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校園廣播稿【精】
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，大家廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的校園廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園廣播稿1
綠色是和平與生命的象征。也許是在這樣一個(gè)空氣、陽(yáng)光、風(fēng)雨充沛的天然氧吧里，我進(jìn)入了站立的時(shí)代。
我贊美綠色，因?yàn)樵孱愖寘⑻齑髽?shù)讓貧瘠的地球生機(jī)勃勃，動(dòng)物和人類。
植物鏈，從植物開(kāi)始，哺育了地球上所有的動(dòng)物，哺育了人類。綠色自然不僅是人類財(cái)富的瑰寶，也是人類的美感
藝術(shù)的源泉。
期待有一天，肆虐的洪水不再咆哮，灼熱的熱浪不再肆虐。
我希望有一天，每一個(gè)山谷都會(huì)開(kāi)出希望的花朵，每一條小溪都會(huì)歡快地舞蹈，所有的荒地都會(huì)變成綠洲，所有的生命都會(huì)得到上帝的關(guān)懷和人類的善待。
校園廣播稿2
今天的努力換來(lái)明天的成功。同學(xué)們。讓我們用掌聲向以上同學(xué)們表示祝賀。祝賀他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)。同時(shí)也給自己鼓勁。爭(zhēng)取在新學(xué)年中也能夠取得輝煌的成績(jī)!
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。時(shí)間總是飛快。一周的時(shí)間已經(jīng)匆匆溜走。對(duì)于剛進(jìn)入新環(huán)境下的新同學(xué)們。對(duì)學(xué)校的要求和制度已經(jīng)銘記于心了嗎?是否學(xué)會(huì)了四走?是否學(xué)會(huì)尊重自己的小伙伴、老師呢?是否開(kāi)始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了呢?冰凍非一日之寒。習(xí)慣也是一樣。如果你仍然覺(jué)得有些不適應(yīng)�？梢s緊調(diào)整心態(tài)。積極面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活呀!
校園快訊早知道。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)最近又有什么新鮮事。
甲：我們都知道。家校聯(lián)合能夠促進(jìn)兩者之間更好的交流與合作。學(xué)期開(kāi)始。在家校的積極配合與支持下。一些同學(xué)的爸爸媽媽主動(dòng)加入到了學(xué)校的護(hù)衛(wèi)隊(duì)當(dāng)中。組成了兩隊(duì)強(qiáng)大的附小的后備軍力量。每天中午和下午放學(xué)時(shí)間。你們總能看到他們肩戴綠袖章。主動(dòng)維護(hù)放學(xué)路隊(duì)的秩序。無(wú)論天氣是否炎熱、寒冷。一直在堅(jiān)持。在此我們也要感謝他們的努力付出。正是有了他們的存在。才使我們的工作變得更加方便輕松。
乙：我更是聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們?cè)陂_(kāi)心的討論�，F(xiàn)在有更多的家長(zhǎng)。他們雖然不是護(hù)衛(wèi)隊(duì)的成員。但是他們也能夠做到不擁擠、不吵鬧、也不隨便在中途拉走自己的孩子。能夠自發(fā)的、自覺(jué)地排好隊(duì)。等著孩子的出現(xiàn)。有禮貌的打招呼。然后有秩序的離開(kāi)。這樣的結(jié)果讓人欣慰。說(shuō)明我們的爸爸媽媽們也正在以他們的實(shí)際行動(dòng)向我們展示：文明行走、文明禮儀、文明風(fēng)貌。展現(xiàn)作為附小學(xué)生、附小家長(zhǎng)的優(yōu)秀綜合素質(zhì)。讓文明贏得尊重。讓文明從我做起。
音樂(lè)
甲：你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)合肥將創(chuàng)建成全國(guó)我們的家鄉(xiāng)文明城市。這是一件讓全市人民共同關(guān)注。高度重視的大事。作為這座城市的小主人。我們不僅是城市文明的建設(shè)者。也是城市文明的傳播者。
乙：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局合肥調(diào)查隊(duì)也對(duì)合肥6月份爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市實(shí)地考察項(xiàng)目進(jìn)行了測(cè)評(píng)。全市測(cè)評(píng)總分79.92分。分?jǐn)?shù)雖然不低。但仍需努力。
甲：作為小學(xué)生。我們也要爭(zhēng)做文明小公民。你們也許會(huì)看到我們的同學(xué)。旁若無(wú)人地坐在公交車(chē)的老弱病殘席上;也許會(huì)聽(tīng)到兩個(gè)高談闊論的伙伴。如何興高采烈地發(fā)出罵人之聲;也許會(huì)遇到有人撞了你一下。不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候。你一定會(huì)覺(jué)得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱!但是。仍然有些同學(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥、不以為怪。并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事。何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的同學(xué)大喝一聲：“你們錯(cuò)了!如果任其這樣發(fā)展下去。那么文明何在?禮貌又何在呢?”
乙：可以毫不夸張地說(shuō)。生活中最主要的是文明禮貌。它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中。文明禮貌地處事待人。是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。因此。我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。
校園廣播稿3
綠色是和平和生命的象征�；蛟S就是在那樣一個(gè)空氣、陽(yáng)光、風(fēng)雨充足的天然大氧吧里，我步入了而立之年。
我贊美綠色，因?yàn)橛辛嗽孱惖絽⑻齑髽?shù)，才使荒蕪的地球生機(jī)勃勃，才有了動(dòng)物，才有了人類。
由植物開(kāi)始的植物鏈養(yǎng)育了地球所有動(dòng)物，養(yǎng)育了人類。綠色大自然是人類財(cái)富的寶藏，也是人類美感與
藝術(shù)的源泉。
期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的熱浪不再肆虐。
期待有一天，每一個(gè)山谷都盛開(kāi)希望之花，每一條小溪都跳著歡樂(lè)之舞，所有的荒原都變成綠洲，所有的生命都得到上蒼的關(guān)愛(ài)和人類的善待。
校園廣播稿4
一、序曲：
播放歌曲《三月里的小雨》（由強(qiáng)至弱）
甲：三月，你以最初的雷聲，喚醒沉睡的每一朵花，每一株草。
乙：三月，柳芽抽綠，蓓蕾含苞，萬(wàn)物新生。
合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，伴著三月的春風(fēng)春雨，我們這周的《三月問(wèn)候》紅領(lǐng)巾廣播和大家見(jiàn)面了。
二、板塊：
1、百知樂(lè)園
甲：說(shuō)起三月，你知道三月都有哪些節(jié)日嗎？
乙：這個(gè)問(wèn)題可難不倒我：三月五日是“學(xué)雷鋒日”，三月八日是“婦女節(jié)”，三月十二日是“植樹(shù)節(jié)”，。
甲：可不止這三個(gè)節(jié)日哦。還有：三月三日是“全國(guó)愛(ài)耳日”，三月十四日是“國(guó)際警察日”，三月十五日是“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”，三月十六日是“手拉手情系貧困小伙伴統(tǒng)一行動(dòng)日”，三月十七日是“國(guó)醫(yī)節(jié)”，三月十八日是“全國(guó)科技人才活動(dòng)日”等等等等。
乙：哇！三月份的節(jié)日真多啊。
2、故事欣賞
甲：剛剛過(guò)去的三月五日是學(xué)習(xí)雷鋒日。
乙：下面我們來(lái)聽(tīng)一則雷鋒叔叔的故事。
�。ㄅ錁�(lè)背景《問(wèn)候歌》弱）
雷鋒的生平
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。我們新時(shí)代的少年要以雷鋒為榜樣，要做雷鋒式的好少年！
甲：是啊，我們要把學(xué)雷鋒體現(xiàn)在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有這樣，才能讓學(xué)雷鋒成為一種習(xí)慣。
乙：我們可以時(shí)時(shí)處處人人學(xué)雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這就是學(xué)雷鋒；在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，這也是學(xué)雷鋒；在社區(qū)，維護(hù)公共綠化，為創(chuàng)設(shè)潔凈美麗的生活環(huán)境而出力，這些都是在學(xué)雷鋒��！
甲：前幾天是三月八日。在三八婦女節(jié)那天，我們第一個(gè)想到的就會(huì)是自己親愛(ài)的媽媽。
乙：請(qǐng)聽(tīng)作文故事《母愛(ài)無(wú)言》
�。ㄅ錁�(lè)背景《問(wèn)候歌》弱）
一個(gè)發(fā)生在一位游子與母親之間。
游子探親期滿離開(kāi)故鄉(xiāng)，母親送他去車(chē)站。在車(chē)站里，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車(chē)的時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問(wèn)母親怎么回家呢，母親說(shuō)，不要緊，慢慢走。多少年來(lái)，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來(lái)，兒子一直在想，他母親沒(méi)有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。
另一個(gè)故事則發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，二位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親來(lái)探望兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中；老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經(jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒(méi)有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。服刑的兒子接過(guò)這堆葵花子仁，手開(kāi)始抖。母親亦無(wú)言無(wú)語(yǔ)，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣(mài)掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省多少開(kāi)支才湊足路費(fèi)。來(lái)前，在白天的勞碌后，晚上再在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，沒(méi)有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)的人當(dāng)中，他母親的衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬(wàn)語(yǔ)。兒子撲通給母親跪下，他懺悔了。一次，同齡的朋友對(duì)我抱怨起母親，說(shuō)她沒(méi)文化思想不開(kāi)通，說(shuō)她什么也干不了還愛(ài)嘮叨。于是，我就把這兩個(gè)故事講給他聽(tīng)。聽(tīng)畢，他淚眼朦朧，半晌無(wú)語(yǔ)。
甲：母愛(ài)是人世間最偉大、最高尚、最純潔的愛(ài)。母愛(ài)是一種付出，不求回報(bào)。
乙：母愛(ài)有時(shí)像平地驚雷，震撼人心；更多的像綿綿春雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
4、詩(shī)歌朗誦
甲：和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人心情舒暢。
乙：三月十二日是植樹(shù)節(jié)。春天里，我們?nèi)ブ矘?shù)。
甲：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《春天里，我們?nèi)ブ矘?shù)》（配樂(lè)背景《問(wèn)候歌》弱）春天里，我們?nèi)ブ矘?shù)春天里，我們?cè)韵乱黄嗤屗鼈兠恳黄G葉綻開(kāi)春的笑靨；春天里，我們?cè)韵乱恍行写沽�，讓它們每一根枝條彈奏春的歡樂(lè)；春天里，我們?cè)韵乱黄缕卵蠡保屗鼈儩嵃椎幕ǘ湓鎏泶旱氖�；春天里，我們�(cè)韵乱煌萃菟蓸?shù)，讓它們針狀的葉子編織春的蓬勃。春天里，我們?cè)韵乱黄趾０鸦纳骄G化，春天里，我們?cè)韵乱粭l條林帶把風(fēng)沙阻遏；春天里，我們?cè)韵乱恍行芯G蔭把城市裝扮，春天里，我們?cè)韵乱粎矃补肿屔顨g悅。我們?cè)韵麓汗狻⒃韵馒B(niǎo)語(yǔ)、栽下美好，我們?cè)韵滦腋�、栽下歡樂(lè)、栽下明天??我們要對(duì)自己說(shuō)——快點(diǎn)兒變成綠葉，變成花朵，快點(diǎn)兒變成叢林，變成槳果，獻(xiàn)給我們美麗的祖國(guó)?
甲：迎著春風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光，讓綠色與我們同行，讓歡笑與我們相伴。
5、好書(shū)推薦
乙：又到了好書(shū)推薦的時(shí)間了，我們給大家推薦的是《草房子》。先給大家介紹一下故事情節(jié)吧：
甲：少年桑桑跟隨父母來(lái)到父親出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書(shū)。他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚(yú)；他在夏天里想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲?所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明、好奇、敢想、敢做，愛(ài)自我表現(xiàn)等特點(diǎn)充分表現(xiàn)了出來(lái)。
乙：《草房子》的文字如詩(shī)，作者雖不是詩(shī)人，卻憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛(ài)創(chuàng)造了小說(shuō)的詩(shī)的世界�！恫莘孔印肥且粋�(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起美麗的童話。
甲：感興趣的同學(xué)可以馬上去飽覽一下哦。
三、尾聲：播放歌曲《花仙子》（由弱至強(qiáng)）
甲：三月就像絢麗多姿的彩虹，在天空中劃出一道溫暖的亮色。
乙：三月就像美妙動(dòng)聽(tīng)的歡歌，在校園里久久回蕩。
甲：伸出你的手，
乙：伸出我的手，
合：一起擁抱三月，這美好的三月。讓我們分享彼此的喜樂(lè)，一同去追尋那屬于自己的一個(gè)夢(mèng)想吧！
甲：親愛(ài)的老師和同學(xué)們，廣播站帶給大家的“三月問(wèn)候”已接近尾聲，這次為大家播音的是易俐、唐露。
乙：在動(dòng)聽(tīng)的歌曲聲中，讓我們期待下次與你們相逢！
合：再見(jiàn)！
校園廣播稿5
親愛(ài)的老師、小朋友們：
大家好！
開(kāi)心小喇叭又和您見(jiàn)面了，現(xiàn)在是健康小天地時(shí)間，我是六年級(jí)的葛慧琳。
小朋友們，我發(fā)現(xiàn)有好多小伙伴上學(xué)都帶酸奶，可能是爸爸媽媽擔(dān)心我們餓肚子，其實(shí)學(xué)校食堂每天都給我們準(zhǔn)備了可口的飯菜，每個(gè)教室都有純凈水，大家不必每天都帶酸奶，現(xiàn)在天氣變冷了，酸奶喝多了容易肚子痛、嘔吐，嚴(yán)重了還要去醫(yī)院，所以帶一點(diǎn)水果就行，不用每天都帶酸奶。
好了，今天就到這里，明天再見(jiàn)！
校園廣播稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好，我是四（2）班的王xx。今天我為大家廣播的是——徐小燕的讀書(shū)筆記：
時(shí)間：20xx年xx月xx日。
書(shū)名：《蒲公英的'夢(mèng)》
好詞：愁眉苦臉、嘰嘰喳喳、震耳欲聾。
佳句：“唉！一聲輕輕的嘆息，從街心公園傳了出來(lái)，驚醒了夢(mèng)中的椰子樹(shù)�！薄八龎�(mèng)見(jiàn)自己住在美麗的大草原里，太陽(yáng)笑嘻嘻地在天空看著她，微風(fēng)帶著她做體操，蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來(lái)飛去，她快樂(lè)地笑了�！�
感想：讀了這篇文章，我的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了。
今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)。
校園廣播稿7
甲:敬愛(ài)的老師。
乙:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家早上好!
甲：我是主持人( )。
乙：我是主持人( )。很開(kāi)心能夠和大家相聚在這濃濃的電波中!
甲:迎著九月金色的陽(yáng)光。帶著新學(xué)期夢(mèng)想。我們和那群剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生一樣。又邁進(jìn)了界首鎮(zhèn)中心小學(xué)的大門(mén);
乙：結(jié)束了兩個(gè)月多姿多彩的的暑期生活。我們又重新回到了這片熟悉的沃土。在這里我們將要迎來(lái)新的學(xué)習(xí)生涯!
合：是的。在這里。就是在這里!
甲：在這里有著我們最親愛(ài)的老師。他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)教會(huì)我們知識(shí)和做人的道理;他們用關(guān)切的話語(yǔ)來(lái)滋潤(rùn)我們的心田。陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)!
乙：在這里有著我們最親切的伙伴。他們用銅鈴般的笑語(yǔ)來(lái)編織我們的夢(mèng)想;他們用天真無(wú)邪的行為感動(dòng)著我們。讓我們感受到真善美般的童年!
甲：在這里有著我們最熟悉的環(huán)境。一草一木都是我們回憶童年時(shí)的美好見(jiàn)證;一筆一畫(huà)都是我們回憶求學(xué)時(shí)的點(diǎn)滴印記!
合：在這里。我們積攢能量。翱翔藍(lán)天!在這里。我們奮勇拼搏。展翅高飛!
甲：在這里。我們每一位老師。每一個(gè)學(xué)生都將以嶄新的面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中。都將以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的開(kāi)始!
乙：這不。我們紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)在新學(xué)期里也有了不少變化呢!每周兩次的播音。都將圍繞“校園百態(tài)”、“知識(shí)百寶箱”、“好書(shū)推薦”等來(lái)擴(kuò)大播音范圍。讓同學(xué)們能在這短短的5分鐘內(nèi)。了解更多的知識(shí)。開(kāi)闊視野!
甲：本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)一個(gè)最大的變化就是。每周的播音稿可由所有學(xué)生自由投稿。播音主持人選稿的形式進(jìn)行播音!凡是被播出的稿件一律頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)!希望大家踴躍投稿!
乙：大家可聽(tīng)清楚了。如果你愿意將你的稿件提供給我們。請(qǐng)把稿件投到廣播室里。同學(xué)們。我們的紅領(lǐng)巾廣播站。你們了解了嗎?如果有什么不清楚的。可以下課后。來(lái)我們的廣播站咨詢。也歡迎你們加入到我們的紅領(lǐng)巾廣播站中來(lái)。也希望你們多多投稿。多多提意見(jiàn)。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們。我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友。愿它能帶走你所有的煩惱。為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);愿它能給你留下美好的回憶。伴隨你度過(guò)金色的童年。為了使它辦得更好。也真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我們將表示衷心的感謝。
合：紅領(lǐng)巾廣播站——我們大家的朋友。讓我們一起來(lái)關(guān)心它吧!謝謝大家的收聽(tīng)!下周同一時(shí)間我們?cè)僖?jiàn)!
校園廣播稿8
親愛(ài)的同學(xué)們：
禮貌是什么禮貌路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)時(shí)的熱情幫忙，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不細(xì)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的制止。講禮貌的學(xué)生才有一顆潔凈的心;懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。然而，美麗的學(xué)校里，總有不的音符：綠色的操場(chǎng)上總有隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不的爭(zhēng)吵聲。違反了小學(xué)生日常規(guī)范，也破壞了學(xué)校為的優(yōu)美的育人環(huán)境。為爭(zhēng)做禮貌學(xué)生，學(xué)校，向全校師生發(fā)出倡議：
一、要心中有學(xué)校。學(xué)校是學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，愛(ài)校護(hù)校是每個(gè)人的職責(zé)。學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)儉水電是最的要求。還應(yīng)地參加大掃除，為潔凈學(xué)校奉獻(xiàn)的一份力量。
二、要心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守紀(jì)律，鐵的紀(jì)律才能造就優(yōu)秀的團(tuán)體，才能營(yíng)造的學(xué)習(xí)。
三、要心中有他人。隨時(shí)隨地，都應(yīng)當(dāng)牢記并堅(jiān)決尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫忙，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要禮貌休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛(ài)的同學(xué)們，讓攜起手來(lái)!從此刻做起，從做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做講禮貌、懂禮儀的好學(xué)生。相信，在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力，禮貌禮貌的種子會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。中學(xué)的全體團(tuán)員青年：民族素來(lái)是禮貌禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。
講禮貌樹(shù)新風(fēng)，更是當(dāng)代高中生義不容辭的職責(zé)。興華中學(xué)團(tuán)員青年日常規(guī)范總體是好的，點(diǎn)不容否認(rèn)。也不無(wú)遺憾地，學(xué)生中還著極不禮貌的言行，如污言穢語(yǔ)、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等，直接阻礙著教育教學(xué)活動(dòng)的，著素質(zhì)教育的，損害著興華中學(xué)的聲譽(yù)�，F(xiàn)狀有目共睹，亟待。每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養(yǎng)，以健康向上的禮貌新風(fēng)支持高三的高考備考，學(xué)校政教處“整治學(xué)校秩序，凈化學(xué)校環(huán)境”活動(dòng)的，向臟亂差宣戰(zhàn)，向不禮貌告別，整潔優(yōu)美、禮貌有序的學(xué)校環(huán)境。校團(tuán)委倡議全體團(tuán)員青年緊急行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)和思想，《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常規(guī)范》，以“說(shuō)禮貌話、辦禮貌事、做禮貌人”為主題的系列活動(dòng)，從我做起，從此刻做起，從細(xì)微處做起，堅(jiān)決：管住的腳，不沖崗翻墻，不上網(wǎng)游戲，按時(shí)作息;管住的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住的口，不污言穢語(yǔ)，不出口傷人，不說(shuō)是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食(是在教室)。讓以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、禮貌高雅的形象展此刻全校師生面前;以有則改之、無(wú)則加勉為原則，批評(píng)與自我批評(píng)，自查自糾，找出身邊的不禮貌言行并改正。讓努力，把這項(xiàng)活動(dòng)持久地下去，愿生活在整潔優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境中，愿禮貌禮貌之花開(kāi)遍興華中學(xué)
校園廣播稿9
一起：校園紅領(lǐng)巾電臺(tái)，現(xiàn)在播出
m：在這里，我們將為您打開(kāi)一扇窗戶，展示校園的活力和風(fēng)格。
女：這里有飛翔的夢(mèng)
男；這里有溫暖的祝福
歡迎來(lái)到新曉紅圍巾電臺(tái)！
女：各位老師：
男；親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
女：今天是12月7日，星期一。是肖鑫雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站。我又來(lái)了！
M：I是四年級(jí)四班的播音員�！暮迫A
女：我是四年級(jí)四班的播音員——王宇歡迎大家來(lái)聽(tīng)這個(gè)節(jié)目。
男：同學(xué)們，我先介紹一下這個(gè)節(jié)目的主要內(nèi)容。首先是校園快車(chē)和溫馨提示。
女：然后是“文化廣場(chǎng)”、“教師風(fēng)光”、“明星”等欄目
m：最后，我們走近娛樂(lè)世界，送上祝福。
女：首先我們進(jìn)校園快車(chē)。（快樂(lè)號(hào)角音樂(lè)響起）
男；新聞結(jié)束后，我會(huì)給你發(fā)一個(gè)“溫馨提示”（鋼琴曲聲）
（停頓一會(huì)兒，讓音樂(lè)逐漸提高和降低）
女：一篇美麗的文章可以帶我們?nèi)ケ毯＃部梢宰屛覀凂Y騁在遼闊的草原上。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)四班龔少笑帶來(lái)的美文《秋雨》。
�。ǹ次恼�，配音樂(lè)，音樂(lè)《二泉映月》）
男：聽(tīng)說(shuō)有一種仙草，吃了不會(huì)老。我想去找找，老師吃了不會(huì)老的。
女：皺紋不會(huì)爬老師額頭，歲月不會(huì)玷污老師鬢角，老師聲音永遠(yuǎn)那么清脆。
男：心不老，笑不老，老師不老�！督處燂L(fēng)光》講的是一個(gè)老師在教育戰(zhàn)線奮斗，在三尺講臺(tái)上傳播青春的故事。
�。ㄒ魳�(lè)開(kāi)始并隨著音樂(lè)朗讀）
女：這學(xué)期我們有了一位新的英語(yǔ)老師———華小姐，她很胖，但是很可愛(ài)。她的大眼睛藏在黑框眼鏡后面，很有學(xué)問(wèn)。她流利標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)讓我們佩服她�。�！在課堂上，我們總是在游戲中不自覺(jué)地掌握知識(shí)，大家都很開(kāi)心！我們喜歡游戲，我們喜歡英語(yǔ)，我們喜歡華小姐。
在肖鑫這片熱土上，還有一群人在“學(xué)習(xí)、生活和行為”小星星，它們發(fā)光，感染別人�！昂阈枪庾V”專欄帶給你兩個(gè)“小星星”故事。
�。◤埣逸x）
女：最愛(ài)的《墊子臺(tái)》又要開(kāi)始了。
男人：讓歌聲給你送去深深的祝福
女人：讓歌聲傳達(dá)你美麗的心
男：送你一首開(kāi)心的拍拍歌。希望能給你帶來(lái)一周的好心情。（音樂(lè)《快樂(lè)歌》）
酷串：女：隨著輕音樂(lè)，我們?cè)摵痛蠹艺f(shuō)再見(jiàn)了！
男：謝謝聽(tīng)。下次見(jiàn)！
女：再見(jiàn)�。ㄐ腋８枨俅雾懫穑�
美國(guó)英語(yǔ)校園廣播手稿第二部分：
男人：挑一縷陽(yáng)光，編織一個(gè)多彩的童年
女：放下童年的夢(mèng)想，傳播明天的希望
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們，下午好！
m：有了這優(yōu)美的旋律，紅領(lǐng)巾電臺(tái)又和大家見(jiàn)面了！
女：我是主持人。
男：我是主持人。
女：我是主持人。很高興在期末緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候在廣播里見(jiàn)到你！讓我們一起享受這美妙的15分鐘吧！本期我們?yōu)槟惆才帕巳齻�(gè)欄目：《最后的故事》《輕松時(shí)刻》《圣誕快樂(lè)》。
女：首先說(shuō)說(shuō)《最后的故事》期末復(fù)習(xí)的題目。
�。úシ疟尘肮庖魳�(lè)1）
男：時(shí)間過(guò)得真快，手指一彈，緊張忙碌的一整個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，不知不覺(jué)又要期末考試了。
女：對(duì)，快期末考試了。學(xué)習(xí)很難！回到家總是聽(tīng)到媽媽的嘮叨：“今天復(fù)習(xí)完了嗎？你確定考試和聽(tīng)寫(xiě)嗎？必須考90分以上！”真討厭！
男：哦，別抱怨了！我父母的心情可以理解。他們對(duì)我們不好嗎？
女：你說(shuō)得對(duì)。學(xué)習(xí)真的是一項(xiàng)“艱苦的工作”，但是當(dāng)你深入學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它包含了很多樂(lè)趣。
男：下周六是我們的期末考試�？傆X(jué)得時(shí)間太短，很多內(nèi)容還沒(méi)復(fù)習(xí)。
女：一個(gè)星期確實(shí)太短了，但是只要我們好好學(xué)習(xí)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，使用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家期末考試都會(huì)取得理想的成績(jī)。讓我們一起學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)方法。
學(xué)生們，聽(tīng)好了。在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好休息。天氣一天比一天冷。如果我們不能保證每天有足夠的睡眠時(shí)間，我們就很難集中精力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也很低。
女：同時(shí)，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己良好的飲食習(xí)慣，以免生病，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的資本。萬(wàn)一吃零食生病了，就不能去學(xué)校學(xué)習(xí)了，復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W的會(huì)少很多。
男：這幾周是我們最關(guān)鍵的日子。所有的課程都已經(jīng)結(jié)束了，我們應(yīng)該跟著老師，專心致志地進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。在這個(gè)復(fù)習(xí)階段，如果發(fā)現(xiàn)之前學(xué)過(guò)的知識(shí)還沒(méi)有掌握，就利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)充分了解知識(shí)，然后利用課外時(shí)間系統(tǒng)掌握。
女：你說(shuō)得對(duì)。要牢牢掌握知識(shí)，我們需要每個(gè)人與老師密切合作，上課認(rèn)真聽(tīng)講，專注于問(wèn)題，靈活思考知識(shí)。要機(jī)智、清醒，努力產(chǎn)生理想的結(jié)果，呈現(xiàn)給老師和我們的家長(zhǎng)。
男：沒(méi)錯(cuò)。好成績(jī)是爸爸媽媽在新的一年里最珍貴的禮物，同時(shí)也可以擁有一個(gè)快樂(lè)的新年假期。
女：同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，要充分利用考前的每一刻，把每一課都教好，把握好每一秒，每一道題都練準(zhǔn)，每一步都練好。
m：考試的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都要現(xiàn)場(chǎng)做好本職工作，答題工整，盡量從紙面要求分?jǐn)?shù)！希望你能分秒必爭(zhēng)，不要浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待考試！
女：同學(xué)們，請(qǐng)記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)；成功總是屬于有準(zhǔn)備的人。同學(xué)們加油！我相信好成績(jī)等著你！
男：說(shuō)到這里，讓我們進(jìn)入快樂(lè)問(wèn)答節(jié)目，放松一下
音樂(lè)2
m：今天的快樂(lè)問(wèn)答節(jié)目會(huì)給你一些腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一個(gè)問(wèn)題：9999個(gè)否定（輸入一個(gè)成語(yǔ)）
女：答案是：萬(wàn)無(wú)一失。你猜對(duì)了嗎？
男：?jiǎn)栴}2：七個(gè)在撒謊，八個(gè)在站著（打成語(yǔ)）
女：學(xué)生猜對(duì)了，答案是：縱橫
m：?jiǎn)栴}3：一堆沙加一堆沙是多少堆沙？—
女：很不幸，你沒(méi)搞對(duì)。答案是一堆沙子
男：最后一個(gè)問(wèn)題：小明每次考試都是第一名。爸爸為什么罵他？
女：沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樾∶骺剂俗詈笠幻�，所以他爸罵了他。感謝您參加我們的快樂(lè)小測(cè)驗(yàn)。接下來(lái)，我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備了“圣誕快樂(lè)”專欄
�。úシ乓魳�(lè)3：平安夜上的英文黑鴨子）
m：12月的腳步即將結(jié)束，于是不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)開(kāi)始布滿了五顏六色的氣球；圣誕柜臺(tái)前的服務(wù)員在微笑；街上的圣誕老人熱情地給每個(gè)人分發(fā)禮物……
女：圣誕鈴聲就要響了，再過(guò)兩天就是一年一度的圣誕狂歡日了！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我們的紅領(lǐng)巾電臺(tái)祝你圣誕快樂(lè)。
合計(jì)：圣誕快樂(lè)！
女：現(xiàn)在，讓我簡(jiǎn)單介紹一下圣誕節(jié)。圣誕節(jié)是為了慶祝耶穌的生日，所以它也被稱為圣誕節(jié)。在歐美許多國(guó)家，人們都非常重視這個(gè)節(jié)日，將其與新年聯(lián)系在一起，慶�；顒�(dòng)的興奮和壯觀大大超過(guò)了新年。所以圣誕節(jié)相當(dāng)于中國(guó)的春節(jié)。
男：嗯，沒(méi)錯(cuò)。圣誕節(jié)是一個(gè)起源于西方并迅速席卷全球的節(jié)日。圣誕節(jié)文化已經(jīng)發(fā)展成為全球文化中一個(gè)迷人而美麗的景觀。
女：但是今天，許多圣誕節(jié)慶�；顒�(dòng)與宗教無(wú)關(guān)。它為我們搭建了一座慶祝和祝福的橋梁。交換禮物、送圣誕卡、圣誕老人和圣誕樹(shù)都使圣誕節(jié)成為一個(gè)普遍慶祝的日子。
男：確實(shí)。它們是圣誕節(jié)的特色，裝點(diǎn)著圣誕節(jié)的美好。在西方，圣誕節(jié)應(yīng)該準(zhǔn)備一棵圣誕樹(shù)，以增加節(jié)日氣氛。圣誕樹(shù)通常由杉木、柏樹(shù)等常青樹(shù)制成，象征著永生。樹(shù)上裝飾著各種燈、蠟燭、彩花、玩具和星星，掛著各種圣誕禮物。在平安夜，人們圍著圣誕樹(shù)唱歌跳舞，盡情享受。
女：傳說(shuō)中的圣誕老人，穿著紅色的長(zhǎng)袍，戴著紅色的帽子，坐著馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，通過(guò)煙囪進(jìn)入每個(gè)家庭，把襪子里的圣誕禮物掛在孩子們的床頭或者火爐前。
m：紅色的圣誕帽也裝飾了圣誕節(jié)的美麗。據(jù)說(shuō)除了暖和，睡得香，第二天還會(huì)在帽子里發(fā)現(xiàn)一些小禮物。在狂歡之夜，是全場(chǎng)的主角。無(wú)論你走到哪里，你都會(huì)看到各種各樣的紅色帽子，有些頂端亮晶晶的，有些則是金光閃閃的。
女：這么盛大的節(jié)日，不能沒(méi)有好吃的。圣誕火雞大餐，烤鵝，聽(tīng)著都讓人流口水。但是更多的驚喜應(yīng)該出現(xiàn)在圣誕晚會(huì)上。朋友和家人戴著圣誕帽，唱著圣誕歌曲，談?wù)撝總�(gè)人的圣誕愿望。
男：嗯，圣誕習(xí)俗真多！讓我教你說(shuō)一些關(guān)于圣誕節(jié)的話。我們讀一句，學(xué)生讀一句，好嗎？開(kāi)始了。圣誕快樂(lè)，圣誕快樂(lè)！
女人：圣誕節(jié)
男|：圣誕禮物
女：圣誕樹(shù)圣誕樹(shù)
男人：圣誕老人的父親
女：平安夜的平安夜
女：謝謝你參加我們的節(jié)目。時(shí)光飛逝。是時(shí)候和大家說(shuō)再見(jiàn)了。親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心祝愿“紅領(lǐng)巾”廣播可以成為你的導(dǎo)師，在你我之間架起溝通的橋梁，讓我們的心貼得更近，手握得更緊。
節(jié)目結(jié)束時(shí)，我們?yōu)槊總�(gè)人準(zhǔn)備了一首好歌：鈴兒響叮當(dāng)，讓我們?cè)跉g樂(lè)的音樂(lè)中一起感受圣誕節(jié)的快樂(lè)！
圣誕快樂(lè)圣誕快樂(lè)！
校園廣播稿10
空氣中彌漫著一種安靜的氣氛，但也有點(diǎn)清新。樓房、草地、老師、同學(xué)、操場(chǎng)悄悄推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗戶，抬頭望去。哦，陽(yáng)光微笑著照亮了你的校園。；
晨光昏暗，鐘聲悠揚(yáng)，明亮的白光灑在教室的每個(gè)角落。一切都顯得那么清晰和溫暖。像往常一樣，我們手里拿著課本大聲朗讀。我不小心掃了一眼窗外，��！當(dāng)過(guò)去安靜的扶手旁有這么可愛(ài)的身影時(shí)，拳頭大小的小鳥(niǎo)們就站在那里，不時(shí)扭著小腦袋，好像在聽(tīng)。是的，他們?cè)诼?tīng)我們讀書(shū)的聲音。
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在我已經(jīng)踏入了大學(xué)的教室，場(chǎng)景依然歷歷在目。在這云淡水淡的日子里，有太多不屬于我們這個(gè)時(shí)代的悲傷來(lái)占它們的便宜，它們纏繞著歲月綠色藤蔓上深深的傷痕，但也充滿了歡笑和快樂(lè)。在校園的每個(gè)角落，我都感受到了校園生活，我與校園的生活，我與校園的接觸。這里，在大學(xué)里，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和就業(yè)之間選擇不同的生活，在與自己和校園的幸福中一步一步接近夢(mèng)想。
在校園燈光的呵護(hù)下，聽(tīng)著一首溫暖的歌，我坐在校園的一個(gè)角落里，在夕陽(yáng)的余暉中翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)下新的東西，收藏在樹(shù)葉里，夾在書(shū)里。悲傷和快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事情，文字流過(guò)指尖及時(shí)記錄故事。也許生活就是這么豐富多彩，背歷史，在滾滾的時(shí)間浪潮中吸收幾千年的積淀，或者從南極走到北極，沿著經(jīng)緯度，哪怕偶爾迷失坐標(biāo)定位，但總是往快樂(lè)的方向走，捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋求柏拉圖式的安慰，有時(shí)抱怨枯燥的死記硬背，看厚厚的資料。體驗(yàn)一下這種肆無(wú)忌憚的青春。；
這時(shí)，伴隨著柔和的燈光，我又轉(zhuǎn)向了另一個(gè)校園里簡(jiǎn)單卻不引人注目的青春，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，放學(xué)回家的人。燃燒的花朵，在雨季保持輕浮。落葉如秋葉，凋謝豆蔻年華。也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)很無(wú)聊很難過(guò)，但他們很享受�？粗~綠素慢慢爬上濾紙，變成橙、紅、黃、綠的色素帶，模糊的顏色模糊了青春的光輝印記。解決一道試題，問(wèn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就像爬珠峰一樣。生活就是這么單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。
校園里的燈光，不僅是朋友、同學(xué)、老師，還有你我，一年四季陪伴我走過(guò)校園，享受春天的雅蘭，夏天的明荷蘭，秋天的明菊花，運(yùn)動(dòng)中的傲梅，園丁培育的種子，校園里彌漫著淡淡的花香。因?yàn)閷W(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，我與校園的生活，知識(shí)和情感的積累，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你就這樣默默的，親密的陪伴著我，靜靜的點(diǎn)亮了我生命的啟動(dòng)燈。就像夜路上明亮的燈光，照亮了我的未來(lái)。每一分鐘，每一點(diǎn)，我心里都覺(jué)得，現(xiàn)在和將來(lái)永遠(yuǎn)。
校園廣播稿11
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)�；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建構(gòu)建構(gòu)建同學(xué)之間友好相處，從而打造構(gòu)建構(gòu)建同學(xué)們、老師們，構(gòu)建用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诨ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)诨ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)谖磥?lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
校園廣播稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是人類靈魂美麗的體現(xiàn)，書(shū)是永不磨滅的純潔，書(shū)是高尚的偉人，書(shū)是真理殿堂中最傲氣的花朵;書(shū)……
書(shū)，一直是人類的瑰寶和真理的天使，可是在我身邊它又會(huì)變成各種各樣的味道，讓我哭笑不得。哎，讓我從中選出最經(jīng)典的“酸甜”來(lái)給大家分享吧!
酸
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，這一天，我在家里認(rèn)真地看著傲慢與偏見(jiàn)，非常投入和享受，看不懂的字、詞、句、段我就在旁邊做上記號(hào);優(yōu)美的詞、句、段我便摘抄到記錄本上，正當(dāng)我忙得不亦樂(lè)乎時(shí)，家里電話不合時(shí)宜地響起，我不耐煩的接起電話，正想發(fā)火時(shí)，電話里傳來(lái)了我的好朋友何婷宇熱情的永遠(yuǎn)高八度的聲音：“老張，我們?nèi)バ^(qū)玩吧!”“啊?那個(gè)……,我不太想去……”，我吞吞吐吐地說(shuō)�！白甙勺甙伞彼龖┣蟮��！翱墒俏疫�沒(méi)看完書(shū)呢!”，我下定決心說(shuō)道�！笆裁�!哼，看來(lái)書(shū)比我重要對(duì)不對(duì)?再!見(jiàn)!”說(shuō)完，她掛斷了電話，我拿著電話，心里有一絲酸澀……。
甜
今天是期末考試模擬語(yǔ)文，我正在奮筆疾書(shū)，突然，我停了下來(lái)，看著一道分值很高的課外積累。題很難，但是我心里卻一陣竊喜。為什么呢?因?yàn)闀?shū)的饋贈(zèng)，我都看過(guò)!我拼命忍住竊喜，開(kāi)始繼續(xù)奮筆疾書(shū)。那一次，我第一名。我十分高興地接受贊賞，心里充滿了對(duì)書(shū)的感謝……。
這就是我于說(shuō)的“酸甜”，它讓我明白書(shū)的好，也讓我更深刻的體會(huì)書(shū)中自有黃金屋的深刻含義，我暗暗發(fā)誓，一定要多讀書(shū)，讓自己更有，更加幽默。當(dāng)然，我們也需要健康的體魄，我也要做到適量放下書(shū)本參加課外活動(dòng)和體育鍛煉，為能更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!
校園廣播稿13
音樂(lè)聲中起：校園之聲廣播站開(kāi)始廣播啦!
A.親愛(ài)的同學(xué)們
B.敬愛(ài)的老師們，大家好!
A.我是播音員xxx
B.我是播音員xxx
A.新學(xué)期開(kāi)始了，相信同學(xué)們心中都早已制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)開(kāi)心心地生活，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
B.是呀，新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始投入到我們和諧的學(xué)習(xí)氛圍中了，希望同學(xué)們繼續(xù)保持上學(xué)期的那種學(xué)習(xí)斗志，好好學(xué)習(xí)，努力鍛煉自己!
A.在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，校園之聲廣播站開(kāi)播了，在第一期節(jié)目中我們主要為同學(xué)們介紹廣播站的開(kāi)播情況，及開(kāi)設(shè)的欄目，投稿的方法、開(kāi)播的時(shí)間等。
B.我們的名稱是彭水民族校園之聲廣播站，那廣播站開(kāi)設(shè)哪些欄目呢?
A.我們廣播站開(kāi)設(shè)的欄目有：周2的《校園風(fēng)景線》欄目。在這個(gè)欄目里，主要報(bào)道學(xué)校最新的校園動(dòng)態(tài)，熱點(diǎn)焦點(diǎn)。報(bào)道體現(xiàn)校園生活的新面貌、新現(xiàn)象，當(dāng)然也可以是一些不文明的現(xiàn)象。希望同學(xué)們留心觀察身邊的事物，用心寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所感。羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
B.周3的《習(xí)作欣賞》欄目。在這個(gè)欄目里，主要為大家朗讀同學(xué)們寫(xiě)的優(yōu)秀習(xí)作。只要是你看到的、聽(tīng)到的、想到的;好玩的、有趣的、難忘的……只要是你在生活中捕捉到的，是你心靈體悟到的，不管是兒歌、童話、詩(shī)歌等都可以。到時(shí)，我們還會(huì)請(qǐng)老師為你的習(xí)作做點(diǎn)評(píng)。愿習(xí)作欣賞欄目為你作文助一臂之力，也許，今日的小作家，明日的大文豪!
A.周4的《心靈對(duì)對(duì)碰》欄目。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，肯定有很多煩惱，受老師批抨了，受同學(xué)誤會(huì)了，想對(duì)好朋友說(shuō)心理話了等等，都可以在本欄目里盡情傾訴。有位哲人說(shuō)得好：如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。
B：周5的《民族風(fēng)采》欄目。中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，在這個(gè)欄目中將為大家介紹其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，拓展同學(xué)視野.
A.同學(xué)們，你們記住哪些欄目了嗎?《校園風(fēng)景線》、《習(xí)作欣賞》、《心靈對(duì)對(duì)碰》欄目。欄目介紹完了，那怎樣投稿呢?
B.每班都確定了一名通訊員，同學(xué)們積極寫(xiě)稿，通訊員負(fù)責(zé)交到廣播站，不過(guò)稿子左上角要寫(xiě)清投稿的欄目，最后寫(xiě)上班級(jí)姓名，涉及到小秘密的可以不寫(xiě)姓名哦!在下期節(jié)目中我們會(huì)對(duì)投稿較多的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
A.趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
B.同學(xué)們，我們廣播站的口號(hào)是：
合：校園之聲廣播站，我們自己的廣播站!
A.廣播站的寫(xiě)稿、編稿、播音都是由我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下自己完成，雖然還很稚嫩，但我相信在不斷的實(shí)踐中，我們一定會(huì)越來(lái)越行，廣播站一定會(huì)越辦越好!
B.那我們的廣播站什么時(shí)候開(kāi)播呢?
A.每天的課間操，和下午放學(xué)，如果有特殊情況，我們另行通知。
B.同學(xué)們，通過(guò)剛才的介紹，你知道開(kāi)設(shè)的欄目和投稿方式了嗎?為了下期的節(jié)目更精彩，趕快拿起你的筆，積極投稿吧!
A.好了，校園之聲廣播站第一期節(jié)目馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，請(qǐng)記住我們廣播站的口號(hào)是——校園之聲廣播站，我們自己的廣播站!
讓我們的節(jié)目在歌聲中結(jié)束吧!祝老師們工作順利。
B.祝同學(xué)們學(xué)xxx步。讓我們下周同一時(shí)間再見(jiàn)。
校園廣播稿14
大家好！校園之聲又與您見(jiàn)面了。
人的一生，有喜，有怒，有哀，也有愁。面對(duì)困難時(shí)的你是否很肯定的說(shuō)你不怕嗎？其實(shí)誰(shuí)都不想有麻煩事，誰(shuí)都想一生平平安安，一帆風(fēng)順。當(dāng)你遇到困難，千萬(wàn)不要退縮，要勇敢的面對(duì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覀兿嘈艜?huì)有更加美好的未來(lái)等著我們，讓我們共同欣賞《學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》
曾是媽媽含在嘴里怕化了的“小寶貝”，曾是爸爸捧在手里怕掉了的“小公主”，曾是一朵美麗的薔薇，但經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但是，現(xiàn)在的我，卻完完全全的改變了。因?yàn)�，我學(xué)會(huì)了——堅(jiān)強(qiáng)。
也許，堅(jiān)強(qiáng)是一幕喜劇，能讓人們破涕為笑；也許，堅(jiān)強(qiáng)是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振；但更也許，它是一曲催人奮進(jìn)的樂(lè)章，指引著我們?cè)谌松牡缆飞�，勇敢地越過(guò)種種磕磕碰碰，努力去向著未來(lái)沖刺。
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨�！比绻庥龃煺郏阅芤�?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么，這樣的人生是輝煌的。其實(shí)，“痛苦”本不是一件壞事，因?yàn)椋谒谋澈髮?xiě)著：積極向上，永不放棄。然而，有些人，遭遇痛苦，卻不調(diào)整心態(tài)，重新面對(duì)；而是把自己悶在家中，整日痛哭流涕，以為自己是世界上最倒霉的人了。這樣一來(lái)，原本一丁點(diǎn)兒的痛苦，被他放得很大很大。從而，一直沉浸在痛苦中。但是，生活中就有這樣一些智者，別人以為他們的快樂(lè)是以沒(méi)有痛苦為前提的，可事實(shí)是，他們也有痛苦，或許，會(huì)比你還多的多。然而，他們面對(duì)痛苦，卻與前者截然相反：揚(yáng)一揚(yáng)眉毛，甩一甩頭發(fā)，剛才的不愉快，就會(huì)隨著微風(fēng)，煙消云散。其實(shí)，擺脫痛苦就這么簡(jiǎn)單！不需要安慰，不需要哭泣，更不需要魔術(shù)師幫你解除，只需微微一笑。因?yàn)�，我相信笑聲所具有的感染力，是任何藥物都無(wú)法與之相比的。
朋友們，當(dāng)你感到痛苦時(shí)，請(qǐng)不要哭泣。相信微笑——這個(gè)能夠使人堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作吧！相信總有那么一天，你會(huì)看見(jiàn)，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有你嘴邊甜甜的微笑……
時(shí)間總是過(guò)得很快，又到了該和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，愿動(dòng)人的旋律帶給您一份美麗心情。最后將為大家送上至上勵(lì)合的《棉花糖》，感謝您收聽(tīng)今天的校園之聲，愿大家每天都有一個(gè)好心情！
校園廣播稿15
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開(kāi)始為大家廣播了。今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀�，在這個(gè)欄目里，我們將為大家宣傳校園安全知識(shí)。
俗話說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識(shí)，又能提高身體素質(zhì)。但是千萬(wàn)不要以為校園等于“保險(xiǎn)箱”。除了天災(zāi)人禍外，校園生活中也存在著一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。
一、學(xué)生課堂活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)
1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律，出現(xiàn)傷害事故。如學(xué)生做小動(dòng)作、課堂玩耍造成傷害事故。
2、體育課不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，出現(xiàn)傷害事故。主要有著衣不正確，在運(yùn)動(dòng)中受到傷害；老師保護(hù)不到位造成傷害事故；學(xué)生沒(méi)有按規(guī)則運(yùn)動(dòng)，造成傷害事故，在帶病的情況下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等等。
二、學(xué)生課間活動(dòng)傷害事故的主要表現(xiàn)
學(xué)生活潑好動(dòng)，愛(ài)玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊張繁忙的學(xué)習(xí)之余，總免不了開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開(kāi)過(guò)了頭，嬉鬧不能不注意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。
1.擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門(mén)口、樓道。課間十分鐘學(xué)生大量聚集到教室門(mén)口、樓道，加上學(xué)生年齡小，安全意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象難以避免。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。
2.追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運(yùn)動(dòng)，特別是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追逐打鬧。倘若學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險(xiǎn)程度就更高了。因?yàn)楸寂�，還很容易撞在開(kāi)啟的窗上、門(mén)上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。
3.游戲傷害。這是課間十分鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。
一系列的校園安全事故下，學(xué)生們傷亡慘重，學(xué)校系統(tǒng)遭受了巨大的損失，這是令人十分悲痛的事情。許許多多的實(shí)例表明安全教育是有用的也是非常有效的。
同學(xué)們，讓我們大家立即行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康與我們一路同行。
本次播音到此結(jié)束，廣播員祝愿大家有個(gè)好心情！謝謝大家的收聽(tīng)！
校園廣播稿
男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
女1：花開(kāi)花落 茶沉茶浮;
女2：心情積蓄 味道幾何
停頓20秒
男1：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男2：我是播音員
停頓10秒――音樂(lè)停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫(xiě)作背景，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目――《點(diǎn)歌送祝�！防铮瑸槲覀兯械耐瑢W(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，希望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
播放音樂(lè)――明天會(huì)更好
歌曲播放完畢，緊接――
三、學(xué)法指導(dǎo)
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。
男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。
男1：四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
停頓5秒
四、佳作欣賞
女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂(lè)般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种�，去接觸文學(xué)最美的地方
停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”)
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：
男1：我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
女1：人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
男1：有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
女2：前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?
男2：梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!
音樂(lè)繼續(xù)，停頓30秒，播放“初雪”
男1：常有人問(wèn)“面對(duì)命運(yùn)我該如何選擇，命運(yùn)究竟是失敗者的借口，還是無(wú)法抗拒的結(jié)局�！苯酉聛�(lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《命運(yùn)》。
男2：命運(yùn)，是一個(gè)人，他隨時(shí)隨地在你身旁，他想讓你干什么你就得干什么。
女1：命運(yùn)，是可以掌握的，在每個(gè)人的心中，有著不同的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。
女2：命運(yùn)，你看不見(jiàn)他，但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人知道。一是上天，另一個(gè)就是你的命運(yùn)。
女1：命運(yùn)，是很難讀懂的。時(shí)不時(shí)，命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。
(隔5秒)
男1：給我一次困難，讓我懂得克服;給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練;
男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱，讓我理解振作。
女1：命運(yùn)，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全;克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。
男1：命運(yùn)，就像是寫(xiě)作時(shí)手中的筆，只有自己可以掌握。
五、結(jié)束：
男2：今天，我們闡述了對(duì)青春、理想以及命運(yùn)，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽(tīng)，繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)!
播放音樂(lè)
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