優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文1
12歲，詩一般的年華，是生命旋律中的一個(gè)美妙音符，似春天里鮮花的可愛笑靨。然而，12歲的天空也有一些暗淡的灰色，這灰色便是我成長(zhǎng)路上的煩惱。我的煩惱是什么呢？提起來我就頭大，它就是整日讓我吃不香、睡不著，而讓媽媽心心念念的彈——古——箏！
記得9歲那年，我隨媽媽來到了青少年活動(dòng)中心，準(zhǔn)備報(bào)幾個(gè)興趣班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�？墒菍W(xué)什么好呢？我們一籌莫展，就在這時(shí)，媽媽遇見了她的好朋友——邰老師，媽媽告訴我邰老師是教古箏的。古箏？一定很好玩吧？于是我便纏著媽媽，說：“媽媽，我就報(bào)古箏吧！”媽媽一聽，高興壞了，馬上給我報(bào)了古箏班，還給我買了一架古箏！沒想到，煩惱從此就降臨到我的頭上。
一開始練習(xí)時(shí)，我還覺得挺有意思的。只要我的指甲一碰到琴弦，就會(huì)蹦跳出一個(gè)個(gè)美妙的音符。但日復(fù)一日，我慢慢對(duì)彈古箏失去了興趣。每天放學(xué)或是閑暇之余，彈古箏成了我的必修課，也成了我無形的壓力，讓我覺得十分枯燥、無趣。我開始對(duì)它感到厭煩，便對(duì)媽媽說不想學(xué)了。媽媽聽了，臉上的表情立即由晴轉(zhuǎn)陰，我知道一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”就要來臨了！果然，媽媽大聲訓(xùn)斥道：“什么？不學(xué)了？你一開始怎么和媽媽說的？你不學(xué)了，那買的古箏就這樣放著嗎？”“貼個(gè)‘出售古箏’的單子賣出去不就好了嗎？”我小聲嘀咕了一句。媽媽聽到這句話，更加生氣了，她向我怒吼道：“讓你學(xué)古箏還不是為你好？你倒好，一句輕輕松松的‘我不學(xué)了’！將來沒有一技之長(zhǎng)怎么行？你做事這樣半途而廢，太讓我失望了！”望著媽媽那歇斯底里的樣子，我無言以對(duì)，只能默默地把苦水咽到肚子里。
三年了，我換了一個(gè)又一個(gè)古箏老師。一首同樣的曲子，也彈了很多不同的曲調(diào)。每次媽媽要我彈古箏，她總是賠著笑臉對(duì)我說：“小顏，該彈會(huì)兒古箏了吧？”可我總是不為所動(dòng)。于是，媽媽又討好似的和我講起了好話，可我總一拖再拖，就是不愿彈。而媽媽實(shí)施的是“先禮后兵”的計(jì)劃，“禮”的部分結(jié)束了，“兵”的部分就上演了！“你到底弾不彈？……（此處省略媽媽的很多狠話）”唉，沒辦法，我在媽媽的“武力壓迫”下，只好不情愿地彈起了古箏！
媽媽，我對(duì)彈古箏早已沒了興趣！你這樣逼迫我去做我不感興趣的事情，你考慮過我的感受嗎？你知道嗎，每當(dāng)我趴在窗口，望著那些在小區(qū)里活蹦亂跳，玩得滿頭大汗的孩子時(shí)，我有多么羨慕嗎？媽媽，我就像一只被囚禁的小鳥，多么想飛出鳥籠，去看一看外面廣闊的世界啊！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文2
“你們能不能不嘮叨了，真煩人”�！拔覀儑Z叨不都是為你好啊，這孩子怎么變成這樣了�！薄拔夷臉恿耍l讓你們?yōu)槲液昧�，天天都是嘮嘮叨叨的，煩不煩啊�！边@是我鄰居家小雨和她媽媽的爭(zhēng)吵聲，這是很經(jīng)常的。小雨從小跟著爺爺奶奶，他們對(duì)她百般呵護(hù)，百依百順。而小雨也十分孝順，經(jīng)常幫爺爺奶奶做一些她力所能及的事情，但這樣平靜的日子在她10歲的時(shí)候結(jié)束了，她的爺爺奶奶相繼去世，在外打工的爸爸媽媽帶著幾歲的弟弟回來了，他們決定在家好好補(bǔ)償小雨，好好疼她，可小雨一直在心里記恨著她的爸爸媽媽，她覺得爺爺奶奶的死爸爸媽媽逃不了責(zé)任，他們只知道一味的掙錢、掙錢，不知道孝順爺爺奶奶，這些，她一直記恨在心里。
小雨跟我是同班同學(xué)，她在班上活潑開朗，對(duì)其他同學(xué)很友好，像親姐妹一樣，光從這兒看，你絕不會(huì)想到或相信她在家里的所作所為，可以說，那完全是另外一個(gè)人，不過對(duì)于這些我很理解，因?yàn)槲伊私馑募沂录疤幘常瑢?duì)于這我表示同情，但又無能為力，因?yàn)樗c父母之間有著隔閡、有代溝，他們都不愿去主動(dòng)捅破這層窗戶紙，就這樣一直僵持著。其實(shí)我覺得沒什么大不了的，只要經(jīng)常溝通就行了，其實(shí)在沒事的時(shí)候，我經(jīng)常和小雨說這些，我一提，她便轉(zhuǎn)移話題，時(shí)間長(zhǎng)了，我便不提了，我感覺跟她說她也聽不進(jìn)去，也不會(huì)采納。于是，我便沒事趁她不在家時(shí)找她父母談。其實(shí)她父母很通情達(dá)理的，他們不像他們的女兒在心里記恨他們，他們一直想緩和關(guān)系，但小雨脾氣太倔，立場(chǎng)太過堅(jiān)定，說什么都聽不進(jìn)去。我對(duì)她父母說了幾種與小雨溝通的辦法，她的父母都很配合，時(shí)間長(zhǎng)了，小雨通過被動(dòng)的與父母溝通，她與父母的吵鬧聲漸漸少了，特別是近段時(shí)間，我再也沒有聽見過她家的吵鬧聲。
我在為小雨感到高興的同時(shí)，也為自己的成就感到驕傲和自豪，回頭一想，我不能驕傲，我不能只為別人改正錯(cuò)誤，也要找找自己的缺點(diǎn)和不足啊。我們的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的教育，也離不開跟家長(zhǎng)的溝通，適當(dāng)?shù)臏贤〞?huì)讓我們健康成長(zhǎng)。我也要跟爸爸媽媽好好溝通，做一個(gè)好孩子。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3
緊閉的鐵門，高高的圍墻布滿了碎玻璃，給人一種冰冷的感覺。我的哭聲打破了這個(gè)偏僻鄉(xiāng)村的寧靜。叛逆、早戀的我被父母送到了這個(gè)被稱為特殊學(xué)校的地方。
委屈、憤怒、無助充滿了我的內(nèi)心，我只是一個(gè)勁地哭。到了晚飯的時(shí)間。我一筷子也沒有動(dòng)。心里琢磨著怎么逃出這可怕的地方。同學(xué)告訴我，這里的村民看到我們?nèi)绻菃为?dú)出來，都會(huì)報(bào)信給學(xué)校，聽到這，我迫不得已放棄了這個(gè)計(jì)劃。
剛來的那幾天，連老天爺也懂我的心情，下著暴雨。教官教我疊被子，他給我示范了兩遍，可我怎么也學(xué)不會(huì)。到疊第六遍的時(shí)候，我疊出來的被子仍然像個(gè)包子一樣，早不耐煩的我一把將被子扔到地上，對(duì)著教官歇斯底里大喊起來：“我要回去。我不要呆在這個(gè)鬼地方！”然而這一切都是徒勞，在室友的安撫下我漸漸平靜。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)到這里兩個(gè)月了。而如今的我已沒有了初來乍到時(shí)的浮躁。
熟悉的起床聲從廣播里傳出來，我穿好衣服，立刻整理床鋪，把手“砍”，向墨綠色的被子上，直到出現(xiàn)兩條清晰的痕跡，將被子疊好，再側(cè)過頭用食指勾勒出被子的棱角。一床被子很快變成一塊豆腐模樣，有棱有角、平平整整。從窗外照射進(jìn)的幾束溫暖的陽光，照射在被子上，顯得格外美麗。
洗漱后，同學(xué)們立馬跑向?qū)掗煹牟賵?chǎng)，自覺整理好隊(duì)伍。因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)跑步，每次都掉隊(duì)。教官又規(guī)定落隊(duì)一圈就要罰跑兩圈。所以，我每天都要比同學(xué)多跑幾圈。然而跑完了的同學(xué)，不允許先去吃早餐，必須等人到齊，也就是等我罰完，才能一起去吃早餐。教官安排我站在隊(duì)伍的最后�！邦A(yù)備跑！”隨著教官的聲音發(fā)出，今天的晨跑也就開始了，跑完一圈后我居然沒有掉隊(duì)，放眼望去，平常跑得快的同學(xué)今天的腳步異常的緩慢，頓時(shí)我明白了她們的苦心。我跑得更加賣力了，跟著隊(duì)伍跑完了5圈。當(dāng)我和隊(duì)伍一起到達(dá)教官面前時(shí)，盡管累得氣喘吁吁，心里卻是很快樂的。微笑著和同學(xué)們一起走進(jìn)食堂，享受美味的早餐。
坐在教室里，沒有了瑯瑯的讀書聲，沒有了課本里的學(xué)習(xí)內(nèi)容。黑板上不再是一個(gè)個(gè)字母、一道道方程式……但我卻開始懷念以前的老師、同學(xué)。開始懷念曾被我摔在地上的課本，開始懷念黑板上那滿滿的粉筆字。
在這段時(shí)間里，我體驗(yàn)到了許多。明白了父母的勞累，自己要獨(dú)立：明白了集體的存在，我們要團(tuán)結(jié)；明白了學(xué)習(xí)的重要，我們要珍惜；明白了紀(jì)律的嚴(yán)格。我們要遵守。也許人們總是要等到失去后才會(huì)后悔自己的所作所為，珍惜曾經(jīng)的擁有。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4
書籍是屹立在時(shí)間這個(gè)汪洋大海中的燈塔，這座燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年。它是智慧的鑰匙，它開啟了我智慧的大門。
還記得一年級(jí)上冊(cè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我獲得了“學(xué)習(xí)之星”的稱號(hào)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了我一本書——《書本里的螞蟻》。當(dāng)我從老師手上領(lǐng)過這兩本書時(shí)，我的心情分外激動(dòng)——這是我靠自己的努力獲得的人生當(dāng)中的第一本書！也就是這本書開起了我的讀書生涯。從未擁有這本書的時(shí)候，便與書結(jié)下了不解之緣，從此迷于茫茫書海之中。
暑假里，因?yàn)橛醚圻^度，醫(yī)生要我多休息少用眼。爸爸媽媽把我的手機(jī)、電腦甚至還有我新買的書通通沒收了。我就偷偷地把以前一些看過的書找出來，重新讀一遍，每當(dāng)看這些書的時(shí)候，我就好像與一位親密的朋友重逢。每當(dāng)看到這些書的時(shí)候，我的心情就會(huì)像書中的故事情節(jié)一樣，波瀾起伏。就拿我最愛的《假小子戴安》來說吧：當(dāng)看到“撲通一聲，正聚精會(huì)神數(shù)豆芽?jī)豪甙凸堑姆守�，還沒來得及叫，就被‘美人魚’拖下了水.肥貓撲騰起幾朵雪白的浪花之后，便四平八穩(wěn)地浮在水面上，像一個(gè)吹足了氣的肉皮球。戴安本來是想把肥貓拉下來，嗆他幾口水的，無奈肥貓身上的脂肪太厚，浮力太強(qiáng)，怎么摁，都把他摁不到水里去。肥貓索性就把雙手抄在胸前，舒舒服服地漂在水面上，任戴安隨便擺布。在陸地上，他肥貓不是戴安的對(duì)手。在水里就不一樣了，有這一身脂肪，誰怕誰？……”時(shí)我會(huì)捧腹大笑，當(dāng)看到“戴安把酒倒進(jìn)一個(gè)高腳杯里，她喜歡葡萄酒的顏色，還喜歡酒倒進(jìn)杯里的聲音。她還不會(huì)喝酒，卻要一杯一杯地喝，看看喝到第幾杯時(shí)才會(huì)醉。第一杯喝下去時(shí)，戴安的眼淚便如涌泉。她一杯接著一杯，越喝越猛，淚水順著眼角往下流，酒順著下巴往下流，流在衣服上，流進(jìn)頭發(fā)里，已經(jīng)分不清哪是酒哪是淚……”時(shí)我的心中又會(huì)泛起陣陣漣漪。
書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那純美的香茗，令人回味無窮；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛書，我原與我鐘情成長(zhǎng)的書一同成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文5
春姑娘來了，她吹了聲口哨，喚醒了萬物;小草鉆出了地面，柳樹睜開了黃緑色的細(xì)眼，桃花張開了園臉……植樹節(jié)到了。
今天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，準(zhǔn)備到古鎮(zhèn)—長(zhǎng)涇去植樹。我非常激動(dòng)，因?yàn)椋议L(zhǎng)怎么大，從來沒有機(jī)會(huì)植樹，今天有機(jī)會(huì)親手載下第一棵樹，能不激動(dòng)嗎?
我們?nèi)紤阎d奮的心情，欣賞了一路的春天美景，終于來到了目的地。
空曠的土地上，早已有了一個(gè)個(gè)坑。那坑大小不一，深淺各異，它們排著整齊的隊(duì)伍。那是大人們?yōu)槲覀冎矘淝皽?zhǔn)備的。再看那邊的地上躺著一顆顆小樹苗，綠綠的，迎風(fēng)招展，好像在對(duì)我們說：“小朋友快把我扶起來，我要和你們比高低�！�
在老師的安排下，我和吳博洋，王可嘉一小組。我們先分了一下工。我扶樹，他們兩人培土。于是我從地上扶起一棵小樹苗，想把它扛在肩上。當(dāng)我把它豎直時(shí)，不由驚呼：哇!它比我高多了，我一提，卻比我輕多了。我小心翼翼地把它扛到坑邊，半蹲了下來，將小樹苗從肩膀上移下來，然后兩腳微微張開，擺成一個(gè)“八”字，用力一提，把小樹苗放進(jìn)了坑里。我雙手緊緊扶著小樹苗，生怕小樹苗歪了，更怕它倒了。吳博洋和王可嘉兩人都弓著腰，彎著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬地給小樹培土，那泥土好軟呀，只要輕輕一鏟就能鏟起來。剛開始，他們的速度可快了，可是鏟多了，力氣不夠了，大概膀子也越來越酸了吧，速度越來越慢了。但他倆沒有氣餒，依然堅(jiān)持做著。慢慢的，樹坑里的土滿了，樹苗終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕Ｎ疫@才松開手，和他倆一起又用腳把土踩了踩緊，確定小樹苗不倒了才停止住。第一棵樹苗就這樣成功種植了。
再看那邊的女同學(xué)，小辮子一搖一擺，也不甘示弱，賣力地干著，臉上的'汗水，直往下淌，、但也顧不上擦，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁。
在我們的齊心協(xié)力下，我們小組一共種植了六棵小樹。我們還在小樹上掛上了自己親手制作的祝愿卡，祝愿小樹快快成長(zhǎng)�？粗渫χ绷搜恍行械�，可美了!微風(fēng)吹來，小樹苗點(diǎn)頭微笑，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定長(zhǎng)成參天大樹，你們?cè)谖业臉涫a下盡情地看書、玩耍�！�
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文6
首先非常感謝何老師的用心，以及對(duì)每位孩子的認(rèn)可、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，還有對(duì)我們家長(zhǎng)的信任，給我們這個(gè)平臺(tái)，讓我們每位家長(zhǎng)都能夠互相的進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
說起孩子的識(shí)字過程，讓我想起了孩子所上的幼兒園（慧爾寶寶幼兒園），孩子在上幼兒園時(shí)，幼兒園專門開設(shè)有《幫我早讀書》這門課程，《幫我早讀書》就是以奠定孩子一生受用的好學(xué)和會(huì)學(xué)的素質(zhì)為首要目標(biāo)，注重早期閱讀，反對(duì)單純的“早期識(shí)字”,講求自然識(shí)字，課文里邊圖文并茂，在孩子認(rèn)識(shí)字寶寶時(shí)，老師會(huì)以多種(識(shí)字游戲)的形式讓孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們，讓孩子長(zhǎng)期保持高漲的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
每次放學(xué)，孩子會(huì)帶回家一些字卡，我會(huì)把這些字卡貼在我們的門后面以及衣服柜子上面，等到孩子玩累了或者是睡覺前讓孩子重新的認(rèn)識(shí)一下，又或者是讓孩子當(dāng)小老師領(lǐng)著我們讀。這樣孩子既提高了學(xué)習(xí)興趣，又做到了很好的復(fù)習(xí)。因?yàn)楹⒆釉谟變簣@奠定了良好的基礎(chǔ)，所以他不覺得識(shí)字是一件非�？菰锏氖虑椋看魏秃⒆右黄鹜獬�，只要他看到一些如：廣告牌上的字、店面上的字。都會(huì)問我那是什么字，我也都會(huì)耐心的告訴孩子。
因?yàn)楹⒆犹貏e的愛聽故事，在他很小的時(shí)候我就給他買了許多的故事書，比如：《睡前小故事》、《伊索寓言》、《365夜童話》等，最先開始我講，孩子聽，漸漸地孩子大一點(diǎn)我和孩子一起讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字我不會(huì)刻意的去告訴他，這個(gè)是什么字，而是會(huì)用手指著，發(fā)出稍微重點(diǎn)的音，讓孩子在不知不覺中，慢慢的去認(rèn)識(shí)它。等到孩子幼兒園快畢業(yè)時(shí)，每天晚上我都會(huì)讓孩子堅(jiān)持讀20分鐘的書（加拼音的）.因?yàn)橐呀?jīng)形成了習(xí)慣，只有他讀完以后，才可以看20分鐘的電視，或者是和小朋友一起出去玩，所以每次孩子都能堅(jiān)持20分鐘的閱讀。
因?yàn)楹⒆佣际窃诠膭?lì)下成長(zhǎng)的。所以我會(huì)毫不吝嗇用自己的語言去表揚(yáng)孩子，在孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)新的的字寶寶后，我會(huì)及時(shí)的表揚(yáng)孩子說:“希琛真棒，又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的字寶寶”。孩子在得到表揚(yáng)后，臉上會(huì)露出開心的笑容，在他下次去學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)更有興趣。 啰嗦了這么多，也不知道能不能對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友起到一些幫助，總之，作為一名孩子的母親，我希望我們班的每位寶貝都是最優(yōu)秀、最善良、最勇敢的孩子。天高任鳥飛，海闊憑魚躍，孩子們，張開你們的雙翅，在知識(shí)的海洋中自由的的翱翔吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文7
每個(gè)人都有自己的回憶，也有自己成長(zhǎng)的過程，而在我的記憶中，有喜、有悲、有苦……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我難以忘懷。
剛步入中學(xué)的我多了幾分成熟，少了幾分幼稚;多了幾分禮貌，少了幾分粗俗，多了幾分沉重，少了幾分煩躁，更重要的是讓我懂得了一些人生道理。
記得有一次，我坐在14路公交車上，準(zhǔn)備坐到南站，車上非常擁擠，簡(jiǎn)直沒有我可以落腳的地方，我正高興得到了一個(gè)空位，安心的做下來時(shí)，突然有一位看起來70幾的老爺爺很吃力的擠到我面前。讓?還是不讓?我一直糾結(jié)著……。好不容易搶到了一個(gè)位置，可是現(xiàn)在又要讓座，人家說要主動(dòng)給老病衰弱讓個(gè)座。唉，可我要是不讓呢?又覺得良心不安。可讓呢，這車?yán)锶擞侄�，椅子上仿佛釘了幾個(gè)螺絲，扎得我坐立不安，看著老爺爺艱難的保持平衡的樣子，更讓我覺得心里面有些愧疚。他剛剛還嘲笑我小了一下呢!我忽然覺得我壓力很大。
東想想，西想想，如果我再不讓位給老爺爺?shù)脑�，那我豈不是要被別人說我不懂尊老愛幼?老爺爺不知道在支支吾吾什么，有難道他是希望我給他讓個(gè)座?哎呀，別再猶豫了，也別再浪費(fèi)時(shí)間了，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一分一秒，如果我再不讓座，等一下這位老爺爺下車了怎么辦?那我豈不是對(duì)不起我的自尊心，給老爺爺讓個(gè)座有那么難嗎?算了，別再多想了，還是趕緊讓位吧，要不然一會(huì)還不知道有多少個(gè)老人和婦女上車，要真這樣的話，一會(huì)我該給誰做。老人似乎有些窘迫不安，好像很吃力的樣子，也沒像剛上車那么精神抖擻了。就在這一剎那間，我站起身，讓出了座位�！袄蠣敔敚�(qǐng)坐吧�！崩蠣敔敽軣崆榈恼f聲“謝謝”。他臉上依然帶著慈祥的微笑，這“笑”好像不是真的笑，好像是故意笑出來的。
不知不覺，這件事已經(jīng)過去三年，直到現(xiàn)在，還是令我終生難忘，我經(jīng)歷過多少歡笑，有多少淚水，有過多少名銘刻在記憶深處永不磨滅的事情。
無論何時(shí)，無論何地，這件事情永遠(yuǎn)都在我心里面，讓我印象深刻，在我成長(zhǎng)的過程中，永遠(yuǎn)充滿了這四個(gè)字“酸甜苦辣”。就是那令人成長(zhǎng)的記憶，永恒的記憶是呀，我終于發(fā)覺自己長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心他人，體諒他人，無論在什么情況下，請(qǐng)記住，幫助別人是一件快樂的事，伸出自己勤勞的雙手，幫助一些有困難的人，這樣別人才看的起你，才會(huì)尊重你。
這就是我的成長(zhǎng)記憶。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8
記憶中總會(huì)有一些難忘的記憶，記憶中我們或許不解，或許苦惱。就像今天老師在給我們講成長(zhǎng)的故事時(shí)，我忽然想到了幼兒園的那件事……
那天瓢潑大雨，天氣黑咚咚的一片使人的心情也逐漸下降，終于等到放學(xué)，我本以為門外是已到許久的爸爸，當(dāng)老師推開門的那一瞬間，卻沒看到爸爸的身影，我在門口急切地站著，任由雨水打滴在我的臉上，老師喊我回去，我也跟沒聽見似的一直站在原地。
沒一會(huì)兒，同學(xué)一個(gè)一個(gè)地都被接走了而爸爸卻還沒來，爸爸怎么回事？怎么還不來？爸爸呀，你快點(diǎn)來吧……十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，天暗了下來，可門外遲遲沒有動(dòng)靜，我的怒火也在不知不覺中累積著。不知又過了多長(zhǎng)時(shí)間，門外響起了熟悉的敲門聲，我知道爸爸終于來了，我悲喜交加，哼，終于想起我了，你為什么來這么晚？心中那怒火終于沒能因爸爸的到來而降下來，我不顧爸爸的感受，在老師面前質(zhì)問道：“你來這么晚，干什么去了？”爸爸面目僵硬了一會(huì)兒笑了笑，和老師打了聲招呼就拉著我的手走了。
走在路上，爸爸和我解釋起來，我掙脫了爸爸的手，雙手捂著耳朵：“我不聽，我不聽�！卑职钟种缓觅r著笑臉給我講許多有趣的笑話，問我今天過的怎么樣？和小朋友玩得開心嗎？但我只顧著自己，頭也不回往前走，始終沒理他�，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)確實(shí)還挺過分的，當(dāng)著老師的面讓爸爸下不來臺(tái)，還不理他……
后來從母親口中得知，爸爸原來那天開會(huì)，因?yàn)榇饝?yīng)我要來接我，就在從單位狂奔到幼兒園的路上，摔了一跤，渾身上下都是水，但他為了我不管不顧，還是要去接我，而我當(dāng)時(shí)太年幼了，完全沉浸在自己的生氣中，竟然沒發(fā)現(xiàn)他的衣服都是濕的。而今，聽到老師講自己的成長(zhǎng)故事，告訴我們要懂得感恩之時(shí)，覺得自己當(dāng)時(shí)真是太任性了，真是對(duì)不起爸爸，要是我當(dāng)時(shí)能聽聽爸爸該多好啊，要是我當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)他衣服是濕的，該多好啊，要是當(dāng)時(shí)我能再懂事一些，該多好啊……
想到這里，我決定今天晚上一定要給爸爸鄭重地道個(gè)歉，抱抱他……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9
體味”苦”生活踏進(jìn)山村的古樸小路，那里依然保留著多少年留下的泥濘曲折，成長(zhǎng)故事作文500字�？纯此闹墉h(huán)山圍繞，疊疊重山里面躺著七零八落的農(nóng)莊。他們傍山而居，靠山吃山。然而中國經(jīng)濟(jì)浪潮翻滾多年，卻依然方興未艾，倒有一浪高一浪的雛勢(shì)，這個(gè)古樸的村莊也被改革開放的春風(fēng)吹了個(gè)遍。由泥屋瓦房到紅磚洋房，紅磚瓦房又翻新成了二層的小洋樓。村民體驗(yàn)到了過好日子的滋味摩托車也幾乎走進(jìn)了家家戶戶。七八十年代的農(nóng)村，現(xiàn)在也開始過城鎮(zhèn)生活了。
雖然日子過好了，但是村子依然保保持著原有的生活習(xí)慣。就連村子原有的土地廟也時(shí)有香火，人們也任就日出而作，日落而棲。這可能是中國五千年勞動(dòng)人民勤勞的慣性吧！它乘載著人類歷史的車輪緩緩前行。
生寶是一個(gè)二十歲的小伙子，自小生活在農(nóng)村自在的天空。鄉(xiāng)村的溪水，鄉(xiāng)村的斷磚徹瓦，鄉(xiāng)村的小山坡都留下了他童年的足跡。村里的二棵大樟樹上還留著“生寶二字”，清晰可見。
生寶的父親是一位做小生意的農(nóng)民，生長(zhǎng)在五六十年代。因?yàn)闆]有計(jì)劃生育政策，所以給生寶添了兩位漂亮的姐姐。父親在農(nóng)村里雖然是出了名的生意經(jīng)，可畢竟熬不過一家?guī)卓谌说纳睿�要供子女上學(xué)，日子過得緊巴巴的。大姐上高中的時(shí)候，二姐也開始進(jìn)入初中，家里所有的開銷全填上也很難堵上這口子。好強(qiáng)的父親不光要撐門面，而且還要為姐姐的學(xué)費(fèi)從早到晚忙碌著，有時(shí)半夜才能回家。一天一頓飯的日子熬了幾年。鄰居們常勸父親：“女大不中留。女兒不需要讀這么多書，輟學(xué)吧！這樣你也不用這么累了。”父親認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理：書不會(huì)錯(cuò)讀，這是為了孩子將來負(fù)責(zé)。不過艱苦的日子終究得有個(gè)過法。后來大姐自愿輟學(xué)，家里的生活才算好些。記得那幾年，父親的腰沒以前那么彎了。
兩千年的封建思想不是中國解放了就可以馬上更正的，在農(nóng)村重男輕女的思想蒂固根深。父親也沒有這么快轉(zhuǎn)過彎來，堅(jiān)持要讓生寶讀的書比姐姐們多。等到改革開放的春風(fēng)吹來，農(nóng)村的日子開始發(fā)生大的變化的時(shí)候，生寶進(jìn)入了大學(xué)，家里又緊了。俗話說：“慈母嚴(yán)父”。生寶自小受著母親的寵愛，卻必須嚴(yán)格遵守父訓(xùn)。長(zhǎng)到了二十歲，他學(xué)會(huì)了母親慈祥和藹和善良，卻也領(lǐng)悟到了父親的“男人原則”。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10
童年的懵懂無知己漸漸離我而去，取而代之的是長(zhǎng)大的成熟和穩(wěn)重，長(zhǎng)大了固然好，但除了身體和心智的“長(zhǎng)高”，那些煩惱也迅速的“長(zhǎng)高”了……
煩惱一：書包重
哎呀，我的肩膀好酸呀！取下書包一看，那被書包勒出的紅痕還清晰可見，再看看手里的大書包，鼓鼓囊囊的，哪還能找到剛開學(xué)時(shí)的“扁肚子”樣。語文、數(shù)學(xué)、英語三大主科，你說那個(gè)能少？音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)、品社、科學(xué)，雖是副科，但缺一科能行嗎？在素質(zhì)教育的今天，那本書不帶能行？這個(gè)也不能丟，那個(gè)也不能少，若再加上課堂作業(yè)之類的話，也只好苦了我拿柔嫩的肩膀，重死了，“咔嚓”書包帶又?jǐn)嗔恕?/p>
煩惱二：下課拖堂
“叮鈴鈴……”這清脆的下課鈴聲打破了教室里沉悶的氣氛，同學(xué)們臉上都露出了解脫、欣喜的表情，我的心緒早已飛到了外面的世界：熱鬧的操場(chǎng)，同學(xué)們都像活潑快樂的小燕子一樣，歡快地在操場(chǎng)上玩耍……“下課繼續(xù)講課，別開小差！”忽然，一句話打斷了我的幻想，我抬頭一看，原來是老師，我的笑容頓時(shí)僵在了臉上，唉，我的下課夢(mèng)又泡湯了……
煩惱三：嘮叨多
有人說，嘮叨是愛的表現(xiàn)，我也贊同這個(gè)說法。可剛升入六年級(jí)沒幾天，我的耳朵就快聽繭子了，你說這日子還怎么過？在家里，爸媽時(shí)刻叮囑：“記住，畢業(yè)班了，要加倍努力了，不然畢業(yè)后就上不了好學(xué)校了……”說得好像我不努力似的，你說煩不？在學(xué)校，老師又不厭其煩地教導(dǎo)：“你們都是高年級(jí)的大哥哥大姐姐，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，給低年級(jí)的小朋友作榜樣……”就連在路上遇到個(gè)長(zhǎng)輩，得知我上六年級(jí)，也要叮囑幾句，唉，嘮
叨，嘮叨，這什么時(shí)候才是個(gè)頭呢？
煩惱四：作業(yè)多
“好，同學(xué)們，這節(jié)課到此結(jié)束！”“老師再見——”同學(xué)們用沉重、拖調(diào)的聲音回答，接下來肯定要布置一大堆像小山似的作業(yè)，我想。果然，只聽老師又接下來說：“今天的作業(yè)是優(yōu)化設(shè)計(jì)15頁到20頁，課文的畫熒光筆詞語三遍，摘抄2篇，一篇作文《我的夢(mèng)想》，還有……”“叉叉，別發(fā)呆，做不好作文抄50篇！”我悻悻地垂下頭默默地想看來現(xiàn)在對(duì)于我們學(xué)生來說，不止分?jǐn)?shù)等于命根，作文也等于命根啊！嗚嗚，今天晚上又得熬到12點(diǎn)了！
煩惱，煩惱，你怎么層出不窮，一個(gè)比一個(gè)還煩人呢？煩惱大人，求求你了，收回這些可惡的煩惱吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文11
一粒種子埋在土里，很快長(zhǎng)出小苗，長(zhǎng)成樹，但長(zhǎng)成參天大樹卻要經(jīng)歷一番風(fēng)霜雨雪。
與樹相比，人有所不同。至少在成長(zhǎng)的過程中會(huì)有親情的陪伴。
不知不覺，花開花落已十三個(gè)春秋了。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)過去的時(shí)間雖然已流走，但我也在逝去的歲月里不斷成長(zhǎng)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多知識(shí)技能。草長(zhǎng)鶯飛，我學(xué)習(xí)放風(fēng)箏；荷花盛開，我學(xué)習(xí)游泳；落葉知秋，我學(xué)習(xí)收獲；大雪紛飛，我學(xué)習(xí)滑冰……
成長(zhǎng)的道路上，記不起有多少腳印，但是每一個(gè)腳印的感受卻是不同的。成長(zhǎng)使自己的知識(shí)豐富，感受到生活的美好，但成長(zhǎng)也往往令我痛苦。這幾個(gè)月臉上長(zhǎng)出痘痘，大人說是青春痘，過一段時(shí)間便能好�？墒呛瞄L(zhǎng)時(shí)間了，痘痘卻在不斷增加，于是從不照鏡子的我卻經(jīng)常跑到鏡子前面看著自己的臉，每天洗臉的次數(shù)也明顯比以前多了，可仍不見什么效果，急得我不斷問媽媽怎么辦？媽媽笑著說：兒子，不急，等你長(zhǎng)大了，痘痘也就不見了�！蔽疫@才放心，心想：原來成長(zhǎng)當(dāng)中還要經(jīng)歷這樣的煩惱？
以前，我很任性，看見想吃和想玩的東西就得買，如果媽媽不給買我就鬧騰，經(jīng)常是買回來的東西吃不了幾口、玩不了幾下就扔掉了，令媽媽心疼不已。有一次，我和媽媽在商場(chǎng)看見一包進(jìn)口糖，我嚷著要買，媽媽說糖吃多了對(duì)身體不好，就不同意賣，結(jié)果我就站在那里不走，任憑媽媽怎么勸都無濟(jì)于事，媽媽拗不過我，最后還是給我買了，我拿著媽媽給我剛交好錢的糖果就迫不及待的放進(jìn)嘴里，怎奈一股怪怪的味道令我作嘔，我一下子又把吃到嘴里的糖吐了出來，結(jié)果也就可想而知了，那包糖后來還是被扔掉了。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，我也為此挨了很多揍和批評(píng)，但依然如此。直到三年級(jí)，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)教育，我逐漸懂事了，做事學(xué)會(huì)思考，也不再任性。到了五、六年級(jí)，我明白了家長(zhǎng)的勞累和掙錢的不容易，原本浪費(fèi)的我也逐漸改變了自己，我會(huì)在家長(zhǎng)的同意下，買一些對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的書籍看，媽媽看到我的轉(zhuǎn)變，臉上露出了欣慰的笑容。
成長(zhǎng)過程中的往事很多很多，有的是喜悅，有的是淚水。成長(zhǎng)過程中的很多事情隨著歲月可能會(huì)淡忘，唯有那份陪伴我長(zhǎng)大的真摯親情不能忘記。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文12
“嘿！一會(huì)兒老師要發(fā)畫畫獎(jiǎng)狀呢！一等獎(jiǎng)46人呢！”不知誰輕輕拍了我一下，在我耳邊小聲說道。
我也顧不上看那是誰了，因?yàn)槟潜荣悓?duì)我來說真的很重要，它很有可能會(huì)影響著我以后美術(shù)水平的發(fā)展，為了那比賽，我可把一周的時(shí)間搭了進(jìn)去，為的就是拿一個(gè)一等獎(jiǎng)！他一提到這事，我不禁開始緊張起來，心跳動(dòng)的聲音讓我聽不見同學(xué)們嬉戲的聲音。直到老師笑瞇瞇的拿著一塌厚厚的獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室，我才平靜些。因?yàn)槲夷靡坏泉?jiǎng)的可能性還是比較大的。
“王昊悅……”老師說到這好像故意停頓了一下，讓我剛平靜些的心跳又開始加速，“二等獎(jiǎng)！”老師邊說邊把獎(jiǎng)狀遞到我手上。
什么？有沒有搞錯(cuò)？我不敢相信自己的耳朵，一看手中的獎(jiǎng)狀，白紙黑字，確實(shí)是二等獎(jiǎng)，一共64人，46人都是一等獎(jiǎng)，我卻只拿了個(gè)二等獎(jiǎng)！我為了它，花了多少心血��！剎那間，我的眼淚奪眶而出，豆大的淚珠一滴滴的滴在那個(gè)讓我很不滿意的獎(jiǎng)狀上。心中總感覺評(píng)委的眼睛不會(huì)欣賞好的畫。
哭了一會(huì)兒，眼睛累了，酸了，無意的看看那幅參加比賽的畫，乍一看沒什么，可仔細(xì)看看可就有什么了：最大的問題是裝飾不夠精細(xì)，每一塊的花色幾乎都是一個(gè)種類的；其次是勾邊，線條不是很流暢……看到這里，我不禁擦擦眼淚，繼續(xù)拿起那幅畫，像個(gè)大師一樣挑那幅畫的毛病，一會(huì)兒“啊”一聲，一會(huì)兒“呀”一聲，我慢慢開始懷疑這究竟是不是我精心準(zhǔn)備了一周的畫！
看看別人的畫，線條流暢，裝飾新穎，看起來很顯眼，比我的漂亮多了！一看就知道是準(zhǔn)備了很久的畫。說給我二等獎(jiǎng)，還真不少！要我是評(píng)委，這樣的畫，恐怕我不會(huì)給二等獎(jiǎng)的。想到這里，一種自愧不如的感覺油然而生，剛才對(duì)評(píng)委的不滿也煙消云散。也不知怎么的，我的臉也開始微微泛起了紅色。心中見底了一個(gè)念頭，下一次比賽，我一定要更認(rèn)真！拿一個(gè)一等獎(jiǎng)！
在我面對(duì)挫折的時(shí)候，我并沒有一味的埋怨別人，我選擇了找自身的原因，那天，讓我明白了一個(gè)道理挫折不會(huì)無緣無故的找你，在你面對(duì)挫折的時(shí)候，一定不厭埋怨別人，從自己出發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)找原因，一點(diǎn)一點(diǎn)改進(jìn)，只要你做到了，你就一定會(huì)成功的！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文13
書，為我打開了知識(shí)的大門；書，給我?guī)砹藷o窮的樂趣；書，讓我懂得了許多的道理；書，與我結(jié)為了永遠(yuǎn)的朋友。
連環(huán)畫，開啟了我對(duì)知識(shí)的向往。小時(shí)候，我總看著媽媽拿著一本書，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一行行密密麻麻的字。我好奇地看著，可我什么也看不懂，只好和媽媽搶書。媽媽就帶我去買連環(huán)畫看，我只是覺得圖上的圖片好看，五顏六色的衣服、背景、人物很好看，每天晚上都纏著媽媽，讓媽媽給我讀故事。自從上了一年級(jí)，我才開始一邊拼音一邊讀，雖然很慢，但還是樂在其中。
優(yōu)秀作文，激發(fā)了我對(duì)寫作的熱情。從三年級(jí)開始，作業(yè)有點(diǎn)多，我就把讀書拋在腦后。直到有一天，老師要我們寫作文，我絞盡腦汁也寫不出來，媽媽就給我買了一本獲獎(jiǎng)作文。我打開第一篇作文讀了讀，沉迷其中，從此我愛上了讀書，愛上了作文。
新華書店，成為了我的樂園。有一次，我去書店看書，媽媽說：“我打你電話你就回來�！蔽摇芭丁绷艘宦暎图泵ε苋昕磿�。我看著看著，便入了迷，什么也打擾不到我。我靜靜地看著書，我不想看時(shí)間，不想接電話。直到我媽再次打來電話，我才反應(yīng)過來要接。我哀求媽媽：“我再看一會(huì)兒就回來�！闭f完，我就把電話立馬給掛了。我又入了迷地看起了我的《女生日記》。又過了一個(gè)多小時(shí)，媽媽又打過來電話說：“回家吃飯�！痹拕傉f完，又被我掛了，我又讀起了書。又過了半個(gè)多小時(shí)，媽媽進(jìn)書店來找我。媽媽沒有責(zé)怪我，而是對(duì)我說：“我家的小書蟲呀！不吃飯，吃書都能吃飽�！蔽铱匆妺寢屖种械陌樱眠^來就吃，吃完了又開始看書，一直看到了晚上，我才心滿意地回家了。
一系列成長(zhǎng)故事教會(huì)了我做人的道理�！栋謰尣皇俏覀蛉恕愤@本書讓我懂得，一個(gè)人不能太依賴父母，什么事情都讓父母幫你做，過著王子、公主般的生活，要學(xué)會(huì)讓自己獨(dú)立去做一件事情！《感恩讓溫情常駐》教我們?nèi)绾胃卸魃磉叺囊磺小Ｍㄟ^那一則則感恩的故事，讓我們更好地理解感恩，更好地感恩父母，感恩老師，感恩身邊的人！
我愛閱讀，閱讀為我打開了知識(shí)的殿堂，閱讀已成為我生活中不可缺少的部分，閱讀將伴我快樂成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文14
那是一個(gè)好去處：有碧藍(lán)的海水，有金黃的沙灘，有清新的空氣，還有柔和的海風(fēng)�？墒牵驮谶@令人-心曠神怡的海濱，我卻做了一件令我至今都覺得很后悔的事。 三年級(jí)的暑假，我和爸爸，媽媽去青島度假。那是我夢(mèng)寐以求的地方，我終于可以領(lǐng)略海的深沉博大了。那天，我打扮得很神氣，其中最氣派的數(shù)我手上的那塊防水手表啦！它還是進(jìn)口的呢,锃亮的表閃爍著耀眼的金光。
我甩開了母親的手，無比激動(dòng)地在沙灘上狂奔。只見蔚藍(lán)的海水在晨曦的沐浴下泛著瑩瑩的光波。遠(yuǎn)處，一輪紅日羞答答地只露出半個(gè)臉頰；在遠(yuǎn)處，絳紫色的山峰像是剛剛睜開了惺忪的睡眠。面對(duì)此情此景，我不由得醉倒在沙灘上�！斑祝裁礀|西？”我剛坐下，手便摁到了一個(gè)硬邦邦的東西。挪開手一看，“哇！一枚又大又美的貝殼！”我拾起貝殼，仔細(xì)的看起來。銀白色的殼身在陽光的照射下閃閃發(fā)光，仔細(xì)一看，還有清晰的花紋呢，簡(jiǎn)直是大自然的杰作。我如癡如醉的欣賞著。忽然，一只胖乎乎的小手奪走了它。我抬頭一看，原來是一個(gè)小男孩。我猛地的從沙灘上躍起，大喊：“還給我！快！”他慢慢伸出伸出手，卻緊緊拿著。他小聲嘀咕：“干嘛要給你，它是我以前……”我顧不上聽他說話了，一把捉住了他的手腕，使勁掰他的手指。他急了，又哭又鬧，企圖掙脫我�？墒亲罱K還是把它奪了回來。他又沖了上來，哭著，嚷著。我把貝殼高高舉過頭頂，沖著他威脅地說：“你再過來，我就把它扔了！”他死死地捉著我的衣袖，哭著，又是蹦，又是跳。這一次，我真的被激怒了，發(fā)瘋似的沖到海邊，使出全身力氣將貝殼擲了出去。只見它閃著銀光，在空中劃出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，隨即墜入海中。我扭頭得意地瞥了他一眼，頭也不回地走了。我有點(diǎn)后悔自己不該扔掉那枚應(yīng)該能屬于我的美麗貝殼�！鞍Γ∧泻�，可惡的小東西又來了！”“姐姐，我剛才喊你……表……”我隱約聽見“表”字，我一看，表不見了！我看見他的手泥糊糊的，眼角還掩飾不了剛才的憂傷。但此刻，他的臉上卻綻出了笑容。我羞愧極了！
每當(dāng)想起這件事，我就深感后悔，后悔當(dāng)初為什么不把那貝殼還給小男孩，這件事在我的心中，烙下了深深的印記，再也洗不去了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文15
清晨，天邊的晨曦微亮，我已站在校門口靜靜的等待……冷清的燈光把樹影拉得老長(zhǎng)，一直延伸到了學(xué)校里，就如走向教室讀書的學(xué)生一樣。我時(shí)不時(shí)看一下時(shí)間，為的是能夠快些踏入彌漫著濃濃書香的教室，與伙伴們一同在廣闊無邊的知識(shí)海洋里盡情遨游，探覓埋藏在書中的一個(gè)個(gè)寶藏……
當(dāng)上課鈴發(fā)出急促的號(hào)召聲，大家都手握書本，眼睛都專注的盯著一行行的字，大聲的朗讀起來。我們仿佛步入了一個(gè)文學(xué)的殿堂，兩個(gè)眼球被里面新奇的事物緊緊吸引。此時(shí)，就連窗外路過的鳥兒也輕輕地停歇在電線桿上，聚精會(huì)神地傾聽著這優(yōu)美的讀書聲越傳越遠(yuǎn)……
俄國作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”這又何嘗不是呢？我們作為中學(xué)生，正是應(yīng)該奮發(fā)讀書，為祖國的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)，唯有讀書才能為明天祖國的富強(qiáng)興盛奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正如梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國智”，單是一個(gè)“智”就告訴我們要抓緊時(shí)間努力汲取知識(shí)，用知識(shí)來武裝自己，為祖國將來的繁榮昌盛添磚加瓦。
讀書就像是同一個(gè)高尚的人談話。打開書本，它會(huì)帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。在那里，你能感受古代詩歌的魅力，你能探索宇宙星體的運(yùn)轉(zhuǎn)，你能觀察微觀世界的奧秘，你能思考幾何圖形的精密，你能領(lǐng)略名勝古跡的雄偉，你還能……
書本帶給了我太多的感悟與驚喜，我就如同一只辛勤的蜜蜂，在充滿文化氣息的書本中仔細(xì)搜尋著知識(shí)散發(fā)出來的香氣和甜味，采摘里面的好詞佳句，把它們儲(chǔ)存在自己的腦海。我貪婪地吸允，不想有一點(diǎn)兒松懈，畢竟知識(shí)是無窮無境的。我愛讀書，它如春日柔和的陽光，照亮了我前方的道路；我愛讀書，它如夏日的涼風(fēng)，吹走了臉上的愁緒；我愛讀書，它如秋日的漿果，散發(fā)著沁人的香甜；我愛讀書，它如冬日的炭火，溫暖了我荒蕪的心靈。
從幼年到現(xiàn)在，我已讀過數(shù)不清的書，書給了我太多啟發(fā)，現(xiàn)在的我時(shí)時(shí)也離不開它們。我常常在書香中徘徊，在書中汲取精華，增長(zhǎng)見識(shí)。盡管初中的學(xué)習(xí)非常緊張、忙碌，但我絲毫不會(huì)壓縮自己的讀書時(shí)間。因?yàn)闀殉蔀槲疑钪凶钬S富、精彩的一部分，沒有了它的陪伴，我的生活將暗淡無光，沒有一絲活氣，我成長(zhǎng)的腳步也將變得又慢又沉……
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！痹诔砷L(zhǎng)的道路上，我感受著縈繞在身邊的淡淡墨香，踏著用一本本書砌成的路，我離成功的終點(diǎn)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
一路書香，一路成長(zhǎng)……
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