美德少年講話稿(合集15篇)
在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編為大家收集的美德少年講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德少年講話稿1
老師們，同學們：
大家早上好！今天，我們國旗下講話的主題是：身邊的美德少年。
在我們身邊，有很多美德少年。
我們班的英語課代表，總是為同學著想。每天早上，他都會早早的來到學校帶領大家讀英語；英語課后，他會協(xié)助老師處理很多事情；同學遇到英語方面的困難，他會熱心的幫助；同學英語水平有所提高，他會給予稱贊、鼓勵……他就是一位好干部，一位帶領大家進步的美德少年！他就是我們六（3）班的李銘璽。
我們有困難時，向我們伸出援助之手的，又怎么不算是美德少年呢？
那天中午，許多同學坐在方位上吃飯、做作業(yè)，地上有許多垃圾。我艱難地避開方位上的一個個同學，非常吃力地掃著地。正在這時，兩位同學走過來，向我伸出援手。原本不該掃地的他們，卻掃得很一絲不茍。我們的效率高了起來。終于大功告成了，雖然很累，但我們都很高興。這時，我突然覺得我的這兩位同學就是美德少年，他們的美德永遠記在我的心里。他們就是六（3）班的顏恒和姚棋瀚。
其實有時候，一支筆，一塊橡皮，也是美德的體現(xiàn)。那天，我把筆袋忘在了家里，上課做練習時，我著急地向同桌借筆和橡皮，可她沒有多的筆，也忘了帶橡皮。我如同熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。突然，身后的同學用一支筆碰了碰我的背，把他的橡皮和筆借給我做了“公共財產”，解了我的燃眉之急。你說，這樣的同學怎么不是雪中送炭的美德少年呢？他就是六（3）班的張思杰。
當然，寬容也是一種美德。
記得那次語文課，一位女同學身體不適，吐了，臟東西濺到了她同桌的書、以及嶄新的褲子上�？赡俏弧笆転摹钡耐瑢W并沒有生氣，而是趕緊和幾位鄰座的同學走到陽臺，把褲子擦干凈了，隨后又拿起拖把，把方位上打掃干凈了。全班同學都不約而同地鼓起了掌。是啊，掌聲就應該獻給這些心胸開闊、善待他人的人。他就是六（3）班的任泓宇。
做到了為他人著想、樂于助人和胸懷寬闊，我們還應該做到尊重他人。其實，不管生活在社會的哪一個層次，只要是心靈美的人，都值得我們去尊重，就算他是路邊的賣藝人，是做體力活的農民工，是清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人……雖然我們的身份不同，但我們的靈魂是相同的——都是美好的。我們尊重他人，得到的不僅是他人的尊重，更是心靈美德的升華。
同學們，讓我們一同努力，做美德少年！
今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家！
美德少年講話稿2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是四（7）班的楊錦陽，我是四（7）班的張園園。 今天我們在國旗下講話的主題是《爭當美德好少年》。
三月的春風透著別樣的親切，輕輕拂著我們的臉頰。在這個美麗的日子里，我校將開展一系列的“美德少年”評選活動。讓我們用自己的實際行動，學習美德，傳承美德，弘揚美德，爭當名符其實的美德少年。同學們，怎樣才能評為美德少年呢？我認為美德少年有如下標準：
一、尊師孝親：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。
二、助人為樂：樂于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務活動，服務社會，奉獻他人。
三、自強自立：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
四、誠實守信：遵紀守法，信守承諾，恪守公德，知書達理，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范。
五、勤學創(chuàng)新：熱愛學習，勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在課業(yè)學習、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。
凡在以上一個方面事跡突出、具有引領示范作用的少先隊員均可參加評選。 同學們，美德少年的標準還有很多，如不吃零食、不亂花錢；不打架，不罵人，愛護公物，保護環(huán)境；講究衛(wèi)生，遵守公德等都是美德少年標準。趕快行動起來！從我做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂成長。
我們的講話到此結束，謝謝大家！
四（7）班全體中隊
20xx年3月10日
美德少年講話稿3
老師們，同學們：
大家好！
今天我們在這里舉行xx中學“美德少年”演講比賽，是響應國家號召和教育局精神的活動。我們都知道“少年志則國志，少年綱則國綱”的道理，所以我們青少年不僅是家庭的未來，家人的“希望”，也是祖國的未來和希望。以后立足于國家的發(fā)展和世界的東西會寄托在你們身上。
今天舉行這次演講比賽，不僅是為了提高學生的寫作能力和演講水平，還希望通過這次活動傾聽，能夠感動我們每個人。明確今后努力的方向，盡可能發(fā)揚正能量。
彎腰撿起一張紙。張開嘴向老師問好。向困難的同學伸出援助之手。并且感謝我的父母和家人。珍惜所有谷物等是小事，但都是我們中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。古語說，東西好小，不能說惡小。當我們在各種放縱中迷失自我時，當我們?yōu)樽约旱牟涣佳孕懈冻龃鷥r時，我們是否認真地自我反省過？你想過嗎？如何成為對社會有用的人，如何成為對社會負責的人。
當我們進入xx中學校園時，你意識到限制我們行為的不僅僅是校規(guī)，還要約束自己，管理自己的內在力量。是習慣，道德和心靈的捍衛(wèi)者。進入社會后，能否以自己的正直、勇氣、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德感染周圍的所有人。"個人文明向小社會進步邁出了一大步."我相信，如果我們從小事開始，從我們自己開始，一定能成為一個美德少年。
同學們，“不懂禮貌不能成年”，我們應該以對文明懂禮貌為榮，以不遵守文明違法紀律為恥。我們要成為新時代的“美德少年”。我們開展這次活動的目的是培養(yǎng)你們良好的行為習慣。因為廣播下一個行動，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。讓我們去演講比賽，找到自己的答案，努力工作。讓文明禮儀融入我們的心靈，滲透我們的大腦，展示我們校園的每一個寸土地。
我希望我們所有的學生都能成為“美德少年”，為我們共同的故鄉(xiāng)xx中學增添光芒。
最后，祝這次活動取得圓滿成功。祝參賽選手取得優(yōu)異成績。
美德少年講話稿4
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《牽手美德，人人爭當美德少年》。
同學們，今天我要和大家分享一個小故事——孔融讓梨�？兹谛r候聰明好學，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)。一天，父親買了一些梨，特地揀了一個最大的梨給孔融�？兹趽u搖頭，卻揀了一個最小的梨。他說：“我年紀小，應該吃最小的梨，你那個梨就給哥哥吧�！备赣H聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊？”孔融說：“弟弟比我小，我也應該讓給他。”從此，孔融的故事傳遍了全國各地，并且流傳下來，他成了一個給予比接受更快樂的美德少年。
在本學期，我校評選出兩名“美德少年”，初一九班王宗哲和初一六班高帥同學，他們的事跡要在班級前面墻壁上展示。我想，這不僅是對中華傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。我向全校同學發(fā)出號召向他們學習，爭當美德少年要從身邊的點點滴滴做起，同學們可以從以下六個方面去爭�。�
1、文明有禮。尊敬師長，用文明的禮貌用語，謙虛，寬容，積極，見面主動向老師問好，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄品。
2、自強自立。積極進取，奮發(fā)圖強，自己的事情自己做，虛心學習別人的長處和優(yōu)點。遇到挫折和失敗不灰心、不妥協(xié)，具有堅強的意志力。
3、誠實守信。講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，言行一致，勇于承擔責任。
4、熱心公益。與同學互幫、互助、互學、互愛，共同進步，積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。
5、尊老孝親。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。
6、助人為樂。與同學互相關心、互相幫助，盡自己所能，解除同學們遇到的難題，使你的同學或朋友感覺到幸福和快樂。
同學們，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛心、恒心、信心托起自己。
人人行動起來，讓我們的校園涌現(xiàn)出一批批的美德少年吧！
美德少年講話稿5
尊敬的各老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天，我在國旗下講話的主題是《從小事做起
爭做美德少年》 。中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長，光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫。中華美德是一首動聽的歌，它激勵著中華兒女努力拼搏；它是一條長長的線，它連著中華民族上下五千年的過去，光輝燦爛的今天和充滿希望的明天！
當我們吃著美味可口的飯菜，我們有想過媽媽就在廚房忙碌的身影嗎？當我們因為沒有得到想要的玩具而發(fā)脾氣時，想過父母賺錢的不易嗎？當我們津津有味的看著動畫片時，有想過老師還在辛苦的批改著作業(yè)嗎？你可能納悶這些和美德有關系嗎？當然了，美德就是身邊的小事，就是關心父母，理解父母；就是尊敬老師，認真聽講；就是團結同學，幫助同學；就是路上相遇時，溫暖的一笑，真誠的問候；就是他人有困難時伸出熱情的手，就是碰到對方時一聲對不起；就是彎腰撿起地上的垃圾；
我相信我們都是美德少年，因為我們是中華兒女！美德這顆種子早已在我們心里生根，發(fā)芽，只需要我們精心澆灌，美德這美麗的花朵會永遠綻放！
那么，什么是美德呢？其實，美德無時無刻不在我們身邊。美德就在你撿起地面上紙屑的一瞬間，美德就在你與同學老師的問候里，美德就在課堂上你專注的目光里，美德就在教學樓走廊內慢行的腳步里，美德就在你珍惜每一粒糧食的就餐中，美德就在你我之間的微笑里......“美德”是中華民族文化的根、是我們民族的靈魂。同學們，讓“美德之心”在我們心里扎根，讓我們在美德的熏陶下健康快樂地成長。
謝謝大家！
美德少年講話稿6
老師們、同學們：
鄒易辰來自我們五（1）中隊，是一位盡職盡責的美德少年。她現(xiàn)在是學校的大隊委員，從三年級開始就在廣播室調試各種機器、播音了。在廣播室，她永遠都是盡心盡責的為大家服務，一心一意帶領著廣播室的每一位成員去努力做好這份特殊的工作。
三年級時，鄒易辰來到廣播室，那時的她對于廣播室的工作還一無所知。認真的鄒易辰此后堅持每天7:30就來到廣播室，仔細摸索各種機器該如何操作，不懂的地方她會記錄下來，詢問有經驗的伙伴�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，到了四年級，她已經能獨立地熟練操控廣播室里的各種機器。五年級時，廣播室前任部長孫南薰把廣播室交給鄒易辰來負責了，她意識到這是一種沉重的責任感，立誓要把這一棒穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)慕雍�。這以后她更忙碌了，有時為了廣播室的工作什么也顧不得，一心想要做好廣播室里的每一件事。
不管春夏秋冬鄒易辰她都堅持去廣播室，認真細致地做好每樣工作，在這份特殊的工作中她體會到了責任感、自豪感。我們相信她一定會一如既往“盡職盡責”地繼續(xù)做好廣播室的工作，為大家?guī)Ш靡粰n檔好的校園廣播！
鄒易辰：
大家好，我是盡心盡職的美德少年鄒易辰。這3年里在廣播室里我不僅付出了許多，其實也收獲了很多。正是因為每天在廣播室盡心盡職地為大家服務，才讓我越來越有責任心，凡事都能說到做到，絕不偷懶。我為這樣的自己感到驕傲。我以后會保持現(xiàn)在這樣做每件事盡心盡職的心態(tài)去認真做好生命賦予我的每項挑戰(zhàn)、每項任務。謝謝大家！
美德少年講話稿7
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
今天我在國旗下講話的題目是“爭做美德少年”。我們是新世紀的少年兒童，我們同在一片藍天下生活、學習，讓我們一起來爭當“美德少年”。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們不難忘記：童稚時的孔融將最大最好的梨讓給長輩的動人故事；匡衡幼年鑿壁引光苦讀，最終以《詩》揚名；新中國偉大領袖毛澤東不忘師恩的故事；老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德�！边@一切的一切，淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的道德所在。
在這科技飛速發(fā)展的今天，常常聽到有人抱怨：“現(xiàn)在的人的道德觀念越來越薄弱了，人們置身于優(yōu)越的生活中，陶醉在燈紅酒綠之中，卻忘了做人最基本的東西——德�！钡灰慵毿挠^察，你就會發(fā)現(xiàn)：其實美德就在我們身邊。不信？那么請回憶一下，前幾周在我們的宣傳欄上張貼了一張感謝信，感謝我們博雅學校七年級的一個同學，這個同學撿到若干元錢主動還給了失主，在我們學校，類似于這樣的事情還有很多很多，同學們撿到錢或者其他貴重物品主動交給大隊委，在公交車上遇到需要幫助的人主動讓座，以上這些事情不正體現(xiàn)了我們還具有助人為樂的美德嗎？同學們，不要再以“美德離我們太遠了”為借口而不去行動，只要你細心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)：其實美德就在我們的身邊。美德，是你撿起紙屑的一次弓腰，是你果斷出手的一次幫扶，是你毅然決然的一次主張正義，是你為父母做好的一頓晚餐，是你不甘人后的一次進取，是你尊敬師長的一句問候……同學們，美德不僅在你身邊，只要你愿意，你就是美德的化身，你就會成為美的使者！
老師們，同學們，美酒需要釀藏，美德需要修煉。學會做人，并非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗，做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事，《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一句名言：回首往事，不會因虛度年華而懊悔，不因碌碌無為而羞愧。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴，一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團結互助，誠實守信。遵紀守法，熱愛勞動的美德，努力做一個高尚的人，純粹的人，有道德的人，有益于社會的人，讓美德之花開滿博雅校園。
我的演講完畢，謝謝大家！
美德少年講話稿8
老師們、同學們：
每天清晨，六5班的朱顧愷和錢煒韜同學總是早早到校，來到操場，拿著國旗，驕傲地把國旗升上天空，心里有著無限的自豪。
四年級時，因為他們2人到校較早，董老師交給他們一個光榮的任務——成為學校的升旗手，但董老師也告訴他們，這是一個默默無聞的的任務，周一的升旗儀式是大隊委擔任，他們負責的是周二至周五。兩年來，不管寒冬酷暑，不管風吹雨打，他們總是早早到校，把五星紅旗高高升起。兩年來，當同學們都背著書包陸續(xù)離開學校時，他們也總不會忘記降下那莊嚴的五星紅旗。這一堅持，就是兩年，他們漸漸開始喜歡上了這個工作，看著國旗在天空飄揚，心里總是有著一種自豪。在他們心中，國旗代表著國家，國旗就是國家的尊嚴，國旗永遠是神圣的。
兩年的時間，朱顧愷和錢煒韜風雨無阻，默默無聞地做著這份升降國旗的工作。他們深知：奉獻是一種快樂！
讓我們來聽聽他們倆的心聲——
朱：伴著晨風,迎著晨曦,我把國旗高高升起。
錢：兩年余載,春來冬去,我把國旗高高升起。
朱：無數(shù)個平凡的早晨。
錢：無數(shù)個普通的傍晚。
朱：許多個燦爛的日子，
錢：也有偶爾的狂風暴雨。
朱：一直記得我們的承諾。
錢：一直記得我們的誓言。
朱：五星紅旗，我對你充滿敬意，
錢：五星紅旗，我像愛護生命一樣愛護你。
朱：做一天工作不難
錢：難得是堅持不懈的毅力。
朱錢：同學們，讓我們從我做起，從身邊的小事做起，默默奉獻，在奉獻中找到快樂！世界因我而美麗！
美德少年講話稿9
同學們、老師們：
大家早上好！今天國旗下講話的題目是：《愛干凈、講衛(wèi)生，做美德少年》。
同學們，你們愛干凈嗎？我想回答都是肯定的。那你能始終保持干凈與整潔嗎？先從你的個人衛(wèi)生說起，先問一下大家：
一天刷兩次牙的請舉手？飯后每次都能漱口的請舉手？會自己打掃與整理房間的請舉手？
同學們，你認為講衛(wèi)生就是要做到什么？大家的想法可能是：講衛(wèi)生就是經常洗手、經常洗澡之類的事情，這些都沒錯。但老師認為講衛(wèi)生更重要的是一種習慣的養(yǎng)成與堅持。
對于同學們的個人衛(wèi)生，我希望大家能堅持做到以下幾點：
1、每天自己刷牙、洗臉、洗腳；
2、飯前便后勤洗手；勤剪指甲防止“病從口入”。并勤洗澡，勤換洗衣服；
3、萬一感冒了，不能對著他人打噴嚏、咳嗽，要轉過頭或稍低頭用手帕捂住。
4、注意用眼衛(wèi)生，認真做好眼操；
5、經常整理書包、文具，自己的房間雜物能及時清理。
這些都是良好的衛(wèi)生習慣，老師希望崇小的每一位學生都是干干凈凈的，朝氣蓬勃的。
個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成是關乎同學們的切身利益，是容易做到的，但往往也會發(fā)生這樣的狀況：今天有點感冒癥狀，流鼻涕了，很難看也很難受，怎么辦，用餐巾紙一擦，隨手一丟。這樣的情況以前在我們校園里經常可以看到，上次值周班的同學在值周時在學校的廣場上，在走廊里，在在草坪上等等，角角落落里都找到了同學們隨手丟掉的餐巾紙。特別是在教學樓后面的靠窗邊的草坪上，最為嚴重。你干凈了自已，卻破壞了環(huán)境的整潔，這樣的現(xiàn)象我認為是不一種不文明、不道德的表現(xiàn)。
同學們，校園是我們學習、生活的重要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到同學們的學習和生活，又是學校對外形象的直接影響因素。我們作為崇小的一員，首先就要做好校園衛(wèi)生的保持工作，我認為更是一種美德。
撿起一張紙片，純潔的是你的精神；擦掉一點污漬，凈化的是你的心靈！在衛(wèi)生打掃時我們應做到“看見污跡主動擦，發(fā)現(xiàn)紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管�！睆奈易銎�，從身邊小事做起，做文明學生，做美德少年，是我們每一個學生都應去努力做到的。值周班的同學也總會拿手中的相機去拍那些在認真打掃衛(wèi)生的人，他們是崇小最美的身影。
對于崇小的每一位學生，維持學校的干凈與整潔，我們還應做到以下幾點：
1、不亂扔果皮紙屑，不亂扔粉筆頭；不向樓下扔任何雜物；
2、不吃口香糖，不隨地吐痰，
3、不在墻上留下手印與腳印或者其它污跡。
4、早上，教室一定要注意開窗通風保持室內空氣流通。
5、主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣。
6、課桌內無雜物，課桌上東西擺放整齊，課桌底下周圍無垃圾。窗臺、瓷磚、飲水機整潔，無灰塵。
7、到專用教室上完課后，能隨手把桌椅排整齊，保持地面整潔，及時清理桌內雜物。在老師指導下，關好電器和門窗。
8、輪到衛(wèi)生值日打掃時，做到認真、干凈且迅速；衛(wèi)生垃圾要及時倒干凈，到指定地點，不能隨意亂倒。
9、不帶飲料、糖果等零食進校園，不買小攤小販不潔食物。
同學們，我們每一個人都是學校的主人，為了更好的美化我們共同的校園環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個有文化的人，做一個有道德的人，一個文明的人，一個幸福的人！
美德少年講話稿10
同學們，老師們：
大家好！
為切實落實以立德樹人為根本旨歸的育人任務，為切實踐行社會主義核心價值觀，我們按照尊師孝親、自立自強、志愿服務、誠實守信、勤學創(chuàng)新五大標準評選出了25位美德少年，這也是我校開展的第二屆“習文明禮儀 做美德少年”的評選活動。
他們的名字分別是：
同學們：德乃立身之本，做人之基。國無德不興，人無德不立。
“德”字決定著人的一切，德行的多寡深淺，決定著人的福分和命運。正如古人所言：“有德者得”“失德者失”。要“得”就得有“德”，要“得”就得“失”。
北宋政治家、史學家、文學家司馬光在《資治通鑒》曾經論過德才。他認為所謂才，是指聰明、明察、堅強、果毅；所謂德，是指正直、公道、平和待人。才，是德的輔助；德，是才的統(tǒng)帥。司馬光有句名言：有德無才謂君子，有才無德謂小人，無德無才謂愚人，才德兼?zhèn)渲^圣人。
同學們：
你們孝敬父母，尊敬師長，助人為樂，愛護公物，誠實守信，自立自強，追求上進；你們是我校 1300多位同學的典型代表。希望你們以后不管是在校內還是校外都時刻以更高的標準來要求自己的一言一行，從小事做起、從自我做起、從現(xiàn)在做起。以更積極主動的表現(xiàn)、更大的責任和擔當來影響我們的班級，影響我們的年級，影響我們的學校！讓文明禮儀之花在班級盛開，在學校常開，讓一中明發(fā)的學生隨時都呈現(xiàn)出紳士風度、淑女氣質！讓一中明發(fā)隨時都散發(fā)出美德的馨香！
美德少年講話稿11
尊敬的老師，同學們：
大家好！
我是實驗小學四年級九班的一名小學生，我叫叢xx。
學規(guī)范，做美德少年，是一件非常讓人驕傲的事，也是一件催人奮進的'事，更是我們每一位少先隊員應該做到的事。
作為實驗小學的一員，從上學第一天起，老師就教導我們要認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，做一個熱愛學習，熱愛生活，勇于上進的優(yōu)秀少年，做一個具備優(yōu)良品德的快樂少年。
于是，在老師的引領下，我學會了愛祖國、敬隊禮；學會了尊敬父母，團結同學；學會了禮貌待人，誠實守信；學會了虛心學習，幫助他人；學會了遵規(guī)守序，愛護公物；還學會了鍛煉身體，照顧自己等等等等。
爸爸常跟我說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，按照行為規(guī)范的要求，每一天，我都認認真真做好每一件事。然后，我懂得了關心父母的健康，知道父母的生日，了解了讀書的樂趣。有一次，爸爸帶我去省會濟南游玩。在一輛公交車上，我遇到了一位老奶奶，我第一時間主動給她讓了座位，得到了老奶奶和爸爸的夸獎，贏得了公交車上乘客的贊許，這讓我體會到了美德帶來了滿足和驕傲。
去年，看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，看到天天小朋友給他爸爸洗腳，于是，第二天，我給爸爸端了一盆洗腳水，為爸爸捶背，爸爸露出了從未有過的開心笑容，那一刻，爸爸說他是最幸福的。
秋風吹起，我的紅領巾在風中飄動，我歡歡喜喜上學放學，生活在一個美麗的校園和幸福的家庭。在學規(guī)范，做美德少年的道路上，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良和自信，從小事做起，就一定能成為一個美德少年。
美德少年講話稿12
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
我是三四班的王xx，今天我演講的題目是《誦國學經典，做美德少年！》
從上一年級開始，媽媽就陪著我和哥哥讀經典，一直堅持到現(xiàn)在，我們讀完了《易經》，《大學》，《中庸》，《論語》，《老子》，《孝經》，《黃帝內經》，《莊子》，《孫子兵法》，《詩詞啟蒙》，《神童詩》，《德育啟蒙》，《朱子治家格言》，《三字經》，《弟子規(guī)》，《百家姓》，《千字文》等等。
爸爸媽媽更是把很多經典都讀完了一百遍，每天給我哥哥做榜樣，現(xiàn)在我們全家正在讀孟子和詩經。一起挑戰(zhàn)《論語》一百遍。
剛開始讀經典時，我不明白媽媽為什么要讓我們讀經典，我很反感。我曾經對媽媽說：“媽媽，我們班的孩子都不讀經典，為什么偏偏讓我們讀？”媽媽很淡定的說：“孩子，媽媽告訴你我們?yōu)槭裁匆x經典，學習圣賢智慧呢？"
圣賢其實是內心強大的人；達則兼濟天下，窮則獨善其身的人；是無論身處順境逆境，都能快樂幸福的人；是遇到什么困難，都有足夠的智慧去應對的人；是無論遇到多么大的委屈磨難，都能從最合適的角度去看待的人；是無論到哪里，都能與人和諧相處的人；圣人，是無論做高官還是普通人，都能夠幸福的人。這也是媽媽讓你們讀經最大的心愿，愿你們今后可以做個幸福的人！
幸福的人，是具備幸福力的人，幸福的人，是有教養(yǎng)的人，讓他人感覺到舒服順眼的人�！�
雖然我對媽媽的這番話還是朦朦朧朧不太明白，但我也明白了媽媽的用心良苦，她希望我和哥哥更優(yōu)秀，更出類拔萃。我讀完《易經》明白了：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物�！蔽易x完《孝經》明白了：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”我讀完了《黃帝內經》明白了：“不知己病，治未病�！�
梁啟超先生早就說過：少年富則國富，少年強則國強。作為祖國未來接班人的我們，肩上的責任重大。為了我們中華經典的傳承和發(fā)揚，從我做起，從現(xiàn)在開始，我會繼續(xù)努力，一定要好好的把經典讀下去。把這些優(yōu)秀的經典全部裝入我的大腦，滲透到我的血脈中，做一個優(yōu)秀的中國美少年！
謝謝大家！我的演講完畢。
美德少年講話稿13
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是五（4）班的中隊長胡夢雪，今天我國旗下講話的題目是《爭當美德少年》。
上大周，同學們在老師的組織下學習了《“全國十佳美德少年”陳晨的感人事跡》，一定有很多感想吧！我們每個班級也開展一系列的“美德少年”評選活動。讓我們用自己的實際行動，學習美德，傳承美德，弘揚美德，爭當名副其實的美德少年。同學們，那怎樣才能評為美德少年呢？我認為美德少年有如下標準：
一、尊師孝親：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊的每一個人。在家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。
二、助人為樂：樂于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，積極參加各類公益慈善和服務活動，服務社會，奉獻他人。
三、自強自立：生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
四、誠實守信：遵紀守法，信守承諾，恪守公德，知書達理，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范。
五、勤學創(chuàng)新：熱愛學習，勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在學習、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和學習成果。
同學們，美德少年的標準還有很多，如不吃零食、不亂花錢；不打架，不罵人，愛護公物，保護環(huán)境；講究衛(wèi)生，遵守公德等都是美德少年的標準。趕快行動起來！從我做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂成長。
我的講話完畢，謝謝大家�。ň瞎�20xx年12月7日
美德少年講話稿14
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是七（3）班的XXX。
今天我在國旗下講話的主題是《爭當美德好少年》。
十一月的冬風透著別樣的親切，輕輕拂著我們的臉頰。在這個美麗的日子里，我校將開展一系列的“美德少年”評選活動。讓我們用自己的實際行動，學習美德，傳承美德，弘揚美德，爭當名符其實的美德少年。同學們，怎樣才能評為美德少年呢？我認為美德少年有如下標準：
一、尊師孝親：尊敬師長，孝敬父母，真誠對待身邊親友。在家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。
二、助人為樂：樂于幫助他人，為他人排憂解難，拾金不昧、見義勇為，信守承諾，恪守公德，恭謹謙讓，言行舉止符合禮儀規(guī)范，奉獻他人。
三、自強自立：在宿舍生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。
四、做一個儀表大方，情趣高尚的文明人，課間文明休息，不在校園及教室、走廊追趕，見到客人和老師主動打招呼，做到彬彬有禮。
五、勤學創(chuàng)新：熱愛學習，勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在課業(yè)學習、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。
六．講究衛(wèi)生，保護環(huán)境。從改變自己不好的生活習慣做起，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾
凡在以上一個方面事跡突出、具有引領示范作用的少年均可參加評選。 同學們，美德少年的標準還有很多，如不吃零食、不亂花錢；不打架，不罵人，愛護公物，保護環(huán)境；講究衛(wèi)生，遵守公德等都是美德少年標準。趕快行動起來！從我做起，從自身做起，從一點一滴的小事做起，讓“美德之花”在我們身邊綻放，讓“美德之魂”熏陶我們快樂成長。
我們的講話到此結束，謝謝大家！
美德少年講話稿15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目就是：《弘揚雷鋒精神，爭做美德少年》。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。雷鋒離開我們已經近50年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，為人民做好事，留下了許多感人的事跡。
雷鋒有這樣一句話：螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘�！弊鳛槲覀冃W生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班里因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號;有時班里因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎?
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業(yè)而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他(她)?當別人向你請教問題時，你是冷漠地把轉向一邊，還是熱情地幫他(她)講解?當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他(她)克服困難?答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇后者，這就是學習雷鋒的助人為樂精神。
學習雷鋒，不需要做什么驚天動地的大事，只要我們時時想著別人，處處幫助別人，從現(xiàn)在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，從幫同學系紅領巾，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。
同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現(xiàn)在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時，我們這個時代需這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神一定會在我們這一代人中發(fā)揚光大，放射出更加燦爛的光芒! 我的演講完畢，謝謝大家。
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