成長(zhǎng)初中作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)初中作文1
從人類步入文明開(kāi)始，書就和人類結(jié)下了深厚的緣分。小小的一本書，看似普通，卻蘊(yùn)藏著無(wú)盡的智慧和道理。每當(dāng)我去翻開(kāi)書籍，暢游在知識(shí)的海洋中時(shí)，都會(huì)有不小的收獲。
小時(shí)候，趴在屋檐下的石板上，看著《三毛流浪記》、《寶蓮燈》這些漫畫小故事。歡笑聲中，故事里的小英雄形象早已銘刻在我心中。小學(xué)時(shí)，我喜歡讀寓言故事，在簡(jiǎn)短通俗的小故事中，我明白了生活學(xué)習(xí)中的許多道理�，F(xiàn)在的我，更喜歡閱讀詩(shī)歌、小說(shuō)。我喜歡李白“欲上青天攬明月”的豪氣，喜歡蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的灑脫，喜歡曹操的氣概與膽略，喜歡祥子憨厚樸實(shí)的性格……這些書伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的日日夜夜，讓我變得更加成熟與穩(wěn)重，為我稚嫩的翅膀插上了結(jié)實(shí)的羽毛。
當(dāng)我在孤寂的黑夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)，總會(huì)掏出一本書，坐在臺(tái)燈下，融入到書中與作者溝通，賞析著其中的精妙之處，與作者的靈魂發(fā)生強(qiáng)烈的碰撞。猛然覺(jué)醒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己又充實(shí)了許多，撫摸著這一頁(yè)頁(yè)的文字，我不得不折服于書的獨(dú)特魅力。
但有時(shí)讀書并不是閱讀書本里的東西，其實(shí)每個(gè)人都是一本讀不盡的書。如果我們用欣賞文章的眼光去欣賞他人時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一本本“書”中都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)我們用心去讀它們時(shí)，自己也在不知不覺(jué)中學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn)，使自己的心靈再一次成長(zhǎng)。
獨(dú)坐窗臺(tái)下，手拿一本好書，讓自己盡情地暢游其中，洗去自己靈魂上的污漬，使心靈得以澆灌，何嘗不是人生的一大樂(lè)事？
讀書可以明智，讓干涸的心靈得以滋潤(rùn)。
讀書可以勵(lì)志，讓柔軟的性格變得堅(jiān)韌。
讀書可以養(yǎng)神，讓浮躁的靈魂變得沉穩(wěn)。
讀書就是一種成長(zhǎng)，在讀書的過(guò)程中充實(shí)自身，在人生的道路中一路前進(jìn)，走向成功。
成長(zhǎng)初中作文2
挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性。它固然會(huì)對(duì)我們的身心健康造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦，但它也能讓我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我常常被挫折折磨，讓我成為一個(gè)不怕挫折，勇于面對(duì)生活的困難的人！
如果你不怕挫折，那么它會(huì)讓你走向成功鋪墊！我在追求人生的目標(biāo)過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，我也想過(guò)放棄，既難以克服又找不到替代的目標(biāo)，就會(huì)使人產(chǎn)生挫折感。
在我的成長(zhǎng)中有著無(wú)數(shù)的挫折，有一次，月考將來(lái)臨，我還在悠哉悠哉地玩耍，把學(xué)習(xí)的事忘得一干二凈。直到月考的前一個(gè)晚上我才記得，悠哉悠哉的心情霎時(shí)被打破了，我便手忙腳亂地拿起課本，緊張和壓迫的感覺(jué)充斥著我的心房，我想：“我這樣繼續(xù)不復(fù)習(xí)，那么我的成績(jī)必定大幅度下降�！痹驴嫉搅�，監(jiān)考老師把試卷發(fā)了下來(lái)，看到試卷，我的心里怦怦直跳。我一看，這些題目怎么這么難。我絞盡腦汁也只能做出一道題目，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，考試結(jié)束了，我忐忑不安地把試卷的交給了老師。三天過(guò)后，成績(jī)出來(lái)了，我看見(jiàn)試卷淚水不禁涌了出來(lái)，我想：“其他同學(xué)的成績(jī)都在進(jìn)步，而我 ······ ！ ”我把試卷拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“這次考不好，還有下次，只要你盡自己最大的努力，我就很開(kāi)心�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我想：“我只要盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，那么我必會(huì)有進(jìn)步�！蔽抑绬�(wèn)題出在哪里，便深刻地反省了自己，決心改正。我想：“加油吧！挫折會(huì)給我?guī)?lái)成功的。”
終于在第二次月考結(jié)束后，我的成績(jī)出來(lái)了，對(duì)比了上次的成績(jī)，比原來(lái)進(jìn)步了一百多分，我欣喜若狂地跳了起來(lái)，我知道挫折永遠(yuǎn)是使我們進(jìn)步的使者，挫折是我們成功的驅(qū)使者。
一個(gè)人經(jīng)受一些挫折，并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適應(yīng)社會(huì)的能力。
我們應(yīng)自覺(jué)，有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)自己面對(duì)挫折的心理承受能力，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，我們要勇于面對(duì)，使人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險(xiǎn)灘，到達(dá)理想的彼岸。
成長(zhǎng)初中作文3
歲月在指尖隨著筆墨緩緩流淌，不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)走到了初中生活的盡頭。在分道揚(yáng)鑣之際，你是否記得我們?cè)酃矟?jì)，一同成長(zhǎng)？
在碩果累累，金秋九月的開(kāi)學(xué)之際，我們開(kāi)始了這段難忘的初中旅程。記得開(kāi)學(xué)第一天，我去上廁所再回到教室時(shí)發(fā)現(xiàn)你坐在了我選中的位置上，還把我的書包放到了一邊。也許那就是所謂的年少輕狂吧，我竟然怒氣沖沖地走過(guò)去罵了你一頓。你也不甘示弱，拍案而起，我們最終吵得不歡而散�？墒呛髞�(lái)我們竟成為了朝夕相處的好朋友。
初三時(shí)，我開(kāi)始著迷于舞蹈，恰好趕上了學(xué)校一年一度的元旦晚會(huì)�？晌也桓以诒娙嗣媲矮I(xiàn)丑，這點(diǎn)舞藝，我實(shí)在無(wú)法接受他人的嘲笑。后來(lái)，大大咧咧的你竟主動(dòng)說(shuō)要報(bào)名，我萬(wàn)分驚訝，你平時(shí)對(duì)這些東西可是不屑一顧的。你說(shuō)既然喜歡，就應(yīng)該努力去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。想到有你的陪伴，我咬咬牙，在報(bào)名表上簽了字。后來(lái)，每天午休的時(shí)間你都陪我在有暖暖的陽(yáng)光照射的那間教室里僵硬地?cái)[弄身體，費(fèi)力地記下每個(gè)動(dòng)作。
不記得花了多少個(gè)中午，我們終于得到老師的肯定，得以在晚會(huì)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。耀眼的燈光像一道光屏，遮住我的視線，仿佛我們不是在眾人眼前的舞臺(tái)上，而是在那些我們熟悉的教室里。那時(shí)我放松了許多，而你迎面送來(lái)一個(gè)微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便鼓起勇氣抵擋忘記動(dòng)作的恐懼，跟著右前方的你跳完了整支舞。
初三了，我們逃過(guò)了兩次分離，但最終躲不過(guò)十五。你的成績(jī)一直提高不上來(lái)，所以在這關(guān)鍵的一年里離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，即使我們還是同學(xué)，我們還在同一所學(xué)校，但你已經(jīng)不是我的同桌。我害怕分離，害怕忘記，怕你就此忘卻，曾經(jīng)我也是你的同桌。所以那次我流淚了，那天陰雨綿綿不斷，向心中抑制不住的悲傷，催生淚水。
現(xiàn)在，我習(xí)慣了你不再是我的同桌，你時(shí)常到班里找我，讓我學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，看得到眼前的美好。再回首我們一起打打鬧鬧，哭過(guò)笑過(guò)，你讓我變得成熟穩(wěn)重了，在這三年初中生活的鏡頭，請(qǐng)別忘記，我們?cè)煌砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文4
傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，飄過(guò)天空，悠過(guò)溪澗，讓我們傾聽(tīng)大自然的溪韻海嘯；傾聽(tīng)是黑夜中劃過(guò)的流星，如同你在百般寂寞之時(shí)，身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì)；傾聽(tīng)是春天的嫩芽，給人帶來(lái)活力與希望；傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。傾聽(tīng)讓我們成長(zhǎng)。
小時(shí)侯，傾聽(tīng)是停泊心靈之船的港灣。那時(shí)依偎在外婆的懷里，聽(tīng)著外婆的故事悄然入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。兒時(shí)的我認(rèn)為傾聽(tīng)是一種快樂(lè)。后來(lái)我喜歡上了聽(tīng)音樂(lè)。那高山流水般的音樂(lè)，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂(lè)，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，人似飄飄欲仙。當(dāng)閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，聽(tīng)音樂(lè)是最放松的方式，隨著跳動(dòng)的音符，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優(yōu)美曼妙的旋律之中。靜靜的傾聽(tīng)，讓煩惱煙消云散，讓心靈獲得了洗滌。
長(zhǎng)大后，傾聽(tīng)是溝通心靈之橋的紐帶。傾聽(tīng)同學(xué)和朋友，真誠(chéng)地為其進(jìn)步而高興，為其成功而喝彩 ，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。和知心的朋友坐在公園的長(zhǎng)椅上，靜靜的傾聽(tīng)著她的訴說(shuō)，只是聽(tīng)，毫無(wú)聲音的聽(tīng)。專注、信任的傾聽(tīng)，讓他的心田里涌入了一股清風(fēng)，毫無(wú)顧及的傾吐著，頓時(shí)變的愉快了許多，讓心靈釋然，沒(méi)有包袱。傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書，讓人受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松；傾聽(tīng)您的雙親，讓他們感受到兒女的那份孝敬之情，排解他們內(nèi)心的孤獨(dú)……
傾聽(tīng)，是一種智慧的生活態(tài)度。一聲清脆的鳥(niǎo)啼能夠給你安慰；一陣清風(fēng)能夠給你開(kāi)解；一泓清泉能夠給你幫助……我們需要傾聽(tīng)。我們?cè)趦A聽(tīng)中學(xué)會(huì)寬容，在傾聽(tīng)中懂事，在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)初中作文5
小時(shí)候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時(shí)候，我一邊看圖畫，一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字，我覺(jué)得讀書真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛(ài)看書了，因?yàn)檫@樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長(zhǎng)時(shí)間�？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳；一歲時(shí)歪歪扭扭的走路；兩歲時(shí)和小朋友一起郊游；三歲時(shí)到三亞看海；四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思？”我高興的說(shuō)：“對(duì)呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫讀書筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過(guò)的書記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心�！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯�，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書筆記！
現(xiàn)在，我可喜歡看書了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書，看過(guò)許多的故事書，看過(guò)科學(xué)童話書，也看過(guò)厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級(jí)神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險(xiǎn)；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過(guò)遙遠(yuǎn)的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書是件非�？鞓�(lè)的事，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)初中作文6
相信大家一定有許許多多的好習(xí)慣，當(dāng)然我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終身的大事。
我的好習(xí)慣在方方面面，比如學(xué)習(xí)上的和生活上的。身為學(xué)生，最不可或缺的就是學(xué)習(xí)。就拿寫作文來(lái)講吧，寫作每個(gè)同學(xué)都會(huì)，可往往得到的成績(jī)卻總是有所不同，這是什么原因呢？比如，寫作的時(shí)候我們總會(huì)遇到一些不會(huì)的字詞，或是無(wú)法拿定哪個(gè)詞更合適。這時(shí)，有的同學(xué)為了應(yīng)付，就草草的寫上一個(gè)詞，而有的學(xué)生則是為了使文章更加精彩而反復(fù)斟酌，甚至不惜花很多時(shí)間查資料、查字典。值得慶幸的是，我就是后者。記得有一次，王老師給我們輔導(dǎo)作文，老師指導(dǎo)完后，我選擇了媽媽教我搟面皮作為寫作題材，可是，“搟面皮”的“搟”字我卻不會(huì)寫，這可怎么辦呢？正在愁眉苦臉之際，我朝前一看，擺在桌面上的不就是我那無(wú)聲的老師——字典嗎？于是，橫在我面前的“攔路虎”就這樣被我三下五除二的解決了。
還有一次，在寫作時(shí)，我無(wú)法確定形容爸爸生氣至極的時(shí)候用什么詞來(lái)形容比較貼切，絞盡腦汁的思考了好久也找不出滿意的答案，后來(lái)靈機(jī)一動(dòng)，媽媽給我買的《四庫(kù)全書》上不有的是成語(yǔ)嗎？！然后，我在描寫人物的類別里翻了許久，才找到了“火冒三丈”這個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)直再貼切不過(guò)了！此后，我就養(yǎng)成了“遇到不會(huì)的字詞時(shí)，不盲目下筆，即時(shí)查閱資料來(lái)解決問(wèn)題”的習(xí)慣。
身為一名小學(xué)生，我們?nèi)松穆愤�很長(zhǎng)，不管在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，我們都應(yīng)該養(yǎng)成好的習(xí)慣。俗話說(shuō)：取人之長(zhǎng)，補(bǔ)人之短。只有擁有好的習(xí)慣，才能讓我們進(jìn)步得更快！
成長(zhǎng)初中作文7
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)在我們提供較好的生存環(huán)境和物質(zhì)條件的同時(shí)，也是離不開(kāi)法律的幫助。
學(xué)校教育、社會(huì)都離不開(kāi)法律，正所謂“國(guó)有國(guó)發(fā)，家有家規(guī)”如在馬路的十字路口，盡管車雜人多，可田于行人車輛各其道，紅燈停綠燈行，穿梭有序。結(jié)果是有條不紊，道路暢通無(wú)阻，相反，如果沒(méi)有交通規(guī)則，或者人們不遵守交通規(guī)則，南來(lái)北往的，東行西去的，各不相讓，爭(zhēng)搶阻擋，汽車、自行車及行人擠成一團(tuán)，那么，誰(shuí)也別想順利通過(guò)。
社會(huì)是由人集后而成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，目的往往不同，如果沒(méi)有行為的規(guī)矩，各行其是，社會(huì)就會(huì)混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中，所以，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。
現(xiàn)代社會(huì)生活中，沒(méi)有法律是難以想象的，我國(guó)法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)。他通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁和處理。
法律伴隨我們的一生。自從來(lái)到人世間，首先享有的法定權(quán)利是人身權(quán)利，以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利；從兒童、少年到青年，我們有接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)；具備勞動(dòng)能力時(shí)，有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)；達(dá)到法定年齡，依法享有選舉權(quán)利和被選舉權(quán)，有改兵役的義務(wù)，有登記結(jié)婚的友利，有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)；我們?cè)谀昀�、疾病或者喪失勞�?dòng)能力的情況下，有依法從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利，在告別人世前，還可根據(jù)法律規(guī)定立下遺囑，將屬于自己所有的合法財(cái)產(chǎn)待死后轉(zhuǎn)移結(jié)他人所有。
我們享受權(quán)益需要法律的保護(hù)，學(xué)法、用法、護(hù)法，是我們應(yīng)盡麥任；愛(ài)法；是我們應(yīng)取的態(tài)度。
成長(zhǎng)初中作文8
詩(shī)，像一束束鮮花，給我?guī)?lái)了溫馨;詩(shī)，像午后的清風(fēng)，讓我感到輕松愜意;詩(shī)，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩(shī)歌的海洋中漫游，我看到了許多閃亮的東西，那便是人類的智慧。我伸手捕捉，拾取詩(shī)中的許多優(yōu)美詞句。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！币煌麩o(wú)際的天空，清澈見(jiàn)底的的溪水，紅紅的掌，潔白無(wú)瑕的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫，我仿佛看見(jiàn)了老家門前的小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。我?guī)е鴮?duì)童年的幻想，在稚嫩無(wú)奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。
上小學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽(yáng)西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿愛(ài)憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)化。”我知道了奉獻(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”讓我看到了人在生命之外還有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>
上小學(xué)六年級(jí)了，我會(huì)背的古詩(shī)也越來(lái)越多了，唐詩(shī)，宋詞，元曲張口就來(lái)。看到湖中的荷花，我吟道:“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笨吹矫利惖拿利惖奈骱艺b道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”看到飛流的瀑布，我念道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄�
在詩(shī)歌的海洋中，我與詩(shī)歌手拉著手，與世界對(duì)話，讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生吧!
成長(zhǎng)初中作文9
人類都會(huì)流淚，當(dāng)我們是一個(gè)嬰兒時(shí)，我們會(huì)為了索取而哭，一次次地流淚，讓我看到了成長(zhǎng)，而現(xiàn)在，我們流淚是為了親情、友情。
當(dāng)我們只有幾個(gè)月大的時(shí)候，我們還不會(huì)說(shuō)話，唯一表達(dá)情感的方法就是哭。那時(shí)，熱了也哭，冷了也哭，餓了也哭，渴了也哭……仿佛是個(gè)一碰就開(kāi)的水龍頭，淚水止都止不住。
漸漸的，我們長(zhǎng)大了，會(huì)說(shuō)話了，可眼淚還是常掛在眼角。為了一個(gè)玩具，能哭半個(gè)小時(shí);為了一次爭(zhēng)吵，能哭兩天。這時(shí)的哭，滿是小孩子的霸道與任性。
上了小學(xué)，父母教會(huì)了我們哭沒(méi)有任何的作用，只有行動(dòng)才能解決問(wèn)題。我也長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了理性地看問(wèn)題，學(xué)會(huì)了思考，不會(huì)再以哭換物了。但我也有了自尊心，受不了當(dāng)眾的批評(píng)，受不了不光彩的成績(jī)，更受不了自己的退步。只要傷及了我的自尊心，淚水便會(huì)流下了。課堂上被老師批評(píng)了一句，可以默默地哭一整天，跑步時(shí)跑了最后一名，強(qiáng)咬著牙關(guān)，一邊哭一邊沖刺。
時(shí)光荏苒，我們要畢業(yè)了，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也學(xué)會(huì)了控制情緒�？梢幌氲郊磳⒁x開(kāi)一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)，離開(kāi)生活了六年的校園，淚水就如斷線的珍珠似的忍不住往下落。
每次看到電視里那些感人的事跡，那些英勇的烈士，那些舍己為人的大愛(ài)無(wú)疆，我又忍不住熱淚盈眶。
回顧從前，當(dāng)我們是嬰兒時(shí)，我們會(huì)為索取而哭，當(dāng)我們是小孩子時(shí)，我們會(huì)為自尊而哭;可現(xiàn)在，我們會(huì)為大愛(ài)而哭。
“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處�！绷鳒I的原因里藏著年齡是否增長(zhǎng)，心智是否成熟。眼淚，折射著我們的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文10
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”人生不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到挫折。在遇到挫折時(shí)，我們不能選擇放棄，而是要繼續(xù)前進(jìn)，最后取得成功。
在六年級(jí)寒假里，我要考鋼琴十級(jí)�？煞浅？上�，沒(méi)有考過(guò)。我心里非常難過(guò)，同時(shí)也感到很可惜。
在暑假，因?yàn)楹俚拇煺�，我練得比寒假努力了很多。在考�?jí)前的一個(gè)多月里，我?guī)缀醵寂菰阡撉倮铩?/p>
可是在暑假練習(xí)鋼琴的過(guò)程中，非常的不順利，一個(gè)曲子經(jīng)常彈了好幾遍都沒(méi)彈好。
一天下午，我在家里練音階，可這非常不順利。我要么就兩手速度不一樣，要么就琶音總是彈錯(cuò)音，要么就彈得手酸。我受不了了，叫起來(lái)：“這個(gè)音階怎么這么難彈�。∫淳蛷楀e(cuò)音，要么就兩手速度不一樣，這個(gè)速度又要求這么快，讓人怎么考過(guò)�。俊眿寢屄�(tīng)到我的聲音后，連忙沖進(jìn)房間，努力叫我冷靜。過(guò)了一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)媽媽的努力，我才勉強(qiáng)停了下來(lái)。媽媽摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到許多挫折，我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)。在遇到挫折時(shí)，我們不能選擇放棄，要繼續(xù)前進(jìn)，最后取得成功。加油！媽媽看好你！加油！你一定能過(guò)的！”我聽(tīng)了媽媽的話，陷入了沉思：是啊，人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折，我就是在挫折中成長(zhǎng)。我要堅(jiān)持，不能放棄，加油！想到這，我又回到鋼琴前，繼續(xù)練起了鋼琴。每當(dāng)我彈不好時(shí)，就會(huì)想起媽媽的話，那些話在我心里激勵(lì)著我前進(jìn)，我越彈越順了。耶！我終于彈熟了！我的心里無(wú)比開(kāi)心。
人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折。但是正因?yàn)橛写煺�，才�?huì)有努力，才會(huì)有最終的成功。我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)初中作文11
俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”。每個(gè)家庭的家規(guī)家風(fēng)是不一樣的，今天，我就來(lái)帶你們?nèi)チ私馕覀兊募绎L(fēng)。
放學(xué)回家，剛推開(kāi)門就聞到一陣紅燒肉的誘人香味，我以閃電般的速度飛沖過(guò)去，書包一丟，拿起筷子剛要下嘴，就被一個(gè)聲音制止了。
這個(gè)聲音正是我的媽媽發(fā)出的，肉在我嘴邊停下，我口水止不住地流。一滴肉湯落在了飯碗里，原本雪白的米飯，被肉湯染上了紅色，但這并不影響我吃飯的高興心情，因?yàn)槿鉁栾堃埠芎贸缘摹?/p>
看著誘人的紅燒肉，我多想把它一口吃掉，但是不行，我違反了家風(fēng)，犯了家規(guī)。媽媽常說(shuō)：“吃飯要懂規(guī)矩，不能讓人笑話，坐要有坐相，吃要有吃相。人不坐齊，不能動(dòng)筷子，長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，最后才能輪到孩子�！�
只見(jiàn)媽媽大步地走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“家風(fēng)忘了嗎？人到齊了嗎？你洗手了嗎？你書包放到指定的位置了嗎？”這些問(wèn)題像炮彈一樣向我飛來(lái)，我快招架不住了。好在我們家有個(gè)和事佬爸爸幫我擋了一下，我才得以脫身，免遭一頓訓(xùn)斥��！
正當(dāng)我想偷工減料的時(shí)候，我在鏡子里看到了一個(gè)很熟的人——媽媽，我回頭問(wèn)媽媽：“你干什么？”媽媽回答道：“我看著你洗，一定要按照我給你講的步驟洗�！蔽倚睦锬莻�(gè)苦啊，但我又不能說(shuō)出來(lái)，我花3分鐘才洗好。我飛奔到飯桌前大口地吃了起來(lái)�！耙�，良好的禮儀反映一個(gè)人的教育和家風(fēng)，在家里吃飯要注意，以后到外面吃飯才不會(huì)被別人笑話……”一大串教育的話在我耳邊縈繞，媽媽的一番話，使我有所領(lǐng)悟，于是我看著媽媽的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看到?jīng)]，這就是我家飯桌上的家風(fēng)，它不是什么深?yuàn)W的名言，也不是華而不實(shí)的警句，但卻是我們家最寶貴的傳承。
成長(zhǎng)初中作文12
其實(shí)那也只不過(guò)是一件小事罷了。一個(gè)周末，我與朋友們來(lái)到學(xué)校，想找點(diǎn)樂(lè)子，見(jiàn)靠近圍墻的一塊沙地中有跳高用的.桿子和架子，我們便都跑到那兒去。跳高？這玩意兒我可從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)，據(jù)說(shuō)要準(zhǔn)確掌握技巧還是很難的。
我們都躍躍欲試，卻沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)開(kāi)了個(gè)好頭：只見(jiàn)他迅速地起跑，在靠近桿子時(shí)雙腿立刻抬起，非一般地順利跳了過(guò)去。
接著，又有幾個(gè)同學(xué)都成功的跳過(guò)去了，我也想試一試，可我還是有些害怕，前面放在一米處的桿子好像是一座高不可攀的危峰，正聳立在我的面前。我猶豫了片刻，便決定試一次。我快速地沖了過(guò)去，兩腳用力一跳，結(jié)果，我摔了個(gè)四腳朝天。立刻就傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲，這些笑聲給當(dāng)時(shí)的我再來(lái)了沉重的打擊，我不想再跳第二次了。
我坐在樓梯的臺(tái)階上，看著其他同學(xué)們高興地玩耍、運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)著他們的笑聲。我就這么坐在那兒坐了一小時(shí)多，等到同學(xué)們都去其他地方了，我才站起身。這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那座“危峰”，突然發(fā)現(xiàn)——好像也并不是很高嘛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看貌似很容易就能跳過(guò)去。
這時(shí)，我想起了老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)的：“在生活中，無(wú)論遇到多大的困難，只要你堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功！”想到這里，我又重拾了信心，再次走向那根桿子，一心只想跳過(guò)去。一次、兩次、三次……直到第無(wú)數(shù)次，我終于成功了！我精疲力盡地躺在沙坑上，心中無(wú)比的喜悅……
是的，再大的困難，再大的挫折都不算什么，只要你肯堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有成功的的那一刻。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)堅(jiān)持不懈地走下去的……
成長(zhǎng)初中作文13
初中的學(xué)習(xí)是艱苦的，但學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人都是有苦有樂(lè)，苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)如果只有刻苦、努力也是學(xué)不好的，更重要的是有好的學(xué)習(xí)方法。掌握了好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能事半功倍了。而且，學(xué)習(xí)方法是多樣的，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣就會(huì)感到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。接下來(lái)為大家介紹幾個(gè)常用的學(xué)習(xí)方法：
學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我們已經(jīng)是一名初中生了，應(yīng)該要學(xué)會(huì)擺脫父母和老師的依賴，做一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。這樣我們就能承擔(dān)起獨(dú)立學(xué)習(xí)的責(zé)任。
提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的過(guò)程包括很多環(huán)節(jié)，我們要把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。如：課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣就能全面提高學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)安排時(shí)間。隨著科目增多，難度也在加深。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，就能做到心中有數(shù)，從容不迫。
課后回顧知識(shí)。在課余時(shí)間，要對(duì)上課的知識(shí)在腦海里回顧一遍。還要向自己提出問(wèn)題：這節(jié)課老師講了什么要點(diǎn)呢？怎么把書上的知識(shí)運(yùn)用到生活中去呢？像放電影一樣地回顧課堂的知識(shí)，能對(duì)真正掌握知識(shí)點(diǎn)起到很好的作用。
課外收集知識(shí)。所謂“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”要做到積極收集課外的知識(shí)。如：課外閱讀啊；積累好詞好句啊；等等。每次一小步，每日一大步。只要一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，我們就會(huì)有豐富的課外知識(shí)了。
堅(jiān)持鍛煉身體。良好的身體是學(xué)習(xí)的根本。如果身體不好，想學(xué)好就很難了。所以，我們要堅(jiān)持課外鍛煉，讓德智體育全面發(fā)展，為學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。
成長(zhǎng)初中作文14
人生，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鄉(xiāng)間小路。路上有許多困難，我們克服困難，經(jīng)受磨練，腳上磨起了水泡也要堅(jiān)強(qiáng)地走下去。人生，就像一望無(wú)際的大海，我們乘著“磨難號(hào)”小船乘風(fēng)破浪，勇往直前，即使船翻了，也要從頭再來(lái)。讓我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)吧！
想想海倫·凱勒，她是一個(gè)又聾又啞而且雙目失明的人，她被命運(yùn)的海浪一次次地砸向海底，她終于站在磨練的高山上，考上了哈佛大學(xué)女子學(xué)院。
想想《城南舊事》里的英子，英子也是在磨練中成長(zhǎng)的，愛(ài)花、愛(ài)英子的爸爸得了重病，小英子也舉辦了小學(xué)畢業(yè)典禮，英子帶著爸爸親手種的家桃花，代表同學(xué)們演講，而在演講的第二天爸爸去世了。英子覺(jué)得自己應(yīng)該是大人來(lái)保護(hù)媽媽和妹妹了。
再想想四川汶川地震中的孩子，他們有的沒(méi)有了親人，有的老師因?yàn)榫群⒆佣鴨噬�，他們�(cè)谶@一次挫折的經(jīng)歷下，學(xué)會(huì)了愈挫愈勇的不屈。他們不向命運(yùn)低頭，他們是磨練中成長(zhǎng)的人。
再想想動(dòng)物們，鷹的成長(zhǎng)經(jīng)歷是艱辛的，母鷹把小鷹殘忍地扔下百丈懸崖，膽小的摔在下面粉身碎骨，膽大的展開(kāi)翅膀翱翔在天空中，他們也是在挫折中成長(zhǎng)的。
野花們也是經(jīng)過(guò)磨練的，他們?cè)陲L(fēng)雨中成長(zhǎng)，風(fēng)吹倒了再立起來(lái)，雨淋濕了，抖一抖，昂首挺立，磨練中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)。
再想想自己，一次成績(jī)不好，沒(méi)關(guān)系，查找不足，下次注意，登山時(shí)，摔倒了，爬起來(lái)接著爬。
磨練使我們學(xué)會(huì)了愈挫愈勇的不屈，奮勇向前的努力。磨練使我們成長(zhǎng)，磨練讓我們正視困難，克服困難，我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我們經(jīng)歷磨練，人生路上有許許多多的磨練，讓我們?nèi)シ^(guò)一座座挫折的大山，看到屬于自己的那片海吧！感謝磨練。讓我們插上磨練的翅膀去飛向?qū)儆谧约旱哪瞧炜铡?/p>
成長(zhǎng)初中作文15
人生就像一條路，而那些困難便是那高低不平，窄小險(xiǎn)峻的小徑。在這條漫漫長(zhǎng)路中，當(dāng)我們面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，克服心中恐懼，踏上第一步是，就注定了我們要在一次次的嘗試中成長(zhǎng)，不管最后的結(jié)果如何，我們還是取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
上了初中以后，我對(duì)于看小說(shuō)產(chǎn)生了極大的興趣，豐富的人物描寫，曲折的情節(jié)變化，都讓我很是激動(dòng)。而且小說(shuō)中時(shí)常有許多好詞好句，或許我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也或許是不熟悉的詞語(yǔ)，都通過(guò)描寫印入我的腦海�？吹男≌f(shuō)越來(lái)越多，我便開(kāi)始想：我能不能也寫出一篇文章呢？從小學(xué)開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jī)一直是我?guī)卓浦凶畈畹模乙惨恢睂?duì)于我寫小說(shuō)的能力表示懷疑。直到如今，越來(lái)越多的好詞好句收到我的腦海后，我幻想：我寫的文章會(huì)好的，會(huì)讓讀者的心情隨其中情節(jié)的曲折而變化的。而當(dāng)我辛辛苦苦寫完一小節(jié)，重新閱讀起來(lái)才發(fā)覺(jué)寫的真的很幼稚，連我自己都這么覺(jué)得，看來(lái)這篇文章真的很失敗。我開(kāi)始仔細(xì)閱讀起來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一次的失敗算不了什么，在嘗試中獲得新的知識(shí)才是最重要的。
電腦是全能的，它有許多可以幫助我們的地方。我嘗試著把文章發(fā)表上去，讓他們提提意見(jiàn)。但是我想我真的不適合寫作吧，我寫的依舊不好，但比起第一次確實(shí)是有一些進(jìn)步。我又開(kāi)始了我的閱讀，希望從中更多的吸取精華，寫好我的文章，終于在一遍遍的嘗試下，達(dá)到了我滿意的標(biāo)準(zhǔn)。可能這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)不高，但我認(rèn)為我努力了，我達(dá)到了自己的標(biāo)準(zhǔn)。即使文章被看得次數(shù)仍不是很多，回復(fù)的語(yǔ)句中仍少不了意見(jiàn)，但我還是很開(kāi)心，畢竟這是我第一次寫文章，卻已經(jīng)有一些人來(lái)捧場(chǎng)，我很開(kāi)心了。
可能一些困難你過(guò)去的并不順利。即使最終你還是失敗了，但經(jīng)過(guò)這一次次的嘗試，你收獲了許多，成長(zhǎng)了許多，懂得了人這一生中沒(méi)有一帆風(fēng)順，也不是所有困難都能克服。但只要你努力了，嘗試了，即使失敗也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槟阍谑≈锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)了起來(lái)。
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