關于老師的愛作文(通用15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的關于老師的愛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于老師的愛作文1
夜晚，在床上，腦海里浮現(xiàn)著幾幅活動的畫面……
第一幕
期末考試前，大家不約而同地狀態(tài)低迷，上課接話茬的原來越多，各科老師生氣的越來越多……各科老師都匯報給了我們的班主任舒老師，而舒老師好像按兵不動，一點也沒有收拾我們的跡象。一天后的自習課上，大家都開了閥門，教室里一陣此起彼伏的說話聲，把班長的咆哮都給淹沒了。班長控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老師了，可能大家說得太歡，都沒發(fā)現(xiàn)，一會兒，舒老師破門而入,，教室里鴉雀無聲，一個小時的自習課成了挨罵課，舒老師挨個都罵了一遍，女生大部分都哭了，之后，沒有出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象。舒老師是個刀子嘴豆腐心的老師，她給我們嚴厲的愛。
第二幕
我們班有個奇怪的普遍現(xiàn)象，班里不做地理作業(yè)的人最多，因為我們都知道地理劉老師脾氣最好，每次不做作業(yè)，劉老師從不生氣，只是溫柔地說一下，而下次，還有不做的。有次，放了三天假回來檢查作業(yè)，竟然有21個沒有寫的，劉老師苦口婆心地給我們講道理，大家也覺得很愧疚，沒有嬉皮笑臉的。當時第三節(jié)課上數學，舒老師回來拿課本，正好碰上了，那一節(jié)課沒上，教室里沒老師，劉老師被舒老師趕走了，說是讓我們反省。劉老師是個不會生氣的老師，她給我們溫柔的愛。
第三幕
生物馮老師是個奇怪的老師，她看起來像一個男生，說話做事都雷厲風行，從來不笑，卻像班主任一樣疼愛我們。她有時情緒不一定，讓人捉摸不透，說話非常直接，從不拖泥帶水。馮老師是個雷厲風行的老師，她給我們的是真誠的愛。
尾聲
第二天，在上學的路上，回憶起昨晚腦海里的畫面，心想，有這么多好的老師，還有什么理由不好好學習呢？
關于老師的愛作文2
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩句來形容我的語文老師真是太恰當不過了，每天都不辭辛苦的給我們傳授知識。老師您是辛勤的園丁，老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春 都奉獻 給了我們這些求知的孩子 。
記得體育課上，當我們開心 的玩著，一個同學的上衣在嬉戲時弄壞了。您知道了這件事后，立刻二話沒說把她的衣服 給縫上了，老師您就像母親 一樣，無時無刻不關心著我們。我們就像您的孩子似的，捧在您的手心里。您總是不厭其煩的為一點小事愛護 著我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級里跟地窖似的，有一個同學凍得感冒發(fā)燒，同學告訴了您，你什么也沒說，拿了一些藥給她吃上，不一會她就好多了。老師您在我心里是多么的無私，就連幾片藥都是無比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無私的奉獻了自己的可貴的生命 ，留下了讓我們學不完的知識。在這學期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學們第一 個背下來課文就去您那給
你背，只要是第一個背下來，您就給同學發(fā)獎。尤其是考試 取得好成績，您也會給同學發(fā)獎，我就是其中的一個，我是B層的第三名，我聽了這個消息這后，我一整天臉上都掛著笑容 ，因為這是我在學習 上第一次獲得老師的獎勵，老師還發(fā)給我一個小本。只要老師點名夸我?guī)拙�，我就激動的不知怎么高興 了，這獎品更是我出乎意料的。我激動的打開本子，在本的第一頁上寫著，“只要認真，知識是一點點積累起來的，只要付出 一定會有回報 的�！蔽铱粗蠋熜銡獾淖�，讀著老師給予我的希望 。我感受到，只要有細心、有耐心、有恒心，勇敢 的去面對學習中的一切，我會有進步的。就這樣，我一點點的在學習上堅持著，在學習這條路上摸爬滾打，我的成績漸漸的有所提高。我不會讓老師的心白操的。
師愛就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開我緊閉的心靈 ；師愛就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語文老師您用無微不至的愛，給我的人生 帶來了光彩。
關于老師的愛作文3
我是一名剛升入四年級的小學生，從小到大遇見過許多老師，但我最難忘的是教數學的崔老師。
崔老師是大家公認的美女老師。她皮膚白白的，個子不高，很苗條，喜歡留純純的披肩發(fā)，不了解的人還以為她是個剛畢業(yè)的學生呢。哪個小男生不喜歡這樣的美女老師？她的眼睛又大又明亮，不僅僅只是漂亮，也特別能明察秋毫，假定課上有人聽講不認真，偷偷說話，崔老師眼睛一瞥，便迅雷不及掩耳地走到那人面前，說：某某某，放學留下來談話！她的嘴巴伶俐，一分鐘能吐出幾百個字，一說教起同學來至少得半個小時。所以，同學們都怕她。
崔老師還很幽默。有一次，有個同學考試很不理想，崔老師評講了半天，他問題還答不出來。她生氣極了，當著全班的面說：某某某，請你從明天起帶一個盆來！干什么呀？那個同學不解地撓撓頭問。崔老師答：專門給我吐血！全班一下子笑了，她自己呢？也忍不住笑出聲來。
崔老師的教學方式也別樣奇特。她先把例題寫在黑板上，然后和我們一起研究總結出這類題型的公式或方法，接著再出幾道類似的題目讓我們和同桌討論或者自己試著做一做。做練習時，有時請同學們上黑板寫出答案，讓大家點評；有時讓大家說說解題時遇到了什么困難，誰能幫幫他；還有時請同學到前面當小老師，講一講解題思路和方法，小老師就和崔老師一樣，邊指點著黑板邊講得頭頭是道，而我們呢，都聽得特別認真仔細。這下，在老師的指導下，我們輕而易舉地就學會了一道道難題。
你們說，崔老師是不是讓我喜愛讓我怕呢？不過，說實話，我從心底里為她點贊！
關于老師的愛作文4
老師的愛是什么樣的愛呢?
我忘了第一次聽到“老師”這個和藹可親的名詞是在什么時候，只記得印象中的老師，是一個教會我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人，是一個很崇高、偉大的形象。
隨著與老師接觸的時間多起來，漸漸的，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會到老師那無聲的愛。
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛(wèi)生后，走過老師窗前，常�？匆娎蠋熯�在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動;深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發(fā)向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們;當有的同學在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上;老師的愛在于一個個無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛!
關于老師的愛作文5
斷斷續(xù)續(xù)的啜泣聲充滿了教室，看著大屏幕上關于老師的視頻，淚水充滿了我的`眼眶。我突然深深的意識到——老師二字，是多么偉大的字眼。
猶記得牙牙學語的我剛進入幼兒園，那是我第一次接觸集體、老師的同學。周圍的一切對我都是陌生而又新奇�？呻x開了媽媽的我自然是和其他小朋友一樣，恐懼更多一點。淚水順著臉頰流下。我不停地哭著，就像一只加滿了油的馬達，不停地發(fā)出聲音。就在這時，老師如天使一般降臨在我身邊，給我講故事，陪我玩游戲。漸漸的，我擺脫了恐懼，融入了集體。我這顆小小的種子，第一次探出了頭。
曾幾何時，我踏上了小學的旅程。小學老師嚴厲了幾分，而我自然也長大了幾分。在老師不停的努力教導下，我學會了更多的知識，明白了更多的道理。在老師的澆灌下，我這株幼苗長出了第一片葉子。
現(xiàn)在的我，已是一名初中生了，生活了六年的老師、同學已然分開，心中總有太多的不舍也無力挽回。慶幸的是，我認識了新的同學新的老師。老師很年輕，很聰穎。她就像我們的大姐姐一樣。在這半年里，她陪我們一起哭一起笑。她教會了我們師生之間相處的方法。
老師啊，您是一只孕育珍珠的貝殼。在您風華正茂之時，殼內鉆入了一粒石子——那便是我們這些調皮的學生。您用自己的血和肉來孕育我們。十年后，當我們成為了一顆顆璀璨的珍珠，而您的容顏卻早已衰老。或許沒人會記得您，而我卻深深地知道：珍珠背后離不開貝殼，奇才背后離不開老師。
稚嫩時提到老師，心情頗靜，毫無感動；現(xiàn)在提到老師，心之懺悔，已然震撼。
關于老師的愛作文6
精選作文:老師對我的愛(600字)作文生活中我時常感受到許多人對我的關愛。母親的愛、父親的愛、同學的愛其中，我的語文老師丁老師給我的關愛，最讓我難忘。我的作文成績一向不錯，可是，在四年級下學期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧，被扣掉了12分！當我拿到發(fā)回的考卷時，卷子上那鮮紅的-12深深地刺痛著我，我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后，走到我的面前，對我說：楊?矗?驢畏叛ш蟮轎野旃?依匆幌隆?”我的心頓時提到了嗓子眼兒，心里如同十五只吊桶打水七上八下。我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室，心里忐忑不安地等待著丁老師的批評。楊?矗?閼獯巫魑目鄯鐘械愣噙稀?”丁老師嚴肅地對我說。我低下頭，漲紅了臉，心想：完了完了，丁老師一定要批評我了。丁
老師好像猜透了我的心思，和藹地說：這次沒考好下次要努力哦，我知道你是個好孩子，這次是發(fā)揮失常了。說著，丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉，心里的石頭終于落了地。丁老師讓我拿出考卷，仔細地給我講解，告訴我哪些句子不恰當，哪些語句不夠精煉，又教了我一些寫好作文的方法，然后，陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文，天色已晚，丁老師牽著我的手，把我送出了校門。這件事兒已經過去了很久，可是現(xiàn)在想起來仍像是昨天，丁老師給我的關愛已深深印在我的心里。大地作紙，大海為墨，難寫師恩。一日為師，終生為母，我永遠記住了您丁老師，我的好老師！五年級:rosie
關于老師的愛作文7
愛是什么？愛是在我夜晚獨自回家的時候，別人給予我的一束光，它能讓我勇往直前，邁向下一個更高的樓梯；愛是……
梁老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看懂我們的內心世界。她對我深深的愛，讓我留下了深刻的印象。
記得有一次，我感冒了還去上學，沒想到被風一吹，就發(fā)了高燒。梁老師注意到我的異常，她握著我的手，緊張地說：“孩子，你怎么了？”我燒得迷迷糊糊的，輕聲說：“梁老師，我有點不舒服�！绷豪蠋熤钡卣f：“孩子，你生病了。老師現(xiàn)在走不開，給你的家長打電話吧。來，跟我走，慢點……”
第二天，我沒有去學校上課，梁老師來看望我了。她見我手里捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……“我心中洶涌澎湃：梁老師，您每天忙于上課，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的眼淚奪眶而出……
在梁老師的關心下，我的病很快就好了�；氐綄W校后不久，我就參加了跳大繩比賽。在我們訓練的過程中，梁老師在一旁觀戰(zhàn)。她親切地對我們說：“大家千萬別被繩子抽住啊！”我們訓練得滿頭大汗時，老師為我們準備好了水，問我們渴不渴。我們精疲力盡時，老師又給我們搬來凳子，邊幫我們扇扇子，邊鼓勵我們說：“辛苦了，我們一定棒棒的！”。我朝她一笑，誰知看見她原本白暫的皮膚曬成了黑色，上面還掛著好幾滴汗珠。我心頭一震，她自己那么熱，怎么不給自己扇扇子，而是給我們一直扇？我忍不住問：“梁老師，您給自己扇扇吧！”誰知老師不假思索地說：“你們的功勞最大，當然得給你們扇啦！再說我也不熱……”還說不熱？那汗珠都往下掉呢！我真想這樣說，但話到了嘴邊又咽回去了。
唉……她啊，像一位母親為我們著想，讓我們像朵朵小花，在她用愛的澆灌下成長。
關于老師的愛作文8
我是文登路小學四年級的學生，在學校的學習生活中，得到了老師無私的關心和幫助，讓我既學到了知識，又提高了能力，老師的愛陪伴我成長。
記得三年級上學期時，學校的李主任讓我為同學們講解語文練習，也就是說讓我當一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢？因為我上課能夠認真聽講，積極發(fā)言，每次聽寫都能取得最好的成績，但是我總是不自信，尤其是當著好多人的面講話時，聲音總是很小，甚至很簡單的問題敘述得都不清楚�？墒抢钪魅蜗嘈盼遥阎v課的任務交給了我，并給了我很多的鼓勵。
為了能把課講好，我準備了充分的資料，講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張，告訴我：“要有自信心，你是很棒的！”聽了老師的鼓勵，信心十足的我邁著矯健的步伐走上了講臺，開始了我這一生當中的第一次講課。剛開始講的時候還比較順利，但講著講著我的聲音就越來越小了，心里很緊張，我想：“我會不會講得不好哇？要是講不好同學們會笑話我嗎？”正當我不知所措的時候，看到了李主任慈母般的眼神，她向我微微點頭。李主任對我的信任鼓舞了我，帶動了我的情緒，我的聲音開始變大，變得非常洪亮，當我講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，經久不息。我沒想到自己會講得那么好。這時李主任向我投來了贊許的目光，我的眼里充滿了幸福的淚水。
我回到座位上，同桌對我說：“你講得太好了�！焙竺娴耐瑢W又說：“你講得很好，每講完一段，我們都在想下一段會是什么精彩內容�！蔽衣犃艘院笮睦锵耄骸疤昧耍乙粩鄨猿�，最終實現(xiàn)我的夢想——成為一名優(yōu)秀的小學老師。”
這件事讓我深深地記在心里，這次活動不僅提高了我的語言表達能力，還讓我上課更加認真聽講，同時又增強了積極發(fā)言的信心，在今后的學習中，我還要繼續(xù)努力，在學業(yè)上更上一層樓。
關于老師的愛作文9
落葉在天空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是因為落葉多謝大樹給予它的愛；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是因為白云多謝藍天給予它的愛。因為愛才會有這個多彩的社會。黃老師，我也要謝謝您，因為您給予了我無私、偉大的愛。
老師是辛勤的園丁，為我們日夜操勞，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬。在我的記憶里，黃老師就是這樣一個人。記得有一次，早晨還萬里無云的天空，一到中午驟然下起了狂風暴雨。那正好是我們的放學時間，見這情景，大家都不由自主地拿出隨身帶的傘。我一摸書包，“糟糕，傘沒帶，淋濕身子回到家肯定會挨爸爸罵的�！蔽疫M退兩難�！耙�，先回家？反正淋濕也沒關系啦！”我像一頭牛，準備往外瘋跑的時候，一雙強有力的手抓住了我的衣服，一把把我拉了回來�！澳憧催@酸雨不僅會腐蝕你的皮膚，還會讓你患感冒��！”黃老師笑著說，“走吧，我的‘傘客’，我送你�！蔽壹泵︺@進傘窩里，和黃老師在這滂沱大雨中漫步�！班�，不。黃老師，您怎么只遮我呢？看您的半身全都濕透啦！”我大叫著�！斑@點雨算什么，我的皮肉是硬的，酸雨根本腐蝕不了吶�！秉S老師笑瞇瞇地說。其實，黃老師也和普通人一樣，也怕淋雨感冒，可現(xiàn)在卻……雨水依然那樣淅淅瀝瀝，它雖然淋在黃老師身上，但痛在我心��！
黃老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天送給您，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云送給您，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花送給您，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？唯有衷心說聲：黃老師，謝謝您給我的愛！
關于老師的愛作文10
老師是太陽底下最偉大的事業(yè)，沒有老師就沒有人類文明的社會，所以，我要大聲“我愛老師！”加減乘除，算不盡對您的愛。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
老師的熱情像太陽在面對屢教不改，淘氣依舊的學生面前，您依然熱情不改，諄諄教導。使多少學生走出歧途。在成堆的作業(yè)中，您對每一的細微的錯誤都銘記在心，每一條評語都一絲不茍。直至深夜才肯休息。早上您披著霧衣來到學校，夜里披著星光到家里。別人賺盡了金山銀山，您卻以太陽為金，以月亮為銀。我卻聽不見一聲嘆息這一切的一切都沒有讓您減掉對事業(yè)的半點熱情。所以，我要大聲說：“我愛老師�！�
老師的教誨像春雨在我們誤入歧途時，迷失方向的時候。是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：“我愛老師�！�
老師的事業(yè)像希望的種子老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會。有了老師，才會有人類高度文明社會。所以，我要大聲說：“我愛老師。”
是��！老師熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的事業(yè)像希望的種子，還有老師的愛像太陽一樣溫暖，像春雨一樣和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛是天底下最偉大，最高潔的愛。
啊！九月！最耀眼、最偉大的九月！如果九月是一杯酒，我就和您干杯，如果九月是一捧鮮花，我愿把它獻給您。
�。【旁�！讓我們唱響九月！
關于老師的愛作文11
從小學到初中，老師的愛一直圍繞著我們，正是因為有了老師的愛，才讓我們能更加快樂的成長，慢慢走向成熟，老師教會了我們做事，學會做人。
小時候，我曾經讓老師操碎了心，因為當時我比較淘氣，所以老師也拿我沒有辦法，直到上了小學，我的玩心才漸漸收了一點，記得上二年級時，我不知道吃了什么東西，肚子很不舒服，老師看見了，又問寒又問暖，還給我從藥店買了藥，吃藥后，才漸漸好起來。
事后，我很感謝老師，一直很想找個機會好好謝謝她，但是一直沒有找到合適的機會，老師對我說只要我能考一個好成績，就是對他最好的報答，我便努力的學習，終于在年終考試時，取得了一個較好的成績，直到現(xiàn)在，雖然已經上了初中了，但是我卻仍然很懷念這位老師。
老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。只是您，支撐起我們這一代人的脊梁，您像一支蠟燭，為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神，可以用量的字表達，就是——燃燒，不停的燃燒。
您工作在今朝，卻建設著做過的明天，您教學在課堂，卻成就在祖國的四面八方，老師，您是美麗的耕耘者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的講課，是那樣的豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界…
你給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去衡量，您給了我們一面模范行為的帽子，讓我們處處有學習的榜樣…
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，閉幕愛更細膩，你有愛更純潔，您的愛，天下最偉大，最無私，最神圣。
關于老師的愛作文12
老師的愛，不像母愛那么溫柔，也不像父愛那樣嚴厲……老師的愛是多種多樣的，每一個老師都有自己對學生獨特的愛。
先說說我們的語文老師王老師好了，他的愛是嚴厲的。比如說吧，有同學沒有完成作業(yè)、犯了錯誤什么的，王老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫柔”地揍上幾下，把同學嚇得連頭也不敢抬。然后再語重心長地說上一大堆道理，弄得同學直發(fā)呆……雖然王老師有點“體罰”的“嫌疑”，可王老師也是恨鐵不成鋼啊。仔細一想，這不更是老師對我們的愛嗎？
接著再聊聊我們的數學老師——李老師。噓，小聲告訴你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數學課，李老師講起課來生動有趣，聽她的課仿佛是在和她聊天；所以同學們總是聚精會神地聽，根本不用組織課堂紀律，而且每當李老師提問問題時，同學們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，李老師魔法的秘訣當然是因為平時對同學們的關心與愛護啦！搞好了“人緣”，上課時同學們當然聽李老師的“指揮棒”啦！
下面，咱們是不是該談談我們英語老師了。這位教英語的喬老師，只要一個字便可以把她描述下來，那就是“嚴”。說喬老師嚴還真沒什么不對，她就是一個“嚴罐子”，對我們可真夠嚴的。有時，讓你一晚上背完一篇特難的英語課文，第二天還要一個個地檢查……15分鐘內記八、九個單詞，記不過去還要罰寫……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過，英語老師嚴一些也真的不錯呢！俗話說：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語考試本人就掙了個滿分，真是樂死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴格要求�。�
在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛，我真是太幸福了！
關于老師的愛作文13
提到我們的任課老師，就不得不提愛占課的周老師。她中等身材，總是戴著一副紅色邊框的眼鏡，顯得特別有神，給人一種和藹可親的感覺。不過，你可不要被她的外表欺騙了，其實，周老師特別嚴厲，而且，還特別愛占課，抓住一切機會給我們上語文課。
周二第四節(jié)是體育課，這可是我們的最愛。上周體育老師答應我們這次課自由活動，我們都期盼著體育老師的到來，有些人已經忍不住開始高呼：“體育課，體育課！”可是，我們等來的卻是周老師，周老師用她那獨特的目光掃視了一圈，教室里立馬安靜了，周老師邊打開書邊說：“搞什么？這么興奮！把語文書拿出來，這節(jié)課上語文。”教室里瞬間發(fā)出一片哀嚎聲。周老師抬頭看了一下我們：“不許叫，上課！”我們只好拿出語文書，站起來喊了聲：“老師好！”
更可惡的是一次上科學課，老師剛走進教室，還沒開始上課呢，語數外三門老師齊刷刷地站到教室門外，她們各自訴說自己上課的理由，最終，周老師以她那伶牙俐齒獲勝。只見她面帶笑容地走進教室，對科學老師說了聲：“謝謝！”科學老師只好讓課，我們這節(jié)課又改成語文課。哎，我們這次只能在心里嘆氣了。
終于有一天，周老師不知何故沒來上課，我們心中竊喜——因為那天我們有三節(jié)語文課。那天的語文課全部改上副課，我們愉快地度過了一天，而且那天晚上還沒有語文作業(yè)，要知道我們語文作業(yè)是最多的�？扇f萬沒想到這竟是套路，自從周老師回來后，我們一個禮拜都被語文課環(huán)繞著。這一周我們簡直是痛不欲生、生不如死，簡直是生活在水深火熱之中呀……
周老師雖然愛占課，對我們要求嚴格，但我們還是要感激她，因為她的高要求，才使得我們每次在期中、期末考試中永保年級第一的寶座
關于老師的愛作文14
“感謝我爸爸，感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起，但我最想感謝的是老師，就是在生活中平凡不過的老師，為什么呢？得從一個雞蛋說起。
那天下午周會課，只見老師像往常一樣邁著優(yōu)雅的步伐微笑著走進教室，不同的是拎一個藍袋子，感覺好沉、好神秘。我想：是什么寶貝？是七龍珠？布娃娃？
正在我疑惑之時，老師小聲說：“今天我想給你們每人一個禮物。”我猜中了！真的是寶貝！老師又說：“雖然我給大家每個人的禮物是一樣的，但你們的感受會不一樣，因為你們在各方面表現(xiàn)不同，有上課積極發(fā)言的、有學習踏實的、有愛讀書的、有管理能力的……”一定是個大寶貝，我好期待呀！
最先領禮物的是孫詩琪，因為她是個責任心很強的班干部。當她好奇地走上講臺時，只見老師從袋子里拿出一個東西放到她手上�！笆请u蛋！"大家驚呼，隨著笑開啦！全宇宙都聽到了。什么？雞蛋？真是大寶貝！
老師又給班里每一個人發(fā)了個雞蛋，當老師把熱乎乎的雞蛋放到我手里，我心里暖洋洋的，雞蛋一直在我手里攥著沒舍得吃。可是鄰近的董小芮卻三下五除二幾口就把雞蛋吃光了，難不成她把這個蛋當一般的雞蛋了嗎？
我想起了我書包里還有最后一個糖，我想把它當做一個禮物回贈給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講臺的，把糖果往老師手里一放，就像閃電一樣回了座位。
放學啦，雨也小了些，我拿著傘走在雨中，任憑小雨歡灑但一點也不覺得涼，因為愛的力量讓我戰(zhàn)勝了寒意。
關于老師的愛作文15
我們的生活充滿了愛，祖父祖母的愛，父母的愛，老師的愛。盡管愛有不同的表達方式，但相同的是，我們在愛的懷抱里漸漸長大。
我們班的班主任是厲老師。厲老師與平常的老師沒啥兩樣，一雙閃爍著光芒的眼睛，小巧的嘴和齊耳短發(fā)。那什么是不一樣的？那還用說？教育方法倍！她對課文一定有不同的理解，否則，我們對課文的理解怎么得如此透徹呢？
這里有一件小事，一件恐怕連厲老師也忘掉了的小事，而這件小事卻包含了厲老師對我和陳清揚那濃濃的愛意。
”叮鈴——“，上課鈴響了，同學們踏著音樂的節(jié)奏進入了教室。為什么如此歡樂？因為是厲老師的語文課！這時門外邊兒傳來了一陣輕快的腳步聲，厲老師，您終于來了。
”同學們好！“一個清脆而熟悉的聲音回響在教室里，我們便習慣性的站起身來，對老師應聲道：”老師好！“”今兒個，我們啊，要學習第6課。好。請大家翻開語文書，先老師讀一遍，帶著屏幕上的問題去聽，好嗎？“
然而，這時的我和陳清揚都很煩惱，因為我們都沒帶語文書，兩人都在那兒坐立不安呢！厲老師走了過來，問道：”你們兩個的語文書呢？？“我輕輕的回答者：”我們都忘帶了。“厲老師笑了笑說：”那怎么不早說呢？“說完便把她的書借給了我們。我和陳清揚起身道：”謝謝您，厲老師“
”你說厲老師沒有這本書怎么辦呢？“陳清揚悄聲問我，我望著厲老師的背影，噙著淚水，抽泣著：”我不曉得，但我相信：厲老師還會教得很好�！�
哈！果然不出我所料，厲老師還是非常自信的站在講臺邊，捧著一本同學的語文書，有聲有色的朗讀起來。其他人聽得如癡如醉，可我還是沉浸在淚河中。
謝謝您，厲老師��！在這不計其數的愛河中，我體會到了一種與眾不同的愛！
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