介紹同學的作文(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的介紹同學的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
介紹同學的作文1
我們班有一位淘氣可愛的同學，他長著一張白里透紅的臉頰，一雙烏黑、會說話的眼睛上戴著一副藍色的眼鏡，一張朱紅色的小嘴巴能言善辯，就讓我來為大家介紹一下這位“胖嘟嘟”---趙梓軒同學吧。
他愛玩、愛看書、愛幽默。不過他愛在班上搞一些小發(fā)明或者發(fā)明新游戲。譬如：我班的灑水器壞了，作為班長的我想為班集體服務，修好它。于是走過去，左看右看……正當我不知所措地站在那發(fā)呆時，趙梓軒走了過來，胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他先用膠布把洞補上，然后把一個礦泉水瓶子弄成兩半，安在灑水器的“嘴巴”上，擴大了灑水面積。一個不夠，他一口氣用了三個礦泉水瓶子，全拴在了灑水汽上。我正準備給同學們看這“成果”的時候，趙梓軒說：“別慌，拿的地方壞了，不如用繩子代替吧？”我看了看，覺得有點道理，就和他一起開干，三分鐘后......我們把煥然一新的灑水器放在了講臺上。同學們有的歡呼、有的熱烈鼓掌、還有的目瞪口呆……
有一天中午，同學們把能玩的游戲都玩膩了，正在無趣的讀書、寫字、打掃衛(wèi)生……這位“胖嘟嘟”同學為了能讓同學們開心起來，發(fā)明了一些新游戲，比如：神龍擺尾、逃跑吧！少年、開門解索……同學們聽了都覺得很新奇，便像群魚一樣沖出去，他一邊玩一邊說游戲規(guī)則，同學們都來了興致，似草原上歡快的馬兒一樣，東奔西跑……
一位聰明機智，貪玩好耍的“胖嘟嘟”，你們覺得他是一名怎樣的學生？
介紹同學的作文2
雖然這位同學我已經(jīng)不只一次提到過她了，可她那熱愛學習的品質，還是不得不讓我感到欽佩。
早上早讀課之前，金老師走進來，她說：“有沒有同學吧小本寫完了？”我抬起頭看看黑板，原來是小本38―44頁呀!我早就寫完了，切。于是，我就低下頭，繼續(xù)復習第三單元的課文。因為早上的語文考試，使我不得不提起精神來應對。我得把第三單元的學過的知識好好鞏固鞏固。正當我專心志致地看語文書時，金老師又進來了，她說：“現(xiàn)在還沒有做完的舉手!”“嘩啦”手舉起來一大片，我看了看，都是些通校生。金老師并不動怒，她對那些舉起手來的同學們說；“你們這些同學真應該向宋潔學習學習，你們看她不但-----”金老師接下來說的話讓我著實地大吃一驚�！辈坏�44面片面全都補而且還把后面空的全寫完了�！笔裁矗�！不會吧？整本小本寫完還有十幾面呢!金老師微笑著，她說；“我真想采訪她是怎么擠出時間的，而你們-----”金老師話鋒一轉，說；“是怎么浪費時間的�！边@句話逗得我們哈哈大笑。
笑余，我不禁暗暗驚嘆宋潔超人的速度和對數(shù)學那股濃厚的興趣，她如此熱愛學習，如此的奮發(fā)向上，刻苦鉆研，真叫我自嘆不如。我扭過頭，與她對視了片刻目光，我分明看到里面閃出的火花是如此的堅毅！這，是對數(shù)學的執(zhí)著與熱情啊!
介紹同學的作文3
今天我來給你介紹一下，我的同學，也就是我的同位，陳俊宇吧！
他也是個愛調皮搗蛋的孩子，可是在學習方面可是很認真的，上課專心聽講，下課好好的玩，上英語課會讓同學們好好的大笑一下，會搞點搞笑事情，你要是說他會什么，我可得好好的告訴你了，他可是高首球高手，他守門我們誰也別想進，一上場它可就厲害嘍！攻擊力達到好幾百毫升，防御力達到好幾十毫升，陳俊宇人很好，但是他沒有耐心，要是讓她生氣了，你可得小心點了。
他長得很胖，踢個球到他身上。就說上一次吧，陳俊宇被別人踢中了腿，可是他說：“一點都不疼。”
每天下午我們都上體育場的小足球場上踢比賽，每次我們都想要陳俊宇，你們肯定問為什么呢？我來告訴你，因為它的防守里很強，只要他一守門，球門框就像一個防護膜一樣，一點球癮都占不上。他可是個守門高手呀！
陳俊宇踢球能力很強，他學足球很認真。還有一次。
我們上足球場的時候，都他第一個說：“快，我守門，你快踢球�！标惪∮钤谇蜷T框里專心致志的首球，一點也沒掉以輕心，你看多認真呀！
你說他下課玩什么？我可得告訴你了。
上一次，他一聽到下課鈴聲，就朝著向黃繼策要沙包，還要高聲喊：“踢沙包！”他立馬迅速的跑到外面，和別人踢沙包，他經(jīng)常踢高球，可是我們找找他的弱點了，要上最后面去接球，他的球又高又遠，我們班有好幾個是踢高球的能手，我就偏偏選中了陳俊宇。
看我的同學，可是個踢球小健將��！有時間你們可要多多了解了解他啊！你們可要深入了解呀！
介紹同學的作文4
我的同學有很多，其中和我最要好的就要數(shù)孫世輝了。他黑黑的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一張能說會道的嘴。
他的朗誦非常好。記得有一次語文課早讀，我們?nèi)韵褚郧澳菢幼x著黑板上寫的內(nèi)容，這是李老師突然進來了，說：“哪位同學上講臺領讀，”李老師的話還沒有說完，孫世輝就舉起了手，邊說邊走上了講臺。他大方的拿起語文課本翻開，大聲的領讀起來，他讀一句，我們跟著讀一句，讀完了，李老師表揚了他，他高興的下了講臺。
他的記憶力也特別好。有一天上英語課，高老師一進班就說：“同學們，今天我們先復習一下單詞，現(xiàn)在我請同學上講臺默寫�！崩蠋煹脑拕偮洌瑢O世輝就說了聲“我”，英語老師聽見了，微笑著請他上去。孫世輝上了講臺，拿起粉筆，定了定神，開始跟著英語老師念的速度默寫起單詞。不一會兒，老師把要默寫的重點單詞念完了，孫世輝也默寫完了。老師又請一位同學上去，批改孫世輝默寫的單詞，竟然沒有一個默寫錯的。最后下課的時候，老師說：“給孫世輝同學加一顆星！”孫世輝聽了，高興極了。
他還很會調解同學之間的矛盾。有一次我和一位同學因為考試卷子上的一道題在爭執(zhí)誰的方法更好，我們誰也不讓誰，孫世輝看見了，急忙走過來問原因。
當知道我們是在為學習爭執(zhí)時，他笑著說：“大家都是好朋友，為學習上的事情發(fā)表自己的看法，很好，不過要虛心才對，來，我們一起再來研究一下。”聽了他的這番話，我們不好意思地笑了，互相道了謙。接著我們開心地討論起對那道題的看法。
這就是我的好同學孫世輝，我真為有這樣的好同學而感到驕傲。
介紹同學的作文5
我所在的四人小組，每個人都像一個動物。你是不是覺得很奇怪？請聽我一一道來。
我的“倉鼠”同桌
我的同桌像一只胖胖的倉鼠。她長著肉嘟嘟的'大臉和大大的門牙，看起來非常得像一只小倉鼠呢！而且，她也和倉鼠一樣貪吃記得有一次，我在吃點心時，看見“倉鼠”沒帶點心，便給了她一些，不料“倉鼠”三兩下吃完了我分給她的點心，還向我要。最后，我的點心被“倉鼠”分光了，而我卻只吃上了一口，嗚嗚嗚......
我的“小兔”前桌
我的前桌姓竺，可我認為她應該姓“兔”，因為她簡直就是一只名副其實的兔子！看看她那嬌小的身材和紅眼圈的小眼睛，多像啊！她還很喜歡吃青菜，食堂的素菜她幾口就能吃光，這不就是一只兔子嗎？
“獵豹”的戴同學
我前桌的同桌，便是戴同學了。他是一個體育極好的男生，是田徑隊隊員，他跑得幾乎像獵豹一樣快。有一次，體育老師讓我們跑100米比賽測試體能，剛上場，戴同學就如同離弦的箭一般射了出去，最后，當我跑到終點時已經(jīng)十幾秒了，而戴同學只用了8秒，太快了！
像“小貓”的我
我就像一只小貓，我有著圓圓的臉蛋和細腿與細胳膊，就像一只小貓。在學校我是熱愛學習的小貓，在家就成了一只愛吃魚的小貓了！
怎么樣，這四人小組像不像一個動物園？
介紹同學的作文6
我的同學小李，在班上是我最要好的朋友。他是一個比較內(nèi)向的男孩，性格靦腆，就算是老師點名叫他回答，他說話的聲音也會很小聲。他瘦瘦的，黑黑的，成績還好，臉上有幾點痣。還有，他和我差不多高。
說起小李，我又想起了第一次認識他的情景。記得是幾年前的一個下午，陽光明媚，萬里無云。我還在讀一年級。那天，媽媽趁著天氣好，帶我去廣場上溜冰。也許是老天注定要讓我和他認識吧。
到了廣場，我迫不及待地穿上了溜冰鞋，一股勁地往前沖。突然我想停下來，可溜冰鞋不聽使喚，硬把我往前面滑。最終我停了下來，我正前方有一對母子友好地望著我，媽媽走了過來，和他們打招呼。我們聊得很投機，我和小李也就陰差陽錯地認識了。
雖然小李靦腆，性格內(nèi)向，但他身上的閃光點還是很多的。比如說，他四次大考中，幾乎都能進班級前十名；作業(yè)方面他也十分認真，一絲不茍；以及他樂于助人的方面。
還記得那是在學校，我們在開運動會。當我再跑團體800米時，我非常清楚地記得：當我在跑第2圈時，我的體力已有些不支了。可當我要倒下的時候，他——小李，挺身而出，抓住了我的手一起往前跑，我像是抓住了救命稻草一樣，緊抓著他那只溫暖的手不放。終于，我在他的幫助下完成了比賽。
當時那次比賽之后，我被他的舉動打動了，他在我困難的時候給予我?guī)椭�，和我勇往直前，讓我熱淚盈眶�。�
我的同學小李，他就是一個這樣的人。他樂于助人，一絲不茍，保守。他雖然靦腆，但是我相信他總有一天會變得積極的。希望我和他的友誼能夠長存；我和他的點點滴滴能永不磨滅，一如往昔。
介紹同學的作文7
李修林，個子不高，濃眉大眼，高高的鼻梁，一張總是咧著笑的嘴巴，皮膚白嫩嫩的，像個女孩子。
不過，別看他長得文文靜靜挺細心的樣子，其實他是一個粗心大意的人。
有一次自習課上，老師留了一張卷子。李修林以最快的速度拿出筆，“唰唰唰”一會兒就寫完了，高高地舉起手，大聲地說：“老師，我寫完了�！蹦钦媸且荒樀呐d奮。同學們都吃驚地抬起頭，面面相覷。我心里想：我們班寫字最快的王東旭都沒寫完，李修林怎么這么快？老師的眼神也透著懷疑，說：“拿來我看看！”李修林興沖沖地竄到老師面前，老師接過卷子前后一翻，瞪著他惡狠狠地說：“寫半面就拿來，你的膽子也太大了吧！重寫！下回再馬虎就找個地方打自己一個嘴巴�！贝蠹乙宦牶逄么笮�。李修林的小白臉一下子羞紅了，低頭挪回座位，埋下頭又寫起來。
李修林經(jīng)常丟三落四。那一次放學我們一起回家，一路上我們說得興高采烈。忽然，李修林停下來央求我說：“陪我回一下學校唄，我小盒落那了�！睕]辦法，我只能舍命陪君子了�？珊薜氖悄昧诵『袆偝鲂ｉT，他又轉身往回走，邊走邊說在；“不好意思，再陪我回去吧，我的數(shù)學書沒拿。”結果回家晚了，被媽媽盤查好半天，以為我干壞事去了呢！
李修林呀，你可要改掉這粗心大意的壞毛病，不然哪一天一定會把自己弄丟了。
介紹同學的作文8
一張白嫩嫩的“瓜子臉”，高高的鼻梁上架著一副閃光的眼鏡，薄薄的嘴唇。她就是我班的“活寶”——慕安琪。
她的鋼筆字可真是very good！就連一向挑剔的班主任汪老師對此也是贊不絕口。只要班主任一提到“書畫比賽”之類的事，全班同學的目光就會“刷”的看向慕安琪。每次評講作業(yè)，老師都會在班上傳她的作業(yè)，那字可真工整，就像字帖一樣，讓我們望塵莫及。
俗話都說：“字如其人�！奔热荒桨茬鞯淖诌@么工整端正，那她也一定是個文靜大方的女孩吧，但她可并不是這樣的。
慕安琪和我班的幾個女生被稱為“四大女魔頭”，而她自己也是個名副其實的“氣寶”。（就是生氣寶的縮寫）她一生氣，那可是“殺傷力”極強�？纯窗�，她微瞇著的雙眼會怒目圓睜，狠狠地向你瞪著，嘴巴向上撅起，兩只鼻孔里發(fā)出不滿的聲音。一看到她這個樣子，我們就知道她生氣了。許多男生形容她是“殺人不眨眼”的劊子手，只要她一生氣，我班上的男生都會出現(xiàn)老鼠見貓的反應———抱頭鼠竄。有幾個調皮的男生經(jīng)常故意惹她生氣，她就會立刻進入“狀態(tài)”，嘴里大聲喊著：“敢惹我，你們又是吃飽了嗎�！倍切┠猩豢吹剿@個樣子，就會立刻乖乖地低下頭，好像她的眼睛里射出無數(shù)的小刀子，太可怕了。
“活寶”就像調味劑一樣，徘徊在我們生活中，為我們的生活帶來了獨有一番風味。
介紹同學的作文9
在四（六）班會學會鬧會玩的同學就是他——楊澤文。豆芽型的身材，“西瓜太郎”的發(fā)型，一張瓜子臉上，鑲嵌著一雙黑葡萄似的小眼睛，燦爛的笑容總是掛在他的臉蛋上，一笑露出幾個大門牙。
有一次上語文課，他像一條小泥鰍似的坐在凳子上，一會兒左，一會兒右。李老師看見了，一聲令下：“楊澤文，不許動。”只見，楊澤文正擺著一個孫悟空的姿勢，他風趣地問老師：“我一直就保持這個姿勢嗎？”老師不由地笑了，引起同學們哄堂大笑。
數(shù)學課時，老師出了一道高難度的應用題，同學們有的呆呆地望著題目，有的翻著自己的教材，只有他默默地在紙上畫著什么，“我會做了！”喊聲驚動整個教室。數(shù)學老師微笑著，對他說：“給大家講解做題方法行嗎？”他滿懷信心的點了點頭，一口氣說完了解題方法。老師伸出大拇指鼓勵他。他真不愧是“數(shù)學王子”
他不僅會鬧，會學，還很會玩呢！
上體育課，老師讓我們自由活動，十月的天，灰蒙蒙的大家都冷的打哆嗦。有的同學準備回教室避寒，有的則去墻角那兒躲避寒風的襲擊，只有楊澤文站在孤零零的樹下冥思苦想著什么，過了一會兒，他的眉頭松解了，嘆了口氣，對大家說：“咱們?nèi)グ魏影�！”聽了這個振奮人心的消息，大家都向他跑來。他到體育室向老師借了一跟繩子，并說明原因，一溜煙的跑來，告訴我們游戲規(guī)則，大家興趣盎然的拔河。你看他就是大家的“智多星”。
這就是我熟悉的同學，聽了我的介紹，你想認識他嗎？快到四（六）班搜索吧！
介紹同學的作文10
我們班有一位同學，特別的“好奇”，被我們稱為“好奇先生�！彼幸浑p石頭般的眼睛，一碰就破的皮膚，一頭晶瑩剔透的頭發(fā)，一張櫻桃大小的嘴巴。雖然他長得像一個女孩子一樣，但他可是一個不折不扣的“好奇鬼”呢！
有一次，我們班有一個同學買了一支很好看的筆，“好奇”先生立馬就走過去，“這是什么？好好看的筆��！借我用一下。”說完，“好奇”先生拿上筆就跑了，還向同學們炫耀一番，弄得像是他自己的一樣。結果，剛一耍帥，就把筆轉下了樓，讓筆立刻就粉身碎骨，這下“好奇”先生的麻煩可大了。他慌張又不知所措。“我的手怎么這么欠��！”他邊說，邊使勁拍打自己的手。
沒過幾天，“好奇”先生就把這件事忘得一干二凈，又發(fā)揮了他的本性。
那一天，“好奇”先生不停的在思考著，一位同學走上去問：“想什么呢？這么認真。”“好奇”先生自言自語道：“別人的書包里到底有什么呢？是有不可告人的秘密，還是誰也不知道的東西？我一定要去看一看！”那一天正好有節(jié)體育課，“好奇”先生就想出了一個好辦法，老師來得時候假裝腿痛去上課，然后等到別人都走的時候，偷偷地看別人的書吧�！昂闷妗毕壬蜷_了一個男生的書包。沒有什么發(fā)現(xiàn)，又開了一個女生的書包，發(fā)現(xiàn)了一個神秘的本子，上面寫了許多的東西，他津津有味的看起來，還出現(xiàn)了許多那個女生的一些秘密，但誰也不知道。
“好奇”先生求求你不要再好奇了，行不行��？
介紹同學的作文11
我有一位同學，她樂于助人、工作負責，她是我最好的朋友。
記得那時還是三年級的時候，我和她做了同桌，在此之前我們沒有接觸過，所以跟她同桌的時候我們各做各的事。有一天，我起床時間太晚了，快遲到了，我抓起書包就往學校趕，不曉得書還呆在桌子上。到了學校，翻了半天也找不到書，我只好硬著頭皮對她說：“能把書借給我看嗎？我們一起看行嗎？”她毫不猶豫地說：“行�。 闭f著爽快地將書推向我這一邊。上課了，有些東西需要記在書上，不知如何是好的我想：總不能大家在寫的時候，我自己在發(fā)呆吧？這時她又對我說：“不如你先記在本子上，回家再去抄吧！”我連忙掏出筆記本，認認真真地寫起來。
她還是一個工作負責的人。她是我們組的小組長，每天她都按時地來到學校，給同學們檢查作業(yè)，默默地為同學收作業(yè)本。有一次，一位同學忘帶作業(yè)本，那同學跟她說明天帶來就是了，叫她不要告訴老師，因為她怕被老師罰�？伤艺f她總不能欺騙老師吧？于是，當老師問誰沒有交作業(yè)時，她告訴了老師那位同學作業(yè)本沒有帶。那個同學因此而憤憤不以，覺得她這樣做讓她出丑，不夠朋友！她對這位同學說：“我要對自己所做的工作負責，不能因為你是我的好朋友而讓我去欺騙老師。你以后不要再丟三落四，這樣就不會被老師批評了。”這位同學聽了臉紅了，覺得自己丟三落四還想欺騙老師很不應該。
這就是我的朋友，一位樂于助人，負責任的朋友。她是誰？她就是我們班的XY！
介紹同學的作文12
這是一個特別有特色的同學。他的一張瓜子臉上有一雙濃眉大眼，眼珠很黑像一顆黑黑的寶石，眼睫毛很長密就像一排小士兵在步行，又像一塊帳幕，可以阻擋風沙的進入，他還是雙眼皮呢！炯炯有神，思考問題時眼睛似乎會發(fā)出智慧的光。他的下巴尖尖的，笑起來會露出兩顆大板牙，臉上還有兩個小小的酒窩，還有一對大大的招風耳，說不定你們講的悄悄話會被他給聽見哩！他就是我們班的賈斌。
他不僅長得帥氣，還是一個積極發(fā)言的好學生，就看今天上語文課的時候吧！胡老師提了一個比較有難度的問題，頓時班級里鴉雀無聲，有的頭埋得很深，生怕老師叫到他，他答不出來在同學面前出丑；有的恨不得找一個地洞鉆進去；有的愁眉苦臉；有的皺起了眉頭。就在大家冥思苦想的時候，一只小手像大地上長出的一顆參天大樹，大家一齊把目光投向這只手的主人——賈斌。只見他下半身已經(jīng)離開了椅子，手高高舉過頭頂，不時 還 發(fā)出“嗯嗯”的聲音，像是在說：“我知道了�！弊旖沁�往上翹，仿佛已經(jīng)看見了老師表揚自己時的情景，眼睛還咕嚕嚕的轉著圈，好像想再把答案想得更清楚、更詳細。他回答問題時，總是非常引人入勝。瞧，他聲音洪亮，口齒清晰的回答完了問題，然后在同學們熱烈的掌聲中慢慢坐回位子上。
他就是我們班的尖子生，語文課代表——賈斌。
介紹同學的作文13
仿佛就在昨天，我們還在高一的課堂上聽老師講課。而這六年過得很快。轉眼間，我們已經(jīng)分開，來到了我們的新世界——中學。在過去的六年里，我們經(jīng)歷了許多起起落落.俗話說“一方有難，各方都支持”，沒錯。每個同學都有自己的知己，我的朋友就是她。
說實話，她胖胖的，黑皮膚，胖乎乎的小手，看起來很傻，但是透過她的眼睛，她看到了智慧的光芒。我們親切地稱她為“萌萌”
萌萌很有幫助。貴州有一次鬧饑荒，人們像熱鍋上的螞蟻——一樣轉來轉去。我們學校動員我們給他們捐東西，或多或少無關緊要。剛聽到這個消息，全班沸騰了，大家都在熱烈討論。第二天，我們赤手空拳來到學校，我們已經(jīng)忘記了一切。而只有萌萌，抱著一大箱東西氣喘吁吁的走過來，學生們一見，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西突然堆成一座小山，形成一個“景點”，里面有衣服、書包、書、錢……甚至還有她嶄新的筆袋。我心想：“你拿這么多東西干什么？”你為什么不隨便拿點東西？想著，我走上前問她：“你拿這么多東西干什么？你為什么不找份工作呢？你還帶了新買的筆袋，你愿意嗎？”我問了她一系列問題。她輕松地說：“這是我們應該做的，也是我們唯一能做的。你看中國同胞受苦嗎？這個東西很少，但是能代表我的心。只有這樣，一方才能有困難，才能得到各方的支持！”我被她的話深深打動了。我以為她那么高，我那么矮。
萌萌就是這樣一個人，不管他有多少，他總要付出和付出.
介紹同學的作文14
校園里，同學之間的相處有是高興，有是傷心，有是興奮，有是苦惱，有時也會尷尬。。。。。�，F(xiàn)在就讓我來給大家介紹我在同學之間尷尬的一件事情吧!
記得有一天，上數(shù)學課時，數(shù)學老師讓我們做一些數(shù)學題，我做了一半，寫錯了一個字，于是我到鉛筆盒里去找橡皮。不知道咋搞的，我找來找去都找不到啊!這可是胡樂斐送我的“貓咪”橡皮啊!我心情有點不高興了。想不到在放學時，我竟然在座位底下發(fā)現(xiàn)了它，我正準備把它放進鉛筆盒里時，林林看到了就走過來笑著對我說：“這塊橡皮是我的”。我一聽來氣了，瞪著眼，粗聲粗氣的說：“你憑啥說這塊橡皮是你的?”她興平氣和的對我說：“我掉了一塊橡皮和這塊是一樣的，請你現(xiàn)在給我�！�
“是我的憑啥說是你的!”我氣得大聲嚷道。她一見我這個態(tài)度，也生氣的說：“我說是我的就是我的!”就這樣我們爭吵的聲音就像機關槍一樣，一整搞過一整，誰也攔不住我們。最后我狠狠心把橡皮往書包里一扔頭也不會出了教室。回到家，我一眼就看見我那塊“貓咪橡皮”靜靜地躺在書桌上，好像在嘲笑我：“嘻嘻，你忘記帶我去上課了!”我頓時臉一下就紅起來了。
第二天一到學校，我拿著林林的橡皮，來到了她的課桌前，低著頭用不安的眼神望著她，羞愧的說：“對不起，這塊橡皮是你的，我昨天忘了自己沒帶橡皮，沒想到我們的橡皮一樣的，現(xiàn)在換給你�！睕]想到她不但沒有怪我反而微笑的對我說：“沒關系，我們是好朋友嘛，一場誤會!還計較這些?“我感動的連連點頭。
尷尬的場面雖然結束了，但我知道以后遇到事不能太早下結論，否則會傷害彼此間的感情，讓自己深深的后悔。
介紹同學的作文15
今天，我要向大家介紹一下我的同學——張力揚。
他長著瘦瘦高高的身子，滿臉正義卻又帶著“老奸巨猾”的模樣，他干事總是會十分認真，今日事今日畢，這也使得全班同學都很信任他，他也成了老師們的“團寵”。
我們雖然身高差很大，它是全班個子最高，我是最矮的，又是在班里成績的競爭對手，我們經(jīng)常并列于前幾名，所以學習上有“不共戴天”的“仇恨”，但是我們?nèi)匀皇且粚门笥�，也是跆拳道館中的拳友，每次考完試后我都會到他家去玩。
張力揚是一個帶有“冷幽默”的人。有一次上跆拳道，教練問我第一單元語文考試考的怎么樣，我說：“班里應該算是個前幾，97.5分�！苯叹毬犕挈c了點頭，然后又問道：“張力揚嘞？”聽到這，我就開始口若懸河的開始講我從四年級是怎樣怎樣和張力揚考試并列第一的，我現(xiàn)在又是怎樣超過他的……可被坐在后面的張力揚聽見了，他是一個成熟的人，所以就背著手，露出了邪魅的笑容，尖著嗓子厲聲說道：“梅煥宇的話誰都不能信！我可是試卷鑒定人張力揚，誰考的比我好呢？”他就用這種冷幽默緩解了尷尬的時刻。
他同樣也是一個守信的人。前幾天他的英語報紙丟了，來找我借報紙復印，我立馬就借給了他，他卻向我再三保證第二天一定還給我，我也就沒在意，第二天，我都已經(jīng)完全忘了這件事情，可他還是按時將報紙還給了我，看著他那離去的背影，我感覺張力揚就是太陽之子，陽光一直灑在他身上，心中突然冒出馮驥才先生的一段話“信任往往創(chuàng)造出美好的境界”。是啊，不就是因為信任，才會有朋友嗎？
介紹到這，大家應該都了解了我的同學，幽默守信的張力揚。
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