責(zé)任的作文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的責(zé)任的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任的作文1
復(fù)雜的世界，光怪陸離，卻伴隨著無(wú)限的遐想和憧憬。都市生活中，跳躍著五彩斑斕的音符。她歡快的奔放著，這是都市中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，給絢麗的都市注入了一股旺盛的活力。朋友，這是何種神奇植物呢？你不要疑惑，這就是你自己，擁有美好青春的自己。
青春是萬(wàn)物爭(zhēng)輝的雛田的.綠，責(zé)任是拿著"二月春風(fēng)"這把剪刀的裁縫師。青春是知了歡躍的盛夏的紅，責(zé)任是掌著"拼搏向前"這柄舵的弄潮兒：青春是果實(shí)累累的金秋里的黃，責(zé)任是握著"五谷豐登"這把鐮刀的莊稼漢：青春是雪延遍野的寒冬里的白，責(zé)任是漲著"無(wú)所畏懼"這根雪仗的攀登者。
青春它不是朱唇紅顏，它是積極進(jìn)取，不屈不撓，一往無(wú)前，自強(qiáng)不息。青春是人生飛瀑中那騰起歡躍的浪花，責(zé)任它不含糊推諉，它是那一句"為中華之崛起而讀書(shū)"的回音，它是那一句"我不入地獄，誰(shuí)入地獄"的果斷。
青春它不是粉面桃腮，它是迎面而上，任勞任怨，吃苦耐勞，自尊自信。青春是甘泉中那翱翔深潭的游魚(yú)。責(zé)任它不是吞吐躲閃，它是那一句"有過(guò)才有家"的氣魄，它是那一句"你不站崗，他不站崗，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家，我來(lái)！'的豪邁。
感謝你，多彩的青春！
因?yàn)橛辛四悖谏镍櫆锨�，我們不再退卻；因?yàn)橛辛四�，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量；因?yàn)橛辛四�，在充滿(mǎn)荊棘的坎坷路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽(yáng)光照耀；因?yàn)橛辛四�，在失敗的低谷，我們給自己再來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
如果沒(méi)有你，珠穆朗瑪峰不會(huì)有人類(lèi)的足跡；如果沒(méi)有你，西藏高原不會(huì)有常年駐守的綠色身影；如果沒(méi)有你，人類(lèi)隊(duì)伍將猶如鈍尖的劍。真的無(wú)法想象，沒(méi)有你的世界，會(huì)多么寂靜無(wú)聲，多么枯燥乏味！
感謝你，不屈的責(zé)任！
責(zé)任的作文2
生活中每個(gè)人看似輕松，其實(shí)每個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)重大的責(zé)任。比如，大人的責(zé)任是賺錢(qián)、看好我們這些小孩子，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)肩負(fù)更重大的責(zé)任打基礎(chǔ)。
我從上小雪開(kāi)始就和責(zé)任打上了交道，不管我性格怎樣，都能大小混個(gè)官，看到別人比我輕松得多，我心里是有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意來(lái)肩負(fù)這個(gè)責(zé)任。
七年級(jí)的元旦晚會(huì)，我本來(lái)不想出節(jié)目的，可是班里的女生死活都要讓我上。我吧，跳不會(huì)跳，唱不會(huì)唱，就朗讀好吧，還很愛(ài)笑場(chǎng)。我迫不得已的情況下選擇了演小品。
都說(shuō)演小品容易，可我真覺(jué)得比登天還難。背那么那么一堆詞，還要讓觀(guān)眾笑得出來(lái)，不能感覺(jué)到我是在背詞。為這個(gè)，我白天練動(dòng)作，晚上背臺(tái)詞。有人說(shuō)我們班不行，我們的小品要證明給他們看：我們班不僅行，而且最行!一周后的驗(yàn)收，我們好歹過(guò)了關(guān)。
演出那天，我自己嚇得不得了，卻還在安慰同伴們別緊張。我們節(jié)目很靠前。沒(méi)辦法，闖吧真沒(méi)想到，我們?cè)谂_(tái)上的表演逗笑了幾乎全場(chǎng)的'老師和同學(xué)們。他們不斷的鼓掌，不斷的叫好，我?guī)状涡〉腻e(cuò)誤也被同伴們補(bǔ)得天衣無(wú)縫。演出結(jié)束，我看著節(jié)目錄像，真不知道我們?cè)趺磿?huì)發(fā)揮的那么好我只知道，我的責(zé)任完成了。
評(píng)比之后，我們那一分錢(qián)也沒(méi)花的小品得了第一名。我深深體會(huì)到了班長(zhǎng)的使命和責(zé)任。
陽(yáng)光的責(zé)任是溫暖大地，森林的責(zé)任是凈化空氣，風(fēng)兒的責(zé)任是帶來(lái)清爽。我們呢每個(gè)人都有不同的責(zé)任，肩負(fù)的責(zé)任不一定是包袱，包袱打開(kāi)，里面就是我們的成就和未來(lái)。
責(zé)任的作文3
如果有人問(wèn)我“什么是責(zé)任？”我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“責(zé)任就是做好每一件小事�！�
記得初一的時(shí)候，老師任我為組長(zhǎng)，要我?guī)ьI(lǐng)我們小組去打掃學(xué)校的水泥路，并說(shuō)明天教育局要來(lái)檢查。要把路旁的樹(shù)葉、落下的樟樹(shù)種子、垃圾徹底打掃干凈。我感覺(jué)自己的責(zé)任重大。
一放學(xué)，我們手持掃帚、垃圾箱奔向我們的.打掃區(qū)域，立刻開(kāi)始清掃行動(dòng)，我一邊指揮一邊勞動(dòng)，可垃圾之多出乎我的意料之外。特別是樟樹(shù)種子就像小球一樣在地上滴滴的轉(zhuǎn)，滾到溝里的要用鏟子鏟出來(lái)，急得我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們每個(gè)人干得汗流浹背，通過(guò)努力我們終于把我們的區(qū)域清掃得很干凈。
我們把工具拿回教室，背著書(shū)包依次回家，當(dāng)我走到校門(mén)口前，發(fā)現(xiàn)剛打掃的溝邊上還有許多雜草沒(méi)拔，正打算回教室叫同學(xué)拔草，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校里空無(wú)一人。我心想：“清掃馬路，那雜草也要拔啊，而且明天要檢查。不行，我身為組長(zhǎng)，老師對(duì)我很信任，我的責(zé)任還沒(méi)完成，還不能走�！庇谑俏冶銖澫卵�，又開(kāi)始扯草。我在溝里慢慢地走，一邊走一邊扯，同時(shí)檢查有沒(méi)有不干凈的地方。正當(dāng)我扯到一半時(shí)，天空不作美，下起了雨，還要不要繼續(xù)干下去呢？我猶豫著。不行，我的責(zé)任還沒(méi)完成，老師是那么信任我，我絕不能放棄。我邁出堅(jiān)定的步伐，加快了扯草速度。雨水擊打著泥土濺到我身上，褲腿已變成黃色，我依舊未停下腳步，雜草沾滿(mǎn)水珠，我竭盡全力，埋頭苦干，在黃昏時(shí)，我終于完成了任務(wù)，望著干干凈凈的包干區(qū)，我滿(mǎn)心歡喜地回了家。
清掃包干區(qū)是一件非常小的事，在這次活動(dòng)中，我盡到了我的責(zé)任，贏得了老師的表?yè)P(yáng)。
我的責(zé)任，我擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的作文4
在人生的旅途中，我們最關(guān)心的便是人生的航線(xiàn)是否正確，是否安穩(wěn)。有些人認(rèn)為，有了責(zé)任，人生就會(huì)很危險(xiǎn)，因?yàn)槿绻?zé)任沒(méi)有承擔(dān)起，人生的小船就會(huì)翻；而我卻認(rèn)為只有責(zé)任不斷給我們壓力，才能讓我們奮斗的人生更努力，拼搏的人生更精彩。
那是剛升入初中的上半年，我們很快迎來(lái)了期中考試，我超常發(fā)揮，考了全學(xué)年第20名，這本是一件非常開(kāi)心的事兒，我也確實(shí)很興奮，可出成績(jī)的第二天，“不幸"就落在我的頭上。老師找我談話(huà)，她先是表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我考得不錯(cuò)，但后來(lái)一個(gè)在我意料之中卻又在情理之外的事兒發(fā)生了，老師讓我下次考進(jìn)前15名，在老師看來(lái)進(jìn)步五名確實(shí)不難，但我卻深知這次考20名完全是運(yùn)氣，老師并沒(méi)有給我反駁的時(shí)間，便離開(kāi)了。
接下來(lái)的半年，我腦海中就像刮起了風(fēng)暴，這樣重的責(zé)任壓在我的頭上，起初使我喘不過(guò)氣；后來(lái)想，拼一拼希望還是會(huì)有的。我只好瘋狂的學(xué)習(xí)，貪玩的少年不再貪玩兒，著急的父母也放下了心中的大石，每當(dāng)我想放棄時(shí)，我就會(huì)想想那個(gè)艱巨的責(zé)任，于是就會(huì)重燃斗志。期末考試來(lái)臨了，我很緊張，考完試后成績(jī)雖不是很理想，但較之我以前的實(shí)力還是有很大進(jìn)步。正是因?yàn)橛辛诉@塊兒壓在我心中的大石，讓我負(fù)重前行，才讓我進(jìn)步的'如此之快，讓我心中如此的安穩(wěn)，即使沒(méi)有成功，我也可以驕傲的說(shuō)："我盡力了，你呢？"。
如果沒(méi)有責(zé)任的重?fù)?dān)，馬云怎能變成億萬(wàn)富翁？
如果沒(méi)有責(zé)任的重?fù)?dān)，夏伯渝怎能攀上8848？
如果沒(méi)有責(zé)任的重?fù)?dān)，我的人生怎能前行安穩(wěn)？
責(zé)任的作文5
每個(gè)人都有自己的責(zé)任，當(dāng)然我也不例外。我從四年級(jí)開(kāi)始就一直是班上的勞動(dòng)委員，一開(kāi)始，我還挺抱怨這個(gè)職位，因?yàn)檫@可是一個(gè)“苦活”，每天來(lái)的比別人早，走的卻比別人晚，唉！這還可以忍受，可如果對(duì)值日生太兇的話(huà)，值日生們便對(duì)我破口大罵，這對(duì)于我這個(gè)性子急燥的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是條“導(dǎo)火索”，只要?jiǎng)e人一和我吵起來(lái)，我便會(huì)像一只猛獅一樣，有時(shí)候，我真想辭職不干，可想了想又覺(jué)得是自己的不對(duì)，管好班級(jí)衛(wèi)生本來(lái)就是我這個(gè)勞動(dòng)委員的責(zé)任。老師把這個(gè)職位交給了我，證明老師對(duì)我很信任，如果我辭職不干，那又能代表什么？那只能代表我的無(wú)能，后來(lái)我一直堅(jiān)守在勞動(dòng)委員的崗位上，再也沒(méi)說(shuō)過(guò)任何怨言了，因?yàn)槲抑�，這就是我的責(zé)任。想到這，我的記憶之門(mén)也隨之打開(kāi)……
“丁零丁零”放學(xué)鈴響了，湯老師一如既往的去走廊那整隊(duì)去了，教室里只剩下我和這些值日生，教室顯得更加寂靜了，值日生們懶洋洋的，拿著掃把在隨意的亂掃，我叫到：“你們就不能認(rèn)真對(duì)待一下自己的任務(wù)嗎？”我這一吼，瞬間打破了這寂靜的`場(chǎng)面，值日生們不耐煩的回了我一句：“煩不煩�。课覀冎�！”我的心里瞬間火冒三丈，恨不得將他們K一頓，可我還是忍住了，然后一絲不茍的檢查著，終于值日生們掃好了，剛準(zhǔn)備逃出教室，卻被我拉了回來(lái)，他們不解的望了望我，我將手指指向了那兩個(gè)爆滿(mǎn)的垃圾桶，值日生們通通明白了我的意思，但卻沒(méi)一個(gè)人去倒垃圾，我十分無(wú)奈，想想我的職責(zé)就是管好班級(jí)衛(wèi)生，于是我自己將垃圾倒了，原本以為值日生們?cè)缱吡�，可誰(shuí)知他們卻沒(méi)有一個(gè)人先走，我一上來(lái)就有人幫我拿垃圾桶，責(zé)任的力量是偉大的，他能是別人給你一種不同的態(tài)度，從那以后，我在值日生中變得十分擁有威性。
責(zé)任是一種無(wú)形的力量，好好管你好自己的責(zé)任吧！
責(zé)任的作文6
托爾斯泰曾說(shuō)：一個(gè)人如果沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)，正是責(zé)任心，有無(wú)責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功與失敗。
人自來(lái)到這個(gè)世上，就一直肩負(fù)著責(zé)任。古人也常以天下興亡，匹夫有責(zé)為訓(xùn)。從大禹治水時(shí)的三過(guò)家門(mén)而不入，到諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已。從文天祥高歌人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，到林則徐銘志茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。一個(gè)個(gè)挺身而出，盡忠職守，利居眾后，責(zé)在人先。這些，都是古人履行職責(zé)的表現(xiàn)。
如今，對(duì)自身而言，置身于班級(jí)中，試問(wèn)：是否將自己的責(zé)任都承擔(dān)起來(lái)了？
作為班級(jí)的一份子，先不說(shuō)為班級(jí)爭(zhēng)光，不給班級(jí)抹黑這時(shí)最起碼的。
作為小組的一份子，先不說(shuō)一己之力帶動(dòng)全組共同進(jìn)步，按時(shí)上交作業(yè)，不讓小組長(zhǎng)為難，這是應(yīng)該的。
作為班委的`一員，做好自己的本職工作，承擔(dān)好自己該承擔(dān)的責(zé)任，這是必須要做到的。
而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，身為班委，只是將自己分內(nèi)的事，必須要做的事努力做到最好，而對(duì)于其他一些事，便沒(méi)有那么上心，這也是很慚愧的。雖然有時(shí)自己做的不夠好，但也在一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。所以，我認(rèn)為，無(wú)論在何時(shí)，有責(zé)任心永遠(yuǎn)是最重要的。
責(zé)任像一壺茶，需要用心去品，用時(shí)間去泡；責(zé)任像一盆花，需要用心去栽，用時(shí)間去養(yǎng)；責(zé)任像一本書(shū)，需要用心去讀，用時(shí)間去推敲�？梢�(jiàn)，一個(gè)人只有付得起責(zé)任，才能有所成就。
金無(wú)赤足，人無(wú)完人，一個(gè)人也許不能十全十美，但擁有一顆責(zé)任心，便足以盡善盡美。
責(zé)任的作文7
走在大街上漫步，身旁總會(huì)有一輛輛自行車(chē)悠然駛過(guò)，仔細(xì)一看，十有八九都是共享單車(chē)，它們飛駛著，把我們引入一個(gè)新時(shí)代——共享時(shí)代。
現(xiàn)在的生活，處處離不開(kāi)“共享”二字。共享圖書(shū)、共享單車(chē)還有共享籃球，都為我們的生活提供了極大的便捷。但是，人們?cè)谙硎軝?quán)益的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)定。
一天，我正要去圖書(shū)館看書(shū)，可走著走著，卻不得不停下腳步——一大片共享單車(chē)擋住了我行走的道路。我心中一滯，這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多次，嚴(yán)重影響了行人的正常行走。我剛想繞過(guò)這片區(qū)域，卻聽(tīng)見(jiàn)了兩位老爺爺?shù)母袊@。一位老爺爺眉頭緊皺，看著那一堆車(chē)子，不停搖頭，對(duì)著另一位老爺爺說(shuō)：“以前這里多么通暢啊，我還每天都能在這條道上慢悠悠地散步，現(xiàn)在，還得繞遠(yuǎn)路，我這腿又因此痛起來(lái)咯！”另一位老爺爺雙手交叉在身后，也搖頭嘆息道：“可不是嘛，現(xiàn)在的年輕人越來(lái)越不負(fù)責(zé)任，唉！”老爺爺發(fā)出一聲嘆息。這聲嘆息仿佛讓我的心被千斤重的石頭壓了下去。人們違規(guī)停車(chē)的行為，已經(jīng)攪亂了社會(huì)秩序啊。大家要做的并不多，只要按照要求放好車(chē)而已，難道大家連一點(diǎn)責(zé)任意識(shí)都沒(méi)有嗎？共享單車(chē)共享的.還有你我他的一份責(zé)任。
帶著復(fù)雜的心情，我離開(kāi)了這條小道，繞道進(jìn)了圖書(shū)館。我挑了一本精彩的圖書(shū)，打開(kāi)翻看。翻著翻著，竟有些潮濕的痕跡，再往下翻，竟缺了頁(yè)。我的心，先是憤怒，隨即又有些疲累——圖書(shū)館的書(shū)是共享給大家的，雖然與自己看似沒(méi)有關(guān)系，但實(shí)則，破壞者破壞的不僅僅是一本書(shū)，還有自己的責(zé)任心。
大家小小的舉動(dòng)，給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了污點(diǎn)。積少成多，這四個(gè)字對(duì)破壞來(lái)說(shuō)是如此，但是對(duì)于守律亦是如此。若是我們每個(gè)人都能遵守規(guī)則，社會(huì)也不會(huì)那么充滿(mǎn)污點(diǎn)。共享責(zé)任，也是“共享時(shí)代”中的一員！
責(zé)任的作文8
——讀《托起心中的太陽(yáng)》有感
寒假前，學(xué)校里發(fā)了一本《托起心中的太陽(yáng)》的書(shū)。寒假里，我每天做一些寒假樂(lè)園后就看這本書(shū)。
這本書(shū)里寫(xiě)著很多格言、歷史小故事、美德故事和一些英雄名人的故事。
看完這本書(shū)后令我印像最深的是第5章美文品讀里，《孝女繩》這篇故事。它講述了吉林省長(zhǎng)春市鐵路二小五（1）班的班長(zhǎng)李根。李根的爸爸患有嚴(yán)重的肺病，導(dǎo)致一側(cè)肺壞死、兩耳失聰、語(yǔ)言能力基本喪失，長(zhǎng)期臥床不起。媽媽不堪重負(fù)，離家出走。就這樣，家庭的重?fù)?dān)和照料病重的爸爸就全靠李根一人。李根不同于其他的小孩，她每天最早在午夜一點(diǎn)睡覺(jué)，最晚在早上五點(diǎn)起床。爸爸半夜咯血，需要打針吃藥，下床叫醒她不方便。聰明的李根找來(lái)一根尼龍繩，一頭系在自己的.腳腕上，一頭系在爸爸的床頭。這樣，半夜爸爸只要拉動(dòng)繩子就可叫醒李根。這就是女兒用血汗和親情編織成的“孝女繩”！
看了這個(gè)故事，使我聯(lián)想到我和我身邊的小朋友們，都過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。許多家務(wù)還不會(huì)做，還要經(jīng)常依在爸爸媽媽的懷里撒嬌。雖然我也有孝敬長(zhǎng)輩的心，可是爸爸媽媽不需要我動(dòng)手，我也只能是嘴巴上的孝敬。爸爸媽媽總是說(shuō)：好好學(xué)習(xí)就是對(duì)爸媽最大的孝順。我懂他們的這番苦心。李根這么孝敬自己的爸爸，我也要孝敬自己的父母，尊敬長(zhǎng)輩。
在這里，我要倡導(dǎo)同學(xué)們，要以自己的行動(dòng)來(lái)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。而且還要關(guān)心和尊敬別人的長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有道德的好學(xué)生。這正是第五章開(kāi)篇格言里寫(xiě)的“老吾老，以及人之老；幼之幼，以及人之幼�！�
責(zé)任的作文9
西塞羅說(shuō)過(guò)：“我們不為自己而生。我們的國(guó)家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任�！彼f(shuō)的“不是為自己而生”就是在告訴我們，人不能自私地只為自己而活，只要來(lái)到這個(gè)世界，就要時(shí)時(shí)想著對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，盡自己的一份力量去幫助他人、服務(wù)社會(huì)。所以我認(rèn)為，責(zé)任是人生不可或缺的一門(mén)必修課。
縱觀(guān)古今中外，大凡取得過(guò)偉大成就的人都是懂得負(fù)責(zé)任的人。
我眼中的責(zé)任是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”范仲淹從小就失去了父母，盡管家境貧寒，但心中一直有報(bào)國(guó)之志，總是憂(yōu)慮著國(guó)家的大事。有人見(jiàn)他這樣，說(shuō)他傻，這么小亂想什么，真是瞎操心。但他卻說(shuō)：“憂(yōu)天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！痹囅�，如果范仲淹也和別人一樣，整天吃喝玩樂(lè)，又怎么可能在作學(xué)問(wèn)的時(shí)候想國(guó)家大事呢？正是由于他知道把國(guó)家，民族的利益擺在首位，清楚自己身上應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，所以才有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為之努力，最終成為宋代的偉人。
無(wú)獨(dú)有偶，最美教師支月英也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
支月英年少時(shí)，就來(lái)到了邊遠(yuǎn)山區(qū)來(lái)教學(xué)，當(dāng)時(shí)父母極力勸阻，可她卻堅(jiān)持原則，堅(jiān)守在條件艱苦的邊遠(yuǎn)山區(qū)，奉獻(xiàn)自己的青春年華，一心為學(xué)生撐起美好的未來(lái)。她之所以無(wú)私地付出這么多都緣于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。她36年如一日的堅(jiān)守著，成為了學(xué)生中的“最美媽媽”。支月英之所以能達(dá)到其他人不能達(dá)到的敬業(yè)高度，是因?yàn)樗B(yǎng)成了負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。她拒絕了父母的好意，是因?yàn)樗睦锸冀K銘記著這一份責(zé)任，愿意用自己的愛(ài)心去幫助更多需要幫助的.小朋友�！白蠲缷寢尅睂�(duì)于責(zé)任的堅(jiān)守，做出了最好的答卷。
責(zé)任是精神支柱，是民族的靈魂。如果我們也能像范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”，喊出像文天祥那樣“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”對(duì)家國(guó)無(wú)悔的誓言，就是真正懂得了“責(zé)任”這兩個(gè)字的含義。
在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)里，我們更要意識(shí)到責(zé)任的重要。一句話(huà)，生命因責(zé)任而異彩紛呈，生命因負(fù)責(zé)而光芒四射。
責(zé)任的作文10
俗話(huà)說(shuō)，有媽的孩子像個(gè)寶。母親固然重要，但我還是比較依戀父親，母親的工作很忙，從小一直都是父親帶我更多。
印象中最深刻的記憶就是去買(mǎi)兔子。以前，父親總喜歡帶我去現(xiàn)在的三水灣柳園公園玩，那里有一個(gè)花鳥(niǎo)市場(chǎng)，三里遠(yuǎn)的地方就能聽(tīng)到狗吠聲，我一見(jiàn)到小動(dòng)物就來(lái)了興趣，雖然買(mǎi)狗不方便養(yǎng)活，但小兔子那么乖買(mǎi)一只養(yǎng)一養(yǎng)也不錯(cuò)呀。第一次去，我就纏著爸爸給我買(mǎi)一只，出于對(duì)我的寵愛(ài)，爸爸沒(méi)有半點(diǎn)遲疑便一口答應(yīng)了。
買(mǎi)了一只可愛(ài)的小兔子，我滿(mǎn)心歡喜地帶回了家，精心照料了幾天便沒(méi)有了興趣，只有父親依然每天幫我照料著，還經(jīng)常帶著它出去遛彎兒。有一次，乖乖兔不知道怎么變得調(diào)皮起來(lái)就不見(jiàn)了，我哭鬧著一定要找回來(lái)，只見(jiàn)父親連續(xù)好幾天都哀聲嘆氣，現(xiàn)在才明白那是父親在自責(zé)呀。后來(lái)有一天，父親突然帶回來(lái)一只小兔子，說(shuō)是找到了，我高興地?fù)渖锨埃е赣H親了又親。
像這樣的情況在我的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)好多次，也緊接著買(mǎi)了好多只小兔子，估計(jì)有些兔子應(yīng)該已經(jīng)四世同堂了吧。
從小，我就對(duì)早飯很挑剔，父親從沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，每天堅(jiān)持早起給我準(zhǔn)備早飯，或者出去買(mǎi)早點(diǎn)，有時(shí)候時(shí)間允許也會(huì)帶我去外面店里吃，不提有多好，但父親每次總是另外找來(lái)一只碗和小勺，把買(mǎi)來(lái)的早點(diǎn)舀在小碗里涼好了才端給我。
記憶中，這樣的事情隨處可見(jiàn)，它飽含著父親父親對(duì)我的愛(ài)��！
學(xué)習(xí)上，父親常常給我一些建議，但無(wú)論怎樣，父親都不會(huì)牽著我走，他會(huì)讓我自己摸索，哪怕錯(cuò)了也是好的，做事情上面也不例外。
總有一天，我們會(huì)離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)覀円膊豢赡苡肋h(yuǎn)依賴(lài)他們，總是要獨(dú)立，就像小鳥(niǎo)一樣，總有屬于我們的'天空……
我的父親談不上偉大，但他是無(wú)私的，默默地愛(ài)著我。
無(wú)聲，也許就是對(duì)父愛(ài)的最好詮釋吧……
責(zé)任的作文11
“沖啊！”將士們的呼喊聲伴著鏗鏘有力的鼓點(diǎn)，在廣闊的戰(zhàn)場(chǎng)上擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，一時(shí)間，萬(wàn)馬奔騰，刀光劍影，利刃之間的碰撞聲，馬的嘶鳴聲，兵士的吶喊聲，都揉雜在一起，再聽(tīng)不到除這以外的任何聲響。萬(wàn)人之中最引人注目的便是沖于隊(duì)伍最前列的年輕的將軍，只見(jiàn)他騎一匹高頭大馬，身披鎧甲，眼神中毫無(wú)畏色，“殺盡金兵，收復(fù)失地！”他高聲吶喊，洪亮的聲音猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的一道霹靂，燃起無(wú)數(shù)士兵昂揚(yáng)的斗志。他時(shí)而巧妙迂回，躲過(guò)金兵殺氣騰騰的劍……
此人便是辛棄疾。
而我，是他身上佩戴的一把劍。
“將軍剛剛真是神勇無(wú)比！”觀(guān)者無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。“收復(fù)失地乃是我大宋子民的責(zé)任，我又怎么不拼盡全力！”說(shuō)著，他敏捷地將我拔出，眼神中滿(mǎn)是自豪與滿(mǎn)足。
夜晚，天空中一片黯淡與沉寂，而營(yíng)帳中卻燭火通明�！肮⒕┐蟾纾缃窠鸨褜⑵滂F蹄踏過(guò)這大半江山，百姓苦不堪言，讓人民安居樂(lè)業(yè)是我們大宋男兒的.責(zé)任……”嫁軒看了一眼案上的我，神情中滿(mǎn)含自信�！昂茫 惫⒕┐蟾缫脖黄淇犊ぐ核腥�，舉起酒杯，一飲而盡。
然而南歸之后，我卻再無(wú)機(jī)會(huì)伴隨將軍奮勇殺敵，而是被長(zhǎng)期掛在墻壁上。一天深夜，我正陷入沉思，將軍勿然破門(mén)而入，喝得大醉。他步履蹣跚地走近我，凝視著我身上幽藍(lán)的光，眼神中滿(mǎn)是痛苦與無(wú)奈，倏地，他輕彈我早已落滿(mǎn)塵埃的劍身，自言自語(yǔ)道：“物無(wú)美惡，過(guò)則成災(zāi)。只是保家衛(wèi)國(guó)是我一生的責(zé)任，我又怎安心任金兵胡作非為？”說(shuō)完，一行清淚從他的眼角流出。我久久凝視著他，這個(gè)視責(zé)任高于一切的英雄突然之間變得十分高大，十分可敬。
我的耳畔長(zhǎng)時(shí)間地回響著他的一言一笑一哭，他用一生詮釋了四個(gè)字“懂得責(zé)任”，如今我也懂得了責(zé)任。
責(zé)任的作文12
如果一個(gè)人問(wèn)我是什么促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，我可以毫不猶豫地回答他;“是責(zé)任�！必�(zé)任就是激勵(lì)我茁壯成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑。
首先是在幼兒園時(shí)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我當(dāng)時(shí)有個(gè)喜歡拿別人東西的壞毛病。在以前班上一些壞孩子的‘培養(yǎng)’下，我開(kāi)是拿幼兒園的樂(lè)高玩具回家玩。最后胃口越來(lái)越大，竟開(kāi)始拿別人的汽車(chē)模型。就在那次被爸媽逮著并挨了一頓訓(xùn)后，其他小朋友也不喜歡和我一起玩耍后，我才明白原來(lái)誠(chéng)實(shí)守信才能贏得別人的尊重。那時(shí)，我的責(zé)任是將自己培養(yǎng)成一個(gè)有良好道德習(xí)慣的好孩子。在這種觀(guān)念下，我養(yǎng)成許多好習(xí)慣，成了老師同學(xué)家長(zhǎng)心中的好榜樣。
然后我進(jìn)入了小學(xué)。在二，三年級(jí)，我一直是本班班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我們班紀(jì)律，學(xué)習(xí)等均處于年級(jí)中層。我一心想讓我們班攀上頂峰，讓年級(jí)中其他同學(xué)所傾佩。于是，治理，提升自己的班級(jí)變成了我的責(zé)任。我已方面不斷改善自己以前的不當(dāng)之處，讓別人以我為榜樣，學(xué)習(xí)一些良好的行為;另一方面又加緊紀(jì)律及衛(wèi)生的管理，畢竟這樣也能讓老師們喜悅。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的`同學(xué)，我讓成績(jī)較好的同學(xué)去幫助，輔導(dǎo)他們。此外，體育，音樂(lè)，美術(shù)等學(xué)科我也沒(méi)放過(guò)，讓我們班這些綜合的分?jǐn)?shù)高于其他班。就這樣，本版被我治理的井井有條。當(dāng)然，我最后也成功了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了一名中學(xué)生了。望著爸媽那略微彎起的脊背和因?yàn)橐o導(dǎo)我的學(xué)習(xí)而熬出的黑眼圈，我總會(huì)有一股莫名的心酸涌上心頭。他們現(xiàn)在所做的一切，都是為了我以后能考上更好的高中，掌握更多的知識(shí)。所以，我現(xiàn)在的責(zé)任是考上好的高中，讓爸媽省心。將來(lái)，他們也需要?jiǎng)e人的保護(hù)。因此，以后當(dāng)我有能力時(shí)，我還有個(gè)想別的年輕人一樣的責(zé)任，那就是;保護(hù)自己的父母。
在越來(lái)越多的責(zé)任中，我也更清晰的認(rèn)清了自我�，F(xiàn)在，在這些責(zé)任意識(shí)引導(dǎo)下，我將走向更成熟，更完美......
責(zé)任的作文13
老師從您那里我們學(xué)到的不僅是知識(shí)還有做人的道理。
——題記
學(xué)校是你學(xué)習(xí)的地方，老師是教你知識(shí)的，老師也是教你道理的。有一次，老師的教導(dǎo)使我刻骨銘心，終生不能忘懷。
天上飄著毛毛細(xì)雨，尹老師帶著我們到樓下操場(chǎng)上踢足球，雖然天空中飄著毛毛細(xì)雨，但擋不住我們對(duì)足球的喜愛(ài)，可是剛到樓下不久，就傳來(lái)一陣“噩耗”，球衣找不到了，于是我們?nèi)w出動(dòng)，搜索整個(gè)校園去找球衣。一分鐘過(guò)去了，一刻鐘過(guò)去了……“球衣找到了”我們大家歡呼起來(lái)，可尹老師看起來(lái)并沒(méi)有那么高興，反而板著臉說(shuō)：“球不踢了，連幾件球衣都找不著還踢什么球，回教室！”我們只好失望的回教室了。
一回到教室尹老師就叫我們靜坐，板著臉說(shuō)：“球衣都找不著，還踢什么球，靜坐好了。是誰(shuí)把球衣放在那的，說(shuō)出來(lái)我不罵你，找到問(wèn)題是好事情�！边^(guò)了好久都沒(méi)有人承認(rèn)，尹老師又說(shuō)：“既然不說(shuō)那我們就把替補(bǔ)都留下來(lái)，我叫他們整理的.沒(méi)有整理。
替補(bǔ)被老師叫到了中間挨個(gè)問(wèn)話(huà)，因?yàn)槲乙矝](méi)有上場(chǎng)踢球所以也被叫了過(guò)去。，老師一個(gè)一個(gè)問(wèn)過(guò)來(lái)，很快就到我了我很緊張：到底怎么說(shuō)呢，說(shuō)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？不行，這么說(shuō)一定會(huì)被尹老師罵的。說(shuō)我不是替補(bǔ)吧！我說(shuō)出口的那一刻又后悔了。
最后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我對(duì)你們很失望，并不是因?yàn)榍蛞碌氖拢悄銈儧](méi)有責(zé)任心，剛才在問(wèn)的時(shí)候你們都在推卸責(zé)任，如果你們認(rèn)個(gè)錯(cuò)我就不追究了，可你們都在推推攘攘，這就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)并不是因?yàn)榍蛞碌氖虑椤Ｎ×诉@一次教訓(xùn)，后來(lái)再踢足球賽的時(shí)候我就主動(dòng)去還球衣。
在學(xué)校里學(xué)的不只是知識(shí)，還有做人的的道理，自從那次教訓(xùn)，我不再是那么沒(méi)有責(zé)任心，老師的教導(dǎo)使我終生難忘，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一次訓(xùn)。
責(zé)任的作文14
每個(gè)人都有自己的責(zé)任。如果他有責(zé)任，他應(yīng)該負(fù)責(zé)任，不能逃避。
那天，我出去玩，坐公交車(chē)回家。我?guī)Я丝蓸?lè)和手機(jī)。上車(chē)后，我找了個(gè)靠窗的座位坐下，一邊喝可樂(lè)，一邊玩手機(jī)。
不知不覺(jué)中，我經(jīng)過(guò)了幾站。這時(shí)，我手里拿著一杯可樂(lè)。我打開(kāi)窗戶(hù)，輕蔑地把它扔了出去。我只聽(tīng)到“��！”從站臺(tái)傳來(lái)。一個(gè)聲音。
在車(chē)?yán)�，一個(gè)阿姨進(jìn)來(lái)了。我抬起頭，手里穿著旗袍，長(zhǎng)發(fā)，高跟鞋，錢(qián)包和手機(jī)。她喊道，“剛才誰(shuí)扔了那個(gè)可樂(lè)瓶？那么就沒(méi)有素質(zhì)和修養(yǎng)了�！甭�(tīng)到她說(shuō)的話(huà)，我又氣又羞。我被阿姨對(duì)我的咒罵激怒了。我感到羞恥的是我不應(yīng)該亂扔垃圾。
聽(tīng)完她剛才說(shuō)的話(huà)，我羞愧地低下了頭。我一低下頭，就感到震驚。我姑姑的旗袍底部已經(jīng)濕了，水還在往下滴。我還沒(méi)喝完可樂(lè)就把它扔了出去。碰巧的是，蓋子沒(méi)有蓋好，我阿姨的衣服都濕透了。我必須向她道歉。我必須承擔(dān)自己的責(zé)任。我正要站起來(lái)道歉。不，萬(wàn)一這件事被帶到學(xué)校，會(huì)不會(huì)毀了我的.好名聲？不，不要道歉，只是坐下回家。
隨著時(shí)間的流逝，我低下了頭。我總覺(jué)得姑姑的目光落在我身上，從未離開(kāi)。一塊大石頭掛在我的心里。我太內(nèi)疚了，不敢抬頭。
當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我仍然低著頭站起來(lái)，感到羞愧。這時(shí)，一陣風(fēng)從窗戶(hù)吹來(lái)，吹起我胸前鮮紅的圍巾，小聲對(duì)我說(shuō)："向她道歉！"是的，我是少先隊(duì)員。如果我做錯(cuò)了什么，我應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)，而不是逃避責(zé)任，走開(kāi)。這不是一個(gè)人的行為。
我走向阿姨深深鞠躬：“對(duì)不起，阿姨，我不該亂扔垃圾，請(qǐng)?jiān)徫遥 蔽艺f(shuō)�！皼](méi)事的。承認(rèn)錯(cuò)誤仍然是個(gè)好孩子�！彼f(shuō)。我心中的大石頭終于落下來(lái)了。那次，我承擔(dān)了責(zé)任。這是因?yàn)椤耙粋�(gè)人必須知道生活中責(zé)任的痛苦，然后才能知道履行職責(zé)的快樂(lè)”。
責(zé)任的作文15
漫步于河岸，突然感覺(jué)呼吸好沉重，還帶有一絲痛楚。
望天空，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，也把歌聲帶走了，留下的只是那破舊的鳥(niǎo)巢。太陽(yáng)落山了，只有那濃厚、凝重的云霞映襯著孤獨(dú)的藍(lán)天。
視周?chē)�，花兒敗謝，草兒凋零，卻仍在努力裝飾已經(jīng)干巴的土地，反而多了一分凄涼。樹(shù)木雖衰，但仍在守護(hù)大地，守護(hù)河流;枯葉飄落，仍像往常那樣悠然，耳邊仿佛響起了悠揚(yáng)而悲涼的古典樂(lè)曲，令人神往，卻又怕陶醉其中，難免引出淚水�？萑~離開(kāi)老樹(shù)，本想同老樹(shù)一起守護(hù)所在的土地，可被一陣瑟瑟秋風(fēng)卷到別處去了，留下的是生長(zhǎng)的.痕跡。
看水里，魚(yú)兒游走了，它們跟隨生命之水尋找生存之境去了。水面似乎要冰封了，可河水仍要堅(jiān)持流淌，流淌。
曾經(jīng)的事物不在了，曾經(jīng)的歡笑不在了，曾經(jīng)的記憶模糊了，因?yàn)樗鼈儾皇怯篮愕摹?/p>
這是歲月在流逝。不知?dú)v經(jīng)了多少個(gè)滄桑，不知曾經(jīng)多少次迷茫，也不知自己是否已失去了光芒，更不管地老天荒或斷人心腸，我始終有一個(gè)方向：尋找曾經(jīng)的夢(mèng)想，讓記憶再次回蕩，讓志向插上翅膀，飛向天堂!
該走的都走吧，即使挽留下來(lái)，也是不現(xiàn)實(shí)的存在。
該來(lái)的都來(lái)吧，以平穩(wěn)的心態(tài)迎接未來(lái)。
我始終不忘，我只是一名普通的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是，只不過(guò)要有一顆不普通的心。作為學(xué)生，要做好自己的本分，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，更多地了解世界，才能發(fā)現(xiàn)更多的真諦，做更好的自己，也能更清楚地看清這個(gè)世間。
呼吸似乎更加沉重了，這是因?yàn)榛匚度松鷷?huì)帶來(lái)苦澀，只可意會(huì)的苦澀。同時(shí)，也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
為了找回更多，為了認(rèn)識(shí)更多，我沉重地呼吸著，又向另一個(gè)地方走去。
誰(shuí)肯教白衣送酒。
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