激發(fā)孩子的潛能觀后感
認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？寫一份觀后感，記錄收獲與付出。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編幫大家整理的激發(fā)孩子的潛能觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
激發(fā)孩子的潛能觀后感1
今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座，講座的主題是《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。
讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的興趣是最重要的。假如，一位學(xué)生喜歡奧數(shù)，你給他出很難的奧數(shù)題，他也會(huì)去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會(huì)堅(jiān)持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會(huì)感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對(duì)于我們的發(fā)育非常重要。我們希望家長(zhǎng)多讓我們學(xué)一些我們喜歡的東西，而不是強(qiáng)制性的去圍棋，書畫，音樂(lè)，舞蹈班什么的'。
還有，我們希望能得到家長(zhǎng)更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)我們努力了，但仍然沒(méi)有做得更好，我們多么希望家長(zhǎng)這時(shí)能給我們認(rèn)可和鼓勵(lì)。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，我們學(xué)習(xí)不是為了老師，也不是為了家長(zhǎng)，我們是為自己而學(xué)習(xí)的。只有我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我們才能變得更加強(qiáng)大，長(zhǎng)大以后才能更好地工作生活，才能報(bào)效祖國(guó)。
我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)自己的勤奮和努力，也離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和關(guān)心。
激發(fā)孩子的潛能觀后感2
為促進(jìn)家庭和學(xué)校合作，讓家長(zhǎng)和老師共同激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，索河西街小學(xué)應(yīng)教體局的要求積極組織家長(zhǎng)、學(xué)生和老師觀看《如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能》主題視頻節(jié)目。
學(xué)校副校長(zhǎng)王亞輝要求班主任把教體局的觀看通知發(fā)給家長(zhǎng)，各位班主任開(kāi)會(huì)后紛份通過(guò)校訊通和微信群發(fā)消息給家長(zhǎng)，周六早上有些班主任又提前十分鐘把通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索收看的方法告知了家長(zhǎng)，在老師的積極組織下，2月25日7點(diǎn)52分大部分的家長(zhǎng)和學(xué)生準(zhǔn)時(shí)收看了人大附中王金戰(zhàn)老師的《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能》主題教育節(jié)目。
周一到校后，四二班的兩三名學(xué)生高興地圍著老師說(shuō):看了節(jié)目，我和媽媽找到了提高學(xué)習(xí)的方法，那就是一次訂個(gè)小目標(biāo)，一次提升兩名，慢慢就會(huì)越來(lái)越棒!還有部分家長(zhǎng)寫了觀后感，一位家長(zhǎng)寫道:觀看了王老師的講座后，我知道了如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)潛能，不能打擊孩子，以前我總是要求孩子考100分，這是不對(duì)的，以后我要多鼓勵(lì)孩子，讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
相信此次觀看《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》教育節(jié)目，定能使廣大家長(zhǎng)和老師學(xué)到有效的教育方式，改變以往急功近利的教育觀念，在以后的教育中多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)生和家長(zhǎng)、老師也定能不斷的共同成長(zhǎng)。
激發(fā)孩子的潛能觀后感3
為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，促進(jìn)家庭和學(xué)校合作，共同幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育目的。中牟縣青年路小學(xué)認(rèn)真落實(shí)鄭州市教育局關(guān)心下一代工作委員會(huì)關(guān)于收看《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》專題節(jié)目的通知，利用班會(huì)和校信通的方式，通知家長(zhǎng)和孩子們一起收看。
20xx年3月5日(本周日)，青年路小學(xué)的同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，認(rèn)真收看由中國(guó)人民大學(xué)王金戰(zhàn)主講的教育專題《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》。中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》專題節(jié)目。
吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。通過(guò)本次教育專題欄目的收看，讓家長(zhǎng)和同學(xué)們了解孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與哪些因素有關(guān)，怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣以及怎樣正確與孩子溝通等方面問(wèn)題。
激發(fā)孩子的潛能觀后感4
廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的要求，7月21日上午，人大附中特級(jí)教師、網(wǎng)校校長(zhǎng)、全國(guó)優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)以“如何激發(fā)學(xué)習(xí)潛能”為題，在人大附中分校報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)大型公益教育講座。許多家長(zhǎng)提早趕來(lái)，300人報(bào)告廳座無(wú)虛席。王老師繪聲繪色、妙趣橫生的演講，引發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
王金戰(zhàn)老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功的教學(xué)成果，總結(jié)出激發(fā)學(xué)習(xí)潛能的方法和培養(yǎng)學(xué)生成才的教育方式，通過(guò)大量形象生動(dòng)的事例，揭示了激發(fā)學(xué)習(xí)潛能的真諦，使在座的學(xué)生及家長(zhǎng)深受啟發(fā)，豁然開(kāi)朗。
講座結(jié)束后，許多學(xué)生及家長(zhǎng)向王金戰(zhàn)老師咨詢各種教育問(wèn)題，久久不肯離去。大家一致反映，聽(tīng)了王金戰(zhàn)老師的精彩演講受益匪淺，希望王金戰(zhàn)老師能多舉辦類似的教育講座。
激發(fā)孩子的潛能觀后感5
我觀看了全國(guó)著名教師王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》視頻講座，受益匪淺。他既讓我反思了平時(shí)在教育孩子中存在的一些誤區(qū)，更讓我學(xué)到了一些有價(jià)值的教育理念和教育方法�，F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)寫下來(lái)，與大家探討。
王老師在講座中說(shuō)：“興趣是孩子學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力�！边@一點(diǎn)我非常贊同。愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生，而是從對(duì)客觀事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生�！� 孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣是孩子學(xué)習(xí)不好、厭學(xué)的主要原因。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力源，尤其對(duì)小學(xué)生更為重要。他們年齡小、自制力差，學(xué)習(xí)中帶有很大的盲目性，易受外界干擾。只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣后，才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，持久地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。調(diào)查顯示，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生，大都能專心聽(tīng)講，注意力集中，肯動(dòng)腦筋，愛(ài)提問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)上往往很被動(dòng)，學(xué)習(xí)不專心，敷衍了事，遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。
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