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關于同學的作文

幫助同學的作文

時間:2022-11-07 19:35:30 關于同學的作文 我要投稿

幫助同學的作文15篇

  無論是在學校還是在社會中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的幫助同學的作文,希望對大家有所幫助。

幫助同學的作文15篇

幫助同學的作文1

  昨日校園內(nèi)和學生們玩樂的情況下,我的鞋繩一不小心開過。呀,這可該怎么辦哪,我內(nèi)心嘟囔著。此刻我確實悔恨平常母親教我綁鞋帶,而我便是不認真學,如今發(fā)愁了吧。已經(jīng)我一籌莫展的情況下,我聰明伶俐的想到還是 搬救兵 吧,尋求幫助我最好的朋友。我先想起來王錦毅,他嘗試給我系了一下,但是還是不沒有起色。大家兩個又尋找李棟澤,請他幫助。嘿,李棟澤可太棒了啊,他一下子就幫我把鞋繩系好啦!這下我又能和學生們高興的玩了呀!

  我很謝謝王錦毅和李棟澤,她們盡自身較大 的工作能力協(xié)助了我。我還在她們的身上也學得了中小學生的日常生活務必要自立,我能盡早的學好綁鞋帶。另外,因為我懂了一個大道理,同學之間互相幫助是一種傳統(tǒng)美德。僅有大伙兒互相幫助,才可以在碰到困難的情況下成功渡過。之后,我也要盡自身較大 的工作能力去幫助他人,做一個助人為樂的中小學生。

幫助同學的作文2

  上課的時候,我聽到外面嘩啦啦的聲音,老師說:“外面下雨了,放學后大家一定要慢點走。”放學的路上,我看到旁邊有一位小同學滑倒了,我趕緊跑過去把她扶起來,她對我說:“謝謝”。“不用謝”,我高興的說。

  有一次上課的時候,有幾位同學忘記帶稿紙了,我主動地給了他們幾張,她們笑著對我說:“謝謝你,雷霄”。我也笑著說:“不用謝,同學之間互相幫助是應該的”?吹奖晃?guī)椭^的同學們的笑臉,我心里也特別高興。

  記得爸爸曾經(jīng)給我說過一句話:“在你幫助別人的時候,同時你也是在幫助你自己,你會因為別人得到幫助快樂的時候而感到幸福的”。

幫助同學的作文3

  一個下著大雨的下午,我蹦蹦跳跳地準備放學回家。走在路上的時候,我忽然想起陳昕媛同學生病了,我還沒給她送作業(yè)呢!于是,我著急地對外婆說:“哎呀,陳昕媛的作業(yè)我還沒有拿呢!”“沒關系,那就不拿了吧?”外婆說!澳窃趺葱小保艺f,“如果不拿她就沒法做作業(yè)了!”“好吧,快去快回!蓖馄艣]辦法的`說道。

  于是,我冒著雨跨過水塘快速沖向教室。我回到了教室,跑到陳昕媛的桌板里,把她的作業(yè)本全都拿了出來。在回家的路上,外婆打著傘,幫我遮雨,我拿了一張白紙,抄好了作業(yè),把所有東西都給了外婆,讓外婆給了陳昕媛的家長。雖然到家已經(jīng)接近五點了,但我覺得幫助同學讓我感到更有幸福感,那些雨滴不能阻擋我。

  當你幫助他人的時候,你的心里就莫名其妙地有一種幸福感哦。

幫助同學的作文4

  “鈴鈴鈴”一陣清脆的下課鈴打響了,我和劉禹裴、蔡韻瑤、李子晴等同學一起蹦蹦跳跳地走出教室,來到操場玩“猜大王”的游戲。

  我們玩呀玩呀,真開心。由于剛剛下過一場大雨,地面很潮濕,我忽然腳一滑,手向前一撲,摔倒了,正在游戲中的劉禹裴同學看見了,便匆匆忙忙地跑過來著急地問:“你沒事吧?”我吞吞吐吐地說:“我沒…事…了!眲⒂砼岬难劬φ媪粒谎劬涂吹轿沂稚系膫,然后說到:“你看你的腳都受傷了,我?guī)闳バat(yī)室吧!闭f著小心翼翼地把我扶起來,帶我去校醫(yī)室擦油,看著她專心致志的樣子不由地想到:劉禹裴真是一個樂于助人的好孩子,你的行為深深地打動了我。我們擦完油后,又一起投入了游戲中。

  我覺得這次事情讓我知道樂于助人的人一定會得到別人的幫助,我要向劉禹裴同學學習!

幫助同學的作文5

  今天我最開心的事——我?guī)椭瑢W讀拼音了

  笑笑興高采烈的跑回來,第一個就講起了這件事:今天我教兩個同學讀拼音啦,把我累得夠嗆!第一個同學還可以,基本認識拼音態(tài)度還認真,一會兒酒學會了,第二個同學很皮的,連Z,C,S都不認識,不認真還要打我,給我做鬼臉,后來老師把他制服了……

  看著兒子興致勃勃地描述著學校發(fā)生的事情,我似乎一點也沒有從他的神情上看出,他連續(xù)兩天晚上發(fā)燒,昨天最高還到過39°C呢,今天回來時候還有38°呢。

  這次生病,他沒有像在幼兒園時那樣要求我給他請假,而是跟平時一樣上學、放學,我也順其自然……其實心里是非常著急的,我擔心他會扛不過去了,可他的行動告訴我,他已經(jīng)是個小學生了,他已經(jīng)在成長中學會了堅強。

幫助同學的作文6

  我的好朋友——鉛筆 我有一個好朋友,我先不說它的名字,你們來猜猜吧。 它長的很苗條,頭上戴一頂鑲金邊的紅帽子,腳尖尖的,象踩著高蹺。 別看它的樣子很怪,能耐大著那!它的腳叫筆尖,我可以用它來寫字、練書法、畫畫。在我倆的相互配合下,我寫的字很工整,經(jīng)常受到老師的夸獎,畫的畫也經(jīng)常在學校展覽,還得過市級以上的大獎。它的紅帽子很神奇,可以把寫錯的字擦掉,象變魔術一樣,很神奇吧! 大家猜出它是誰了吧,對了,是鉛筆,一個用自己的生命來幫助我們好好學習的好朋友!我們大家一定要愛護它。

幫助同學的作文7

  一天,清晨大雨一直下著,同學本來準備等大雨過后才去學校?捎瓴坏珱]有停,反而越下越大。同學們無奈打起傘去上學,可一到門口,小同學們擠在干的地方紛紛的討論著。一個小同學害怕地說:“怎么辦,馬上要上課了,我怎么過去呢!我鞋子又不能踩水,如果遲到了,老師又要批評我,我又被罰站!绷硪粋小同學馬上接著說:“我褲子又要打濕!

  王強看到了,又看了看手表,馬上上課了。王強安安靜靜,不怕遲到的想辦法,細心數(shù)了一下人,突然靈機一動,叫了很多同學,都是五六年級的大哥哥。王強說:“你們每人背一個小同學,注意安全。”校長表揚了王強。

幫助同學的作文8

  開學了,二年級三班的有一張椅子壞了,小紅和小明就準備等放學來修。

  放學了,小紅和小明就主動留下幫助同學們打掃衛(wèi)生,打掃完了,小紅就說:我家離這里不遠,我回家去拿工具箱,你在這兒等我。好的,小明回答到。小紅很快的回到家,拿了工具箱,一會兒就到了學校。

  小明拿起錘子,鐺、鐺、鐺,第一顆釘子被錘彎了,第二顆也被錘彎了,第三顆還是被錘彎了……過了一會兒,有倆位少先隊員來檢查衛(wèi)生。一位是小軍,一位是小亮,他們忽然聽到了,鐺、鐺、鐺,的聲音,他們朝著有聲音的地方去,看見倆位小同學正在釘椅子,小亮就說:“我們來幫你。”小紅和小明異口同聲的說:“謝謝!毙×磷笫帜弥斪樱沂帜弥N子,鐺.鐺.鐺,小軍在旁邊指導著:“再往左邊點,再往右邊點!钡谝活w沒釘好,第二顆也沒釘好……功夫不負有心人,終于釘好了。

  小紅和小明連忙說:“謝謝,謝謝你們。”“不用謝,幫助同學是我們應該做的事!

幫助同學的作文9

  我有一位樂于助人的同學,他叫xxx,我可喜歡他了。

  xxx有一雙炯炯有神的眼睛,兩道彎彎的眉毛就像兩片綠葉一樣,一張小巧的嘴時常掛著微笑。xxx不僅漂亮,而且經(jīng)常幫助別人。 又是星期一的下午,第三節(jié)是寫字課,我們照例要寫毛筆字,可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了。第二節(jié)已經(jīng)下課了,我急的像熱鍋上的螞蟻一樣,在教室外面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這一舉動被細心的xxx發(fā)現(xiàn)了,他急忙來到我的身邊,關切地問:“你怎么了?”“真倒霉,我忘記了帶毛筆了!薄拔矣袃筛P。”話音剛落,xxx立即回到自己的座位上,取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀!我激動地不知說什么好。 xxx樂于助人的精神永遠值得我學習。

幫助同學的作文10

  在我們?nèi)松杏性S多感人的事情,同學們之間互相幫助,互相關心,在我生邊就發(fā)生了一件事。

  一天,放學后我發(fā)現(xiàn)IC卡忘記帶了,聲上又沒錢,而且家長沒了接我,我都急的哭了,后來顧x看見了我得樣子,問我怎么了,我只是喃喃說出了原因。說到這是,我眼圈已經(jīng)紅了!"那我借你一元錢吧!"我頓時心里暖了起來,說了聲謝謝,接下了那一遠錢。"我明天就還你"這是一句話從我耳邊閃過,"不用還了"那一剎那我突然明白了一個道理,那就是友誼比金錢更真貴。

  像這種事情在我們生活中數(shù)不勝數(shù)。

幫助同學的作文11

  林小羽是我們班愛搞笑的的人之一,她上課愛搭話,搭的話有百分之九十九點九九九九……是廢話。

  有一次,吳老師說了一件讓人吃驚的事,林小羽就突然大喊了一聲:“哇!哇!哇!”全班暴笑,吳老師就叫林小羽站著上課。這就是她的缺點之一。

  雖然小羽的廢話多、愛搞笑,可是,小羽非常樂于助人,有一次,克凡筆沒帶,小羽就非常主動的把筆借給了克凡。

  還有一次,我有什么東西掉了,小羽也幫助我一起找,結果沒找到,可是我不是很不高興,而是非常的高興,因為小羽幫助了別人就是一件好事,東西找不到,沒關系,只要你盡力就行了!

  所以,我們要多多向小羽學習,小羽樂于助人的優(yōu)點很值得大家學習!

幫助同學的作文12

  老舍是我國著名的文學家,他小時候在北京的一所小學上學。他學習用功,才思敏捷,每次寫作文都是第一個完成,而且文章出色。

  一年春天,正是放風箏的好季節(jié),教國文的孫煥文老師觸景生情,出了一道《說紙鳶》,讓學生當天完成。老舍不費什么事就寫好了,可他的好朋友高煜年還在皺著眉頭苦思冥想。老舍急著要去放風箏,等得不耐煩了,就對高煜年說:“我給你起個頭吧!”高煜年在老舍的“幫助”下,很快就把作文寫好了。高煜年眉開眼笑地對老舍說:“你真夠朋友!”于是兩人就去放風箏了。

  沒想到幾天后,老師高興地在班上稱贊高煜年的作文大有進步,還拿起作文本讀起來:“紙鳶以紙為衣,以竹為骨,以線索之,飄落空中……”老舍在下面不由得笑出聲來。

  孫老師問老舍為什么笑,老舍如實地說了實情,老師批評他倆不該弄虛作假。從那以后,老舍再也沒有做過這種事,成了一名正直坦誠的作家。

幫助同學的作文13

  今天,我們班上手工課。老師教我們做電視機。老師講完以后,同學們都開始動手制作。我忽然發(fā)現(xiàn)后面的岳恒同學沒有和大家一起做。

  我就問她:“你為什么不做手工呢?”

  她告訴我說:“我沒有帶雙面膠!

  我想如果沒有雙面膠就無法完成作品了,就把自己的雙面膠借給了她。我們就開始做手工。很快她就做出了一臺“電視機”。我和她都很高興。

  看著岳恒同學開心的樣子,我也很開心。這時候,我才明白幫助別人自己也能得到快樂。希望我們班同學以后都能互相幫助。

幫助同學的作文14

  今天上午,我正在做作業(yè),突然聽見樓底下有些人要我,我趴到陽臺上一看,是段明伊。我講工作立刻就寫完,叫她上去玩,她講等一會兒再玩,如今找是我事兒,我給爸爸講過一聲就下樓去了。

  下樓梯后,段明伊對我說,她的數(shù)學暑假作業(yè)忘到院校了,要我陪她取走。我還以為是什么事呢!我痛快的同意了,坐上她的車,趕到了院校。

  來到校門口,恰好遇到了王巖教師,便表明來意,進了課室。

  我協(xié)助段明伊在部位上左找找右找找,可工作連個身影也沒有,只有大模大樣的又離開了,哦,可伶的段明伊!她的工作可能是也是被她的同學給取走了。到底是誰那么討厭呢?拿了他人的工作也不做聲。

  大家從院;丶,我寬慰她講沒事兒,給雷教師通電話說一聲,明日補上。段明伊說感謝我陪她去學校,我講謝啥,同學之間就應當互相幫助!

幫助同學的作文15

  去年暑假后,我升了三年級,開學了我早早的來到學校里,第一知道了一件事就是:我們的譚老師換了一位曹老師,我心里很不是滋味。

  過了一段時間,我漫漫的愛上了這位老師,她叫曹一玲,個子高高的,一頭烏黑的頭發(fā),背每天直直的,身材很瘦,穿衣很樸素很大方。曹老師上的語文課很讓人歡迎,我的學習一直都不好,但曹老師她很賴心的幫助我,我一不會曹老師就教到我會,曹老師這樣才放心,老師雖然是一位嚴師,但很慈祥,就在這是后,我漫漫的喜歡上這位曹老師,我升六年紀了,媽媽對我說過:“這位老師教得好,”有一次,我有兩題錯了,然后,我回到座位時,曹老師就對我說:“不懂就要問,知不知道,”那時,我以為她要罵我,原來她跟我說話,后來,我請教曹老師的幫助下,我終于會了,我的學習一天一天的進步。

  現(xiàn)在,我非常喜歡這位曹老師。

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