精選鮮花作文400字八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的鮮花作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。
鮮花作文400字 篇1
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！}記
母愛(ài)是一個(gè)恒古不變的主題。我們從出生到今天長(zhǎng)大成人，母親給了我們多少關(guān)心，多少愛(ài)。母愛(ài)就好像一場(chǎng)春雨，一首清歌。母親一直關(guān)心著我們，難道我們就不該報(bào)答母親，感恩母親嗎？
記得那天，我早晨起床，好像往常一樣翻閱日歷，發(fā)現(xiàn)今天竟是母親節(jié)。我的心底涌上了一種念頭：一定要為媽媽做些什么。但究竟做些什么，我卻犯了難，是幫媽媽洗腳？是幫媽媽做家務(wù)？還是給媽媽買(mǎi)一束鮮花……想著想著，就到了吃早飯的時(shí)間了。吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽和往前一樣似乎并沒(méi)有意識(shí)到今天的節(jié)日，于是便打算給媽媽買(mǎi)一束康乃馨。吃完早飯，我變?nèi)チ嘶ǖ辏瑸閶寢屘艘皇的塑�。我決定在午飯后送給媽媽。時(shí)間似乎在跟我作對(duì)，我想讓他快點(diǎn)走，它卻總是那么慢。這一上午，好好像比一天都要長(zhǎng)。
終于到了中午，我把包裹好的康乃馨拿了出來(lái)。我把話(huà)遞給母親后，出乎意料的一件事發(fā)生了，媽媽竟然流淚了！也許是出乎意料，也許是這是我第一次給媽媽送花，但這是我第一次見(jiàn)到媽媽流淚。我想再對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”但我不想見(jiàn)到媽媽哭，于是，我跑著離開(kāi)了。晚上吃飯時(shí)，媽媽給我說(shuō)了一句話(huà)，令我至今難忘，那便是：“謝謝你！”這句本應(yīng)該從我扣中國(guó)說(shuō)出的話(huà)，竟成了媽媽的話(huà)。那天晚上，我哭了。
母愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)，讓我們一起感恩母親吧！
鮮花作文400字 篇2
有人把鮮花送給星光燦爛的大明星，還有人把鮮花送給了沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而我卻要把鮮花送給老師。
老師就是我們成長(zhǎng)路上的指路人，他們無(wú)私地將知識(shí)教給了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們知道了大自然的美麗。九月，樹(shù)葉一片接一片地落下去，就像彩花一樣，迎接所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。小學(xué)生們都開(kāi)始買(mǎi)花，獻(xiàn)花，當(dāng)然，這么熱鬧的節(jié)日肯定少不了我。我來(lái)到一家花店，從那些令人目不暇接的花中挑選適合老師品質(zhì)的花，最后，我將一朵紅色的牡丹，買(mǎi)下了。
我拿著花走在去老師家的路上，想起了老師在我成長(zhǎng)上的照顧。在我生病時(shí)，她總是在第一時(shí)間報(bào)告了家長(zhǎng)，并將我送到了門(mén)衛(wèi)。在我做的不對(duì)時(shí)，她嚴(yán)厲的批評(píng)我，讓我知道了美德是多么地重要。在學(xué)習(xí)上，她總是耐心地幫我，教導(dǎo)我，使我的學(xué)習(xí)逐漸上升。
走著走著，就到了老師家。我輕輕地敲了下老師家的門(mén)，老師將門(mén)打開(kāi)，我將花遞上去，說(shuō)道：“老師，節(jié)日快樂(lè)。祝您萬(wàn)事如意，工作一帆風(fēng)順。”老師露出了笑容，說(shuō)道：“你怎么想起給我送花了呢？”我回答：“因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，這是我的一片心意，請(qǐng)您收下�！崩蠋煂⒒ǚ胚M(jìn)了屋子里。我不愿再打擾老師，將門(mén)關(guān)上了。回來(lái)時(shí)我的心情十分高興，就像一只小鳥(niǎo)一樣。
老師就像那一顆松樹(shù)一樣，我就是她那頭上的松果。落在地上，長(zhǎng)成了一顆有用之樹(shù)。
鮮花作文400字 篇3
響應(yīng)衛(wèi)前小學(xué)大隊(duì)部三八婦女節(jié)系列活動(dòng)，昨天六(3)班舉行了“我為媽媽送鮮花活動(dòng)”。
下課時(shí)間黑板已展現(xiàn)漂亮的.“我為媽媽送鮮花”活動(dòng)字畫(huà)，班隊(duì)課上同學(xué)們紛紛展示了自己的動(dòng)手能力，把在美術(shù)課、勞技課上學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行了淋漓盡致的發(fā)揮，同學(xué)用手工制作了各種各樣的鮮花：皺紙紅花、彩紙百合、創(chuàng)意鮮花……孩子們笑容滿(mǎn)面喜迎媽媽到來(lái)，在《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事情》的音樂(lè)聲中媽媽們一個(gè)個(gè)高興地加入活動(dòng)，班主任方婉君老師作了熱情洋溢的講話(huà)，教育孩子們要感恩媽媽?zhuān)⒆寢寕児?jié)日快樂(lè)!班長(zhǎng)王葉馨作主持，邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)媽媽發(fā)言，媽媽們借此與孩子們互動(dòng)，學(xué)生們也乖巧的適時(shí)送上自己制作的鮮花，在媽媽發(fā)自肺腑的講話(huà)中，有的孩子激動(dòng)地流下了眼淚，答應(yīng)媽媽一定好好讀書(shū)，做誠(chéng)實(shí)守信的孩子報(bào)答母親。
本次家�；顒�(dòng)使孩子們展示了自己的才華，也得到了感恩教育，不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，而且激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的信心。相信孩子們?cè)诩倚；?dòng)中一定茁壯成長(zhǎng)。
鮮花作文400字 篇4
有句話(huà)說(shuō)的好“予人玫瑰，手有余香�！卑芽鞓�(lè)分給別人，自己也會(huì)很快樂(lè)。
鮮花代表著幸福、快樂(lè)，所以我想為鮮花設(shè)立一個(gè)節(jié)日——鮮花節(jié)。日期就定在每一年春天的3月3日。
春天——在這百花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié)里，飄著細(xì)如牛毛的杏花雨。我們?nèi)セ▓@賞花。那朵朵鮮花慢慢地飲著這甘露，變得清亮亮的，一陣陣幽香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看那片花園，猶如一位大畫(huà)家——齊白石給它上了點(diǎn)顏色。那顏色似乎給人施了一種能讓人變的愉快的魔法。近看，那一片片花瓣像一個(gè)個(gè)孩子拉著圈做游戲。中間的花蕊挺立在中心，微風(fēng)吹來(lái)，還向我們直點(diǎn)頭呢……
曾幾何時(shí),我們的節(jié)日一個(gè)個(gè)的多了起來(lái).除了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以外,又多了像情人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)……好一個(gè)中西合璧。這也為生活增添了無(wú)限的生機(jī)。日子從此告別了平淡乏味，變得神秘而又浪漫了。留心觀察這大街小巷的鮮花店，如雨后春筍般多起來(lái)……
在數(shù)不完的節(jié)日里，都離不開(kāi)鮮花，一束鮮花讓人們拉開(kāi)了愛(ài)的序幕，開(kāi)始了一個(gè)愛(ài)的故事。鮮花是愛(ài)的傳遞者，它把自己短暫的美麗，留給了心里充滿(mǎn)愛(ài)的人。
讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)鮮花節(jié)吧！讓鮮花奉獻(xiàn)美的同時(shí)，擁有人們更多的愛(ài)！
鮮花作文400字 篇5
老師是辛勤的園丁;是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級(jí)的班主任，教師節(jié)來(lái)了，我要送一束美麗的鮮花給廖老師表達(dá)我的感恩之情。
廖老師，她長(zhǎng)得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。廖老師愛(ài)打扮，一年四季都打扮得很時(shí)髦，她每日來(lái)學(xué)校都是笑容滿(mǎn)面。
廖老師上課時(shí)，說(shuō)話(huà)的聲音如百靈鳥(niǎo)般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽(tīng)著。廖老師講課深入清出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見(jiàn)廖老師在辦公室批改作業(yè)，廖老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來(lái)，我看得心都酸了，不禁地想：廖老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績(jī)，讓廖老師高興。在做作業(yè)時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方時(shí)，廖老師總會(huì)輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來(lái)輔導(dǎo)他。
廖老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號(hào)、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。
今日，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫(xiě)上，“老師，敬愛(ài)的廖老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂(lè)!”，然后悄悄地把那束菊花放到廖老師的辦公桌上。
鮮花作文400字 篇6
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?cè)陂喿x，語(yǔ)文老師正在批閱我們的作文。
看著老師一會(huì)欣慰地點(diǎn)頭，一會(huì)緊鎖著眉頭，我的內(nèi)心忐忑不安，很擔(dān)心老師讓我重寫(xiě)作文。那時(shí)，我的作文寫(xiě)得并不好，有的語(yǔ)句也不太通順，我努力了，可還是沒(méi)有太大的進(jìn)步。忽然，語(yǔ)文老師走下來(lái)，手里拿著我的作文本，站在我旁邊，指著本子上畫(huà)了波浪線(xiàn)的幾句話(huà)說(shuō)：“加油！你的作文有很大的進(jìn)步，尤其是這幾句，寫(xiě)得很真實(shí)。以后要比這次寫(xiě)得更好�！蹦菚r(shí)，我感覺(jué)老師是那么溫柔，那么親切啊！其實(shí)我心里清楚，全文中就那幾句話(huà)還能讀得通，老師是在鼓勵(lì)我呀！我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“加油加油加油，不能辜負(fù)了老師對(duì)我的期望�！睆哪抢镆院�，我更加努力了。
一次我們寫(xiě)了一篇作文，作文課上，老師一個(gè)一個(gè)地檢查同學(xué)們的作文草稿，提出修改意見(jiàn)。到我了，我迅速走了上去。語(yǔ)文老師拿起我的作文本，又一次對(duì)我溫柔地說(shuō)：“你這次作文寫(xiě)得很好，作文就是這樣，不需要華麗的辭藻，只要寫(xiě)出你的切身經(jīng)歷，真實(shí)感受就行。”聽(tīng)了老師這番話(huà)后，我暗暗鼓勵(lì)自己：寫(xiě)作文，不困難。作文一直是令我的頭疼的事，可是老師對(duì)我那些鼓勵(lì)！足以讓我克服這些困難了。
老師對(duì)自己的工作多么盡職盡責(zé)啊，她就這樣默默地鼓勵(lì)著每一個(gè)同學(xué)，我要把這最美的鮮花送給我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。
鮮花作文400字 篇7
在一個(gè)小山腳下，生長(zhǎng)著一棵默默無(wú)聞的小草和一朵美麗的鮮花。鮮花頭頂一朵粉紅的花蕊，腰桿健美，亭亭玉立。在陽(yáng)光的照射下散發(fā)出陣陣清香。非常引人注目。
鮮花覺(jué)得世界上什么東西都比不上它。就高傲地對(duì)小草說(shuō):“你看我多偉大，我不僅漂亮還能散發(fā)出陣陣清香�？赡隳�？土里土氣的，站在那里簡(jiǎn)直就是廢物�！�
小草看了一眼高傲的鮮花謙虛地說(shuō):“我是沒(méi)有你漂亮，也沒(méi)有芳香，我不能像你一樣給人們帶來(lái)美的享受，為此我感到很慚愧�！滨r花不屑地看了一眼小草，自顧自地唱起歌來(lái)……
一天，陽(yáng)光明媚，鮮花又要炫耀自己的美麗。可是“天有不測(cè)風(fēng)云”，忽然之間，天空烏云密布，頃刻間下起了瓢潑大雨。豆大的雨點(diǎn)砸在小草和鮮花的身上……
終于雨過(guò)天晴了，太陽(yáng)露出了笑臉。在陽(yáng)光的照射下，小草越發(fā)顯得碧綠嬌嫩。而鮮花難過(guò)地站在那里，臉上還有未干的淚珠——它被雨點(diǎn)砸得連片綠葉都沒(méi)剩下，光禿禿地難看極了！
這時(shí)小草對(duì)鮮花說(shuō):“老朋友，你不要難過(guò)，每種事物都各有長(zhǎng)處和短處，你光鮮亮麗的一面我是沒(méi)有的。以后我們要攜手服務(wù)于人類(lèi)！你說(shuō)，好嗎？”
鮮花感動(dòng)得熱淚盈眶，頻頻地向小草點(diǎn)頭。它們一起唱起了歡樂(lè)的歌。
小朋友們，通過(guò)這個(gè)故事，你懂得了什么道理？我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？趕快搶答吧！
鮮花作文400字 篇8
看到這個(gè)作文題目我還真是有點(diǎn)為難了。鮮花應(yīng)該送給誰(shuí)呢?
鮮花應(yīng)該送給媽媽。是媽媽生我養(yǎng)我，把我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒撫養(yǎng)成懂事的孩子。我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和媽媽的喜怒哀樂(lè)緊緊聯(lián)在一起。我高高的個(gè)子和大大的耳朵是媽媽永遠(yuǎn)的驕傲;我磨磨蹭蹭的壞毛病是媽媽揮之不去的煩惱;我的進(jìn)步是媽媽的微笑;我的失敗是媽媽的鼓勵(lì);我生病了，媽媽有緊鎖的眉頭;我委屈了，媽媽有溫暖的懷抱。想起媽媽撫養(yǎng)我的艱辛，我還有什么理由不把鮮花送給媽媽呢?
鮮花應(yīng)該送給老師。是老師教給我知識(shí)，教育我做人，把我從一個(gè)無(wú)知的孩子培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。是老師一遍遍給我講解課堂上的難題，是老師一聲聲鼓起我前進(jìn)的勇氣，是老師用自行車(chē)把生病的我送到醫(yī)院，是老師用責(zé)備的目光幫我改掉交頭接耳的壞毛病。師恩難忘，老師像辛勤的園丁呵護(hù)著我的成長(zhǎng)。想起老師為我付出的愛(ài)，我還有什么理由不把鮮花送給老師呢?
鮮花應(yīng)該送給為我們生產(chǎn)汽車(chē)、輪船的工人伯伯，送給為我們種糧食的農(nóng)民伯伯，送給保衛(wèi)祖國(guó)的解放軍叔叔，送給捉拿罪犯、指揮交通的警察叔叔，送給為我們帶來(lái)清新環(huán)境的清潔工阿姨……，沒(méi)有他們，哪里有今天我們的幸福生活?
我還是把這束鮮花深深留在心底吧。我還是把媽媽、老師對(duì)我的愛(ài)，把叔叔、阿姨們?yōu)槲覀兏冻龅膭趧?dòng)，作為我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的動(dòng)力吧，成大后做一名對(duì)社會(huì)有用的人，好好地回報(bào)他們!
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