有關(guān)學(xué)習(xí)的作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的有關(guān)學(xué)習(xí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文1
我們都生活在同一個(gè)天空下，而不同的屋檐里�！皩W(xué)習(xí)”是80%孩子不喜歡聽(tīng)到的一個(gè)詞。我也包括在內(nèi)。每個(gè)家庭的教育方式不同，所以有時(shí)會(huì)成為家長(zhǎng)與孩子的一個(gè)矛盾�？蛇@是非常正常的。我自己也有時(shí)會(huì)避免父母，因?yàn)槲也幌肼?tīng)到他們說(shuō)學(xué)習(xí)。我也覺(jué)得他們很?chē)Z叨，只不過(guò)，我心里很明白，他們是為我好。每天都要問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，你猜是什么呢？
沒(méi)錯(cuò)，是：做作業(yè)了嗎？當(dāng)時(shí)會(huì)很憤怒，因?yàn)楸緛?lái)學(xué)習(xí)就很累了，還得聽(tīng)他們說(shuō)。有的時(shí)候，我最不喜歡的就是正當(dāng)我努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們會(huì)到另外的房間看電腦。而且看的還是一些無(wú)關(guān)緊要的新聞。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我給我媽媽也談過(guò)，她也說(shuō)這樣可能也不好，但是是為了不打擾我學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)真的有很多的挫折，也許你只希望有人能安慰，理解你。
這個(gè)人有可能不是你的父母�？荚嚊](méi)考好，我自己也不開(kāi)心，但是在失敗中我明白了面對(duì)。也學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)。
每次讓媽媽簽字的時(shí)候，好了，當(dāng)然我會(huì)很高興，可當(dāng)我考了一個(gè)不太理想的成績(jī)時(shí)，我會(huì)很不想面對(duì)。可是，這個(gè)社會(huì)是充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)的，也是很現(xiàn)實(shí)的。所以要更加的努力，才可以成功。成功與失敗，只差一步之遙！你若沒(méi)盡到全部的努力，失敗是預(yù)料之中的。
可你努力了，等你成功后，那種開(kāi)心，興奮的感覺(jué)是不一樣的。所以，就算遇到了挫折，自己推自己一下就過(guò)來(lái)了。父母也許有些時(shí)候會(huì)讓你用成績(jī)來(lái)代表一切，比如，讓你用成績(jī)換來(lái)你想要的東西。雖然，那樣不好，孩子像我們也會(huì)照做。對(duì)了，成功了也要記住不驕傲，而可以自豪。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文2
在我們的日常中，法律是不可缺少的。因?yàn)橛辛怂�，社�?huì)才會(huì)安定;有了它，人們才能過(guò)上安穩(wěn)的日子;有了它，我們的家園才會(huì)和諧;有了它，壞人才會(huì)得到應(yīng)有的懲罰�？偠灾墒侨嗣癜踩谋Ｕ�，是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)范。知法、學(xué)法、守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，并且每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來(lái)捍衛(wèi)自己合法的權(quán)益，使自己成為一個(gè)知法、守法、學(xué)法、用法的公民。
其實(shí)在我們的日常日常中，即便是很小的事情都會(huì)用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽(tīng)從交警的指揮......這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關(guān)系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒(méi)有深入地思考這些問(wèn)題而已。作為小學(xué)生，我們雖然對(duì)法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一名遵紀(jì)守法，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
拾金不昧，樂(lè)于助人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)這些都是優(yōu)秀品質(zhì)，我們每個(gè)學(xué)生都知道，但是能把這幾點(diǎn)做好卻很不容易。一些同學(xué)平時(shí)不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，慢慢地養(yǎng)成了不良習(xí)慣，長(zhǎng)大后就很容易違法亂紀(jì)，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經(jīng)意的小事也許就是你步入歧途的導(dǎo)火索，會(huì)讓你走向不軌的道路，"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"這是古人留給我們的教訓(xùn)。
同學(xué)們，讓我們知法學(xué)法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，那樣我們的前途將會(huì)一片光明。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文3
現(xiàn)在，小學(xué)生們的學(xué)習(xí)用具實(shí)在是太不好了。比如鉛筆，用完了就沒(méi)有了，扔了的話(huà)，還會(huì)污染環(huán)境；橡皮呢？用完之后也沒(méi)了呀，還留下它的痕跡——橡皮屑......
我想發(fā)明一些好吃又好玩的學(xué)習(xí)用品。
瞧！
鉛筆是這樣的：它使用軟軟的面包做成的，我們的手用它寫(xiě)字時(shí)，手就不會(huì)腫起一個(gè)大包。筆芯是用香甜潤(rùn)滑的巧克力做成的，寫(xiě)出來(lái)的字也是香香的。你的嘴巴要是饞的不行，就啃吧，免得“咂巴咂巴”響！
這種鉛筆用也用不完，吃也吃不完，寫(xiě)出來(lái)的字也是漂漂亮亮的。它還能變成：鋼筆、水筆、自動(dòng)筆......你只需告訴它你要什么筆，它就會(huì)變成什么筆。
看，墨水來(lái)了：它使用五彩繽紛的牛奶做成的。鋼筆吸了這種墨水，寫(xiě)出來(lái)的字，什么顏色都有，但要是過(guò)了一會(huì)兒，字就會(huì)變成黑色的。如果你寫(xiě)的字不太好看，墨水就會(huì)“移動(dòng)”，使你的字變得漂亮起來(lái)，你就不會(huì)因?yàn)閷?xiě)得難看而劃掉，再重寫(xiě)一個(gè)啦！
老師在批改作業(yè)時(shí)，也就舒服多了。另外，它被鋼筆吸了之后，用也用不完。你要是渴了，這墨水還能當(dāng)飲料喝，還喝不完呢！
尺子就更好了：它是用長(zhǎng)長(zhǎng)的薯?xiàng)l做的。當(dāng)它不夠長(zhǎng)時(shí)，你只要對(duì)它說(shuō)一聲長(zhǎng)到幾厘米就好了，它會(huì)快速生長(zhǎng)到你說(shuō)的幾厘米的，你就能繼續(xù)使用了......而且，這尺子也吃不完，臟了，還會(huì)自動(dòng)清潔呢！
怎么樣，看到這里，你是不是早已“口水直流三千尺，等我看你落九千”呀？我不是吹的吧這些東西遲早要進(jìn)入市場(chǎng)的！
到時(shí)候見(jiàn)了，可不要忘記它們的發(fā)明者——我哦！
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文4
今天晚上，我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一只“攔路虎”，只見(jiàn)它昂著頭，那高傲的神情仿佛在說(shuō)：“你來(lái)呀，我倒要看看你怎么把我做出來(lái)�！�
題目大致是這樣的：要把28個(gè)橘子和42個(gè)蘋(píng)果裝入袋子里，要求每個(gè)袋子里兩種水果都有，并且同一種水果個(gè)數(shù)相同，問(wèn)最少需要幾個(gè)袋子，每袋里兩種水果各放幾個(gè)？
我想這章節(jié)講的是最大公因數(shù)，一定考察的是最大公因數(shù)，但在草稿紙上一寫(xiě)才發(fā)現(xiàn)，這樣求出的是最多用幾個(gè)袋子。那就用求最小公因數(shù)的方法吧，但1得除外，因?yàn)槿绻?個(gè)袋子的話(huà)后面的問(wèn)題就沒(méi)意義了，那就給他來(lái)個(gè)二小的，除1以外的最小公因數(shù)2吧。
寫(xiě)完作業(yè)，我十分自信地把作業(yè)交給爸爸檢查。當(dāng)聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“郭佳玉，你最后這道題錯(cuò)了吧！”我的心頓時(shí)涼了半截，但還心中還是有一點(diǎn)希望的：“萬(wàn)一爸爸看錯(cuò)了呢�！币郧斑@樣的案例也不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
我和爸爸爭(zhēng)論起來(lái)，爸爸的觀點(diǎn)居然是題目要求兩種水果在每個(gè)袋子里的個(gè)數(shù)相同。我的老爸呀，你的語(yǔ)文是體育老師教的吧。這時(shí)媽媽也加入了我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
當(dāng)然，媽媽認(rèn)為我的方法和答案正確，而爸爸卻仍然堅(jiān)定地認(rèn)為他的是對(duì)的。
最后我們實(shí)在分不出勝負(fù)了，對(duì)了，微信問(wèn)問(wèn)上大學(xué)的姐姐吧，姐姐沒(méi)回話(huà)，可能沒(méi)看到吧。我們太急于知道這道題的答案了，就在微信上問(wèn)了問(wèn)讀研究生的馨馨表姐，馬上就有回話(huà)了，答案和我的一樣。
我的嘴角微微上揚(yáng)，心中不禁有一絲得意，爸爸無(wú)可奈何地給自己打著圓場(chǎng)：“馨馨姐姐說(shuō)不定也錯(cuò)了呢�！�
不一會(huì)兒，姐姐也發(fā)過(guò)來(lái)了她的答案，和馨馨姐姐的一模一樣，這下爸爸無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
這只“攔路虎”雖然暫時(shí)屈服了，但誰(shuí)是最后的贏家，還得看明天趙老師怎么說(shuō)。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文5
同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
隨著一年年的升級(jí)，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(zhǎng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦��！自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色，當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)。會(huì)感到由衷的喜悅，當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中，當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)，學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜�！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文6
有人說(shuō)身體健康真好，衣食無(wú)憂(yōu)真好，兒女孝順真好，我卻說(shuō)讀書(shū)真好。讀書(shū)可以豐富知識(shí)，陶冶性情，啟迪智慧。讀書(shū)既能打發(fā)空閑的時(shí)間，又能補(bǔ)充大腦的營(yíng)養(yǎng)，還能娛樂(lè)我們的心靈。在今天電腦普及，手機(jī)如洪水般泛濫的時(shí)代，我并沒(méi)有轉(zhuǎn)移我的愛(ài)好，我始終把讀書(shū)當(dāng)成了我的知己和伴侶。
讀書(shū)真好，書(shū)籍是良師益友，為我們無(wú)聊的光陰增輝添彩，書(shū)籍是時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，在黑暗中為我們照亮前進(jìn)的道路，書(shū)籍如陽(yáng)光，缺少陽(yáng)光的滋養(yǎng)人就不能健康地成長(zhǎng)。俗語(yǔ)說(shuō)，天才在于勤奮，知識(shí)在于積累，而知識(shí)又主要來(lái)源于書(shū)籍。因此，我們青少年要多讀書(shū)，
讀書(shū)真好，它能豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的知識(shí)面。自古以來(lái)人們都認(rèn)為“開(kāi)卷有益”，古語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識(shí)，知識(shí)是人類(lèi)通向進(jìn)步，文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的源泉，我們要讓自己變的越來(lái)越聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)真好，讀書(shū)能陶冶性情，改變一個(gè)人的氣質(zhì)，增加一個(gè)人的自信，“腹中有詩(shī)書(shū)氣自華”說(shuō)的也是這個(gè)道理。很多知識(shí)女性雖然沒(méi)有光彩照人的外表，可是博覽群書(shū)，學(xué)識(shí)豐富，從而有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，舉手投足間處處透露出一股自信和幽雅，你能說(shuō)這些女性不美嗎？讀書(shū)能讓暴躁的人沉靜，讀書(shū)能讓孤寂的人開(kāi)朗，讀書(shū)讓溫和的
人更加謙和。讀書(shū)真好，如果我是魯濱遜一個(gè)住在一個(gè)孤島，我什么都不奢求，只求給我一本書(shū)就足夠了，那樣我的生活就不
會(huì)乏味，我會(huì)活在我豐富的精神世界里，過(guò)得充實(shí)而滿(mǎn)足。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文7
在小學(xué)時(shí)，作業(yè)極少，重壓也好似作業(yè)一般，寥寥無(wú)幾。書(shū)包也非常輕，天天幾乎只須背三本書(shū)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)書(shū)，其他書(shū)僅需放書(shū)包櫥里睡大覺(jué)就好了，不需要每天背來(lái)背去。而現(xiàn)在，我已成為一名中學(xué)生，作業(yè)隨之日漸增多，書(shū)不但比小學(xué)大一號(hào)，天天要背來(lái)去的書(shū)也日漸多了起來(lái)，這也給了我一個(gè)預(yù)告，初中的重壓加強(qiáng)了，不再像小學(xué)時(shí)那樣輕松快樂(lè)了。
在小學(xué)時(shí)，雙休日我非�？�，由于我周五晚上把功課可以全做完，然后可以和母親一塊出去散散步，也可以看看電視，娛樂(lè)娛樂(lè)。周六周日，我只須做少量的教輔材料，然后自己批批，母親也不大來(lái)檢查。而到了初中，雙休日則一下子成了我的加班日了。周五需要把作業(yè)完成，然后要看作文選一直到睡覺(jué)，第二天早上，母親非常早把我從床上拉起來(lái)，叫我復(fù)述昨晚作文選上的內(nèi)容。
接著，便是很多的教輔向我涌來(lái)，我不只要做完，還要批完，批完后的訂正還不可以看答案，從早到晚一刻不停地忙于教輔中。母親以前總愛(ài)和我閑聊，可目前，她好像只能為我施壓，一天到晚像唐僧念經(jīng)一般地叨叨：“你看你，如何沒(méi)……好，人家能考試前3名，你如何就不可以呢?”
可是，雖然上了中學(xué)后我已找不回小學(xué)時(shí)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)生活，回不到那種倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，那從而又給了我又一個(gè)選擇，是面對(duì)這種充滿(mǎn)重壓的初中生活放棄自己，逆水行舟，不進(jìn)則退呢，還是迎刃而上，不對(duì)這突如其來(lái)的重壓感到畏懼呢?當(dāng)然是迎刃而上。
人都說(shuō)只須功夫深，鐵杵磨成針。學(xué)習(xí)亦這樣，倘若我咬緊牙關(guān)，永不放棄，我總會(huì)獲得好成績(jī)，考上重點(diǎn)高中。反之，若我面對(duì)困難打著退堂鼓，想要放棄的話(huà)，收獲與成功也會(huì)日漸向我遠(yuǎn)去。重壓是每一個(gè)人都要面對(duì)的，尤其是這種學(xué)習(xí)上的重壓，但面對(duì)重壓，我需要挺起胸膛，勇往直前，終有一天，我會(huì)嘗到是學(xué)習(xí)上的那甜甜的果實(shí)。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文8
明代著名藥學(xué)家李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，拜訪(fǎng)了無(wú)數(shù)的名醫(yī)，品嘗了上千種草藥，經(jīng)過(guò)二十多年的不懈努力，終于寫(xiě)成了醫(yī)藥學(xué)方面的巨著《本草綱目》。
清初史學(xué)家淡遷，自由刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，特別喜歡歷史，立志要寫(xiě)出一部真實(shí)可信的明史，但由于他家境平寒，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好四處借書(shū)抄寫(xiě)，經(jīng)過(guò)二十多年的奮斗，終于寫(xiě)成了一部五百多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》。可是在書(shū)稿即將出版前發(fā)生了一件意想不到的事，書(shū)稿被小偷偷走了，眼看二十多年的努力在瞬間化為烏有，他毫不氣餒，重新振作精神，又開(kāi)始編寫(xiě)《國(guó)榷》的行程，他又經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，寫(xiě)出了一步更加精確的明史巨著。
古人尚且如此，何況現(xiàn)代的人呢？我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，從未停止過(guò)畫(huà)畫(huà)。在他的畫(huà)室里，掛著一條橫幅“不教一日閑過(guò)”。他堅(jiān)持每天作三幅畫(huà)，正是這種鍥而不舍的勤奮精神，使他的畫(huà)技達(dá)到爐火純青的境界。
我們說(shuō)勤奮出天才，但有的人天資聰明，后期卻不努力，一樣是成不了才的。古代有個(gè)很有名的故事，一個(gè)叫仲永的小孩，他5歲時(shí)就會(huì)作詩(shī)，而且寫(xiě)得很有文采，他的父親以此作為盈利的手段，帶他四處游玩，不讓他學(xué)習(xí)，等他到20歲時(shí)已經(jīng)和一般人一樣了。
由此看出，許多有成就的人，無(wú)不是靠自己的勤奮努力得來(lái)的，相反，懶惰的人終究會(huì)成為一個(gè)忙碌無(wú)為的人。
勤奮的力量是無(wú)窮的，只要愿意付出，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸，讓我們一起加油吧！
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文9
由于夢(mèng)想，所以選擇遠(yuǎn)方;由于無(wú)所依賴(lài)，所以需要堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
那日的雨，清了我的耳，洗了我的眼;那只羽蝶，催下我的淚，動(dòng)了我的心……那日的所有所有，仿佛羽蝶是主角，而導(dǎo)演是堅(jiān)強(qiáng)。
雨淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，卻是滋潤(rùn)了萬(wàn)物。本是一場(chǎng)好雨，卻愈下愈大，甚至被人有點(diǎn)厭煩。但生活不會(huì)一直苦下去，總會(huì)有一些美好眷顧著你。
沒(méi)傘的小孩，在雨中需要奮力奔跑。但當(dāng)我正要跑回家時(shí)，那濃密的草叢中，綠得醉人，由于有那抹陽(yáng)光，那只羽蝶扇出金色的堅(jiān)強(qiáng)。豆大的雨點(diǎn)砸在她身上，她身子弱小，但不是夏日，還真難發(fā)現(xiàn)，她的翅膀上沾滿(mǎn)了雨水，但翅膀卻不停微微扇動(dòng)，她用矮小的足奮力飛起，卻是讓層“雨衣”壓得喘不過(guò)氣來(lái)，她躍躍欲試了好幾次，卻一直沒(méi)能打敗風(fēng)雨。我淡淡一笑�！叭笇挼牡K是打不過(guò)狂風(fēng)暴雨……”我心里直嘀咕。
或許是雨小了，或許是我想錯(cuò)了;或許是上天可憐她……她用盡全部力量在后足上，只見(jiàn)翅膀一振，雨水掉了，難道她成功了?她奮力撲翅，我了解，那是成功的前奏。我攜帶滿(mǎn)懷期望的笑注視著。忽然，羽蝶上方那根又長(zhǎng)又粗的枝干，上面的大樹(shù)葉抖了抖身子，一顆大雨珠向她撲去……重重地、狠狠地，毫不留情的`砸在她身上�？蓱z的小蝶，怕是連最后一絲期望也沒(méi)了吧。不!絕不放棄!她又抖了抖身子，降低身上的雨水，她靜了一會(huì)兒，像在為最后一搏積蓄能量。她面向風(fēng)雨，綻開(kāi)笑顏，撲開(kāi)雙翅，縱身一躍，她成功了!殊不知，此時(shí)的我早已淚流滿(mǎn)面……
風(fēng)靜，雨停。小蝶在風(fēng)雨中給我上了生活堅(jiān)強(qiáng)之課，她向我詮釋了啥是堅(jiān)強(qiáng)。天上有著隱隱約約的彩色，那是彩虹。她在風(fēng)雨中笑著向我揮了揮手，朝著夢(mèng)想的遠(yuǎn)方越飛越高……那份堅(jiān)強(qiáng)，早已成了空中最鮮艷的色彩，最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
向那份堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不忘初心。我定當(dāng)胸中有丘壑，明月振山河!
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文10
學(xué)習(xí)當(dāng)你走過(guò)了學(xué)習(xí)的階段，才會(huì)真正地明白學(xué)習(xí)需要什么？書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這學(xué)習(xí)啊，不是一個(gè)站點(diǎn)，而是一個(gè)長(zhǎng)期的、陪伴你終生的積累過(guò)程，積累需要勤奮，勤奮又需能吃苦的毅力，不斷地奮斗，這樣才能攀上這一階段的書(shū)上，劃過(guò)學(xué)海，等到下一個(gè)階段，再一次書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。朋友，你可曾聽(tīng)過(guò)趙括紙上談兵這個(gè)故事？趙括從小好讀兵書(shū)，爸爸的提問(wèn)他能對(duì)答如流，他爸爸都對(duì)不過(guò)他，然而他卻不知曉書(shū)中真正的含義，只管背書(shū)，等到他掌握兵權(quán)的時(shí)候，把書(shū)中的內(nèi)容都辦了出來(lái)，胡亂指揮，使得趙國(guó)的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力真是飛流直下三千尺，輕易被秦國(guó)打敗了，他也沒(méi)有落到好下場(chǎng)。這剛好證實(shí)了我國(guó)偉大教育家的一句話(huà)：學(xué)而不思則罔。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要弄明白所學(xué)知識(shí)的真正含義。大自然是美好的，萬(wàn)物不離其中，我們要熱愛(ài)大自然，探索大自然，才能學(xué)到許多神奇而有趣的知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，如果我們成天把自己關(guān)在一間封閉的小屋子里，專(zhuān)心讀書(shū)，即使懂得了好多知識(shí)，卻無(wú)法弄清它們的真面目，只有走進(jìn)大自然，才能將書(shū)本上的知識(shí)更深入的了解，所以我們要銘記宋代大詩(shī)人陸游給予我們的忠告：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。我們?cè)诳炭鄬W(xué)習(xí)的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘記要去實(shí)踐哦！在學(xué)習(xí)中我總結(jié)出了三條必備的需要：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。----要勤奮。學(xué)而不思則罔----要思考紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行----要實(shí)踐。當(dāng)我們將這三條落實(shí)到我們的實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中后，我們的學(xué)習(xí)生活將變得豐富多彩。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文11
上世紀(jì)60年代，意大利一個(gè)康復(fù)旅行團(tuán)體在醫(yī)生的帶領(lǐng)下去奧地利旅行。在參觀當(dāng)?shù)匾晃幻说乃饺顺潜r(shí)，那位名人親自出來(lái)接待。他雖然已80歲高齡，但依然精神矍鑠，風(fēng)趣幽默。他說(shuō)，各位客人來(lái)這里打算向我學(xué)習(xí)，真是大錯(cuò)特錯(cuò)了，應(yīng)該向我的伙伴們學(xué)習(xí)：我的狗巴迪不管遭受如何慘痛的欺凌和虐待，都會(huì)很快地把痛苦拋到腦后，熱情地享受每一根骨頭；我的貓賴(lài)斯從不為任何事發(fā)愁，它如果感到焦慮不安，即使是最輕微的情緒緊張，也會(huì)去美美地睡一覺(jué)，讓焦慮消失；我的鳥(niǎo)莫利最懂得忙里偷閑，享受生活，即使樹(shù)叢里吃的東西很多，它也會(huì)吃一會(huì)兒就停下來(lái)唱唱歌。“相比之下，人總是自尋煩惱，人不是最笨的動(dòng)物嗎？”他總結(jié)道。
法國(guó)作家大仲馬說(shuō)：“人生是用一串無(wú)數(shù)小煩惱組成的念珠，樂(lè)觀的人是笑著數(shù)完這串念珠的�！庇械娜嗽跓⿶烂媲巴纯嗖豢�，把自己埋進(jìn)“灰色的情調(diào)里”不能自拔，以至于沉淪、絕望，最后毀了自己；有的人則與之相反，在挫折和困境面前挺起腰桿，極力告別不可名狀的煩惱，靠著鋼鐵般的意志和毅力，把聰明才智發(fā)揮得淋漓盡致，以至于化“腐朽”為“神奇”，最終取得巨大的成功。其實(shí)，在很多情況下，煩惱都是自找的。有科學(xué)家對(duì)人的煩惱進(jìn)行了科學(xué)的量化、統(tǒng)計(jì)、分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，幾乎百分之百的煩惱是毫無(wú)必要的。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，40%的煩惱是關(guān)于未來(lái)的事情，30%的煩惱是關(guān)于過(guò)去的事情，22%的煩惱來(lái)自微不足道的小事，4%的煩惱來(lái)自我們改變不了的事情，剩下4%的煩惱來(lái)自那些我們正在做的事情。清人石成金寫(xiě)過(guò)一首《莫惱歌》：“莫要惱，莫要惱，煩惱之人容易老。世間萬(wàn)事怎能全，可嘆癡人愁不了。任何富貴與王侯，年年處處埋荒草。放著快活不會(huì)享，何苦自己尋煩惱。莫要惱，莫要惱，明日陰陽(yáng)尚難保。雙親膝下俱承歡，一家大小都和好。粗布衣，菜飯飽，這個(gè)快活哪里討。富貴榮華眼前花，何苦自己找煩惱。”如果人們能這樣樂(lè)觀地對(duì)待不如意的事，自然會(huì)煩惱自解，愁腸自消。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文12
我是富翁，并未腰纏萬(wàn)貫，但我有許多無(wú)形的財(cái)富。
我有愛(ài)。我一出生，就被濃濃的愛(ài)包圍了，我的愛(ài)來(lái)自親人、同學(xué)和老師，我也把我的愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)給了親人、朋友、老師，活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，多彩多姿的大自然，繁榮昌盛的祖國(guó)。愛(ài)，讓我們的生活變得溫馨。
我有一個(gè)快樂(lè)的童年。當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)臨時(shí)，我和同學(xué)們?cè)谶|闊無(wú)垠的草地上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地放風(fēng)箏；當(dāng)烈日炎炎的夏天來(lái)臨時(shí)，我和小伙伴在碧波蕩漾的游泳池里盡情地嬉戲；當(dāng)碩果累累的秋天來(lái)臨時(shí)，我和家人在五彩繽紛的果園里樂(lè)不可支地摘果實(shí)；當(dāng)大雪紛飛的冬天來(lái)臨時(shí)，我和朋友在白雪皚皚的雪地上興高采烈地堆雪人、打雪仗。
我也是個(gè)理想的富翁，打開(kāi)五光十色的大門(mén)，我在理想的王國(guó)里自由地翱翔、馳騁。我想當(dāng)老師，培育出一代又一代國(guó)家的棟梁；我想當(dāng)白衣天使，救死扶傷，讓每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的身體；我還想當(dāng)……
我有豐富的表情，能把喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)在臉上。當(dāng)我高興的時(shí)候，我的臉上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，眼睛瞇成一條縫，把歡樂(lè)裝在其中；當(dāng)我傷心的時(shí)候，我的眼淚會(huì)刷刷地落下來(lái)，帶走我的苦惱；當(dāng)我怒氣沖天的時(shí)候，我的臉會(huì)漲得通紅，表達(dá)我的氣憤。有了豐富的表情，才有豐富的生活。
我還有一個(gè)健康的身體。眼睛，讓我看到了偉大的祖國(guó)，多彩多姿的世界；鼻子，讓我嗅到了大自然芬芳的花香；耳朵，讓我聆聽(tīng)了世界上優(yōu)美的聲音；嘴巴，讓我嘗遍了天下的美食；我還有一雙靈巧的小手，讓我活得更快樂(lè)、更自在；不辭辛勞的腳，讓我環(huán)游了世界……
其實(shí)每個(gè)人都是富翁，只要你不斷地去發(fā)現(xiàn)、去挖掘，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富向你走來(lái)。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文13
生活就是一個(gè)體驗(yàn)與再體驗(yàn)的過(guò)程。人的一生在不一樣階段體驗(yàn)不一樣的經(jīng)歷。往泛的來(lái)講，小時(shí)候體驗(yàn)童年的爛漫純真無(wú)邪，年輕人時(shí)體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的起起伏伏，成年時(shí)體驗(yàn)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，中年后體驗(yàn)養(yǎng)怡之福。往細(xì)的來(lái)講，人每時(shí)每刻不在體驗(yàn)，所以就連做無(wú)意義的事也是一種體驗(yàn)。
對(duì)于我來(lái)講，體驗(yàn)學(xué)習(xí)是天天在不停做的事。
體驗(yàn)學(xué)習(xí)，是苦的。
天天早上6點(diǎn)按時(shí)被鬧鐘驚醒，忙碌的一天就開(kāi)始了。上午4節(jié)課，中午寫(xiě)作業(yè)，下午又是4節(jié)課，疲憊地回到家后，又是作業(yè)各種、習(xí)題無(wú)數(shù)。很不容易匆匆收筆，就得操起書(shū)繼續(xù)復(fù)習(xí)到夜深人靜。挑燈奮戰(zhàn)于書(shū)山之中早已是生活正常狀態(tài)，倒頭睡后面臨的又是千篇一律的新的一天。
累嗎?當(dāng)然累。學(xué)習(xí)從來(lái)就不會(huì)輕松。然而大家為何還要體驗(yàn)學(xué)習(xí)之苦?我記得龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)過(guò)：“小孩，我需要你念書(shū)用功，不是由于我要你跟其他人比成績(jī)，而是由于，我期望你以后會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有空閑的工作，而不是被迫謀生�！笔堑模恢皇菍�(lái)生活前途的選擇問(wèn)題，更是一種生活中不可或缺的體驗(yàn)。無(wú)論你將來(lái)會(huì)是常識(shí)淵博的科學(xué)家，抑或是工地上以體力謀身的勞動(dòng)者，年輕人時(shí)的學(xué)習(xí)生涯都將是無(wú)限美好的回憶與體驗(yàn)。這體驗(yàn)無(wú)時(shí)不刻影響著你的思維方法、你的為人理念。因此，目前好好體驗(yàn)學(xué)習(xí)之苦，才會(huì)叫你將來(lái)更好地體驗(yàn)生活之美。
體驗(yàn)學(xué)習(xí)，抑是甜的。
就好似嚼飯粒一樣，剛開(kāi)始食之無(wú)味，然后經(jīng)過(guò)“物理攻擊”，淀粉開(kāi)始產(chǎn)生絲絲甜味。學(xué)習(xí)正是這樣。若堅(jiān)持把體驗(yàn)學(xué)習(xí)之苦作為生活的趣事，那樣學(xué)習(xí)之甜也會(huì)無(wú)聲無(wú)息地融入你的體驗(yàn)之中�？荚嚝@得好成績(jī)，是最淺顯的甜頭，將來(lái)生活前途之輝煌則會(huì)是最后的收獲。
體驗(yàn)學(xué)習(xí)，亦苦亦甜，體驗(yàn)其它自然也不會(huì)例外。讓大家敢于體驗(yàn)，好好體驗(yàn)，日常從來(lái)就沒(méi)無(wú)意義的經(jīng)歷，只須你體驗(yàn)了就有意義。
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文14
由于只寫(xiě)朋友太單調(diào)，因此我決定學(xué)XINGQIHUI姐姐的方式給各位頒獎(jiǎng)。此次頒獎(jiǎng)不光是前四篇里的人物，而是我所有的好朋友�？傆X(jué)得自己這一系列的小說(shuō)很不成功，希望大家多多包涵，謝謝！--題記NO.1 我在小荷里所有的朋友（只是暫時(shí)的，還會(huì)有新朋友）：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 紫秋千 寒雪兒 呼拉拉 夢(mèng)幻雪天使 凌晨3點(diǎn) 天使安琪 天使夢(mèng)幻紫絮冰情 ROOT 東海小龍女 JOKER 水晶少女飛雪MM 248409674 KALA清風(fēng)格 楊楊 檸檬冰茶悄然世界 BBSALINA NO.2 最最信任獎(jiǎng)：（其實(shí)我每個(gè)朋友都信任，而下面的朋友，是知道我密碼的）叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 NO.3 最最可愛(ài)獎(jiǎng)： 叮咚鈴鐺 粉紅的雪城 呼拉拉 夢(mèng)幻雪天使 飛雪MM NO.4 最最善解人意獎(jiǎng)：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 寒雪兒 夢(mèng)幻雪天使 東海小龍女NO.5 最最支持獎(jiǎng)：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 紫秋千 NO.6 貼心知己獎(jiǎng)：叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 寒雪兒 呼拉拉NO.7 倍受關(guān)注獎(jiǎng)：叮咚鈴鐺 凌晨3點(diǎn) XINGQIHUI 粉紅的雪城 ROOT 紫絮冰情 BBSALINA KALA清風(fēng)格NO.8 共同朋友獎(jiǎng):ROOT (不知我說(shuō)的對(duì)不對(duì)?）NO.9 交流最多獎(jiǎng)：XINGQIHUI 叮咚鈴鐺 NO.10 最最敬佩獎(jiǎng):紫絮冰情 叮咚鈴鐺 XINGQIHUI 粉紅的雪城 凌晨3點(diǎn) 紫秋千 寒雪兒ROOT BBSALINA KALA清風(fēng)格 NO.11 最最開(kāi)朗獎(jiǎng)凌晨3點(diǎn) XINGQIHUI 夢(mèng)幻雪天使 (頒獎(jiǎng)還在繼續(xù),以后在這一系列小說(shuō)后面公布)個(gè)人感覺(jué):這篇文章真的很爛,我寫(xiě)這個(gè)是想感謝一下大家,希望大家能永遠(yuǎn)和我是朋友!!!
有關(guān)學(xué)習(xí)的作文15
課堂上，我一定要舉手發(fā)言．上課前我暗自下著決心．嗨，舉就舉唄，只不過(guò)回答老師的幾個(gè)小問(wèn)題罷了，有什么可怕的！臨上課還有1分鐘，我故作輕松地想！
上課鈴響了，老師邁著矯健的步子跨進(jìn)了教室，我的心不禁一驚，幾分鐘后，老師問(wèn)：誰(shuí)能用這個(gè)單詞造個(gè)句子？
教師里非常地安靜，我的心突突地跳著，我偷偷地環(huán)視了一下四周，有點(diǎn)同學(xué)低頭默坐，有點(diǎn)同學(xué)在擺弄著自己的筆，似乎老師的提問(wèn)與他們毫無(wú)關(guān)系．我真希望教師里能有人舉手，哪怕只有一只手舉起，我也就敢舉手了，可是沒(méi)有！
這時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，準(zhǔn)備舉手哦，肌肉緊繃著，可心又碰碰的地跳．我不知所措，不敢抬頭看老師，老師的眼里肯定滿(mǎn)是失望！
要是有人第一個(gè)舉手，我就敢第二個(gè)舉手．然而，還沒(méi)有！
突然間，一只手豎在我眼前，原來(lái)是我同桌舉起來(lái)的，有人舉手了，但是我還是不敢舉起，仿佛手被什么東西給扯著樣的，使我仍然是呆呆地坐在那．唉，怎么會(huì)形成這樣的心理呢？怕什么？不就是舉手回答幾個(gè)小問(wèn)題嗎！我自我安慰道！
我慢慢地舉起了我那只笨拙的右手，目光掃視了一下周?chē)�，發(fā)現(xiàn)還是只有一個(gè)同學(xué)舉手，我開(kāi)始慌了，怎么辦！我該怎么辦！于是我把手放了下來(lái)，再掃視了一下周?chē)瑳](méi)人注意我，我又舉起了我的手，舉得很低很低很低！這時(shí)，老師的目光向我們這邊投籃過(guò)來(lái)，我身不由己地，迅速的將手放下，低下了頭，抬也不敢抬，生怕老師會(huì)叫到我！
最終，老師沒(méi)有叫我，而是叫上另一個(gè)同學(xué)，我捏著自己的手：為什么我不舉手？
那一天，我，沒(méi)有睡著！
【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章：
作文：學(xué)習(xí)03-08
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文06-21
愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)作文02-25
別因?yàn)楸仨殞W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)作文07-18
此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí)作文04-10
快樂(lè)學(xué)習(xí)的作文10-12