科普五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的科普五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
科普五年級(jí)作文1
今天，我和媽媽在初春的陽(yáng)光下參觀了科技館的科普展覽“防震減災(zāi)”。一進(jìn)科技館，就感覺氣氛和以前不一樣了。哇！人真多！許多學(xué)生正在復(fù)制科普展覽圖片中的信息，一些家長(zhǎng)正在用相機(jī)拍照，最后學(xué)生們正試圖用那些設(shè)施了解他們更多。首先，我理解地震是由于地球內(nèi)部物質(zhì)不斷運(yùn)動(dòng)而引起的，會(huì)產(chǎn)生很大的力作用在巖層上。
當(dāng)這種力積累到一定程度時(shí)，就會(huì)使巖層彎曲變形。一旦這種變化無(wú)法忍受，巖層就會(huì)斷裂，劇烈運(yùn)動(dòng)，釋放出巨大的能量，產(chǎn)生強(qiáng)烈的振動(dòng)。地震有很多原因。從地震的成因來(lái)看，地震主要有構(gòu)造地震、火山地震和崩塌地震。中國(guó)三大地震：邢臺(tái)地震、唐山地震、汶川地震都是構(gòu)造地震。
然后，我了解到地震是最具毀滅性的自然災(zāi)害之一，可以讓整個(gè)城市瞬間變成廢墟。地震來(lái)了：我們要迅速躲到堅(jiān)固的家具、廚房、衛(wèi)生間等區(qū)域旁邊；在學(xué)校，要蹲在桌子下面或其他支撐物下，用手或其他東西保護(hù)頭部；千萬(wàn)不要跳樓、靠近陽(yáng)臺(tái)、窗戶或乘電梯。注意水而不是火。
最后，我也知道，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我要保持冷靜，盡快撤離。如果在高層，不能跳樓，疏散的時(shí)候不能坐電梯，要去安全出口，去安全出口的時(shí)候要一直彎腰疏散。
今天，我收獲了很多！我不僅知道地震和地震自救，也知道在火災(zāi)時(shí)不要驚慌而是要冷靜。這對(duì)我以后的生活會(huì)有很大的幫助。
科普五年級(jí)作文2
今天，媽媽給我買了一本動(dòng)物的科普讀物。
當(dāng)人類在出現(xiàn)之前，地球被一群身體寵大，無(wú)比強(qiáng)壯的生物統(tǒng)治著，它們無(wú)拘無(wú)束地生活在遠(yuǎn)古的陸地、海洋和天空中自由的生活。最早的地球統(tǒng)治者是恐龍。當(dāng)恐龍?jiān)谧匀粭l件下滅絕之后，原本最不起眼的哺乳動(dòng)物逐漸發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)過千萬(wàn)歲月的進(jìn)化之后，它們最終成為地球上顯赫的生物。長(zhǎng)鼻跳鼠細(xì)長(zhǎng)的尾巴看起來(lái)很適合捕捉昆蟲，實(shí)際上，長(zhǎng)鼻跳鼠還喜歡捕捉蛇當(dāng)食物；有時(shí)候，一些小型的哺乳動(dòng)物也成了它們口中的食物。尼古魯猴的外貌非常奇怪，大大的腦袋，大大的眼睛，大大的耳朵。它們的眼眶間距很狹窄，外鼓骨呈管狀。尼古魯猴有尖銳的牙齒，能用來(lái)咬碎昆蟲的外殼。尼古魯猴的化石是在西歐發(fā)現(xiàn)的。億萬(wàn)年來(lái)，在生命進(jìn)化的過程中，大自然創(chuàng)造了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各類物種。從2.4億年前到5.3億年前，地球上生存著多怪獸，這種怪獸的殘酷和怪異遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，雖然它們現(xiàn)在都滅絕了，但是化石研究證明，它們的的確確在我們的星球出現(xiàn)過，甚至盛權(quán)一時(shí)，在古老的地球上無(wú)情地爭(zhēng)霸者。大約兩億年前，哺乳動(dòng)物開始出現(xiàn)在地球，這類動(dòng)物的皮上有毛或絨毛，用乳汁喂養(yǎng)幼崽。它們是熱血?jiǎng)游�，即使天氣變冷了，它們也可以自己產(chǎn)生熱量并保持體溫。最早的哺乳動(dòng)物是體型極小，吃昆蟲而且外貌看起看老鼠的動(dòng)物。最早的哺乳動(dòng)物產(chǎn)卵，后乳汁養(yǎng)育后代，這類動(dòng)物叫單孔目動(dòng)物。
從這本書上我學(xué)到了許許多多的東西，有剩下的下次再講哦！
科普五年級(jí)作文3
青年地學(xué)普及基地位于城東小學(xué)。占地1000平方米，由主題墻、基礎(chǔ)研究標(biāo)準(zhǔn)、科普博物館、科普畫廊四部分組成。
剛進(jìn)基地，一塊巨大的太湖石闖入我的眼簾。上面刻著十個(gè)強(qiáng)而有力的字，“建設(shè)創(chuàng)新之路教育子孫后代”。這些字大如手掌。通過解說員的介紹，我知道這是前國(guó)土資源部部長(zhǎng)孫文生爺爺?shù)念}詞。看著這些人物，我很自豪。
隨著解釋的介紹，我們來(lái)到了基巖標(biāo)。在一個(gè)精致的六角亭下，有一個(gè)玻璃柜。透過櫥柜，你可以看到一根不銹鋼管深入地下。通過解釋者的分析，我了解到這是用來(lái)測(cè)量江蘇地面沉降的。這時(shí)，我有一個(gè)疑問，地面沉降對(duì)我們有什么危害？我?guī)е@個(gè)疑問走進(jìn)了科學(xué)博物館。
科技館里的一個(gè)地面沉降模型，一個(gè)漂浮在水面上的整個(gè)城市泡沫模型。聽解說員的介紹。此時(shí)供水量大于取水量，地面不沉降。但隨著排水管不斷排水，原城市模型地面慢慢下沉，突然裂開一個(gè)大洞，嚇了我一跳。唐老師說：“江蘇這里有很多工廠，大量開采地下水，造成地面沉降。如果我們過度開發(fā)，地面會(huì)像模型一樣裂開。現(xiàn)在我終于明白了地面沉降對(duì)我們的危害。希望工廠不要過度開采地下水，我們?nèi)祟惞?jié)約用水�！�
出了科普館，看到旁邊“立”著三棵高大的樟樹，一股沁人心脾的香味突然映入我的眼簾。
科普五年級(jí)作文4
暑假的時(shí)候，老師帶我們?nèi)ンw育館看了一個(gè)有趣的科普展覽。
走進(jìn)體育館，我看到了許多奇怪的景象。為什么，那是什么？水龍頭保持水的流動(dòng)，但它沒有水管的接頭。看到介紹，才知道水里藏著一根透明的水管。�。≡瓉�(lái)水管就是水龍頭里的水，叫“被動(dòng)水”。我最喜歡的是《海市蜃樓》。我站在一米開外，看著前方。空氣中懸浮著一股泉水。我好奇地伸出手去摸它，但什么也摸不著。那是“海市蜃樓”！
又看到一個(gè)大屏幕。上面有很多奇怪的圖案。最驚人的是一個(gè)大頭上有兩個(gè)人。這里寫著這張圖有九張臉。據(jù)說都是智商180。我很好奇看到很多老師都來(lái)了。唉，我只找到了三張臉，而我們語(yǔ)文老師馬老師指著后面，很快就找到了九張長(zhǎng)臉，真不愧是老師！
有很多有趣的事情。我一路走走停停，談笑風(fēng)生，看著同學(xué)用手摸著大話筒。聽學(xué)生彈電子琴《哆啦a夢(mèng)》；感受同學(xué)們的笑聲，我收獲了很多。
依依不舍的離開了，我覺得科學(xué)的進(jìn)步真的很快，越來(lái)越讓我著迷。也讓我們知道，有些事情是不能迷信的。我們應(yīng)該相信科學(xué)，科學(xué)可以引導(dǎo)我們探索許多未知的秘密。
我覺得這個(gè)科普展很有意義。
浙江紹興北海小學(xué)五年級(jí)周穎：
科普五年級(jí)作文5
神奇的科普世界，它就像一本生物筆記本，記錄著各種動(dòng)植物的成長(zhǎng)和它們的快樂旅程。
科普世界是一個(gè)奇幻的世界，一切都有自己的私人生活，都有自己的快樂之旅。其中，植物世界里的蒲公英讓我無(wú)比感嘆。
植物和人類一樣，都可以成為偉大的母親，都可以天生生出自己的“孩子”。
蒲公英上的白絨軟絨是蒲公英媽媽孕育的生命。蒲公英絨毛那么輕，隨著風(fēng)的輕輕吹拂，蒲公英媽媽成功地利用大自然的氣息為她的孩子播撒了——粒種子，蒲公英里雪白的絨毛開始了幸福的旅程。
蒲公英雪白的絨毛在大自然玩偶的襯托下?lián)崦蓯鄣哪橆a，四處飛舞。淘氣的娃娃像鳥兒一樣在空中快樂地飛翔，白色的蒲公英絨毛隨風(fēng)起舞。然而蒲公英絨毛并沒有忘記母親的“叮囑”，——在大自然中找到了自己合適的“家”。他們?cè)谀硞�(gè)地方找到了屬于自己的家，伴隨著隨風(fēng)飄蕩的歌聲。
雪白的汗毛漫天飛舞，就像冬天調(diào)皮的'雪花娃娃在空中玩降落傘，漫天飛舞，飛累了降落陸地休息。
蒲公英的絨毛像棉花一樣柔軟。如果你拿起一朵蒲公英輕輕吹一吹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的——白色蒲公英絨毛滿天飛的場(chǎng)景，一些學(xué)習(xí)絨毛會(huì)悄悄潛入你的身體，和你玩捉迷藏，讓你的身體感到柔軟和發(fā)癢。
科普五年級(jí)作文6
灰蒙蒙的天氣是最近的常態(tài)，我常想為什么我們生活的環(huán)境成了這樣了呢？這不，今天我和同學(xué)們就在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們的第二課堂——杭州氣象科普體驗(yàn)館進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。
走過一段上坡，就來(lái)到了杭州氣象科普體驗(yàn)館的外部場(chǎng)館。哇，在黃色的草坪上有各種各樣的氣象檢測(cè)儀器。此時(shí)，熱情的館長(zhǎng)正向同學(xué)們介紹高高挺立的風(fēng)塔。微風(fēng)吹拂，風(fēng)塔上的四個(gè)小球在不緊不慢地旋轉(zhuǎn)，館長(zhǎng)告訴我們今天的風(fēng)力在3級(jí)，而且此時(shí)刮得是東北風(fēng)。我仔細(xì)觀察起來(lái)，確實(shí)，風(fēng)塔上的葉片正朝著東北方向。哈哈，真是太有意思了！懷著一份好奇，我們仔細(xì)地聽著館長(zhǎng)的介紹測(cè)量天氣儀器名稱和用途。真是不看不知道，一看全明了！
接著，我們來(lái)到氣象科普體驗(yàn)館的內(nèi)館，這里是宣傳普及氣象知識(shí)的地方。一進(jìn)場(chǎng)館，我們就以小隊(duì)形式分頭進(jìn)行參觀。氣象館里前大廳有風(fēng)速?gòu)d和雷電通道。讓我又怕又愛的就是雷電通道，因?yàn)樗車幸粭l條銀白色的燈布滿在閃電上，只要人一進(jìn)入通道，就會(huì)發(fā)出一道道霹靂閃電，十分逼真。
通過電閃雷鳴的雷電通道，我就來(lái)到了后大廳。在墻上還有各種照片，在放映廳里面播放著各地近些年遭受的自然災(zāi)害，有驚天動(dòng)地的海嘯，有威力無(wú)比的龍卷風(fēng)，有漫天卷地的沙塵暴，突如其來(lái)的暴風(fēng)雪……看到這些，我頓時(shí)覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該善待地球，減少碳排放，讓環(huán)境更美好！這樣就可以減少自然災(zāi)害的發(fā)生了。
這次場(chǎng)館課堂，我收益良多！在今后我會(huì)努力做一個(gè)環(huán)保的宣傳者和踐行人。
科普五年級(jí)作文7
青少年地學(xué)科普基地位于城東小學(xué)內(nèi)。它占地1000平方米，由主題墻，基研標(biāo)，科普館，科普長(zhǎng)廊四部分組成。
剛邁入基地，一個(gè)巨大的太湖石便闖入了我的眼球。上面刻著“共建創(chuàng)新路科普育后人”十個(gè)剛勁有力的大字，這幾個(gè)大字都有我的手掌大，通過講解員的介紹，我知道了這是前國(guó)土資源部部長(zhǎng)孫文盛爺爺?shù)念}詞�？粗@幾個(gè)大字，我自豪極了。
隨著講解的介紹，我們來(lái)到了基巖標(biāo)前。在一座精巧的六角亭下，有一個(gè)玻璃柜，透過柜子望去，可以看到一根不銹鋼鐵管深入地下，通過講解員的解析，我明白了這是用來(lái)測(cè)量江蘇地面沉降的。這時(shí)，我有了一個(gè)疑惑，地面沉降對(duì)我們有什么害處呢？我?guī)е@個(gè)疑惑走進(jìn)了科普館。科普館里的一個(gè)地面沉降模型，一整塊城市泡沫模型浮在水面上。聽講解員介紹這時(shí)補(bǔ)給量大于取水量，地面沒有發(fā)生沉降。但是隨著排水管源源不斷地把水排出，原來(lái)的城市模型地面慢慢地下沉，突然裂了一道長(zhǎng)口子，我嚇了一跳。唐老師說：“江蘇這里有很多工廠，大量開采地下水，使地面沉降，如果再過度開采下去，地面就會(huì)像模型一樣，裂開一道口子，這下我終于明白了地面沉降對(duì)我們的害處，希望工廠不要在過度開采地下水，我們?nèi)祟惞?jié)約用水”
我們出了科普館，只見三棵高大的香樟樹“站在”我們旁邊，一股沁人心脾的清香頓時(shí)撲鼻而來(lái)。
科普五年級(jí)作文8
星期五下午，老師給我們每人發(fā)了一張科普展覽的票，當(dāng)我發(fā)到的時(shí)候，看見上面有猴子。鴕鳥。麻雀等等，我心里了滋滋的，真想長(zhǎng)對(duì)翅膀，馬上就可以飛到那里。
星期六終于到了，我跟著爸爸一起來(lái)到了少年宮，售票的大姐姐，笑瞇瞇收過我的票，說：“還要付十元。”爸爸把錢付了。大姐姐還把一個(gè)小海螺放在我的手上，說：“這是送的�！蔽腋吲d的接過小海螺，把它戴在了自己的頭上，我用力一吹，小海螺發(fā)出了清脆的聲音。
剛走進(jìn)大門，映入眼簾的是一只只生動(dòng)�；顫姷镍B，雖然這些鳥都是標(biāo)本，但是他們一個(gè)個(gè)都栩栩如生。我突然聽見一聲聲尖叫聲：“哇！好美呀！”我趕緊跑了過去，看見兩只孔雀站在一個(gè)高高的臺(tái)子上，一個(gè)孔雀是白的，另一只是綠的，叫綠孔雀，他們的眼睛盯著遠(yuǎn)方，好像在想念著遠(yuǎn)方的同伴，或是想念著他們的親人。
我突然聽見有人講了一句“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，猛地想起，天鵝在哪兒呢？我馬上在大廳里尋找著，“��！終于找到了！”我擦了擦頭上的汗。天鵝抬著高傲的頭，全身都是雪白的，眼睛睜得極大。
不知不覺，五點(diǎn)已經(jīng)到了，科普展覽館要關(guān)門了。我依依不舍得離開了，心想下次一定還要來(lái)。
科普五年級(jí)作文9
青年地學(xué)科普基地位于武進(jìn)區(qū)城東小學(xué)。占地1000平方米，由主題墻、基巖標(biāo)、科普博物館、科普知識(shí)宣傳廊四部分組成。
當(dāng)你走進(jìn)基地時(shí)，你會(huì)看到一塊巨大的石頭，它的“身體”刻有歲月的印記，但石頭上的10個(gè)鮮紅的字符使它充滿活力。這是前國(guó)土資源部部長(zhǎng)孫文生參觀我�？萍拣^時(shí)的題詞。同時(shí)，這些話也包含著孫爺爺對(duì)年輕人的支持、鼓勵(lì)和期待。作為新一代的青少年，我們要不辜負(fù)孫文生爺爺給我們的期望！
跟隨導(dǎo)游的腳步，我們來(lái)到了一個(gè)精致的六角亭。亭子是棕色的，頭上的六個(gè)角向上傾斜。踩在臺(tái)階上，似乎能感受到其中的玄機(jī)，亭子上方畫著八大星的畫面，栩栩如生。中間有一個(gè)小巧精致的玻璃柜。這時(shí)，我們聽到解說員清脆悅耳的聲音：“透過玻璃柜，地下深處有一個(gè)不銹鋼基準(zhǔn)182。54米，直接撞擊巖石，用于探測(cè)地面沉降，與南京地質(zhì)調(diào)查研究所相連，與北斗一號(hào)衛(wèi)星對(duì)接……”聽完敘述者的故事，我明白了它的巨大作用。
當(dāng)我走進(jìn)科學(xué)博物館時(shí)，我立即被陳列柜里的各種礦物和化石所吸引，其中我最喜歡的是晶瑩剔透的琥珀。它是卡其色的，看起來(lái)很光滑。刺眼的燈光下，它顯得興高采烈，好像要滴幾滴油。仔細(xì)一看，里面還有一個(gè)小bug！它的兩根觸須以彎曲的方式向兩側(cè)延伸，就好像只要觸摸它就會(huì)出現(xiàn)一樣。
終于到了科普知識(shí)宣傳廊。本期主題是測(cè)繪，測(cè)繪知識(shí)的背面有中外名人介紹。
科普基地真的是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線！
科普五年級(jí)作文10
今天，老師帶我們參觀了青少年科普基地。
我們整齊地來(lái)到通往基地的路上，一塊巨大的石頭吸引了我們的目光。哦，原來(lái)是一塊“主題石”，上面的十個(gè)紅字“共同構(gòu)筑創(chuàng)新之路，用科普教育后代”閃閃發(fā)光。
當(dāng)我們沿著小路走的時(shí)候，我們看到了一面彎曲的墻，上面有蘇錫常地區(qū)地面沉降監(jiān)測(cè)網(wǎng)的分布圖。所以這就是著名的主題墻！我們很興奮，就像看到了通往新世界的大門，然后拿出刷子刷瘋狂的記錄。
我們跟隨導(dǎo)游的腳步來(lái)到一個(gè)六邊形的亭子，亭子旁邊有紅色的柱子和紅色的尖頂。亭子里有一個(gè)六角形的玻璃罩。蓋子里有一根管子，管子里有一些黃綠色的液體。通向地面的管道下面有一根鋼柱。��？這是干什么？評(píng)論員清脆的聲音回答了我的問題：“此時(shí)，建于1997年的馬航基巖標(biāo)是一個(gè)永久性的地面沉降監(jiān)測(cè)設(shè)施，其管道位于地下182米深處。54米，直接撞到巖石層�！甭犃诉@些話，我的心情變得沉重起來(lái)：人們過度開采地下水，還得嘗嘗苦果！我們現(xiàn)在必須保護(hù)水資源！
講師走了，老師帶我們進(jìn)了科技館。一進(jìn)科技館，我的眼睛立刻被大大小小的各種礦物質(zhì)吸引住了。這些礦物中有一些布滿了小孔；有的包裹著一些蟲子；有些像玻璃一樣透明反光。
出了科普館，我們來(lái)到科普廊，那里有一些名人簡(jiǎn)介。
不知不覺，參觀結(jié)束了。這次訪問讓我明白了我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球！
科普五年級(jí)作文11
六月，我沐浴陽(yáng)光的時(shí)候，我和媽媽一起看了一場(chǎng)科普活動(dòng)。
正當(dāng)我暗暗思考一會(huì)兒應(yīng)該穿什么的時(shí)候，一個(gè)小腦袋小心翼翼地從窗簾后面探了出來(lái)。她是誰(shuí)？蝴蝶還是蒼蠅？不，不，不，不。這是一只蜻蜓。她說：“你猜不到我是蜻蜓。剛才我趁爺爺不注意偷偷溜了出去，呵呵呵呵！現(xiàn)在他大概在找我，誰(shuí)叫我是他的小助理！”
要知道，最近蜻蜓迷上了一個(gè)游戲，就是吹泡泡。說著說著，她就被泡泡水吹爆了。一個(gè)小泡泡飛上天空，孩子們都爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)感受這個(gè)可愛的小泡泡。這時(shí)，蜻蜓男又說：“小時(shí)候媽媽對(duì)我說，‘每個(gè)泡泡都有一個(gè)愿望。當(dāng)你吹出一個(gè)泡泡時(shí)，你會(huì)許一個(gè)愿望�！坝行┖⒆訂柫藛栴}。一個(gè)小泡泡怎么能裝下我的大愿望？但是齊靜爺爺出來(lái)了，嚇得龍飛等人魂飛魄散。就像蜻蜓人抱怨的那樣，爺爺說：“要想泡泡越來(lái)越大，就往泡泡水里加點(diǎn)生油！”
接下來(lái)爺爺給我們準(zhǔn)備了幾個(gè)驚喜，每個(gè)驚喜都讓我們感嘆。
這次看的科普活動(dòng)讓我受益匪淺�？茖W(xué)的世界是奇妙的，知識(shí)的領(lǐng)域是廣泛而深刻的。只要你仔細(xì)觀察，科普就在你身邊。
科普五年級(jí)作文12
昨天老師發(fā)了一張科普展“機(jī)器人，科幻外星人”的門票。我不提我有多開心！很久以前在電視臺(tái)看到黃裳的外星人展覽，心里癢癢的，總想有一天能看到。今天，期待已久的一天終于到來(lái)了。
今天下午，我和媽媽乘6路公共汽車去黃裳購(gòu)物中心。那里非常熱鬧，有蹦極、食物和衣服。當(dāng)我們到達(dá)三樓時(shí)，我們看到外面有一個(gè)紅色的機(jī)器人，叫做鋼琴演奏機(jī)器人。這是一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴家，有一雙像人類一樣靈活的手。只要投一元硬幣，就可以像vod平臺(tái)一樣點(diǎn)歌。我趕緊投入一元錢，點(diǎn)了一首《猴歌》。機(jī)器人立刻播放，就像錄像帶一樣，但是太單調(diào)，沒有伴奏。
進(jìn)了展廳，我看到了一個(gè)叫“弦樂琴”的機(jī)器人。他是一架有特殊琴弦的弦樂器。它的弦是由紅外線組成的，一束紅外線就是一根弦。當(dāng)紅外線被手擋住時(shí)，相應(yīng)的音符就會(huì)發(fā)出聲音，彈出優(yōu)美的旋律。
還有一個(gè)“弦樂琴”，不過比我剛才看到的那個(gè)小很多。這是一架由洞組成的鋼琴，只要你用手指堵住那些洞，你就能做出一首好歌。
還有一個(gè)靠“硬幣”賣東西的機(jī)器人。這是一個(gè)扔一美元硬幣并給糖果的機(jī)器人。
送飲料的機(jī)器人也很有趣。如果你放錢的時(shí)候點(diǎn)了可樂，它會(huì)自動(dòng)給你可樂。
我喜歡看科普展覽。
科普五年級(jí)作文13
4月22日下午，學(xué)校組織五年級(jí)全體師生參觀20xx年青年科普基地，了解礦物、化石和科普知識(shí)。
當(dāng)我們走進(jìn)科普基地時(shí)，一塊巨大的石頭映入眼簾。我看著這個(gè)“怪物”，上面寫著十個(gè)紅色的字：共同打造創(chuàng)新之路，科普教育后代。這些話都比我的手掌大。據(jù)說這是前國(guó)土資源部部長(zhǎng)孫文生視察我�？破栈貢r(shí)的題詞。我很驕傲。
穿過科普基地的大門，我看到了一個(gè)六角形的亭子，看起來(lái)像一把傘，是青綠色的。下面有四根深紅色的柱子。亭子里有基巖痕跡，里面有一些渾濁的黃色液體。我撓了撓頭，不知道里面有些東西。在我偶爾失敗的時(shí)候，解說員為我解開了這個(gè)“謎團(tuán)”�！斑@是一根穿透地面的不銹鋼桿182.54米，是測(cè)量地下水的，因?yàn)槿藗冮_采了大量的地下水，地面就會(huì)塌陷……”我豁然開朗，但此時(shí)我很難過，要不是我們貪婪，地球不會(huì)受到傷害，我們應(yīng)該節(jié)約用水而不是開采地下水。
走到科學(xué)博物館的南面，有無(wú)數(shù)種礦物、化石和展板。有晶瑩的紫水晶洞，發(fā)光的螢石和由來(lái)已久的恐龍蛋。最吸引人的是恐龍蛋，大概有哈密瓜那么大。從恐龍百科的歸屬來(lái)看，可以判斷這個(gè)和小恐龍蛋應(yīng)該屬于食草恐龍。表面有大量的紅粘土，可以推斷它曾經(jīng)深埋在地下，但卵沒有被壓碎。簡(jiǎn)直難以置信！
參觀青少年科普基地后，收獲頗多，了解了地球的演化，了解了馬杭基巖標(biāo)志物，了解了各種礦物和化石。今天不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也開闊了我的眼界！
科普五年級(jí)作文14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們李佳小學(xué)開展了一項(xiàng)有趣的科普活動(dòng)。
星期五下午，當(dāng)我們結(jié)束第四節(jié)課的時(shí)候。張老師突然回到教室，揮手對(duì)我們說：“同學(xué)們，快點(diǎn)，我們要去參加科普活動(dòng)了。”聽了張老師的話，同學(xué)們一開始?xì)g呼雀躍，然后迫不及待的拍隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)。我們先去看了一場(chǎng)電影。電影中途播出時(shí)，展現(xiàn)了被地震摧毀的城市：建筑變成了參差不齊的一堆石頭，三層樓房被夷為平地。許多人被埋在“泥屋”下面，不時(shí)有悲傷的哭聲。電影上映后，我才真正意識(shí)到地震有多可怕！
我們不僅看電影，還在操場(chǎng)上玩“游戲”。
當(dāng)你來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有許多大鐵架。它們是干什么用的？其實(shí)這才是真正的“過火線”。目的是鍛煉你的注意力。哦，怎么玩？我告訴你，走“穿越圈”一直走，不要碰到“火線”。叔叔阿姨先給我們演示了一下，然后又派了一個(gè)同學(xué)來(lái)做。很難不去想�？墒菍W(xué)生越來(lái)越差，“火線”不停地拉響警報(bào)，好像在生氣地說：哦，30個(gè)人，一個(gè)都過不去，讓我很失望！“很久以后，只有一個(gè)人沒有讓鬧鐘響，——沙。
然后，我們又去看展板�？膳碌漠嬅娉霈F(xiàn)在我們眼前。讓我們知道一個(gè)道理：人生只有一次，錯(cuò)過了就再也沒有了。
同學(xué)們，生命只有一次。注意安全，保護(hù)好自己。正如司馬遷所寫：“自己的死，不是重于泰山，就是輕于鴻毛。”一樣。要不要無(wú)視安全，結(jié)束生命中最寶貴的生命？所以，請(qǐng)注意安全，從身邊的小事做起。
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