家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿【精】
在日常生活和工作中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非�?鄲腊�,以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1
親愛的同學(xué)們:
大家好,我是高三二班李征輝的父親,很高興在這特殊的日子里,代表家長(zhǎng),送給這群追逐夢(mèng)想的孩子最衷心的祝福!
首先,感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的"悉心教導(dǎo)";感謝各位老師們的"嘔心瀝血";感謝各位校工們的"慈心陪伴"。近三年來(lái),孩子們,因?yàn)槟鷤兊母冻�,而健康成長(zhǎng)。
此時(shí)此刻,在孩子們的成人禮現(xiàn)場(chǎng),我們?nèi)w家長(zhǎng)也是無(wú)比激動(dòng)。我們激動(dòng)于,生命的似水流年喜悅綿延,作為父母,無(wú)比期待今天又是那么害怕今天,孩子們,你們18了,我們多想一直守護(hù)在你們的身邊,但卻不得不面對(duì)一個(gè)事實(shí),那就是:在你們未來(lái)的歲月中,我們將慢慢隱退!!
此時(shí)此刻,我們家長(zhǎng)也萬(wàn)分期待,我們期待著,全體同學(xué)們,在成人禮之后,以自己飽滿的`熱情,用自己所能發(fā)揮的心智,迎接高考,沖擊大家心目中的大學(xué),盡力而為,不留遺憾。
同學(xué)們,你們?cè)诔扇硕Y之后,法律上,就是成年人了。但人生閱歷,你們是欠缺的。那就,和同學(xué)們交流幾點(diǎn)體會(huì)吧!
體會(huì)一:人生就是一場(chǎng)自己的馬拉松,過(guò)程和結(jié)果同等重要。親愛的同學(xué)們,我們的人生歷程,就是一場(chǎng)生命的馬拉松。無(wú)論是父母家人、師長(zhǎng)同學(xué)、好友同事,只是某一段時(shí)間的伴跑者,也就是說(shuō),是你們自己,在跑自己的馬拉松,結(jié)果沒有輸贏,你善待生活,生活就善待你,過(guò)程和結(jié)果同等重要,你們的精彩,就體現(xiàn)在,你們當(dāng)下的積極努力中,別無(wú)其他。所以,孩子,請(qǐng)別急功近利,不要去做經(jīng)不住時(shí)間考驗(yàn)的事情,善待社會(huì)善待他人,更要善待自己,愛自己和愛別人都很重要,孩子們,愿你們走好人生的每一步,相信結(jié)局也一定是圓滿!
體會(huì)二:利他精神,是人生快樂的源泉。親愛的同學(xué)們,你們都知道,宇宙一體,世界大同,一個(gè)老去的細(xì)胞,會(huì)把其能量的大部分留給新細(xì)胞,你們的意識(shí),你們的精神,會(huì)與他人產(chǎn)生共鳴,也叫做"量子糾纏"。自私自利,只會(huì)讓人越來(lái)越想不開。人生一世,能活的快樂,是根本性的追求;有一種高等級(jí)的,充滿正能量的快樂,叫做"利他精神"。如果說(shuō),你們做事的源動(dòng)力,來(lái)自于喜歡,那就讓"助人為樂",成為你們一生的習(xí)慣,利他自利,身心兩益,孩子們,愿你們做個(gè)于社會(huì)有益于他人有益充實(shí)快樂的人。
體會(huì)三:世界是自己的,與他人無(wú)關(guān),即使是父母,也終將無(wú)法一生守護(hù),回望你們的過(guò)去,歷歷在目。當(dāng)?shù)谝淮温牭侥銈兒俺隽恕皨?-媽”“爸--爸”開始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我們眼睛里是驚喜的淚花;當(dāng)?shù)谝淮慰吹侥銈儽成蠉湫碌臅�,高高興興的去上學(xué)的時(shí)候,我們心坎里是滿滿的喜悅和等待,今天,你們成人了,我們心底里有無(wú)限的希望和憧憬┅┅
同學(xué)們,作為父母,我們驕傲,我們自豪。十八年的艱辛、勞苦和付出,十八年的快樂、幸福與自豪,都將成為我們心中永遠(yuǎn)的珍藏。正是你們,讓我們的人生更燦爛;正是你們,讓我們的生命更精彩!看到你們一天天成長(zhǎng),作為長(zhǎng)輩,我們是幸福的,又是無(wú)奈的,幸福于你們的成長(zhǎng),無(wú)奈于我們的隱退,孩子們,從今以后,帶上感恩,責(zé)任,承擔(dān),世界為你打開了成人之門!從此,江湖路遠(yuǎn),你要獨(dú)自闖蕩!
最后,把楊絳先生的百歲感言,送給青春年少,豆蔻年華的你們!
我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾,到最后才發(fā)現(xiàn),人生最曼妙的風(fēng)景,竟是內(nèi)心的淡定與從容,我們?cè)绱似诖饨绲恼J(rèn)可,到最后才知道,世界是自己的,與他人毫無(wú)關(guān)系!
僅以此與同學(xué)們共勉,也再次代表高三年級(jí)的家長(zhǎng)們,向?qū)W校和老師們,道一聲感謝,您們辛苦了!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2
尊敬的老師,親愛的叔叔、阿姨:
大家晚上好!
今天晚上,我在這里發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。在和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有些心里話沒有勇氣跟家長(zhǎng)講,經(jīng)過(guò)我的一些調(diào)查,今天我就在這里替同學(xué)們和各位家長(zhǎng)說(shuō)出自己的心聲,希望各位叔叔阿姨給我一點(diǎn)時(shí)間,我把大家的心聲準(zhǔn)確地詮釋出來(lái)。
各位叔叔、阿姨,你們一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,如果一旦失去了老師和你們,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。
1.要適當(dāng)?shù)亟o孩子自由的空間,不要老想知道孩子的秘密,難道叔叔阿姨您們小時(shí)候沒有秘密嗎?“陽(yáng)光姐姐”伍美珍還寫了一本書,書名是《沒有秘密長(zhǎng)不大》。
2.在周末,節(jié)假日時(shí),可以讓孩子和自己的好朋友出去玩,如果你們擔(dān)心孩子的安全或有什么不良影響的話,可以給孩子提出你們合理的要求和好的建議,讓大家達(dá)成共識(shí)。這樣孩子們既玩得高興又有收獲,大家不是很愉快嗎?不要把孩子困在籠子里,不讓孩子飛翔,如果現(xiàn)在不給孩子見下世面,到時(shí)候在社會(huì)上孩子就會(huì)吃虧,所以要讓孩子學(xué)會(huì)飛翔。
3.孩子已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大了,雖然說(shuō)現(xiàn)在是畢業(yè)班,孩子的.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重,但是我們還是希望家長(zhǎng)給孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì),讓孩子逐漸克服依賴的心理,培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子能夠做的事情盡量讓我們做。只有讓孩子養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心,才能經(jīng)得起生活風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)。
4.許多父母雖與孩子朝夕相處,卻對(duì)孩子并不了解,不了解孩子的想法,就很難應(yīng)對(duì)孩子的不聽話行為,很難糾正孩子不聽話的行為。要想糾正孩子不聽話的行為,首先得親近孩子,傾聽孩子的心聲,多與孩子溝通、交流,孩子才會(huì)與你無(wú)話不談,漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情,這樣更利于孩子的健康成長(zhǎng)。
好了,這是我們同學(xué)心里最真摯的呼聲,希望各位叔叔、阿姨能理解!謝謝你們那么耐心的傾聽我的發(fā)言,我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,因?yàn)楹⒆拥木壏�,我們坐到了一起,共同探討教育孩子的大事。我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì)。
我是本班學(xué)生李毛的媽媽,首先要向孩子的所有課任教師表示最衷心的感謝,感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng),不辭勞苦,諄諄教誨,在你們愛的目光中,在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛下,孩子們像陽(yáng)光下的小苗,在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
望子成龍,盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng),離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手,共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢
下面,我想從一個(gè)家長(zhǎng)的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生,家長(zhǎng)比作護(hù)士,就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育,也離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望,誰(shuí)不愛自己的孩子呢?但是什么才是對(duì)孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分?jǐn)?shù),嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗,也是一種愛,但如果僅僅這些,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這些只是片面的膚淺的愛。因?yàn)橹挥猩硇慕】担沸卸苏�,積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此,我們做家長(zhǎng)的,要和學(xué)校老師攜起手來(lái),共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),形成教育的合力 ,才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀,我們家長(zhǎng)要先爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),在這里,我愿意為關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)小建議:
一 為孩子安排一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。不管家庭條件如何,我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個(gè)合適的地方,不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。
二 根據(jù)孩子的個(gè)性和實(shí)際情況,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。比如我的`女兒比較好玩,我就從來(lái)不要求她周五回家做作業(yè),讓她盡情的放松,然后由她自己決定是周六還是周日做完作業(yè),但是要求她必須說(shuō)到做到。
三 要經(jīng)常和孩子交流,不僅輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí),要做到耐心,細(xì)心,當(dāng)好孩子的家教,還要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,也了解孩子和老師同學(xué)的相處情況,讓孩子從小學(xué)會(huì)欣賞自己,寬容他人,形成樂觀自信,開朗大方的良好品質(zhì)。
四 愛孩子,還要學(xué)會(huì)尊重孩子。不在老師同學(xué)面前數(shù)落孩子,維護(hù)孩子的自尊心;尊重孩子的正當(dāng)愛好,比如孩子喜歡運(yùn)動(dòng),就給他買雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾,答應(yīng)了就一定要做到,不要失去孩子對(duì)你的信任。
五 要盡可能的找機(jī)會(huì)與老師多溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),既可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,幫助孩子改正缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,也可以及時(shí)的向孩子轉(zhuǎn)達(dá)老師的表?yè)P(yáng),這樣做對(duì)孩子是一個(gè)很大的鼓勵(lì),一定會(huì)受到很好的效果的。
最后,我再次向老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4
尊敬的老師、辛勤的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨:
大家晚上好!
我叫李昂宇,是109班的語(yǔ)文課代表。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先,我代表全體同學(xué)感謝你們能從百忙中,抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì)。
在這里,我將給各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)谛1憩F(xiàn)情況及作業(yè)完成情況。我們班語(yǔ)文整水平很高,有許多同學(xué)的成績(jī)都十分優(yōu)秀。上學(xué)期期末,在岳陽(yáng)樓區(qū)統(tǒng)一考試中,我們73人參考,及格率100%,優(yōu)良72人,只有一人及格,優(yōu)良率98。6%。位列五年級(jí)第二。這次期中考試也十分好,參考的人數(shù)有73人,考優(yōu)良的69人,考一般的4人,不及格1人。這和老師的辛勤勞動(dòng)是分不開的。
老師經(jīng)常讓我們讀課外書,讀名人名言、和背古詩(shī)。學(xué)完一個(gè)單元老師就會(huì)讓我們默寫生字,古詩(shī)及名人名言過(guò)關(guān),并且學(xué)一個(gè)單元考試一個(gè)單元。讓我們找出自己的不足,更好的`完善自己,要背的課文老師都會(huì)讓我們背誦,并由課代表檢查蓋章,預(yù)習(xí)的老師也讓我們預(yù)習(xí)了。這里我要強(qiáng)調(diào),我們做在書上的預(yù)習(xí)規(guī)則。第一是讀課文五遍,會(huì)寫字組二個(gè)詞語(yǔ)寫上拼音;第二是會(huì)認(rèn)字組一個(gè)詞,找出成語(yǔ),寫出成語(yǔ)的意思和造句;第三就是多音字。
下面就是要表?yè)P(yáng)的同學(xué):
1。 作業(yè)書寫美觀、工整及質(zhì)量很高的同學(xué)有:龍穎康、龍永康、蒯思科、徐俊康、劉燁、曹松嵩、吳少白、阮淞陽(yáng)、陳婷、劉崇灝、楊家喜、陳家樂、胡涵、彭京、彭恒澍、張寒雪、姜家
曦、陳雨昂、陳彩馳、劉旭東、魏潤(rùn)鵬、楊玥、周博杰、周婧妍、余源、袁歡、萬(wàn)樂怡、游湘龍、夏郁青、喻啟群、劉文琪、李昂宇、王思雨、任穎、陳璐、彭文韜。
2。 上課積極思維的同學(xué)有:喻啟群、陳彩馳、黃睿智、龍智豪、湯喆、吳俊熹、周泰宇、陳璐、劉泊言、毛雨曄、聶路夷、李欽涵、萬(wàn)芳廷、魏潤(rùn)鵬、徐雨黎、梁鈞杰等。
3。 進(jìn)步快的同學(xué)有:劉福生、萬(wàn)雨棠、蘇吳昊、張子力等。
4。 作業(yè)完成質(zhì)量有待提高的同學(xué):張芳陽(yáng)、劉友、周游、吳紀(jì)英、李沛豪、吳嘉豪、王鑫、劉楚雄、龔瀚祥、蔣才奕。有的是書寫不夠工整、美觀,有的是作業(yè)沒有及時(shí)更正,有的是作業(yè)沒按要求做好,丟三落四。
最后感謝爸爸,媽媽,你們的辛勤付出,感謝老師無(wú)私的傳道授業(yè)。我們一定會(huì)以最好學(xué)習(xí)態(tài)度,優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的厚愛。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5
首先,我代表大班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí),更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;
作為家長(zhǎng),我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
一、教學(xué)方面
1、10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫,20以內(nèi)的拆十、湊十加減法,基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;
另外,大班要增加珠心算的教學(xué),由培訓(xùn)的專職老師來(lái)教,班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法,它由珠算到心算,手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合,左右腦交替運(yùn)用,以提高幼兒的注意力,對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2、科學(xué)和藝術(shù)方面。這學(xué)期,我們還是以泥工為本班班級(jí)特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力,能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品,并且培養(yǎng)他們的合作能力,能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
3、我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)開展:英語(yǔ)教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)
我們大班是每周兩節(jié)課,主要目標(biāo):在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感,熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞,為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感,重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面�?朔蕾囆�,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問題:
通過(guò)這兩個(gè)星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1、自理方面:在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;
鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施一周來(lái),幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂。在家,希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,掌握一定得時(shí)間,整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的'孩子和自己的孩子比較,這對(duì)孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
2、常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛,帶來(lái)孩子的無(wú)情。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所,也就是在家庭中,我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢?
1、不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅4蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)
2、注意孩子的第一次,壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中,在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口,養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。)
3、孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子,難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo),并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題,要和我們老師溝通,由老師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè),有的是書面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無(wú)所謂,其實(shí)不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù),在完成作業(yè)的同時(shí),就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
一、開場(chǎng)白
首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師,歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。
二、介紹班級(jí)情況
1、教師
王慰:學(xué)歷大專。個(gè)性直率,開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法,啟發(fā)幼兒心智。
錢鋒利:學(xué)歷大專。個(gè)性活潑,擅長(zhǎng)電子琴、體育,教育特色培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。
魯華英:大專在讀。個(gè)性溫柔。英語(yǔ)棒、美術(shù)好。教育特色重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
朱彩華:高中。個(gè)性率真。細(xì)心的朱老師注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),媽媽味濃厚。
2、幼兒班中現(xiàn)有幼兒29名,新生4名。
三、上學(xué)期情況回顧
1、班級(jí)榮譽(yù)情況
中一班獲園廣播操比賽第一名。
中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽第一名。
俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎(jiǎng)。
王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎(jiǎng)。
魯華英老師獲園教師書法比賽一等獎(jiǎng)。
2、幼兒發(fā)展情況——由錢鋒利老師介紹并舉例
幼兒動(dòng)作發(fā)展:王禹喬、楊雅喬、葉紊宇;
幼兒個(gè)性形成:俞濤、姚錦—濤;
幼兒語(yǔ)言發(fā)展:王禹喬、王瑜詩(shī)、林勝
幼兒英語(yǔ)口語(yǔ):譚園園、王鈺茹
幼兒?jiǎn)雾?xiàng)技能:講故事——譚園園,繪畫——黃以琪,手工——戚興欣,唱歌——葉紊宇,體育——沈琪琪
3、家長(zhǎng)配合情況——由魯華英老師介紹并舉例
配合教學(xué):李哲冰媽媽
積極助教:汪周章媽媽
及時(shí)反饋:楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽
四、本學(xué)期情況預(yù)報(bào)
1、集團(tuán):笑笑教育集團(tuán)成立“笑笑猴”童裝有限公司
參與(中國(guó)民辦教育——學(xué)前版)的編輯,并成立編輯部。
2、幼兒園:招生形勢(shì)喜人,班班爆滿。今年也從各級(jí)高等教育院校引進(jìn)各類優(yōu)秀師資。
3、教育教學(xué):
從本學(xué)期開始實(shí)施建構(gòu)式課程。生活課程、種植活動(dòng)。
本班教育特色a。繼續(xù)實(shí)施思維體操計(jì)劃、b。感覺統(tǒng)和訓(xùn)練的升級(jí)。結(jié)合上學(xué)期開展情況。
五、補(bǔ)充事宜——由朱彩華老師介紹
1、強(qiáng)調(diào)接送制度
接送卡:幼兒來(lái)園家長(zhǎng)取回,接幼兒時(shí)一定要交給老師手中。舉例:接送制度松懈引起的綁架事件。
接送時(shí)間:周五/六下午15:30以后
2、不佩帶金銀首飾
3、衣物繡寫名字
4、愛心大征集活動(dòng),幫一幫貧困家庭,獻(xiàn)出一份愛心。
六、家長(zhǎng)互動(dòng)
1、小游戲——寶寶蹲
2、話題討論——寶寶又要買玩具了……
描述案例:男男和爸爸媽媽上街,媽媽正看衣服看得開心,男男卻吵著要買“卡布達(dá)”,無(wú)奈,媽媽只得給男男買了一個(gè)�?蓻]走幾步,男男又看上了一輛大汽車,吵著又要。媽媽剛給男男買過(guò)一樣玩具,想想家里又有那么多類似的汽車,想勸說(shuō)男男不買了�?删髲�(qiáng)的男男不但不依,還又哭又鬧起來(lái),媽媽尷尬得臉都紅了……
家長(zhǎng)討論:您在教育孩子過(guò)程中是否也遇上這樣的問題?您是怎么看待?怎么處理的?
教師小結(jié)并指導(dǎo):
要善于對(duì)孩子的不良要求說(shuō)“不”!孩子的要求是無(wú)止境的,尤其在我們這樣一個(gè)幼兒園里,孩子的條件都不錯(cuò),不了解生活的艱辛。不妨鼓勵(lì)孩子自己理財(cái),在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”,有時(shí)候家長(zhǎng)拼命地限制他還不如直接把權(quán)力給孩子,讓他自己做主。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師,家長(zhǎng)朋友們,同學(xué)們:
大家下午好!盛世譜華章,教育續(xù)新篇。今天,陽(yáng)光普照,溫情如花;今天,心潮澎湃,飽含希望;今天,是大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的又一次隆重的家長(zhǎng)聚會(huì)。在這里,我作為20xx級(jí)1班xxx的家長(zhǎng),能與各位家長(zhǎng)朋友分享教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)感悟,感到萬(wàn)分榮幸。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝,并向你們真誠(chéng)地道一聲:“辛苦了”!
時(shí)間過(guò)得真快,猶如白駒過(guò)隙,崢嶸歲月間,我們的孩子已經(jīng)在這里度過(guò)了三個(gè)春秋。在這里,他們既學(xué)習(xí)了知識(shí),又發(fā)展了能力;既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人;既養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,又樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀;在這里,他們學(xué)會(huì)了很多很多。他們的個(gè)子在一天天長(zhǎng)高;他們的智慧在一天天爭(zhēng)強(qiáng);我們的情操一天天高尚;他們的人格一天天健全……“桃李不言,下自成蹊”,感謝老師們,是你們的付出,照亮了他們的前程;是你們的奉獻(xiàn),綻放了他們的心田。
千言萬(wàn)語(yǔ),不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)的感激之情,在這里,我想說(shuō),這里環(huán)境優(yōu)美,這里分層教育,這里管理規(guī)范,這里師資雄厚。這里有具有開拓精神的校長(zhǎng),這里有具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。他們循循善誘,誨人不倦,兢兢業(yè)業(yè),精益求精,他們求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新,推行課改,因材施教,讓每個(gè)孩子得到全面發(fā)展。所以我要說(shuō),孩子在這里,我們放心!就讀大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,將是家長(zhǎng)們明智的、無(wú)悔的選擇!
說(shuō)到孩子的教育,我覺得應(yīng)該是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的神圣使命,它是一個(gè)永恒的話題,是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索研究的`千秋偉業(yè)。教育只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。作為家長(zhǎng),我也沒有找到一條適合孩子發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)路線,也沒有什么成熟的育兒經(jīng)驗(yàn),在這里,我只想說(shuō)幾點(diǎn)細(xì)微真實(shí)的感受,與各位家長(zhǎng)共勉!
一:關(guān)注孩子的健康。作為家長(zhǎng),我們不能只是關(guān)心孩子的身體,更重要的是要關(guān)注孩子的心理。要教育孩子吃苦耐勞,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng),能承受挫折和壓力。
二:多陪孩子。當(dāng)下的中國(guó),全國(guó)人民的節(jié)奏感都特別強(qiáng),打工、應(yīng)酬、娛樂、工作、事業(yè),填滿了我們的每一天。孩子呆在家里,囚在學(xué)校,他們的內(nèi)心是孤寂的,所以希望家長(zhǎng)們靜下心來(lái),多陪陪孩子,陪伴他們慢慢成長(zhǎng)!
三:多和孩子溝通。溝通無(wú)極限,親情伴心田。孩子畢竟是孩子,他們的心智還不夠成熟,他們的抗打擊力還不夠強(qiáng),他們需要理解,需要鼓勵(lì),需要欣賞,需要包容,需要關(guān)愛,需要肯定,需要贊美……希望家長(zhǎng)朋友們耐心些,放下架子,放下尊卑,與孩子平等對(duì)話!
四:多與老師溝通。及時(shí)向老師了解孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的教育問題,虛心聽取老師的意見和要求,并在家庭中配合落實(shí)。我們家長(zhǎng),只有與學(xué)校配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展!
最后,希望我們的孩子,在老師的引領(lǐng)下,倍加珍惜青春,倍加珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,和諧待人,團(tuán)結(jié)向上,放飛夢(mèng)想;祝愿我們的老師身體健康,平安吉祥;祝愿我們的家長(zhǎng),家庭幸福,合家歡樂;祝愿大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越好,再創(chuàng)佳績(jī),再續(xù)輝煌,實(shí)現(xiàn)大英人的教育夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!
謝謝大家!
20xx年12月7日
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7
叔叔阿姨:
大家好!很高興能在這里和大家分享一下我和媽媽在學(xué)習(xí)生活中的一些事情。
寫這篇發(fā)言稿,才發(fā)現(xiàn)媽媽為我做了很多。
先從歷史、生物會(huì)考說(shuō)起吧!考試前一個(gè)月,我依然沒有進(jìn)入狀態(tài),每天僅滿足于寫完作業(yè),歷史生物很多知識(shí)點(diǎn)都沒掌握,媽媽數(shù)著日歷,暗暗著急,在我耳邊說(shuō)了幾次類似還有多少 天就會(huì)考了這類的話,但我總也緊張不起來(lái)。有一天放學(xué)回家,書桌上放著一張留言條,上面有一副漫畫,是一個(gè)小孩在攀登高峰,旁邊有一行話:“行動(dòng)是成功的階梯,行動(dòng)越多,攀的越高�!毕旅孢€有一些小字:“會(huì)考倒計(jì)時(shí)33天”。看著那個(gè)向上攀登的小孩,我的心里有點(diǎn)觸動(dòng),把留言條用膠帶粘到墻上。從那天起,我每天都會(huì)收到一張留言條,正能量的話語(yǔ)越來(lái)越多,倒計(jì)時(shí)的日子越來(lái)越少。眼睜睜的看著時(shí)間從33天一晃就到了20幾天的時(shí)候,我開始緊張起來(lái),越來(lái)越感覺時(shí)間的不夠用。在學(xué)校,課間也急著回教室寫作業(yè),為的晚上能有多一點(diǎn)的時(shí)間自由復(fù)習(xí)。到了會(huì)考那天,我書桌前面的墻上貼了一大片正能量留言條,風(fēng)一吹,如翻滾的麥浪�,F(xiàn)在,雖然無(wú)需倒計(jì)時(shí)了,可留言條上一句句的話語(yǔ),品讀起來(lái),仍有許多感慨。
在學(xué)習(xí)效率上,媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。她常說(shuō):不要把每分鐘都用來(lái)學(xué)習(xí),但要充分利用學(xué)習(xí)的每一分鐘。所以,學(xué)習(xí)之余,我有豐富的課外生活,每個(gè)周末都有一些娛樂休閑活動(dòng)。但是學(xué)習(xí)的時(shí)候,媽媽不允許我拖拉。為了改變我作業(yè)拖拉的毛病,她叫我作業(yè)之前先看每一科的作業(yè)量,估計(jì)一下時(shí)間。然后開始計(jì)時(shí)寫作業(yè),寫完后看看用時(shí)和預(yù)估時(shí)間的差距,總結(jié)原因,就這樣,我寫作業(yè)的拖拉毛病沒有了。每個(gè)周末的作業(yè),周五晚開始寫,周六白天必須完成。媽媽是不允許我的周末作業(yè)拖到周日的'。這樣我就有充分的時(shí)間自由安排。
我沒有上課外輔導(dǎo)班,因?yàn)閶寢屨f(shuō)誰(shuí)講的也不如自己的老師講得好,自己的老師是最無(wú)私最想把學(xué)生教會(huì)教好的,所以她要求我上課一定要認(rèn)真聽講,提高課堂效率。媽媽崇尚自主學(xué)習(xí),加上現(xiàn)在課本知識(shí)上越來(lái)越幫不上我了,所以學(xué)習(xí)已經(jīng)成了我自己的事情。但她是我的一個(gè)很好的陪讀,每天晚上我寫作業(yè),她就在旁邊看書,有時(shí)候練字,或者上網(wǎng)學(xué)習(xí)一些教育理念。復(fù)習(xí)期間,她會(huì)拿著政治提綱,一個(gè)一個(gè)的提問我。對(duì)于理化生這樣的課程,我就用給她講課的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。一般是我先自己復(fù)習(xí),然后按章節(jié)一節(jié)一節(jié)的把涉及到的知識(shí)點(diǎn)講給她聽,她會(huì)記下我講得不是很到位的地方,現(xiàn)在我已養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,可以探索出最適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如,臨考試前,老師會(huì)要求看錯(cuò)題本,但是單純看,不會(huì)有太多效果,留下的印象如沙灘上寫的字,一會(huì)兒就忘了。自己把答案遮擋住,再做一遍,效果會(huì)好的多。做完之后分析一下出錯(cuò)原因,是知識(shí)點(diǎn)模糊,還是能力不足,記錄下自己模糊的地方,考前專門看一遍這些內(nèi)容。那么這一題型就完全掌握了。還有,我覺得很重要的一點(diǎn),就是一定要自知,清楚自己還有哪些不會(huì),復(fù)習(xí)的時(shí)候要羅列出所有能想到的還未曾掌握的地方,從重到輕,逐個(gè)擊破,完成一項(xiàng),劃掉一項(xiàng),既增加成就感,又能透徹掌握知識(shí)點(diǎn)。
總之,學(xué)習(xí)成了我自己的事情之后,媽媽更多的給我的是陪伴、鼓勵(lì)和關(guān)愛。她更是我的狀態(tài)的檢測(cè)儀,我松懈了她會(huì)及時(shí)提醒我,我努力了她會(huì)馬上鼓勵(lì)。從小到大,她都是我最好的朋友,我會(huì)和我一起瘋,一起賣萌,一起玩很幼稚的游戲。我有時(shí)都不叫她媽媽,而是叫她姐姐。她每天都會(huì)給我親吻和擁抱,給我正能量。我相信,不管時(shí)代是如何發(fā)展,我和媽媽的心都在一起。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、朋友們:
大家好!
今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸, 其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生, 在教育孩子方面, 我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)在, 看到我們的孩子能快樂的成長(zhǎng),首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的藝海人, 是你們的無(wú)私奉獻(xiàn), 給予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與快樂, 謝謝你們!
人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬,有個(gè)記者問其中一位:"在你的一生里,您認(rèn)為最重要的東西是哪所大學(xué)。哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?" 這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答:"是在幼兒園。"
作為家長(zhǎng)我們也期待著這種成功幸福的教育。
幸福的教育是什么?
藝海人用自己的智慧,對(duì)教育終極價(jià)值的深刻思考和非凡認(rèn)識(shí),讓思維越過(guò)了時(shí)空,將如炬的目光投向那教育的最遠(yuǎn)方、最高處,提出的和諧教育主張,讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好,建設(shè)并生活在和諧的環(huán)境中。為我們描繪了理想教育模式,勾畫了一個(gè)教育的`伊甸園。
我們的孩子有了自己喜愛的藝術(shù)節(jié),有自己獨(dú)特的文化;我們的孩子循著天性追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想;我們有令人期待的親子日,享受著親情的盛宴。
我們的孩子沐浴在陽(yáng)光下自由快樂地茁壯成長(zhǎng)。
孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園的花草樹木,喜歡這些辛勤的藝海人。
張曉風(fēng)說(shuō):有一種花,你沒有看見,卻篤信它存在。藝海人精心地打造著自己的品牌,我們相信:藝海幼兒園是孩子成長(zhǎng)的金色搖籃。 為了孩子的成長(zhǎng)與未來(lái),讓我們每一個(gè)家庭和藝海幼兒園攜起手來(lái),和諧共建,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng):
你們好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
其實(shí),很多家長(zhǎng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為,方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中摸索總結(jié)的,并不一定適合于任何人,首先,每個(gè)人,必須得有個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半,出力不討好的結(jié)局。
首先,我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想,沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床,我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí),我們付出了汗水,也得到了回報(bào),即使成績(jī)不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流,多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫孩子找到失敗的'原因,從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
開學(xué)兩個(gè)月來(lái),同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團(tuán)結(jié)一致,共同努力。我想,從某方面來(lái)說(shuō),這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸,你爭(zhēng)我斗,即使嘴上不說(shuō),大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。
很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己,因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后,根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二,學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為,只需把握住一下幾點(diǎn),其余可以保持自己的方法。第一, 學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。,在時(shí)間足夠的時(shí)候,根據(jù)自身情況往深拓展,達(dá)到更上一層樓的效果。
我相信:只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話完了,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng):
大家好,很高興錢教師給我這個(gè)機(jī)會(huì),在那里與大家一齊分享交流一下孩子的學(xué)習(xí)和生活。說(shuō)的不好的地方,期望大家多多包涵,不要拍我。咱班的孩子優(yōu)秀的真的太多了,用孩子話說(shuō),我們7班是天才的班級(jí),各種天才,各種學(xué)霸,各種高手云集。孩子十分喜歡,十分熱愛這個(gè)班級(jí)的教師和同學(xué),我們班的學(xué)習(xí)氛圍較好,同學(xué)們你追我趕,一齊提高。
下頭,我從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下
一、與孩子一齊成長(zhǎng),成長(zhǎng)比成績(jī)重要
我期望孩子有個(gè)好的性格,好的心態(tài),淡定低調(diào),樂觀向上,自信自立,有職責(zé)有擔(dān)當(dāng),懂得分享和寬容,樂于團(tuán)隊(duì)合作,尊重他人,我想這些品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成績(jī)重要的多
我們經(jīng)常說(shuō)教育孩子,其實(shí)我覺得,與其說(shuō)教育,不如說(shuō)是與孩子一齊學(xué)習(xí),和孩子一齊成長(zhǎng)。我們明白,要開車必須有駕照,當(dāng)教師要有教師資格證,而做父母,我們沒有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)就無(wú)證上崗了。所以我會(huì)跟孩子說(shuō),我是第一次給你當(dāng)媽媽,你也是第一次給我當(dāng)孩子,這是我們的緣分,我們要珍惜,我們和孩子一齊朝夕相處僅有這么幾年,我們都有缺點(diǎn),我們都不完美,所以我們必須互相容忍互相磨合。
對(duì)孩子上學(xué)后的教育,剛開始我也是懵懵懂懂,是在與孩子共同成長(zhǎng),共同學(xué)習(xí)中摸索出來(lái)的。
有句話是這樣說(shuō)的,父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上,我覺得很有道理。孩子在學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)就不能看電視,嘻嘻哈哈的,影響孩子。能夠看書,或者上網(wǎng)。看看孩子的課本,了解孩子學(xué)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)了,比如這學(xué)期數(shù)學(xué)的函數(shù),方程,幾何證明題,孩子第一次接觸函數(shù),是否能夠理解,甚至能夠動(dòng)筆做一下孩子的題,不懂的地方能夠向孩子請(qǐng)教,讓孩子給講解一下。
物理和政治是初二新增的科目,剛開始沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,期中的時(shí)候沒考好,我就讓她多問這個(gè)科目學(xué)得好的同學(xué),因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),有值得學(xué)習(xí)的地方。要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
小三科史地生的學(xué)習(xí)要放在平時(shí),及時(shí)消化,每一天自我安排計(jì)劃復(fù)習(xí)其中的一門小科,期末的時(shí)候,自我整理歷史年號(hào)之類的,家長(zhǎng)能夠和孩子互相提問,這樣我們也跟著學(xué)習(xí)了。
不給孩子施加壓力,而是營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)氛圍。越是在成績(jī)不好的時(shí)候,孩子越需要鼓勵(lì)。陪孩子聊聊,減輕孩子的壓力,批評(píng)或者打罵容易對(duì)孩子造成心理負(fù)擔(dān)。考試不好的時(shí)候,孩子心境也不好,家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次,不能只看結(jié)果,要看孩子平時(shí)付出的努力,和孩子一齊分析原因,問題到底出在什么地方,是自我沒理解掌握的不扎實(shí)還是輕視了,還是腦子短路了針對(duì)問題,對(duì)癥下藥。
這次數(shù)學(xué)沒考好,孩子立刻找出了原因,是自我輕視了,放松了。接下來(lái)考的政治,孩子就盡快調(diào)整了自我的心態(tài),我就問她怎樣那么快的調(diào)整的,她說(shuō),反正考完了已經(jīng)那樣了,不可更改了,抱怨懊悔都沒什么意義了,最終一門了,必須全力以赴,從容應(yīng)對(duì)政治考試。
二、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)時(shí)要集中精力,不能三心二意,有問題及時(shí)問,不能攢著成大疙瘩。孩子一向以邢同學(xué)和朱同學(xué)為自我的目標(biāo)和榜樣,在上課專注方面,向邢同學(xué)學(xué)習(xí),怎樣樣做到不浮躁,上課專心,思路跟著教師走,考試時(shí)心立刻靜下來(lái)。平時(shí)認(rèn)真努力方面,向朱同學(xué)學(xué)習(xí),我經(jīng)常說(shuō)孩子,有人家三分之一努力就行了。
期末復(fù)習(xí)期間,看到他們課間都在學(xué)習(xí),自我也不好意思玩了,偶爾也會(huì)在課間寫寫作業(yè)。
期末考試前的一個(gè)晚上九點(diǎn)半了,還在復(fù)習(xí)歷史,我催著攆著她去睡覺,極不情愿的說(shuō),還想再學(xué)一會(huì)。說(shuō)怎樣會(huì)攤上我這樣的媽,嫌我拖她后腿,問我是不是她親媽,人家同學(xué)的媽媽會(huì)說(shuō),才10點(diǎn),就想睡覺啊,你想干嘛啊,再學(xué)會(huì)兒。
而我卻說(shuō),都九點(diǎn)半了,還不睡覺啊,快睡覺去,我就是想讓她多睡會(huì)。
平時(shí)放學(xué)后回家就寫作業(yè),吃完飯繼續(xù)寫,到8點(diǎn)左右,然后自主復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)到9點(diǎn)左右。我不期望她熬夜,必須要保證睡眠,才能保證第二天的精神,不然腦子發(fā)木,迷迷糊糊的,也沒有效果,大腦需要徹底休息放松,效率才會(huì)更高。
三、關(guān)于和孩子的溝通交流
我認(rèn)為,溝通是從小養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣,是十分自然的,孩子忍不住想跟你說(shuō)的,她不說(shuō)出來(lái)會(huì)憋得慌。而不是說(shuō),來(lái),孩子,我們溝通吧,也不能平時(shí)不管不問,看到成績(jī)不好就急了,就又打又罵,這樣的話,僅有溝而不會(huì)通,影響親子關(guān)系,孩子什么也不會(huì)告訴你。
家庭是孩子溫馨的港灣,父母是孩子最親近的人,父母要傾聽孩子的感受,與孩子進(jìn)行思想、感情的交流,營(yíng)造和諧的家庭氛圍,父母的教育,言行,引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
在群里經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)孩子怎樣不和大人說(shuō)話了,尤其上了初中,回家什么也不說(shuō),問也問不出什么,你問十句,他懶得回答你一句,問多了就嫌你啰嗦,要么挺好挺好,要么沒事沒事……而我經(jīng)常會(huì)在群里說(shuō)學(xué)校班級(jí)里有什么什么事,很多家長(zhǎng)會(huì)問我,你怎樣明白的那么多,我說(shuō)孩子回來(lái)說(shuō)的啊。在和孩子溝通的時(shí)候,要從孩子感興趣的話題切入,慢慢孩子打開話匣子了,順便就說(shuō)到學(xué)習(xí)了,不要總是盯著學(xué)習(xí)問。
孩子異常喜歡訴說(shuō),每一天放學(xué)回來(lái),就開始嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒完,在我做飯的時(shí)候,在飯桌上,都會(huì)和我們說(shuō)學(xué)校里班級(jí)里發(fā)生的事兒,我們不時(shí)的加以評(píng)論和引導(dǎo)。
家長(zhǎng)要耐心與孩子溝通,當(dāng)好孩子的聽眾,當(dāng)孩子遇到一些困擾,煩惱的事情時(shí),總想跟父母說(shuō)一說(shuō),說(shuō)明孩子依靠你,信任你,需要你(這句話,是孩子給我加的,我寫完后,她給我修改,我說(shuō)你給我打打分吧,她給了我80分,還表?yè)P(yáng)我有提高了,然后我念給她聽的時(shí)候,她說(shuō)停,加上一句話,那一刻,我深刻的意識(shí)到了,她是多么的需要我,我感覺很幸福)。所以作為父母,盡量不要找各種理由拒絕與孩子進(jìn)行交流,要認(rèn)認(rèn)真真傾聽,聽孩子說(shuō),不要打斷她,進(jìn)行有效的溝通,而不是嘮叨,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的.心理變化,增加父母與孩子之間的信任感,這樣對(duì)培養(yǎng)孩子健全的性格會(huì)起到重要作用。
從孩子上幼兒園開始,每一天回來(lái),我都會(huì)問孩子一些趣味的,好玩的事情,這個(gè)習(xí)慣一向堅(jiān)持到此刻,說(shuō)著說(shuō)著,經(jīng)常我們倆就哈哈大笑,我平時(shí)關(guān)注的是她的內(nèi)心是否真正的歡樂,經(jīng)過(guò)和她的交流,我能感受到她在學(xué)校的生活真的很歡樂,所以孩子十分喜歡上學(xué),而不喜歡放假,學(xué)校的魔力真的是很大。從她上學(xué)的第一天起,每一天都是比我起的早,然后催我起床,上初中后,一般早晨6點(diǎn)起床,7點(diǎn)左右到校,利用早晨的時(shí)間看會(huì)書,準(zhǔn)備一下當(dāng)天的課程。
四、關(guān)于輔導(dǎo)班(僅是個(gè)人觀點(diǎn))
尊重孩子的選擇,除非學(xué)有余力,在學(xué)校吃不飽,需要提高的,孩子自我強(qiáng)烈要求的,其他的我個(gè)人是不支持的。,我們把別人用來(lái)上輔導(dǎo)班的錢,用來(lái)旅游,行走在路上,經(jīng)常帶她參加一些戶外運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),穿越嶗山,暴走木棧道,去聽障中心捐書……每到節(jié)假日,我們就會(huì)安排旅游計(jì)劃,我覺得讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,這樣既游覽了祖國(guó)的大好河山,又增長(zhǎng)了見識(shí),放松了身心。
五、讓孩子自我做主,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活
在家里孩子言論自由,有自我的思想和觀點(diǎn),和家長(zhǎng)是平等的,有時(shí)候沒大沒小的。這樣也導(dǎo)致了孩子說(shuō)話心直口快,有什么說(shuō)什么,和教師爭(zhēng)論,可是教師都很理解很寬容,不跟她計(jì)較。
在人生的道路上,每一個(gè)孩子都將獨(dú)立的去應(yīng)對(duì)以后的生活,路也要自我走,父母永遠(yuǎn)無(wú)法替代孩子去選擇,我前幾天在讀者上看到一篇文章說(shuō),孩子,走彎路是幸福的。不要?jiǎng)儕Z孩子走彎路的權(quán)利,對(duì)漫長(zhǎng)的人生而言,那條彎路上的風(fēng)景,也許更美。
可是一向以來(lái),我們一般的做法是:看到孩子走彎路拼命阻擋,不讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)挫折,不給她犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),一旦犯了錯(cuò)誤,不停的抱怨和譴責(zé)孩子,讓他覺得自我是最無(wú)用的人。
我認(rèn)為,一個(gè)孩子由感性走向理性,由幼稚走向成熟,重要的是要學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)選擇,讓孩子在選擇中培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),在選擇中成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我也在有意識(shí)的培養(yǎng)她的獨(dú)立性,自理本事,讓孩子自我去選擇,去獨(dú)立完成一些事情。這一點(diǎn)主要體此刻做飯上。
孩子很喜歡做飯,當(dāng)作一種放松方式。上學(xué)的時(shí)候沒時(shí)間做,一考試完當(dāng)天就迫不及待的下廚房了,說(shuō)很想很想做飯了,整個(gè)寒假就駐扎在廚房了。對(duì)于做飯,大人覺得是個(gè)活,是個(gè)任務(wù)。對(duì)于孩子來(lái)講,他們可能會(huì)覺得很好玩。當(dāng)一堆原料經(jīng)過(guò)她的雙手變成美食的時(shí)候,她會(huì)覺得很有成就感。
幼兒園的時(shí)候,孩子回到家里,就會(huì)幫我擇菜。在廚房里看我怎樣做飯,問各種問題。這個(gè)時(shí)候,我們很多大人,往往會(huì)說(shuō),上一邊玩去,別在這幫倒忙了。等上學(xué)了,就說(shuō)你就好好學(xué)習(xí)就行了,什么事也不用你管,我想這樣的話絕大多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)。就這樣扼殺了孩子的好奇心和求知欲,造就了很多高分低能的孩子。
我想說(shuō),孩子不會(huì)做飯,不會(huì)干活,不是孩子的錯(cuò),也不是孩子懶和笨,是大人的錯(cuò),是我們太勤快了,我們包辦的太多了,我們太慣孩子了,我們不舍得,我們會(huì)心疼,我們怕這個(gè)怕那個(gè)。在孩子想嘗試做的時(shí)候,我們大人有支持她去做嗎有尊重她的興趣嗎是站在她的角度看問題的嗎我們要學(xué)著放手。
孩子經(jīng)過(guò)做飯理解了大人的辛苦,不會(huì)挑挑揀揀,明白了做任何事情都要做好準(zhǔn)備,才不至于手忙腳亂,學(xué)會(huì)了分享,很有成就感。
其實(shí)生活中尤其是廚房里,物理和生物知識(shí)無(wú)處不在,那天在吃豆油皮的時(shí)候,聞到了一股酒精味(酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸),觀察水沸騰的過(guò)程,液化汽化過(guò)程,饅頭發(fā)霉了是怎樣回事(空氣中飛來(lái)的孢子),都會(huì)跟我講。為什么土豆切好了放一會(huì),會(huì)變黑什么食物和什么食物是相克的這些生活常識(shí)必須孩子自我去經(jīng)歷,在生活中得到歷練。
以上說(shuō)的這些不必須適合每個(gè)孩子,期望家長(zhǎng)們能夠分享你們的一些教育法寶,一齊學(xué)習(xí)。陪著孩子像朋友一樣一齊長(zhǎng)大,一齊分享成長(zhǎng)的歡樂和煩惱,做孩子的知心朋友,陪他們一齊度過(guò)剩下的一年半的初中生活!多謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初三的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展�?傊耙磺袨榱藢W(xué)生”。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我相信我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
首先由我向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期以來(lái)初三年級(jí)的教育教學(xué)工作情況:
開學(xué)以來(lái),在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,初三年級(jí)組認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,踏實(shí)工作、認(rèn)真做事,開展了大量卓有成效的工作:
一、對(duì)學(xué)生開展了更加扎實(shí)的思想教育工作。
開展“新學(xué)期新打算”活動(dòng)讓學(xué)生明確初三目標(biāo),并對(duì)學(xué)生提出更高要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育和集體主義教育。利用升旗、班會(huì)、談心等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。結(jié)合期中考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信、考風(fēng)考紀(jì)教育,整個(gè)考試過(guò)程考紀(jì)嚴(yán)明、秩序良好。
二、在教學(xué)方面:
各班進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法大討論,明確了奮斗目標(biāo)。利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)。認(rèn)真召開期中考試質(zhì)量分析會(huì),各備課組對(duì)考試結(jié)果認(rèn)真地進(jìn)行了分析,并針對(duì)考試中存在的問題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
初三是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要階段,更是所有學(xué)生在人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。可以說(shuō)初三學(xué)生的表現(xiàn)情況將直接關(guān)系到學(xué)生在畢業(yè)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師深知責(zé)任重大,也都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作做好。半個(gè)學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,目前初三年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然,各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。也正是在這一前提下,我們初三年級(jí)的許多學(xué)生在本次期中考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī),下面我就宣讀一下各班在本次考試中表現(xiàn)突出的同學(xué)名單:
但通過(guò)這一次期中檢測(cè)也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在這樣一些問題
(1)偏科現(xiàn)象(2)缺少恒心(3)不會(huì)合理安排時(shí)間(4)沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法
下一階段我們將針對(duì)本次考試中暴露的上述主要問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整,當(dāng)然抓好初三年級(jí)的教育教學(xué)工作,單靠教師的在學(xué)校的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合�?梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,即愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念有時(shí)更取決于家長(zhǎng)的期望。那么,面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活,我們作為家長(zhǎng)又應(yīng)該注意哪些方面問題呢?在此我想與大家交流四個(gè)方面:
第一個(gè)方面:為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭是孩子的第一所學(xué)校,是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來(lái),這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生。大家都知道“孟母三遷”的故事,孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,曾經(jīng)三次搬家。這個(gè)成功教子的故事告訴我們:環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以激勵(lì)人、鼓舞人,一個(gè)不良環(huán)境可以侵蝕人、腐蝕人�?梢娂彝�(duì)孩子有著舉足輕重的影響。特別現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)中所面對(duì)的學(xué)科之廣,難度之深,是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的。
對(duì)此提出二點(diǎn)建議:
1、留心自己的言行,注意細(xì)節(jié)上的培養(yǎng)教育,成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。因?yàn)橐粋€(gè)人的文化、性格、品行都是由非常細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的,所以我們家庭生活特別需要在細(xì)節(jié)上下功夫--讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加一定的家務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)孩子的親和力和責(zé)任感,懂得感恩、懂得孝敬父母;讓孩子學(xué)會(huì)和人交往,懂得禮節(jié),懂得助人為樂等等。另外,還要培養(yǎng)孩子的理想--這是對(duì)孩子人生目標(biāo)的定位,是一種積極的引導(dǎo)。
2、學(xué)會(huì)和孩子交流.雖然我們和孩子每天生活在一起,其實(shí)不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間,有的甚至一天都難得和父母說(shuō)上幾句話,這就更需要家長(zhǎng)多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅滿足于家長(zhǎng)在物質(zhì)上的給與,有時(shí)他們真正需要的是和家長(zhǎng)能夠真誠(chéng)的交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
第二個(gè)方面:正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
如何正確看待考試成績(jī)呢?對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)十分重要的話題,應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面加以注意:
首先,家長(zhǎng)必須樹立正確的成績(jī)觀,要充分認(rèn)識(shí)到成績(jī)并不是衡量學(xué)生成績(jī)好壞、能力高低、前途大小的標(biāo)志。我國(guó)的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人,其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而成績(jī)只是檢驗(yàn)學(xué)生某個(gè)階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度。成績(jī)高并不值得沾沾自喜,成績(jī)低大可不必悲觀失望。并非成績(jī)高的孩子將來(lái)一定就有大的出息,也并非成績(jī)低的孩子將來(lái)就沒作為,這樣的例子,古今中外,舉不勝舉。
其次,孩子的成績(jī)不理想時(shí),家長(zhǎng)一方面要保持平常的心態(tài),另一方面要幫助孩子分析問題的根源,尋找趕上去的辦法,特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣,要正面鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨,更不可因孩子考試成績(jī)差而打罵孩子。
再次,對(duì)孩子不要在成績(jī)上提太高的要求,不要太苛刻。有的家長(zhǎng)很少分析考試卷子的實(shí)際狀況,不看考試題目是否科學(xué),只是盲目地拿自己孩子的成績(jī)與別的孩子比,盲目地追求高分、滿分,結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長(zhǎng),自己的孩子得了一次第一名,就不允許再考第二名;孩子考了一次100分就不允許再考98分,總覺得孩子應(yīng)該精益求精。其實(shí),科學(xué)家們認(rèn)為,一般情況下,100分的試卷,能考85分就夠了。其實(shí)成績(jī)的高低還與其它方面的因素相關(guān)的,比如老師每次出題的目的不同,試題的深淺也就不同。年級(jí)不同,成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同�?颇坎煌�,得分的難度也會(huì)不相同。
所以明智的家長(zhǎng)在孩子考試成功時(shí)會(huì)提醒他不要驕傲,不要浮躁,要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn);而在孩子考試失利時(shí),他會(huì)對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì),然后幫助他分析失利的原因,樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣,孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)心他、愛護(hù)他的父母。
第三個(gè)方面:學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子
南京有一位姓周(名字叫周宏)的父親,二十多年來(lái),他把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒,培養(yǎng)成一位學(xué)識(shí)出眾的高才生。
其實(shí),這位父親并不是教育專家,只是一個(gè)工廠的技術(shù)員。他說(shuō),第一次讓小女兒做應(yīng)用題,10道題她只做對(duì)了一題。作為家長(zhǎng),如果遇到這樣的情況,肯定會(huì)責(zé)備孩子。但是,他卻在做對(duì)的那道題上打上一個(gè)大大的紅勾,然后在白紙上寫了一行字:“你太了不起了,第一次做應(yīng)用題就對(duì)了一道,爸爸像你這樣年紀(jì)的時(shí)候,碰也不敢碰哎。”
8歲的女兒看了十分興奮,她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高,升初中考試時(shí),數(shù)學(xué)居然考了99分。
可見對(duì)于孩子而言,適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)會(huì)激發(fā)他們的積極性,即使一個(gè)平庸的孩子,在鼓勵(lì)的雨露下也會(huì)變得鮮活起來(lái)。作為家長(zhǎng),不應(yīng)該一味指責(zé)孩子的不足,而應(yīng)找出孩子的優(yōu)點(diǎn),沙里淘金,放大他們的優(yōu)點(diǎn),并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他們,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你的真誠(chéng)和贊美會(huì)改變一個(gè)孩子的一生。
第四個(gè)方面:認(rèn)真配合學(xué)校
1、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校交辦的任務(wù),如實(shí)地填寫“家校聯(lián)系卡”:家校聯(lián)系卡是聯(lián)系學(xué)校和家長(zhǎng)的紐帶,如實(shí)地填寫“家校聯(lián)系卡”,可以讓老師更了解孩子的動(dòng)向,也可以提醒家長(zhǎng)不斷地關(guān)注孩子存在的問題,并且用行動(dòng)吉訴了孩子:我的簽字是負(fù)責(zé)任的.,也是真實(shí)和認(rèn)真的。這樣,孩子也不得不認(rèn)真地對(duì)待老師和家長(zhǎng)對(duì)她的要求。以實(shí)際行動(dòng)教育孩子要認(rèn)真對(duì)待自己應(yīng)該完成的任務(wù),以身作則,這樣更能夠督促孩認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。在初三階段,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,控制好電視的收看,尤其是電腦的使用時(shí)間。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,有的人會(huì)自我逃避,去網(wǎng)吧、溜冰場(chǎng),桌球室,游戲廳,去放松一下,有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了�?梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。此外還要多與孩子談心,幫助他們切實(shí)減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。
6、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問:你們不開家長(zhǎng)會(huì),我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,比如平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我相信家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
家長(zhǎng)同志們,總之,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
在此,我借用一位教育專家的話與各位家長(zhǎng)共勉:“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng),而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在�!�
今天我的講話就到這里,希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、對(duì)我們的班級(jí)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。最后,請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我們的班主任及任課老師相互交流,具體了解孩子在校的相關(guān)情況。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12
作為家長(zhǎng)代表和大家交流心得有點(diǎn)慚愧,因?yàn)檫€有很多方面做得還很不夠。但作為任何一個(gè)考生家長(zhǎng)高三這一年確實(shí)都有太多的感悟和心得,總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)借這個(gè)機(jī)會(huì)和在座的各位家長(zhǎng)分享。
1、建立和諧、寬松的家庭氛圍。
俗話說(shuō)“家和萬(wàn)事興�!�
高考雖然不能決定一個(gè)孩子的未來(lái),也是高三階段最能改變孩子命運(yùn)的大事,孩子在這一年會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、因?yàn)榍啻浩诎l(fā)育有太多的敏感、脆弱、不安、有時(shí)也會(huì)莫名的暴怒,懂事的孩子有些時(shí)候這些方面表現(xiàn)會(huì)更加明顯,作為家長(zhǎng)我們可以不要幫孩子解決學(xué)習(xí)問題,卻需要在這個(gè)階段做孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠、給孩子一個(gè)快樂和諧的氛圍、做孩子的出氣筒、傾聽孩子的煩惱、和孩子做朋友。讓孩子覺得家是一個(gè)永遠(yuǎn)的港灣。
家有考生這一年家庭的重心一定都是圍繞著高考,但是家庭中絕不能有太多的高考?xì)夥�,用通俗的話說(shuō)‘該干嘛還干嘛’。家長(zhǎng)不要總把別的優(yōu)秀的孩子掛在嘴邊,給孩子壓力,孩子一天或者一星期在學(xué)校已有太多的壓力,家庭給自覺的孩子的任務(wù)就是釋放孩子的壓力,調(diào)整孩子的心情。我覺得對(duì)于不自覺的孩子光用簡(jiǎn)單粗暴的方式效果會(huì)更加的適得其反,更應(yīng)用情打動(dòng)孩子。
作為父母這一年的壓力絕對(duì)不會(huì)小過(guò)孩子,要做好孩子的堅(jiān)實(shí)后盾,必須先學(xué)好自我泄壓。在我最有壓力的時(shí)候,我會(huì)強(qiáng)負(fù)荷的運(yùn)動(dòng),我會(huì)努力的工作、我會(huì)寫博客調(diào)整我的狀態(tài),我會(huì)和好朋友聊天傾訴,我把自己的一天安排的很忙,忙到我沒有時(shí)間生非,我相信每個(gè)成人有這個(gè)能力找到屬于自己的放松方式,成為孩子的‘垃圾桶’,裝滿孩子的‘垃圾’,清空‘垃圾桶’,循環(huán)往復(fù),這就是我們家曾有的模式。
2、給孩子積極的心理暗示,幫助孩子正確分析每次的`考試成績(jī)。
心理暗示已被公認(rèn)有不可估量的作用。一定要給孩子好的心理暗示。每天早晨起床我會(huì)讓孩子對(duì)自己說(shuō):“今天我很快樂!今天我要做學(xué)習(xí)效率之王!”每天晚上我也讓孩子對(duì)自己說(shuō):“我今天做得很好!但明天會(huì)更好!”作為父母要做個(gè)有心人,在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候告訴孩子:“你真棒!”“你真優(yōu)秀!”“你真的太棒了!”夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候一定要真心城意,才會(huì)引起孩子真正的共鳴。
高三這一年會(huì)有大大小小的�?迹欢〞�(huì)有成功、肯定也會(huì)有失敗。不管成功失敗我都會(huì)和孩子認(rèn)真總結(jié),不只是簡(jiǎn)單的批評(píng)和表?yè)P(yáng)。孩子越是在困難的時(shí)候,越需要得到安慰,父母一定要有足夠的耐心。在我孩子考試成績(jī)不錯(cuò)的時(shí)候,我從不吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。在我的孩子考試‘瓶頸’的時(shí)候,我總告誡孩子成功前的失敗越多越好。
經(jīng)過(guò)數(shù)次考試之后和孩子的總結(jié),有一天孩子告訴我他最愛福樓拜的這樣一句名言:‘人的一生中,最光輝的一天并非是功成名就那天,而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對(duì)人生的挑戰(zhàn),以勇敢邁向意志那天�!�
3、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)政策,及時(shí) 和班主任老師聯(lián)系。
孩子的教育離不開學(xué)校,作為一個(gè)家長(zhǎng)一定要相信學(xué)校,一定要支持學(xué)校的決策,我的孩子選擇中華學(xué)校是個(gè)偶然,但我在這三年一直對(duì)孩子說(shuō)選擇中華是你的幸運(yùn),我希望我們的家長(zhǎng)不管你的孩子是因?yàn)槭裁催x擇了中華,一定也會(huì)相信中華是個(gè)不錯(cuò)的選擇!我是發(fā)自內(nèi)心的。
在這三年從高一開始有太多讓我們感動(dòng)的老師:高一的班主任陳義勇讓孩子有了很好的高中起點(diǎn),給了孩子很好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和興趣。錢華老師深入在我們的群里,上傳下達(dá)各項(xiàng)精神。張業(yè)宏組長(zhǎng)及時(shí)給我們信息傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)安排。
借這個(gè)機(jī)會(huì)我要特別感謝高三(4)班張海寧老師,她在高三的這一年和班上的孩子一起歡笑、一起痛苦,張老師拿班上的孩子當(dāng)自己的孩子,她給了我和孩子太多的關(guān)懷和幫助。我們總是會(huì)定期的交流孩子學(xué)校家庭的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化。有太多的例子:
有一次孩子考出了優(yōu)秀的成績(jī)我和孩子明顯的浮躁心理變化她發(fā)現(xiàn)后及時(shí)的提醒,我意識(shí)到的時(shí)候,感到無(wú)比的慶幸,要知道高三的每一天都很寶貴!
還有一次我和孩子產(chǎn)生了一些摩擦,張老師不動(dòng)聲色的和孩子談話,我和孩子的矛盾自然化解。
在高考的前夕,我因?yàn)樘岣吆⒆拥某煽?jī)心切,給孩子一下請(qǐng)了兩個(gè)科目的學(xué)生家教,張老師知道給我分析了利弊,我及時(shí)的停止了家教。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)熱愛是最好的老師。孩子們也能深深的感覺老師的好,我的孩子在張老師的引導(dǎo)下,各方面的能力有了很大的提升,學(xué)習(xí)也在經(jīng)歷一個(gè)‘瓶頸’后保持一個(gè)穩(wěn)中有升的良性狀態(tài),直到高考收獲不錯(cuò)的成績(jī)。
我還想告訴各位在座的家長(zhǎng),我們這屆的孩子也有遺憾:畢校長(zhǎng)帶我們這屆的時(shí)間太短了,你們比我們幸運(yùn),希望你們珍惜!
4、做孩子最信任的朋友。
高三這一年孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)非常的繁重,各科各幾十套的模擬卷對(duì)絕大多數(shù)孩子都是小菜一碟。我的孩子是選擇走讀上晚自習(xí)的,我和孩爸不放過(guò)每天接孩子下晚自習(xí)的時(shí)間和孩子交流機(jī)會(huì):我會(huì)每天準(zhǔn)備當(dāng)天的新聞趣事說(shuō)給孩子。我會(huì)準(zhǔn)備一兩個(gè)笑話,發(fā)現(xiàn)孩子狀態(tài)不好隨時(shí)說(shuō)給孩子聽。我會(huì)傾聽孩子的思想。在車上我有時(shí)也會(huì)讓孩子總結(jié)一天的收獲。整整一年,早送晚接我沒有缺過(guò)一天,我們用行動(dòng)向孩子表明爸媽一直和他一起面對(duì)高考!要做孩子最好的朋友,作為家長(zhǎng)一定要耐心再耐心的對(duì)待孩子的任何傾訴。
5、高考一場(chǎng)馬拉松賽跑,合理安排好時(shí)間,最佳的狀態(tài)調(diào)整在高考時(shí)。
我總是把高考比作一場(chǎng)馬拉松賽跑,大家都知道馬拉松賽跑肯定有基本的起跑、助跑、沖刺,如果每個(gè)孩子能把最好的最佳的狀態(tài)調(diào)整在高考時(shí),那是所有人都希望看到的!
我想對(duì)在座的各位家長(zhǎng)說(shuō):
也許你曾經(jīng)畢業(yè)于北大;也許你現(xiàn)居高位;也許你能力非凡,請(qǐng)你相信:能把孩子調(diào)整到考試最佳狀態(tài)的是學(xué)校,而不是你!在高考前的最后階段我給孩子下載了很多的舒緩音樂,經(jīng)常給孩子播放,取得了很好的效果!
今年的高考已經(jīng)過(guò)去整整一個(gè)月了,我還清晰的記得孩子高三這一年的日日夜夜,我曾經(jīng)苦過(guò)孩子的苦,樂過(guò)孩子的樂,我還記得高考三天受到的煎熬,還記得高考結(jié)束后等待成績(jī)的難耐,但現(xiàn)在一切都成了美好的回憶!
最后我祝愿新高三的每個(gè)孩子都能經(jīng)過(guò)一年的努力,取得如意的成績(jī)!
祝愿中華的明天會(huì)更加的美好!
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13
親愛的父母:
大家好!時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。很榮幸代表同學(xué)們參加這次家長(zhǎng)會(huì),討論自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和計(jì)劃。有時(shí)候我把他當(dāng)成一個(gè)有趣的東西,因?yàn)槲也粌H感受到了他的快樂,也感受到了他無(wú)窮的力量。其實(shí)學(xué)習(xí)上的成功之路并不難。如果你掌握了以下幾點(diǎn),學(xué)習(xí)的奧秘就被打破了
第二,學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,我們的.首要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自然充滿了困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)我來(lái)說(shuō),雖然學(xué)習(xí)很累,但苦中有甜,在成就的那一刻,我覺得如釋重負(fù)。是的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹!我一直認(rèn)為,只要我們不懈努力,就會(huì)結(jié)出碩果。
第三,學(xué)習(xí)要高效。這是我最近深有體會(huì)的一次經(jīng)歷。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō),如果作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán),作業(yè)越來(lái)越逾期,課程越來(lái)越難學(xué),學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越少。明日復(fù)明日,明日又那么多,我為明日而活,一切都白費(fèi)了。
第四,學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是接受知識(shí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,教師自然是一個(gè)重要的角色。教室自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。所以質(zhì)量要要求40分鐘。我覺得上課專心聽課比下課努力兩個(gè)小時(shí)好。但是,如果學(xué)生覺得上課有困難,就要在課前認(rèn)真準(zhǔn)備,課后多復(fù)習(xí)。
最后總結(jié)我的四點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):有目的的規(guī)劃;迎接挑戰(zhàn);剛毅有力;注重效率。父母成功,消息靈通。相信你們都有自己的教育方法。我的經(jīng)歷可能會(huì)讓你開懷大笑,慷慨大方!但我相信,只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們班一定會(huì)取得更大的成績(jī)!我的演講結(jié)束了,謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!歡迎大家的光臨!
大家的到來(lái)是對(duì)我們工作的最大支持,也是對(duì)班上孩子最及時(shí)的關(guān)心。古話說(shuō):子不教,父之過(guò)。雖然這句話,在今天這個(gè)時(shí)代,有些片面,因?yàn)槟銈兊暮⒆赢吘勾蟛糠謺r(shí)間在學(xué)校,跟同學(xué)老師在一起生活、學(xué)習(xí)。但這句話,至少有一層意思要肯定,教育孩子不完全是學(xué)校和老師的責(zé)任,家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)有相當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù),這個(gè)責(zé)任不只是交學(xué)費(fèi)和提供生活條件。今天的家長(zhǎng)會(huì),我們大家的目標(biāo)是一致的:就是教育好這些孩子,使他們將來(lái)能夠擔(dān)負(fù)家庭和社會(huì)的責(zé)任。
俗話:天時(shí)、地利、人和;萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)。這些話告訴我們,要做好做成一件事情,需要具備很多條件,一個(gè)條件沒有達(dá)到,事情就無(wú)法成功。教育好孩子,也是同樣的道理。我們要為他們準(zhǔn)備很多的條件,這些條件不僅僅包括物質(zhì)生活,更需要精神動(dòng)力等。下面我談?wù)劷逃�,不談教學(xué),因?yàn)榻虒W(xué)是我們老師思考的事情,而教育是我們大家的事情。
一、給孩子一個(gè)明確而全面的目標(biāo)。我們不要認(rèn)為孩子讀高中,只是為了考大學(xué),那就錯(cuò)誤,因?yàn)槟芸忌洗髮W(xué)的占少數(shù)。(舉例略)假如某個(gè)孩子考不到大學(xué),大家肯定會(huì)對(duì)他在高中三年,有一個(gè)起碼的'要求,這個(gè)要求是什么,只能由你們父母去確定。(舉例略)但千萬(wàn)不能沒有,千萬(wàn)不能讓孩子在這里混日子。有些家長(zhǎng)是這樣的,管他考得上,考不上大學(xué),讓孩子在學(xué)校長(zhǎng)大一點(diǎn)就行。抱著這種心的家長(zhǎng),他的孩子我們是無(wú)法教好的。教不好小事,而且還可能染上一些壞毛病,甚至?xí)龀鲆恍┻`法的事情來(lái)。
二、父母要與孩子建立良好的溝通,家長(zhǎng)們可能都會(huì)有一個(gè)深切體會(huì):孩子一上高中,就很難心平氣和地和自己說(shuō)幾句話。我們不能忽視這種情況,要去改變。如何改變?我說(shuō)三點(diǎn)建議供大家參考。1、話不要太多,說(shuō)多了,孩子會(huì)討厭。2、不能太少,從不過(guò)問孩子的生活,孩子會(huì)認(rèn)為你不關(guān)心。3、和孩子說(shuō)話,最好別讓孩子發(fā)現(xiàn)你的目的,一旦他發(fā)現(xiàn)你的目的,他馬上做了防備,然后你說(shuō)什么都是沒用的。
三,教會(huì)孩子勤儉,我們的家長(zhǎng),不要認(rèn)為孩子成績(jī)好,其他什么缺點(diǎn)都可以包容,那就錯(cuò)了(舉例),我們社會(huì),大部分都普通的人,一個(gè)人,再?zèng)]有本事,只要他是一個(gè)勤快、節(jié)儉的人,到哪里都是受歡迎的。在家里是一個(gè)懶散的人,到學(xué)校不可能刻苦讀書的。
四、要讓孩子懂得體貼、感激父母,懂得知恩圖報(bào)。我們的父母,無(wú)論什么時(shí)候都把好吃的留給孩子,使孩子對(duì)父母的愛產(chǎn)生了麻木,認(rèn)為自己就應(yīng)當(dāng)享受好的。(舉例)我認(rèn)為當(dāng)著孩子的面,應(yīng)該把好吃的東西先分給父母,自己的愛人,然后才是孩子,最后是自己的,這樣,孩子慢慢就會(huì)知道去體貼,關(guān)心照顧別人。
由于時(shí)間關(guān)系,今天我就說(shuō)這么一些。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15
還記得去年九月烈日當(dāng)頭,面對(duì)剛剛加固完工的教學(xué)樓,校門外擁堵的馬路;塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng),陌生與稚嫩的面孔,使我本就忐忑不安的心又增添了一份疑惑,我們的選擇是不是錯(cuò)了?然而,事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬(wàn)確,近一年的學(xué)習(xí),我的孩子成熟多了,她的行為樸實(shí),勤奮刻苦,不事張揚(yáng),不求虛名,學(xué)校的作業(yè)基本能在學(xué)校完成,課本上的知識(shí)都能在課內(nèi)吸收。借此機(jī)會(huì),我感謝老師們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,是因?yàn)槟渎浯蠓降呐e止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)老師們的辛勤教育表示衷心的感謝!
在教育孩子方面,我也不是什么行家里手,只是很榮幸地得到老師和大家的支持,因?yàn)樵诎嗉?jí)里,優(yōu)秀的同學(xué)還有很多,我只是代表多數(shù)家長(zhǎng)在這里和大家探討一下怎么樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,這是家教的最重要任務(wù)。父母是孩子的一面鏡子,言談舉止或多或少會(huì)在孩子身上影射出來(lái)。在孩子面前我們也不必那般坦誠(chéng),把生活上的壓力、工作中的煩惱、夫妻間的矛盾在孩子面前藏起來(lái),試著做一個(gè)多面鏡用自己最光鮮的一面照亮她們。在學(xué)習(xí)方面,我在給她期望的同時(shí),也給他一定的心靈撫慰,告訴她“同自己比每天都要有進(jìn)步”不給她思想上過(guò)大的壓力。在家里,我就拋開一個(gè)母親的身份,和她做好朋友,我們一起滑冰、一起游泳、一起逛街讓她幫我選衣服,聽聽她的心里話。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷�,你才能知道她在想什么,這樣我們就可以正確地引導(dǎo)她們。
讓孩子把學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用也很重要。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了。據(jù)報(bào)道,我們中國(guó)的學(xué)生和外國(guó)學(xué)生相比,書本知識(shí)比他們要好得多,但創(chuàng)造性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們,這就是死讀書,沒有把學(xué)會(huì)的知識(shí)靈活運(yùn)用。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,我們要求明明一定要學(xué)會(huì)舉一反三,不僅要會(huì)做題,還要會(huì)出題,時(shí)常會(huì)讓她當(dāng)小老師變著花樣給爸爸、媽媽出題,小老師想知道學(xué)生們做得對(duì)錯(cuò),自己要先算出正確答案,這樣不僅鍛煉了她的思維理解能力也能讓她做題變得更認(rèn)真。
我們每一個(gè)孩子都是聰明的,他們各有各的潛能,各有各的.特長(zhǎng),也各有各的缺點(diǎn),每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解,針對(duì)他們的習(xí)性來(lái)引導(dǎo)他們。明明也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)是粗心,越簡(jiǎn)單越出錯(cuò),作業(yè)中或多或少地出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤,剛開學(xué)時(shí)我總是習(xí)慣性的把她的作業(yè)拿出來(lái)看看檢查一下,看到不對(duì)的就會(huì)提醒她改過(guò)來(lái),漸漸地養(yǎng)成她的依賴思想。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我改變了方法,放學(xué)時(shí),我會(huì)問她作業(yè)寫完了吧?暗示她作業(yè)盡量在學(xué)校做完,不再每天翻看她的課本,不再問她留什么作業(yè),但我會(huì)定期檢查并制定一些獎(jiǎng)罰辦法,現(xiàn)在漸漸地也看到了一些效果。在學(xué)習(xí)和生活中,肯定他的長(zhǎng)處,找出并改正她的缺點(diǎn),使她更好地能夠全面發(fā)展。
總之,孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長(zhǎng)的積極配合分不開的。希望我們的孩子在一四班這個(gè)大家庭里,在各位老師的教育和帶領(lǐng)下,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。
可愛的孩子們,花一般的年齡,樹一般的生機(jī),懷著一顆懵懵懂懂的心,在這個(gè)成熟的社會(huì)里,因?yàn)榫壏殖闪岁P(guān)系密切的同學(xué)、玩伴、朋友。在無(wú)憂無(wú)慮、絢麗綻放的小學(xué)生活里,同學(xué)、老師是孩子們每天相遇、相處的朋友,愿她們能夠彼些真誠(chéng)地交往,讓我們?nèi)粘A?xí)慣的平淡生活過(guò)得更加精彩,愿這份濃濃的友情一直保持下去。
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