fēng)沙，讓他們在人生中每一個艱難的時刻，都能回想這次行走，都能夠想起：堅持和勇氣。
現(xiàn)在的孩子不太做家務(wù)，習(xí)慣了父母的呵護(hù)與照顧。但只要我們放手和教給他們方法，我想我們溫室里的花朵同樣也會做得很好。讓我們的孩子離開溫室大棚吧，經(jīng)歷過風(fēng)雨的花朵才會更燦爛鮮艷。
作文五年級讀后感13
今年夏天，我讀了一本書，叫做《導(dǎo)盲犬迪克》。讀了這本書，讓我十分感動，感動它們深深地情誼；感動迪克為了主人大義滅親，殺死了自己唯一的親人——————紅娜。
這本書講述了一只叫迪克的小狗和阿炯的尋母記，小狗迪克，剛出生，就被你的"父母"認(rèn)為怪胎，處處為難你。在不得以的情況下，你被扔到了大森林里，讓你自生自滅。但你超越了自己，生存下來，你曾多次差點(diǎn)凍死、餓死。
最后，你經(jīng)過努力，找到了一個主人——————一個盲人。你沒有嫌棄，在他身邊做一只忠誠的狗。迪克，在你主人的拉琴生意進(jìn)入人身低谷時，你奮力幫忙，卻差點(diǎn)丟了性命。當(dāng)主人要去昆明豆腐營，帶著紅娜一起前往豆腐營，卻在半路上大義滅親。當(dāng)你們到達(dá)豆腐營后，你又和主人一起在十字路口乞討，遇見了一個綠衣阿姨。當(dāng)主人生病后，你愿意找壞小子挨打，給主人賺醫(yī)藥費(fèi)；當(dāng)主人曾為馬戲團(tuán)演員后，你又忍受這被白色獅子犬代替自己身份的痛苦。
啊！迪克！我崇拜你；敬仰你；尊敬你；感謝你幫助阿炯。你的心是一顆比任何狗都要好。
在生活中，也有很多這樣的事情，如一只小狗的主人去世了，小狗一定會去墓碑前趴著，"嗚嗚"地叫著，久久不肯離去，小狗是多么的忠誠，他從來不會欺騙你，會永遠(yuǎn)的保護(hù)你。就像迪克一樣，他使終陪伴在阿烔身邊，當(dāng)把他們分開時，可想而之，他會有多傷心、多自責(zé)。導(dǎo)盲犬就是盲人的指南針，主人走到哪兒？迪克就跟到啊。迪克啊！迪克啊，你是多么的可憐，但又是多么的忠誠，為了找一個主人，你費(fèi)勁周折；為了幫助主人，你又忍受屈辱。
作文五年級讀后感14
我讀了一本很感人的書，叫《雪域豹影》。我懂得里什么叫做父愛。
本書講述了：一只名叫阿燦霞的雌雪豹有四只豹崽，它想找一只雄雪豹來當(dāng)小雪豹的繼父，可是沒有那只雪豹愿意，為此它還喪失了一只小雪豹，可是，阿燦霞遇到了泥雪滾，泥雪滾是一只公雪豹，在阿燦霞眼里，是一個窩囊廢，又總比沒有好，它就把泥雪滾招進(jìn)了窩，然而泥雪滾雖然衰老而丑陋，雖然平凡而瘦弱，但它擁有一顆金子般的心。在狂風(fēng)驟雨中，它用痩削的身體將銀老二護(hù)再腹下；在兇險沼澤里，它毅然跳進(jìn)泥潭將白老大托出水面；花老三奄奄一息時，它鋌而走險深入豺群捕獵，九死一生。最終，它得到了它想要的東西。
泥雪滾雖然不是三只幼豹的親爸爸，但是它把三只幼豹當(dāng)成了它自己的親生兒女，假如此時此刻，阿燦霞旁邊是它的前任丈夫——日食生，或許它還不一定會舍棄自己的生命去救它的兒女呢！也許，阿燦霞把泥雪滾招來當(dāng)后爸，是它生命中最明智、最正確的選擇吧。
在生活中，父愛也是無處不在��！記得有一次，我在小區(qū)里玩，突然就下起了雨，而且是越下越大，我躲在避雨處不敢出來。這時，在雨中，我看到了一個小男孩，沒打傘，焦急的走來走去，呼喊著：“爸爸！爸爸！”接著，我看到了一個叔叔舉著一把傘，向這邊跑來，跌跌撞撞，一把把小男孩摟在懷中，用自己的衣服把小男孩擦干，因?yàn)閭阈�，兩個人一起打，想讓一個人不淋雨，另一個人肯定得被淋濕。我想：這樣他們該怎么辦呢？會公平分配嗎？然后，我震驚了：只見那位叔叔，把傘毫不猶豫的遮住了小男孩，自己卻有一大半露在外面。我感動至極。
是啊，這是一部雪域高原上的生死傳奇，一曲悲歡離合的父愛贊歌!
作文五年級讀后感15
上五年級了，我們五一班的讀書小站的第一站就是四大名著中的《三國演義》，我搭上這一站閱讀的列車，開始了我的名著之旅。
《三國演義》主要寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史故事。全書以描寫魏.蜀.吳三國之間的政治和軍事斗爭為主。
書中有許多膾炙人口的故事，我都特別喜歡。如《桃園三結(jié)義》《三英戰(zhàn)呂布》《三顧茅廬》《過五關(guān)斬六將》《草船借箭》《火燒赤壁》《義釋曹操》《三氣周瑜》《七擒孟獲》，這些故事我看了好幾遍，每一次都讀得津津有味。書中刻畫了數(shù)百個不同的人物形象，尤其把曹操、劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、孫權(quán)、周瑜等刻畫得栩栩如生。
書中我最喜歡諸葛亮，在我心目中他就像一個神仙一樣。他足智多謀.料事如神.胸懷坦蕩.上知天文下知地理，幾乎到了未卜先知.料事如神的地步。草船借箭.巧借東風(fēng)……許多故事都顯示出他智慧過人，神機(jī)妙算。但我最佩服他的還是在七擒孟獲中表現(xiàn)出的心胸開闊，以德服人。為了讓孟獲心服口服，他不辭勞苦先后七次用計，最終感動了孟獲，這是多么難得呀1
但是爸爸說，諸葛亮最難得的地方是他很忠誠。劉備曾說過，在他身后，假如阿斗(劉備的兒子)不可以做一國之君，就讓諸葛亮去做這一國之君。阿斗無才確實(shí)做不成這一國之君，可諸葛亮從未想過自己做皇帝，仍然一心一意輔佐阿斗，而不去做這一國之君。古今這樣的忠臣不多呀!我覺得爸爸的話也很有道理，
書中我最不喜歡曹操，因?yàn)樗樵p.殘忍.任性.多疑。他還因?yàn)槎嘁蓺⑺懒瞬湃A橫溢的楊修.醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)德高尚的華坨等有用之人。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，性格鮮明。給我留下深刻印象的還有很多，就是說上三天三夜也說不完。三國這一站我滿載而歸，讀過這本書之后我大開眼界，懂得了要做好一件事做事必須有頭腦有智慧。這次我的三國之旅不虛此行，我迫不及待地想在讀書交流會上和大家分享我的感受，無比期待下一站的旅程。
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