教師節(jié)講話(huà)稿合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，很多情況下我們需要用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)闹v話(huà)稿呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)講話(huà)稿，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)講話(huà)稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日――教師節(jié)。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。同學(xué)們，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在於潛一小的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
印度著名的詩(shī)人、文學(xué)家泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”選擇了教師這份職業(yè)，就相當(dāng)于選擇了葉的事業(yè)，可是，能夠一生與花相伴，就算是默默的點(diǎn)綴和襯托，這一路芳香，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，更何況我們還是拋磚引玉，傳道授業(yè)解惑的教師呢？
魯迅先生曾熱情的稱(chēng)贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒(méi)有土，便沒(méi)有花木；所以土實(shí)在較花木還重要�！彼倪@句話(huà)，不知慰藉過(guò)多少奉獻(xiàn)者的心靈！而我們教師的綠葉事業(yè)就如同是一塊散發(fā)著春天氣息的土壤，經(jīng)過(guò)我們四季的辛勤耕耘，重要的是能收獲無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)和成熟！“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花�！币恢Х酃P，描繪出五彩的夢(mèng)幻；一塊黑板，書(shū)寫(xiě)出無(wú)限的深情；一個(gè)講臺(tái)，演繹出理想的前程�？粗鴮W(xué)生一天天成長(zhǎng)，我們老師時(shí)刻都能感受到工作的價(jià)值和意義，這種成就感和幸福感，總是那么踏實(shí)、崇高。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們教師不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉；我們也不像比爾蓋茨，李嘉誠(chéng)那樣聰慧英明，舉世聞名。我們只是在我們這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一輩子燃燒著激情，多少個(gè)不眠之夜，多少次早出晚歸，多少年嘔心瀝血！可是我們不后悔！因?yàn)槲覀冎�，�?mèng)最終，是開(kāi)出了花來(lái)，正如戴望舒所說(shuō)，夢(mèng)，我們所有老師在圓的那個(gè)夢(mèng)啊，是會(huì)開(kāi)出嬌艷的花來(lái)的了，我們也看到了一片燦爛的花海，不是嗎？
翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。綠葉的事業(yè)遍布萬(wàn)水千山更不能有一絲一毫的怠慢，此時(shí)此刻我突然很能理解陶老先生那句“捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去”的深意。為了更多的孩子，為了更美好的未來(lái)，為了讓花兒更紅春天更美，我們綠葉的事業(yè)就更應(yīng)該義無(wú)反顧，奮勇朝前！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”我們將繼續(xù)努力！
老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)！謝謝！
教師節(jié)講話(huà)稿2
老師們、同學(xué)們：
上午好！
金秋沃野，果實(shí)飄香，伴著豐收的喜悅，我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表校黨委、校長(zhǎng)室，對(duì)默默奉獻(xiàn)在教育事業(yè)的全體老師致以節(jié)日的祝福，祝你們身體健康，生活愉快，萬(wàn)事順達(dá)。
今天我講話(huà)的主題是“享受教育的幸�！�。
什么是幸福？幸福是一種態(tài)度，幸福感不是來(lái)自生活經(jīng)歷本身，而是來(lái)自我們面對(duì)生活的態(tài)度。人生道路上的每一個(gè)境遇都給了我們一個(gè)積極應(yīng)對(duì)或消極應(yīng)對(duì)的機(jī)會(huì)，正是我們選擇的應(yīng)對(duì)方式?jīng)Q定了在事情結(jié)束后，我們所感受到的幸福和不幸福的程度。
幸福是一種情感體驗(yàn)，幸福是一種人們對(duì)生活的感受。我們感到一種舒適感、一種成就感、一種稱(chēng)心如意的感覺(jué)，那就是幸福。英文叫happy，這個(gè)詞最早源于希臘文，是“好生活”的意思。什么叫好生活？亞里士多德說(shuō)，所謂好生活就是值得過(guò)，并且過(guò)得稱(chēng)心如意、有成就、有滿(mǎn)足感的生活。如果你天天感到很舒心，沒(méi)有什么煩惱，用同學(xué)們的話(huà)來(lái)說(shuō)是你天天都感到很“high”，這就是幸福。
生命本就是一個(gè)不斷追求幸福的過(guò)程。而教育的本質(zhì)就在于提高生命質(zhì)量，進(jìn)而提高人們對(duì)幸福的感悟和創(chuàng)造幸福的能力。北師大肖川教授指出，“基礎(chǔ)教育要使每一個(gè)學(xué)生能夠成為自由社會(huì)的建設(shè)者和幸福人生的創(chuàng)造者”，教育應(yīng)為人生的幸福奠基，美好的教育就是給每一個(gè)學(xué)生以完美的生命、快樂(lè)的生活和幸福未來(lái)的教育。
享受教育的幸福，我認(rèn)為首先是從教者享受在教育過(guò)程中的幸福，教育是師生雙向激發(fā)生命的活動(dòng)，教師通過(guò)言傳身教激發(fā)學(xué)生心里美好的情感，同時(shí)教師心里美好的情感也被激發(fā)出來(lái)，這樣教學(xué)雙方的精神都得到了升華，于是每一堂課，學(xué)生都充滿(mǎn)期待。很難想象，一個(gè)身心疲憊、充滿(mǎn)抱怨、抑郁苦悶的老師，他的課堂會(huì)使人如沐春風(fēng)。
要享受教育的幸福，必須熱愛(ài)這份事業(yè)，充滿(mǎn)創(chuàng)造的激情。教育不是犧牲，而是享受；教育不是謀生的手段，而是生活的本身；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。我們每位老師要熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，以高度的熱情投入到教育教學(xué)中，投入理想，投入信念，投入情感，投入個(gè)性，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生的終身幸福服務(wù)，在成就學(xué)生的同時(shí)收獲自己的幸福。
要享受教育的幸福，必須淡化結(jié)果，關(guān)注過(guò)程。教育，不僅是傳道授業(yè)解惑的過(guò)程，也是師生共同發(fā)展的過(guò)程。課堂教學(xué)中，你可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象中聽(tīng)出創(chuàng)造，可以從激烈的爭(zhēng)論中悟出執(zhí)著，可以從雙眼閃爍的光芒中體會(huì)到學(xué)生對(duì)你的信任。用享受過(guò)程的眼光來(lái)看待教育，我們就會(huì)多一種生活的詩(shī)意。我們就能從平凡中讀懂偉大，從失敗中咀嚼輝煌；我們能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每個(gè)孩子的心房，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：幸福就在身邊，常伴你我左右。
享受教育的幸福，同時(shí)也是受教育者幸福地生活在當(dāng)下，并為未來(lái)的幸福種下生命力旺盛的種子。同學(xué)們，享受教育的幸福不僅僅讓你們掌握知識(shí)，獲得生存的技巧，更重要的是讓你們獲得幸福生活的能力以及幸福生活的體驗(yàn)。理想的教育，是讓你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的幸福生活中為未來(lái)的幸福生活奠基。一位教育家說(shuō)得好，“教師與學(xué)生的臉是對(duì)立的，但感情不能對(duì)立”，我們要學(xué)會(huì)互相尊重，這樣才能喚起對(duì)未來(lái)、對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)和希望，讓心靈獲得一種幸福美好的體驗(yàn)，教育的過(guò)程讓你們懂得關(guān)愛(ài)、關(guān)注幸福，并在這種幸福中養(yǎng)成一種健全的人格，這樣才能為未來(lái)幸福奠基。
同學(xué)們，對(duì)幸福的理解我們不能膚淺地停留在隨心所欲做自己想做的事情的層面，而是要學(xué)會(huì)給人生一個(gè)很好的規(guī)劃，在每一個(gè)時(shí)間段都給自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，享受追求目標(biāo)過(guò)程的幸福，享受達(dá)到目標(biāo)時(shí)的幸福。著名的實(shí)業(yè)家李嘉誠(chéng)曾作這樣的比喻：雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)部打破是生命。人生亦是，從外部打破是壓力，從內(nèi)部打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外部打破你，那么你注定是別人的食物；如果能自己從內(nèi)打破，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。所以每位同學(xué)要學(xué)會(huì)增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)自己的潛能，用愉快的心情去追求成功的喜悅，追求屬于自己的幸福生活。
學(xué)生的幸福，是教師的幸福；教師的幸福，是教育的幸福。學(xué)校，應(yīng)當(dāng)是幸福的樂(lè)園。每一位教師，都要努力為自己建造成功的舞臺(tái)，讓自己的生命釋放輝煌；每一位同學(xué)都要在受教育過(guò)程中學(xué)會(huì)感悟幸福，追求幸福。愿所有老師們同學(xué)們追求并享受教育的幸福，使幸福不斷充盈在我們的教育生活中！
謝謝！
教師節(jié)講話(huà)稿3
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
如果說(shuō)，是大地培養(yǎng)了參天大樹(shù)，那么落葉歸根就是為了反哺大地;如果說(shuō)，是春風(fēng)帶來(lái)了生機(jī)使萬(wàn)物復(fù)蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對(duì)春天最好的回報(bào);如果說(shuō)，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報(bào)是震天撼地的輝煌;如果說(shuō)，xx中是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報(bào)呢?
也許是自己太鐘情于xx中學(xué)，以致于在小學(xué)時(shí)就立志一定要考入xx中，通過(guò)一番努力，終于如愿以?xún)數(shù)爻闪艘幻鹸x中學(xué)子。xx中寧?kù)o的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的相處，使我更加了解了xx中，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬(wàn)千，我贊嘆xx中的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)輸送了一批又一批棟梁之才。
當(dāng)晨曦微露時(shí)，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xx中的校園里，開(kāi)始了一天的忙碌。當(dāng)夜幕深垂時(shí)，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們?yōu)榱斯ぷ�，舍小家顧大家，有的默默無(wú)聞，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè);有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動(dòng)呢?怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵，老師是護(hù)花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱(chēng)職的園丁，他們不是船長(zhǎng)更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多，同學(xué)們你們算過(guò)嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢?中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的，因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛(ài)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫(xiě)就里程和路標(biāo)!
同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報(bào)了嗎?不要等到將來(lái)，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠(chéng)摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
教師節(jié)講話(huà)稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好!在這秋收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，迎來(lái)了我校教師節(jié)表彰大會(huì)的隆重召開(kāi)。此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全體同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師表示最由衷的感激和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了!
教師是陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。如果說(shuō)花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他默默地供給著枝葉的生長(zhǎng)，他無(wú)私的付出著，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來(lái)炫耀自己;只是期待用自己的奉獻(xiàn)來(lái)成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界上最平凡最偉大的事業(yè)。
在教學(xué)上，你們兢兢業(yè)業(yè)，因材施教，做到了教書(shū)育人;培養(yǎng)了大批人才。經(jīng)年累月，你們默默無(wú)聞;為了我們，你們犧牲了多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，不僅教給了我們科學(xué)知識(shí)，還教給了我們做人的道理，您是我們生命中不可缺少的良師益友!
在學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，敬愛(ài)的老師，您，總會(huì)與我們?nèi)跒橐惑w，共同努力。
一年來(lái)，我校的教學(xué)設(shè)施不斷更新，校園環(huán)境越加美化，校園布局更加合理;一年來(lái)，你們與我們共同奮進(jìn)，在各級(jí)各類(lèi)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，捷報(bào)頻傳!一年來(lái)，因?yàn)橛心c我們的朝夕相處，我們才更深深的感受到了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫學(xué)高為師，身正為范!
在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，
當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè);
當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，是您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。
多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放。
多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是您為我們指點(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。
不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
我們唯一能回報(bào)您的就是牢記您的教導(dǎo)，努力拼搏，奮發(fā)向上，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)好您教給我們的知識(shí)，技能。成為有益于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)、奉獻(xiàn)于社會(huì)的高技能、高素質(zhì)的復(fù)人才。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俅未砣l(xiāng)同學(xué)向我們敬愛(ài)的老師，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠(chéng)的祝福，祝老師身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!謝謝您，老師
教師節(jié)講話(huà)稿5
各位老師、同學(xué)們：
你們好!
"感恩",是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)"感恩".教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多......每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您--偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖;您的愛(ài)，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)! 愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話(huà)、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件......帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云："一日為師，終身為父。"值此第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲："老師，您辛苦了!"
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿全體教師身體健康，青春永駐!
教師節(jié)講話(huà)稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我在國(guó)旗下演講的題目是《歲月如歌，師恩不忘》。
今天是教師節(jié)，在這節(jié)日來(lái)臨之時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校的同學(xué)對(duì)我們辛勤付出的老師說(shuō)一聲：老師，你們辛苦了！
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，老師們與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，迎接時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)。他們意識(shí)到教給學(xué)生科學(xué)的思考方法比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要，并不斷地更新教育觀(guān)念，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生們擁有積極向上的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的美好品質(zhì)。
對(duì)于一位園丁來(lái)說(shuō)，最大的幸福莫過(guò)于聞到自己所種花朵散發(fā)出迷人的芬芳，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比桃李滿(mǎn)天下更能讓他們感到幸福的。所以，對(duì)老師最好的報(bào)答，便是做最好的我們。一次全神貫注的聽(tīng)講、一本字跡整潔的作業(yè)、一個(gè)恍然大悟的眼神都會(huì)使老師倍感欣慰。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次成長(zhǎng)，老師們都看在眼里、喜在心里。讓我們弘揚(yáng)尊師重教、感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)講話(huà)稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《師恩難忘》。
落葉歸根，那是落葉對(duì)大地哺育之恩的難忘；溪水東流，那是溪水對(duì)大海包容之恩的難忘；烏鴉反哺，那是烏鴉對(duì)母親養(yǎng)育之恩的難忘。如果說(shuō)，孕育我們生命的是父母，那么塑造我們靈魂的便是老師。
師恩如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲�！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干為扶持�！碑�(dāng)我們抱怨每天天還沒(méi)有亮就起床跑操時(shí)，卻忘了班主任早已站在操場(chǎng)邊靜候多時(shí)；當(dāng)我們不滿(mǎn)于老師拖堂時(shí)，卻忘了他們一刻不停地講了一整節(jié)課早已疲憊，卻還是希望讓我們?cè)俣嗔私庖稽c(diǎn)知識(shí)；當(dāng)我們厭煩于節(jié)奏緊湊的考試時(shí)，卻忘了為了出一張高質(zhì)量的卷子老師們思考了多少個(gè)日夜，為了改完近千名學(xué)生的卷子老師們又苦熬了多少不眠的時(shí)光。我們的知識(shí)是老師傳授的，我們的思想是老師培育的，我們不能忘了我們是站在他們的肩膀上才看見(jiàn)這個(gè)世界的，如同我們不能忘了萬(wàn)物是由春雨浸潤(rùn)而勃發(fā)的。
孔子講究身體力行，曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！奔蠢蠋熑绻荒茏龀霰砺剩沣脼槿藥�，因此始終對(duì)自己嚴(yán)格要求；著名教育家陶行知以身作則，為了不讓學(xué)生學(xué)習(xí)他的不良生活習(xí)慣，斷然戒掉煙癮。老師們以身作則，不正是希望能夠用他們的行為影響我們，為我們塑造正確的價(jià)值觀(guān)念嗎？這份默默的付出，何嘗不值得我們感恩？
經(jīng)師易遇，人師難遭。還記得冬日寒意肆虐的走廊上，點(diǎn)著臺(tái)燈弓著脊背為我們批改作業(yè)答疑解惑的人嗎？還記得考試之前板著面孔批評(píng)考試之后溫言細(xì)語(yǔ)談心，小心翼翼維護(hù)著我們脆弱的心態(tài)的人嗎？還記得上了一整天課喉嚨嘶啞卻還堅(jiān)持來(lái)上晚自習(xí)的人嗎？不知不覺(jué)中，有這樣一群人，在我們的背后不怨不悔地付出了太多太多，而我們能為他們做些什么呢？
我們唯有分秒必爭(zhēng)拼搏奮斗，唯有砥礪前行健全人格，唯有用汗水換來(lái)優(yōu)秀，唯有用磨練換來(lái)成長(zhǎng)，才是真正對(duì)老師最好的報(bào)答，才是真正學(xué)懂了老師用心血教會(huì)我們的道理。感恩不是掛在嘴邊的，是記在心里并付諸實(shí)踐的。
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！睅煻麟y忘，難忘師恩。對(duì)這個(gè)此時(shí)也許就站在你身邊的人，任何贊美之詞都顯得多余而泛濫。五天以后，我們就將迎來(lái)教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩老師對(duì)我們的辛勤付出，將這份師恩銘記于心。請(qǐng)對(duì)你身邊的老師說(shuō)上一句：
謝謝你們，親愛(ài)的老師們，謝謝你們，為我們所做的一切！
教師節(jié)講話(huà)稿8
各位老師，同志們：
在這金秋送爽、喜迎豐收的美好日子里，伴著新學(xué)年的鐘聲，我們歡聚一堂，隆重舉行第26個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)，表彰為全縣教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。在此，我代表縣政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的全體教師、廣大教育工作者和離、退休教師致以節(jié)日的問(wèn)候！向今天受到表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向支持教育工作的教職工家屬，以及所有關(guān)心、支持鄲城教育發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！
今天，縣四大班子的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中蒞臨今天的大會(huì)，和大家一起歡度節(jié)日，暢談教育發(fā)展大計(jì)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！按照會(huì)議議程，我先講三點(diǎn)意見(jiàn)，最后劉縣長(zhǎng)還要作重要講話(huà)，以劉縣長(zhǎng)講的為準(zhǔn)。
一、求真務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng)新，“人民滿(mǎn)意教育”取得新成效
20xx—20xx學(xué)年度，我們堅(jiān)持創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育，銳意進(jìn)取，努力拼博，教育教學(xué)取得了“四個(gè)提高”新成效。
1、教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。一本、二本、三本、專(zhuān)科一批和藝體生本科上線(xiàn)率，除項(xiàng)城外均居全市第一位。一高考生葉晨以635分，王嘉懿以672分雙雙奪得XX市文理科投檔第一名，三高考生周凱奪得美術(shù)專(zhuān)業(yè)全省第一。中招我縣報(bào)考12468人，居全市第三，中招成績(jī)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)遙遙領(lǐng)先于其他縣市區(qū)。全市600分以上尖子生31人，我縣9人；590分以上高分層134人，我縣46人。全市550分以上考生4036人，我縣1046人，占26%，550分以上每10分一個(gè)分?jǐn)?shù)段每段我縣均占全市三分之一以上，穩(wěn)居全市第一。
2、群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高。教體局黨組在秀邦局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，班子團(tuán)結(jié)和諧，工作協(xié)調(diào)，思路清晰，機(jī)制健全；教育系統(tǒng)上下一心，步調(diào)一致，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，著力打造“陽(yáng)光教育”、“人民滿(mǎn)意教育”，機(jī)關(guān)工作人員、教師作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，形成了規(guī)范有序、穩(wěn)定發(fā)展的新局面，群眾的滿(mǎn)意度顯著提升。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)水平進(jìn)一步提高。一是師德水平有了新提升。師資培訓(xùn)、師德教育、繼續(xù)教育有計(jì)劃進(jìn)行，開(kāi)展了第三屆“十佳”師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，成功舉辦了河南省高效課堂觀(guān)摩暨第十三屆語(yǔ)文教育年會(huì)。二是教師隊(duì)伍注入了新生力量。新招考的300名教師、110名特崗教師全部上崗。三是教師無(wú)序流動(dòng)清理整頓取得了新成效。今年7月份，啟動(dòng)了教師隊(duì)伍清查整頓工作，基本澄清了教師在崗情況，一部分無(wú)序流動(dòng)教師已經(jīng)返崗，有效遏制了新的無(wú)序流動(dòng)。四是教育教學(xué)改革有了新創(chuàng)新。從縣城抽調(diào)了60名教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教，全力推行教師績(jī)效工資制度，今年7月份起，全縣教師績(jī)效工資每月提高到600元。
4、教育辦學(xué)能力進(jìn)一步提高。一是職業(yè)教育健康發(fā)展。在市政府職業(yè)教育攻堅(jiān)評(píng)比中，我縣獲全市第一名，在全市做典型發(fā)言，并受到市政府表彰。二是民辦教育得到規(guī)范。依法關(guān)停了18所不合格學(xué)校，56所學(xué)校按要求進(jìn)行了整改，47所學(xué)校完善了相關(guān)手續(xù)�？h教體局被評(píng)為“全省民辦教育管理先進(jìn)集體”。三是學(xué)校、家庭和社會(huì)教育資源有效整合。今年4月，我縣被省教育廳評(píng)為全省家庭教育先進(jìn)縣，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等被評(píng)為省級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校。四是教育項(xiàng)目工程穩(wěn)步實(shí)施。去年建設(shè)項(xiàng)目已全部完工并投入使用，今年總投資1973萬(wàn)元的28個(gè)項(xiàng)目全部開(kāi)工建設(shè)。教育園區(qū)建設(shè)納入了15件惠民實(shí)事，目前，第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)地質(zhì)勘探已經(jīng)完成，預(yù)計(jì)11月初開(kāi)工建設(shè)。
以上成績(jī)的取得，主要得益于以下三個(gè)方面：
一是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，社會(huì)各界大力支持�？h委、縣政府在財(cái)力吃緊的情況下，逐年增大對(duì)教育的投入；各級(jí)各部門(mén)把教育當(dāng)作分內(nèi)工作關(guān)心、支持，為教育發(fā)展敞開(kāi)大門(mén)、一路綠燈；衛(wèi)生系統(tǒng)每年給教師免費(fèi)體檢，民政、縣總工會(huì)、慈善總會(huì)等部門(mén)無(wú)私捐助貧困優(yōu)秀大學(xué)生；今年教師節(jié)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處籌措專(zhuān)項(xiàng)資金對(duì)教師進(jìn)行表彰、慰問(wèn)；秋渠鄉(xiāng)于寨行政村成立了全市第一個(gè)教育基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師、資助困難學(xué)生和大學(xué)生，樹(shù)立了良好的尊師重教新風(fēng)尚。
二是教育工作者開(kāi)拓進(jìn)取，甘心為教育做奉獻(xiàn)。全縣各中小學(xué)校都能按照“堅(jiān)持教育教學(xué)中心不動(dòng)搖，抓住質(zhì)量不放松”的基本要求，抓教學(xué)、促提高，抓出了質(zhì)量，抓出了成效。如宜路一中控輟保學(xué)提升質(zhì)量，教育質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)生達(dá)到了1400多人，雙樓一中學(xué)生達(dá)到了近20xx人；李樓一中由原來(lái)的不足400人，今年暑假開(kāi)學(xué)達(dá)到了800多人。
三是教育部門(mén)創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，教職員工積極上進(jìn)。教育部門(mén)在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，積極為教師進(jìn)修、素質(zhì)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)搭建平臺(tái)，為教師求提高、想進(jìn)取提供了有利條件。連續(xù)開(kāi)展了三屆“十佳”師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，廣大教師干事創(chuàng)業(yè)，力爭(zhēng)上游的氛圍已初步形成。如秋渠鄉(xiāng)中心校每月編發(fā)師德信息，教師干勁得到鼓舞；汲水劉小集小學(xué)校長(zhǎng)身體力行，形成了一個(gè)師德先進(jìn)團(tuán)體。
總之，鄲城教育事業(yè)取得了健康有序發(fā)展的可喜局面，但還有一些突出問(wèn)題亟待解決。一是教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，高招成績(jī)與項(xiàng)城等相比還有一定差距。二是辦學(xué)條件仍需改善。農(nóng)村中小學(xué)校布局亟待調(diào)整；實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)大班額問(wèn)題沒(méi)有得到徹底解決，管理難度大，存在安全隱患。三是教師隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教師隊(duì)伍素質(zhì)、師德建設(shè)任務(wù)艱巨。教師無(wú)序流動(dòng)現(xiàn)象雖然得到了有效遏制，但仍然有部分教師沒(méi)有按要求返崗。四是民辦學(xué)校辦學(xué)行為仍需進(jìn)一步規(guī)范。這些問(wèn)題的存在，將給創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育帶來(lái)不利影響，必須下大力氣加以認(rèn)真解決。
二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，推動(dòng)我縣教育事業(yè)再上新臺(tái)階
1、突出優(yōu)先發(fā)展地位，營(yíng)造尊師重教良好氛圍。各級(jí)各部門(mén)都要牢固樹(shù)立“教育興鄲”意識(shí)，增強(qiáng)支持發(fā)展教育事業(yè)責(zé)任感和使命感。首先，繼續(xù)加大對(duì)教育的投入。特別要加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的投入，積極開(kāi)展對(duì)口幫扶支教活動(dòng)，努力提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。其次，突出抓好教學(xué)質(zhì)量提升。我們提出“不抓質(zhì)量的教師不是好教師，不抓質(zhì)量的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)”。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工都要以質(zhì)量為核心，狠抓高效課堂建設(shè)，認(rèn)真抓教研、精心搞教學(xué)。要以資源整合為突破口，合理配置基礎(chǔ)設(shè)施、師資等資源，充分發(fā)揮民辦教育優(yōu)勢(shì)，有效解決城區(qū)大班額問(wèn)題，促進(jìn)城鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教育協(xié)調(diào)發(fā)展。其三，弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚。各級(jí)各部門(mén)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極參與和支持教育宣傳、教學(xué)教研工作，大力弘揚(yáng)社會(huì)捐資助教、幫困扶貧的良好風(fēng)尚，讓更多的老師投身教育，讓莘莘學(xué)子學(xué)能成才、建功立業(yè)。
2、突出鄲城辦學(xué)特色，大力發(fā)展職業(yè)教育。一是繼續(xù)推廣“兩后”“雙百”經(jīng)驗(yàn)，努力使我縣學(xué)生高中畢業(yè)后、初中畢業(yè)后百分之百入學(xué)、百分之百就業(yè)，加快人才培訓(xùn)步伐；二是突出特色辦學(xué)，結(jié)合鄲城實(shí)際和當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)置現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等專(zhuān)業(yè)，適當(dāng)設(shè)置制造專(zhuān)業(yè)；三是強(qiáng)化專(zhuān)職教師的學(xué)歷和職業(yè)技能的培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)教師素質(zhì)，讓專(zhuān)業(yè)教師更專(zhuān)業(yè)、技術(shù)更過(guò)硬；四是進(jìn)一步完善職業(yè)中專(zhuān)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量。
3、突出規(guī)范化管理，著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。一要把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)為人師、行為世范的師德風(fēng)尚，完善教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)、考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)骨干教師到高等院校進(jìn)修學(xué)習(xí)，扎實(shí)開(kāi)展校本研修和集體備課活動(dòng)，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。二要加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)和監(jiān)管力度，不斷增強(qiáng)教育管理干部的管理水平和執(zhí)政能力。三要切實(shí)做好無(wú)序流動(dòng)教師清查整頓工作。財(cái)政、人事、編制、紀(jì)檢、監(jiān)察等部門(mén)要根據(jù)各自工作職能，全力配合無(wú)序流動(dòng)教師清查整頓。社會(huì)各界要支持教師清查整頓工作，大膽監(jiān)督。近期，相應(yīng)處理處罰措施相繼出臺(tái)，對(duì)那些至今仍不按要求返崗的，除停發(fā)工資外，還要追究紀(jì)律直至法律責(zé)任。對(duì)擅自離崗、頂崗或拿著工資不上班人員，和在清查整頓工作虛報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)、干擾破壞教師清查整頓的人員，堅(jiān)決從快從嚴(yán)從重查處。
4、做好安全穩(wěn)定工作，確保鄲城教育大局穩(wěn)定。一是抓好信訪(fǎng)穩(wěn)定。中秋、國(guó)慶即將來(lái)臨，教育系統(tǒng)穩(wěn)定工作至關(guān)重要。重點(diǎn)要關(guān)注62年下放人員、教育系統(tǒng)軍轉(zhuǎn)安置人員、被清退的所謂“民師”和代課教師等，要提高警惕，做好控穩(wěn)工作。按照屬地管理原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，中心校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校是具體責(zé)任人，實(shí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。 二是抓好學(xué)校安全。中小學(xué)相繼開(kāi)學(xué)，要下大力氣狠抓以預(yù)防為主的學(xué)校安全工作，定期開(kāi)展拉網(wǎng)式排查，徹底消除安全隱患和管理盲區(qū)。三是抓好民辦學(xué)校接送學(xué)生車(chē)輛治理。教育、公安、交通等部門(mén)要聯(lián)合行動(dòng)，重拳出擊，嚴(yán)加整治，確保師生安全。同時(shí)做好學(xué)校周邊小商小販治理，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。
三、齊抓共管，努力奮進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面
同志們，我縣教育已跨入了新的發(fā)展階段，縣委、縣政府和全縣人民對(duì)教育工作寄予了新的希望和要求，辦人民滿(mǎn)意的教育是各級(jí)黨委、政府和職能部門(mén)、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和全體教職員工義不容辭的職責(zé)，借此機(jī)會(huì)，我提以下三點(diǎn)希望：
第一，希望社會(huì)各界關(guān)注教育。百年大計(jì)，教育為本。我們要切實(shí)樹(shù)立以人為本、教育為本的觀(guān)念，一如既往地關(guān)注教育、支持教育，關(guān)心教師，尊師重教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)成長(zhǎng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。今天受表彰的尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人為我們樹(shù)起了楷模，我們應(yīng)以他們?yōu)榘駱�，向他們學(xué)習(xí)，為鄲城教育做貢獻(xiàn)。
第二，希望教育部門(mén)全力辦好教育。強(qiáng)化管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是鄲城教育健康發(fā)展的基本保證。教體局是實(shí)施教育教學(xué)管理的職能部門(mén)，要做到思路清、目標(biāo)明、措施硬、工作實(shí)，抓好班子，帶好隊(duì)伍，選好載體，搭好平臺(tái)，狠抓教育質(zhì)量持續(xù)提升工程，永葆教育發(fā)展活力。各級(jí)教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要以發(fā)展一方教育為已任，靜下心來(lái)，沉下身去，抓教學(xué)，促提高，創(chuàng)造出實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)，真正達(dá)到讓群眾滿(mǎn)意、讓社會(huì)認(rèn)可、讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
第三，希望教職員工竭誠(chéng)奉獻(xiàn)教育。廣大教職員工務(wù)必始終牢記自己的神圣職責(zé)，勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)。一要用心從教。要不辱使命，牢記神圣職責(zé)，始終保持蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意教師。二要真心服務(wù)。要本著“一切為了孩子、為了孩子一切”的`服務(wù)理念，苦練內(nèi)功，探索教育理念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，真心為教育教學(xué)服務(wù)。三要愛(ài)心育人。廣大教師要愛(ài)生如子，把教書(shū)育人作為事業(yè)的追求，用“人類(lèi)靈魂工程師”的神圣職責(zé)奉獻(xiàn)教育，用滿(mǎn)腔熱情再創(chuàng)“桃李滿(mǎn)天下”的驕人業(yè)績(jī)！
同志們，教育宏圖開(kāi)新篇，桃李芬芳香后人。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，堅(jiān)定信心，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育，為國(guó)家培養(yǎng)更多的有用人才，為實(shí)現(xiàn)鄲城教育事業(yè)的新跨躍、促進(jìn)鄲城經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展而努力奮斗！
最后，祝全縣教師和教育工作者節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，合家幸福！
謝謝大家！
教師節(jié)講話(huà)稿9
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們：
在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)，在此，我提議，讓我們?nèi)w同學(xué)以最熱烈的掌聲向我們敬愛(ài)的老師表示我們最誠(chéng)摯的祝福！
同學(xué)們，不知道大家想過(guò)沒(méi)有，在我們國(guó)家，有千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者在為了人類(lèi)的富強(qiáng)和幸福在辛勤地工作，為什么教師會(huì)有一個(gè)特殊的節(jié)日？不是因?yàn)樗膫ゴ螅膊皇且驗(yàn)樗纳袷�。而是因�(yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人在成長(zhǎng)的起始甚至終身無(wú)不是因?yàn)槔蠋煹呐囵B(yǎng)而健康成長(zhǎng)。老師是我們成人的牽引者，老師是我們獲取知識(shí)的引導(dǎo)者。人類(lèi)之所以能夠不斷進(jìn)步、薪火相傳，教師功不可沒(méi)。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蓖瑢W(xué)們從小就應(yīng)該明白，尊師重教是一個(gè)民族走向輝煌的重要基礎(chǔ)。
我們?cè)幻切W(xué)自20xx年建成以來(lái)，短短六年，從一所辦學(xué)條件較差、師資力量薄弱的學(xué)校，發(fā)展到今天成為擁有60余名教職工，1200多名在校學(xué)生的合肥市素質(zhì)教育示范學(xué)校，除了社會(huì)的廣泛支持，更多的是我們已退休和今天還在職的廣大教師團(tuán)結(jié)拼搏、不辭勞苦的結(jié)果。今天，我們能夠生活、學(xué)習(xí)在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、師生和諧的校園里，應(yīng)該心懷感恩，倍加努力。
同學(xué)們，尊敬老師，首先要從文明禮貌做起，自覺(jué)遵守紀(jì)律，自覺(jué)關(guān)心他人，自覺(jué)學(xué)習(xí)文化，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以我們的幸福成長(zhǎng)來(lái)回報(bào)我們敬愛(ài)的老師！
生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。老師們，讓我們繼續(xù)努力，不負(fù)社會(huì)對(duì)我們的期望，用睿智和責(zé)任共同鑄就元一名城小學(xué)更輝煌的明天！
教師節(jié)講話(huà)稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！
在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第27個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校一千余名學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師表示最由衷的感激和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了！
在金秋九月這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還不辭辛勞地在燈下編寫(xiě)教案、批改作業(yè)；當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難；當(dāng)我們病了，是你們把我們送到醫(yī)院，端茶送水忙前忙后。每天起得最早的是您，將賴(lài)床的我們從被窩中喊醒；每天睡得最晚的也是您，直到我們安然入睡后才離開(kāi)；
多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。
有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！
老師！
您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌著株株幼苗；
您是馬達(dá)，推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好每天的每一堂課，以?xún)?yōu)異的成績(jī)，作為送給老師最好的禮物吧！
最后，祝您節(jié)日快樂(lè)！身體健康！幸福平安！
教師節(jié)講話(huà)稿11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是《默默耕耘，春風(fēng)化雨》
“始于辛勞，終于平淡”，這也許是對(duì)獻(xiàn)身于教育事業(yè)的老師們最真實(shí)的寫(xiě)照。也許他們?cè)鴳阎鴿M(mǎn)腔熱血，揣著滿(mǎn)腔熱忱，但他們知道，選擇了成為一名教師，就是選擇了平凡。也許他們?cè)蛲?shī)和遠(yuǎn)方，憧憬朝暉夕陽(yáng)，但他們卻無(wú)怨無(wú)悔，把自己的一生定格在了三尺講臺(tái)。
每每想到這里，我便滿(mǎn)是欽佩，望見(jiàn)校園里那些在教育戰(zhàn)線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師們?nèi)宰巫尾痪�，�?tīng)著他們年復(fù)一年將早已爛熟于心的知識(shí)傾囊相授，看著他們青絲變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng)，我不由得肅然起敬。當(dāng)然，亦不乏有著大好年華卻不顧一切投身教育，滿(mǎn)腔熱情地融入學(xué)生集體，努力學(xué)習(xí)、探求教育之道的年輕老師們，他們也同樣值得被尊敬和歌頌。
但是，同學(xué)們，當(dāng)你們享受著老師為我們費(fèi)盡心血總結(jié)的知識(shí)技巧時(shí)，可曾留心到他們殫精竭慮準(zhǔn)備的教案；可曾關(guān)注過(guò)他們近乎沙啞的嗓音；可曾關(guān)注到他們辦公桌上本本已被翻閱數(shù)遍的教育書(shū)籍？他們與我們朝夕相伴，勝似親人，在我們身上傾注的關(guān)注與關(guān)懷甚至多于家人。他們?yōu)槲覀儫o(wú)償付出了太多，讓我不禁思索，究竟是什么讓他們?nèi)绱私弑M心力？
不是任何人給予的物質(zhì)回報(bào)，而是一張張稚氣未脫的笑臉；不是桃李滿(mǎn)天下的名譽(yù)，而是一雙雙渴望知識(shí)的眼睛；不是來(lái)自社會(huì)各方的贊頌，而是我們手中沉甸甸的收獲；更重要的是他們心中始終堅(jiān)持的一份信念和一種精神！這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，誨人不倦的精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，也許這就是師德，師魂。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位，教師是平凡的，但他們擁有世界上最寶貴的財(cái)富——學(xué)生們、孩子們。他們是一架架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從肩頭走過(guò)，卻只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但他們從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語(yǔ)化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；不怕?tīng)T熄絲盡，只期花紅果碩。
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方的背后蘊(yùn)含了多少春風(fēng)化雨？親愛(ài)的老師，您可知道自己在默默無(wú)聞間喚醒了多少迷惘，點(diǎn)燃了多少希冀，揚(yáng)起了多少征帆！
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；
十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
落其實(shí)者思其樹(shù)，飲其流者懷其源。天涯海角有盡處，唯獨(dú)師恩無(wú)窮期！
教師節(jié)講話(huà)稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁，秋風(fēng)年年均不同”，在這金秋送爽、碩果飄香的時(shí)節(jié)，我們又一次迎來(lái)了廣大教育工作者自己的節(jié)日——教師節(jié)。今天我們有幸邀請(qǐng)到了咱們曹衛(wèi)村上的各位領(lǐng)導(dǎo)，首先，我謹(jǐn)代表曹衛(wèi)小學(xué)全體教師，熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加這次教師節(jié)座談會(huì)。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，小學(xué)是基礎(chǔ)。我希望全體教師，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化素質(zhì)教育，開(kāi)展特色教育，努力培養(yǎng)出更多的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義一代新人!在此我對(duì)各位老師提出幾點(diǎn)希望：
一是希望大家始終牢記自己肩負(fù)的歷史使命和承擔(dān)的時(shí)代重任。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。村上和群眾對(duì)我們有很高的要求，人民群眾對(duì)我們有很高的期望，我們只有發(fā)奮努力，才能不辱使命，不負(fù)眾望，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。
二是希望大家不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。教育的改革和發(fā)展，對(duì)教師的素質(zhì)提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學(xué)的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)新局面，做出新貢獻(xiàn)。
三是希望大家加強(qiáng)師德修養(yǎng)，錘煉高尚品格，教書(shū)育人，為人師表。教師的人格力量來(lái)源于教師高尚的師德，來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的深厚之愛(ài)，我們的教師就是要做一個(gè)高尚的人，就是要做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，就是要做一個(gè)深受學(xué)生熱愛(ài)和尊敬的人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教師是人類(lèi)文明的傳播者，是塑造靈魂的工程師，在尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的時(shí)代，做一個(gè)人民教師無(wú)尚光榮。我相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和厚愛(ài)，曹衛(wèi)小學(xué)的所有教師一定不負(fù)重望，奮發(fā)有為，扎實(shí)工作。讓我們用滿(mǎn)腔的熱情和全部的智慧，凝心聚力，同心同德，為創(chuàng)造曹衛(wèi)小學(xué)的新輝煌做出我們新的更大的貢獻(xiàn)。
與此同時(shí)我希望咱們曹衛(wèi)村上各位領(lǐng)導(dǎo)，一如既往地關(guān)心支持我們教育事業(yè)。對(duì)教育工作者高看一眼，厚愛(ài)一份。在大家的共同努力下，將曹衛(wèi)的教育事業(yè)搞的更好，讓各位領(lǐng)導(dǎo)放心，讓所有村民滿(mǎn)意!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和教師身體健康!工作順利!家庭和諧!事業(yè)順昌!萬(wàn)事如意!心想事成!
教師節(jié)講話(huà)稿13
尊敬的付書(shū)記、謝主任、張主席，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！根據(jù)大會(huì)安排，盤(pán)縣二中作為教育教學(xué)管理先進(jìn)集體在會(huì)上發(fā)言，深感榮幸。我向大會(huì)作三方面匯報(bào)：
第一是感謝。
首先是感謝縣委、縣政府、縣人大、縣政協(xié)各位領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有你們的擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有你們的支持和保護(hù)，沒(méi)有你們的高瞻遠(yuǎn)矚和頂層設(shè)計(jì)，就沒(méi)有盤(pán)縣教育的發(fā)展，就沒(méi)有盤(pán)縣二中的今天。你們給盤(pán)縣營(yíng)造非常好的教育環(huán)境，為盤(pán)縣人民造福。
其次是感謝各縣教育局和縣直屬部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，如果沒(méi)有你們的支持和保護(hù)、寬容和包容，盤(pán)縣二中就不可能一帆風(fēng)順，不可能前途光明。
另外感謝盤(pán)縣各高中兄弟學(xué)校，沒(méi)有你們的競(jìng)爭(zhēng)，盤(pán)縣二中不可能提速發(fā)展，你們的許多管理經(jīng)驗(yàn)是盤(pán)縣二中的寶貴經(jīng)驗(yàn)；感謝二中歷屆領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的努力，感謝盤(pán)縣所有的幼兒園、小學(xué)和初中的校長(zhǎng)，由于你們學(xué)校辦得好，學(xué)生素質(zhì)高，為盤(pán)縣二中的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這里我代表盤(pán)縣二中全體師生對(duì)尊敬的付書(shū)記和各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校園長(zhǎng)，縣直部門(mén)的所有領(lǐng)導(dǎo)，鞠躬表示真誠(chéng)的感謝！
第二、二中取得的一些成績(jī)
20xx年盤(pán)縣二中被貴州省評(píng)為六盤(pán)水市第一所省級(jí)示范性普通高中，20xx年又成功由三類(lèi)升為二類(lèi)。從20xx年至20xx年，共考取清華北大26人，今年7人，二中畢業(yè)生就讀清華北大研究生、博士生共49人。20xx年教育部授予我�！皒x1重點(diǎn)大學(xué)生源基地”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
20xx年六盤(pán)水市錄取清華北大13人，我校7人；錄取前十所名校72人，我校錄取41人；錄取“985”名牌大學(xué)278人，我校144人。清華、北大、浙大、復(fù)旦、上海交通大學(xué)等名牌大學(xué)到二中定點(diǎn)招生，20xx年我校是貴州省報(bào)名參加自主招生人數(shù)最多的學(xué)校，也是各名牌大學(xué)降分錄取人數(shù)最多的學(xué)校。這就說(shuō)明我校學(xué)生不僅僅文化成績(jī)好，學(xué)生的綜合素質(zhì)更好。
近三年以來(lái)，由于我校教育教學(xué)成績(jī)好，學(xué)生綜合素質(zhì)高，學(xué)校先后被授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校”、“全國(guó)青春期健康教育示范基地”、“貴州省校本研修示范校”、“貴州省青少年科技教育特色學(xué)�！薄ⅰ叭珖�(guó)創(chuàng)新作文大賽”貴州省唯一的基地學(xué)校、“六盤(pán)水市體育后備人才訓(xùn)練基地”；被評(píng)為貴州省及六盤(pán)水市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，多次被縣委、縣政府授予教學(xué)管理先進(jìn)集體等稱(chēng)號(hào)。我校的教師，2人被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師，1人被評(píng)為全國(guó)科研先進(jìn)工作者，2人被評(píng)為全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人，貴州省名校長(zhǎng)1名，貴州省名師1名，貴州省骨干教師5名、市級(jí)骨干教師23名等。
第三，匯報(bào)盤(pán)縣二中下一步的打算
首先迎接挑戰(zhàn)。由于云南省教育廳、貴州省教育廳、貴陽(yáng)市政府、黔西州政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，盤(pán)縣人口大縣成為貴陽(yáng)市一中、貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)三中等六所學(xué)校生源的后花園，成為云南師大附中、曲靖一中拓寬生源的市場(chǎng)，成為興義八中、興義一中等學(xué)校提升質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，另外六盤(pán)水市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、六盤(pán)水市二十三中、六盤(pán)水市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等私立學(xué)校的成立和優(yōu)惠政策，盤(pán)縣兄弟學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，盤(pán)縣教育和盤(pán)縣二中將迎來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)，面對(duì)挑戰(zhàn)，二中人作好了亮劍的準(zhǔn)備：
1、在縣委、縣政府、縣教育局的大力支持下，擴(kuò)大校園面積，大力進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和教學(xué)設(shè)施硬件的投入，努力完成市委、市政府下達(dá)的任務(wù)，20xx年申報(bào)省級(jí)一類(lèi)示范性普通高中，以填補(bǔ)六盤(pán)水市沒(méi)有省級(jí)一類(lèi)示范性普通高中的空白。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)培養(yǎng)，提升管理水平，迎接挑戰(zhàn)的需要，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)水平的培訓(xùn)，以滿(mǎn)足全縣人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需要。
3、加強(qiáng)高考課程設(shè)置改革的研究，加強(qiáng)高考“三位一體”錄取機(jī)制的研究；加大我校“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課堂”的實(shí)施力度，加大各種奧賽輔導(dǎo)的力度，加大音體美特殊學(xué)生的培訓(xùn)，努力讓音體美特長(zhǎng)生考入清華北大等名校，努力培養(yǎng)縣、市、省、全國(guó)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員為龍頭，帶動(dòng)全校師生的運(yùn)動(dòng)水平。
4、加大對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的培訓(xùn)，二中學(xué)生不僅僅高考考得好，最關(guān)鍵是未來(lái)能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
總之，我校有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，有盤(pán)縣各兄弟學(xué)校和各單位的幫助，有能吃苦耐勞敢于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有一群敬業(yè)、熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生的高水平的教師隊(duì)伍，眾人拾柴火焰高，盤(pán)縣二中的明天會(huì)更加美好！
教師節(jié)講話(huà)稿14
親愛(ài)的老師和同事們：
中國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)將至，衷心祝愿大家節(jié)日快樂(lè)！去年的今日，我寫(xiě)到：“對(duì)某個(gè)群體或事件設(shè)立節(jié)日，無(wú)外乎幾種原因，因其脆弱而需要重視，因其特別而需要紀(jì)念，因其重要而需要期待，因其偉大而需要尊重，對(duì)于教師，我讀到的是尊重和期待�！�
中國(guó)古代稱(chēng)教書(shū)人為“師”，《尚書(shū)》云：“天降下民，作之君，作之師，”把“師”的地位與天、地、君、親并稱(chēng)，供同一牌位朝拜，足見(jiàn)“師”的地位之高尊。唐代文豪韓愈《師說(shuō)》云：“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，對(duì)師之價(jià)值給予了精辟概括。歲月更替，師后來(lái)演化為教師，民間對(duì)教師的比喻非常豐富，從古老的“先生”，到革命時(shí)代的“人類(lèi)靈魂工程師”；從很接地氣的“園丁”，到充滿(mǎn)贊美的“春蠶、蠟燭、孺子牛”，再到飽含濃濃期許的“春雨”和“人梯”，充分展現(xiàn)人們對(duì)教師的仰止和期待。
在教師節(jié)享受對(duì)“師”的神圣的尊重的時(shí)候，我卻沉浸在對(duì)“教”師之“教”的深深的反思之中！為什么長(zhǎng)期神圣的教師稱(chēng)謂現(xiàn)卻時(shí)不時(shí)被當(dāng)下媒體所嘲諷？為什么父母不惜代價(jià)冒著風(fēng)險(xiǎn)將孩子送往國(guó)外求學(xué)？當(dāng)哈佛教授預(yù)言15年之內(nèi)美國(guó)大學(xué)將破產(chǎn)一半時(shí)，作為教師應(yīng)有什么警覺(jué)？當(dāng)面臨互聯(lián)網(wǎng)一代和以MOOCS為代表的一系列破壞性技術(shù)挑戰(zhàn)時(shí)，我們做了什么準(zhǔn)備和需要進(jìn)行哪些改變？簡(jiǎn)言之，在當(dāng)代新的技術(shù)和社會(huì)環(huán)境下，如何“教”才能真正體現(xiàn)教師的職責(zé)和價(jià)值，以回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的仰止和期待？
大學(xué)的歷史超過(guò)千年，教師“教”的活動(dòng)已形成了根深蒂固的套路，但當(dāng)我們面對(duì)網(wǎng)絡(luò)一代學(xué)生新的“學(xué)”法、眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)、便捷有效的全球交流與互動(dòng)、革命性的學(xué)習(xí)和生活行為的變化，就不得不反思我們已經(jīng)駕輕就熟、習(xí)慣成自然的“教”的套路或模式。例如，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)和云端巨量教育產(chǎn)品或知識(shí)資源不應(yīng)是傳統(tǒng)教育的簡(jiǎn)單替代，而應(yīng)成為其提升價(jià)值的神器，那么怎樣改革傳統(tǒng)教育、利用新技術(shù)和云端資源形成超現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)的吸引力和育人價(jià)值？網(wǎng)絡(luò)社會(huì)分布式的巨量知識(shí)存儲(chǔ)、快捷的知識(shí)獲取、日益方便友好的知識(shí)分享和交流，大大減輕了以?xún)?nèi)容導(dǎo)向的傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)知識(shí)、記憶知識(shí)的壓力，但卻容易使人們陷入知識(shí)碎片化、知道主義（廣而淺�。┑娘L(fēng)險(xiǎn)，教師和大學(xué)怎樣利用其優(yōu)勢(shì)，改變“教”的策略和套路，幫學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成具有深度的知識(shí)系統(tǒng)、具有高度的造詣、充滿(mǎn)智慧的整合和運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)造精神？
面對(duì)這些挑戰(zhàn)，本學(xué)年西浦將研討和制定其下一階段的教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略。西浦提倡“研究導(dǎo)向”的“教”與“學(xué)”，我們的“研究導(dǎo)向”并非簡(jiǎn)單地在傳統(tǒng)“教”的過(guò)程中加入研究的要素，如講課介紹老師的相關(guān)研究、教學(xué)生一定研究方法、給學(xué)生一些研究機(jī)會(huì)；而是要徹底改變知識(shí)傳授的傳統(tǒng)模式，以問(wèn)題探索刺激學(xué)生興趣和好奇心、訓(xùn)練其獨(dú)立思考和批判精神，以研究過(guò)程引導(dǎo)學(xué)習(xí)、整合、運(yùn)用和創(chuàng)造知識(shí)，從而幫學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力、提升素養(yǎng)、形成造詣。我們需要深刻研討怎樣的“教”才能使“研究導(dǎo)向”教學(xué)落到實(shí)處。讓我們以西浦人勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新、智慧探索的精神，利用我們沒(méi)有歷史包袱、全球整合資源、國(guó)際化平臺(tái)、多元師資背景、跨文化融合的優(yōu)勢(shì)，全體師生一道探索，描繪出適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的一個(gè)全新的、大大的“教”師之“教”，在人類(lèi)教育巨大轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻，奉獻(xiàn)出我們西浦人的答案！
創(chuàng)新教育理念、教學(xué)方式、育人模式、辦學(xué)思路，提升課堂和大學(xué)之于學(xué)生、社會(huì)、人類(lèi)的作用和價(jià)值，“教”是重要的一環(huán)，我們希望用西浦人的智慧探索，報(bào)答社會(huì)對(duì)教師的尊重、回應(yīng)人們對(duì)教育的殷切期待、踐行西交利物浦大學(xué)影響教育變革和進(jìn)步的神圣使命！
衷心感謝各位老師、同事們的積極加盟和真誠(chéng)奉獻(xiàn)，讓我們一起繼續(xù)努力吧！
教師節(jié)講話(huà)稿15
各位來(lái)賓、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
金色九月，收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了第XXX個(gè)教師節(jié)。
今天，楚雄農(nóng)校在這里隆重集會(huì)，熱烈慶祝第二十一個(gè)教師節(jié)，同時(shí)，表彰在農(nóng)業(yè)教育工作中取得優(yōu)異成績(jī)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，舉行學(xué)校與新生推薦就業(yè)協(xié)議書(shū)簽字儀式，向貧困學(xué)生捐資助學(xué)等活動(dòng)。在此，我受州農(nóng)業(yè)局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)倪志文同志的委托，代表州農(nóng)業(yè)局向長(zhǎng)年工作在農(nóng)業(yè)教育戰(zhàn)線(xiàn)默默奉獻(xiàn)的各位教師及退休教職工致以誠(chéng)摯的祝福和節(jié)日的問(wèn)候！向受到表彰的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體表示熱烈的祝賀！向長(zhǎng)期關(guān)心、支持楚雄農(nóng)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝！
多年來(lái)，楚雄農(nóng)校在黨的教育方針的指導(dǎo)下，在教育行政主管部門(mén)及相關(guān)部門(mén)的支持和自身的努力下，各方面取得了可喜的成績(jī)，先后被認(rèn)定為“省（部）級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)�！�、“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)�！�。農(nóng)校堅(jiān)持“為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的辦學(xué)方向，面向‘三農(nóng)’，緊緊抓住市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及省州農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的契機(jī)，不斷拓寬辦學(xué)思路，積極推進(jìn)內(nèi)部改革，以改革促發(fā)展，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，為彝州和全省培養(yǎng)了一批又一批的農(nóng)業(yè)科技人才。目前，楚雄農(nóng)校畢業(yè)的學(xué)生遍布州內(nèi)外，絕大部分成為了彝州農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的中堅(jiān)力量，為我州農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收作出了貢獻(xiàn)。
當(dāng)前，我州農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)正處在關(guān)鍵的發(fā)展階段。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作存在著農(nóng)民增收困難；農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整難度大；名、特、優(yōu)、新農(nóng)產(chǎn)品不多；農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)帶動(dòng)、輻射農(nóng)民增收的能力不強(qiáng)；農(nóng)業(yè)信息與千變?nèi)f化的大市場(chǎng)還不相適應(yīng)；部分農(nóng)民的文化、農(nóng)業(yè)科技素質(zhì)不高，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移難；部分農(nóng)業(yè)科技人員技術(shù)陳舊，與發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)的要求不相適應(yīng)；農(nóng)產(chǎn)品安全問(wèn)題不容樂(lè)觀(guān)等問(wèn)題。農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)，是加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增加農(nóng)民收入、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)“兩個(gè)根本轉(zhuǎn)變”，推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的必由之路。希望楚雄農(nóng)校再接再勵(lì)，在州委、州政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的支持幫助下，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的努力，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)思路，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，為我州培養(yǎng)更多更好的農(nóng)業(yè)科技適用人才，為我州全面建設(shè)小康社會(huì)和農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，祝各位老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，家庭幸福，一帆風(fēng)順！
謝謝大家！
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