生活萬花筒作文四年級
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的生活萬花筒作文四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活萬花筒作文四年級1
生活總是會多姿多彩，每天都有一些好玩的事情發(fā)生，就像萬花筒里的花紋一樣，繁多美麗，而在我的生活里也有很多有趣的事情……
這天我跟媽媽和弟弟去金水區(qū)總醫(yī)院跑步，我在跑步時，發(fā)現(xiàn)了一處草地在噴水，水是一圈一圈噴灑的，像一把寶劍四處揮舞，我很好奇，剛想過去，卻又想我是來運動的，不過等會兒我可以和弟弟一起來玩兒。
我跑完步后拉著弟弟到噴水處，我對弟弟說:“弟弟，我們等一會兒過去的時候你要拉緊姐姐的手，然后跑過去，一定要快，否則就被淋濕了哦!”弟弟聽完后說道:“好的。”眼看著“水劍過去了”，我拉著弟弟飛快的跑了過去，在那一瞬間我感覺頭腦清晰，身體突然涼爽的起來，好舒服啊，仿佛我游蕩在水滴里，自由自在的玩耍著，不知不覺我和弟弟眼看就要跑過“危險區(qū)了”，可就在這時，“水劍”向我們射來，他噴到了我和弟弟的背上，弟弟對我說:“姐姐，我背上好像有一些水。”我看了看，沒錯，有三四處濕的地方，我對他說:“沒事，一會兒就干啦�！蔽液孟朐賮硪淮危谑俏易尩艿茉谶@里等著，我飛快的跑了過去，身體感覺涼涼的，過了一分鐘后，我又跑回來了，要不是我跑得快，就早變成“落湯雞”啦，弟弟在那邊哈哈大笑說我跑步的樣子好好笑哇，我不明白，也沒有再問他。就這樣我們歡笑著回家了……
生活中，你有沒有也遇到一些有趣的事情呢?
生活萬花筒作文四年級2
生活是個萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是萬花筒中最璀璨的一角，那里的一切一切，都令我著迷。
記得四年級時，我從書店買回了一本《木偶奇遇記》。一回到家，我就迫不及待地看了起來。翻開第一頁，一股墨香令我陶醉�？粗鴯湫碌耐�，真是爽啊!書中的故事情節(jié)時而讓我哈哈大笑，時而令我泣不成聲。書中的木偶皮諾喬因為讀書貪玩而變成了驢的樣子，因不誠實，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長很長;因為逃學(xué)，它被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;因搗亂逃跑而流落街頭……我把這些想成我的親生經(jīng)歷后，嚇得我直發(fā)抖。這件事使我明白學(xué)習(xí)的重要性，我也不會去曠課逃學(xué)，當(dāng)然也使我更深刻的理解了父母的愛，我暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，來報答父母。
后來，童話一類的書已不能滿足我的胃口，我漸漸地開始看《哈利波特》、《科學(xué)》、《歷史》、《海洋生物》、《鬼吹燈》一類書記。我把這些知識給吞了下去，真是大飽口福啊!讀的書越多，越使我明白讀書的重要性，我們一定多讀書，讀好書。讀書使我拓寬了知識面，讀書提升了我的作文水平，讀書使我心情舒暢，讀書使我明白了更多的道理……所以我愛讀書。
高爾基普經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，書中自有黃金屋，我從書中享受了無限的樂趣，得到了教育和啟迪。讓我們一起在書中遨游吧!
生活萬花筒作文四年級3
生活中發(fā)生許許多多的事情，就像海灘上的貝殼一樣。現(xiàn)在我就撿一顆貝殼給你講講吧!
我對游泳這門運動感興趣，于是在暑假里，我報了碧桂園的游泳訓(xùn)練班。初到那里，只見陽光明媚燦爛，周邊綠樹環(huán)繞，游泳池里的水清澈透亮，干凈見底，讓人有種想立刻跳下水暢游一番的沖動。可我并不會游泳，只好聽教練的。首先我換上泳衣泳褲，戴上泳鏡，跟著教練來到淺水區(qū)，教練先叫我們學(xué)憋氣�！跋任豢跉�，把頭埋進(jìn)水里，屏住呼吸�！蔽艺兆隽耍墒菦]有經(jīng)驗，才把頭放進(jìn)去沒多久就憋不住了，連灌了幾口水，嗆得眼淚直流!難受極了�？赡鼙还嗨怯斡镜谋匦拚n，之后，慢慢掌握技巧，終于學(xué)會憋氣。
接下來教練開始用浮板讓我們躺著憋氣換氣，連帶簡單的劃水，可是我總是難以掌握平衡，幾次劃著劃著就掉進(jìn)水里了，幸好只是淺水區(qū)!教練告訴我，不能急于求成。在我掌握平衡之后，教練又教了我?guī)讉�動作，分別是：收腿、蹬腿、夾腿換氣等。我按照標(biāo)準(zhǔn)動作慢慢練了起來!幾個小時之后，已經(jīng)掌握了動作要領(lǐng)的我可以在潛水區(qū)緩慢游動了。
一遍，兩遍，三遍……我終于學(xué)會了游泳，快樂得就像一只剛接觸到水的小鴨子，在水里玩的不亦樂乎，不想上岸!
游泳的過程雖然不是很順利，到結(jié)果還是很讓人高興的，不僅鍛煉身體，還心情愉悅!
生活真像萬花筒，豐富多彩，愿我們的生活永遠(yuǎn)充滿樂趣，體會不一樣的人生!
生活萬花筒作文四年級4
生活，有酸，有甜，有苦，有辣，各種不同的味道，交織在一起，讓生活變得多姿多彩。
酸——生活中遇到了挫折和失敗，感到傷心和難過時，心里總會酸溜溜的。傷心是可以的，但是哭過鬧過之后，就應(yīng)及時調(diào)整自己，不讓自己永遠(yuǎn)活在酸痛中。要重新出發(fā)，去尋找新的目標(biāo)。
甜——每當(dāng)我拿第一名的時候，是甜的;每當(dāng)我得到老師的稱贊或表揚時，是甜的;當(dāng)我捧著證書在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎時，也是甜的……甜滋滋的味道，每個人都想嘗到。不過，想要甜，也得有付出才行，這可跟苦有莫大關(guān)聯(lián)。
苦——這種味道是所有人最討厭的，可偏偏它在生活中和其他味道一樣無處不在。先苦后甜，你有多苦，就有多甜。舉個例子，如果你平時每天都要上特長班，一點玩的時間都沒有，每天做作業(yè)都要熬夜，整天一對“熊貓眼”，苦不堪言�？墒牵环指�，一分收獲。當(dāng)你站在領(lǐng)獎臺上領(lǐng)獎時，那種甜的滋味，也是其他沒有經(jīng)歷過苦的人難以體會的。所以，不要再這么討厭苦了，只有苦了，才能甜。
辣——辣應(yīng)該是做錯事情之后，有了悔改之心時的'心情吧。這我可有親身體會。有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，回到家，媽媽用凌厲的眼神看著我，我慚愧極了，我的臉頰火辣辣的。辣就是這種滋味。你感到辣了，說明你知錯了，這樣才懂得悔改。
生活就是像生活萬花筒，酸甜苦辣，樣樣俱全。
生活萬花筒作文四年級5
生活是豐富多彩的，就如一個萬花筒一般，有很多事情到現(xiàn)在仍記憶猶新，我就給大伙兒說說我生活上的事兒。記得在小的時候，我很多事都弄不明白，見抗日戰(zhàn)爭中有許多戰(zhàn)士犧牲了，以為拍這一部片子要真的要有許多人被殺了，我把自己的想法告訴了周圍的人，大家都哄堂大笑，于是很耐心地告訴了我這只是拍片子，并不是真的，我似懂非懂地說明白了。
生活是個萬花筒，生活中有不少趣事兒，現(xiàn)在回憶起來，都會“撲哧”一聲笑出聲來。我再來說我學(xué)習(xí)的狀況，通過我學(xué)習(xí)的狀況，大家應(yīng)該能猜出我現(xiàn)在生活的習(xí)慣吧。
大伙兒應(yīng)該都知道我經(jīng)常說錯字，有時還會將一說成了二，鬧出了讓人啼笑皆非的事兒。這只是課堂上的習(xí)慣，不過要是說到這課堂上，我舉手發(fā)言原先還是挺不錯的，可是現(xiàn)在我不僅成績不怎么樣，，而且現(xiàn)在連唯一值得驕傲的資本都沒了現(xiàn)在老師對我的印象也逐日變差了，在老師眼里我一逐漸從以前的聰明的孩子變成了一個無一優(yōu)點的差生了，就比如說我作業(yè)遲交，背書不過關(guān)，上課不認(rèn)真聽，走神……這些毛病總是我成績上不去，我想上級，可總是想著玩，所以我考試時都盡了全力，仍無濟(jì)于事，只能臨時抱佛腳。
現(xiàn)在，我努力了，但那只是微乎其微，無論我怎樣努力，但是那些知識總是左邊耳朵進(jìn)，右邊耳朵出。生活就是個萬花筒，包含著酸甜苦辣。
生活萬花筒作文四年級6
生活就像一個萬花筒，有喜悅，有興奮，有沮喪，有傷心。這，是不可避免的。我們能做的是盡量忘掉壞的，記住好的。生活中各種事情也很多。在這些事情中，我們可以悟出許多人生道理。他們看起來很深邃，但其實也很淺薄。在我們生活中隨時都可以看見這樣的道理。其中最顯著的幾個中肯定有合作力量大。
那是個陽光明媚的上午，因為臨近期末，我們這學(xué)期要畫的美術(shù)作業(yè)都做完了。這兩節(jié)課，老師便讓我們做簪子。說可以一人做一個小簪子，也可以六人結(jié)合起來做一個大簪子。但我們組6個人都想自己做一個大簪子。
開始制作了，雖然我拼盡全力的做，唉，第1節(jié)課快下課了，我才做了不到1/5。這個簪子實在太大了，我需要費時費力的將一根根吸管粘貼在一起，在不厭其煩的一遍遍在它身上包錫紙。最后還得用錫紙做一個飾品，用膠粘在簪子的末端。還需要用一個光滑的東西一遍遍給它揉平、拋光。真是麻煩。我想沒有個四五節(jié)課這個簪子是做不完的。
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他組員也有這種想法。于是我們很快便走在了一起。我們從六個半成品中選出了一個最精致，進(jìn)度最快的一個半成品。我們分工明確秩序井然。一切都井井有條。誰做吊飾，誰來拋光揉平，誰來粘貼錫紙。合作的力量真大，過了30分鐘，一個既漂亮又耐看的好簪子做出來了。我們把它一起交給了老師。老師看過之后贊不絕口，連連夸我們做的好看精致。還拍照留念呢。
合作的力量真大!
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