【精品】同學(xué)的作文500字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)的作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文500字 篇1
若要問我班誰的個(gè)性最突出？有些同學(xué)會(huì)覺得是生怕少記一個(gè)單詞或少背一個(gè)公式就會(huì)落人一等，就差點(diǎn)在額頭上刻上“勤奮”二字的馬小喆，又或者是智勇雙全，才高八斗，學(xué)富五車，飽讀詩書的徐小豪。再或是榮獲“草包實(shí)錘”證書的王小琦！不，不，不！最能將我們班勇于挑戰(zhàn)，活潑開朗，團(tuán)結(jié)自信的性格體現(xiàn)出來的，必然得數(shù)我們班的校草——王小昊同學(xué)了。
你若與他當(dāng)過同學(xué)，一定會(huì)對(duì)他印象深刻。
他性格十分要強(qiáng)，有永不服輸?shù)木瘛o論什么事他都沖在前頭，而且平時(shí)也特別樂于助人。幫老師抬東西，他也會(huì)第一時(shí)間跳出來。雖然這差事往往都會(huì)被身強(qiáng)力壯的同學(xué)搶了去，但是一旦找上他做事，他總能做到辦事沉穩(wěn)，追求完美，辦事效率高，動(dòng)作快，不像其他同學(xué)，做事心浮氣躁。
王小昊平時(shí)十分的活潑好動(dòng)，一下課，便上串下跳，像只猴子。走路也是三步并做兩步，邊跑邊一個(gè)大躍，用跳代走。下樓梯更怪，只見他一手扶著欄桿，一手撫著下巴，�？�，三個(gè)臺(tái)階三個(gè)臺(tái)階地下，到最后五個(gè)臺(tái)階時(shí)一躍而下。
王哥平時(shí)這么跳，體能肯定好，體育課也充分發(fā)揮特長(zhǎng)。長(zhǎng)跑時(shí)他可以拼盡全力，短跑更能持續(xù)加速，我們班其他男同學(xué)都不能望其項(xiàng)背。
一次短跑，開始我就被馬小喆超越，且不可逾越，正當(dāng)我以為馬小喆就要得第一的時(shí)候，王小昊猶如一匹烈馬，以驚人的速度超越馬小喆，并拉開了兩人的.距離，摘得了冠軍。
這就是我們的王哥。他就像一朵堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的梅花！
同學(xué)的作文500字 篇2
我的同學(xué)小l，上課與老師爭(zhēng)鋒相對(duì)，下課便滿操場(chǎng)亂竄，是個(gè)眼睛都會(huì)說話的機(jī)靈男孩。也正是因?yàn)樗摹隘偂保刮覀兊纳钭兊贸錆M了趣味。
小l，別名奧斯卡。之所以有這個(gè)名字，是因?yàn)樗麜?huì)演。數(shù)學(xué)課是小l最活躍的課程，天天與老師作對(duì)。當(dāng)然，這也免不了被嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)到后面罰站。瞧，這不，又被罰了！老師還沒張嘴，小l已經(jīng)行動(dòng)了，“老師，老師！不用勞駕您，根本不需要！我知道您的意思……嘿嘿！別擰我舉世無雙的帥氣耳朵呀，我這就——嗷！我這就走！一、二一，一二一……”他擺了個(gè)剪刀手，來到了教室后面。
他下課比上課還“瘋”！操場(chǎng)教室，沒有哪兒不是他的活動(dòng)范圍，上躥下跳滿場(chǎng)子跑。這個(gè)課間打打籃球，那個(gè)課間玩玩乒乓，哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)他不擅長(zhǎng)？一個(gè)課間，小l又去打籃球了。過了一會(huì)兒，下雨了，我喊道：“小l，回來！”他一笑，又去“瘋”了。雨越來越大，小l依然在風(fēng)雨中穿梭，一個(gè)三分，一個(gè)三步，我們透過玻璃為他鼓掌。雨停了，小l才回到教室，他雖然像只落湯雞，但還是自豪地對(duì)我們說：“男人，這點(diǎn)雨，算什么！”
小l的“瘋”，讓我們的班級(jí)熱鬧起來，充滿了歡聲笑語。雖然他太“瘋”，學(xué)習(xí)也不太好，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡他。小l，成了我們生活中的開心果。
同學(xué)的作文500字 篇3
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我們班有四十多位同學(xué)，每位同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，但有一位同學(xué)非常不一般，他有著高超的寫作水平，他就是我們班的“小小作家”——羅梓宸。
他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，總是骨碌碌地轉(zhuǎn)著，好像在留意一些有趣的事情。他總是穿得整整齊齊，尤其喜歡一件黃色的上衣，平時(shí)在班級(jí)里蹦蹦跳跳的，特別像一只調(diào)皮的猴子。
他的寫作水平很高，三年級(jí)的他已經(jīng)獲得”蒲公英”大賽二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)甚至現(xiàn)場(chǎng)大賽的特等獎(jiǎng)。每當(dāng)大家贊美他的寫作水平時(shí)，他總是微微一笑，謙虛地說：“我的離不開老師的指導(dǎo)��！”
前不久，他的《愛》在《少年月刊》上發(fā)表了，大家都為他感到高興！老師讓他到講臺(tái)上讀一讀他發(fā)表的并談?wù)勂綍r(shí)寫作的心得，他仍舊謙遜地說：“寫，其實(shí)將生活中有趣的事情還原出來。整理成的時(shí)候多用一些修辭手法，多用我們已經(jīng)掌握的成語、好詞佳句，這樣，過程就會(huì)寫得很詳細(xì)，很有趣�！甭犃怂陌l(fā)言，我若有所悟，這些道理平時(shí)老師也一直在強(qiáng)調(diào)，可是每次寫時(shí)我都畏難，草草了事，這真是太不應(yīng)該了。羅梓宸今天的成功離不開他自己的努力呀！
看，我的同學(xué)羅梓宸是不是很不一般？——自信卻又謙虛。我知出道他能寫這么好的離不開平時(shí)的閱讀積累和用心寫作。我一定要以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)，努力提高自己的寫作水平。
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