我們的成長作文集合15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我們的成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的成長作文1
十歲的我們即將告別稚氣童年，邁進金色少年。十歲的我們約定用一場旅行來紀念這個美好的時刻。
一個旅行計劃，兩個目的地，四個小伙伴，一群人的歡聲笑語裝滿了整個車廂。
第一站是位于成都平原西北邊緣岷江出山口處的都江堰水利工程。從導游阿姨的講解里，我們了解到在公元前256年李冰父子就修建了都江堰，讓這個宏偉的水利工程造福了成都的百姓，“水旱從人，活躍千里”，從此成都便有了“天府之國”的美名，真的讓人不禁感嘆古人的智慧與遠見。
我們到達成都大熊貓繁育研究基地的那天，正當酷暑炎熱，可謂是寶貝見寶貝，汗流浹背！熊貓寶寶們慵懶地躲在空調(diào)房里啃竹子、睡大覺！非常幸運的是，在太陽產(chǎn)房里我們看到了前不久剛剛出生的熊貓寶寶呆萌可愛地躺在它的小床上，我和小伙伴們爭先恐后地要和它合影留念。
依依不舍地告別大熊貓，我們乘車前往最期待的三星堆博物館。到達場館佩戴完講解設(shè)備，我們像小尾巴一樣緊跟著導游小姐姐，生怕一個不留意就錯過了講解要點，博物館的入口處有一個大屏幕循環(huán)播放著“三星堆”的發(fā)現(xiàn)過程，跟著屏幕里金面人的雙眼，我們開啟了神秘的“考古”之旅，“金杖、青銅大立人、玉邊璋、青銅樹”這4件不能出國的國家級文物都在1號館的正中央展出，仔細觀察，每一件文物都是上上好的藝術(shù)品，雕刻精美，設(shè)計靈動。尤其是青銅樹，聽說當時被發(fā)掘時已經(jīng)碎成了20xx多個碎片，經(jīng)過專業(yè)人員的拼裝才有了現(xiàn)在的模樣，站在場館內(nèi)，仿佛穿越歷史長河，見證中華文明的偉大變遷。
為避“安史之亂”攜家人入蜀的杜甫在成都西修建的茅屋，現(xiàn)如今被命名為“杜甫草堂”，只見園林中郁郁蔥蔥，隨處可見杜甫的詩作，書本里學過的《絕句》《春夜喜雨》等我們脫口而出，仿佛又回到了學校里的某一次晨讀時光。
在科技館里奔跑、體驗、好奇、歡笑，帶著10萬個為什么追隨科學家的腳步，把科學的好奇種子播種在我們小小的心上，在寬窄巷子里參與城市的喧囂，在火鍋的紅油里感受成都人民的熱情好客，在“川劇變臉”中點贊感嘆國粹藝術(shù)的妙不可言，在依依不舍中告別成都去往下一個目的地：重慶。
俗話說“不看夜景，未到重慶”，乘坐長江纜車，站在67層的“云端之眼”360度俯瞰重慶，簡直是太美太夢幻了，媽媽說重慶是1997年變成直轄市的，目前有3000多萬的人口，是一個超級大都市！新中國成立前的重慶和祖國的其他城市一樣飽經(jīng)風雨，在1949大劇院里，我們重回了那段崢嶸歲月，槍林彈雨中，是因為每一個有信仰的中國人的堅持才有了今天的幸福生活。在解放碑前我們銘記歷史，感恩現(xiàn)在，下決心要好好學習，成大以后成為對國家、對社會有用的人。
回嘉興的前一晚，我們的媽媽用心準備了“感恩之夜”。一封封來自爸爸媽媽的手寫信，字里行間都是他們的愛與期待，甜甜的蛋糕包裹著他們濃濃的祝福，這個時刻，我們覺得自己是這個世界上最幸福的人啦！
我很喜歡這個禮物，讓我的腳步在中國地圖上又多了兩個印記，旅行中我們一起學習、玩樂、洗澡、睡覺，收獲了寶貴的友誼。期待下次的“大手牽小手、一起看世界”。
我們的成長作文2
回看這十五年的時光，我總是覺得自己成長了不少，但其實我真正在成長路上正式地邁出一步時，卻是在初一的一個晚上。
如同平日的周五，在我回到家，飛速地趕完周末作業(yè)后就拿起手機去玩游戲了。雖說幾日之后便是期中考，但我卻毫不在意，絲毫沒有復習的心情。也不知玩了多久，我隱隱聽見客廳門外輕微的腳步聲，便頓時心生警惕。門開了，父親的聲音傳來，我慌忙把手機丟在一旁，扯出一本書，抓起一支筆，埋頭看著書。父親走近，似不經(jīng)意地瞥了我手下的書后，就又抱著電腦去客廳辦公了。我松了一口氣，小心地摸起手機，又開始玩游戲了。
一直玩到很晚，我才被母親半拉半哄地拖上床。盡管已是深夜，但我卻怎么也沒有一絲睡意，腦海中不斷閃現(xiàn)出游戲中的畫面，心中也不知為何就萌生出了充值的想法。翻來覆去我怎么也合不上眼，心中對于充值的想法也越發(fā)強烈。終于，我實在是忍不住，想拿手機玩游戲。
我悄悄滑出被窩，挪開門，躡手躡腳地走入書房，找到手機。當我正準備輸入鎖屏密碼時，談話聲從父母的臥室里傳來，父親的聲音尤其大，說道：“怎么回事啊，這點事都干不好嗎？”
“干嘛怎么大聲，他們都睡著了�！蹦赣H嗔怪道。之后父親的音量是降低了很多，但其中的憤怒和焦急卻沒有絲毫減少。我聽出父親是在打電話，還有一個陌生的聲音在和父親狡辯著。
好一會兒后，電話似乎掛斷了，在父親的嘆息聲之后，好像又有鍵盤敲擊聲傳來。我站在書房門口，無聲地看著對面的房門，我似乎能透過木門，透過墻壁，看到父親端著電腦，焦急卻又無可奈何的樣子。我低頭看了一眼手機時間，00：28。已經(jīng)是第二天了，父親卻仍沒有休息。當父親還在為前一天的工作而發(fā)愁時，我非但沒有做好自己的任務(wù)，反而再打算去揮霍他們徹夜賺來的錢。愧疚油然而生。我現(xiàn)在才明白父親平日滿是倦意的面孔和隱隱有血絲的雙眼竟是如此形成的，才明白為什么父親來檢查我的學習的次數(shù)和時間都在不斷減少。不是他不關(guān)心，而是沒有時間啊。我感到很難受，像有一團陰霾在我心頭揮之不去。
我看了看手上的手機，咬了咬嘴皮，但還是解鎖了屏幕，有些不舍地把游戲拖到了刪除處，但我卻在最后猶豫著要不要松開手指。我真的要刪掉嗎？是的，我必須刪掉它，我不可以再因為它而不再在學習上花心思了，父親已經(jīng)這么辛苦，我不能再在他身上掛上一個負擔。就算只是為了期中考，我也得認真學習，好好復習。我堅決地移開了手指，放下手機，走回了臥室。
那晚之后，我就不再碰手機游戲了，一晃以前對與學習漫不經(jīng)心的態(tài)度，開始認真對待學習。漸漸地，我對于學習也沒有那么的抗拒了，成績也有起色，不可否認，這就是成長。
是的，那晚之后我正式地踏上了成長的路，三年來我也成長了許多，但無從未放慢過腳步，因為我深知我的成長還未結(jié)束。
我們的成長作文3
感恩是一個亙古不變的話題。大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物。
物格而后知至;知至而后意誠;意誠而后心正;心正而后身修;身修而后家齊;家齊而后國治;國治而后天下平。是的，即使那些治國安邦平天下的大人物也要從齊家開始，齊家既是感恩。在我的心目中，博主是一個感恩的榜樣，在文章中博主以自己的親身經(jīng)歷和體會說出了什么是感恩，人應(yīng)該怎樣感恩、為什么要感恩。讀了博文學會感恩，使我想起了部隊著名作家羅光輝大校在他的《秋色之旅》中曾說過有思想的東西有影響力，有價值的東西有生命力，有激情的東西有凝聚力的語句。
博主的學會感恩是有思想、有價值、有激情的作品。學會感恩值得我們每一個人思考!說實在的，感恩,也使我回想到了生活中的一切。感恩的心不應(yīng)該僅僅拘泥于親情、愛情、友情、鄉(xiāng)情，更應(yīng)該輻射到社會的各個層面。既然是感恩就要永遠感恩。
感恩是一種積極向上的心態(tài)，感恩是溫柔而挺拔的生命姿態(tài),感恩的人永遠是快樂的，感恩的人從來不懂得什么是抱怨，感恩的人永遠或一輩子都生活在陽光下，即使在遭遇黑暗也只是暫時的、也能依靠感恩的心走出災難，從容穿越這黑暗。一個時期，生活中有許多要感恩的東西而卻沒有很好的把握，以至于找不到人生的坐標而苦悶彷徨，曾經(jīng)一度處于一個不斷抱怨的狀態(tài),回想起那時候的生活是多么的可怕。后來我找回了感恩的心，我暢達了,是學會感恩讓我學會了感恩,是文學讓我找回了自我，是感恩的心讓我重新找到了人生航向。不容置疑，我們每一個人的生活中都會遇到一些不愉快的事情，都會有各種各樣的困難。
然而，在困難的時候，是親朋好友的幫助讓我們有了勇氣;在徘徊無助的時候，是親朋好友讓我們尋回了感恩的心。英國一位大作家曾說：生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。感恩生活，生活將賜予我們燦爛的陽光;不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!成功時，感恩的理由固然能找到許多;失敗時，不感恩的借口卻只需一個。失敗或不幸時更應(yīng)該感恩生活。
感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，并激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進而獲取前進的動力。感恩，就要拿起手中的筆用文學來歌唱生活;感恩，就不能忘記學會感恩，永遠懷揣感恩走過歲月，走過滄桑，一直擁有一份淡然的心境。面對生活，我們要知道感恩，學會感恩，善待感恩。要時常告誡自己始終懷有一顆感恩的心，感恩父母，給了我生命。
感恩老師，教了我知識。感恩朋友，給了我?guī)椭８卸髯约�，在人生路上風雨兼程，勇往直前。
如果人人心中都充滿了感恩，這個世界就不再有邪惡、不再有痛苦、不再有憂愁、不再有仇恨、不再有報復世界將會更加和諧!也許你無法像尼古拉斯凱奇一樣擁有預知的力量，但你可以去愛，去感恩，去為了別人燃燒自己，感恩!
我們的成長作文4
我是一名xx小學的學生，讀五年級了，還有一年便要畢業(yè)了。雖我還有一年半就要畢業(yè)，離開學習、生活了這么多年的校園，但我的心，依然留在我親愛的校園。
“我們的校園，嘉木參天…….”,這是我們校歌，你可能會問“嘉木”是什么呢？我來告訴你吧，那是我們的校樹——香樟樹。它長得高大挺秀，成為日日夜夜守護校園的人。夏日，為同學們遮陰；寒冬，為同學們遮風擋雨。它代表了我們xx小學學子，正直、挺拔、永不言敗的精神。
我們學校有校旗、�；�、校樹、校服、校歌、校園由這些以及xx小學師生組成，一切都是美好的。但是，這些都是老師和同學拼搏多年的結(jié)果，和我剛剛來到學校的景象截然不同，在那個時候……
我在二年級，因為各種原因，離開了以前呆了兩年的學校。在二年級的時候，被爸爸送到了xx小學。剛來的時候。學校給我的印象不是很好。校園很小，只有一棟教學樓，但我心里默默地想：這可能是一所“袖珍”學校吧，不像有些學校，華而不實，學生成績差，素質(zhì)也差。到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我所選擇的是對的。
在三年級下期，我學完一學期，度過了充實、快樂的暑假，發(fā)現(xiàn)學校有了變化，變美了、變綠了、變紅了。原來，學校在暑假的時候，新修了塑膠操場、乒乓、球臺、教室，就連食堂也發(fā)生了巨大的變化。我想：學校這么愛我們，為了幫我們樹造一個良好的學習環(huán)境，肯定很多老師在暑假都沒有休息吧！我們也要努力學習，讓老師看到我們學習的成果！
我們的學校一直追求打造“三雅校園”，有哪三雅呢？有典雅校園、儒雅教師、文雅學生�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)達到這個“三雅校園”的教學理念。還有兩個學生代表卡通人物“文文”和“雅雅”，他們倆代表著xx小學的學生，給人一種特別雅致的印象。
學校的教學方法也發(fā)生了很大的變化，從老師講課到“展練式”練能課堂，讓我們第一次感受到課堂的有趣，不再像以前那樣乏雜、無味、讓我們的學習成績越來越好，學校連獲幾年的“江陽區(qū)教學質(zhì)量特等獎”呢！
老師對我們學生非常好，有一回，我們的王老師為了讓我們將數(shù)學知識牢記在心中，自己花錢去給我們復印復習所需的資料，并且為了給我們改試卷，經(jīng)常熬夜。冬天時，就為了給我們改作業(yè)，王老師發(fā)燒了，住了幾天院。讓我們非常感動；還有一次，我們班有很多凳子壞了，王老師和劉老師買來釘子，給壞了凳子釘好，同學們才有了凳子坐。
到了五年級，我們班有很多同學都很懂事了，知道努力了，不讓爸爸、媽媽、老師操心了，老師們都感到很欣慰。
xx小學，雖不完全是我的母校，卻勝似母校，老師像父母一樣無微不至地教我們學習，不僅教會了我們知識，還教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我愛你，xx小學！我愛你！老師！xx小學，讓我們一起走向成熟，讓我們一起走向輝煌吧！
我們的成長作文5
時間車輪緩緩轉(zhuǎn)動，恍惚悵然間，成長的，又豈止是我們……
—題記
夏日的傍晚仍舊有些悶熱，父女倆出來乘涼散步，女孩駐足在一所學校前。
“爸爸，這所學校真大，可為什么門口掛了這么多牌子��？”
“傻孩子，這是鐵一中。爸爸的許多同事都是從這兒畢業(yè)的，那些不是牌子，上面寫的是校名和榮譽�！�
“哈！爸爸，我以后也上這所學校吧！”
“這是中學�。∧氵�早呢！”……
父女倆說著玩著，從那窄窄的大門前走過。那一年，女孩五歲……
又是一年夏天，女孩小學畢業(yè)成為了鐵一中的一名學生。那時的她早已忘了自己兒時說過的話。吸引她的是大人們對鐵一中的評價。女孩接受新生軍訓時校門正在重建，寬大的操場與廣闊的校園還是讓女孩興奮不已。學生們飽滿的精神更是讓女孩的佩服之情油然而生。稍有遺憾的是操場還是土質(zhì)的，一刮大風就塵土飛揚，一下雨就泥濘不堪。不好的天氣，時常會聽到同學們發(fā)出無奈的抱怨。那一年，女孩13歲……
還是燥熱的夏日，女孩一步一步走在嶄新的塑膠場地上，隱約聽到有同學議論上一年濟南市的狀元出在鐵一中的光輝歷史。大家都在為自己的學校出了這樣的人才而驕傲，更多的同學在暗自鼓勵自己要向他們學習，成為母校的驕傲……操場外不遠處，新建的圖書科技樓巍然矗立。女孩不禁想起科技樓完工不久，當時的吳官正書記曾親自來鐵一中視察工作，不僅給予了高度評價，還為學校提了“育一流人才，創(chuàng)名牌學校”的字樣……想著想著，女孩的心情不由激動起來。樓頂上，巨大的時鐘提醒她回家的時間已到。女孩略一停頓，經(jīng)過長長的林蔭道向校門口走去。想著自己在鐵一中度過的快樂日子，走在陪伴了自己三年的道路上，女孩下定決心了，她要告訴父母，她被保送直升鐵一中高中，她還要上鐵一中。那一年，女孩16歲……
現(xiàn)在，女孩17歲了。鐵一中已不再叫鐵一中了，不僅改名為濟南中學，成了新一代的重點中學，而且還成立了齊魯分校。想著自己中考時看到報考鐵一中的人數(shù)之多，想著新來的同學對自己學校或新奇或贊嘆的議論，想著自己在學校的每一個角落成長的點滴，女孩忍俊不禁的笑出了聲來。她覺得自己當初的選擇沒有錯，在這片理想的土壤上，她的夢想一定會實現(xiàn)。
站在濟南中學高大的校門前，女孩回想著自己的一切，猛然意識到母校60周歲生日即將到來了。努力搜尋兒時的記憶、小學的選擇、中學的見聞……女孩像是面對著一面大鏡子，那里珍藏著自己的點滴，映出了學校的變化，也見證了自己和母校共同的成長。
原來，在蹉跎的歲月里，成長的不僅僅是我們，身邊的一切都在改變……女孩想著，不覺釋然一笑，隨即騎上自行車向家中奔去。她要告訴父母：她要讓鐵一中成為自己實現(xiàn)夢想的地方，她還要讓自己成為濟南中學的驕傲！不知不覺間，濟南中學，60歲了……
我們的成長作文6
現(xiàn)在有時候，我還做那種從高處跌下的夢，然后猛地驚醒過來。這種夢一般都有點驚險味道：被人追，一不留神掉下了懸崖或者掉到了河里。醒來我會發(fā)好 一陣兒的愣，倒不是因為夢中情景，那太小兒科了；我也不會誤以為自己還在長個兒；讓我發(fā)愣的是，這種夢總是在有月亮的夜里發(fā)生。月光灑在窗前，灑出那種叫 做清輝的光。
在我還小的時候，母親就告訴我，每做一個跌落的夢一定要感恩，因為那說明我又長了一截。我因此總是以喜悅之心來迎接每一個讓 我驚嚇不已的跌落。這就像青苗拔節(jié)一樣。聽說，很安靜的夜晚守在麥田邊，就能聽見很輕微的成長的聲音。植物也會做很多很多跌落的夢吧？雖然它們無法移動， 但那些夢一定也是在奔跑著吧？
在夢以外，我們是有很多很多次的跌落。幼兒園里，看著自己不喜歡的那個女孩替代自己成為豐收舞的主角；小學 一年級，同桌那個胖乎乎的好脾氣男孩突然沒來上學了，別人說，他來不了了，被車撞了；小學三年級，跟父親回上海奔喪，隆冬時節(jié)的龍華火葬場冰冷徹骨；小 學高年級，看到墻上寫著“誰誰不要臉，喜歡誰誰誰”，前面那個誰誰是我，后面那個誰誰誰是我暗暗喜歡的一個男同學；初中，和男生打架，站在辦公室里等候處 理，夕陽西下，饑腸轆轆；高中，早戀，被人指指點點地議論，家長和老師一起一遍遍曉以利害，兩人不敢見面，讓朋友幫著傳條子；大學一年級，失戀，一整夜一 整夜地呆坐，不見得想死，但活得很不耐煩……
我們就是這樣雞毛蒜皮地磕磕碰碰地長大，當年山一樣的困難，雖然現(xiàn)在看起來不過一個門檻，但 我從來沒有輕視過這些過往的經(jīng)歷——它們給了我很多。對它們，我是感恩的。真正的成長滋味都是咸的，甚至是微辣的，也許在當時還是苦的。人對于甜蜜的記憶 相當薄情，也不可靠�，F(xiàn)在讓我回憶成長過程中的那些歡樂和愉快，我真是沒有什么印象了。這也說明，正是因為絕大多數(shù)的時間是在歡樂、愉快或者平靜的生活里 面，那些挫折才會像礁石一樣地浮在往事的水面上。
我的成長中曾經(jīng)有一個重要的陪伴者：三毛。十四歲那年，我初遇三毛，淋著大雨去買她的 書，買到手后激動得渾身顫抖，從此有了青春寶典。二十二歲那年，在公共汽車上聽聞旁邊人說報上的新聞——三毛自縊身亡，我就地當眾淚流滿面，失態(tài)得一塌糊 涂。我曾經(jīng)為自己沒能擁有三毛那樣既浪漫多姿又敏感痛苦的青春而懊喪不已，覺得自己就像一張白紙一般被錯過了。直到現(xiàn)在，我才能很認真很穩(wěn)妥地說：沒有任 何一種青春是被錯過了的，沒有任何一種青春是可以不被欣賞的。
我現(xiàn)在已經(jīng)完全不能看三毛了，一頁也看不下去。我早已過了她那一站了。但我還是隔一陣子就會做一個關(guān)于跌落的夢，當然，我已經(jīng)完全不長，吃什么都不長了。在這種被驚醒的夜晚，我總是想：一個人長大成人真是有如神助，我們只能以溫暖的喜悅的心來深深地感激。
我們的成長作文7
在我們身邊，總會有很多的問題等著我們?nèi)ひ�，當我們一旦發(fā)現(xiàn)這些問題，并且逐步去偵破的時候，我們就會慢慢成長起來。
說起問題來，這就讓我想到了我是怎樣去解決洗碗的問題：
這是秋風習習的一個晚上。窗外燈火璀璨，街上卻冷冷清清，因為一時秋季，人們都習慣窩在恒溫的家里。
這時的我剛吃完飯，看著塞滿水池的`碗筷，身體不由自主地動了起來，緩緩走向水池旁，系上圍裙，拿出洗潔精，準備洗碗。
我干得十分起勁。我用手握住洗潔精的瓶身，一下擠出了許多洗潔精，全部擠在手上了，然后再把手上的洗潔精往盤子上抹。雙手抓著盤子的外廓，順著圓滑的線條往下擦洗著。不一會兒就搓出了許多泡沫，足以將整個洗碗池淹沒，但我毫不在意，打開水龍頭，讓大量的水流出，沖在滿是泡沫的盤子上，結(jié)果發(fā)生了悲慘的一幕——水高速碰撞到盤子，彈起了一滴滴小水花，直濺到我臉上，連身上也被濺的到處都是，而且水里還帶著洗潔精！我“啪”地關(guān)了水龍頭，決定換一種方法來洗。我想起來，媽媽平時都把盤子和碗都放在一個有洗潔精的盆里洗，于是我回憶起當時的情景，依樣畫葫蘆。開始不如我想象中的那么容易，我用力一拿起一只碗或一個盤子時，就會帶起許多水，還是會濺到臉上。慢慢地，我對洗碗這項工作了解了一些，做起來比以前要好了。我嫻熟地洗完了最后一個碗時，已是大汗淋漓，從初學過渡到嫻熟這個過程中，我只記得水和泡沫一次次地無情地向我襲來，對我挑釁，不過現(xiàn)在，我已經(jīng)可以干好這件事了。
最后我將迎來的是那個黑乎乎的最終boss，哎呀！炒菜鍋！對于它，我實在沒有辦法，因為我無從下手，這口鐵鍋是老干部了，沾上了不少油漬，偶一不小心碰到鍋底或鍋里面，就會碰個一手粘，這玩意比膠水還粘人。我還是選擇去挑戰(zhàn)它。我先在海綿上擠上較多洗潔精，然后在鍋上使勁搓呀……搓呀……搓呀……可是，沒有用。這口鍋最讓人頭疼就是不能用鋼絲球刷，如果用鋼絲球刷了，就不能用了。但是我沒有因此而放棄，我想到可以先把它泡一會，等上面的油稍微溶解了，再去洗它。于是我把鍋泡下洗潔精水，焦躁地等待著。
對我來說，等待中的短短二十分鐘，特別漫長難熬。然而當我等到二十分鐘后去洗碗，上面的污漬一搓就掉了，一點都不費力。
解決完了洗鍋和洗碗的問題之后，我又把廚房擦得干干凈凈。
雖然此時的我真的非常非常的累，但是又非常非常地開心。我發(fā)現(xiàn)自己解決問題的成果令人多么開心。
對于我們來說，困擾我們的問題，是讓我們成長的一條康莊大道。沒有問題的童年不是童年，因為在我們童年的時候，總要面對自己不擅長的事，這是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徽n，我們在問題中鍛煉自己解決問題的能力，讓我們更具智慧。我們要解決問題，必須去嘗試解決問題的方法，如果方法不對，應(yīng)該去分析原因，得出結(jié)論之后再去實驗。
我們的成長作文8
青春是一座城。十七歲，木蘭花如故，香依舊，年輕無極限，青春沒有驛站。
——題記
十七歲的漫漫征途，我們品嘗了太多的辛酸苦澀，走過了人生一個又一個驛站。我們都是徜徉在時光長廊的游客，時光飛逝，一切都在變化，身后陪襯的背影也是不斷改變的。站在離高考這場盛宴僅有的流年里眺望來的路，原來我們已經(jīng)走過了那個允許率性的斑斕年紀。
歲月的褶皺與時光的漸近互縈糾纏，伸展到浮云的頂端，拓刻出不可磨滅的美好印記和青澀年華。光限菲薄，一步一個腳印，轉(zhuǎn)身間走過了一個秋，一個冬，進入了離盛夏冗長陽光最近的春天。陽光尚好，仍隨著時光沿指尖輪回，十七歲，雨打風吹，一路山水而過，成長、成年、成人，與年華岔口，千回百轉(zhuǎn)，終在溫潤的風景里走失。帶到風流云散時，沒有城堡的頁碼，等待沉睡千年的公主蘇醒。
夜曉天明，又是一個簡單的寂寞輪回。待到夜深人靜，孤枕難眠時，在輪回里感受昨日的余溫。把時光放在耳畔，我措手去抓，挽回的盡是虛無的午夜。塵埃開始在細碎發(fā)稍，書頁飄飛的年代，墨畫了的前程，筆端繁復的公式演算，上演勾股定理最后的華美，世界幀頻上映，我看完預告，便失去了語言能力。
傾聽歲月，誰可以反抗生命隨波逐流的離合？誰又能帶世界回到只有童話的日子？似乎誰也曾迷茫，似乎誰也曾彷偟，“高考近了”每天在不斷刷新，鞋子忘了原來的方向，偏離了預定的軌道。看著那些為夢想而忙碌匆匆的身影，他們是怎樣打磨掉磐如巖山的絆羈和茫然若失的憂郁？
拿起青春年華，放下悠悠時光。今天，我遙望那年少時的身影，定格了那黑白的畫面，將那美好的記憶收藏，拔開眼前的迷蒙，
尋找現(xiàn)在的自己。輕撫兒時的剪影，觸摸那朗朗的童聲，愛聽兒時的歌謠，哼出那遙遠的曲調(diào)。從此身邊再沒有了象牙塔，沒有了漫畫，只剩下現(xiàn)實中被擱淺了的童話。
歲月的年輪，帶著明媚的微笑。夕陽連嘆息都可以美得像是在靨然一笑，誰又能畫出悲傷的背影？是誰說90后的孩子只知懷舊？是誰說90后的孩子不求上進？他們可知，在我們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的激情？陽光之外，群山綠景，候鳥等著春天為它上色，
打開同學錄，那里有最真摯的祝福，還有歪斜的字跡，那熟悉而又陌生的名字。翻閱著那一幕幕泛黃的畫面，不禁在腦海里戀成了片段：高興的，喜悅的，悲傷的，勵志的……頓時又溫熱了那段不羈的歲月。那含羞的模樣如今是否褪去了稚氣，平添了成熟的氣息？我惴懷著一薄沉重的祝福，期待著又一個萬紫千紅。
于是，我又重拾了一份信心，背起行囊，開始了人生的又一旅途。路很長，不需要自己太多的承諾，只需要一步一步踏實地走出腳下的路。
人生沒有驛站，有守護，青春便不會荒蕪。十七歲，與希望同行，夢想還在繼續(xù)，還在馬不停蹄！
我們的成長作文9
鮮花開放，離不開雨露和陽光；魚兒歡躍，離不開純凈遼闊的海洋；鳥兒飛翔，離不開高遠廣闊的天空；我們的成長，離不開智慧歡樂的課堂。
公開課上輕松愉快，又有趣，又長知識，是我們無限創(chuàng)意自由發(fā)揮的舞臺。那次美術(shù)公開課，老師教我們《各種各樣的鞋子》。當我們別出心裁地做好了鞋子，教室忽然變成了新鞋子發(fā)布會的現(xiàn)場。動感的音樂、變幻的燈光，我們學著模特的樣子，一手托著獨一無二的作品，一手卡腰，隨著音樂的節(jié)奏紛紛走上舞臺爭相介紹自己的作品，聽課的領(lǐng)導、老師爭相傳看著，對我們的創(chuàng)意贊不絕口……那一刻，我仿佛真的成為了一位聞名中外的設(shè)計師，站在世界的大舞臺上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。
公開課不僅讓我們在快樂中培養(yǎng)了能力，還掌握了一些最佳的學習方法。剛開始學語文的時候，我因為有時候不預習，或者是只預習了生字詞語，連課文都沒讀流利，結(jié)果上課時很多問題都不能準確回答，只能羨慕地看著別的同學去表現(xiàn)。二年級的時候，有一次，老師說要上公開課《畫家和牧童》，要求我們認真預習。這一次，我認認真真地記下了老師講的課前預習方法，并讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開課上，我的發(fā)言贏得了老師的贊揚。發(fā)言的成功讓我找到了自信，從那以后，我養(yǎng)成了課前認真預習的好習慣，也愛上了語文課。公開課上，老師經(jīng)常創(chuàng)設(shè)機會讓我們充當故事會、辯論會的主持人，當“小記者”進行現(xiàn)場采訪；當新聞發(fā)言人，開新聞發(fā)布會……這樣的訓練，不但使我掌握了發(fā)言的要領(lǐng)和技巧，而且語言表達水平得到明顯提高。上學期我和另外三名同學代表班級參加了學校的朗誦比賽，獲得了全校第一名的好成績，我們笑了，老師笑了，爸爸、媽媽也笑了。
公開課促使我們迅速地成長，也讓我們學會了一些做人的道理。前幾天的數(shù)學公開課《三角形分類》，小組討論的時候，我組的兩名同學根本不聽別人的發(fā)言，只是搶著表現(xiàn)自己，結(jié)果，我們小組沒有按時完成任務(wù)。課后，老師語重心長地對我們說：“學會傾聽和學會發(fā)言同樣重要，學會傾聽，才能學會溝通，傾聽是一種能力，更是一種領(lǐng)導者的智慧�！甭犃死蠋煹脑�，那兩名男生慚愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨，現(xiàn)在的我們，學會了尊重，學會了鼓勵，學會了虛心，學會了友善。
公開課不僅讓我們學到了知識，得到了鍛煉，也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會忘，綜合實踐公開課上，我們用自己精心收集的樹葉標本粘出一幅幅樹葉畫；不會忘，品德與生活公開課上，老師帶來好幾種小動物，我們有了與小動物親密接觸的真實體驗，并親自動手拌食、去喂它們，讓我們對小動物多了一份關(guān)心，多了一份愛護；不會忘，音樂公開課上，我們學會了揚鞭騎馬的動作，認識了正義、勇敢、保護環(huán)境的少年阿凡提，還學習了自制樂器，我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘，再橫上格尺一拉就成了小提琴……
公開課堂多像一個變幻無窮的魔盒，吸引著我們好奇的目光，而老師就是操縱魔盒的魔術(shù)師，總是給我們帶來新奇、智慧和道理。這樣的課堂，讓我們變得更聰明，更活躍、更智慧、更自信。公開課是我們快樂成長的精彩課堂！
我們的成長作文10
今天我看了這樣一則故事，看過后不但沒有笑出來，反而給了我深深的震撼，這也許是許多人共有的通病，這也許是制約我們專業(yè)化成長的羈絆。
從前，有一位以賣草帽為生的人。有一天，他叫賣得十分疲憊，這時，他剛好看見路邊有一棵大樹，于是他放下草帽坐在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴子，并且每只猴子的頭上都帶著一頂草帽看著他。他想，猴子喜歡模仿人的動作，于是靈機一動，假裝生氣地把頭上的草帽往地上一扔。猴子見狀，也學著他將草帽紛紛扔在地上。他趕緊撿起草帽高高興興地回家了�；丶液�，他將這件事興奮地告訴了他的兒子和孫子。
多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他在賣草帽累了的時候，也倒在一棵大樹下睡著了，草帽又被一群猴子搶走了。孫子想起了爺爺曾告訴他的故事，于是脫下草帽扔到地上�？善婀值氖�，猴子竟然沒有跟著他做，還兇狠地直瞪著他。一會兒，猴王出現(xiàn)了，撿起他的草帽，嘲笑他道：“開什么玩笑！你以為只有你有爺爺么？”
“你以為只有你有爺爺么？”這句話給了我很深的震撼，是呀，在他的爺爺把那件事當做經(jīng)驗傳授給自己的兒子和孫子時，猴子的爺爺也把那件事當做教訓警戒給了自己的兒子和孫子，因此當孫子再重復過去的“經(jīng)驗”時，當然要碰壁了。由此，想到了我們的教育教學，想到了我們教師的專業(yè)化成長。
隨著社會多元化的發(fā)展，隨著素質(zhì)教育的深入，隨著新課改的逐步推進，教育呼喚教師無論從教育理念、教育思想、教育技藝等方面都需要進行更新、轉(zhuǎn)變和提升。而這些都需通過教師的專業(yè)化成長來實現(xiàn)，專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體是教師專業(yè)化成長的有效途徑。但由于許多教師“經(jīng)驗本位”思想嚴重，從某種程度上“拒絕”學習，抱著自己過去的經(jīng)驗，樂此不疲地“重復著昨日的故事”，雖然各種培訓參加不少，公開課、示范課、觀摩課也聽了不少，各種教研活動也沒少參加，但就是不愿下真工夫、花真力氣、動真格地進行學習、實踐、提高，進而增強自己的教育教學藝術(shù)和效率，讓學生在民主、平等、有尊嚴的氛圍中學習知識、提升能力、陶冶性情。
這種現(xiàn)狀一方面是當前教育評價機制造成的，在“分數(shù)論英雄”的今天，教師不得不根據(jù)已有的“應(yīng)試經(jīng)驗”去組織自己的教育教學，另一方面也來自于教師自身的原因，總認為自己擁有的知識足夠應(yīng)付自己的教育教學，自己積累的“經(jīng)驗”足夠解決遇到的教育教學問題。在這種經(jīng)驗本位思想的支配下，缺少學習新知的激情就不足為奇了。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這句話的意思是：只有思想永遠活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的理念，鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。我們教師更應(yīng)該從中得到這樣的啟迪：只有善于學習、不斷接受新知、不斷豐富自己的知識構(gòu)建，才會讓自己固有的“經(jīng)驗”永葆鮮活的魅力，才會成為一個既胸懷寬廣，睿智而有思想的教師。
我們的成長作文11
說起紅領(lǐng)巾，真是讓我感慨萬分。從我入隊起，扳扳手指頭，已經(jīng)有五個年頭了。在此期間，我與紅領(lǐng)巾一起經(jīng)歷了數(shù)不清的快樂日子。
20xx年12月31日，是一個讓我畢生難忘的日子。那一天，我加入了*少年先鋒隊。當時，我懷著復雜的心情進入大廳，聽著大隊輔導員講述著少先隊的由來和他的光輝歷史。聽著這些故事，我對那些故事中的哥哥姐姐萬分佩服，對少先隊這個組織更增加一份敬仰。當大隊輔導員每宣讀一個入隊新隊員時，我就又多了一份期待、激動、緊張。終于念到我了，我的心情別提有多高興了。這時走來了幾位手里捧著一條條鮮艷紅領(lǐng)巾的大姐姐將一條鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在我的脖子上，我擁有了一條屬于我的紅領(lǐng)巾！我仔細地聆聽著紅領(lǐng)巾在我耳邊講述《紅領(lǐng)巾的故事》：“……紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是*先烈們用鮮血染紅的，為此，你一定要珍惜我噢！”接著，我們舉起了右臂，大聲宣誓著我們一生中的第一個誓言：“我們是*主義*！”那時，我自豪，我興奮，還有一種甜蜜。我歡喜地像只可愛的小白兔，蹦蹦跳跳地跑回了家。
從那以后，紅領(lǐng)巾就和我成了形影不離的好朋友。我們朝夕相處，一起上學、放學，每當看到鮮艷的紅領(lǐng)巾，我就會加倍努力，當我遇到難題，紅領(lǐng)巾會對我說：“好好想想，別著急�！泵慨斘铱匆娪型瑢W把紅領(lǐng)巾當毛巾來擦汗，我就跑過去對他說：“紅領(lǐng)巾是我們的好朋友，我們要好好愛護它�！庇谑钦n堂上，我的手總是高高地舉起；課間我熱心的幫助同學；公共車上我主動地讓座；在家里我干力所能及的活…。。因為我是紅領(lǐng)巾，它是我的驕傲。5年來它伴我走過春夏秋冬，伴我克服了一個個難關(guān)，伴我在知識的海洋里暢游，伴我逐漸茁壯成長起來。
記得有一天，放學了，我乘公交車回家，上了車，我找了個座位坐下。乘了一站，上來一位老爺爺，他還抱著一個小女孩。此時，車上座位已經(jīng)滿了。我看著胸前的紅領(lǐng)巾，它仿佛對我說：“你該給老爺爺讓個座，萬一他摔倒了怎么辦？”我趕緊站了起來，讓老爺爺坐下。回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽問我：“你幫助了別人，心里有什么感受？”我說：“我很快樂。”媽媽說：“你瞧，幫助了別人，就等于快樂了自己！”此后，每當學校組織獻愛心活動時，我都會獻出自己節(jié)省的零花錢，幫助那些需要幫助的人。
紅領(lǐng)巾還讓我變得更加勇敢了。一次老師叫我擔任升旗手，可升旗手要當著全校同學自我介紹，我心里特別緊張，上臺時嚇得腿都軟了。這時我看到了臺下一條條飄揚的紅領(lǐng)巾，它們好像都在為我加油呢！于是我鼓起了勇氣大聲地說出了自我介紹……講完后，同學們都報以熱烈的掌聲，老師也在對我微笑。此后，我的膽子逐漸變大了，也變得自信了。
今年，是我在小學的最后一年，從我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，它是我最貼心最忠實的伙伴，也是不斷循循善誘，經(jīng)常告誡開導我的良師，在紅領(lǐng)巾的陪伴下，我會在成長的道路上走的更遠！啊！紅領(lǐng)巾，你是我一生都將難以忘懷的伙伴。
我們的成長作文12
仰望星空，每一顆銀河中閃耀的星辰，都蘊藏著一位少年執(zhí)著的夢。
還記得童稚時，老師也曾詢問過我們對于未來的夢想，每一位孩子的瞳孔中都充滿著對未來的希冀，“我要當科學家”、“我要當醫(yī)生”、“我要當警察”同學們七嘴八舌地道出了自己的夢想。小時候的夢想是單純的，我覺得警察很帥，我就想當警察；他覺得做醫(yī)生可以給人治病，所以他選擇做醫(yī)生老師教導我們：從小要好好學習，長大了才能實現(xiàn)自己夢想。
這些年，在父母和老師的殷切教導下，我也曾有過一番成績，然而時光漫漫，求學之路并非坦途，我漸漸生出了倦怠之心，對于父母的良苦用心開始愈加不解，甚至腦海中有了“讀書無用”這樣的消極思想。我每天都夢想著自己快點長大，好逃出這煩人的“牢籠”，用不著天天被安排學習，用不著天天接受管教，可以自由自在地享受生活，做自己喜歡的事情。我開始變得有些急躁，甚至叛逆。
星光依然閃爍，少年的夢卻似乎有些暗淡了。
爸爸似乎看出了我的迷茫，今年假期特意安排我去他的家鄉(xiāng)，開啟一次學農(nóng)之旅，帶著我一起回顧他兒時的記憶，重走他的成長之路。
爸爸的家鄉(xiāng)是一個貧窮而又敝塞的村莊，兒時的玩伴沒讀多少書，現(xiàn)在還在家里務(wù)農(nóng)。他們的小孩與我同齡，于是我們被安排在一起同吃、同住、同學習、同勞動。清晨，村里的小山、房子、河流和蔥郁的竹林都沉睡未醒。整個村落，只有我們這幫起早踏山路去上學的孩子們，我們睜著惺忪的眼睛，背著書包，一路上嘰嘰喳喳。山路崎嶇，然而有好友相伴，我們也并不覺得過于辛勞。
一周時間的相處，我深切感受到農(nóng)村少年生活的艱辛、貧乏、不易。十來歲的孩子，本應(yīng)和我一樣享受著無憂無慮的快樂童年，而現(xiàn)實卻給了他們本不該承受的負擔。學習之余，他們還要操勞家務(wù)，甚至連割草鋤地這樣的重擔也都壓在了他們身上，可即便如此，更讓我難以忘懷的，是他們那清澈而又堅定的目光，以及對知識的渴望。偶然之際，我們又一次談及對與未來的暢想，那一幕似曾相識的場面又一次浮現(xiàn)在我眼前，“我要當科學家”、“我要當醫(yī)生”、“我要當警察”那些農(nóng)家少年們一個個昂然作答，眼神中充滿著對未來的暢想，而我囁嚅了許久，卻只有沉默以對。
我望著教室墻上那一句句蒼勁有力的標語，“地瘦栽松柏，家貧子讀書”、“窮且益堅，不墜青云之志”又回想最近這些荒唐的舉動，終于羞愧地閉上了眼睛。
游學回到家中，我的心情是復雜的，晚上又專門收看了央視《開學第一課》，不管是抗疫節(jié)目展現(xiàn)的英雄事跡，還是鐘南山爺爺學習成長和為國家做出重大貢獻的勵志故事都讓我深深感動，這讓我真正理解了爸爸說過的，“努力讀書，不是為了一定要成功，是希望你將來擁有實現(xiàn)夢想的能力，能夠選擇有意義、能為社會多做貢獻的工作，實現(xiàn)自己的人生價值”。
有了今年假期這段難忘的經(jīng)歷，我改變了很多，爸爸媽媽說我從學農(nóng)回來變得更加懂事，好像一下子長大了。我懂得了感恩師長、主動學習、勤于勞動，但最可貴的是，我終于明白：只有腳踏實地，珍惜當下，為心中的目標努力奮斗，才不會讓夢想變成虛妄，才是真正的成長。
心有朝陽夜有光，少年不懼歲月長。成長之路總會有所坎坷，但我相信，收拾行囊，砥礪前行，夢想終有一日會綻放！
我們的成長作文13
陽光的校園使人感到愉快，融洽的師生關(guān)系使人感到幸福，親密的同學使人感到歡樂……陽光校園，就是我們的好伙伴！
如果說集體是一棵大樹，那么每位同學就是一片片樹葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長。讓我們這些懵懂無知的孩子，變成了長知識、懂道理的青年先鋒隊。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻，也歸功于我們有一個溫暖陽光的班集體！
初中三年，我們在學習中成長！
課堂上，我們專心聽講，積極提問。課后，我們討論習題，互幫互助，使自己更加充實與睿智。有次考試卷子發(fā)下來，我為不會做的題發(fā)愁苦惱時，同桌盯著卷子對我說：“咦？這道題我會，我給你講吧�！痹谒v的時候，其他同學也湊過來紛紛為我指點迷津，甚至大家用不同方法一起分析起來。這讓我倍感溫暖，從此和同學們接觸更多更廣，大家一起在學習中成長。
初中三年，我們在關(guān)愛中成長！
有時遇到學習上的困難，在老師的鼓勵與指導下，我們勇視挫折，勇往直前。語文老師每次講課都很仔細到位。有次古文課上，大家對課下注解“謫”字的翻譯有疑問時，語文老師翻開她的古文翻譯書，又叫同學去書柜翻字典查看，確認后才認真讓我們做好詞語的筆記。她還說：“我們國家的語言文字，博大而精深，對待語文這門學科要做到耐心細心，不能敷衍對待，更不能存有偷懶的想法�！崩蠋焸冋J真負責的態(tài)度讓我感動，我也要好好學習才能回報他們對每位學生的關(guān)心與愛護之情。
初中三年，我們在歡樂中成長！
學校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動，同學們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽，班里的一位參賽女生緊張不已，手指絞個不停，緊張的抿唇不語，生怕彈錯音鍵惹得大家笑話。我們一直暗地里鼓勵她，寬慰她。當鋼琴聲響起時，臺下嘈雜聲消失的無影無蹤，大家都沉醉在余音繞梁的琴音中，最終她精彩的表演贏得同學們陣陣喝彩聲，我們看到她臉上掛著歡愉的笑容，充滿了消除了恐懼，油然而生的自豪之情。
那年冬季長跑，我也是其中一員，心情緊張無比。我目不轉(zhuǎn)睛盯著發(fā)令槍。砰！一聲喝令，大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著，嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊員加油助威的龐大場景在身旁快速閃過：有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個聲嘶力竭，神氣活現(xiàn)。一圈，兩圈……在汗水和淚水中，我終于沖向終點。一場比賽下來，大家熱烈鼓勵或祝賀著每一個付出努力和汗水的運動員。我喝著同學遞來的姜茶水，心里感到熱乎乎的。
陽光校園，我們是好伙伴！
我們在學習中成長著，我們在成長中學習著。曾經(jīng)，我們在校園的林蔭小路上打鬧嬉戲，撒下最快樂的時光；現(xiàn)在，當我們離開校園的那一刻，我回首我們走過的路，留下的，是戀戀不舍的感情，是沒有虛度年華的自豪，是對美好未來的憧憬！我相信，這難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
我們的成長作文14
我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
——題記
一條泥濘的小路，曲曲折折的通往遠方，陽光正在小路的盡頭照耀著。身旁，一大片的蒲公英在漫天飛舞�？缮砗�，一場暴風雨即將來臨，一個人正在奔跑，也不管泥點濺滿了衣服，直至消失在小路的盡頭。
從小我就喜歡文學方面的東西，家門口的空坪上有一大片的蒲公英。小時候的我也特別喜歡蒲公英，不僅是喜歡它純潔的外表，更喜歡的是它內(nèi)在的拼搏。我每次心情不好時，就特別喜歡去看蒲公英。
上小學了，為了追逐我的夢想，我天天都會寫日記來練筆。有時為了寫一篇作文，要仔細斟酌幾天才寫得出一篇好文章。我大量的涉獵書籍，汲取書中的知識，漸漸地，我的文學功底越來越深厚，這時，老師叫我去參加全區(qū)的一個語文能力競賽。我當時欣喜若狂，這正是我展現(xiàn)能力的好時候啊，我一定要好好把握。
一回到家，我就跟母親分享這個好消息。母親當然替我高興，說道：“那好啊，我支持，你盡自己最大的努力考好就行。”我朝母親點了點頭，然后拿著本書就進房間了。晚上，母親開門進來，手里端著一杯熱氣騰騰的茶�？吹轿以趶土�，也沒好意思打擾我，就說：“別太累了，把茶喝了吧！”說完就轉(zhuǎn)身離去。我望著那杯濃香的茶，心想：我一定要給媽媽爭氣，不要辜負了她對我的期望。
終于到了考試的日子，我滿懷信心的進入考場，出來卻是灰頭土臉的。
“怎么了？”母親問。我一言不語，母親也沒多問，就拉著我回了家。
不久，成績出來了。我果然是落選了。我的心情一下降到了谷底，不僅是因為這么多天的辛苦都白費了，也是因為我辜負了母親對我的期望。我感覺我的遠方一片黑暗。
母親似乎早已經(jīng)看透了我的心思，她也知道我喜歡蒲公英，所以準備帶我去公園看看。
春天的公園姹紫嫣紅，可是我卻沒有一點賞風景的心情。我只好拉著母親在公園的長凳上坐下來。令我驚喜的是，長凳旁邊是一大片蒲公英花海。雪白的絨毛在五顏六色中又顯得有些暗淡。我一下來了興致，想去觀察一下這些蒲公英。
忽的，一陣清風襲來，雪白的絨毛都被吹掉了，隨著清風卷上浩瀚的天際。只有那些敢迎風搏擊，不畏艱難，適應(yīng)力強的蒲公英種子，才能被風帶到遠方，生根發(fā)芽。雖說最后的境遇怎樣他們不能選擇，但努不努力去追求好的境遇是他們能夠選擇的。
看著這漫天飛舞的蒲公英，我似乎明白了什么，我不正像這些蒲公英追求自己的夢想么？我可不能就這么放棄，我隱隱感覺到遠方正在向我招手。
從公園回來之后，我很快地擺脫了之前的狀態(tài)，重新投入到新的學習中去，我還是要繼續(xù)向小路的盡頭奔跑。我感覺，有一種力量在無形的推著我，我就像那些飄蕩的蒲公英，能夠與風搏擊，飄到還很遙遠的遠方。
不知道我還有多久才能到達小路的盡頭，找到屬于我的夢想，但我知道，只要我像公園里那些能夠迎風搏擊的蒲公英一樣，夢想是遲早會實現(xiàn)的。
我也站在了這條泥濘的小道上，小道的盡頭，是我的夢想，它在等我奔跑過去擁抱它�！灿�
我們的成長作文15
親愛的的路飛：
我很興奮，由于我一直特想寫一封信讓你，如今總算擁有這一機遇。我從未深思熟慮過生命到底是啥？有些人過世，我會覺得生命如曇花一現(xiàn)般短暫性;有些人用自身的生命獲得他人的幸福快樂，我會覺得生命如星河般璀璨;有些人被下了病危通知卻頑強的活了下來，我會覺得生命如海洋般神密，伴隨著時間的變化，我對生命的了解自始至終千姿百態(tài)。如今了解了它真實的實際意義，是由于遇到你。
你是否還記得第一次遇到你，你伸了一個極大地懶腰說：我的名字叫路飛，是要變成航海王的男生。任何人都取笑你，對啊 ！你覺得的這句話就好像現(xiàn)在的我說，我想變成國家領(lǐng)導人。誰會堅信？但是你，跨越生命的極限去實現(xiàn)理想，我剛開始相信你了。外公去世那一年，我第一次感受到生命的敏感，深愛的人就是這樣離自身去，姥爺確實很自私自利，陪著我我度過快樂童年的他，就是這樣無痕跡的離開我。但是，遇見你之后，我對姥爺?shù)碾x開擁有不一樣的觀點，盡管他離開，但是他對我的思念始終滯留在記憶里里，揮之不去的以前幸�？鞓纷窇�，我會承傳下來，我會連姥爺?shù)姆菀黄鸷煤没钪?/p>
路飛。你頑強，你開朗，在面對死亡的威協(xié)是，你肯定不會忍讓，外露白色牙，童真的笑，你或許不清楚，你的笑溫暖了是多少人的心。你拼命還要保護自己深愛的人們。因此，我懂得了英勇。人的生命中確實會出現(xiàn)許多令人始料不及的事，因此它才神密，爸爸媽媽的離婚，要我沒什么充分準備的接納了這一客觀事實，媽媽的傷心要我痛心，到底，我可以做些哪些？見到你的微笑后，我心越來越溫暖的，眼淚打破了最后的防線在臉部明目張膽的擴散。路飛，我務(wù)必英勇對嗎？我務(wù)必在我之后的人生里擔負起義務(wù)，我也務(wù)必保護我深愛著的媽媽，讓她已不負傷。
實際上，我一直都是有一個理想，那便是變成一名生物學家，盡管很多人也不認可，但我喜歡，小動物又有著如何的生命？絢麗多彩的自然界，大家人們到底又掌握是多少？但是，實際擊敗了我，我考試成績不太好又不勤奮，就在即將舍棄的情況下，
邊繚繞著你覺得的這句話：要是竭盡全力干了，即使死我也絕不后悔。我聽到了我的心臟跳動，它越來越很悅耳，動聽。路飛，生命確實很奇特。因此我打算有時候去動物園看看我鐘愛的他們，決策照顧好我可以協(xié)助的流浪犬，貓。盡自身的勤奮了，結(jié)果如何我也絕不后悔。
我親愛的的路飛，盡管我都未親身經(jīng)歷工作中，完婚，產(chǎn)子，還未真實掌握生命，但是，針對快接納成年人身心的洗禮的我而言，我也有我的了解，生命便是幸�？鞓�;生命便是英勇;生命便是勤奮。
以后的路，較長較長;將來的人生，會很艱苦;將來的事，誰也沒法意料。但是正由于這般生命才讓人憧憬。親愛的的路飛，之后探尋人生的路面上，我愿意一路同行！
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