小班班級(jí)工作計(jì)劃(通用15篇)
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家整理的小班班級(jí)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
小班班級(jí)工作計(jì)劃1
寒來(lái)暑往，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又接近尾聲了。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們升上小班也有半年了，成為哥哥姐姐了，看著這群可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活，共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忙碌，緊張，卻有充實(shí)而快樂(lè)；現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面工作進(jìn)行總結(jié)，從而汲取經(jīng)驗(yàn)�！�
·一,保教工作
1.提高幼兒的自理能力，班級(jí)老師密切配合，加強(qiáng)保教工作，在一日生活中，主義關(guān)照
幼兒的冷暖，安全，及時(shí)提醒幼兒喝水，洗手，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練。
二,教育教學(xué)方面
1.在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課后認(rèn)真總結(jié)，反思不足之處，努力改進(jìn)。
2.根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容，與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三，安全工作
1.安全，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活，成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)；配合搭班老師及時(shí)更換安全主題，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知識(shí)，如；不玩火，水，電，不吞食異物和過(guò)期，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救，及知道一些特殊號(hào)碼如；xx0,120，等號(hào)碼的用途。四，反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在很多不足，我班級(jí)幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜，收玩具和圖書時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原位，這些都有待提高。
孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定！教育，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作，缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任！
小班班級(jí)工作計(jì)劃2
一、情況分析：
本班共有27名幼兒。其中男孩13名,女孩14名。我班幼兒通過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合�；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,能做到堅(jiān)持來(lái)園,遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,以科技特色為抓手,積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng),進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的能力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標(biāo)：
(一)共同生活：
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施：
(1)利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,并堅(jiān)持正確洗手的方法。
(3)通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4)通過(guò)生活活動(dòng)、游戲、故事等_<BR_>_<P_>_</P_>活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
措施：
(1)通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(2)適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3)安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。
(4)利用餐前餐后時(shí)間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。
目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
措施：
(1)通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。
(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3)逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。
(4)通過(guò)故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國(guó),培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)的情感。
措施：
(1)通過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng),知道自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道升旗時(shí),聽到國(guó)歌時(shí)要立正。
(2)通過(guò)游戲,談話活動(dòng),教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國(guó)的情感。
(3)通過(guò)外出活動(dòng),讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)的情感。
目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。
(2)通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng),初步培養(yǎng)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。
(3)初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動(dòng)。
(4)通過(guò)各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5)通過(guò)生活活動(dòng),德育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無(wú)理取鬧。
目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),有一定的角色意識(shí)。
措施：
(1)愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
(2)在角色游戲中,有一定的角色意識(shí),知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。
(3)在區(qū)域游戲中,能開動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,不爭(zhēng)搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。
(二)探索世界：
目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
措施：
(1)學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。
(2)組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)_<BR_>_<P_>_</P_>幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。
(3)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。
(4)通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
(5)通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
目標(biāo)2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
措施：
(1)知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
(2)利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。
(3)運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng),小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。
目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。
措施：
(1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。
(2)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。
(3)讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí),能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。
(5)能比較物體的大小、長(zhǎng)短,區(qū)別上下、前后等空間方位。
目標(biāo)4、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照顧他們,培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)植物的情感。
措施：
(1)校園內(nèi)開展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。
(2)區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物,教育幼兒愛護(hù)花、草、樹、木及小動(dòng)物。
(3)利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外出活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常見的動(dòng)植物,并動(dòng)手嘗試去照顧它們,同時(shí)培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感
小班班級(jí)工作計(jì)劃3
一、 現(xiàn)狀分析：
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本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。
（二）存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣
4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。
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我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。
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1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與
不錯(cuò)的保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。
3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見。
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小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。
3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。
3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。
4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加
不錯(cuò)的家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。
（四）月份安排
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
3、家長(zhǎng)工作：
（1）召開家長(zhǎng)會(huì)
�。�2）家長(zhǎng)學(xué)校講座
�。�3）選家委會(huì)會(huì)員2名。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。
十月份：
1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。
2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。
4、家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途。
十一月份：
1、參加全園性秋游活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)工作。
�。�1）家長(zhǎng)學(xué)校講座
�。�2）配合班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。
�。�3）配合園部開展“我和孩子共成長(zhǎng)”家教征文活動(dòng)。
十二月份：
1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動(dòng)。
2、教育幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具。
3、家長(zhǎng)工作
�。�1） 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
�。�2） 新年親子登山活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育（配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行）
一月份：
1、配合園部開展“親子樂(lè)園”新年游園活動(dòng)。
2、攥寫班級(jí)總結(jié)。
3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。
4、家長(zhǎng)工作。在假期中家長(zhǎng)繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來(lái)。
小班班級(jí)工作計(jì)劃4
一、班級(jí)情況分析：
我班有5名幼兒曾在幼兒園入托過(guò)，其余孩子平時(shí)都有長(zhǎng)輩照顧，沒(méi)上過(guò)托兒所。大部分孩子依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差，自理能力差。由于從小吃住跟隨老人，任性、霸道現(xiàn)象比較突出。還有幾個(gè)不合群的，但也有好多幼兒適應(yīng)力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。
開學(xué)后，我從對(duì)幼兒日常工作的觀察中，對(duì)幼兒各方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒，但對(duì)與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。大部分孩子對(duì)音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。
二、學(xué)期工作要點(diǎn)：
本學(xué)期我班兩位老師依照《規(guī)程》精神和園部學(xué)期計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：
1、提高幼兒生活自理能力：
(1)有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。
(2)教師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語(yǔ)言淺顯、有趣，示范動(dòng)作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(3)注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。
(4)在游戲活動(dòng)中，提供幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等。
(5)做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)明白事事包辦、代替對(duì)孩子成長(zhǎng)有所不利，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)在家多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉。
2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì)：
(1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對(duì)玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛惜它。
(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。
(3)進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求，中間多提醒，結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛護(hù)玩具的行為，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力：
(1)鼓勵(lì)幼兒與同伴交談、商量，通過(guò)專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占，也不能硬闖，玩時(shí)可等一等、讓一讓，會(huì)有禮貌用語(yǔ)與人商量，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的協(xié)商語(yǔ)言。
(2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育。
(3)對(duì)幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。
(4)對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)執(zhí)。
(5)鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來(lái)園放在柜子中，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往，更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣：
繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動(dòng)，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿?jìng)鬟_(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的快樂(lè)。
(1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物，周圍環(huán)境或美術(shù)作品，培養(yǎng)孩子對(duì)形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)能力和審美能力。
(2)注重教育新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮孩子的主體地位。
(3)突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。
(4)遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡(jiǎn)單的繪畫技能。
(5)重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn)，允許與眾不同，善于抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路。
三、家長(zhǎng)工作：
在幼兒教育過(guò)程中，我們熟知：取得家長(zhǎng)的配合，對(duì)促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動(dòng)的重要性，所以我們?cè)诠ぷ髦幸靡磺袡C(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)主動(dòng)配合我班的教育工作，主要從以下幾個(gè)方面著手：
(1)發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃，活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容，需要您配合的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開展活動(dòng)。
(2)對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
(3)家長(zhǎng)會(huì)中，請(qǐng)家長(zhǎng)留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計(jì)劃的通電與家長(zhǎng)保持溝通。
(4)在“家園信息欄”中，經(jīng)常刊登一些能體現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。
(6)通過(guò)半日活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排，熟悉了解孩子在園的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無(wú)毒無(wú)害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角。
3、引導(dǎo)幼兒參與到主動(dòng)關(guān)心植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)。
小班班級(jí)工作計(jì)劃5
我班共有幼兒30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50﹪幼兒上過(guò)親子班，還有50﹪的幼兒沒(méi)有上過(guò)。因此，這些孩子們剛剛?cè)雸@時(shí)，情緒不穩(wěn)定，哭鬧不止。在說(shuō)，現(xiàn)在的孩子有95％是獨(dú)生子，在家個(gè)個(gè)是小皇帝，因此都養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的壞習(xí)慣，不會(huì)自己吃飯，吃飯時(shí)喜歡走動(dòng)，而且搞得滿處都是，生活自理能力比較差，不會(huì)自己穿鞋子，吃飯不洗手，飯后不漱口等等……，另外，孩子的動(dòng)手能力也比較差，針對(duì)這些情況，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平以及結(jié)合《綱要》，對(duì)本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。
具體要求：
一、健康教育目標(biāo)：
1、能在老師的提醒下，知道飯前便后要洗手，手臟時(shí)，能用肥皂按正確的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：教師用兒歌的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒樣成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能會(huì)勺子自己吃飯，吃飯時(shí)不講話，知道把吃剩的渣放在盤子里。
3、睡覺前，能在老師的提醒下，做好睡前準(zhǔn)備工作。會(huì)自己一個(gè)人安靜地睡覺。
4、能在老師的提醒下去小便，基本上能自理。（措施：老師先引導(dǎo)，然后請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒的進(jìn)行示范，并給于表?yè)P(yáng)）
5、會(huì)自己穿鞋子，套襪子。（措施：教師經(jīng)常以鼓勵(lì)的形式，如：呀！你們看，XXX會(huì)自己穿鞋子和襪子了呀，你們會(huì)嗎？小朋友也來(lái)試試看，好嗎？）
6、能在老師的提醒下，不亂扔餐巾紙和垃圾，并在老師的提示下，將垃圾撿到垃圾桶里。
7、能在老師的提醒下，上下樓梯不能推，一個(gè)一個(gè)扶好扶手，注意安全。另外，滑滑梯時(shí)注意不推也不擠。
8、能上體正直，自然地走。
二、語(yǔ)言方面
1、能在集體中聽老師、同伴講話，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。
2、學(xué)會(huì)與身體相關(guān)的兒歌，學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說(shuō)普通話。
3、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的
語(yǔ)言美，知道童話故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
三、社會(huì)教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，并能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如：“請(qǐng)，謝謝、再見！對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！”等。
四、科學(xué)教育目標(biāo)：
1、能將實(shí)物按標(biāo)記大小分開、顏色分開，能在空白處擺放相應(yīng)的物體。
2、能按照從高到矮的順序，學(xué)習(xí)比較歸類的方法，理解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
3、能一一對(duì)應(yīng)擺放物體，并比較多少，一樣多。
4、能一一擺放圖形，認(rèn)識(shí)前后的相鄰的關(guān)系。
藝術(shù)教育：
1、喜歡聽音樂(lè)，能參加音樂(lè)活動(dòng)，能隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2、能用自然、連貫的聲音唱歌、并會(huì)創(chuàng)造性用各種動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞。
3、能根據(jù)歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏，并能根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化做動(dòng)作。
4、愿意參加手工活動(dòng)，能在紙盤上將五官粘貼在相應(yīng)的位置上。
5、喜歡玩泥，會(huì)用橡皮泥做出一些簡(jiǎn)單的水果，能用水果的種子進(jìn)行粘貼。
行事歷：
九月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。豐富區(qū)角材料（給小魚穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。）
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
5、開展班特色
活動(dòng)�！队腥さ哪樧V》。
6、發(fā)放家園聯(lián)系條。
十月份：
1、教室環(huán)境布置，更改主題墻。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，如：“請(qǐng)、謝謝、再見、對(duì)不起”等。
3、鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī)。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能保持安靜地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）
4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
5、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
7、收集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)�！队腥さ乃尥蕖�。
8、組織幼兒秋游花港苑。
9、發(fā)放家園聯(lián)系條。
十一月份：
1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生的東西。）
2、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。
3、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。
4、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
5、進(jìn)行小班組“喂娃娃”比賽。
6、教育幼兒要愛惜糧食，不撒米粒。
7、發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子收集一些有特點(diǎn)的手帕帶到幼兒園里。
8、班特色活動(dòng)：《給娃娃化裝》。
十二月份：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、常規(guī)教育：要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
3、繼續(xù)豐富區(qū)角
活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。
4、特色：欣賞《臉譜》。
5、安全教育：教育幼兒不要在馬路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。
6、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。
7、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。
一月份：
1、更換主題環(huán)境。
2、安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗臉后能擦護(hù)膚霜。
3、不怕冷，來(lái)園不哭。
4、鼓勵(lì)幼兒在假期中學(xué)著做一些自己能做的事情。
小班班級(jí)工作計(jì)劃6
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來(lái)了____位可愛的小寶貝，其中女孩____名、男孩____名，年齡最大的為___周歲左右，最小的為___周歲左右。對(duì)于寶貝們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過(guò)上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。
今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
一、 生活管理方面：
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。
睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面：
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水。
飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、 家長(zhǎng)工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。
認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。
四、 安全工作：
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生。
老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。
小班班級(jí)工作計(jì)劃7
一、情況分析：
本班共有30名孩子，其中男孩17名，女孩13名。其中有5位小朋友是原托班升上來(lái)的，其余的25名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。幼兒都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后，幼兒都能較好地適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。從三十個(gè)家庭走出了三十個(gè)不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調(diào)皮的，有能干的，有好動(dòng)的，一個(gè)孩子一種性格脾氣，每個(gè)孩子帶給老師的是不同的感受。小班的新生就像未經(jīng)雕琢的璞玉，各自散發(fā)著屬于自己的光芒，相信在老師全方位的培養(yǎng)下，他們會(huì)越來(lái)越出色的。
在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng)、而動(dòng)手能力較差。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語(yǔ)表達(dá)能力較弱，口齒很不清楚�，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)孩子的具體情況，除對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)外，還要提高孩子口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、班級(jí)工作內(nèi)容及目標(biāo)
�。ㄒ唬┙逃徒虒W(xué)工作：
深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語(yǔ)句連貫地表達(dá)自己的見解。
健康教育目標(biāo)：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3、使幼兒了解過(guò)馬路、坐車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會(huì)幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能邊念兒歌邊聽音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
語(yǔ)言教育目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說(shuō)普通話。
2、能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。
3、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，知道童話故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
社會(huì)教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
科學(xué)教育目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及關(guān)系。
4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。
藝術(shù)教育目標(biāo)：
1、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。
�。ǘ┘覉@溝通工作：
�。�1）介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
�。�2）對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來(lái)接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。
�。�3）個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
�。�4）在平時(shí)交流的時(shí)候，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。
�。�5）利用家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。
三、各項(xiàng)活動(dòng)及工作安排：
九月份
1、裝飾布置教室的環(huán)境，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)美麗的新環(huán)境。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)章制度。
3、做好幼兒的安全教育工作，提醒家長(zhǎng)注意接送安全。
4、學(xué)習(xí)小班第一學(xué)期徒手操、韻律操及午間操。
5、開展《我上幼兒園》的主題教學(xué)活動(dòng)。
6、聽故事、吃月餅、迎中秋，吃一吃，講一講。
7、捕捉幼兒在園內(nèi)的快樂(lè)體驗(yàn)，拍照留念。
8、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：哥哥姐姐帶我玩。
9、制作成長(zhǎng)冊(cè)，并及時(shí)補(bǔ)充。
10、制作自制玩具，創(chuàng)設(shè)區(qū)角游戲環(huán)境、采用多種方式進(jìn)行游戲。
十月份
1、舉行國(guó)慶節(jié)“祖國(guó)生日了”慶�；顒�(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，充分利用戶外場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。
3、開展《秋葉和水果》主題活動(dòng)。
3、加強(qiáng)安全常規(guī)訓(xùn)練、規(guī)范一日常規(guī)教育。
4、根據(jù)“多彩的秋天”補(bǔ)充班級(jí)環(huán)境，取得家長(zhǎng)配合支持，協(xié)助幼兒做好觀察記錄并收集相關(guān)資料。
5、家園共育活動(dòng)：發(fā)放成長(zhǎng)檔案。
6、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：幼兒園真好。
7、帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找秋天，郊游活動(dòng)。
8、學(xué)習(xí)各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則與方法，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并愿意幫助其他小朋友。
9、體驗(yàn)多種繪畫方式，并展示幼兒的作品。
十一月份
1、開展愛勞動(dòng)寶寶的評(píng)選。
2、進(jìn)一步對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐、午睡、洗手、喝水習(xí)慣。
3、進(jìn)一步完善班級(jí)環(huán)境、豐富區(qū)域活動(dòng)。
4、開展《彩色的世界》的主題活動(dòng)。
5、對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
6、組織開展秋季遠(yuǎn)足活動(dòng)。
7、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：公園真美麗。
8、組織幼兒“自己的事情自己做”進(jìn)行比賽。
9、記錄幼兒的觀察日記。
十二月份
1、開展《我愛小動(dòng)物》的主題活動(dòng)。
2、開展圣誕節(jié)狂歡活動(dòng)。
3、舉行“我長(zhǎng)大一歲了”迎新年活動(dòng)。
4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：新年到。
5、冬季傳染病防治宣傳活動(dòng)。
6、和幼兒一起布置迎新年環(huán)境。
一月份
1、做好冬季防寒、防凍工作，加強(qiáng)幼兒保育各項(xiàng)工作。
2、開展“冬天真冷”主題教學(xué)活動(dòng)。
3、配合做好期末幼兒復(fù)習(xí)、鞏固及幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)工作。
4、撰寫總結(jié)論文、資料上交與歸檔工作。
5、做好期末考核工作。
6、做好期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、整理工作。
7、進(jìn)行寒假里的安全教育。
小班班級(jí)工作計(jì)劃8
多年來(lái)在班級(jí)教學(xué)中，深刻感受到了班級(jí)管理的困難、不利于因材施教等弊病�！靶“嗷笔乾F(xiàn)代化教育的重要理念，它強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，小班化的班務(wù)工作必須適應(yīng)學(xué)生差異，使每位學(xué)生都擁有均等的參與、鍛煉的機(jī)會(huì)。實(shí)踐證明，“小班化”有利于增加學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中的參與性，增強(qiáng)師生的交流，有利于教師與學(xué)生互動(dòng)，讓不同個(gè)性的學(xué)生充分發(fā)展他們的潛力。當(dāng)然，策略必須適合班級(jí)實(shí)際、時(shí)常創(chuàng)新才能有利于開拓班級(jí)工作的新局面。
一、在環(huán)境設(shè)置上力求要有特色，適合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
首先，教室的環(huán)境設(shè)計(jì)是以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓教室變的不再是教室，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、游戲場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實(shí)際需要隨意擺放，經(jīng)常變動(dòng)，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放，在空間上使學(xué)生感覺到不受約束，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次，把教室的每一個(gè)角落變成學(xué)生自己的展區(qū)，而不局限只有好孩子才有機(jī)會(huì)展示自己的作品。讓教室的每一個(gè)地方都成為學(xué)生自我評(píng)價(jià)，同學(xué)間橫向評(píng)價(jià)的空間，因此教師的評(píng)價(jià)不再是權(quán)威的不可質(zhì)疑的，結(jié)合了學(xué)生自我評(píng)價(jià)的我們班的評(píng)價(jià)更加的民主和公正。同時(shí)教室的布置圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想，讓學(xué)生看著舒服，用著愉快。
二、教學(xué)力求要有特色，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
在現(xiàn)代教育理念的指引下，創(chuàng)設(shè)“互助、互動(dòng)、合作、開放”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助、互動(dòng)、合作、開放”的教學(xué)模式，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助、合作”實(shí)際活動(dòng)，師生互動(dòng)，不斷的轉(zhuǎn)換師生的角色，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，最大限度使課堂教學(xué)走向開放。在此我和任課的老師都特別注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合。課堂上經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí)，一方面根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個(gè)性，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評(píng)價(jià)，使學(xué)生在小組中自主活動(dòng)，互助活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用。另一方面教師在面向全體的同時(shí)，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況，實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法，尊重、激勵(lì)學(xué)生，保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生的自尊心，使他們的個(gè)性得到健康發(fā)展。
三、班委會(huì)輪換制
班級(jí)管理中如果一套班委會(huì)長(zhǎng)期從事班級(jí)管理工作，對(duì)于沒(méi)有任班委工作的同學(xué)在一定程度上是不公平的，我們應(yīng)當(dāng)平等的讓每一名同學(xué)獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，在一般的大班額教育中很難做到讓每一名同學(xué)有任班委機(jī)會(huì)的，“小班化”卻很容易做到這一點(diǎn)。因此，我本學(xué)期我打算大膽對(duì)班委會(huì)進(jìn)行了改革，打破“班干部終身制”的常規(guī)作法，組建兩套的班委會(huì)，其成員依據(jù)學(xué)生依照學(xué)生的能力與特長(zhǎng)進(jìn)行任用，讓每一名同學(xué)更有主人翁感。班委成員接受全班學(xué)生的監(jiān)督與考核。在每周的班會(huì)上，由執(zhí)政的班委會(huì)主持班會(huì)內(nèi)容，歷數(shù)近期班級(jí)各項(xiàng)工作的開展情況，班主任只起到旁觀點(diǎn)評(píng)的作用。這樣班主任把管理權(quán)利真正下放到學(xué)生手中，讓他們充分履行自身的職責(zé)，從而營(yíng)造了“自我管理”模式的良好局面。執(zhí)政的班委會(huì)成員必須“集體下課”一次，由另外一部分同學(xué)組成班委來(lái)頂替其職責(zé)，繼續(xù)為老師和學(xué)生們服務(wù)。兩套班委會(huì)在輪流各自工作一段時(shí)間后，在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候還可以通過(guò)適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，然后“上崗執(zhí)政”。
兩套班委會(huì)輪崗制度實(shí)施以來(lái)，班干部的責(zé)任心普遍有了提高，他們?yōu)榱私o老師和學(xué)生心目中留下良好的印象，為了獲得大家的好評(píng)，能夠從自身作起，從點(diǎn)滴小事做起，切實(shí)起到了模范帶頭作用。
四、加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系
小班化教育除了在學(xué)校的資源優(yōu)化外還應(yīng)該兼顧家庭與社會(huì)的優(yōu)化，我堅(jiān)持每天發(fā)一到兩條校訊通，把學(xué)生一天在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)并細(xì)致地匯報(bào)給家長(zhǎng)，同時(shí)家長(zhǎng)也將學(xué)生在家的情況如實(shí)地反映給我，加大了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注面和關(guān)注深度。有了家長(zhǎng)與學(xué)校老師的聯(lián)系，家長(zhǎng)成為了小班教育在學(xué)校以外的社會(huì)延伸。
總之，班級(jí)管理是辛苦的、富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，同時(shí)又是充滿了育人的科學(xué)，它影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長(zhǎng)，甚至影響著孩子們一生的生活道路。小班化教育采用新型的教學(xué)方式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍，在保障學(xué)生自己去探究、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去學(xué)習(xí)，從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；小班化教育同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更自由和張揚(yáng)個(gè)性的空間。幾年的班主任工作實(shí)踐告訴我，要成為一位合格的“小班化”班主任，不僅需要認(rèn)清班主任的任務(wù)和職責(zé)，更重要的注意“小班化”的特點(diǎn)，要結(jié)合實(shí)際形成一套正確高效的管理方法�，F(xiàn)在我最想的是：把更多的更好的都給這些快樂(lè)的孩子們吧！
小班班級(jí)工作計(jì)劃9
本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)，更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步，在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期共有幼兒XX名，男XX名，女XX名，經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的獨(dú)立能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂(lè)于參加教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)、繪畫有很大興趣，動(dòng)手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過(guò)程中都能獨(dú)立完成，會(huì)幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。
通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問(wèn)題：
1、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘；
2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。
二、班級(jí)管理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。
因此，嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會(huì)常識(shí)，更好的促進(jìn)幼兒健康茁壯成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開展班級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作計(jì)劃，同時(shí)做好家長(zhǎng)工作，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)稱心、放心、開心。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們相信我們的保育工作將會(huì)更加令人滿意。
三、教育教學(xué)活動(dòng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂(lè)蒂英語(yǔ)，我們教師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育常規(guī)要求，英語(yǔ)教師要加大力度對(duì)孩子經(jīng)常用英語(yǔ)交流，使孩子對(duì)英語(yǔ)這一語(yǔ)言的刺激要大大增強(qiáng)，通過(guò)各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的機(jī)會(huì)去展示自己，潛移默化地可得這一語(yǔ)言，養(yǎng)成孩子主動(dòng)聽說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境使幼兒的英語(yǔ)有進(jìn)一步的提高，并把英語(yǔ)課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動(dòng)中去。
本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比較繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時(shí)嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績(jī)展示出來(lái)。
四、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相一致。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級(jí)創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計(jì)比較出色、有特點(diǎn)，但是活動(dòng)區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒(méi)有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的發(fā)展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒(méi)有利用廢舊物品，我們決定修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來(lái)，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來(lái)。
五、安全教育
安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開始，為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護(hù)能力與消防知識(shí)培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了一樣新的知識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自己和他們注意安全。嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。每天保證教師通風(fēng)干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒，細(xì)心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
六、家園聯(lián)系
家長(zhǎng)工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認(rèn)真如實(shí)的填寫家園聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機(jī)與家長(zhǎng)面談交流讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合本班的工作，并積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期三月份的家長(zhǎng)會(huì)上鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的教育心得，使家長(zhǎng)更多了解我們教師對(duì)
幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長(zhǎng)的教育思想保持共識(shí)。
小班班級(jí)工作計(jì)劃10
運(yùn)動(dòng)
能和同伴合作，堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間玩一種游戲。
學(xué)習(xí)
1．知道自己快升中班了，能用連貫語(yǔ)言講述參觀后的印象及中班的愿望。
2．養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣，能聽懂并理解較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言游戲的規(guī)則。
3．能態(tài)度較大度地在集體中表演。
4．能耐心細(xì)致地參加小制作活動(dòng)，有良好的操作習(xí)慣。
5．能不怕熱，堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，有良好的操作習(xí)慣。
6．了解1~5的數(shù)序，體驗(yàn)相鄰兩數(shù)之差的關(guān)系。
游戲
1．展覽中班幼兒的作品（圖畫、折紙、自制玩具等），激發(fā)幼兒升班愿望。
2．讓幼兒知道自己張大了，要做中班小朋友了，注意培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。
家長(zhǎng)工作
1．暑假前和每位家長(zhǎng)一起詳細(xì)分析幼兒發(fā)展情況，并提出合理安排假期生活的要求。
2．給家長(zhǎng)發(fā)幼兒的作業(yè)、“幼兒發(fā)展情況匯報(bào)單”和“幼兒暑假生活記載表”。
英語(yǔ)教學(xué)工作：
1．由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)枯燥的單詞學(xué)習(xí)似乎并無(wú)多大的興趣，單詞的學(xué)習(xí)不是幼兒階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要任務(wù)，在下學(xué)期中，我們將這枯燥的單詞寓以嶄新的、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿好奇和興趣，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)變得主動(dòng)有效。
2．英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中要完全幫助幼兒把歌曲理解透，把歌詞的內(nèi)容以最形象、最直接的方法讓幼兒感受，在歌曲中把所要掌握的單詞，詳細(xì)傳給幼兒，把歌曲的意思完完整整地告訴他們。
3．從幼兒的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)新穎有趣的游戲
小班班級(jí)工作計(jì)劃11
轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了，孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后，又高興的來(lái)園了。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí)，通過(guò)研究和商量，認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃。具體如下：
一．班級(jí)情況
本班共有幼兒29名，經(jīng)過(guò)兩周的教育教學(xué)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼兒都已習(xí)慣了幼兒園的生活，并能遵守班級(jí)常規(guī)，能與同伴友好相處，但還有個(gè)別幼兒存在上課注意力不集中，不遵守紀(jì)律，生活自理能力差，比較任性等問(wèn)題。這一切還有待于家園協(xié)作共同引導(dǎo)教育。
二．具體要求及措施：
二——三月份：
布置教室環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、優(yōu)美的環(huán)境。
培養(yǎng)幼兒的常規(guī)以及良好的行為習(xí)慣。
上下樓梯要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。
午餐時(shí)不講話，不掉米粒，獨(dú)自吃完自己的一份飯菜。
午睡時(shí)，鞋子衣服放放好，安靜入睡，醒后不吵醒他人。
與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪和獨(dú)占玩具。
愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)閱讀圖書的方法。
針對(duì)“三八”婦女節(jié)，開展“愛媽媽”的主題活動(dòng)。
開展手工活動(dòng)，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽。
語(yǔ)言課上運(yùn)用故事形式，教育幼兒愛媽媽，并愿意幫助媽媽做事情。
音樂(lè)課上“唱媽媽”，使幼兒萌發(fā)愛媽媽的情感。
根據(jù)整合活動(dòng)“交通工具博覽會(huì)”，讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)，了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則。
召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)一起探討教育幼兒的方法。
四月份：
1．帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找春天，通過(guò)實(shí)踐、觀察讓幼兒記住春天的特征。
2．開展禮貌教育活動(dòng)，通過(guò)游戲和講故事活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)理解“互相謙讓”一詞的含義。
3．認(rèn)真開展手工興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
4．認(rèn)真開展早期閱讀活動(dòng)，力求識(shí)字與閱讀活動(dòng)相結(jié)合，提高幼兒的語(yǔ)言能力。
5．開展豐富的區(qū)角活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗(yàn)。
6．根據(jù)整合活動(dòng)《奇妙的蛋》，讓幼兒在這個(gè)課程單元中觀察一些不同動(dòng)物的蛋，了解一些形狀、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動(dòng)物生長(zhǎng)的關(guān)系，體會(huì)到生命的奇妙之處。
7．通過(guò)家園冊(cè)及家園欄，與家長(zhǎng)共同探索教育孩子的方法。
8．向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
五月份：
1．繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)意識(shí)，使幼兒能自覺遵守紀(jì)律。
2．開展“我愛勞動(dòng)”主題活動(dòng)。
(1)在教師帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)整理玩具、打掃活動(dòng)室衛(wèi)生，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。如：擦桌子、掃地。
(2)知道＂五．一＂是勞動(dòng)節(jié)。開展“自己的事情自己做”競(jìng)賽活動(dòng)。組織幼兒疊被、穿衣等活動(dòng)。
3．組織幼兒進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4．為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)活動(dòng)的情景環(huán)境，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
5．根據(jù)整合活動(dòng)《和紙玩游戲》，在這個(gè)課程單元中，教師將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動(dòng)，讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的不同。
6．為幼兒積極準(zhǔn)備慶“六．一”聯(lián)歡活動(dòng)。
六月份：
1．開展慶“六．一”聯(lián)歡活動(dòng)。
2．通過(guò)晨會(huì)和故事講述，教育幼兒要友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
3．根據(jù)整合活動(dòng)《頑皮一夏》，在這個(gè)課程單元中，我們會(huì)和幼兒一起動(dòng)手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗清涼的水果和甜點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)、更多驚喜！
4．做好學(xué)期總結(jié)工作。
5．做好財(cái)產(chǎn)物品清點(diǎn)、封存工作。
小班班級(jí)工作計(jì)劃12
在上個(gè)學(xué)期，幼兒剛進(jìn)園時(shí)，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動(dòng)手做事情，以至于孩子剛進(jìn)園時(shí)，有很多幼兒在短時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)我們的努力，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，能愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導(dǎo)精神，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，主要抓好以下幾方面的工作：
一、班級(jí)管理工作：
1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認(rèn)真完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。
2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。
4.每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級(jí)清潔，保證班級(jí)良好的衛(wèi)生狀況。
二、教育、教學(xué)工作：
1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過(guò)一年的教育和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級(jí)工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)初，我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，并通過(guò)晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅(jiān)持下去。重點(diǎn)做好：
�。�1）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。
（2）通過(guò)營(yíng)造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。
（3）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。
2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育，重視孩子的語(yǔ)言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說(shuō)話并利用動(dòng)作、手勢(shì)、表情等示范。讓幼兒通過(guò)視覺和聽覺去感知語(yǔ)言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽、說(shuō)的積極性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話，會(huì)按語(yǔ)言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思，喜歡說(shuō)普通話，能夠用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。
4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會(huì)，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對(duì)自己的成就有一定的認(rèn)識(shí)，并使環(huán)境幼兒化，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)、自我意識(shí)與主人翁精神，增強(qiáng)幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過(guò)程的快樂(lè)。
5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng)，繼續(xù)開展主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)用、交流、合作與分享，是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期，我們小班級(jí)主要“以點(diǎn)帶面”的形式開展主題活動(dòng)，并以探索性活動(dòng)為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn)，不求大，但要讓孩子在主題結(jié)束后，得到提升。
6.繼續(xù)完善幼兒成長(zhǎng)擋案，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、保教結(jié)合，嚴(yán)格按
照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。
3、利用有效時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
5、認(rèn)真做好每日的交接工作，消除不安全的'隱患，防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
四、家長(zhǎng)工作：
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作。
1、日常性家長(zhǎng)工作：
（1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解幼兒情況，并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長(zhǎng)，傾聽家長(zhǎng)的意見與建議，相互溝通提出建議等。
�。�2）建立家園溝通記錄本，通過(guò)約訪、電話等方式積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，達(dá)成教育共識(shí)。
�。�3）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
�。�4）豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，使家長(zhǎng)詳細(xì)了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、保育、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
2、階段性的家長(zhǎng)工作：
�。�1）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
�。�2）家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
（3） 發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，促進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)之間和聯(lián)系與溝通。
五、班級(jí)協(xié)調(diào)
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
六、班級(jí)研究重點(diǎn)
如何與孩子建立深厚的師生感情。
七、各月份工作安排：
小班班級(jí)工作計(jì)劃13
一、班級(jí)狀況分析：
本班共有幼兒35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼兒中有28名以前讀過(guò)幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，要獨(dú)自應(yīng)對(duì)一些陌生的人和事，所以開學(xué)一個(gè)星期，有五、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象個(gè)性嚴(yán)重，但也有適應(yīng)潛力個(gè)性強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺得幼兒園十分好玩，和老師、小朋友一齊游戲很開心，幾個(gè)哭鬧的孩子第二個(gè)禮拜也基本做到了開開心心來(lái)幼兒園。
經(jīng)過(guò)這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自我拉褲子，但鞋子常常會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自我吃飯，小朋友，由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒透過(guò)學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自我的毛巾正確擦小手，但有個(gè)別幼兒愛玩水。喝水也能用自我的杯子，但是有幼兒倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費(fèi)。
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意，常常欺負(fù)身邊的小朋友;還有的幼兒不樂(lè)意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如張浩，張豪峰等。
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)行交往的基本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手潛力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛群眾、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和潛力。
三、教育資料與要求
(一)健康
A、目標(biāo)：
1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。
2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
B、資料與要求：
1、機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
2、會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。
3、明白自我的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫忙下，玩耍后拍掉身上的灰塵。
4、學(xué)會(huì)洗手的方法，并明白在進(jìn)餐前、便后要洗手，會(huì)用自我的毛巾擦嘴和漱口
5、在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。
6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。
7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩。
9、學(xué)習(xí)玩沙、玩水，透過(guò)穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng)，使兩手相互配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
(二)語(yǔ)言
A、目標(biāo)：
1、能注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
2、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。
3、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能講一些常用英語(yǔ)單詞，聽懂一些常用的日常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。
B、資料與要求：
1、培養(yǎng)幼兒聽說(shuō)潛力，能聽懂普通話、安靜的與同伴一齊聽老師講話;并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。
2、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，會(huì)用普通話說(shuō)自我同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)單用語(yǔ)等。
3、能大膽回答他人的提問(wèn)，活潑大方，有禮貌，不怕生人。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自我的想法很感受。
5、喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以用心的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng);
6、引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。
7、透過(guò)群眾活動(dòng)、日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒的興趣，能聽懂常用句型，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。
(三)社會(huì)
A、目標(biāo)：
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。
3、能努力做好力所能及的事。
4、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。
B、資料和要求
1、愿意參加各項(xiàng)活動(dòng)及專用活動(dòng)室的活動(dòng)，并能主動(dòng)參與游戲。
2、與同伴一齊游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。
3、在室內(nèi)不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。
4、分清自我和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。
5、來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)(早、再見、多謝)，在老師提醒下招呼客人
6、自我的事情會(huì)自我做。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。
7、使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。
(四)科學(xué)
A、目標(biāo)：
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。
2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦。
3、能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的搞笑。
4、親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。
B、資料與要求：
1、對(duì)周圍的事物感興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力，喜歡學(xué)習(xí)。
2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長(zhǎng)短。
3、在日常生活中，初步構(gòu)成數(shù)量以及形狀的概念。
(五)藝術(shù)
A、目標(biāo)：
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。
B、資料與要求：
1、讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置，并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中。
2、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自我所想的。
4、為幼兒帶給各種廢舊材料進(jìn)行小制作。
四、教育手段和具體措施：
1、體育活動(dòng)：
(1)根據(jù)小班幼兒的活動(dòng)潛力、體質(zhì)狀況，組織體育活動(dòng)時(shí)注意安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒能得到充分鍛煉，注意培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。增強(qiáng)體質(zhì)。
(2)堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)�；�、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行，保證幼兒每一天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每一天做好兩操。
(3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。
(4)對(duì)于一些哮喘、過(guò)敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動(dòng)量，給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。在活動(dòng)過(guò)程中，注意每個(gè)幼兒的安全。
(5)在體育活動(dòng)中，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試。尊重并滿足他們的獨(dú)立要求。
2、教學(xué)活動(dòng)：
(1)根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng)，透過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)的潛力。
(2)用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
(3)注重群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因才施教。
3、游戲
(1)創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料，帶給同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。
(2)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選取活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，注重群眾游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的游戲規(guī)則。
(3)各類游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。
4、觀察
鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人、事物，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講解觀察的現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀察的興趣，有計(jì)劃、有目的的組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察活動(dòng)。
5、勞動(dòng)
教會(huì)幼兒一些生活自理的技能，采用群眾訓(xùn)練，個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐步學(xué)會(huì)自我上廁所、拉長(zhǎng)褲，自我用勺子吃飯，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。
6、日常生活
(1)幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的座位、茶杯、毛巾，透過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。
(2)創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消除陌生感，持續(xù)情緒穩(wěn)定、快樂(lè)，給予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。
(3)保證幼兒用心參與各種活動(dòng)，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
(4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。
7、環(huán)境
(1)創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。
(2)帶給色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。
(3)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，在群眾中能正確使用禮貌用語(yǔ)。
(4)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個(gè)群眾中能互相幫忙，互相愛護(hù)。
8、家長(zhǎng)工作
透過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系，設(shè)置《親親寶貝》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，公布“主題活動(dòng)”的資料，使家長(zhǎng)了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度，做到家園共育。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，和家長(zhǎng)在班級(jí)論壇中探討孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。
四、各月工作重點(diǎn)：
九月份：
1、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、完成晨間律動(dòng)、模仿操的教授。
十月份：
1、透過(guò)“慶國(guó)慶“活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛，明白國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。
2、加強(qiáng)禮貌教育，逐步構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則。
主題：
十一月份：
1、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)，感受大自然的季節(jié)變化。
主題：
十二月份：
1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉，作好防凍保暖工作。
2、開展迎新年活動(dòng)。
主題：
一月份：
1、感受新年的快樂(lè)，明白自我長(zhǎng)大了一歲，更懂事了。
2、做好本學(xué)期的結(jié)束工作：作好幼兒的評(píng)估，認(rèn)真填寫成績(jī)匯報(bào)單，并書寫各類總結(jié)。
小班班級(jí)工作計(jì)劃14
一、班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。
應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求
1、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。
3、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
4、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。
6、利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。
7、根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好"家園聯(lián)系冊(cè)"，搞好它的橋梁作用。
3、定期出好"家園共育"欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。
4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)"再見";在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)"對(duì)不起"。
2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子上的"鞋子"，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施 7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
六、各月份活動(dòng)安排
二、三月份
1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。5、組織"三八節(jié)"教育活動(dòng)。6、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動(dòng)。
四月份
1、開展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。2、開展集體舞比賽。3、開展熱愛勞動(dòng)的主題教育活動(dòng)。
五月份
1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。3、組織幼兒健康檢查。4、開展游泳教學(xué)。5、組織慶"六·一"圖畫比賽。6、舉行"第六屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)"。
六月份
1、組織慶"六·一"游園活動(dòng)。2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知活動(dòng)。3、交流并上交教育教學(xué)論文。
七月份
1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。2、完成幼兒評(píng)語(yǔ)。3、完成并交流班務(wù)總結(jié)。4、游泳達(dá)標(biāo)比賽。5、做好暑假班工作。
新學(xué)期希望大家共同進(jìn)步，為幼兒的成長(zhǎng)盡職盡責(zé)。
小班班級(jí)工作計(jì)劃15
一、班況分析：
現(xiàn)如今，我們班兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成良好習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成一定常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡差異和能力強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面表現(xiàn)，制定新教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、工作計(jì)劃：
對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣培養(yǎng)，努力豐富幼兒一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小幼兒進(jìn)行特別愛護(hù)，盡多給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒生活中；重視幼兒常規(guī)教育，細(xì)致耐心做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園環(huán)境、班集體生活，建立起良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標(biāo)：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行正確姿勢(shì)。
2、解簡(jiǎn)單保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語(yǔ)；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言回答別人問(wèn)題，表達(dá)自己愿望和需要；聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂(lè)意表達(dá)自己感受。
3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處快樂(lè)。
3、逐漸接受老師建議和指示，鞏固幼兒良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)氛圍。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己所見所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周圍物品、現(xiàn)象，感知事物特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉生活中形成初步數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍動(dòng)植物。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美事物，并產(chǎn)生愉悅情緒。
4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步解幼兒教育重要性、幼兒園教育模式和方法，親眼目睹自己孩子在園活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。
四、每月工作安排：
二月
1、召開開學(xué)會(huì)議 。
2、做好幼兒開學(xué)報(bào)名工作。迎接幼兒入園、回園，穩(wěn)定幼兒情緒。
3、制訂各項(xiàng)計(jì)劃。
4、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)材料。
5、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)。
三月
1、開展慶“三八”愛媽媽職工、家長(zhǎng)系列主題活動(dòng)。
2、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開展教研活動(dòng)。
3、園所環(huán)境布置。
4、保健部對(duì)春季疾病預(yù)防和控制。
5、各班召開家長(zhǎng)會(huì)。
6、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。
7、開展安全教育周活動(dòng)。
四月
1、全園正常開展教育教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)部開展教研活動(dòng)。
2、清明節(jié)強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。
3、家園春游活動(dòng)（各班級(jí)自由組織）。
4、中旬各班進(jìn)行節(jié)目排練。
五月
1、結(jié)合“五一”對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。
2、中旬第一次檢查各班級(jí)節(jié)目排練質(zhì)量。
3、下旬“六 一”晚會(huì)節(jié)目彩排。
六月
1、慶祝兒童節(jié)系列活動(dòng)。
2、教學(xué)部開展教研活動(dòng)。
3、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)估工作。
4、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
5、各類計(jì)劃總結(jié)、歸檔工作。
6、后勤部做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。
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